请欣赏争做新时代好少年少先队活动课教案（精选12篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
争做新时代好少年少先队活动课教案 篇1
一、指导思想
为了促进学校少先队工作，选出最优秀的少先队员担任大队委职务。
二、竞选宗旨
公平公正公开
三、选举条件
1、三至六年级品学兼优的少先队员；
2、热心少先队工作，主动为队员服务；
3、在集体中是队员们公认的优秀者，以身作则，能起榜样、带头作用；
4、能独立完成老师交办的所有工作任务，并有敏锐地观察事物及处理各种事务的能力。
四、选举方式
采取中队申报候选人，参加大队委竞选会，最后由队员代表民主投票选举的形式产生出新一届大队委员会。（组织部长2名、学习部长2名、正副卫生部长各1名、宣传部长2名、体育部长1名、文艺部长2名、文明礼仪部长2名、值周班专干2名。共15名）。
五、竞选程序
（一）竞选前准备工作（10月26日—11月4日）
1、各中队将此次活动方案向全体队员公布，由中队辅导员向各少先队员介绍大队委员会机构设置，各自职责；
2、推选3名候选人；
3、参加竞选的候选人须在班主任的指导下认真填写申请表格（申请表于10月28日前上交大队部），10月29日确定参加的名单。各班主任对竞选候选人进行竞选前培训；（演讲、才艺展示）
4、11月1日候选人上交竞选演讲稿，各候选人在周末制作进行自己宣传的个性海报，由学校大队部统一张贴至学校一楼宣传廊，进行一星期的展示。并在11月8日前安排各侯选人在校广播站作一分钟的自己宣传活动，每天安排三名侯选人。
5、11月5日下午第七节候选人到多媒体教室进行初步面试及竞岗培训（包括基本礼仪、理论知识及基本程序等；）
（二）大队委竞选。（11月5日—8日）
竞选活动分两轮
第一轮：时间：11月5日（周五）下午第三节，面试内容：姓名、班级、队知识问答、现场即兴问答以及汇报过去所取得的成绩和荣誉，由此决定第二轮参赛的候选人。
第二轮：时间：11月8日（周一）下午第二节
（1）候选人抽签决定竞选顺序；
（2）竞职演讲（2分钟内。以“假如我是……”为主题，说说竞选岗位、自己的优势及若当选后的`决心和打算）；
（3）竞选形式：才艺展示（2分钟内）；
（4）现场知识答问。
（三）产生大队委的活动程序
1、出旗
2、唱队歌
3、竞选正式开始（侯选队员分三组，竞选演讲与知识问答、才艺表演和实践能力现场答问，交叉进行。中间根据时间适时插入嘉宾点评）
4、投票
5、宣布投票结果、颁发聘书并授予大队委委员标志
6、领导讲话
7、呼号、退旗
8、合影
（四）其它事项
1、请1—6年级级组长每班各选举一名代表作为投票代表，并于11月5前将名单上报大队部。1—6年级各中队推选2名有威信的队员代表参加（投票）；
2、活动当日需要相关人员提供技术和专业支持，请于活动当日下午2：30分前作好相关准备，谢谢配合。
音响：刘卫良；多媒体支持：邱惠宏；录像：李森；
计票：周霞；场地划分及组织会场秩序：陈国坚
现场值日：当周值周班，每年级安排两名值日生，并将现场纪律每二十分钟向大队部汇报一次，以便及时向全体与会人员通报。
3、纪律要求
（1）每个学生要求穿戴整齐，佩戴好红领巾，并请各中队辅导员训练学生敬礼、唱队歌及呼号。
（2）请各班班主任严格学生参会纪律，活动当天大队部将安排大队委侯选人和值周班的部分值日生到每个楼层，对每个班的纪律从教室外排队准备进场到体育馆参会进行全程的监督和管理。
（3）当日每个班的集会纪律将直接记入到十一月份的文明班评比中。对于排队无序、纪律散漫和会场纪律不好的班级直接取消本月文明班资格并通报批评。
六、后期工作
公示竞选情况，组建新一届大队委，完成大队委职务分工。大队委名单将公布在学校校园网和学校少先队博客中。
争做新时代好少年少先队活动课教案 篇2
一、活动主题
争做新时代好少年
二、活动目的
使队员明确新时代好少年的.责任和担当。培养队员的爱国主义情感和社会责任感。通过活动，增强队员的自信心和集体荣誉感。
三、活动时间
xxx
四、活动地点
学校多媒体教室
五、活动对象
少先队员
六、活动准备
收集有关新时代好少年的图片、视频等资料。准备诗歌朗诵、歌曲演唱等节目。制作活动主题的海报。
七、活动过程
1、主题导入
展示活动主题海报，主持人介绍活动背景。
2、资料展示
播放收集的图片和视频，让队员们直观感受新时代好少年的风采。
3、文艺表演
队员们进行诗歌朗诵《少年中国说》、歌曲演唱《我们是共产主义接班人》等节目。
4、主题讨论
组织队员讨论“作为新时代好少年，我们应该怎么做？”
5、承诺签名
准备一张横幅，让队员们在上面签名，承诺争做新时代好少年。
6、活动总结
辅导员对活动进行总结，鼓励队员们在今后的学习和生活中努力践行。
八、活动延伸
开展“我为班级做贡献”活动，鼓励队员从身边小事做起。组织队员参观爱国主义教育基地，增强爱国情怀。
争做新时代好少年少先队活动课教案 篇3
一、活动主题
争做新时代好少年
二、活动目的
让少先队员了解新时代好少年的标准和要求。激励少先队员树立远大理想，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
三、活动时间
xxx
四、活动地点
教室
五、活动对象
少先队员
六、活动准备
1、收集新时代好少年的相关资料和事迹。
2、准备多媒体设备，制作相关课件。
3、安排主持人，撰写主持词。
4、准备奖品，如小红花、奖状等。
七、活动过程
（一）队会仪式
整队、报告人数。
出旗、敬礼。
唱队歌。
（二）引入主题
主持人致辞，引入活动主题。播放一段关于新时代好少年的视频，激发队员们的.兴趣。
（三）了解新时代好少年
主持人讲解新时代好少年的标准和要求，如热爱祖国、理想远大、勤奋学习、品德优良等。请队员们分享自己所知道的新时代好少年的事迹。
（四）小组讨论
分成小组讨论如何在日常生活中争做新时代好少年。每组选派代表发言，分享讨论结果。
（五）榜样示范
请班级里表现优秀的队员分享自己的经验和做法。其他队员发表感受和体会。
（六）制定计划
队员们根据讨论结果，制定个人争做新时代好少年的行动计划。将计划写在纸上，互相交流。
（七）总结与表彰
辅导员对本次活动进行总结，鼓励队员们努力践行。对表现优秀的队员进行表彰，颁发奖品。
（八）队会结束
呼号。
退旗、敬礼。
八、活动延伸
设立“新时代好少年”监督岗，定期检查队员们的行动计划执行情况。开展“新时代好少年”评选活动，激励更多队员积极进取。
争做新时代好少年少先队活动课教案 篇4
活动目标：
1、增强学生的社会责任感，理解作为新时代好少年的责任与担当。
2、培养学生参与社会公益活动的意识，提升实践能力。
3、通过实践活动，让学生体验帮助他人的快乐，形成积极向上的生活态度。
活动准备：
1、社区服务联系点（如敬老院、图书馆、环保组织）
2、安全教育材料
3、志愿服务记录表
4、表彰证书模板
活动过程：
一、情境导入（5分钟）
角色扮演：通过短剧形式，模拟社会中的不同场景（如帮助老人过马路、参与环保清洁等），让学生感受责任与担当的重要性。
讨论分享：短剧结束后，引导学生讨论哪些行为体现了责任与担当，为什么这些行为很重要。
二、理论学习（10分钟）
讲解新时代好少年的责任：利用多媒体讲解新时代背景下，青少年应承担的社会责任，包括学习责任、家庭责任、社会责任等。
案例分析：选取几个典型的社会责任案例，分析其中的正面影响，激发学生参与社会公益的热情。
三、实践活动（30分钟）
1、分组安排：根据前期联系的服务点，将学生分成若干小组，每组负责一项志愿服务活动。
2、安全教育：强调活动过程中的安全注意事项，确保学生安全。
3、实地服务：在教师的带领下，各小组前往指定地点开展志愿服务，如为老人表演节目、整理图书馆书籍、参与环保清洁等。
四、分享与反思（10分钟）
1、服务体验分享：每组选派代表分享志愿服务过程中的`感受与收获，强调责任与担当带来的成就感。
2、集体反思：引导学生思考如何在日常生活中持续践行责任与担当，形成良好习惯。
五、总结与表彰（5分钟）
教师总结：肯定学生的表现，强调责任与担当是新时代好少年的重要品质。
颁发证书：为每位学生颁发“新时代好少年志愿服务证书”，以资鼓励。
争做新时代好少年少先队活动课教案 篇5
活动背景：
春天的北京小学校园，小草吐绿，鲜花盛开，大自然的美丽扑面而来。“美丽的校园我们共同爱护，美丽的校园我们用行动装点”。在我们北京小学每一位少先队员的心里，都有文明行为习惯的种子，让我们趁着这温暖的春风，沐浴着和煦的阳光，让文明行为习惯生根、发芽，开出绚烂的花，装点春天的北京小学校园！
活动目的：
1、通过活动，深化“好习惯--人一生的财富”这一校训，培养学生良好的语言和行为习惯。
2、在活动中，激发学生“热爱校园”的主人翁意识，培养学生“自觉约束行为”的规则意识，发掘学生“校兴我荣”的责任感。
3、调动学生参与集体活动的积极性，让学生在活动中锻炼自己的才能，让我们的校园在全校师生的努力下变得更加美丽。
活动时间：
20xx年3月至4月
参加人员：
北京小学全体师生
活动内容：
一、征集校园文明用语、校园文明行为，培养文明用语、文明的行为习惯
各班级通过主题班会的形式，向学生征集涉及课间休息、楼道安全、环境保护、爱护公物等方面的校园文明用语和文明的行为各10条，同时列出最不文明的语言和行为各10条。少先队大队部搜集后，评选出北京小学校园十佳文明用语和十佳文明行为向全校师生公布，作为大家培养文明习惯的准则。
二、画美丽校园
二年级的学生在老师的组织下，采取绘画的形式，画出美丽校园里的文明行为，美丽的风景，意在反映同学们在美丽校园内学习生活的情景，倡导文明言行。可画蜡笔画、水彩画、科幻画，A4纸大小，形式不拘一格。学校搜集后，将评出一、二、三等奖，并进行展出。
三、办文明好习惯小报
四年级的学生在老师的指导下，搜集各种文明好习惯相关的内容，并设计版面，配画，办一期主题小报。学校搜集后，将评出一、二、三等奖，并进行展出。
四、开展“文明习惯我能行”征文活动
六年级的学生在老师的指导下，写一次“文明习惯我能行”作文，可以是记叙文，写发生在身边的文明好习惯事例；可以是演讲稿，倡导大家都来养成文明的行为习惯；还可以是诗歌散文，抒发自己在参与活动中的感受。学校搜集后，将评出一、二、三等奖，并在红领巾广播站进行展播。
五、美丽校园摄影作品展
学校爱好摄影的老师注意发现身边学生的'文明行为，通过摄影的形式记录下来，学校将对优秀作品进行展播。
活动进程：
（一）宣传发动阶段：3月11日至14日
学校通过国旗下献词、召开专题会议、电子屏幕等形式向全校师生宣传此次活动的目的意义、活动的内容，动员全体师生参与到活动中来。
（二）组织实施阶段：3月15日至29日
1、各班于 3月15日下午召开“‘用文明习惯装点春天的校园’文明用语”讨论会，向学生征集涉及课间休息、楼道安全、环境保护、爱护公物等方面的校园文明用语和文明的行为各10条，同时列出最不文明的语言和行为各10条，班主任指导班干部整理后于3月19日前交少先队大队部。
2、3月18日至3月28日，各班利用美术课、活动课、班会课及课间休息时间，按要求参加“画美丽校园”、“办文明好习惯小报”、“写‘文明习惯我能行’”征文。各班级进行初选，每班选出十份（篇）参加校级评选。
3、学校组织教师对学生参加活动的过程进行摄影。
（三）评选展示阶段：4月1日至26日
1、学校组织教师对学生的作品进行评审。
2、少先队大队部公布获奖名单，并展示作品、进行表彰。
（四）总结升华阶段：4月29至期末
1、各班级认真总结在“用文明习惯装点春天的校园”主题少先队活动中学生的收获，激励学生养成好习惯，为打造美丽的校园继续努力。
2、少先队大队部继续开展“好习惯优胜中队”、“好习惯之星”的评选活动，促进学生好习惯的形成。
争做新时代好少年少先队活动课教案 篇6
一、活动主题
“创新创造，争做新时代好少年”
二、活动目标
1、激发少先队员的创新意识和创造力。
2、培养少先队员的创新思维和实践能力。
3、引导少先队员在创新创造中展现新时代好少年的风采。
三、活动时间
xxx
四、活动地点
科技活动室
五、活动对象
全体少先队员
六、活动准备
1、准备一些创新发明的案例和视频。
2、收集创新思维训练的游戏和题目。
3、准备相关的实验材料和工具，如乐高积木、电子元件等。
七、活动过程
（一）激发兴趣
播放一段精彩的'科技创新视频，引发队员们对创新的好奇和兴趣。
主持人介绍活动主题和目的。
（二）创新案例分享
展示一些著名的创新发明案例，如智能手机、无人机等，讲解其创新点和对社会的影响。
请队员们分享自己知道的创新故事。
（三）创新思维训练
组织队员们进行创新思维游戏，如脑筋急转弯、创意联想等。给出一些创新思维训练题目，让队员们分组讨论解决方案。
（四）动手实践
提供实验材料和工具，让队员们分组进行简单的科技创新小制作，如搭建乐高机器人、制作简单电路等。辅导员在旁指导和协助。
（五）展示与分享
各小组展示自己的创新成果，并介绍创新思路和制作过程。其他小组进行评价和提出建议。
（六）总结与展望
辅导员对活动进行总结，肯定队员们的创新表现。鼓励队员们在今后的学习和生活中保持创新精神，争做新时代好少年。
（七）结束
全体队员合影留念。活动结束，清理场地。
八、活动延伸
成立科技创新兴趣小组，定期开展活动。组织队员们参加科技竞赛和展览，拓展视野。
争做新时代好少年少先队活动课教案 篇7
一、活动主题
“弘扬社会主义核心价值观，争做新时代好少年”
二、活动目标
1、使少先队员深入理解社会主义核心价值观的内涵。
2、引导少先队员在日常生活中积极践行社会主义核心价值观。
3、激励少先队员努力成为具备社会主义核心价值观的新时代好少年。
三、活动时间
xxx
四、活动地点
学校礼堂
五、活动对象
全体少先队员
六、活动准备
1、制作社会主义核心价值观的宣传海报。
2、准备相关的视频资料。
3、安排队员排练与社会主义核心价值观相关的小品。
4、准备互动游戏的道具，如卡片、小礼品等。
七、活动流程
（一）开场
主持人介绍活动主题和目的。展示社会主义核心价值观的宣传海报。
（二）知识讲解
辅导员通过 PPT 详细讲解社会主义核心价值观的内容，即富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
结合实例，让队员们更好地理解每个词的含义。
（三）视频欣赏
播放一段有关社会主义核心价值观的视频，进一步加深队员们的印象。
（四）小品表演
队员们表演与社会主义核心价值观相关的小品，展现如何在生活中践行价值观。
（五）互动游戏
价值观词语接龙游戏，加深对价值观词语的`记忆。模拟游戏，让队员们在特定情景中做出符合社会主义核心价值观的选择。
（六）分享与讨论
请队员们分享自己在生活中如何践行社会主义核心价值观。讨论在遇到困难和诱惑时，如何坚守社会主义核心价值观。
（七）总结与倡议
辅导员对活动进行总结，强调社会主义核心价值观的重要性。发起倡议，鼓励队员们在今后的学习和生活中，始终以社会主义核心价值观为指引，争做新时代好少年。
（八）结束
全体队员起立，齐唱队歌。
活动结束。
八、活动评估
观察队员们在活动中的表现，包括参与度、专注度等。收集队员们的活动心得和反馈，了解他们对社会主义核心价值观的理解和践行计划。后续观察队员们在日常生活中的行为表现，评估活动的长期效果。
争做新时代好少年少先队活动课教案 篇8
一、活动主题
“培养良好习惯，争做新时代好少年”
二、活动目的
让少先队员认识到良好习惯的重要性。
引导少先队员养成良好的学习、生活和行为习惯。
激励少先队员通过培养良好习惯，成为新时代的优秀少年。
三、活动时间
xxx
四、活动地点
教室
五、活动对象
全体少先队员
六、活动准备
1、收集关于良好习惯的图片、故事和名言警句。
2、准备习惯养成记录表。
3、排练与习惯相关的短剧。
七、活动过程
（一）导入
播放一段关于良好习惯的动画短片，引起队员们的兴趣。
主持人提问队员们对良好习惯的理解。
（二）习惯的重要性
展示收集到的关于良好习惯的图片和故事，让队员们感受习惯对个人成长的影响。请队员们分享自己身边因为好习惯而成功的案例。
（三）好习惯与坏习惯
组织队员们讨论并列举出学习、生活和行为方面的好习惯和坏习惯。以短剧的形式呈现好习惯和坏习惯带来的.不同结果。
（四）习惯养成计划
发放习惯养成记录表，让队员们写下自己想要养成的一个好习惯和具体的实施计划。队员们互相交流自己的计划，并互相监督。
（五）总结与鼓励
辅导员对活动进行总结，强调习惯养成需要坚持和毅力。鼓励队员们按照自己的计划努力养成好习惯，争做新时代好少年。
（六）结束
全体队员起立，呼号。
退旗，活动结束。
八、活动延伸
定期组织队员们交流习惯养成的进展和心得。开展“好习惯之星”评选活动，激励更多队员养成良好习惯。
争做新时代好少年少先队活动课教案 篇9
一、活动目的：
“讨论、交流、比赛”等形式入队前教育。通过活动，加强学生作为一名少先队队员，要为少先队这个组织争光，不让少先队组织抹黑的意识，做一个合格的“少先队队员”
二、活动时间：
XX年12月17日
三、活动地点：
一（2）班教室
四、活动准备：
红领巾、队旗、录音机、队歌磁带、查找有关少先队的资料、类似红领巾的`东西
五、活动过程
（1）主持人：（播放少先队队歌）出示红领巾提问：同学们你们知道这是什么吗？对，想不想自己也能佩带它。今天我们开展的主题班会就是“我能行，我最棒，我要加入少先队”
（2）你们了解哪些有关少先队的事情，小组比赛，看哪个小组了解的最多，了解的最多的小组可以赢得一面小红旗（生：红领巾是三角形的，它是五星红旗中的一角，升旗的时候佩带红领巾的同学要敬礼等）
（3）教师补充“十个知道”，强调入队的小朋友要做一件好事
（4）重点讲解：如何佩带红领巾、如何敬礼、呼号的内容是什么、怎样呼号、唱队歌、如何写入队申请
师：红领巾是少先队员的一个标志，所以小朋友要爱护它，我们应该怎样佩带它呢？首先，把红领巾放平，尖尖的角对着外面，平的地方对着中间折两折，然后把它放到脖子上，注意尖尖的'角放到背后最中间的位置，前面便出现红领巾的.两个角，一边搭在一边的上面，在下面的一角转一圈使它有一个环，从环中间取出来即可。
生：自由练习佩带红领巾（教师巡视指导）
师：梁老师发现有些小朋友带了“红领巾”便敬起礼来了，看看这样敬礼（不规范地敬礼）好吗？那么应该怎样敬礼呢？指导敬礼，右手五指并拢高举过头，左手自然往下放，手关节弯曲有一个角度。（师示范）
生：自由练习（教师巡视指导）
师：下面，梁老师要介绍另一个好朋友给大家认识，它的名字叫呼号，听老师一念到呼号就要右手握拳放在右耳旁（师示范），老师念：准备着为共产主义事业而奋斗，全班一起念：时刻准备着。右手仍然放在右耳旁（全班训练）
师：小朋友还记得上课开始时，我们放了一首歌吗？它就是少年先锋队队歌，我们一起来跟着磁带唱一唱好吗？（全班学唱队歌）
师：我们了解了这么多有关少先队的知识，它是每个小朋友都向往的组织，要加入这个组织小朋友就要写一份申请，下面梁老师就和小朋友一起来完成它（指导书写入队申请）
（5）教师总结，班会结束
争做新时代好少年少先队活动课教案 篇10
一、活动主题
争做新时代好少年
二、活动目标
引导队员理解新时代好少年的内涵。鼓励队员发现自身优点，树立成长目标。培养队员的团队合作精神和创新能力。
三、活动时间
xxx
四、活动地点
校园操场
五、活动对象
全体少先队员
六、活动准备
准备不同颜色的卡片，让队员写下自己的优点和不足。制作心愿树，用于队员们张贴自己的成长目标。准备一些团队合作的游戏道具，如绳子、气球等。
七、活动过程
1、开场
集合整队，主持人介绍活动主题和目的。
2、自己认知
队员们在卡片上写下自己的优点和不足，然后分组交流。
3、树立目标
引导队员思考自己未来想成为怎样的'人，将成长目标写在卡片上，张贴在心愿树上。
4、团队协作游戏
组织队员进行团队游戏，如拔河、接力运球等，培养团队精神。
5、创新挑战
给出一个问题或任务，让队员们分组讨论并提出创新的解决方案。
6、总结分享
请队员代表分享活动感受，主持人总结活动成果。
7、结束活动
整理场地，有序解散。
八、活动延伸
定期组织队员回顾自己的成长目标，检查进展情况。开展“榜样在身边”活动，发现和宣传身边的好少年事迹。
争做新时代好少年少先队活动课教案 篇11
一、活动主题
争做新时代好少年——梦想起航
二、活动目标
引导队员理解新时代好少年的标准和要求。鼓励队员树立远大理想和目标，为实现梦想努力奋斗。
三、活动时间
xxx
四、活动地点
教室
五、活动准备
收集新时代好少年的事迹资料。准备相关的.视频、图片等多媒体素材。制作梦想卡片。
六、活动过程
1、队会仪式
整队、报告人数。出旗、敬礼。唱队歌。
2、导入主题
播放一段关于新时代好少年的视频，引导队员思考什么是新时代好少年。
3、讨论交流
分组讨论新时代好少年的标准和特点。每组选派代表发言，分享讨论结果。
4、榜样力量
讲述几位新时代好少年的事迹，如助人为乐、科技创新、环保行动等。让队员们谈谈从这些榜样身上学到了什么。
5、梦想畅谈
引导队员思考自己的梦想是什么。队员们分享自己的梦想，并说明为什么有这样的梦想。
6、书写梦想
队员们将自己的梦想写在梦想卡片上。把梦想卡片张贴在梦想墙上。
7、总结激励
辅导员总结活动，鼓励队员们为实现梦想努力学习、积极进取。呼号、退旗。
七、活动延伸
制定个人梦想实现计划。定期开展梦想分享会，交流实现梦想的进展。
争做新时代好少年少先队活动课教案 篇12
一、活动主题
争做新时代好少年
二、活动目的
让少先队员们了解新时代好少年的标准和要求。激发少先队员们积极向上、努力进取的精神，培养良好的品德和行为习惯增强少先队员们的责任感和使命感，鼓励他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
三、活动时间
xxx
四、活动地点
教室或学校礼堂
五、活动对象
少先队员
六、活动准备
收集新时代好少年的相关资料，制作成 PPT。准备视频素材，如优秀少年的事迹报道。准备奖品，如奖状、小礼品等。布置活动场地，营造积极向上的氛围。
七、活动过程
1、队会仪式
整队、报告人数
2、出旗、敬礼。
唱队歌。
3、导入主题
播放一段关于新时代好少年的视频，引起队员们的兴趣。
4、知识讲解
用 PPT 展示新时代好少年的标准和要求，如热爱祖国、理想远大、勤奋学习、品德优良等，并进行详细讲解。
5、案例分享
分享一些优秀少年的事迹，让队员们感受他们的`优秀品质和精神。
6、小组讨论
分组讨论如何在日常生活中争做新时代好少年，每组选派代表发言。
7、活动总结
对队员们的发言进行总结和点评，强调争做新时代好少年的重要性。
8、表彰奖励
对在活动中表现优秀的队员进行表彰，颁发奖状和小礼品。
9、队会结束
呼号。
退旗、敬礼。
八、活动延伸
组织队员们开展“争做新时代好少年”的实践活动，如志愿服务、环保行动等。
设立“新时代好少年”评选机制，定期评选出班级或学校的好少年，进行表彰和宣传。