请欣赏幼儿园小班教案（精选7篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班教案 篇1
设计意图
童话白雪公主和七个小矮人是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。其中小矮人善良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我选编了一段情节，根据托班幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以发展幼儿走、钻、平衡的动作技能，培养幼儿帮助关心他人、克服困难的品质，体验游戏的快乐。
活动目标
1、在情境游戏中练习走、钻、平衡等基本动作，培养幼儿动作的灵敏和身体协调的能力。
2、培养幼儿关心他人的优良品质，体验游戏的.乐趣。
活动准备
道具：树若干棵，小矮人头饰若干，白雪公主头饰一个；
器材：平衡木若干，小动物钻圈，泡沫垫若干，录音机，录音带。
活动过程
一、热身活动：小矮人表演。
（听音乐，小矮人表演）
二、情境游戏。
1、情境导入：
一位小矮人哭着跑过来。
师：“小矮人，你怎么拉？大家赶快过来，问一问发生什么事拉？”
“昨天坏皇后又来了，她给白雪公主吃了毒苹果，白雪公主生病了。”
师：“恩，你不要哭，我们一起来想想办法，怎么帮助白雪公主？”
（幼儿讨论讲述）
师：“听说，在遥远的森林里，有一种很神奇的果子，吃了它，什么病都会好的。我们一起去找这种神奇果子来救白雪公主好吗？现在就让我们一起出发吧。”
2、钻山洞
幼儿练习钻、爬的基本动作。（一个跟着一个爬，谁也别掉队）
师：前面有一坐高山，让我们穿过山洞，到山那边去找找看。钻山洞的时候请小矮人们一个一个爬过去，跟好了，先爬过去的等一等后面的小矮人，我们一起往前走。
3、过小桥
师：神奇的果树在哪呢？我们继续往前找找吧。
小矮人们，快来看啊，神奇果树在河那边呢。（小矮人过小桥，幼儿练习走平衡木。）
师：眼睛看着前面走，一步一步走过河。
耶，我们找到果子拉，你们高不高兴啊？有了神奇果子白雪公主的病就可以治好了。那小矮人们我们赶紧回去把果子送给白雪公主吧！送果子的时候，你想对白雪公主说些什么呢？（幼儿给白雪公主送果子）
三、欢乐舞：
师：白雪公主吃了神奇果子，病就好了，你们都是勇敢的小矮人，我们和白雪公主一起跳个舞吧！
幼儿园小班教案 篇2
活动目标
1、通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。
2、使幼儿懂得吃东西前要洗手。
3、让幼儿大胆表达自己对儿歌的猜测与想象。
4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
教学重点、难点
1、重点：在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，懂得吃东西前要洗手。
2、难点：尝试改编儿歌。
活动准备
食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个、图片（小朋友、小苹果）各一个、小口袋一个。
活动过程
导入活动，引起兴趣
教师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？
初步理解
学习儿歌内容
1、教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么？
2、（出示图片小朋友）“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。”大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？
3、老师带军军洗洗手。
欣赏和学念儿歌
1、欣赏儿歌《我是一个大苹果》
（1）老师带上大苹果胸饰：“看，我是谁？”
（2）大苹果唱歌。
2、幼儿学念儿歌
（1）幼儿一起来唱一唱大苹果的歌。
（2）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。
尝试仿编儿歌
1、（出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜欢小苹果吗？（为小苹果编歌）小苹果笑了。
2、苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？（教师引导幼儿如何仿编儿歌）
3、请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。
4、你除了喜欢大苹果、小苹果，还喜欢哪些好吃的东西？
5、通过请幼儿为“大苹果”的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌。
（1）今天，“大苹果”还请来了许多好朋友呢，你们看：（出示背景图片）
“这么多好吃的东西，快上来选一个吧。”
（2）请幼儿自己为手里拿的好吃的东西编儿歌。
6、个别幼儿仿编儿歌。
7、请幼儿把编好的儿歌说给客人们听。
知识迁移
1、请幼儿吃苹果：“谁想吃？”
2、引导幼儿吃东西前要洗手。
3、幼儿品尝苹果。
教学反思
《我是一个大苹果》是小班的一个语言活动，主要从孩子能听懂儿歌和会念儿歌入手。帮助孩子很好的掌握儿歌的内容。
首先，在教学的设计上，我用了一个悬疑式的开头，先出示一个神秘的口袋，让孩子们猜猜里面可能是什么。大胆的发展了孩子的发散思维，使得孩子能自由想象。这样的设计其实也激发了孩子的兴趣。但是在课后一想，让孩子胡乱的'猜测只会导致孩子们盲目而不知选择的瞎猜。因而，在开头的环节设计上，我觉得可以给孩子一个范围，让孩子们都有目的有选择的去猜测，这样可以减少时间的浪费，才能符合有效课堂的原则。所以我觉得我的教学设计的开头可能稍微改动下。
其次，我觉得我的教具的设计是一个亮点，一个苹果两面设计不同的表情，通过转一圈让幼儿都来摸一摸苹果打开了教学活动的序幕，孩子们和大苹果亲密接触后，发现其表情变化了，幼儿在好奇心的趋势下猜测着是什么原因而导致大苹果生气，和后面的活动衔接也就更加自然。成功的吸引了孩子们的注意，也使得孩子们的对接下来的环节的兴趣倍增。
再次，我的夸张的动作营造愉快的情绪氛围。小班幼儿喜欢充满激情的张动作，这样他们看老师会觉得特别的可爱，这样的童趣有效地激发了幼儿的学习情绪，使之他们更愿意融入到活动的氛围中。在活动中的我是一个大苹果，我采用了非常夸张的体态，突出一个“大”字，在我的引领下，孩子们也乐意用自己的动作来表演儿歌内容。
但是，小班的幼儿恰好是语言表达能力发展的重要时期。我可能没有了解到孩子的这一心理特征，而忽视了孩子们的语言表达。所以我觉得，对于儿歌中的语句提问让幼儿回答后应该更加重点的提炼一下，这样就能够为后面的改变儿歌环节打好扎实的基础。
幼儿园小班教案 篇3
幼儿园小班教案（通用20篇）
作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班教案，欢迎大家分享。
幼儿园小班教案 篇4
活动背景：
今天的纸版画活动是《熊猫》，熊猫虽然小朋友们都没有亲眼看过，但在电视里或者书上看过，所以比较熟悉，绘画的熊猫小朋友都刚画过，这次要来进行纸版画的熊猫，小朋友们都特别感兴趣。
活动目标：
1、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
2、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、感受作品的美感。
活动过程：
一、动物猜谜，导入活动主题
教师：脑袋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。（熊猫）
二、引导幼儿观察熊猫图片，进一步了解熊猫的外形特征。
提问：
1、它的头是什么样子、什么颜色的？
2、眼睛是什么样子、什么颜色的？
3、它的耳朵是什么形状、什么颜色的？
4、它的四肢是什么样子、什么颜色的？
教师总结：熊猫的头是圆圆的，耳朵像半个圆，熊猫的身体胖胖的，像个气球，四肢短短的，有点像椭圆形，它的身体上有黑色和白色的毛。
（赵凌越说：我在书上看见的熊猫身体都是圆圆的.，胖乎乎的很可爱的；周琦说：我知道熊猫喜欢吃竹子的；华夏飞说：熊猫我在电视里也看见过的，它不咬人的）
幼儿由于平时在图书、电视里经常能够接触到熊猫，所以对熊猫比较熟悉，对熊猫的一些基本特征和生活习性也比较了解，能够把熊猫的样子比较清晰描述出来。
三、教师根据幼儿的讲述，完整示范操作过程
1、用一张完整的硬纸板用剪刀依次剪出熊猫的头、耳朵、身体、四肢。
2、把熊猫的各部分进行组合，用胶水贴在纸上。
3、用黑色和白色两种颜色给熊猫涂色，进行拓印到底版上。
四、幼儿操作
1、在幼儿操作时，教师帮助个别幼儿，鼓励能力强的幼儿剪出熊猫的不同形态。
2、提醒幼儿涂色时，要均匀涂色，保持画面和衣物的整洁。
（沈奕棋拿着纸板说：“老师熊猫的圆圆的头怎么剪呀？”徐振宇说：老师我也不会剪，我剪不圆。）
虽然小朋友们在小班时经常进行剪纸类的手工游戏，已经有了初步的经验，但是我发现我班小朋友的剪纸能力还很弱，连一些简单的圆形都剪起来很吃力，有些新小朋友连剪刀也不会拿）
五、结束活动
1、展示幼儿作品，让幼儿说说自己画的熊猫在干什么？
2、鼓励幼儿要爱护大熊猫。
活动反思：
在整个活动中，幼儿的兴趣虽然很浓，但是由于是第一次尝试纸版画，对幼儿们有些困难，特别是在进行制版时，小朋友们都不能用剪刀剪出完整的图形，连最简单的圆圈都很吃力，有些幼儿剪好后，再用胶水贴起来时，自己刚剪的东西（像头、眼睛、嘴巴等）就找不到了，不是混到其他下小朋友那里去了，就是掉哪里地上了。我想可能跟我刚才不合理的示范有关吧，如果让小朋友先用剪刀剪出熊猫的一部分，如头，然后马上用胶水贴住，这样操作起来会方便些。
幼儿园小班教案 篇5
活动目标
1、感知物体大小，引导幼儿给物体进行大小分类。
2、学说“大苹果放到大篮子里，小苹果放到小篮子里。”
3、乐意参加数学活动，并体验其乐趣。
活动准备
1、布置场景：挂满苹果的苹果树两棵。
2、大小篮子各一个
3、趣味练习，比较脚的大小
活动过程
一、感知苹果的大小。
1、教师：小朋友们，告诉你们一个好消息，农民伯伯种的苹果丰收啦！
今天我们一起到果园里去看看好不好？
2、出示课件——丰收的苹果
教师：树上结了许多红苹果，农民伯伯开始摘苹果了，一摘，摘了一个苹果；再摘，又摘了一个。
看！摘了几个苹果？它们一样吗？（一个大，一个小）
二、摘苹果
1、教师：刚刚，农民伯伯在果园里摘苹果了。老师这里也有两棵苹果树，我们也来摘苹果好不好？
2、要求：每个小朋友摘两个不一样大小的苹果，摘好了就坐到位置上
（可以和边上的`小朋友讲一讲你摘了几个苹果，哪个大，哪个小）。
三、分苹果
1、出示两个篮子。
教师；你们说说看，这两个篮子有什么不一样？
（一个篮子大、一个篮子小）
2、教师：我们要把摘到的苹果放进篮子里，你们说，大苹果应该放在哪个篮子里？小苹果呢？
3、教师请个别小朋友来放，边放边说：
大苹果放到大篮子里，小苹果放到小篮子里。
四、趣味练习，比较脚的大小
五、结束部分。
教师：今天，我们小朋友不仅帮农民伯伯摘苹果，还会将大苹果放在大篮子里，小苹果放在小篮子里，进行分类，真能干！
其实，我们的周围也有很多大的东西和小的东西，我们一起找一找，好吗？
幼儿园小班教案 篇6
设计思路：
本班是全托班，孩子刚入园时，为了稳定他们的情绪，我时常想方设法安慰他们。在孩子心中，星星是神秘的、美好的、令人向往的，因而我时常带幼儿唱星星的歌，讲星星的故事，让星星把心里话带给妈妈，以减轻他们的焦虑情绪。在本次活动中，我为幼儿创设了银河场景，提供了各种自然物作为拓印材料，让孩子边粘贴、拓印，边表达自己的愿望，在兴致勃勃地作画的同时发展语言表达能力，增添艺术情趣。
目的：
1、通过表述愿望，激发想力，抒发美好时情感。
2、培养参与美术活动的兴趣。
准备：
1、用纸在地面上铺成弯弯曲曲的银河。
2、有关星空的背景音乐。
3、在幼儿腰间的小布袋中藏有亮光纸做成的彩色星星。
4、水粉颜料、盘子及各种用蔬菜刻成的.拓印物若干。
过程：
1、谈论有关许愿星的话题
①还记得《许愿星的故事》吗？假如你遇到一颗许愿星，你想跟它说个什么愿望呢？(我想吃巧克力糖、我想要一辆大警车、我想让妈妈早点来接我等。)
②你们看，前面有一条银河，银河里住着许多小星星，它们知道许愿星在哪里，让我们一起飞到银河去问问它们吧！
③带领幼儿随着音乐飞；向银河。
2、寻找许愿星
①带领幼儿在银河；里飞翔；，观察各种星星，请幼儿说说看见了什么颜色的星星。
②小星星来欢迎我们了，它们已经飞到我们身边，让我们找一找，它们在哪儿？
③幼儿从自己的小布袋里惊喜地发现星星并取出各色小星星。
④启发幼儿边在银河；里粘贴星星，边向小星星询问：小星星，请告诉我许愿星在哪里？；
3、在拓印中表达愿望
①小星星告诉我们，许愿星住在更远的天边，让我们一起去找吧！
②带领幼儿飞；到拓印处，寻找许愿星，发现它们在土豆里、茭白里、番茄里
③我找到一颗许愿星，你们有什么愿望想告诉它吗？
④教师边蘸颜料拓印，边说出自己的愿望：许愿星，我想；
⑤幼儿边拓印，边说出自己的愿望。教师与幼儿个别交流，了解幼儿的想法，并作适当引导。
4、相互交流自己的愿望
①请幼儿说说自己对许愿星表达了什么愿望。
②天亮了，许愿星要忙着为人们送去美好的愿望，让我们和许愿星说再见；吧！
幼儿园小班教案 篇7
活动目标：
1、知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。
2、了解端午节的来历，指导一些特殊的端午节物品，萌发对中国传统文化的兴趣，对屈原产生崇敬之情。
活动准备：
1、挂图：有关端午的图片。
2、ppt，粽子；香袋；长命缕；雄黄酒；龙舟图片。
3、建议家长事先为幼儿讲述端午节的有关风俗。
活动过程：
师：（教师出示粽子，龙舟，香袋，长命缕，雄黄酒图片）小朋友看看图片，你们认识这些东西吗？他它们叫什么名字呢？
幼：粽子，龙舟（船），香袋……
师：我们可以在图片中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的.是什么东西呢？有没有小朋友知道的呢？
幼：水/酒……
师：图片中的东西一起复述一遍。
你见过这些东西吗？在哪里见到的？
幼：见过。家里，商店里……
师：现在，我们在家里，店里很容易看到这些物品，那小朋友们知道这些东西是在哪个节日里要用到的吗？
幼：端午节。
师：老师听到好多小朋友说端午节，你们是怎么知道端午节的呢？
幼：我爸爸/我妈妈……给我讲的。
师：小朋友们很认真，把爸爸，妈妈告诉你们的节日记下来了。没有错，这些东西呢，都要在端午节用的。现在老师想请一位小朋友告诉老师，端午节是每年的什么时候？
幼：6月6日（公历）五月初五（农历）（给幼儿分析公历，农历）
师：每年的五月初五是端午节，小朋友们知道端午节是怎么来的吗？
幼：屈原……
师：有小朋友知道屈原，非常聪明，农历五月初五是中国传统的节日——端午节。这个节日啊，和我国以为著名的诗人有关。我们一起来看看图片，听听屈原的故事。
（教师讲故事……完）
师：端午节和谁有关？
幼：屈原。
师：小朋友们听得都很仔细，现在人们过端午节是为了纪念谁？
幼：屈原。
师：小朋友们都很聪明，人们为了纪念屈原过端午节；小朋友们想想，为什么人们要纪念他啊？
幼：人好，死了，爱国家……（表达了人们对屈原怎样的感情）
师：因为屈原爱自己的国家，他听到自己国家灭亡了，心里很难受，跳进了汨罗江，小朋友们说屈原怎么样啊？
幼：很伟大……
师：屈原很伟大，当时人们听到屈原死的消息，他们怎么做的？
幼：划小船，拿粽子、鸡蛋……把雄黄酒倒进江里。
师：人们划来小船打捞屈原的身体，为了不让鱼虾们吃屈原的身体，把粽子、鸡蛋扔进河里，把雄黄酒倒进江中，让水里的动物罪晕，不去伤害屈原的身体。
师：人们对屈原好不好啊？
幼：好。
师：因为屈原爱国家，爱人民，所以人民也热爱他。为了怀念他，以后农历五月初五就成了我们中国的传统节日也就是端午节。所以在我们过端午节的时候呢，包粽子，赛龙舟也成了我们的习俗了。
师：现在小朋友们清楚了没有，端午节是怎么来的啊？
幼：纪念屈原。
师：在什么时候？
幼：农历五月初五。
师：我们都要干什些什么事呢？
幼：赛龙舟，包粽子等等。
师：我们现在呢，在完整的欣赏一下这个故事，体会一下大诗人屈原的心情，和人们对他的热爱与怀念。