请欣赏争做新时代好少年主题班会教案（精选7篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
争做新时代好少年主题班会教案 篇1
【课前准备】
收集与诗歌内容相关的文字资料、图片等。
【教学过程】
一、导入新课
同学们，当你看到祖国的锦绣山川，悠久绚烂的历史文化和日新月异的变化时，你是否为祖国的日益强盛感到骄傲？是否为自身是一位中华少年而感到自豪呢？今天就让我们一起来学习一首诗歌：《中华少年》。
二、初步感知
1、读准字音，读通句子，自身认为难读的地方多读几遍，读后，同桌间互相检查。
2、查字典或联系上下文理解不懂的'词语，可以在小组内互相交流。
三、讨论交流
1、指名读诗，读后评价是否正确流利。
2、互相交流：了解了些什么，还有什么不懂的地方。
3、阅读欣赏课前收集的有关历史典故、保守风俗的资料和图片。
四、整体掌握，难句理解
1、读第1自然段，想一想：“雪莲”“乳燕”“雏鹰”“山丹丹”各喻指什么？
2、默读第2、3、4、5自然段，想一想，是什么抚育滋养了中华少年？（悠久的历史、绚烂的文化。）
3、读第６、７自然段，感受四个“不”句和四个“要”句的鲜明对比，它们表达了怎样的情感？
（中华少年建设中祖国的坚强决心。）
4、齐读第８自然段，体会诗歌首尾照应的表达方法。
5、读了这首诗，你有什么感受？
（交流对诗句含义的理解，诗句的表达方法和内心情感体验。）
五、诵读，激发爱国情怀
1、自由朗诵：
以充分的情感读出内心的自豪，读出对祖国的一片深情。
2、分角色朗诵：
甲、乙、丙、丁分配朗诵或四人小组合作读，也可以全班分角色朗诵。
3、扮演朗诵：
配上音乐，化装扮演朗诵。
六、总结升华
交流对有诗歌朗诵的体会。
争做新时代好少年主题班会教案 篇2
活动背景：
针对学生一些不良行为习惯，通过活动，使学生懂得一些基本的文明礼仪常识，培养他们逐步成为一个讲文明懂礼貌的学生。
活动目的：
通过活动，使学生知道文明礼仪的重要性，学会一些文明礼仪常识，并能在学习和生活中运用。
活动过程：
一、宣布活动开始
主持人1：尊敬的各位老师，
主持人2：亲爱的同学们，
合：大家好！四（1）班《争做美德好少年》主题班会现在开始。
主持人1：文明，使人举止文雅。
主持人2：礼仪，使人风度翩翩。
主持人1：有一种语言是神奇的，它的热情能使冰山融化！
主持人2：有一种行为是魅力的，它像纽带能使沟壑变虹桥！
合：它们就是我们在日常生活中使用的文明用语和礼仪行为。
主持人1：在待人接物中注意遵循礼仪，会使我们变得优雅可亲，会给人留下美好的印象。请听快板：《文明礼仪歌谣》
同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
对待长辈要用
平时互相问问
若求人，
影响别人，
做个文明好孩子，人人夸奖数第一。
主持人2：讲文明，懂礼仪，容易被人接纳。正所谓：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。下面请看以下几个短剧。
情景一：一位同学在排路队时，因不小心踩到另一位同学的脚后跟，使得这位同学很气愤，结果两人吵起来。
情景二：一位同学喝完牛奶，随手把牛奶盒扔在地上，另一位同学叫他捡起来，他不捡，结果两人打起来。
情景三：一位同学发现另一位同学正在看的书是自己昨天没看完的那一本，说了一句“这本书我还没看完”，就强行抢那位同学的书，两人对扯，结果把班级的图书撕坏了。
主持人1：同学们，看了这三个短剧，你有什么要说的？如果是你遇到这种情况，你会怎么处理？选择一个情景表演表演。
情景一：踩到人的同学连忙说：“对不起，”另一位同学也说：“没关系，不小心是难免的，
有时我也会踩到别人，以后我们大家走路都要小心点。”俩人高兴地离去。
情景二：一位同学乱扔牛奶盒，另一位同学看见了走过去主动捡起来，对那位同学说：“同学，喝完牛奶，要把牛奶盒送回班级垃圾桶里，不能随便乱扔。”扔牛奶盒的同学连忙说：“对不起，我错了，下次我一定会改正的。”说完，两个一起把牛奶盒送回班级的垃圾桶里。
情景三：一位同学发现另一位同学正在看的书是自己昨天没看完的那一本，就对那位同学说：“小红，这本书我昨天看了一半，还没看完，现在我能和你一起看吗？”小红说：“当然可以，请。”边说边给同学让座位，两个一起认真地同看一本书。
主持人2：“讲文明，讲礼仪”是中华民族传统的美德。这些同学在遇到事情时，能自觉的讲文明，讲礼貌，是我们学习的榜样，让我们用最热烈的掌声献给“讲文明，讲礼仪”的校园美德少年。
从自身小事做起。我国素有“礼仪之邦”之称，“讲文明，讲礼仪”体现于生活的每一个角落。“送人玫瑰，手有余香”，“帮助别人不仅快乐别人，也快乐自己”作为自己的人生格言。她从读书至今，诸如借东西给别人、帮助患病同学打扫卫生、为学困生解决难题、在公共汽车上让座等事情对于她而言是平常不过的了。在家中，帮忙家人打扫卫生；给爷爷奶奶端茶倒水；吃饭请长辈先入座，离家或回家与家长打招呼；对待客人主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别??
主持人2：在我们身边，有许多美德少年。同样在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。
（学生举例：例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、糖果纸等随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。）
主持人1：针对我们身边的不文明行为，你的温馨提示是什么？请写在即时贴上。然后指名学生在声读出来，再把即时贴贴在文明礼仪树上。
主持人2：同学们写得非常好，要养成良好的文明习惯，做文明的小学生。要我们每一个人管住自己的口，不说粗话、不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住自己的.脚，不践踏草坪。
主持人1：其实，象这类的温馨小提示在我们校园的楼道上，随处可见。让我们一起来看一看吧！主持人2：这些温馨小提示，就是文明礼仪的体现。同学们，行动起来吧，从身边小事做起，从一点一滴做起，让我们齐诵《拍手歌》，把文明礼仪牢记在心中。
拍手歌
你拍一，我拍一，文明礼仪排第一，
你拍二，我拍二，同学之间是伙伴。
你拍三，我拍三，尊老爱幼记心间，
你拍四，我拍四，关心集体做好事。
你拍五，我拍五，同学之间不动武，
你拍六，我拍六，果皮垃圾不乱丢。
你拍七，我拍七，诚实守信不忘记，
你拍八，我拍八，言谈举止要文雅。
你拍九，我拍九，遵守纪律要长久，
你拍十，我拍十，争当美德好少年。
主持人1：从同学们的诵读声中我听到了同学们“争当美德少年，做一个有道德的人”的决心。主持人2：让我们用实际行动爱我们的班级、爱我们的学校、爱我们的国家。下面就让我们从唱好校歌开始做起。
二、主题班会结束：
主持人1：文明礼仪是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有责任有义务弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。
主持人2：“争做美德好少年”主题班会到此结束。请班主任对本次活动进行总结，点评。
三、班主任总结
同学们，今天的“争做美德好少年”主题队会开展得非常成功！老师希望每一个队员都能具备良好的文明礼仪习惯，在家庭，孝敬父母，做个好孩子。在学校，尊师敬友，做个好学生。在社会，奉献爱心，做个好公民，将来把我们伟大的祖国建设得更加繁荣富强。
四、宣布活动结束
主持人1：我们一定不会辜负老师对我们的期望，会用实际行动去兑现我们的承诺。
主持人2：我宣布：四年一班“争做美德好少年”主题班会到此结束。（同学们热烈鼓掌）
争做新时代好少年主题班会教案 篇3
一、活动构想：
社会发展的每一时期，学校工作的每一阶段，都有着特定的中心任务和内容，党的十一届三中全会以来，领会建设有中国特色的社会主义理论既是整个社会的中心任务和内容，也是当前学校教育学生的出发点和归宿点。当然也是我们组织这次主题班会的立足点。
这次班会主题要明确、思想要性强，并具有时代气息。因这是1种创造性活动，集体主义和创造精神应是这次班会的灵魂，在活动中，提倡学生的自编、自导、自演，要通过这次活动，培养学生独立思考、独立创造的精神和能力。
二、活动主题：
昨天、今天、明天
三、活动形式：
演讲、畅谈
四、活动准备：
1、制定计划：为使这次活动的开展有章可循，有据可依，要对整个活动过程做了具体而细致的安排。安排好活动分工，使每个学生在活动中都有自己的岗位职责，发挥他们的主人翁作用；准备好器材，训练好技能，布置好场地。
2、落实：让每位学生找出符合本次主题的新旧照片，在照片下标上标题。让电教室培养一位能熟练掌握多媒体教室全套设备的学生，负责音响。由几位班干部负责布置教室，营造一种浓烈氛围。
选择一位有播音经历的学生家长事先按要求录音。选择三位有一定口头表达能力的学生，分别从不同角度通过一幅幅照片以今昔对比方式阐释自己家庭的变化。选择一位善于讲话的学生家长，结合他的经历展示改革开放后的巨大变革。
3、彩排：这是为社次活动能顺利进行而采取的必不可少的准备工作。台上“演员”感觉气氛，熟悉“台词”，台下观众可以根据演出情况，出谋划策，各抒已见。
五、活动过程：
1、董文华的那首脍炙人口的“春天的故事”回荡在教室中，主持人随着舒缓、悠扬的乐曲向我们展示邓爷爷画像，宣布主题班会的开始。
2、学生、家长穿插发言，畅谈改革开放的大好形势。
（1）首先发言的是xxx同学。她来自农村，改革开放的政策使中国发生了翻天覆地的'变化。她的爸爸承包了村里的家机站，给全村和她的家庭带来了勃勃生机。她的发言热情讴歌了党的富民政策。
（2）xxx同学围绕家庭电器的发展，以点代面地向我们述说了由六七十年代的收音机至八十年代的黑白电视机到九下年代的全套音响的“家电三部曲”，自始至终洋溢着对美好生活的憧憬。
（3）为避免班会形式的单调，还请xxx的妈妈以录音的形式谈她在六七十年代的学习、生活情况，由那时的红卫兵参加“深挖洞广积粮”到席卷全国的上山下乡，向我们娓娓道来一段令人难以忘怀的时光。
（4）xxx同学从***妈的十七岁的故事谈起，以“吃”为中心话题，谈两代人对“民以食为天”的不同中见解和体会。
（5）xxx的爸爸，以个人经历（农民、军人、企业领导）为基点，向我们描绘了一幅幅广阔的社会画卷。言谈中改革开放前后的巨大变迁让我们感触颇深。最后他以家长身份向同学们提出希望。
3、班主任总结：这个总结既是班会的高潮，也是班人的结尾，又是对这次班会的总结，我的发言紧扣主题，以赞颂改革开放为核心，以追忆历史、展望未来为主线，将历史、未来和目前学生的实际有机结合，以铿锵有力的话语向广大同学提出倡议。
最后，全体起立，齐唱“走进新时代”。主题班会在同学们嘹亮的歌声中，由两位主持人宣布“到此结束”。
4、活动后的思考
主题班会的教育主题与内容，要贯穿在平时的思想品德教育的整个过程中，因为主题班会的主题和活动过程只是平时思想品德教育的高潮和总结，而决不是结束。
争做新时代好少年主题班会教案 篇4
活动目的：
让学生了解少先队的一些知识，规范自己的言行举止，做一名合格的少先队员
教学重点：
通过学习，了解少先队知识，懂得少先队是一个先进的集体，要以成为一名少先队员而骄傲。
活动对象：
一年级四班全体学生
活动地点：
一四班教室
活动准备：
课件
活动内容
1、少先队简史
2、红领巾的来历
3、少先队队旗的含义
4、入队誓词
5、标准的队礼
6、少先队队歌活动准备
活动过程：
一、班主任宣布“我是一名少先队员“主题班会开始，宣读班会活动规则。
二、学习关于少先队的知识
（1）少先队简史
中国少年先锋队前身为中国少年儿童队，成立于1949年10月13日。少年儿童革命组织的发展随着中国革命形势的发展而发展，大体上可以分为五个阶段：即1924年到1927年北伐战争时期的劳动童子军；1927年到1936年土地革命战争时期的共产主义儿童团；1937年到1945年抗日战争时期的抗日儿童团；1946年到1949年建立的少年先锋队；1949年新中国成立后建立了全国统一的组织一一中国少年儿童队，后改名为中国少年先锋队。
（2）红领巾的来历
1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。刚成立的少先队，没有特殊的标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的！”红领巾就这样诞生了。
（3）少先队的队旗
少先队的队旗是少先队组织的标志。中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的.红旗。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
（4）入队誓词
我们的入队誓词：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！
（5）正确敬队礼姿势动作：
第一动：右手五指并拢，直臂向前抬至与肩同高，掌心向左。第二动：右肘开始弯曲，腕不能有旋转或弯曲变化。右手向额头上方移动，成敬礼动作。此时，右手拇指距额头一拳，掌心相左前下方。注意胳膊不能挡住脸。正确的敬队礼姿势是五指并拢，高举过头，距离额头一拳远。它所代表的意义是：人民的利益高于一切！手：不仅五指并拢还要伸直，保证手臂成一条直线；手心朝左边。从身体斜前方把手举到头上。敬礼的时候除了右臂，从头到脚的其他任何一个部位、甚至一个关节都不能动。在敬队礼时，把右手高举过头时，彷佛有个声音在耳边：“人民的利益高于一切！”那么，敬的队礼也一定会更加规范。
（6）队歌的来历
今天的少先队队歌是1978年在共青团第十次全国代表大会一中全会上通过的。最初的队歌是另一首。
1978年，在筹备共青团第十次全国代表大会期间，共青团中央根据各地反映，将电影《英雄小八路》主题《我们是共产主义接班人》改为中国少年先锋队队歌。这一决定在同年10月召开的共青团第十次全国代表大会的一中全会上通过。
齐唱队歌《我们是共产主义接班人》，主题班会在歌声中结束。
争做新时代好少年主题班会教案 篇5
活动主题：
八大礼仪之六——观赏之礼
活动目标：
经过活动，使学生养成良好的观赏习惯，懂得遵守纪律，爱护环境，学会专心欣赏，做到礼貌喝彩。
活动过程：
一、全体立正、各小队整队
中队长向辅导员报告人数。
二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数
三、出旗、奏乐、敬礼
四、唱队歌
五、主题活动开始：
甲：我们的节日是——
齐：六一儿童节。
甲：在我们的节日里，大家最开心的事是什么？（出示幻灯片）
生：看文艺演出。
甲：队员们，喜欢看体育比赛吗？（出示幻灯片）
齐：喜欢。
甲：队员们，“讲礼貌、重礼仪”是我们中华民族的优良传统，也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。
乙：是啊！古代教育家孔子曾说：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”没有规矩，不成方圆。那么，在观看文艺表演、电影与体育比赛等场合时，我们应当怎样做才是礼貌的小观众呢？（出示幻灯片）我们今日的'活动主题是——
（出示主题：我是礼貌的小观众）
乙：（出示幻灯片）队员们，举行升旗仪式之前，我们应当怎样做？
生：我们要在教室门前排好队，然后安安静静地来到操场。
（出示幻灯片）排好队伍进场地，安安静静守秩序。（齐读）
甲：这样的地方你来过吗？
生：妈妈经常带我到电影院看电影。
生：暑假里，爸爸曾带我去剧院看过演出。
甲：那么观看文艺演出时，我们应当怎样做呢？
生：要专心致志地看，不要乱说话。
生：看到精彩的地方要热烈鼓掌，爸爸说这是对演员的尊重。
（出示幻灯片）专心致志看节目，礼貌喝彩来鼓励.（齐读）
（出示幻灯片）捡垃圾
乙：看了他们的行为，你想说什么？
生：看完演出，不留下一个垃圾。
（出示幻灯片）护环境
甲：队员们，刚才大家说到的，概括起来就是这十六个字，请大家跟我读——
遵守秩序维护环境学会欣赏礼貌喝彩
乙：这十六个字言简意赅，具体说来，我们小学生要做到——！（生自由朗读）
1.准时入场，对号入座。
2.观看电影、文艺演出时不随意走动，不高声讲话。
3.瓜皮果壳放入垃圾袋，自觉带离场馆或送入垃圾箱中。
4.不站立和在通道观看。
5.观看结束有序离场，不拥堵通道、出口。
甲：这些礼貌观众要做到的，说起来简单，做起来可不是那么容易呀！不信，你听——
生1讲故事：
记得一次国庆节，妈妈带我去陕西历史博物馆。妈妈一路都在嘱咐，到博物馆参观不能大声喧哗，不能到处乱跑，文物不能随便触摸······听着妈妈的嘱咐来到了博物馆门口，我愣住了，真的是人山人海啊！首先要领取门票，然后排队进入。可就在这个时候，一位叔叔看着那么长的队伍不想排队，直接插到了队伍前面。大家都很气愤，在大家的指责声中，这位叔叔一脸羞愧回到了队末开始排队。队员们，听了这个故事，你有什么感想？
生2：天气很热，大家都很疲惫，如果人人都不讲秩序，不排队，可想而知将会是多么混乱！生3：排队虽然是一件很小的事情，也体现了观赏之礼之遵守秩序。
乙：队员们，我们平时又做得怎样样呢？请看表演《在体育馆里》
生表演。(学生发挥)
那天，我们一进入体育馆，就吵吵闹闹地，整个体育馆都弥漫着杂乱的声音。
坐下后，即便是在比赛时，我们也一向在聊天。“范之涵，暑假到哪儿玩了？”“你到那儿玩了，我也去了。”“哈哈”我们七嘴八舌地讨论着各自暑假中的趣事，根本就没在意运动员们在场上的表现。这时，许多同学都拿起零食吃了起来，因为他们还没吃过晚饭就赶来了。吃完的垃圾便手一扔，根本不爱护环境。
乙：队员们，我们错在哪里？
生5：我们一进入体育馆，就吵吵闹闹，这不贴合“观赏之礼”中的遵守秩序。
生6：:我们七嘴八舌地讨论着各自暑假中的趣事，根本就没在意运动员们在场上的表现。这不贴合“观赏之礼”中的专心欣赏。
生7：我们随地乱扔垃圾，这不贴合“观赏之礼”中的爱护环境。
乙：队员们分析得很不错。刚才我们大家都是观众，好好回想一下，刚才观看同学表演的时候，你的表现怎样样？
生反思交流。
乙：下头这首童谣是我们小学生如何做礼貌观众的高标准严要求，让我们一起打着节奏唱起来——（生打着节奏读）
看演出，提前等，排好队，有秩序。
进会场，不乱跑，按号坐，守纪律。
演出时，不走动，轻轻语，姿态雅。
有垃圾，不乱丢，公共物，爱护好。
专心看，用心听，小脑袋，不走神。
演出毕，齐起立，掌声致，表感激！
甲：队员们，让我们记住这十六个字吧：——遵守秩序维护环境学会欣赏礼貌喝彩（齐读）我们都是——
齐：礼貌小观众！
乙：下头请辅导员教师讲话。
辅导员讲话：
期望队员们牢记观赏之礼，做一个有礼有节的小学生。
呼号
辅导员——准备着，为共产主义事业而奋斗！
生——时刻准备着！
甲：退旗奏乐敬礼
甲乙：今日的活动到此结束。
争做新时代好少年主题班会教案 篇6
争做新时代好少年主题班会教案（精选20篇）
作为一名教学工作者，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的争做新时代好少年主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
争做新时代好少年主题班会教案 篇7
设计背景：
自从树立社会主义荣辱观的倡议以来，我们伊春区第八中学组织召开了系列主题班会。针对目前部分中学生中存在的抄袭作业、考试作弊、言而无信等诚信缺失现象，继学习热爱祖国、服务人民等内容后，重点培养“以诚实守信为荣”的优良道德品质。
设计理念：
在愉快的教学过程中，学生平等参入，探索、体验、互动，在激励性的评价中，明理导行。
活动目标：
1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。
2、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不按和歉疚。希望通过此次班会，能纠正同学们的错误行为，做一个诚信的小公民。
3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事事实在在、表里如一。做一个诚信的小公民。
活动过程：
1 诚信调查，制定诚信调查表，对学生的诚信行为进行调查。
2、讲故事。 知荣明耻。
3、联系中学生学习、生活实际，导行。
4、总结班会，纠正同学的错误行为，增强学生诚信意识，深化班会主题。
班会开始：
一、老师例举校园中存在的'不诚信现象，引入主题。发放调查表（有此行为的划对号）
欺骗过老师和家长的 考试打过小抄的 抄过别人作业的 涂改过试卷分数的 有过不守承诺现象的
老师收集试卷后，首先表扬同学们的诚实，然后指出我们中学生中确实存在不诚信的现象，强调本节课的意义。
二、通过幻灯片展示精心挑选的成语小故事
（一）、《曾参杀猪取信》
曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。”
（二）、《司马光诚对买马人》
宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实
老师在学生被感动的氛围中，号召同学们向他们学习。
三、联系学习、生活实际，指导行为。
议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办？
事例1：周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”讨论：你对这件事怎么看？
事例2：王娟的爸爸参加了援藏医疗队。最近，***妈得了重病住进了医院。爸爸来信问到家里的情况，王娟不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。讨论：她应该怎么办？
事例3：李三看见同学花钱大方，他很羡慕。有一天，他趁他的同桌不注意，便拿了同学的10元钱。张老师调查时，他怎么也不承认。后来，张老师说：“如果你信任我，就把真相告诉我，我保证不对任何人说。”听了张老师的话，他很快就把事情告诉了张老师。讨论：你知道为什么
老师在启发提问的前提下，与同学们共同形成正确结论：怎样才能作到诚实守信呢？以上的事例要求我们，要养成诚信的优良品质，我们应该从小就开始培养诚实守信的好品质，平时就要严格要求自己，做到表里如一，言而有信。（继续深化形成的诚信道德品质。）
选择题
1、你愿意和谁交朋友
A、当面说好话，背后说坏话B、直言不讳，大胆说自己的看法C、没有把握不轻易答应，一旦答应就要尽力而为。D、对别人的要求满口答应，但过后就忘，不能兑现。
2、拾到他人钱包，你会( )
A、据为己有B、找到失主，交还 钱包
C、交还钱包，索要报酬
3、假如爸爸妈妈拒不赡养爷爷奶奶，你会( )
A、视而不见B、心里不满，无可奈何
C、说服爸妈，改变态度
4、假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客( )
A、讲清商品的真实情况
B、只讲优点，不讲缺陷
C、什么也不说，由顾客自己决定
（进一步强化）夸一夸：我们周围哪些事例是属于诚实守信的？
四、教师总结：
当代少年身系国家未来，肩负历史的使命。我们的国家能否发达，能否自立于世界民族之林，关键在于我们这一代有没有崇高的理想，有没有有诚信。当我们扬起知识的风帆，荡起勤奋的双桨，就要启航向人生之海时，经验丰富的老船长告诉我们：“一定要用诚信去导航！”希望通过这次主题班会，我们班的同学都能做到：守信如节，言而有信。同学们不仅对同学守信，对家长守信，对老师守信，也对自己守信！。最后希望通过这次班会，同学们能自觉保持诚信的品质。