请欣赏幼儿园小班教案《落叶》（精选8篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班教案《落叶》 篇1
一、活动目标。
1、喜欢儿歌感受儿歌的音韵美节奏美。
2、了解秋天来了树叶都落下来，有的变红了，有的变黄了。
3、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
二、活动准备。
红、黄、绿颜色的树叶若干，树叶飘落的幻灯片
三、活动过程。
（一）律动《小手拍拍》。
（二）出示红、黄 、绿树叶引导幼儿观察。
小朋友，今天贡老师给你们带来了礼物，看这是什么？（树叶）这是什么颜色的树叶？（红颜色的，红树叶），这是什么颜色的树叶？（绿颜色的，绿树叶），这是什么颜色的？一片一片黄树叶。秋天到了，树叶有的变红了，有的变黄了。秋风婆婆一吹，他们就飘下来。
（三）观察幻灯片，请幼儿仔细观察小树叶是怎么飘落下来的。
（四）学习儿歌《落叶》。
小落叶啊，还给小朋友带来一首好玩的儿歌，让我们来学习好不好？
1、 教师朗读儿歌，请幼儿欣赏。
2、 教师有感情有动作朗读儿歌，请幼儿跟读。
3、 模仿各种小动物的声音读儿歌。
（五）游戏。
1、现在请小朋友扮小树叶，我来扮风婆婆好不好？教师说：“大风来了，小朋友就大声说儿歌，边说儿歌边做树叶飞舞的样子。”教师说：“刮小风了，幼儿就慢慢的走，小声说儿歌。”教师说：“风停了，幼儿就蹲下来，不说儿歌。
2、小朋友看地上有那么多的落叶，我们把它捡起来送它回家吧！每人捡一片树叶放在袋子里，小树叶都找到了新家，我们宝宝也回家休息吧！
四、活动延伸。
爸爸妈妈一起去捡落叶。
五、活动反思：
由于小班的孩子年龄较小，注意力容易分散，游戏是幼儿最喜欢的活动。因此我采用游戏的方式来创设情境，如扮演小树叶，激发了孩子参与活动的热情。但在讲解儿歌内容时，没有更好的向儿童演示什么叫做飘。此外在课堂上更应该注重小班儿童语言的培养。
幼儿园小班教案《落叶》 篇2
教材分析：
本次活动的重点是鼓励幼儿主动与同伴交往，能与同伴交换玩具，初步体验分享的快乐。
活动目标：
1、幼儿通过互相玩玩具，发现可以用交换、轮流、合作的方法玩到更多的玩具，初步体验分享的快乐。
2、鼓励幼儿大胆地在同伴面前说说自己是如何和周围的同伴一起玩的。学习初步的社交方法。
3、引导幼儿在游戏中初步懂得互相谦让、爱护玩具。
活动准备：
幼儿每人带一个好玩的玩具。
活动过程：
1、请幼儿玩自带玩具，教师：小朋友都带来了好玩的玩具，每一样玩具都很好玩，现在请你们带着自己的玩具去玩。
2、组织幼儿讨论。教师提问：你带了几样玩具？刚才玩玩具时，你玩了几样？哪些小朋友玩了许多玩具？怎么玩的？请幼儿说说自己是如何和同伴一起玩的，教师引导幼儿从中发现、总结出交换、轮流、合作等大家一起玩的方法，并表扬互相谦让的幼儿。
3、请几组幼儿上来演示一下刚才玩玩具的情况，让幼儿互相学习如何一起玩玩具。
4、引导幼儿讨论怎样爱护玩具。玩“玩具宝宝我们爱护你”的游戏，让幼儿对着玩具宝宝说，增加活动的游戏性。
活动延伸：
幼儿自主活动，尝试与别人交换、轮流、合作玩玩具，教师巡回指导。要求：
（1）鼓励幼儿主动与别人交换玩具，能够互相合作、谦让。
（2）在玩耍中注意指导幼儿爱护玩具。
日常教育活动渗透：
在幼儿看图书时，区角活动时，喝水、分点心引导幼儿轮流、合作、互相谦作，使幼儿的交往能力得到进一步巩固
家园同步：
家长提供机会，让幼儿尝试、轮流、合作和互相谦让，不要处处以孩子为中心。
创新教学方法与策略：
改变传统教学中教师说教的传统教法，采取让幼儿从玩耍中自己找方法，总结经验，调动了幼儿主动学习的积极性，提高了幼儿的交往能力。
幼儿园小班教案《落叶》 篇3
活动目标：
1、初步探索按物体颜色、大小的特征进行分类。
2、体验参加数学活动的乐趣。
3、提高思维的敏捷性，观察的细致性。
活动准备：
1、小树叶幼儿人手一份：黄绿两种颜色。
2、音乐《小树叶》、《找小猫》。
3、绿、黄；大小标记。
活动过程：
1、听音乐入场，激发幼儿兴趣。
师幼表演《小树叶》。
师：天这么冷，宝宝知道大树妈妈身上有什么变化吗？师：冬天到了，小树叶都伤心地离开了自己的妈妈……小树叶都伤心地离开了自己的妈妈心里很……我们该怎么办呢？
师：老师把它捡起来送它回家，好吗？
2、引导幼儿学习按小树叶的颜色进行分类。
（1）、老师拾落叶。
分别出示绿标记、黄标记向幼儿讲解它们的名称、所表示的意思，引导幼儿认识绿树叶的家是绿标记，黄树叶的家是黄标记。
（2）、幼儿拾落叶。
游戏《藏猫猫》：帮小树叶找家。
目的：让幼儿通过自身活动，探索感知按树叶的颜色进行分类。
3、引导幼儿学习按树叶的大、小特征进行分类。
游戏：送树叶回家。
目的：让幼儿进一步通过自身活动，探索感知大小分类。
4、结束。
师：大树妈妈在那儿呢！小树叶在想它们的妈妈呢，我们把小树叶送给它们的妈妈，好吗？
幼儿园小班教案《落叶》 篇4
设计意图：
小班的幼儿还只是刚刚熟悉幼儿园紧张有序的一日生活环节。在绘画方面，可以说是毫无基础，如果要他们拿笔独立画出一幅美丽的画来，恐怕不太可能。《纲要》中指出，学习来源于生活，来源于孩子对身边事物的观察。利用幼儿身边的物品制作成印章印画出的作品，色彩鲜艳，装饰性强，容易让幼儿体会到成就感。希望通过此次活动能让幼儿对美术活动产生兴趣，体验到创作的快乐。
活动目标：
1、感受生活中各种花布图案花纹、色彩的美。
2、初步尝试使用印章印制美丽的小花布。
3、能大胆尝试作画，体验印章画的乐趣。
活动准备：
1、预先观察生活中各种美丽小花布的不同构图，激发其创作的欲望。
2、瓶盖、藕节、积木印章若干，已调好的各色颜料、擦手毛巾若干。
3、范画一张、每人一张宣纸、毛毡若干。
4、活动当天请幼儿穿上色彩鲜艳、花纹丰富的服装。（包括教师）
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣
1、初步认识红、黄、蓝等颜色。
2、欣赏花布上的图案、花纹。（出示图片）
3、以“洋娃娃作客”引出彩色的花布。
小结：漂亮的衣服是用彩色的花布做成的，我们也来印一印美丽的花布，送给洋娃娃做衣服穿。
二、观察活动，学习印制方法
1、介绍辅助材料：藕节、积木、瓶盖等印章。
2、教师边示范边讲解印章的用法：（重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度）
小朋友一起来，选个印章印花布，轻轻蘸一蘸，用力按一按，蘸一蘸，按一按，蘸一蘸，按一按，用完把它送回家。
三、操作活动，印制彩色花布。
1、提醒幼儿在纸上均匀地印画。
2、重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度，不能太多也不能太少，要用力在纸上按。
3、注意卫生，强调一种印章只能蘸一种颜色，不可以再去蘸其它颜色。
4、尽量多印，使画面色彩丰富。
四、展示作品，评选最美花布
1、选一选，说一说自己最喜欢的花布。
2、小结：今天小朋友们为我设计了那么多漂亮的花布，我太高兴了，这些花布我都收下了，谢谢你们！
幼儿园小班教案《落叶》 篇5
活动目标：
1、知道秋天是菊花盛开的季节，喜欢欣赏菊花图，从中感受到菊花的千姿百态。
2、引导幼儿会用“开放”“五颜六色”等词描述菊花。
3、愿意动手创作，体验欣赏创作活动的乐趣。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
活动准备：
1、幼儿观察过菊花，了解菊花的外形，知道种类繁多，颜色各异
2、课件、视频
3、实物：菊花若干
活动过程：
师幼儿一起说：“领略大师风采，感受名画魅力”
一、实物欣赏，激发幼儿的兴趣
T：秋天到了，好看的菊花都开放了，今天让我们一起去欣赏一下好看的菊花。(请下朋友走下位置去欣赏)问问味道、看看颜色
T：小朋友们菊花是什么味道的?(香香的)什么颜色的?(黄色、白色)
T：菊花除了白色和黄色还有别的好看的颜色，我们一起来欣赏五颜六色的菊花吧!(观察菊花的不同花瓣、颜色)。
二、图形刺激，幼儿尝试用词汇形容菊花。
●观看图片——菊花。
T：菊花还有什么颜色?(玫红色、桔黄色)谁会用一个好听的词来说说看?(五颜六色)，菊花长的怎么样?那菊花的花瓣像什么?
●小结：菊花是秋天开的花，菊花的品种多，花形各异，颜色鲜艳。
三、认识齐白石，欣赏其的菊花画作。
T：小朋友喜欢这些好看的菊花吗?有一位叫齐白石的画家爷爷也很喜欢菊花，因此他创作了许多副菊花图，我们一起来欣赏吧!
T：画家爷爷画的菊花是什么样子的?(有高有低)(三三两两)让幼儿做菊花高高低低、三三两两的动作，增加幼儿的情趣。
T：画的菊花颜色是什么样的?(红色、红色黄色白色相间)
T：齐白石爷爷画的这些菊花是什么画?
T：国画是用什么材料画的?
四、教师示范
五、幼儿创作
T：请小朋友自己选择一副自己喜欢的画进行创作。
幼儿园小班教案《落叶》 篇6
活动目标：
1、尝试在一组数字的区间内，根据已有的信息判断自己的数字，激发分析推理的能力。
2、体验运用方法猜出数字后的愉悦。
活动准备：
贴有1—16数字卡片的帽子。
活动过程：
一、导入活动。
老师拿一顶帽子戴上让幼儿说说帽子上面的数字，引出这些数字自己看不见需要别人给出信息才能猜出来。
二、游戏“猜猜我是数字几”。
今天我们就来玩一个跟帽子有关的游戏游戏的名字叫：“猜猜我数字几”。
教师交代游戏规则：
1、戴着帽子的人不能把帽子拿下来看也不能问别人是数字几。
2、坐在椅子上没有戴帽子的人你们看到数字不能直接告诉他是几，也不能做手势告诉他们。
3、在得到信息后，听到老师说“抢答开始”，举手参对自己帽子上数字的小朋友获胜。
教师强调游戏规则请幼儿自己说一说规则。
三、热身：邀请四名幼儿玩游戏。
这次由老师提供信息“你们戴的帽子最小的数字是1最大的数字是4那这个数字是1——4四个数字、”围成一圈互看后。抢答开始。请说的准确的幼儿说说理由。
教师小结：根据提示看清别人的数字，能知道缺少的数字，就是自己的数字。
四、第一轮游戏：邀请5名幼儿上台玩游戏数字是6—10五个数字。
请坐在下面的小朋友提供信息台上的幼儿根据信息说出自己的数字。当台上幼儿说不出数字时，教师引导台下的幼儿多提供各种信息如：形状、谁的后面、比谁多几等。
五、第二轮游戏：邀请6名幼儿上台玩游戏数字是2—12的双数。
六、师幼互动猜数字。
老师自己戴上帽子让幼儿给他提供各种信息使老师能够准确的猜出数字。得出信息给的越多就越容易猜出数字。
七、第三轮游戏：邀请所有的小朋友围成一圈进行猜数字游戏提供的数字帽子是1—15。
教师先提供信息：“我提供的数字是1—15”。回答对的坐回小椅子，当别人不会时进行救人活动，（给不会的人提供信息让他知道是数字几）。全部答完后结束活动。
幼儿园小班教案《落叶》 篇7
活动目标：
1.学习撕小纸片，发展小肌肉动作以及手眼协调的能力。
2.练习用多种颜色间隔连续拼贴，再简单添画，表现毛毛虫的外形特征及四周环境。
教学重难点：
重点：用颜料吹出毛毛虫的外形特征及四周环境。
难点：吹颜料。
活动准备：
1.毛毛虫范例图，圆形彩纸片若干，彩纸若干，黑色记号笔，眼睛若干。
2.有关毛毛虫变蝴蝶的故事。
活动过程：
一、讲述毛毛虫变蝴蝶的故事引起幼儿做毛毛虫的兴趣。
师：哦，原来这么漂亮的蝴蝶是毛毛虫变成的。你喜欢这些漂亮的蝴蝶吗？
师：我也喜欢，所以啊，老师做了一条可爱的毛毛虫，希望它以后也变成漂亮的蝴蝶。（出示范例）
二、幼儿观察并说说毛毛虫的外形特征
师：我们一起先来看看这条毛毛虫是什么样的？
提问：
（1）毛毛虫的头上长着什么?(两只眼睛、一张嘴巴、两个触角)
（2）身体是什么样子的?( 有很多种颜色，间隔贴的)
（3）这条毛毛虫有几片圆片片？
（4）身体下面还长着什么?(许多小脚)
教师小结：这条毛毛虫的身体是用5片圆形纸拼接起来的，不同颜色间隔连接贴在一起。在第一个圆形上贴上眼镜，用颜料吹上嘴巴、触角，在其它圆形下面吹上脚。一条可爱的毛毛虫做好了。
三、全体幼儿操作粘贴毛毛虫。
幼儿进行操作,教师巡回指导；一个步骤结束后教师进行下一步指导。
1.提醒幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。
2.指导幼儿将圆片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫，要不同颜色间隔着贴。
3.帮助能力较弱的幼儿明确粘贴的方法，降低操作难度，使他们更有信心地、快乐地投入粘贴活动。
4.指导幼儿掌握吹颜料的方法
四、讲评（把幼儿的作品粘贴到事先准备好树上）
展示幼儿的作品，幼儿相互欣赏。提问：你的毛毛虫在干什么？你最喜欢哪条毛毛虫？为什么？
师：过些时候啊，这些毛毛虫就会变成漂亮的蝴蝶了。
幼儿园小班教案《落叶》 篇8
幼儿园小班教案《落叶》（精选23篇）
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的幼儿园小班教案《落叶》，仅供参考，欢迎大家阅读。