请欣赏风采初三作文（精选12篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
风采初三作文 篇1
我是一个快乐，自由，善良的女孩。你想认识我吗？做我的朋友，那么请跟我来。
爱玩是孩子的天性，我也不例外。然而升入初中后，学习开始紧张起来，勤奋学习理所当然也成为我的天职。这时的我似乎变得安分守己了。诶确实也该收敛收敛了，否则，我那些美丽的五彩梦怎么实现呢？
我是一个多梦的.女孩，我梦想着自己快快乐乐的长大，做自己钟情的事；我梦想着考上自己心仪已久的学校；我梦想着……我的梦想太多太多了，多得就像儿时对着太阳吹出肥皂泡泡，美丽，耀眼。但我知道，多美的梦想，没有自己的努力，永远无法实现。
我爱笑。这是我最明显的一个特点，也许是个缺点吧！我永远笑着对生活中的每一件事情。就连挨老师批评时，我也会忍不住笑。因此，有时也会罪加一等。可我认为笑是一种天真，笑是一种坦诚，是请求原谅的表现。在家里，我总是笑个不停，似乎生活中一点，一滴，一家人的一言一行多可以成为我笑的源泉，妈妈说我在傻笑，可我认为，这是亲和，是随和，是爱的表现。
我爱游泳。我曾在水中嬉戏，我曾在澎湃的海浪击水。水，给了我灵性
我爱爬山。登山望远，使我遐想无限。有言说：“仁者乐山，智者乐水。”那么，我既是仁者，也是智者了。
风采初三作文 篇2
运动场上，一个个少年奔跑在赛道上，踏出一步步坚定的步伐，他们用汗水、用信念、用荣耀战胜着困难，播撒着梦想，为集体争光、不达目的不罢休正是我们少年的风采。
还记得二年级时，我第二次参加学生运动会的50米往返接力跑，虽然天气很冷，但也阻挡不了我炽热的内心，因为它决定着我们班级的荣誉。
50米往返接力跑是集体项目，由各班抽出10名同学往返接力赛跑，最先出场的同学要取得气势和先机，最后出场的同学要压得住场面和局势。我是最后一棒，在我前面跑的是胡玥梵同学。“预备，跑。”一声哨响，我们班第一棒的同学像离弦的箭，忽地就冲了出去，遥遥领先其他班的.同学，到了第八棒时，我们班落后了。
眼看要到胡玥梵了，我对她说：“我好紧张，你紧不紧张？”“我也好紧张。”她话音刚落就开始跑了，“（1）班、加油，（1）班、加油……”同学们的助威声震耳欲聋。我慢慢地跑着做准备，终于轮到我了，我接过胡玥梵递过来的接力棒，头也不回地飞奔在跑道上，心中只有一句话：“我要战胜自己，超越其他班的同学，争取好成绩，为班集体争光。”余光看到超越了一个、两个其他班的同学……，终于第一个到达终点。
很快比赛结果出来了，同学们都围上去看，比了比，确定我们班成绩排在第一位，同学们都高兴地叫道：“我们（1）班第一名，太棒了！”我也很高心地叫着，顾不得擦去脸上的汗水，因为我战胜了自我，战胜了困难。
少年轻狂，但我们新时代少年美如歌：顽强拼搏是主打歌，努力奋斗是主旋律，友谊协作是伴奏曲，不断战胜困难是主歌词。这就是我们少年的风采。
风采初三作文 篇3
挥手告别早已远去的童年，踏上人生的第二个台阶。“风采成为我们熟悉的字眼。在我眼中，它是一杯卡布奇诺。
它同卡布奇诺的颜色是相同的。都有着美丽的.花纹，变幻无穷，有一种无形的魅力，让人陶醉其间。
它与卡布奇诺的味道相同。少年，意味着我们长大，将面对成人世界的冲击，有了自己的思想、梦想。少年的风采推动我们去完成我们的梦想。当自己刚刚有梦想是，它是甜的，就像卡布奇诺第一层的奶泡，香醇却又香甜。当自己的梦想与现实发生冲突时，它是苦涩的，是卡布奇诺的第二层原有的苦涩。这是，你会想起自己的童年，苦中又有了一丝甜。当你真正拥有自己的少年后，你会感觉到成功和快乐，那就是卡布奇诺定格在嘴里的香醇与隽永……
在你享受过童年的快乐时光后，你就会尝到真正生活的味道，那是一种苦涩却有一丝甜的味道，而你的风采，却恰似苦中带甜的。它告诉你：成功时，不要忘记失败的苦;失败时不要忘记希望的甜。你会懂得人生注定不是平坦的，你要勇于展现自己的风采。让自己越来越成熟。
风采初三作文 篇4
是火，不能没有燃烧；是水，不能没有流淌；是希望，不能没有拼搏······我们是一群风华正茂的少年，拼搏永远是我们的风采。
月色朦胧，教室里静静地；月光微醉，教室里悄悄地。无论月夜如何静谧，教室里依然有笔与书的摩擦声。这是我们拼搏的主旋律。
拼搏于题海之中，题海之外的一切都已不很重要。上课铃声响起，我们“刷——”条件反射般抬起头，却看不到讲台，定睛一看才发觉，书已高过了头顶。彼此笑一笑自己的傻样，就立刻坐得端端正正，心、眼、耳、口开始工作，毫不疲惫地。
难得一节体育课，伴着微风，借着阳光，我们疯似的跑着、跳着，欢呼声此起彼伏，渐渐地尽情了、忘我了。汗水落下，挥一把，又疯狂起来！即使炎热浮躁的夏，我们也深感凉风习习。
推开办公室的门，大吃一惊：各位老师前的同学竟在排队！来晚了，又掉头走向教室，想让其他同学给我辅导习题。在同学们的争辩中我默默参与其中。争论完毕，有人竟问："啥时来的。”呵，真是忘我了。
“起床了！”声音虽很小，但宿舍里的床几乎同时“吱吱吱”的响了起来。不一会儿功夫，宿舍没人了！“莫等闲，白了少年头，空悲切······”读书声朗朗。我们呀，真行。梁启超在《少年中国说》中写道“少年智则国智，少年强则国强，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”是的，少年正是国家的希望之所在，少年，又怎么能缺乏斗志呢！高尔基说：“苦难是一所没人愿上的大学，但从那儿毕业的都是生活的强者。”“不经历风雨，怎能见彩虹？”为了灿烂彩虹，少年又怎能不在苦难中磨练自己呢？语文老师告诉我们“天再高又怎样？踮起脚尖就更接近阳光。"为了更多一点感受阳光的.温度，少年又怎能轻言放弃，不去拼搏呢？是的，我们的信念是：没有放弃的理由，只有努力的义务。是火，我们终究会燃烧：是水，我们终究会流淌：是希望，我们终究会实现。拼搏，我们的风采！
风采初三作文 篇5
让是一种美德，体现出一个人的人格魅力；让的世界是美丽、纯洁的世界。 ――题记 让的形式多种多样。谦虚是一种让，是在别人赞美时，让出一份清高，是一种谦让；宽容是一种让，是在别人指责自己时，不与之争执，不与之计较，对他人友爱，是一种友让…… “让”是多么富有情趣的词，它体现了人的一种内在美。
当然，“让”也是有条件的，有原则的。在坚持原则的前提下，我们要多多提倡谦让与友让。在集体中，做出让的举动，能为集体增添一处文明景象；在社会里，做出让的举动，能为社会多添一点健康气象；在世界里，做出让的举动，能为国人多赢得一份荣耀…… 小树让出一份水分给其它树木，在暴风雨来临时，其它树木为它分担了苦难；花儿让出一份阳光与雨露送给同伴，在游人欣赏时，一片片花朵的芳香赢得游人的赞赏；小鸟让出一处栖息之地，在春天来临时，鸟儿们共创鸟语齐鸣的`境界…… 为他人多让一点，能让出一片风采。 童年时，读“孔融让梨”的故事，这是初次接触“让”，奶奶说：“你要像孔融一样，把大的好的让给他人，这才是好孩子。”
少年时，在课本里念到“让”这个动词，老师叫我们组了许多有关让的词，如“忍让、谦让、退让……”老师还特别解释了“谦让”一词，说：“我希望你们在学习中互相谦让。” 青年时，接触认识的人越来越多，互相之间矛盾也越来越多。每次向父亲诉说他人的不对时，父亲总是说：“做人一定要忍让。” 人生道路中，充满荆棘和坎坷，有许多不舒心的事，我们需要让的精神。在他人尴尬时，让是一种微笑，让出我们善良友爱的心灵；在工作忙碌时，让是一种劳动，让出我们尽职尽责的品质，让出娱乐和休闲……让，是一种美德和高尚素质的表现，让我们让出一片风采吧！ 简评：这篇考场竞赛作文能从多方面阐述“让”的作用，而且能点明“让是有条件的，有原则的”，具有一定的辩证思想。能多处运用排比的手法，增强了文章的语势，具有较好的艺术表现力。
风采初三作文 篇6
8月11日是北京奥运会的第三天，我坐在电视机前关注着奥运会。
今天我关注的是男子举重62公斤级的`比赛。举重比赛由抓举和挺举两部分组成，先进行的是抓举，每人试举三次。轮到中国选手张湘祥了！他胸有成竹地走到杠铃前，第一次试举就轻松地把杠铃举上了头顶。可到了第二次试举时，他失手了，没能举起来。我心里紧张极了。当他第三次上台时，现场的人们为他加油，打劲儿。果然他成功地举了起来。我大叫道：“太棒啦，太棒啦！”
接着，是挺举。中国选手张湘祥最后一个出场。他大吼一声，将杠铃举上了头顶，这意味着他已经获得了金牌。接着，他还向世界纪录发起了冲击。虽然他失败了，可他仍然是我心目中的英雄。他举起的不只是杠铃，更是他的信心和收获。
看了奥运比赛，我觉得我们不应以成败论英雄，只要尽到自己最大的努力，谁都是英雄。我多么希望到闭幕式的那一天，中国的奖牌总数能位居第一。愿祖国的奥运健儿们能再创佳绩，北京奥运会能圆满成功！
风采初三作文 篇7
温柔的春姑娘悄然无声的离去了，爱炫耀的夏婆婆不知不觉地来到了我们的身边。
今天，夏婆婆把灿烂的阳光洒在我们的身上，向人们招呼，让每个人享受日光浴得快乐。在阳光照射下，同学们做起了早操，太阳对我笑，告诉我们要好好做操、锻炼身体，这样才能认真学习。
中午，夏婆婆开始向别人炫耀她的`手下——太阳。太阳哥哥按照夏婆婆的吩咐用它最高的温度来炙烤着人们，大地被烤得滚烫，好像马上就要融化似的。人们穿着最炫、最酷的T恤、短裤、迷你dress and skirt，手里拿着扇子、雪糕或冰棍，这可是大街上第一风景线，没有人例外。
在树下，狗狗们使出了“独门绝招”——用舌头散热，把舌头伸出来不停地喘气；知了也经不起太阳炙烤“知了、知了”地叫个不停，叫得人们心烦意乱；平时坚守岗位的蜘蛛也跑到阴凉的地方避暑去了。
晚上，星空美丽。天空繁星点点，像是一条黑色的地毯上的一颗颗宝石。静静的夜里，人们都睡了，只听见蛐蛐、情蛙的进行曲。
夏天虽然没秋天、春天那么柔和，但它依然是我喜欢的季节！
风采初三作文 篇8
本周三，我校组织四五年级学生前往宛平剧院观看上海芭蕾舞团的表演。让我们近距离感受了高雅艺术的魅力。
一开始的互动环节就让我们感到欣喜若狂。只见一位芭蕾舞演员上台，向我们展示了芭蕾舞的基本动作，技巧和步伐。从一招一式中，让我们明白了，原来芭蕾也有那么多学问呢！接下来，主持人邀请了十一个同学上台，跟着演员学了一段芭蕾的.经典舞步，大家都学得像模像样，赢来了阵阵掌声。虽然，芭蕾是大多数女孩们的最爱，但是五名获得胜利的同学中，包含了一位男生。他们分别得到了一只精致的芭蕾舞鞋。这份奖品，让坐在台下的女生们羡慕不已。
正式表演开始了，演员们为我们表演了一幕幕古今中外的经典舞剧片段。有《白毛女》、《胡桃夹子》、《天鹅湖》等。旋转，跨越、踮脚、弹跳，这些看似简单的动作，在演员们得演绎下，变得那么地轻快自如。伴随着耳熟能详得音乐，我们陶醉了。
通过这次观摩，我们加深了对芭蕾的认识，更提高了艺术修养，增长了见识。在此，也要感谢学校给了我们这次走近高雅艺术的机会。
风采初三作文 篇9
少年是坚强勇敢的象征；少年是积极向上的象征；少年是永不放弃的象征；少年是无忧无虑的象征。所以 ，现在我们正是积极向上的，努力学习的。
少年，个性鲜明；因为少年性格突出，有的开朗，有的.懦弱，有的胆小，有的大方。她们的性格迫使他们会做出某些行动，而且使人不能理解。这，就是少年。
少年，无忧无虑；因为少年正值最轻松的时候什么都不用管，大人们挣钱，照顾着自己，自己只需要好好地学习，课余时间能够玩耍，而大人么却没有办法如此。这，就是少年。
少年，积极向上；因为少年这时都会有一颗积极上进的心，想要把自己变成为最优秀的自己，超越别人，比过他们，让老师以自己为傲，让家长因有自己而自信自豪。这，就是少年。
这就是少年，这就是少年风采。
记得有一次，小学的一位同学一次考试失手，考得很不好，考卷发下来后看到了自己的成绩，非但没有伤心，而且还很坚定，因为他知道失败是成功之母，伤心是解决不了问题的，所以他表现的十分镇定，他正在认真的想自己出错的原因，这不就是不丧失信心的表现吗？
这就是少年，这就是少年风采。
风采初三作文 篇10
中国的五十六个民族，每一个民族都有自己过中秋的习惯，身为一个汉族孩子，就让我们领略一下我们过中秋的风采吧！
中秋节到了夜晚才算真正来临，我们从旭日初生开始盼呀盼，终于与晚霞姐姐说了再见，此时的东方，月亮已有一抹微微的白色了，八月十五——中秋节。
我们在院子里准备好了一排椅子，夜幕降临，我们赴约似的`到院中赏月，食品，最主要的就是月饼了：果匍的、五仁的、水果的、豆沙的……好多种月饼汇聚一堂。月亮很圆，简直就像手中的月饼。我们边吃边赏月，这时，爷爷奶奶又给我们讲起那些百听不厌的有关月亮的故事了，月亮听见了我们的故事，也忙羞羞答答地从云中探出头来。过了一会，它才完全走出来。爷爷讲的故事多神奇呀：《嫦蛾奔月》《吴刚伐桂》，让我们浮想联翩，星星也不住神的专注的眨着眼睛。
我望了望月亮，月亮上的浮影多像广寒宫里嫦蛾怀抱玉兔的样子呀！看！旁边还有吴刚呢 ，他还是不住的砍着桂树，好象他和桂树有怨愁似的。
我们谈着“月亮”，看着“月亮”，吃着“月亮”，品着“月亮”。不知不觉中在甜美的睡梦中告别了中秋。
风采初三作文 篇11
今天傍晚时分，我拿着滑板到公园里玩。
本来我打算到公园滑滑板了，可到了公园我又犹豫了：那么长的时间没滑了，说不定连上“架”都给忘了呢！不过，我还是鼓足了勇气，准备试一试。我一只脚踩在前踏板上，向前推动，嘴里念着：“一，二，三”。我顺着推动，把另一只脚也放在了后踏板上，我本以为会成功的，可谁想到呢？居然摔了个四脚朝天……
我打算再试一试，可是，后面几次也没有再次成功，我彻底失望了。
此时，奶奶也下来了，她对我说：“怎么了，滑不上？”我点了点头，奶奶接着说：“你以前刚开始学也是这样。就是因为你两只脚上‘架’的'速度过于缓慢。你为何不试试加快速度呢？”我听了奶奶的这一番话，又试了试，可惜，就是脚的位置放的不对，不然就成功了！
我又再次试了一试，结果，真的是成功了。我便努力扭动后脚，车子“开”了起来，我越开越快。忽然，我的眼睛一亮，看见前面整条道儿都没有人、没有车。于是，我开始玩“大旋转”了，我转呀转，转得角度越来越大，转转转……到了弯道，我自然而然地停了下来。
此次老将上“马”，真的是不输昨日风采呀！！！
风采初三作文 篇12
小时候，不管是电视还是故事书中总能听到“八仙过海”的故事，故事充满了神秘感，对此我一直充满了好奇与探究，于是暑期，家人带我去了一趟“八仙过海”的发源地——山东蓬莱。
还在路上，导游就给我们大致讲解了蓬莱市的基本情况：“蓬莱属于山东烟台市，古被誉为“人间仙境”，八仙过海的传说就发生在这里，蓬莱最有仙气的地方，就是蓬莱阁了。”听完后，我激动的心都要跳出来了。
经过长途跋涉，终于抵达了我们的第一站——蓬莱阁。蓬莱阁是中国古代四大名阁之一，它是一处凝聚着中国古代劳动人民智慧和艺术结晶的建筑，它建于宋代。站在其中，我仿佛自己都沾染到了仙气呢。
终于到了“八仙过海”的发源地了，导游给我们详细讲解了八仙的故事，相传八仙过海时不用舟船，各有一套法术渡过大海。所以有“八仙过海，各显神通”的.谚语，比喻那些依靠自己的特别能力而创造奇迹的故事。
我通过这次旅行，感受到了齐鲁文化的博大精深，真人让人依依不舍、回味无穷。