请欣赏幼儿园大班语言教案《童谣》（精选7篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班语言教案《童谣》 篇1
活动目标：
1．通过观察图片，理解、学习童谣，感受童谣的有趣和幽默。
2．尝试创编动作并与同伴共同表演童谣，感受表演的'乐趣。
活动准备：
童谣的相关图片一幅。
活动过程：
1．观看图片，初步感知、理解童谣的内容，激发学习兴趣。
(1)自由观察，讲述图片内容。
指：你看到了什么？轻轻地和旁边的小朋友说一说。
(2)集体交流，初步感知、理解童谣的内容。
2．欣赏和朗诵童谣，感受童谣的有趣和幽默。
3．尝试创编动作并与同伴共同表演童谣，感受表演的乐趣。
资料链接：
老鼠和猫
八只老鼠抬花轿，
两只老鼠放鞭炮。
四只老鼠来吹号，
“嘟勒哇啦”真热闹。
老猫听到来贺喜，
一口一只全吃掉。
幼儿园大班语言教案《童谣》 篇2
一、活动目标：
1、幼儿能积极地参与活动，初步学习儿歌。
2、幼儿通过学习儿歌，懂得要关心老人，要对老人有礼貌。
3、能积极回答老师的问题。
二、活动重难点：
1、活动重点：了解九月九是什么节日，是谁的节日。
2、活动难点：通过儿歌，懂得要关心老人。
三、活动准备：
1、活动前帮助幼儿了解一些有关重阳节的知识。
2、爷爷奶奶笑哈哈的图片。
四、活动过程：
(一)、导入：（出示图片）引起幼儿的兴趣。
师：图片上有谁呀？他们怎么啦？
师：他们为什么笑呢？（请小朋友说一说）
师：原来他们要过节了，所以笑得那么开心。
师：你们知道爷爷奶奶要过什么节日了吗？
（二）、学习儿歌《九月九》
1、师：你们喜欢爷爷奶奶吗？为什么？（请小朋友说一说）
师：老师也喜欢爷爷奶奶，所以老师编了一首好听的儿歌，你们想听吗？
2、老师完整地朗诵儿歌一遍。
师：小朋友，你听到儿歌里说了些什么呀？（请小朋友说一说）
3、再次让幼儿欣赏一遍。
4、引导幼儿学习儿歌。（帮助个别幼儿矫正发音）
九月九，什么节日到了？
谁最开心？
我请他们吃什么？
妈妈夸我什么呀？
（三）、仿编儿歌
1、儿歌里的爷爷奶奶还可以改成谁？（重阳节除了是爷爷奶奶的节日，还是谁的节日呢？）
2、除了妈妈夸我好宝宝，还会有谁夸我呀？
（四）、教育幼儿要做一个听话的乖宝宝，要有礼貌。
（五）、活动总结：教师针对幼儿今天的`表现，及时给予评价，鼓励和表扬那些在活动中表现积极的幼儿。同时，教师也要留意那些能力相对较弱的幼儿的情绪，通过表扬和鼓励，增强其自信心。
五、活动延伸：
1、教师让幼儿回家以后把今天学的童谣唱给爷爷奶奶或姥姥姥爷听。
2、通过家校通告知家长在家中跟孩子说说重阳节，让孩子自己说一说重阳节是谁的节日。培养幼儿尊敬老人的情感。
附儿歌：《九月九》
九月九，重阳到，
爷爷奶奶/姥爷姥姥哈哈笑，
我请他们吃甜糕，
妈妈/爸爸夸我好宝宝。
幼儿园大班语言教案《童谣》 篇3
目标：
1、会欣赏，初步学习。学习词：
2、通过，懂得要关心老人，要对老人有礼貌。
准备：
1、课前帮助幼儿了解一些有关重阳节的知识。
2、爷爷奶奶笑哈哈的图片。
过程：
一、导入：（出示图片）引起幼儿的兴趣。
师：图上有谁呀？（爷爷奶奶）他们怎么啦？（他们笑了）
师：他们为什么笑呢？（请小朋友说一说）
师：原来他们要过节了，所以笑得那么开心。
二、欣赏《九月九》
师：你们喜欢爷爷奶奶吗？（请小朋友说一说）
师：老师也喜欢爷爷奶奶的.，所以呀编了一首好听的，你们想听吗？
1、老师完整地朗诵一遍。
师：小朋友，你听到里说了些什么呀？（请小朋友说一说）
2、再次让幼儿欣赏一遍。
3、幼儿学习。（帮助幼儿矫正个别音）
4、教育幼儿要做一个听话的乖宝宝，要有礼貌。
附：《九月九》
九月九，重阳到，
爷爷奶奶哈哈笑，
我请他们吃甜糕，
妈妈夸我好宝宝。
幼儿园大班语言教案《童谣》 篇4
幼儿园大班语言教案《童谣》（精选20篇）
作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班语言教案《童谣》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班语言教案《童谣》 篇5
活动目标：初步理解童谣的内容，理解北京是我们的首都。知道骑竹马是一项民间游戏。
活动准备：竹竿，人手一根，地图
活动过程：
一、谈话导入
师：今天孙老师想和小朋友玩个新游戏，你们愿意和我一起玩吗？
介绍游戏名称“骑竹马”。
二、帮助幼儿理解童谣
1．这个游戏还有一首好听的童谣，先听老师念一遍。（师示范念一遍）后提问：童谣里的小朋友骑着竹马到哪里去了呀？（北京）
2．出示地图，让幼儿自己到地图上找找首都北京在什么地方？然后让全体幼儿都认一认。
3．帮助幼儿理解北京是我国的首都。介绍北京。
4．师：北京离我们这里很远，一般都要坐火车，坐飞机才能到北京，童谣里的小朋友是怎样到北京去的呀？（他们是骑着竹马到北京去的，那我们也一起骑着竹马到北京去）
5．师问：你们知道什么竹马吗？什么是骑竹马？（出示竹竿）然后请一名幼儿上来示范骑一下。
6．师边念童谣边示范骑竹马的'姿势。请若干幼儿上来示范。
7．全班幼儿一起边念童谣边玩骑竹马的游戏，以此提高幼儿的学习兴趣。
骑竹马月光光，照草地，捡起竹竿当马骑，一二三，三二一，竹马骑到北京去。
幼儿园大班语言教案《童谣》 篇6
活动目标：
1．学习童谣《三轮车》，理解儿歌内容。
2．能跟着音乐有节奏的朗诵儿歌。
3．体验说唱童谣的乐趣。
活动准备：
1．图片：“三轮车”“老太太”。
2．flash课件“三轮车”。
活动过程：
1．出示谈话导入主题。
（1）这是什么？你坐过吗？
（2）今天上面会坐谁呢?
引导幼儿观察图片，学习儿歌中的句子“上面坐个老太太。”
（3）老太太坐三轮车发生了一件奇怪的事，想知道是什么事吗？
引起幼儿倾听儿歌的兴趣，提出倾听的要求。
2．教师朗读儿歌，幼儿学习。
提问引导幼儿学习
（1）上面坐着老太太，所以三轮车跑的'……
引导幼儿学说句子“三轮车跑得快。”
（2）那发生了什么奇怪的事？
理解“要五毛给一块”的奇怪之处，学习儿歌后两句。
3．看flash课件，完整欣赏儿歌。
鼓励幼儿跟念。
4．用各种方式让幼儿感受有节奏的朗诵儿歌。
（1）用前半句、后半句的方法念。如：教师念“三轮车”幼儿念“跑得快”。
（2）完整集体朗诵。
（3）我们一起拍手打着节奏朗诵儿歌。
（4）我们一起听着音乐有节奏的朗诵儿歌。
5．延伸活动。
“要五毛给一块”可以尝试在认识简单的钱概念的基础上学习替换，如“要一块给两块”。
附童谣：
《三轮车》
三轮车，跑得快，上面做个老太太，要五毛，给一块，你说奇怪不奇怪。
幼儿园大班语言教案《童谣》 篇7
活动目标：
1、会欣赏儿歌，初步学习儿歌。
2、通过儿歌，懂得要关心老人，要对老人有礼貌。
3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、课前帮助幼儿了解一些有关重阳节的知识。
2、爷爷奶奶笑哈哈的图片。
活动过程：
一、导入：（出示图片）引起幼儿的.兴趣。
师：图上有谁呀？（爷爷奶奶）他们怎么啦？（他们笑了）
师：他们为什么笑呢？（请小朋友说一说）
师：原来他们要过节了，所以笑得那么开心。
二、欣赏儿歌《九月九》
师：你们喜欢爷爷奶奶吗？（请小朋友说一说）
师：老师也喜欢爷爷奶奶的，所以呀编了一首好听的儿歌，你们想听吗？
1、老师完整地朗诵儿歌一遍。
师：小朋友，你听到儿歌里说了些什么呀？（请小朋友说一说）
2、再次让幼儿欣赏一遍。
3、幼儿学习儿歌。（帮助幼儿矫正个别音）
4、教育幼儿要做一个听话的乖宝宝，要有礼貌。
附儿歌：《九月九》
九月九，重阳到，
爷爷奶奶哈哈笑，
我请他们吃甜糕，
妈妈夸我好宝宝。
活动反思：
童谣的琅琅上口的节奏感给幼儿带来了快乐的情绪。对于小班的幼儿来说，教师在朗读儿歌时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想；朗读儿歌时，面部表情，眼神和手势都要随着儿歌情节的发展而有所变化，这样对小班幼儿的语言表达起到辅助的作用。