请欣赏有趣的小实验作文600字（精选20篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
有趣的小实验作文600字 篇1
“哇，太神奇了！”“在水中还真的可以点灯啊！”一阵阵欢呼声从教室里传出，你猜我们在干什么呢？实话告诉你吧，我们正在做一个有趣的科学实验！
首先让我们来为这个实验寻找工具，需要一个打火机、一长一短两根蜡烛、一个玻璃杯和一些凉水。实验快要开始了，我们迫不及待地围了过去。
“人们常说水火不相容，但今天火就是不信这个邪，在我们水中点灯的实验中它就是要水火相容！”老师的话音刚落，教室里就炸开了锅，同学们七嘴八舌地议论起来。我想：荒唐透了，在水中又怎么能够点灯呢？想着想着，实验已经开始了！同学们都屏住呼吸，目不转睛地观察着老师的一举一动，而老师则镇定自若，就好像这个不可思议的实验一定会成功似的。老师先点燃一根小蜡烛，然后把大蜡烛放在小蜡烛的外焰上，使之产生蜡油。接着，老师利用蜡油把长蜡烛固定在杯子的底部。该往杯中加水了，就在这时意外发生了，当老师一颤一抖地把水倒进杯子中时，有一个同学不小心碰到了桌子，蜡烛被水浇灭了！看来，要做到水火相容还是很难哪！
第二次试验开始了，我们目不转睛地观察老师的一举一动。这次，老师在倒水时小心翼翼，生怕蜡烛被水再次浇灭。我望着刚刚还熊熊燃烧，现在却忽高忽低的火苗，心想：这一次，实验会成功吗？过了一会，我们惊讶地发现蜡烛的外围形成了一圈圆柱体的保护圈，而且火苗正在低于水面的位置熊熊燃烧，实验成功了！同学们拍手欢呼！
想知道这个实验的奥秘吗？告诉你吧，水中点灯并不是真的水火相容，而是因为水是凉的，水冷却了蜡烛的.外部，火焰无法融化蜡烛的外部，因此蜡烛的外部就会形成保护圈，保护中间的蜡烛不断向下燃烧。
今天的实验课让我受益匪浅，我不仅学到了科学知识，还开阔了眼界，真可谓是一举两得啊！以后，我要做更多的科学实验，探索更多科学的奥秘！
有趣的小实验作文600字 篇2
这天，我正在津津有味地看一本书。突然，我看到右下角的“小实验”，上面写着“不用打结也能让气球不漏气的好方法”。看到这里，我不禁想，平常我们吹气球不都是要打结的吗？不打结肯定是要漏气的呀！还能有别的办法吗？我马上看了下去。什么？一个硬币也能让气球不漏气？我得马上试试。
于是，我拉着妈妈跑到新华书店买了几个气球和一个打气筒，回到家，我迫不及待地照着书上的步骤做起了实验。除了气球和打气筒，还需要一个硬币。
首先，我将硬币塞入气球中，然后拿出打气筒开始给气球充气。我打啊打，好不容易才将气球打得鼓鼓的，可是忽然“嗤”的一声，不好，气球漏气了，还从我手中飞了出去，在空中转了几个圈后落到了地上。我真佩服这个气球，它竟然能带着比自身还重的硬币在空中“飞翔”！
我走过去将变得皱巴巴的气球捡了回来，又重新开始充气。这次，我更加小心了，把气球口捏得紧紧的，生怕它漏一点气。不一会儿，我的气球又拥有了圆圆的肚皮。这时，我将捏紧的'气球口朝下，想让硬币落在气球口上。可是，硬币却在气球里开心地玩起了“滑滑梯”。眼看硬币就要到气球口上了，可是它又滑走了。我嘟着嘴自言自语：“硬币啊硬币，你就不能争点气吗？”就在这时，硬币正好完完全全地盖住了气球口！
到了关键时刻了，我闭上眼睛，慢慢地将手从气球上移开。咦，我怎么没听到气球漏气的声音。我将眼睛睁开了一条缝，哇，气球真的没有漏气！硬币完完全全堵住了气球的嘴巴！哈哈，实验成功了！
可是，这个实验的原理是什么呢？我下意识地拿起了书，只见书上写着：充气后气球内部的大气压高于外界，硬币就能借助内外的气压差堵在气球口处，这样就算不系口，气球也不会漏气了！太好了，以后我的气球就可以重复玩耍了！
书上还说，把小气球放到大气球里面，给小气球充气，用小气球堵住已经充好气的大气球嘴巴，也可以达到这个效果。嗯，改天我一定要尝试一下！
有趣的小实验作文600字 篇3
听说鸡蛋能浮出水面，可毕竟耳听为虚，眼见为实嘛，好奇心促使我想要一探究竟。这时一个“伟大”的想法在我心里萌芽了——我要做一次实验来证明事实的真相。
首先我找来一根筷子、一杯温水、一颗生鸡蛋和一些食用盐。然后将鸡蛋放入准备好的温水中，这时鸡蛋就像一个熟睡的婴儿会迅速的沉入水底。紧接着我向刚刚放入鸡蛋的温水杯中加入两大勺食用盐并用准备好的筷子在水中不停的搅拌，直至食用盐溶化。可任凭我怎么使劲儿的用筷子在水杯中的搅拌，鸡蛋都像一个调皮的`孩子在玩蹦床，忽上忽下，始终没有浮起来的意思。我有点气馁，停止了搅拌，鸡蛋再一次在淡盐水中沉睡过去。
我不服，便在水杯中又加了一勺食用盐，用筷子快速的搅拌，筷子在水杯中飞快的旋转着，就像一位婀娜多姿的芭蕾舞演员在跳圆圈舞，鸡蛋却仍像一个懒床的小宝宝，刚坐起来，又倒头就睡。这出乎我的意料。我的心焦躁不安起来，这时妈妈走过来，轻轻的拍着我的肩膀说：“做实验要有耐心，一次不成功就反复做，找出失败的原因，就一定会成功。”听完妈妈的话，我的心情平和了许多。
想着，鸡蛋浮不起来难道是食用盐加的太少了吗？我便又向水杯中加了满满一大勺盐。奇迹真的出现了：鸡蛋周围迅速出现无数小水泡，鸡蛋像个顽皮的氢气球，瞬间浮出了水面。接着，鸡蛋又如同被我使了魔法一样在水杯中跳起了舞。大家知道这是为什么吗？那是因为没加食用盐时鸡蛋的密度大于清水的密度，清水的浮力小，鸡蛋就沉在水底了；而水里加了食用盐之后，盐水的密度就又大于鸡蛋的密度，从而增加了鸡蛋的浮力，鸡蛋就浮起来了。
通过这次做实验，让我体会到无论做什么事情都要敢于尝试，并一心一意坚持下去，只有这样你才能体验到成功后的喜悦。
有趣的小实验作文600字 篇4
今天早上妈妈提前告诉会要做一个小实验水力跷跷板，我一听心想：上次做的实验是浮在水面上的硬币，这次又说是可以水力跷跷板，这水可真了不起呀！下午1点多视频开始发来了，妈妈给我看，我看得目瞪口呆，于是看完视频很快也去找来材料准备做实验了。
我找来硬纸板，玻璃杯，先把玻璃杯倒扣在纸板上，沿着杯口画了一个圆，再在圆的中间处一边画一个3CM宽的长方形做手柄，小心地把它剪下来。接着，我给玻璃杯加满了水，直到满的溢出来为止，我把剪好的硬纸板放了上去，用手轻轻摁平，对齐杯口，接着就开始放硬币了，1个，2个，3个我轻轻地，慢慢地把硬币放到了手柄上，可是没放几个就啪的一声倒了，试了好多次，最多的也才放了13个。因为下午的课要开始了，不得不先暂停实验。
晚上做完作业，我心里还想着这个小实验，不死心，于是又拿出材料继续做。这时候，爸爸过来了，只见他拿过杯子在灯光下看了又看，然后说：问题应该出在这玻璃杯上，你们看，这个边缘凹凸不平哦，那不就不会密封了么。我跟妈妈凑上去一看，果真。于是妈妈又帮我拿出喝水的.水杯，这个水杯不但边缘是平了，而且口径也大了不少，足足有8.5CM，妈妈说：口径大点说不定力气还大点呢。我半信半疑地按着白天下午的步骤又开始了。在放纸板的时候，我把粗糙面朝下，心想着，这下应该不会少了吧，一个一个慢慢放上去，到28个的时候倒了，不过我已经很开心了，因为比白天多了很多了。妈妈建议我硬纸板反个面再试下，于是我把光面朝下放，又一次地放硬币，1个，2个10个，20个，越放越多，我心里一边激动一边紧张，我的手都快放得要抽筋了，直到放完了我准备的所有42个硬币，它依旧没倒，我开心得手舞足蹈。看来老爸说的没错，妈妈说的也没错。
实验结束了，我想这是为什么呢？会不会是跟上一次水的表面张力一样，跟水分子之间的力量有关呢？不管怎么样，一杯水居然能翘起这么多硬币，这水可真是个大力士呀！
有趣的小实验作文600字 篇5
早上，我已经起了床，早早地吃好了早饭，我看了看时钟，打开了电视，调到了40频道，观看我最爱看的节目——《无厘头科学研究所第二季——吸力特辑》我在节目中看见了一个“虹吸原理实验”觉得很好奇，便准备做一下这个实验。
我按照节目里说的做：先找出一条很长、很宽的毛巾，再找了两个大脸盆，把其中一个脸盆装满水，另一个脸盆则空着，之后，再拿一把椅子，材料就大功告成了，可以开始我的“虹吸实验”了。
我先把那一把椅子放在浴室的地板上，再把其中一个装满了自来水的脸盆放在椅子上，把另外一个空脸盆直接放在地板上。这时，妈妈看见了，不解地问在浴室里的我：“儿子，你在干什么？”“我正在做一个…‘虹吸实验（或叫高压反应传输物理实验）’。”我回答道。没想到她态度一变，对我说：“你千万不要弄得地下全是水哦。”“哦，我知道，放心吧。”我一边起身，一边说道。我突然发现了放在一旁的毛巾才知道自己原来少了一个步骤，我急忙用毛巾把脸盆连了起来，才舒了一口气，便走了。
我一出来，爸爸便问我道：“实验成功了吗？”“我还没有做完呢。”，我接着说：“不过你怎么知道我在做实验呢？”他说：“我刚才听见了。”说完了话，我坐下与爸爸一起继续看电视，过了三个小时后，我打开了浴室的门，我一看，惊讶了：高脸盆里的.水已经没了，而低脸盆那里却装了满满的一盆水，我跑到外面打声喊道：“我成功了！我成功了！我成功了！科学真的是太有意思了！”。
我觉得不仅是虹吸实验，所有实验都很有意思，科学真是太伟大了。
有趣的小实验作文600字 篇6
上个星期天，我和爸爸待在家里，作业也早做完了，便想与爸爸一起去红梅公园游玩。爸爸似乎看穿了我的想法，笑眯眯地对我说：“我看这样吧，如果你能用两种方法计算出冰箱里一枚鸡蛋的体积，我就答应你，否则”这还不简单！我爽快地接受了挑战。等等，我只学过一种计算方法啊！这，不在刁难我吗？我的大脑飞快地旋转着，想到办法了。
我忙开了，先端上来一个大脸盆，又抱来一只小水桶，最后拿出鸡蛋。实验开始了。首先，我将小桶中倒满了清水，把它放到大盆内，然后最重要，也是最关键的一步来了。只见我屏住呼吸，轻轻地将鸡蛋放入了水桶内。毫无疑问，水溢出来了，流入了大盆里。爸爸饶有兴致地看着我，显然不知道我要做什么。最后，我要把小桶拿出来。这一步必须小心，不能让水再流出来，好在有爸爸的'帮助，我才如愿以偿。当做完这最后一步时，我大声地说：“当当!如果没有错的话，现在这里水的体积，应该就是鸡蛋的体积！”我把水倒入量杯一量，嘿！还真准！正好是100ml，和。今天我们学习反冲力！”乱哄哄的教室里顿时安静了下来。老师举起气球小车，只见有一个小赛车的底盘，上面有一个气球。“我们吹气球时，吹好，一松开，气球里喷出的气体会产生一个和喷出方向相反的力，这个力叫反冲力。”老师用力把气球吹大，先堵住口，一松开，气球就带着小车走起来了！同学们都惊讶地长开了嘴巴。“这也太神了吧？”“是啊，是啊”接着，老师又做了一个很典型的一个实验：先把小气球从小车上摘下来同学们一看老师又要做实验，目光马上被吸引过去了。接着，老师用力把气球吹大，然后，手一松。只见气球向喷出气体相反的方向驶去，又马上把气用光了，笔直的掉了下来。就在这时，“叮铃铃”下课铃响了“同学们，这节课就上到这里了。下课。”“起立！”“老师再见！”
一节有趣的科学课就这样结束了
有趣的小实验作文600字 篇7
鸡蛋真的能在盐水中浮起来吗？一次，我在报纸上看到一个小实验，不禁发出这样的疑问。于是，我怀着好奇心决定亲手做一下这个实验。
我兴致勃勃地去准备实验材料：一个生鸡蛋、一包盐、一根筷子和一个透明的杯子。实验开始了！我先把圆溜溜的鸡蛋洗得干干净净的，接着在透明的玻璃杯中接了大半杯水，然后小心翼翼地把鸡蛋放入水中，只见鸡蛋像潜水艇一样慢慢沉入水底，再也不动了。我便把一大勺盐加入杯中，并用筷子搅拌了几下，满怀期待地盯着水中的鸡蛋，可鸡蛋却像大石头一样，一动不动的，我并没有灰心，心想：是不是盐放得不够呢？于是，我又加了一大勺盐，鸡蛋仿佛轻了许多，好像一个刚睡醒的娃娃，伸了伸懒腰，迷迷糊糊地往上冒，这时，我的心里也好像怀揣着兔子，七上八下。唉，鸡蛋刚到杯子的中间，好像没了力气，就不动了。这次，我按照报纸上的方法，又加了一大勺盐，用筷子充分搅拌，等到盐大概完全溶解到了水中为止，再坐到桌子旁目不转睛地观察鸡蛋：只见鸡蛋竟然快乐地跳起舞来，它还探出圆溜溜的小脑袋，仿佛在大口大口地呼吸新鲜空气呢！我高兴得一蹦三尺高：成功了！成功了！爸爸妈妈听到了，都从房间出来为我祝贺：真是我们的小实践家！
后来，经过查资料我才恍然大悟：因为盐水的密度比水的`密度大，鸡蛋仔盐水里受到了足够的浮力，就会浮出水面。
鸡蛋在盐水中浮起来这个实验真有趣，让我明白了在生活中，科学无处不在，只有经过我们的实践，我们才能把科学知识运用到我们生活中。
有趣的小实验作文600字 篇8
今天，我们上作文课时做了一个有趣的科学实验。
上课了，刘老师一进教室二话没说，拿起粉笔在黑板上写：“50毫升水+50毫升酒精=？”有的同学说：“我们这是要上数学课吗？”有的同学猜想又要玩游戏了。而我说了一声：“切，考一年级小朋友啊！谁都知道，当然是100了！”同学们听了我的话，也跟着起哄。我们看题的时候，都忽略了“水”和“酒精”是两种不同的'液体。
刘老师摆摆手，说：“错了，错了，你们都错了！”我们“丈二和尚摸不着头脑”，奇怪地问老师：“为什么？”老师微笑地说：“你们是不是都忽略了水和酒精呀！”接着，老师又说：“我们来做个实验吧，用事实来说明一切！”老师的话音刚落，教室里变得鸦雀无声，我们用好奇的眼睛望着老师。
刘老师拿出两个100毫升的量筒，半杯水和一瓶酒精。我们“死死地”盯着瓶子。刘老师慢慢地往量筒倒着水。吴奕凡看着老师倒水像乌龟一样的速度，着急的鼻尖都冒出汗来了！不停催刘老师快点。
我们看见量筒里面的水超过了50毫升，刘老师就往杯子里倒出一点，我们一看，水又变少了！就这样来回倒了4次，才终于成功倒准了50毫升水。我们再把酒精倒入量筒里。很幸运一次就成功了。
刘老师叫我们先分别摸一摸装水和酒精的量筒，感觉冰凉冰凉的。当把50毫升的水全部倒进装50毫升酒精的量筒里时，我们发现里面突然冒出了许许多多小小的气泡，和可乐一样！刘老师叫我们再摸摸加了水后的酒精量筒，变得暖暖的了。我惊讶地叫了一声：“真神奇啊！”我看了看此时量筒的刻度，呀！竟然是96毫升，我有点儿不相信自己的眼睛了！
我们问老师：“为什么不是100毫升，而是96毫升呢？”老师回答说：“因为水分子小，酒精分子大，酒精分子把一部分水分子包含进去了，所以少了4毫升。”
今天，我不光上了一节有趣的作文课，而且通过作文课上有趣的科学实验，我还学到了关于水分子和酒精分子的科学知识。
有趣的小实验作文600字 篇9
今天，老师让我们带了一个生鸡蛋，我纳闷极了，不过也只能按捺住心中激动好奇的心情，耐心地等待了。
“叮铃铃”上课铃响了，白老师宣布：“今天，我让大家带鸡蛋来，是要大家把它立起来。”老师刚一说完，同学们就开始议论纷纷：“鸡蛋能立起来吗？”“这怎么可能？”趁着大家正谈得热火朝天的时候，我拿着鸡蛋仔细地端详起来：鸡蛋是椭圆形的，而且蛋壳又是那样光滑，想要把它立在桌子上，我猜需要有耐心和掌握平衡的技巧。
还没等我再细细思考，白老师一声令下，同学们立即动手干了起来。
我手拿着鸡蛋，俯下身子，平视桌面，腾出四个手指轻轻地扶着蛋，摆好后，一根又一根慢慢地把手指挪开。只剩下最后两根手指了！正当我满怀信心地缓缓拿开手指，希望它立起来时，只见它居然立刻不争气地摔了个大马趴，倒在课桌上悠闲地荡起来，如同一个顽皮的孩童。
我沮丧地抬起头，环顾四周，有六七个同学的鸡蛋立了起来，其中就有我的“冤家对头”——同桌。我不禁有些灰心，这时，老师说出了其中的奥秘：立鸡蛋需要心静，手稳，蛋平。我这才恍然大悟，暗暗学着同桌的样子，使劲地把鸡蛋摇呀摇，让里面的蛋清蛋黄松动开来，然后把鸡蛋竖立在桌子上，就和做不倒翁的.原理一样。哇！功夫不负有心人，鸡蛋被我立起来了，我欢呼道：“耶，我成功了！”我的叫声引来了好多同学的观望，看着他们投来羡慕嫉妒的眼神，我像打了胜仗的将军，把头扬得高高的。
这次立鸡蛋实验告诉我做任何事都要有耐心，有恒心，有毅力，才能做好。
有趣的小实验作文600字 篇10
“哇……哇！乒乓球飞起来啦！”
怎么回事呀？哦，原来林老师在我们班教室上课呢！她的这一节课是做关于风力的小实验。同学们都非常好奇，教室里非常安静。
只见林老师拿了一个黄色的乒乓球，再拿出一个风筒交给小助手。林老师这是要干什么呢？同学们的脸上带着疑惑。“啪”的一声，林老师打开了风筒，风筒顿时“呜呜呜”地响了，好像一个人在啼哭，哭声响彻了整个教室。小助手拿着“圆球球”，小心翼翼地放在风筒上面，这下，它活跃起来了，穿着黄色的裙子，时而变成了一个舞蹈家，翩翩起舞；时而高兴得乐不可支，上窜下跳；时而像个淘气的孩子在乱跳乱跑；时而像在蹦床上一回儿跳上，一会儿跳下，好像在说：“太好玩了！”
就这么玩了一会儿，林老师说：“我要加大难度啦！”林老师慢慢地把风筒倾斜向一边，哎呀！球会掉的！我不由得紧张起来，同学们议论纷纷，炸开了锅：“乒乓球会掉下来的！”“不好了！乒乓球要停止跳舞了！”“我还没看够‘乒乓球之舞’呢！”可是意想不到的'事情发生了，乒乓球竟没掉，还翩翩起舞地跳呀跳……
“哇！”“林老师真厉害呀！”“天啊！乒乓球竟然没有掉下来，呀！太神奇了！”“就是，太神奇啦！”同学们惊讶不已。
“通过我们的实验，发现风力是可以让乒乓球不被地球的地心引力所吸引，从而掉下去的。同学们，你们说是不是呀？”林老师揭开了谜底。哦，原来是这样啊。“风力”、“引力”，我嘴里念叨着，嘿，今天又懂得了新的知识。
下课铃响了，同学们恋恋不舍地走出教室回家去。有的同学还跟林老师聊起了天呢！仔细听听，就会发现他们聊得话题特别深奥，都是聊一些实验问题，还用上了上课学到的知识。看来，同学们的求知欲很高啊！
今天的作文实验课，不但让我们长了知识，还让我们亲身体会到了风、电的力量，真是回味无穷啊。
有趣的小实验作文600字 篇11
“丁铃铃……”上课铃响了. 科学老师端着一个托盘缓缓走上了讲台。教室里鸦雀无声，同学们都静悄悄地等着老师上课。
没想到，老师抛给了我们一个问题：“同学们，你们知道怎样将一块玻璃巧妙地分成两半呢?”说着，老师从托盘里拿起一块方形玻璃，同学们先是愣了一会儿，继而踊跃回答：“用刀子割”，“用手掰”，“往地上砸……”郑老师微笑着说;“我有一个办法，我来演示给你们看看吧!”
同学们的目光都被托盘上的东西吸引了：一条棉线、一个装着油的塑料杯、一盒火柴，一块玻璃，还有一个装着水塑料盆。老师将那条棉线浸到油里。“啊?”同学们有些惊讶，接着，老师把棉线在玻璃中间缠一圈。有些人开始蒙了。老师见了，便把玻璃举起来说那是玻璃断开的地方，大家好奇地盯着。然而接下来，老师从火柴盒里取出一根火柴并将它点燃。“烧棉线”，几位同学立马反应说。老师笑着点点头，将手捏在玻璃的最边缘，用火柴把棉线点着。就在火苗触碰到棉线的那一刻，火苗便迅速向棉线四周蔓延。一会功夫，火苗燃尽棉线并完全熄灭。说时迟、那时快，老师立刻把玻璃投进了那盆凉水中，“咔擦”一声，玻璃便断成两半。
“ 啊?”同学们又兴奋又吃惊，七嘴八舌地议论起来，每个人的心里都画了一个大大的问号。“你们知道为什么吗?”老师的声音在讲台上响起。“不知道!这是为什么呢?”我们异口同声地问。
“这是运用热胀冷缩的原理，”老师面带微笑地说，“火苗使玻璃上缠棉线的'中间部分受了热，于是玻璃中间部分便膨胀开来，而当玻璃突然遇冷后，玻璃中间部分温度太高而剧烈地收缩，这一胀一缩就导致玻璃中间部分断裂。”
同学们终于明白了，原来这个实验中蕴藏着这么多学问呢!小实验大道理。这节实验课上得真有趣，也很有意义，它让我懂得了怎样应用所学知识来解决生活中的实际问题!
有趣的小实验作文600字 篇12
有一天，我看到杂志上有一段话，说将鸡蛋泡入醋中两至三天，该鸡蛋便会变得柔韧并拥有乒乓球般的弹性。
我看完这段话后，觉得很不可思议。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我便把实验的想法告诉了父母。
父母看着我一副跃跃欲试的样子，便答应了。
实验开始时一切顺利，然而两天后，我把鸡蛋拿出来，准备见证奇迹时，却发现鸡蛋坏了。激动、好奇都化为一肚子的灰心丧气。
一晃就是几年。
时光磨炼了我，让我懂得成功是用失败换取的，“不经历风雨，怎能见彩虹？”我决定重新实验。
现在的我比曾经更成熟，不再只是关心结果，而是对鸡蛋变化的过程更加好奇。实验开始后，我几乎一直守在盛放鸡蛋、白醋的杯子旁，观察着鸡蛋的变化。
起先，鸡蛋的体积慢慢地减少，蛋壳周围密密麻麻、参差不齐地布满了细小的'、颜色接近透明的、形状接近球体的气泡。它们有的一动不动待在原地，好像等待着什么；有的则像鱼儿一样四处游荡，好像寻找着什么。我用手去摸了摸蛋壳，谁知这轻轻一划，就削掉了一层蛋壳，真是“大千世界，无奇不有”啊！我惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼时错过了最精彩的一幕。
第三天早晨，它已经失去了蛋壳，凝固了的蛋白质有着奇妙的颜色，白、灰、黄、橙融为一体。白色渗透着灰色，灰色蕴含着白色，黄色镶嵌着橙色，橙色映衬着黄色。
实验过程中的现象令我百思不得其解。“不能则学，不知则问”，我心里装着一肚子问号请教百度，得到的结果是这样的：
蛋壳的主要成份是碳酸钙，碳酸钙与白醋中含有的醋酸发生化学反应变为醋酸钙和二氧化碳。那些气泡就是二氧化碳，而体积减少的原因是碳酸钙的含量减少了。随着化学反应的不断进行，蛋壳就会越来越脆，最终消失。
真是“处处留心皆学问”啊！
有趣的小实验作文600字 篇13
周日下午闲来无事，我在家上网查看各种有趣的生活实验，其中学而思科学的一项小实验是关于论证水的表面张力的，浅显易懂，有趣直观，让我很感兴趣。
这个实验做起来非常简单，所需材料也不复杂：一张A4的纸，一小盆清水，一把剪刀，彩笔若干。我首先在A4纸上，画出几朵漂亮的小花，用彩笔涂上不同的颜色。然后，用剪刀把这几朵小花都剪下来。剪花的时候要小心谨慎，一定要把每个花瓣都剪得很均匀到位。我拿着剪刀小心翼翼地沿着每一片花瓣的边沿把花剪了下来。然后，把每一朵花的花瓣往里面折叠，然后让几个花瓣重叠在一起，压紧成为一团。接着我就去准备一小盆清水，然后把这几个重叠压紧的小花团放在水面上。
时间一分一秒地流逝，只见盆里的小花团一朵一朵，慢慢地舒展开了它们的.花瓣，就像我们在电视上看国家地理杂志拍摄的关于植物的影片一样，慢动作地开花，让人特别有梦幻感。过了一会儿，几个小花团全部都完全展开了，漂浮在水面，像极了一朵朵鲜艳的睡莲。我意犹未尽，又做了好些小花团继续投进水盆里，最后，看着一盆子盛开的颜色各异的睡莲形成了一个小型人造盆景，我露出了高兴又得意的笑容。
水中开花的实验就是一个关于论证水的表面张力的实验，水的表面张力它是一种特殊的力，是液体性质的一种表现，它就像人的手一样可以把花瓣拉开。在生活中，我们也时常可以看到水面张力的表现。比如，关上水龙头之后，管口会有一滴小水球挂在那里，却不滴下去。
这个简洁生动的实验告诉我们：科学是无处不在的。只要我们留心观察，就能发现科学了解科学，科学并不仅仅只是科学家们在实验室做的那些尖端高深的实验，也可以是人们日常生活中一些常见的现象和状态，所以科学离我们并不遥远。
有趣的小实验作文600字 篇14
今天，老师带来了一杯水、一些硬币、一些回形针。说要做一个小实验，教室里顿时有了一些轻轻地讨论声。老师说：“如果我把这些东西都放到杯中，你们说会怎么样呢？”教室里响起了同学们异口同声的回答：“水会溢出来。”要知道那杯水离杯口只有三四毫米呀，放几枚硬币就应该会溢出来了，我在心里想。同学们为了亲眼证实，都不约而同地跑到了讲台前，坐在前面的同学都瞪大了眼睛，坐在后面的同学有的踩着凳子，有的甚至踩着桌子，像看村里来的马戏团一样争先恐后。
实验开始了，只见老师拿起一枚一元钱的硬币，轻轻放进了杯中，接着“一、二、三、四、五、六……”我们都轻轻地数了起来，真不敢相信！最后一枚一元硬币放进去后，水还是没有溢出来。我们都情不自禁地鼓起掌来，我的心里一直有着一个问题：为什么放了这么多东西后水还是没有溢出来呢？难道这杯子有机关吗？
老师又说要把回形针也放进去，前面的同学擦亮了眼睛，后面的同学站的更高了。老师接二连三地放进了三十枚回形针，水还是没有要溢出一点儿来的意思，我们都在想老师是怎么做到的。这是，老实说请我们再来放回形针，同学们都把手举得高高地，个个跃跃欲试。老师先叫到了我，我挽起袖子走到讲台前，拿起一枚回形针，这时，我的呼吸都变轻了，我轻轻地把手中的回形针放进去，水仍然没有溢出来！同学们一个接着一个地放入回形针，杯中一共有四十五枚了！而且水面都已成为一个弧形了！看着纹丝不动的水，吕沐夏来了个“重磅出击”，他又慢慢放进了一个一元硬币，我们看的手心里都紧张地出汗了，最后水依旧没有溢出来！这使我的好奇心越发的.强烈了。
最后还是老师揭开了实验的原理，原来：水中的分子和分子之间都有吸引力，水就有这样的聚合力，这叫做水的张力。由于张力的作用，所以水没有溢出来。
这个道理我本来还不知道呢，通过实验才使我明白。我以后一定要多多观察、多多实验，发现生活中更多的奥秘！
有趣的小实验作文600字 篇15
五月是我校的科技活动月。
5月29日，我校在综合楼举行了一次科技小实验比赛。这次比赛真是奇妙又有趣，令我难以忘怀。那天下午，我们早早地来到现场，各班按指定的位置坐好。只见实验桌摆在正中间，我想：这次实验比赛一定是很有看头了。比赛开始了，我班的代表被安排第一个出场。只见张为东、马靖和沙雨润分别拿着一个烧杯、一个鸡蛋和一瓶白醋出场了。张为东拿着话筒，为大家讲解实验步骤。马靖则按照步骤进行操作演示：他先把鸡蛋放进烧杯里，再把白醋倒进杯里。最后拿一支玻璃棒不停地搅拌。马靖端着烧杯绕场一圈。在场的同学个个伸长脖子争着看，生怕看漏眼。只见鸡蛋壳上面出现了一些气泡，而且气泡越来越多。张为东问大家：“你们知道为什么产生这样的现象吗？”霎时间，在场的所有同学都在交头接耳，议论纷纷，时不时有人说出一些答案，但都被否定了。会场沉静了。主持人张老师问：“张为东同学，你们能说出为什么吗？”只见张为东不慌不忙地说：“因为鸡蛋壳里含有丰富的钙，钙遇到酸产生了化学反应，产生了一种新的.物质——二氧化碳。随着时间一分一秒地过去，鸡蛋壳里的钙会越来越少，鸡蛋壳也就变软了。”主持人又问：“鸡蛋壳要完全变软要多长时间？”张为东侧着脑袋想了想，说：“大概要两个多时吧。”主持人幽默地说：“那我们慢慢地等待实验结果吧。”在同学们热烈的掌声中，我们班的同学完成了小实验。接着，其它班的代表一个接一个上场做小实验。他们有的表演“火山爆发”，有的表演“烧不烂的布”，有的表演“美丽的液体塔”……这些表演真是一个比一个精彩。在四周观看的同学们不时发出惊叹声。他们有的挪开凳子，侧着身子看，有的站起来看，有的索性站在凳子上面看，个个都目不转睛地盯着进行实验操作同学，生怕错过那精彩的一刻。
这次科技小实验比赛，不仅让我知道了一些关于“密度”、“比重”、“浓度”等知识，而且丰富了我的学习生活。这真是一次奇妙又有趣的科技小实验。
有趣的小实验作文600字 篇16
“用雪碧能在白纸上写字？”这简直太令人匪夷所思了。星期六，我决定用实验来见证这一奇迹。
实验前，我准备了棉签、雪碧、白纸、蜡烛、打火机，然后在桌上滴了几滴蜡油，把蜡烛固定住。接着，我用棉签蘸了雪碧，在白纸上写了一个大大的“周”字。
万事俱备，只欠东风。我小心翼翼地拿起白纸，轻轻地捧到烛焰上方，目不转睛地观察着。等了好一会儿，白纸上没有丝毫变化，雪碧却被烤干了。我有些着急，试着将白纸往下压了一点，但蜡烛的火焰突然“腾”了起来，吓得我猛得向后退了一大步，纸也被我扔在了地上。第一次实验以失败告终，但我从中吸取了教训，知道要把字写小一点，否则很难成功。
我没有灰心，重整旗鼓，又写了一个“周”字，大小只有刚才的一半。这次，我不再畏畏缩缩地慢慢尝试，而是一鼓作气将白纸放在了火苗的顶端，白纸上终于出现了一点褐色。我有些得意和窃喜，没想到乐极生悲，白纸居然被点燃了，火苗“噌”得一下窜得老高老高的`。我只能手忙脚乱将白纸直接扔在了水池里。
面对失败，我连连唉声叹气：“实验这么难，我还是放弃吧！”可是，我转念又想：“失败是成功之母，斯帕拉捷为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密，做了那么多次实验才成功，我这点失败算什么呢？我应该克服困难，坚持下去。”我静下心来思索失败的原因：原来，刚才实验的时候，我不应该将白纸一直停留在同一个地方，应该顺着笔画移动呀。
“吃一堑长一智。”第三次实验果然顺利了许多，一个“周”字的轮廓渐渐显露了出来。过了一会儿，一个呈褐色的“周”字就完整地呈现在我的眼前。
那么，为什么能“用无色的雪碧在白纸上写字”呢？原来雪碧中含有大量糖分，用火烤后，糖分脱水，在白纸上就会出现褐色的字了。
“生活处处有学问。”这次有趣的生活实验，不仅让我解开了谜团，更让我明白了：吸取经验，克服困难，坚持可以换来成功。
有趣的小实验作文600字 篇17
你们相信纸做的毛毛虫会动吗？下面就让我来做一项小实验吧！
首先，我从实验套装中小心翼翼地掏出了一个有纸包装的吸管和一根滴管。我先来到洗手池前，把水龙头打开，就拿着滴管，往滴管里吸满了水。接着，我利索地将吸管包装纸两端封口撕掉了，下一步就要将吸管纸的两端往中间缩了。
我一边缩吸管纸，一边想象着＂毛毛虫＂复活的样子。心想：大概缩得越紧越好吧。然后，我从缩好的吸管纸抽离出吸管，飞快地拿来蜡笔，迅速地在吸管包装上画了几笔点缀＂毛毛虫＂的身子，紧接着又画上了眼睛和嘴巴。这时，“毛毛虫”看起来可爱极了！
快大功告成了！我急不可待，真想看看“毛毛虫”复活啊。我的脑袋突然冒出一个问号，＂毛毛虫＂究竟真的能动吗？我立即用滴管挤出清水滴在“毛毛虫”身上。啊？“毛毛虫”却不听我的使唤，一动也不动，像受了伤似的。
我焦急得眼泪都流出来了，豆粒般的汗珠从我的额头上流下来。我又不忍心放弃，却又疑惑不解。我皱起了眉头，抿着嘴，眼珠子一转一转的，冥思苦想着。
刹那间，我惊奇地发现，原来我挤的水太多了呀，而且不能只滴一个地方。最后，我又重新做了一只“毛毛虫”，屏住呼吸，手紧握着滴管，慢慢地、均匀地往＂毛毛虫＂身上滴水。
“‘毛毛虫’动了！它复活了！正朝我爬来！”我激动得手舞足蹈，高声炫耀着。“毛毛虫”的身子一拱一拱的.，好奇地打量着周围，正朝第一只毛毛虫爬来呢，像是想给它治病。
我又朝“受了伤的毛毛虫”滴了一滴“药水”，它马上又复活了！正跟另一只毛毛虫结伴而行呢，就像在演一场戏。可爱极了！。
我茅塞顿开，悟出了一个道理：原来，纸张中含有大量微小的植物纤维，在毛细作用下，纸会吸收水份。水有表面张力，水滴在缩紧的＂毛毛虫＂身上，水的张力慢慢地就把毛毛虫撑大了。
实验是多么有趣啊！
有趣的小实验作文600字 篇18
最近，我在网上看到了一个叫“水的浮力”的实验，这个实验能让原本沉在水里的鸡蛋浮起来。我想做一做这个实验，看看到底是怎么回事。
首先，我按照网上的说明准备了一个鸡蛋、一杯清水、一些盐和一根用来搅拌盐的筷子。
我先把三勺盐放入清水中，搅拌几下后，轻轻把鸡蛋放了进去。时间一分一秒过去了，但鸡蛋并没有如我所希望的那样浮起来，而是待在水里纹丝不动。我看着杯底没有搅拌透的细盐，心想，会不会是因为没有搅拌好呢？带着这样的疑惑，我用筷子一圈圈仔细搅拌起来，直到杯底的细盐已全部溶进水中。接着，我又立刻把鸡蛋投入水中，但鸡蛋依旧没有如我所愿，而是缓缓沉下去。我有点恼火，难道网上都是骗人的吗？
就在这时，爸爸被我的实验所吸引，走过来问：“你在做实验吗？”我气呼呼地说：“对呀，但做的一点都不好，我照着网上的做，鸡蛋根本浮不起来！”“咦，怎么会这样？”爸爸很疑惑。我把失败成果拿给他看，说：“网上说，在水里放盐搅拌好，鸡蛋就能浮起来了。但鸡蛋根本没有浮起来！”爸爸看了我的成果后，哈哈大笑起来，说：“我知道了，是你的盐放少了！”我还有点摸不着头脑，爸爸已经拿过我的`杯子，不停往里面倒盐了。我赶紧凑到旁边看，只见杯里的水已被盐染得十分浑浊，像被漂白了一样，水里的鸡蛋则不再如以前那样沉默，而是一点点往上“爬”，最后浮到水面上。
鸡蛋居然浮起来了！我很惊讶，忙问爸爸：“为什么鸡蛋会浮起来？”爸爸轻轻一笑：“水的密度本来不够浮起鸡蛋，而盐能增加水的密度，水密度增加后就能浮起鸡蛋了。”听了爸爸的话，我恍然大悟，原来这就是鸡蛋浮起的秘密呀！
有趣的小实验作文600字 篇19
星期四的科学课上，老师布置我们回家做一个实验：为什么燃烧的蜡烛，盖上玻璃杯后，就会熄灭？
燃烧的蜡烛盖上玻璃杯后，竟会熄灭？我半信半疑。回到家，我立即翻箱倒柜，寻找实验器材：一盒火柴、一根蜡烛、一个玻璃瓶。我先将火柴摩擦起火，点燃蜡烛，渐渐地，火苗越来越强烈。我一边回想着老师指导的方法，一边将玻璃杯盖在蜡烛上。只见杯子中蜡烛的火苗越来越弱，慢慢地，蜡烛熄灭了。正当我沉浸在蜡烛自动熄灭的喜悦中，烦恼又悄悄地降临了。老师让我们探究燃烧的蜡烛，盖上玻璃杯后，熄灭的原因？我左看看杯子里的蜡烛，寻找蜡烛自动熄灭的原因，右想想这到底是什么“不明物体”让蜡烛熄灭的？我绞尽脑汁，难道……难道玻璃杯有魔法，可以让蜡烛自动熄灭？还是玻璃杯里还残留着微小的水蒸气，是水蒸气浇灭了火苗？我去问哥哥，哥哥疑惑地摇了摇头。
第二天，我只好带着种种疑问来到了学校，我将我的猜想告诉了老师，都被老师一一否定了。可是，为什么燃烧后的蜡烛，盖上玻璃杯后，就会熄灭呢？在请教了老师后，这个谜团终于被解开了。老师告诉我：“空气中的.氧气能支持燃烧，盖上杯子后，空气进不去了，蜡烛火苗周围的空气一些流失了，一些被火苗吸收了，导致杯子里失去了空气，所以蜡烛就会熄灭。”老师让我回家再做一次试试。我按照上一次的实验方法，再做了一次实验，当杯子里的蜡烛快要熄灭时，我拿掉杯子，火苗又渐渐地越烧越旺了。原来让蜡烛自动熄灭的“魔法师”是空气呀！我又上网去查找相关知识，由此了解到：因为空气中有氧气，如果没有了氧气，人、动物、植物等一切生物就会像蜡烛一样，无法生存。所以我们要爱护空气，使空气不受污染。同时还要多种树，让树木释放更多氧气，使空气变得更加清新。
现在大家知道了吧！蜡烛是因为空气的流失而熄灭的。生活中的奥秘处处都很神奇，无穷无尽的奥秘正等着我们去发现、去探究。
有趣的小实验作文600字 篇20
一天，妈妈说：“我们一起动手做个小实验吧，做实验不仅能提高我们的动手能力，也能提升我们的思维能力。”就这样，我们开始了快乐又有趣的小实验。此时的我，兴奋得像一只活泼乱跳的小兔子。妈妈问：“如何将一杯可乐平均分成两杯份量相等的？”
我想了很久，绞尽脑汁，还是想不出来。我心情很沮丧，就像漏了气的气球，连连摇头。就在此时，妈妈轻轻地刮了我的小鼻子，搂着我，对我说：“添一，你还记得之前妈妈给你阅读过的课外书吗？有关于大气压原理的.那本书？”经过妈妈的提醒，我恍然大悟，想起了，我曾经在课外书看过大气压的原理，可以运用书本里的知识。
此时的我斗志昂扬地准备着需要的材料，所需要的材料有——两个一样直径的杯子、一根吸管、可乐。就这样，我小心翼翼地将可乐倒进杯子，生怕把可乐倒撒了；接着轻轻地将吸管的两头放进杯子中。咿，怎么回事啊！吸管居然没有在工作，而是安逸地躺在杯子里。
哎，哎，此时此刻的我就像坐过山车一样，心情一下子掉进了深谷，本以为能一次就成功的实验，居然没有想象中的那么简单。“哼！我不弄了。”我沮丧地嘟嚷着。
妈妈看到我在发小脾气，赶紧过来安慰：“添一，做任何事情，不可能每次都成功。成功的人都是勇于尝试，别灰心！来，妈妈给你去搜一下小视频，你就会明白你失败的原因了。”听了妈妈的话，又重启了我的斗志。
看完小视频，我知道该怎么去做了。首先，把吸管放进有可乐的杯子中；再把吸管折弯放进另一个空杯子里面，当可乐超过吸管弯曲处，通过吸管里的气压把可乐挤过去；这样就能准确的平分可乐了。哇！成功了，妈妈，我成功了！我高兴地跳了起来。
我觉得实验千千万，还会有很多实验等着我们去发现和探索，让我们好奇心的种子发芽吧！