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“心”心相印作文800字 篇1
给别人多一份关爱，多一份宽容，多一份保护，就能获得多一份爱，多一份理解，多一份温暖。——题记
这个星期五和往常一样，校园里的吵闹声不断的沸腾着，每个同学疲倦的脸上多飘浮着丝丝的喜悦。
“叮叮～”最后一节课的铃声终于响了，老师合上课本，同学们背着早已收拾好的书包，踏着铃声冲出教室，平时让人厌烦的铃声在今天却听起来是多么悦耳和欢快。我也不慌不忙的收拾着书包，再看看教室里，只剩下五六个同学了。等着我的同桌收拾好书包后，我激动的背着书包，抱着一摞书冲出教室，还不忘催她快点，生拍被这教室囚困住。
我们拖着的身体带着激动的心情‘逃离’出这给学校，我把同桌送回家后，便缓慢的`在挪着双脚。在经过街道口时，由于手中的书遮挡了我的下身视野，不小心的好像就踢到什么东西，我侧身，看见一个老爷爷，穿着脏兮兮的衣服在拾散乱的纸板。我慌忙放下书，想要帮他去收拾那被我踢乱的纸板，他朝我摆摆手，说“孩子，你回家吧！我自己会清理好的”看着他缓慢清弄着，那长满皱纹的脸上表情显得凝重，我内心仿佛受到谴责感到不安，执意帮他盘弄好纸板。他抬头看着我轻轻点点头，艰难的背起收拾好的纸板，不重的纸板似乎能把他弯着的腰压得更弯，而显得很重。
我有点心疼看着他：“老爷爷，您要去哪儿？”俯在他身边轻问。
“我去收费站，收费站，”他看着我。
“我送您去吧！”
“算了！娃呀！你回家去吧！免得家里人担心”
“没关系的，我送您”
没有等他说话，我迅速的把书包和书放下，然后抢过他背上的纸板，挽着他的胳膊，就像挽着自己外公一样，我配合着他的步伐朝废品站走去，老爷爷没有讲话。
到了废品站，放下纸板给他，他轻轻的提着纸板，抬头看着我，眼里闪着泪水，说：“孩子，你真是个好人，我真替你父母高兴，真的很高兴，谢谢你”，“没关系的，一开始是我的错，做错事就要负责嘛，而且每个人遇到这种情况都会像我一样，不是吗？再见了，老爷爷”“对对对！再见，好人一生快乐”。
如果在社会生活中，每个人多付出一点关心，一点爱心，一点保护，就会收获更多的快乐、温暖和幸福。这个世界将会在爱中幸福的滋长。
“心”心相印作文800字 篇2
老师常教育我们，在日常生活中，要将心比心，尊重他人，做“心中有爱，眼中有光”的人，这样我们的生活才会充满温暖。在我的身边就有许多心存善意的人。
记得有一次，天色已晚，天空黑得像打翻了墨水瓶似的。豆大的雨点像断了线的珠子“噼里啪啦”地砸在伞上。我和外婆匆匆地往超市走去。忽然看到一个花甲老人缩在超市门口的一角。他花白的头发零乱得像枯稻草，布满皱纹的脸泛着青色。因为天冷，他鼻子冻得通红，一双手不停地搓着。在他的面前，摆着小半篮的菜和几根萝卜。
外婆停下了脚步。他缓缓地抬起头，眼神中充满了渴望，希望外婆能买点菜。外婆看出了他的窘迫，弯下腰，蹲下了身子，温和地说：“老人家，天这么黑了，怎么还不回家啊？”老人说：“我这菜还没卖完，回家老婆子要嘀咕的。超市人来人往，我来碰碰运气。可这雨……没生意啊！”外婆说：“明天我儿子一家要来，我正准备去超市买菜呢！你的'菜全卖给我好了，省得我跑到里面买。”我诧异地看着外婆，问道：“明天舅舅来？”外婆向我使了一下眼色，我立刻明白了她的意思。老人一边称一边说：“这里有五六斤菜呢！吃得完吗？”外婆指着我说：“这是我外孙，他可会吃了。”我连连点头说：“对对对！明天我们一家也要去外婆家吃饭呢！这点菜不在话下。”老人一边装菜一边笑着说：“太谢谢你们了！这天气我正愁没人来买我的菜呢，他们有的还嫌弃……这样我可以早点回家了！”老人嘟囔着，一边收拾。这时，雨小了，老人拎着他的篮子，背影慢慢消失在夜幕中。
我和外婆拎着沉甸甸的菜往家走。路上，我问外婆：“这么多菜怎么办？吃到猴年马月啊！”外婆说：“这位老人，这么冷的天为了生计他还得出来卖菜。将心比心，我们这样做，他便能早些回家。你要记得：种善因才能得善果。”我听了后心里有一股暖流涌过，外婆的教导将使我一生受益。
“心”心相印作文800字 篇3
小时候，我们都如一张白纸，干净、洁白，但空洞无物。在亲人、老师的教导，精心培养之下。我们变得容光焕发，光彩照人。
将心比心，谈之容易，做之艰难。你可能会因自己的私心、情绪而对这种将心比心从不理睬。但是她---我的妈妈，她让我学会了将心比心。在一个阳光明媚、风和日丽的中午，我约了吴梦婷到我们的秘密基地来。我等到她来时，菲常愤怒，对她怒气冲冲责备道：“你为什么迟到，你就是一个失信的人，我不想与你共处一处，你走吧！”她本想解释，可他看见我红鼻子，绿眼睛，眼睛对她放出闪电，她欲说又止。我转身过去，心里好想责备自己：你看你，你难道忘了你们美好的时光了吗？不，我没忘……或是忘了……我现在头脑好乱……回到家里，妈妈看我皱起眉，偶尔搔搔后脑勺或发出叹气声，便走过来问我。我把事情的.来龙去脉告示了妈妈，妈妈耐心而且并无责备的意思告诉我：“孩子，你不能这样，有时吴梦婷等你，可不像你那样哟！”我听了妈妈的话，感到非常惭愧，向他道了歉。
曾经，一位小朋友摔倒，妈妈主动将他扶起，我问妈妈：“一个无名小卒摔倒，关你什么事呀？为什么要扶她呀？”妈妈严肃认真的告诉我：“如果是你摔倒了，别人对你弃之不顾时，你的心情如何呢？如果你摔倒了，亲人来不及赶来，好心的叔叔阿姨把你扶起，你的心情又如何呢？两之相比，你明白了吗？”“嗯，我明白了！”我点了点头。母爱如山，为我们遮风挡雨；母爱如路，引导我们走向成功。我牢记母亲的教诲，用自己的真心去感受别人的喜怒哀乐，并懂得别人的无奈和内疚。
在以后的日子里，母亲的身影一直陪伴着我，母亲的教导一直萦绕我耳畔，母亲的行动深深印在我的心间。所以，我会从自己做起，从身边的小事做起。我更想对社会呼吁，只要我们人人都献出一点爱，这个世界将变得更加精彩。
“心”心相印作文800字 篇4
人生道路上有无限的坎坷，会沮丧，会忧愁，但也有平坦的大道，会快乐，会激动。帮助别人是快乐的，被别人帮助也是快乐的。为他人付出是快乐的，为他人着想更是快乐的。其实快乐就是做生活中的每一件小却有益的好事，拒绝每一件小而无利的坏事。说快乐很简单，可有时获得快乐也需要勇气。
记得这个星期五刚发生了一件事情：我与我的同学在公园里一起玩耍嬉戏，玩好时正要回去开门时，一位老婆婆与一位年幼的小妹妹赶在我们前面过去。正当我们准备冲过去进门时，那个小妹妹忽闪着水灵灵的`大眼睛，用手抵住门，示意让我们过去。我们见此情形便进入了门儿，我也向小妹妹会心地说了说“谢谢”。
没过多久，我们下楼了，又遇见了那位老婆婆。她背着一个大包，行动有些不便，走起来似乎每一步都是那么艰难，她一只手扶着扶手，双腿稳稳地踏着楼梯，每一步都小心翼翼地前进着，慢吞吞地下了楼梯，却还不忘提醒、嘱咐后面的小妹妹。而那个小妹妹则在楼梯上蹦蹦跳跳地玩着，脸上满是笑意。我们在前，她们在后，我的同学赶紧跑上前去开门，叫我过去。我看了看身后的老人和孩子，想：我们老师不是经常教导我们要尊老爱幼吗？何况她们刚才也帮助过我们，要不我就帮她们抵门吧……
想到这里，我往后一望，老婆婆腿不好，又拿着东西，太不方便了。而小妹妹身子还没有我的一半高，走起来像是要摔倒似的不稳，她要花多大的劲儿才开得了门儿啊！我毅然走过去，抵住铁门，让她们先过。小妹妹脸上还是那熟悉的笑容，却忽然变得格外亲切。我这才领悟到：将心比心，设身处地地为他人着想，不仅方便了他人，帮助了他人，同时也使自己也收获到了快乐，这样也可以促进人与人之间的关系，这样百利而无一害的事，何乐而不为呢？
快乐，其实并不困难，多宽容、帮助、理解、体会别人，收获快乐就是那么容易。这就是我的快乐，独一无二的快乐。
“心”心相印作文800字 篇5
“叮呤呤，叮呤呤”上课铃响了，可教室还很热闹，就像菜市场一样：有的在聊天，有的在玩游戏……玩得不亦乐乎。这时老师面带笑容走了进来，可眼前的一切却让她瞠目结舌。下课时的兴奋仍在延续着，大家都仍沉浸在那份开心的嬉闹中，全然不顾老师的存在：有的.因一句玩笑笑得身子往后翻；有的正投入地和同桌“讨论”着什么；还有的在津津有味地看课外书……老师望着大家，她进教室前的那一腔热情就像一江春水向东流。她无奈地摇摇头，静等着大家能自觉地安静下来，可是同学们毫无反应，心痛的老师只好敲了敲桌子，生气地看着我们，这时大家才反应过来，吵闹声嘎然而止。老师说：“同学们，上课铃声你们听到了了吗？我站在前面多久了，你们就发现了吗？孩子们，你们知道什么是尊重？什么是将心比心？如果，你学会了尊重；如果，你试着换位思考；如果，试着将心比心地为别人着想，那么，我眼前的这一幕，应该是静等老师上课的一幕。试想，如果此时站在讲台上的是你，面对的是这样的学生，你会是一种什么心情？”
听了老师的话，大家不好意思地低下了头，我惭愧地想道：是呀，老师上课这么辛苦，我们却从没将心比心地想过老师，却从没用心地去读懂老师的辛苦。假如，今天站在讲台上的是我，遇上这样的学生，我也会很伤心的。老师开始上课了，这时教室鸦雀无声，大家认真地倾听着老师的每一句讲解，并积极举手回答问题，因为我们将心比心地感受到老师的辛苦了。我们想到：老师白天为我们上课，夜深了也不歇息，还在熬夜为学生批改作业，老师心里想的是：只要学生好，老师就更好！多么无私的爱啊！
是呀！学会了将心比心，我们就读懂了这份爱，我想：如果我们在日常生活中能够将心比心，都能对别人多一些理解，都能献出自己的一份爱心，那么这个世界一定会变得更和谐更美好。
“心”心相印作文800字 篇6
经常有人说：“不想做的事就去做给别人看。”在人际交往中，可以算是一个很好的交往准则。如果我们在生活中更多地关注对方，更多地站在他人的立场上思考，那么和谐就很容易了。
一个作家去医院输液，年轻的护士给她缝了三针，但是没有扎进血管。她看到针眼上有一个绿色的袋子。她痛苦的时候想抱怨几句，但抬头看到小护士额头满是汗水，于是安慰道：“不要紧，再试一次。”第四枪真的成功了。
小护士叹了口气，连连说：“阿姨，对不起。我真的很感谢你让我再试一次。我是来实习的。你是我的第一个病人。要不是你的鼓励，我真的不敢再给你打一针。”作者告诉她：“我想起了我的女儿，她在一所医科大学学习。我只希望她能得到第一个病人的包容和鼓励。”
如果你用心去比较，你会对孩子有更多的爱，会让人更加理解和包容。
同时，这也是一种非常巧妙的鼓励方式。万事开头难。第一次做一件事，无论是别人还是自己都会遇到一些困难，可能会给别人带来麻烦，麻烦。这个时候，得到别人的`包容和理解才是最有力的鼓励。
一个客人吵着要见餐厅经理，一个服务员去解决情况。“你看，你奶坏了，还把我的好红茶给毁了！”服务员赶紧道歉，并迅速换了一个杯子。和以前一样，一杯放了新鲜柠檬和牛奶的红茶放在盘子边上轻声说：“我能建议你放柠檬就不要放牛奶吗，因为有时候柠檬酸会让牛奶结块？”客人一下子红了，赶紧喝了酒就走了。有人笑着问服务员，“很明显他不懂。你为什么不直接说出来？他这么粗鲁地打电话给你。他为什么不退色？”回答：“讲道理！”
有时候遇到这样的误会，要用委婉的方式化解。正因为我们明白了真相，所以才不用大声喊出来。自信是对的。但是，在与人交往时，是否应该考虑“自信”能否解决当时氛围中的矛盾？如果，在当时紧张的气氛下，你还大声反驳，最后让对方难堪，这样会加深矛盾。
生活中，多为别人着想，别人也在为自己着想。有了更多的感情，人就会有更多的包容和理解。
己所不欲，勿施于人做到这一点，人际关系会更加和谐。
“心”心相印作文800字 篇7
将心比心，在字典中的解释是：拿自己的心去比照别人的心。指遇事设身处地地替别人着想。《论语》说过“己所不欲，勿施于人”，即自己不愿意的，不要施加到别人身上。《万善集》也说过“物我一体，将心比心。”
将心比心，每一个融洽的集体中，都具有这种品质。相反，人若没有将心比心的品质，总是以自己为中心，他将会自己封闭起来。
将心比心，活得快乐。传说从前有个老人家，他住在村口处，一天，有一个人来到村口，他向老人家问道：“喂，你们村的人好不好相处？”老人反问道：“那你以前那个村子的人好相处吗？”这个人摇了摇头说：“糟透了。”老人也摇了摇头说：“我们村的人也不好相处啊！”于是这个人走了。过了几天，又来了一位年轻人，他向老人问道：“老人家，请问你们村里的人好相处吗？”老人家又反问道：“那你以前那个村里的人好相处吗？”年轻人说：“我们那个村的人可好了，不过我不能回去了，我真的好想回到那里！”老人笑着说：“我们村的.人也很好相处啊！你留下来吧！在我们村，你也能很快乐！”可见，对于那两个人，老人有两种截然不同的说法，原因是：有将心比心的品质的人，不管到了哪里，他都能够寻找到快乐。
将心比心，真正的原谅。一次，爱迪生和助手们制作了一个电灯泡。爱迪生让一名年轻的学徒将这个灯泡拿到楼上的另一个实验室里。这名学徒接过灯泡，生怕手里的这个新玩意滑落。但他越是这样想，心里越紧张，手也抖起来，最终灯泡还是掉在了地上。几天后，爱迪生和助手们又制作出了一个灯泡，爱迪生毫不犹豫地将任务又交给了那名曾把灯泡掉在地上的学徒，这一次，这个学徒安安稳稳地把灯泡拿到了楼上。事后，有人问爱迪生：“原谅他就够了，何必再把灯泡交给他拿呢？万一又摔在地上怎么办？”爱迪生回答说：“原谅不是光靠嘴巴说的，而是要靠做的。”可想而知，如果爱迪生第二次不让这个年轻学徒拿灯泡，那这件事将会在那个年轻学徒心中留下深深的、不可原谅的悔恨啊！正因为爱迪生想到了这一点，所以才让这名学徒再做一次。可见，将心比心背后，是真正的原谅。
事实证明，将心比心能让人与人之间相处得更融洽，快乐每天在他们之间传递。
“心”心相印作文800字 篇8
“早起的鸟儿有虫吃。”为了让大家能够成为一个珍惜时间、遵守时间的人，班主任王老师特别制定了一个班规，就是7：40准时到校进行早读。
由此，监督“鸟儿们”迟到现象的小监督员们就守着钟面上的指针，严格地把守在教室的门口，并在黑板上记录这些“懒鸟们”的名单，以示警告。
大部分的“鸟儿”都能提前或者按时到校，然后取出课本，开始诵读。
时间一分一秒地过去了，指针由7：40转向下一分钟。小监督员们铁面无私地守候在教室门槛内，而迟到的.“鸟儿们”背着书包，飞奔而来。一个“早读迟到”的故事正式上演了：
监督员小王说：“小黄，你又迟到了！”小黄撅着嘴，狡辩道：“我没有迟到！”监督员小王指了指教室里的钟面，说：“你看，钟已经指向7：45了，你迟到了5分钟！”可是，小黄不服气地反驳道：“我家的钟时间正好！”于是，他俩在时间的正确性上发生了争执，直到上课铃声响起，两人才结束了“口水大战”。
这个故事虽然很短，但是每天的早读时间都会上演一场，只是角色不同罢了。
看到这一幕，我不禁在想：如果将心比心，换位思考一下，也许“口水大战”就不会发生了。于是，我试着改编一下“剧本”：
监督员小王说：“小黄，你又迟到了！希望下次能早一些！”小黄不好意思地低下头，说：“好的。”监督员小王指了指钟面，说：“你看，宝贵的5分钟已经悄悄地溜走了，赶紧回座位进行早读吧！”“谢谢提醒！”小黄立刻走向自己的座位，并下定决心，下次决不迟到！
我想：对于迟到的人来说，他已经比别人失去了宝贵的5分钟了，如果监督员再反复追问他迟到的原因，更是浪费了他的时间，浪费了更多的5分钟。而对于监督员来说，他们认真负责，希望迟到的人越来越少。作为班级里的每一个成员，都应该理解他们的心情，支持他们的工作，将心比心，互相理解。大家一起努力，做一个珍惜时间，遵守时间的人。
真心地希望每一只早起的“鸟儿”都有收获！
“心”心相印作文800字 篇9
在现代社会，人和人之间，都缺乏着一样东西，没错，那就是“将心比心”。真是“可怜天下父母心”呀，就在我们身边，就有一位不懂得用将心比心去对待自己母亲的母爱，那个人就是“周明”！
她们母子不和。周明正在认真地读书时，妈妈又敲了敲沉重的大门。妈妈和蔼可亲地问道：“儿子，这个遥控器怎么用啊？”只见儿子周明不耐烦的大踏步地走出来气冲冲地说：“按这里！”周明想：真笨！妈妈不好意思地低下了头。又有一次，妈妈又走过来问遥控器怎么弄。而这次，周明搓手顿脚。而且，周明根本就没有体会到妈妈看到他那张脸时的心情！
周明不会将心比心。夜深人静了，可妈妈还在为她亲爱的儿子缝衣服，这如同那首孟郊写的一首诗：《游子吟》。妈妈把缝好的衣服给儿子，可周明却充耳不闻！他体会过顿时妈妈的心情吗？还有一次，周明要坐飞机去纽约留学了。这时，周明心想：我终于自由了！再也没有妈妈的唠叨声了！临走时，妈妈只想再摸一摸儿子的脸，可是，周明觉得这种做法很幼稚，于是，他便将妈妈的手放下，又装出一幅厌烦的脸色。妈妈失望了，妈妈试着尝试着安慰自己笑一笑，可依然笑不出来。妈妈又一次失望地下了头。这时，周明体会到妈妈当时的心情了吗？
周明，他懂得了将心比心。在周明去留学的那段日子里，妈妈也没有闲着没事，每天都在学习怎样打开qq跟儿子聊天。终于，妈妈学会了。因此，妈妈上qq了。远在纽约的儿子周明看见了，他露出了洁白的牙齿，他笑了。还有一次，周明去买东西，在回来的回来的路上，刚好撞到了的`是车的门，就这样，他的手骨折了！在世界的另一端，妈妈正在人人真真地学会用电脑，这一的一切都是为了一个人——周明。一到有一天，妈妈上了qq，将爸爸包好的饺子展示给周明看，妈妈语重心长地说道：“天气冷了，你注意啊！明年你一定要回来啊！”周明为了不让父母担心，所以，他的手渐渐地放下。顿时，周明学会了将心比心！
光阴似箭，日月如梭。转眼间，周明长大成人了，开始了自己新的生活！到儿子的生日，妈妈都会上qq发上这几个字：儿子，生日快乐！就在这个时刻，儿子周明都能体会都妈妈那伟大的母爱