请欣赏《教育从爱开始》读书笔记（精选6篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
《教育从爱开始》读书笔记 篇1
前段时间，读了《教育从爱开始》这本书，它对于当代的中小学教师很有教育意义。细细品味书中的内容，感动之余更多的是感慨。联想到生活实际，思考着自己的日常教育教学工作，认为有许多值得借鉴学习的地方。书中一个个真实教育的小故事，娓娓道来，情真意切，令人深思，值得我们去学习体会。
“爱”一词最为广博而深奥，但在每个人爱与被爱的生活中，它显得又是那么单纯与具体。师生从爱开始意味着：
1、教育从爱开始;没有爱的教育是不行的;教育，仅有爱是不够的;教育，更需要爱的艺术。
2、做孩子心中的明灯，照亮他采拮知识的路途。做孩子人生的航标，指示他驶向光明的彼岸。
3、小学教育是一份爱心教育，心用在备课上，爱洒在课堂上。
4、你是我最珍贵的宝藏。让我用尽全力拨开尘土，发现你，挖掘你，让你尽情发散属于自己光彩。
5、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。这样，才能使一株带刺的蔷薇绽放出美丽的花朵。
6、情感是创造奇迹的催化剂，情感是塑造学生灵魂的润滑剂，情感是挖掘学生潜能的动力，一位好的老师要善于把握与学生之间的情感交流。
作为一名语文老师，我一直信奉着，亲其师，信其道。爱这个字，说起来容易但做起来难。我认为老师应该主动和孩子沟通，真正走进孩子们的内心世界，了解他们的一些特点，一些想法和优点。课上是传道授业解惑者，课下是陪伴关爱守护者。但凡有更多的孩子喜欢自己，他们就会更喜欢上这门课程，有意识地增强自己的学习责任心，愿意学好愿意上进，这岂不是一举两得?我会经常主动和学生谈心，课下多多关注，有时候问问学习上的情况，有时候问问生活上的小事儿。久而久之，学生感觉我们之间的距离近了，有什么问题敢和老师说了，从胆怯变成自然，每份关心都可以给予孩子无穷的力量，他们化力量为动力，当他们回馈给老师一次满意的作业，一次积极的回答，都是一种进步。每当看到这里，心里也是暖暖的.，孩子们认真学习的样子还真可爱。爱，可以给予力量；爱，可以温暖心灵；爱，可以创造奇迹。
如果一名教师既热爱事业又热爱自己的学生，那便是一位合格的人民教师。苏霍姆林斯基说:“一个好的教师意味着什么?首先，就意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣。相信每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。”
让教育从爱开始，让爱在教育中传递，让我们的学生感受到爱，从爱中感受到力量，帮助他们走向成功的彼岸！
《教育从爱开始》读书笔记 篇2
《教育从爱开始》这本书，宛如一面镜子，让我在阅读中不断反思自己的教育行为，同时也为我展现了教育的美好愿景 —— 一个充满爱的教育世界。
书中讲述了一位数学老师的故事。这位老师在面对一个数学学习困难、对自己极度缺乏信心的学生时，采用了分层教学和个性化辅导的方法。他根据学生的实际水平制定了专属的学习计划，从最基础的知识入手，逐步引导学生掌握数学知识和解题技巧。每一次小小的'进步，老师都会给予真诚的表扬和鼓励。慢慢地，学生的数学成绩有了显著提高，更重要的是，他重新找回了对学习的信心。这个故事让我看到，教育中的爱是对学生个体差异的尊重与关注。
在我的课堂上，学生们的学习能力和基础参差不齐，而我之前往往采用统一的教学标准和要求，这无疑给部分学生带来了较大的学习压力，也限制了他们的发展。读完这本书后，我意识到，只有尊重学生的个体差异，实施因材施教，用爱去满足每个学生的不同需求，才能让每个学生都能在教育中获得成长和进步。爱是给予学生适合他们的教育，让他们在自己的节奏中绽放光彩。
《教育从爱开始》读书笔记 篇3
捧读《教育从爱开始》，仿佛开启了一场心灵的朝圣之旅，在教育的神圣殿堂里探寻爱的真谛。书中的教育故事，犹如一幅幅生动的画卷，在我眼前徐徐展开，展现出爱的教育所蕴含的无穷力量。
其中一个故事讲述了一位班主任面对班级里几个调皮捣蛋、经常违反纪律的学生，并没有采取严厉的惩罚措施，而是深入了解他们的家庭背景和兴趣爱好。发现他们对足球有着浓厚的兴趣后，老师组织了班级足球队，让他们担任主力队员，并亲自指导训练。在这个过程中，学生们不仅学会了团队协作和自律，而且在学习态度上也发生了巨大的转变。这个故事让我明白，教育中的.爱意味着包容与引导，而不是简单的管制与约束。
联想到自己在班级管理中，有时会因为学生的违纪行为而感到焦虑和无奈，从而采取一些强硬的手段。但这种做法往往只能治标不治本，甚至可能会伤害到学生的自尊心。读了这本书后，我意识到，只有当我们真正爱学生，把他们当作独立的个体去尊重和理解时，才能找到解决问题的最佳途径。爱是给予学生犯错的空间，并用智慧和耐心引领他们走向正确的方向。
《教育从爱开始》读书笔记 篇4
阅读《教育从爱开始》，仿佛是在与一位智者对话，书中对教育与爱的关系剖析得入木三分。
作者通过一个个鲜活的案例告诉我们，爱是教育的基石。没有爱，教育就如同失去了根基的大厦，摇摇欲坠。在书中，我们看到老师为了学生的成长，不惜牺牲自己的休息时间，为学生辅导功课、解决心理问题。他们用自己的行动诠释了什么是无私的爱。
书中还提到，教育中的爱需要智慧。不能盲目地爱，而是要根据学生的特点和需求，因材施教。例如，对于自尊心强的学生，在批评时要注意方式方法；对于学习动力不足的学生，要善于激发他们的.兴趣。这让我反思自己在教育过程中，是否有时过于简单粗暴，缺乏爱的智慧。
从这本书中，我也领悟到了爱的持久性。教育不是一朝一夕的事情，对学生的爱也不能是一时的冲动。它需要我们长期坚持，在学生成长的每一个阶段都给予他们持续的关注和支持。无论是他们取得进步时的鼓励，还是遇到困难时的陪伴，都要始终如一地用爱去陪伴他们。
我深知，在今后的教育道路上，我要不断修炼自己，让自己的爱既有深度又有广度，既有温度又有智慧，成为学生成长道路上真正的引路人。
《教育从爱开始》读书笔记 篇5
《教育从爱开始》犹如一阵春风，吹拂着我内心深处对教育事业的热爱与执着。书中所阐述的教育理念，以爱为核心，贯穿于教育的每一个环节。
书中强调，教师的爱不是溺爱，而是基于尊重与理解的深沉情感。在故事里，我们看到老师尊重学生的个性差异，无论是活泼好动还是文静内敛，都能找到适合他们的教育方式。对于那些在学习上暂时落后的学生，老师不是简单地批评指责，而是深入分析原因，给予他们更多的关注与辅导。这种尊重与理解，让学生感受到自己是被重视的，从而激发起他们内心的学习动力。
我不禁联想到自己的教学实践，有时会因为学生的一次错误而大发雷霆，却没有静下心来思考他们犯错的.背后原因。这本书提醒我，爱需要包容，需要我们站在学生的角度去看待问题。当我们用爱去包容学生的错误时，他们会在宽容的氛围中学会反思，进而改正错误。
同时，书中也提到了爱的传递。教师的爱不仅仅是给予学生，还会在学生之间传递，形成一个充满爱的班级氛围。在这样的氛围中，学生们相互关爱、相互帮助，共同成长。这也让我意识到，作为教师，我们有责任去营造这样一个积极向上的班级环境，让爱成为班级的主旋律。
《教育从爱开始》读书笔记 篇6
阅读《教育从爱开始》，犹如在教育的花园中漫步，处处感受到爱的芬芳与力量。书中的每一个故事都饱含着教育者对学生深沉而炽热的爱，这些爱如涓涓细流，汇聚成教育的浩瀚海洋，托起学生们成长的希望之舟。
有个故事提到一位音乐老师，面对一群毫无音乐基础且对音乐课缺乏兴趣的学生，他没有灰心丧气。他通过引入流行音乐元素、组织音乐游戏等方式，让音乐课变得生动有趣。他还发现了一个嗓音条件并不出众但节奏感极强的学生，专门为他设计了适合的打击乐训练。最终，这个班级的`学生在音乐方面都取得了不同程度的进步，并且对音乐产生了浓厚的兴趣。这个事例让我深知，教育中的爱需要创新与坚持。
在教育过程中，我们常常会遇到各种挑战和困难，就像这位音乐老师面临的情况一样。但只要我们心中有爱，并不断探索创新教育方法，坚持不懈地为学生的成长努力，就一定能够克服困难，收获学生成长的喜悦。同时，爱也是一种持之以恒的陪伴，在学生成长的道路上，无论遇到多少风雨，教师都要用爱为他们撑起一片晴空。