请欣赏环境教育教案（精选9篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
环境教育教案 篇1
活动目标：
1、反对过渡包装，倡导绿色包装;崇尚简朴生活，做一个由社会责任感的公民。
2、知道包装的作用；指导过渡包装会给消费者增加经济负担，会对资源造成浪费、对环境造成污染。
3、能够自觉避免过度包装引起的环境污染问题，并能够对过度包装问题提出个人见解。
教学过程：
一、激发兴趣，了解包装知识
师:同学们，喜欢看动画片吗？今天，老师诶大家带来一个好看的动画片，不过再看完动画片后，老师又个小问题，看谁看得认真、听得仔细，能回答出老师的小问题。（课件呈现：播放动画片《买椟还珠》。）
师：
珠宝店老板在生意不好时，想出了什么办法?
生：
他把珠宝进行了包装。
师：
对，老伴把它的珠宝进行了包装，很快有了买主，看来这包装还真有学问，今天我们就来说一说关于包装的话题。
师：
包装和我们的生活密不可分，同学们一定也深有体会。课前，老师布置大家利用周末的时间去做商品包装小调查，下面交流你们的调查结果。
生分小组交流。
二、了解过渡包装及其危害，倡导绿色包装
师：
今天老师也准备了两件不同包装的商品。想看吗？我们来玩一个猜一猜的游戏。
师：
（师出示简装钢笔）这是一支钢笔，大家来猜一猜它的价钱是多少?
师：
这支钢笔16.8元。我这儿还有一支钢笔，让我把他慢慢取出来。去掉塑料包装，它还有一层包装，是一个盒子。打开盒子，它还有一层面段包装，打开这层包装，我们会发现它还有一层包装。打开最后一层包装，我们终于见到了这支钢笔。大家发现没有，这支钢笔和刚才那只简装钢笔完全一摸一样，你们猜猜这支钢笔值多少钱？
师：
这支钢笔的价钱是68元！（生惊讶）两支完全相同的钢笔，但价钱却相差这么多，多出的钱花在那里了呢？
生：
包装。
师：
凡事都要有个度，超过这个度就是过度。正如这支笔，它包装用的材料价格已经远远超过了它本身的价值，这就是过度包装。
（板书：过度包装）
师：
结合刚才同学们交流的过度包装现象和天价月饼现象，你对商品的过度包装有什么看法？（学生分组展开讨论后说出自己的看法。）
生：
过度包装浪费钱。
师：
像这样简单、便宜、节省的、可以回收再利用的、减少废弃物的包装就叫绿色包装。 （板书：绿色包装）
师：
通过刚才交流，老师看出来了，你们每个人都是节约小能手。但倡导绿色包装不仅仅是个人得事，老师想请你们帮个忙，让更多的人认识到过度包装的危害，倡导绿色包装。下面拿起笔，给你周围的`人或者给商品生产厂家提点建议，出个小点子，把你想说的卸载“我的小倡议”一栏里面。来，让我们写一写吧！
学生写小倡议。
班级交流小倡议。
三、包装盒的妙用
师：
这些精美的包装扔了多可惜啊，可不可以让他们在发挥作用呢？你有妙招吗？
学生交流：可以做小工艺品。
师：
你们也可以尝试着自己做一做，记住：只要肯动脑，废物也能变成宝！
四、课堂小结
通过这节课的学习，我们懂得了过度包装的危害，作为一名小消费者，我们一定要购买绿色包装的商品。这就是提倡我们过简朴生活！（板书简朴生活）
板书设计：
过度包装： 复杂、昂贵、精致。
绿色包装： 简单、便宜、节省 可回收。
变废为宝： 做个小手工。
环境教育教案 篇2
活动目标：
1、幼儿能根据自己的经验说出环境污染的原因以及危害。
2、幼儿通过活动具有环保意识，能保护周围的环境。
3、幼儿通过活动并互相交流自己的感受，知道环境污染时不好的。
活动准备：
课件、图画纸、水彩笔和环保标语、让幼儿有一定的环境保护知识并和家长讨论过关于环保的还踢
活动过程：
一、观看课件
展示课件，让幼儿通过观察，并能够提出问题。
通过观看环境受到污染，导致庄稼死亡、动物逃离，了解并知道环境受到了污染
二、讨论交流
1、让幼儿初步了解污染
教师提出问题：在你知道的范围内，哪些被污染了，并让幼儿分组讨论，然后幼儿将自己的想法画在纸上。
2、幼儿互相展示并进行分享。
3、教师再次展示各种污染图片，并讨论其危害。
噪音污染，生活垃圾、河流污染、以及空气污染等
三、共同讨论保护环境的方法
教师组织幼儿根据自己的经验共同讨论我们保护环境的方法。最后教师进行总结：
1、争当环保小达人
幼儿和家长一起到社区进行宣传环保的重要性并以身作则。
2、利用展板宣传
带领幼儿制作展板，并加上文字说明。
3、教师鼓励幼儿利用周末和家长一起打扫小区周围的环境。
五、设计思路阐述：
中班的孩子已经摆脱了小班时的幼稚，逐渐具备了主人翁的意识，在活动中积极性很强，所以采取本次活动让幼儿观察一些被污染的照片，让幼儿知道我们周围的环境正在被一点一点的污染，知道保护环境已经迫在眉睫。在本次活动中通过讨论让幼儿知道保护环境的重要性，培养从小就要爱护、保护环境，保护环境人人有责，保护环境从我做起。
通过自制小玩具活动，让幼儿将废旧的物品变废为宝，合理的`利用垃圾，让幼儿明白循环再利用的道理，并让幼儿对大自然产生热爱之情，知道我们应该好好保护它。
在本次活动中，通过开展一系列的环保活动，让没有经验的幼儿积极的参与到环保中，通过活动让幼儿发表自己对环境保护的想法以及保护环境的方法，让幼儿切身体会到了保护环境的重要性，具有强烈的环保意识。
总之，保护环境，教师的教育作用很重要，作为教师我们应帮助幼儿从小就懂得保护环境，让我们从自我做起，从小事做起，注意点点滴滴，爱护环境、保卫我们的家园。
教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
环境教育教案 篇3
情感目标：
爱护我们有限的耕地
潜力目标：
会做关于耕地状况的调查表
教学目标：
唤醒同学们保护耕地的`意识
课前准备：
世界主要国家耕地柱状表，xx—xx年我国耕地减少状况饼状图
教学过程：
（一）出示世界主要国家耕地柱状表，让学生了解到我国的耕地并不多。保护耕地就是保护我们的生命线。
（二）学生提出问题
1、耕地哪里去了？
2、怎样才能保护我们的耕地？（师生共同讨论）
（三）出示xx—xx年我国耕地减少状况饼状图。（让学生意识到耕地的有限）
（四）保护耕地，人人有责。（学生举出爱护土地的例子）
（五）保护土地的措施
1、土地整理
2、国家政策
总结：
以耕地面积在减少为主题，举办一次保护耕地的漫画展览。
环境教育教案 篇4
教学目标：
1、使学生懂得动物为什么要穿越公路。
2、知道人们保护动物的有关习俗。
3、了解有关部门为保护动物而采取的积极行动。
4、懂得如何保护动物。
5、增强学生保护动物的意识。
教学准备：
搜集有关动物行走（或迁徙）的知识；了解与保护动物有关的习俗；查阅有关部门保护动动物的积极措施。
教学方法：
谈话、交流
教学过程：
一、故事引入：
要求认真倾听，谈出自己心中的感受。教师读“生活在线”。
二、探求新知：
1、猜想动物为什么要穿越马路？（迁徙、公路切割了动物的生活区域）
2、交流：人和动物应是什么关系？为什么？
人们的哪些习俗与保护动物有关？
3、你认为应怎样保护动物不受伤害？
4、你了解到哪些保护动物的典型事例？
5、我们能为保护动物做出哪些实际行动？做保护动物的小卫士。
教师总结：动物和人类一样是自然界的`重要成员，是地球上共存的生命，人类应该与他们和谐相处，积极保护他们不受伤害。
三、拓展应用
1、用美丽的图画表达人类与动物和谐相处的美好愿望。
2、现在让我们为保护动物写下几份倡议书（或宣传单）吧！
四、板书设计：
给动物让路、
动物为什么穿越公路？
为什么要保护他们？
如何保护他们？
环境教育教案 篇5
活动目的
1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。
2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识
一、 活动准备：
1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
活动过程：
一、计算导入：（算一算）
“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考大家。不过我也相信凭你们的聪明，一定能够轻松解决它。”
1、出示题目：
你们班约有个 同学，如果每个同学每天丢一张纸屑，那么1天之内，你们教室会有多少垃圾呢？
如果以整个五年级 个同学计算，一天又会产生多少纸屑呢？
如果以整个学校 个同学计算，我校每天又会产生多少垃圾呢？
2、学生计算，教师板书。
五（1）班 人 350000张。
五年级 人 10500000张。
全校 人 127750000张。
3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”
4、“我们刚才算的，只是我校一天之内学生产生的垃圾量，那么对于世界来说这个是不是最终的数据呢？为什么？我们学校就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”
5、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”
二、 看录象：（看一看）
“我们就从自己熟悉的校园，我们的.身边来开展研究。接下来，就让我们从录象和一些照片中去看看我校产生的垃圾是怎样的一种情况！”
1、学生观看录象、照片。
2、“看了刚才的录象、照片，你有什么想说的吗？”
3、“我校正在争创“省绿色学校”，难道我们能任由这些垃圾散布在校园的每一个角落，让它们来影响我们学校的形象吗？”
“那我们该怎么做？”
三、联系实际
“刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们五（1）班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去？
环境教育教案 篇6
一、教学目标
1、知道植被的含义及类别，能够说明植被与地理环境之间的关系。
2、联系实际，探究植被与环境的关系，提高理论联系实际的能力。
3、正确认识、处理植被与环境的关系，强化生态意识，促进人与自然的和谐。
二、教学重难点
重点：植被与环境之间的关系。
难点：植被与环境之间的关系。
三、教学方法
谈话法、地图法、讨论法。
四、教学过程
环节一：导入新课
图片导入。教师通过多媒体出示智利花海的图片，引导观看并思考：在干燥的沙漠地区为什么会出现除此美丽的花海景观呢?启发学生的思考，进而引出课题。
环节二：新课讲授
1、植被的含义与类别
【教师活动】引导学生利用自己已有知识经验，并结合教材总结植被的含义。
【师生总结】自然界成群生长的各种植物的整体，称为植被。
【教师活动】教师通过多媒体出示森林、草原、荒漠、经济林、人工林等景观图片，引导学生观察尝试简单的分类。
【学生回答】天然林和人工林。
【教师总结】天然形成的植被，如森林、草原、荒漠等，叫天然植被;人工栽培和经营管理的植被，如经济林、人工草场等，叫人工植被。
【过渡】那植被又是如何形成的呢?
2、植被的形成
【教师活动】组织学生以地理学习兴趣小组为单位，推测并探讨植被的形成过程。
【学生回答】植被从小株植物，不断成长为植被群落。
【教师总结】在新形成的没有土壤、没有植被的裸露地面，当水分、温度等条件达到一定程度，很快会有少数种的植物生长;植物生长过程中，也不断地改造其生长的土壤、水分等环境条件，从而使得有更多种类的植物在此生长，直至形成稳定的植被。然而这个过程，往往需要百年以上的漫长时光。
【过渡】通过植被的形成过程，我们了解到植被与环境之间有着密切的关系，那他们又是如何互相影响的呢?
3、植被与环境的关系
【教师活动】教师通过多媒体出示《森林中的`成层现象》图，引导学生结合生活实际，思考：出现这种现象的原因是什么?
【学生回答】光照条件的差异。
【教师总结】光照是绿色植物生活的必要条件。有些植物需要充足的阳光才能生长得好，这属于喜光植物。有些植物只需要少量的阳光就能生长得好，这属于喜阴植物。不同种类的植物群体，通过争夺阳光的生存竞争，占据一定的垂直空间，从而形成分层明显的垂直结构。
【教师活动】提问学生：除了光照条件，还有哪些环境条件会影响植被?
【学生回答】气温和降水条件。
【教师总结】一般而言，气温越高、降水量越多的地方，植被高度越大，植物种的数量越多，垂直结构越丰富。综上所述，环境会影响植被的分布。天然植被一般按类型有规律地分布在适宜其生长的地方，并具有适应当地环境的特征，因此，植被对环境也有一定的指示作用。
环节三：巩固提高
将学生课前搜集到的学校所在地的植被类型与环境特征等资料进行交流和讨论，并思考二者之间的关系。
环节四：小结作业
小结：师生共同总结本节课内容。
作业：依据校园树木与环境的关系，为校园绿化提供合理的建议。
五、板书设计
环境教育教案 篇7
教学目标：
1、让学生了解环境保护的重要性。
2、认识常见的环境问题和污染类型。
3、培养学生爱护环境的意识和行为习惯。
4、激发学生的创造力和动手能力，鼓励他们参与环保活动。
教学准备：
1、环保主题的PPT或图片资料。
2、垃圾分类标识卡片。
3、废旧物品（如纸张、塑料瓶、易拉罐等）。
4、环保手工制作材料（如彩纸、胶水、剪刀等）。
5、环保故事书籍或视频。
教学过程：
一、导入新课（5分钟）
1、播放一段关于环境污染的视频或展示几张环境被污染的图片，引起学生的注意和兴趣。
2、提问：你们看到了什么？这些图片给你们带来了什么感受？
3、引导学生讨论环境污染的原因和后果，让他们意识到环境问题的严重性。
二、知识讲解（10分钟）
1、利用PPT或图片资料向学生介绍环境保护的基本概念，如生态平衡、可持续发展等。
2、讲解常见的环境问题和污染类型，如空气污染、水污染、土壤污染、噪音污染等，并举例说明其危害。
3、强调保护环境的重要性，让学生明白每个人都应该为环保做出贡献。
三、互动环节（10分钟）
1、垃圾分类游戏：将写有不同垃圾名称的卡片随机发给学生，然后让他们根据垃圾分类的标准将自己手中的卡片贴到相应的垃圾桶标识上。通过游戏，让学生熟悉和掌握垃圾分类的知识。
2、废旧物品变身：鼓励学生利用废旧物品进行手工制作，如制作纸飞机、塑料瓶花瓶、易拉罐小风铃等。通过动手实践，让学生体验变废为宝的`乐趣，培养他们的环保意识和创造力。
四、故事分享（5分钟）
1、讲述一个环保故事或播放一段环保动画视频，让学生感受环保的温暖和力量。
2、引导学生讨论故事中的环保行为和理念，并鼓励他们将这些理念应用到日常生活中。
五、总结提升（5分钟）
1、总结本节课的学习内容，强调保护环境的重要性。
2、引导学生思考如何在日常生活中做到环保，如节约用水、用电、减少使用一次性物品等。
3、鼓励学生将环保理念传递给家人和朋友，让更多的人参与到环保行动中来。
六、作业布置（课后）
1、让学生在家中观察并记录一天内家庭产生的垃圾情况，分析哪些是可回收垃圾、哪些是有害垃圾等。
2、鼓励学生设计一份家庭环保计划，并尝试实施一段时间，看看能否减少家庭垃圾的产生。
3、鼓励学生与家长一起参与社区或学校的环保活动，如植树节、垃圾分类宣传等。
环境教育教案 篇8
一、活动意图
各种各样的废弃塑料瓶随处可见，不仅造成浪费，而且污染环境。针对当前环境保护的重点课题，利用瓶这种废弃的可再利用材料，美化环境。其一、净化了环境。其二、美化了环境。其三、锻炼了孩子小手的灵活性。其四、学习了自己动手制作的技能。其五、养成孩子们的环保意识。
二、活动主题：
我来变废为宝
三、活动目标
1、通过观察图片，让孩子了解保护环境的重要性，主动爱护环境、保护环境。
2、能自觉的收集废旧材料。
四、活动准备
图片或录像资料、收集的塑料瓶及塑料瓶制玩具
五、活动过程
1、图片或录像资料
公共场所，人们随地扔垃圾、酸奶瓶、可乐瓶、一次性饭盒、筷子等，环境卫生很糟糕。
起风了，漫天飞舞的塑料袋，像一群手舞足蹈的白色怪物：酸奶瓶、可乐瓶被风吹地咕噜咕噜乱滚……风沙来了，人们皱起了眉头、掩起了口鼻……
2、讨论：你知道这是哪里的.镜头?你喜欢这样的地方吗?为什么?
教师小结：这样的环境很糟糕，让我们感觉很不舒服，人们都不喜欢这样的环境。
3、幼儿讨论：为了让我们有一个优美的环境，我们应该怎样做?
幼儿：我们捡起塑料袋等，我们不扔废旧材料，我们也让我们的爸爸妈妈、叔叔阿姨都不乱扔东西，也让小弟弟妹妹不乱扔东西。
4、看资料，叫幼儿整理废旧材料：资料出示的是各种能被在利用的废旧材料的分类整理。
5、教师小结：保护我们的生存环境要从小做起，不乱扔废弃物，还应主动收集像果冻盒等废旧材料进行再利用。(出示瓶制玩具)你看，这些看起来没有用的东西还能制作出这么美的玩具呢!(请幼儿欣赏)
6、布置小作业
请小朋友搜集果冻盒、酸奶瓶、可乐瓶等可再利用材料。并和爸爸妈妈一起动手制作玩具。
六、作品展示
将幼儿和家长胡亲子作品进行展示。
环境教育教案 篇9
环境教育教案（通用25篇）
作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的环境教育教案，希望能够帮助到大家。