请欣赏预防春季传染病健康教育班会教案（精选10篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
预防春季传染病健康教育班会教案 篇1
活动目的：
为了增强全体学生对春季常见传染病知识的了解和预防，以确保广大师生身心健康、维护学校正常的教育教学秩序，对学生进行春季传染病主题班队会。
活动过程：
一、谈话导入主题：预防春季传染病
二、讲解春季常见传染病知识：
1、流行性腮腺炎
病人在腮腺明显肿胀前6―7日至肿胀后9日期间具有传染性，患病初期可有发热、头疼、无力、食欲不振等前期症状，发病1―2日后出现颧骨弓或耳部疼痛，然后出现唾液腺肿大，通常可见一侧或双侧腮腺肿大。
2、流行性感冒
流感病人为传染源，主要在人多拥挤的.密闭环境中经空气或飞沫传播，亦可通过直接接触病人的分泌物而传播。患病时出现发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽症状，还可出现肠胃不适。
3、水痘
病人从出现皮疹前2日至出诊后6日具有传染性。患病初期可有发热、头疼、全身倦怠等前期症状，在发病24小时内出现皮疹，皮疹分布呈向心性，即躯干、头部较多，四肢处较少。大部分情况下，病人症状都是轻微的，可不治而愈。
4、手足口病
手足口病病人和隐形感染者均为传染源，主要通过消化道、呼吸道和密切接触等途径传播。多发生于学龄前儿童，尤以3岁以下年龄组发病率最高。主要症状表现为手、足、口腔等部位的斑丘疹、疱疹，少数重病病例可出现脑膜炎、脑炎、脑脊髓炎、肺水肿、循环障碍等。
三、预防春季传染病措施
1、在人群聚集场所打喷嚏或咳嗽时，应用手绢或纸巾掩盖口鼻，不要随地吐痰，不要随意丢弃吐痰或揩鼻涕使用过的手纸。
2、勤洗手，不用污浊的毛巾擦手。
3、双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏)应立即洗手或擦净。
4、避免与他人公用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。
5、注意环境卫生和室内通风，如周围有呼吸道传染病症状病人时，应增加通风换气的次数，开窗时要避免穿堂风，注意保暖。衣物、被褥等要经常在阳光下暴晒。
6、多喝水，多吃蔬菜水果，增加机体的免疫能力。
7、尽量避免到人多拥挤的公共场所。
四、鼓励学生进行体育活动，锻炼身体。
五、学生谈自己今后的打算。
1、学生分组讨论、交流。
2、集体交流。
六、预防疾病谚语。
大蒜是个宝，常吃身体好。
吃米带点糠，老少身体壮。
冬吃萝卜夏吃姜，体强力壮病不生。
吃了萝卜菜，啥病都不害。
管你伤风不伤风，三片生姜一根葱。
鱼生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。
不干不净，吃了得病。
干干净净，吃了没病。
生吃瓜果要洗净，吃得卫生少生病。
要想身体好，吃饭别太饱。
暴饮暴食易生病，定时定量保安宁。
不喝酒，不吸烟，病魔见了都靠边。
七、班主任小结。
希望同学们在生活中讲究卫生，有效预防传染病，健康成长，快乐学习，好好生活。增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。让学生了解了在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯，加强体育锻炼，增强抵抗力等等，使学生们懂得了只有好的、健康的身体才能更好的学习。
预防春季传染病健康教育班会教案 篇2
活动目标：
1、通过故事，了解感冒病菌的传播途径。
2、能说出感冒的症状，知道一些预防感冒的方法。
3、懂得感冒了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
活动准备：
PPT
活动过程：
1、出示口罩，这是什么？你们什么时候戴口罩？
2、出示小河马：他是谁？小河马和口罩发生了什么故事？（讲述故事第一段）
师：故事中谁生病去看医生了？（小河马）熊医生给了他什么？（口罩、一大包药）小河马在回家的路上发生了什么事情？（打了个打喷嚏，口罩飞过树梢不见了）
3、小河马的口罩不见了，又发生了什么事？（继续PPT）
4、小白兔在干什么？它捡起大口罩是怎么做的.？（盛蘑菇）在回家的路上它碰见了谁?(小羊和小鹿)它又是怎么做的？（拿出蘑菇来给他们吃）小白兔回家后，把口罩扔出了窗外谁看见了?（小松鼠）
5、小松鼠用这个口罩用它又干了什么？（做了吊床）（边说边出示动物）
6、那为什么第二天医院门口的病人那么多呢？为什么小动物最后都感冒了？
小结：因为感冒会传染，小河马的大口罩上有感冒病毒，别的小动物捡到拿来用，就把病毒传染给它们了。对呀，我们小朋友也要注意卫生，不能随便用别人用过的东西如：杯子、毛巾、牙刷，那样容易传染疾病。
7、小朋友，你感冒过吗？感冒的时候，你感觉怎么样？那如果你想打喷嚏、咳嗽，应该怎么办？
8、游戏：谁对谁不对。
老师带来了几幅图，小朋友观察一下，他们做的对吗？为什么？
9、小河马：小朋友，你们能告诉我一些预防感冒的方法吗？（幼儿讲述）
10、熊医生小结：我呀将小朋友讲的预防感冒的方法编成了一首儿歌，你们听：勤洗手，多通风，人多不去凑热闹。多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。多做运动讲卫生，身体健康不感冒。
预防春季传染病健康教育班会教案 篇3
教学目标：
1.了解呼吸道传染性疾病的定义和分类；
2.了解呼吸道传染性疾病的病因和传播途径；
3.掌握呼吸道传染性疾病的预防措施和治疗方法。
教学方法：
1.课堂讲解
2.小组讨论
3.案例分析
教学内容：
一、呼吸道传染性疾病的定义和分类
呼吸道传染性疾病是指由病原体通过呼吸道感染引起的'疾病，包括普通感冒、流感、肺炎、结核等。
二、呼吸道传染性疾病的病因和传播途径
1.病因：呼吸道传染性疾病的病因主要是病毒、细菌和真菌等。
2.传播途径：呼吸道传染性疾病的传播途径主要有空气传播、飞沫传播和接触传播等。
三、呼吸道传染性疾病的预防措施和治疗方法
1.预防措施：
(1)加强个人卫生，勤洗手、多通风、保持室内卫生清洁；
(2)避免接触病人和患者的呼吸道分泌物；
(3)保持良好的饮食习惯和充足的睡眠；
(4)接种相应的疫苗。
2.治疗方法：
(1)对于病毒性呼吸道感染，一般采用对症治疗，如退烧、止咳、止痛等；
(2)对于细菌性呼吸道感染，应根据病原菌选择适当的抗生素治疗。
预防春季传染病健康教育班会教案 篇4
一、活动目标
1、了解流行传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
二、活动准备
1、教学挂图和幼儿用书。
2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。
三、活动过程
1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）
2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
（1）教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿讨论并回答）
（2）教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸，身体接触等方式传播病毒。如果有小朋友或老小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病，小朋友容易得的传染病有流行感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。
（1）教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第xx页，说一说图中的小朋友在做什么。
（2）幼儿自由回答。
（3）教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗？（幼儿讨论并回答）
4、活动总结：预防传染病的'方法。
教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保持充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口置。
5、活动延伸：记录预防传染病的方法。
（1）教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或多夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。
（2）幼儿绘画，教师巡回指导。
（3）集体分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴。
预防春季传染病健康教育班会教案 篇5
活动目标
1、让幼儿知道感冒了抵抗力会减弱，身体会不舒服。
2、让幼儿了解简单的预防感冒的知识。
3、初步了解健康的小常识。
4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备
感冒的一些特征图片。
活动过程
一、谈话导入。
你们听听这是什么声音？小朋友什么时候发出这些声音？发出这些声音表明他生了什么病？感冒以后除了咳嗽、打喷嚏还会怎样？（喉咙干痛、头痛、发烧、鼻塞、严重时要挂水等，打人病了不能上班，小朋友病了就不能上学、上幼儿园了）
小结：感冒了会使我们感到浑身不舒服，打人得了感冒会影响工作，小朋友们得了感冒会影响学习。
二、讨论感冒的`起因。
提问：人们为什么会感冒呢？
1、着凉：天气凉了没有及时加衣服，晚上睡觉蹬被子，运动前不脱衣服，出了很多汗，被冷风一吹就会受凉感冒了。
2、不注意卫生，昆虫在空气不流通的房间里活动，到生病的人家里去玩，被传染感冒了。
3、小结：平时受了凉和不注意卫生都会得感冒。
三、教师拿出感冒的一些特征图片。
提问：感冒了怎么办呢？让幼儿边看边讲述。（及时到医院去看病，按时打针吃药，注意休息，多喝开水）
小结：感冒了以后要积极治疗，除按时打针吃药以外，还要注意多休息，多喝开水，身体才能还起来。
四、学习预防感冒的方法。教师出示图片。
①注意气温变化、教师增减衣服。
②注意锻炼身体，身体健康能抵抗疾病。
③注意卫生，不到病人的家里去玩，要经常开窗让空气流通，感冒流行季节可以经常吃点大蒜、预防药等，春天外出要戴口罩。
小结：我们知道了，有的时候人们会生一种病，就是感冒，得了感冒会是我们不舒服，会影响我们的学习和生活，所以我们要积极电联身体，提高抵抗力。还要注意为什么，在感冒流行季节尽量不到公共场所去玩，并吃一些预防感冒的食物和药物，这样我们就会不感冒或少感冒，使我们的身体更健康。
预防春季传染病健康教育班会教案 篇6
教学目标：
1.了解呼吸道传染性疾病的定义和特点；
2.掌握常见的呼吸道传染性疾病的病因、症状和预防措施；
3.培养学生的健康意识和预防传染病的能力。
教学重点和难点：
重点：呼吸道传染性疾病的病因、症状和预防措施；
难点：学生对呼吸道传染性疾病的认识和预防措施的理解和应用。
教学准备：
1.PowerPoint课件；
2.呼吸道传染性疾病的相关资料；
3.实例图片或视频。
教学过程：
一、导入
教师通过展示一些呼吸道传染性疾病的图片或视频，引起学生对这些疾病的关注和兴趣。
二、讲解
1.呼吸道传染性疾病的定义和特点；
2.常见的呼吸道传染性疾病的.病因、症状和传播途径；
3.预防呼吸道传染性疾病的措施。
三、案例分析
教师通过呼吸道传染性疾病的案例分析，让学生了解疾病的危害和预防措施的重要性。
四、讨论
教师组织学生讨论呼吸道传染性疾病的预防措施，鼓励学生提出自己的看法和建议。
五、总结
教师对本节课的内容进行总结，并强调呼吸道传染性疾病的预防措施的重要性。
六、作业布置
布置相关的作业，如整理呼吸道传染性疾病的预防知识或撰写相关的报告。
教学反思：
教师要注重呼吸道传染性疾病的实例分析和案例讨论，引导学生树立正确的健康观念和预防传染病的意识。同时，要注重培养学生的自主学习能力，让他们在学习过程中能够主动探索和思考。
预防春季传染病健康教育班会教案 篇7
预防春季传染病健康教育班会教案（精选28篇）
在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的预防春季传染病健康教育班会教案（精选28篇），欢迎大家分享。
预防春季传染病健康教育班会教案 篇8
教学目标：
1.了解呼吸道传染性疾病的定义和特点；
2.掌握常见的呼吸道传染性疾病的病因、症状和预防措施；
3.培养学生的自我保护意识和预防传染病的能力。
教学重点和难点：
重点：呼吸道传染性疾病的定义、特点和预防措施；
难点：学生对呼吸道传染性疾病的病因和预防措施的理解和掌握。
教学准备：
1.PPT课件；
2.课堂小组讨论题目；
3.相关的呼吸道传染性疾病资料。
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师简要介绍呼吸道传染性疾病的定义和特点，引出本节课的.主题。
二、呼吸道传染性疾病的定义和特点（10分钟）
通过PPT课件，教师向学生介绍呼吸道传染性疾病的定义和特点，包括病原体易通过呼吸道传播、传染性强等特点。
三、常见呼吸道传染性疾病的病因、症状和预防措施（15分钟）
教师向学生介绍常见的呼吸道传染性疾病，如流感、肺炎等，包括其病因、症状和预防措施。并通过案例分析和讨论，引导学生了解不同呼吸道传染性疾病的特点和预防方法。
四、小组讨论（10分钟）
教师安排学生分成小组，讨论以下问题：
1.你们所了解的呼吸道传染性疾病有哪些？
2.这些疾病的传播途径有哪些？
3.你们认为应该如何预防呼吸道传染性疾病？
五、总结（5分钟）
教师对本节课的内容进行总结，并强调呼吸道传染性疾病的预防措施和重要性。
教学反思：
通过本节课的教学，学生能够了解呼吸道传染性疾病的定义、特点和预防措施，增强了对呼吸道传染性疾病的预防意识和能力。同时，通过小组讨论，促进了学生的合作能力和自主学习能力的培养。
预防春季传染病健康教育班会教案 篇9
活动目标：
1.了解流行性的传染病的相关知识。
2.能说出并掌握预防传染病的方法。
3.增强自身预防疾病的意识。
活动准备：
1.教学挂图和幼儿用书。
2.每组一张4开白纸，一盒水彩笔。
活动过程：
一、看教学挂图，产生活动兴趣 教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）
二、讨论什么是传染病，常见传染病有哪些 教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。 教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿讨论并回答）
小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
三、观看图片，讨论预防传染疾病的方法 教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。说一说图中的小朋友在做什么。
教师：小朋友，除了图片上的'几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?（幼儿讨论并回答）
四、总结预防传染病的方法
小结：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。
五、记录预防传染病的方法
教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。幼儿绘画，教师巡回指导。
预防春季传染病健康教育班会教案 篇10
一、主题班会的目的：
通过这次班会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防春季流行症的关键。
二、主题班会活动准备：
1、提前安排主持人，布置活动步骤。
2、提前安排参加活动和讲故事的同学。
3、课前在黑板上写上“健康快乐生活”。
三、主题班会的过程：
1、有主持人公布班会开始：
开场白：阳春三月，万物复苏，是一年中最美好的季节，也是由冬寒向夏热过度的时期。春天气候往往变化无常，一会儿是阳光普照，春风送暖；一会儿又是阴雨连绵，寒气袭人，故有人把它称为“百草发芽，百病发作”的季节。每到春天，各大医院的门诊部内往往人满为患，鼻炎、流感、肺炎、麻疹、心脏病、精神疾病等，一时之间众症齐发，有人因此把春季戏称为“多病之春”。那么，我们如何在春季有效地预防疾病呢？
2、表演小品《体育课》
3、看完小品后同学们谈谈自己平时的做法。
4、表演的小品《COOL》
5、春季防病三招：
①增强体质。主要是多参加户外体力活动，包括各种体育锻炼和体力劳动，以增强机体免疫力。譬如可根据自己的爱好，参加跑步、打球、做操、打太极拳、郊游等。
②调治情绪。春天宜酌情增加一些富含苯乙胺、咖啡因的饮食，诸如绿茶、咖啡、香蕉、巧克力等，这些食品能镇静神经系统，消除疲劳，防止“春困”和情绪低沉。另外，处事不要过激，力求心平气和，情绪安定。
③采取必要防治措施。在天气多变时，可在医生指导下对一些慢性病进行预防性治疗。高血压、冠心病、糖尿病、结核病、风湿病以及精神病等疾病的患者在春季不宜停药或减药，而需要强化或做必要的调整，严防病情加重或旧病复发。家长应及时为孩子接种有关预防传染病的疫苗，不要随便带孩子出入公共场所。
四、班主任总结：我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的`卫生习惯，这是预防春季流行症的关键。春季昼夜温差大，必须根据天气变化，适时增减衣服。饭前便后、打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子和外出归来一定要洗手，勤换、勤洗、勤晒衣服、被褥，决不随地吐痰，要保持家中室内氛围流通。在呼吸道流行症流行的季节应减少集会，少去大众场所。春天人体的新陈代谢开始旺盛起来，正是运动锻炼的好时机，我们应积极加入体育锻炼，劳逸结合。另外，要早睡早起，保持充裕的休息就寝，对提高自身的抵抗力显得相当重要。最后，祝福大家身体健康，研究愉快！