请欣赏亲近作文（精选9篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
亲近作文 篇1
今年的春节特别迟，所以春天的脚步就特别快，过完年已是春暖花开。在这个春意盎然的周末，我们一家来到农村。
第二天清晨，小鸟在窗外的绿林中合唱，朦胧的双眼已挡不住我激动的心，穿上鞋，飞奔下楼，张开双臂，深深地呼吸一口清新、潮湿的空气，然后慵懒地坐在屋檐下的藤椅上，闭上双眼静静地等待出发。
清晨的薄雾已经消散，我们提着小竹篮出发去采野菜了。踏过冬天积习的腐叶，踏过新萌芽的小草，溅起几滴露水。一抬头，已来到河边的田埂旁。这才切入正题——采野菜。我们蹲下来分头寻找那一小簇一小簇的绿，忽然有一丛熟悉而陌生的“身影”出现在我眼前。它的茎长而扭曲，叶子正面是棕红色背面是灰绿色，舒展开来是心型，“咦！这不是鱼腥草吗？”我将叶子的一角掐了下来闻了闻，一股浓烈的腥味，果然名不虚传。我试图将它们连根拔起，可它们像钉子一样牢固。经过一连串清脆的“咔咔”声音后，它们才被我拔起，一些细小的须根还紧紧地抱住泥土不放，在微风中它们摇摆着身子说：“干嘛把我拔起来？放我回去！放我回去！”当我正专心致志地观察鱼腥草时，爸爸又有了新发现，“快来！快来！这是一棵椿树。”我急忙跑去。这是一棵较矮的树，一伸手便可碰到枝头，在枝头有几个很嫩很嫩的芽。听爸爸说，这就是春天里我们常吃的椿芽，被称为“树上蔬菜”，营养价值和药用价值都很高。民间还有“常食春巅（椿芽），百病不沾，万寿无边”这一说法。在阳光下，它绿叶红边，犹如玛瑙，十分美丽。我踮着脚，抓住椿芽的根部，往外一折，“咔”的一声，椿芽就被摘了下来，十分清脆。我把椿芽放在鼻尖闻了闻，有一股泥土的芬芳，有一股露水的清新，也有一股中药奇特的味道，可那味道很淡，很淡。在爸爸的带领下我相继又找到了棉花草、茴香草、藿香草……这时已近中午，我们提着满载着野菜的篮子回到了住处。妈妈试图将野菜洗净，可我却阻止了她，因为大自然中天然的东西，其实并不脏，可能越来越脏的是人类对大自然无序的开采和污染。
大自然，我们的家园；大自然，我们的母亲。让我们停止对大自然肆无忌惮的破坏吧！让我们投入到母亲的怀抱，感受亲近自然之乐吧！
亲近作文 篇2
荒田中，杂草丛生，树枝上挂着一张张破烂的蜘蛛网，地上的小虫爬来爬去，一个又一个的小坑，枯树枝和树根四处都是，想象中的一片祥和、青青草地，还有妈妈之前给我描述的农村的美好都破灭了，摆在眼前的除了脏还是脏。
小伙伴们拉着满不情愿的我，下了田，塞给我一个口袋，我小心地走，生怕树枝挂住我的头发，小虫爬到我脚上，就这样我开始寻找那只存在于模糊记忆中的清明草。
刚开始麻烦便找上身了，我摘的清明草居然每个都不一样，有的是锯齿型、有的是长条型、还有的叶子很大……我实在没法儿，只能丢下面子，不再当“孤独的勇士”去找“大部队”，大部队的小伙伴看了袋中的“清明草”好一会儿，告诉我，我采的都是杂草，这个地方本来就没有多少，怎么可能乱采就能采对。所以他们重新找了个口袋给我，便带着我到其他地方采起来，我别扭的跟在他们身后，依然不愿放弃那层小心警惕。
那位小伙伴教我认起清明草，清明草不高，叶子长长的有一些纹路，舒展开来，像一朵小花，说着说着小伙伴便找到一株清明草。她指着清明草又继续告诉我，清明草只摘尖，吃起来才更软。她主动让我去摘，我缩手缩脚的生怕上面有虫，我准备去摘，手刚碰上它时，赶紧把手缩回来，回想起刚刚的感觉绵绵的，软软的，小伙伴把刚刚的那一株清明草捡起来给我，我仔细看了看并没有虫，原来大自然并不脏，我拿着那一株清明草对照着继续找起来，这附近有许多，我掐清明草时喜欢慢慢拿起来，看着清明草的丝一点点被我扯起来觉得非常好玩，而且清明草的清香留在手上很好闻。
我采久了警惕性也放下了，闻到了泥土和雨水的味道，很好闻，而且总结经验之后，我发现清明草是“群居生物”，不一会儿我口袋里的清明草，居然比我“师傅”还要多，真是青出于蓝而胜于蓝啊！
大自然是干净的，只要你用心观察便能得到更多美好的东西。
亲近作文 篇3
我是一个在城市里长大的孩子，看惯了高楼大厦和钢筋水泥。自从有一年的长假爸妈带我去江西的农村住过几天后，从此那里的一切都让我魂牵梦萦。
记得那是一个坐落在山岭上的村庄。我们去的时候住的是老屋，一根根粗壮的木头顶起两层简陋的楼房。长满青苔的古瓦均匀的铺在房顶上；木头做的楼梯，踩上去会吱嘎吱嘎响；灶台上的大铁锅飘出扑鼻的饭香……
早晨，打开门窗，一股青草香夹杂在潮湿的空气中，吸进鼻子里凉丝丝的，让人神清气爽。走进菜园里，园子里生机勃勃。一个个绿得发青的大茄子正得意洋洋地挂在枝节上，我用手一摸，哎呀，手被茄子柄上的刺儿扎了一下，真没想到，这家伙身上还有秘密武器呢！辣椒躲在茄子的后面，害羞的脸蛋红彤彤的，从远处看，还以为辣椒着火了呢！树上的金橘在阳光调皮地抚摸下，养得咯咯直笑，它们圆滚滚的身体越发金光耀眼了，乍一看，还以为是一个个小太阳呢……菜园里真是热闹非凡。
中午，不知怎么的，天空说变就变。乌云黑层层的压住了大地，小草弯下了腰，树叶低下了头，小鸟似乎也吓得不敢高飞。不一会儿，雷公公带着自己的“战鼓”，拼命地在天上敲打，闪电婆婆也摇起了刺眼的荧光棒，雨点姑娘则姗姗来迟，如珍珠般砸落在地上，溅起了无数朵水莲花……
傍晚，雨停了，夕阳的余晖洒在古屋上，使它显得更加古老而神秘，一幅幅古画在土墙上栩栩如生，似乎在诉说着几百年的沧桑。
天渐渐地黑了下来，不知不觉到了晚饭时间，乡下人习惯把桌子搬到门外在廊檐下吃饭。我们也不例外，坐在廊檐下，乘着夏风的清凉，听着蛐蛐儿的叫声，痛痛快快地吃着农家小菜，好不惬意！
晚饭后，我们拿着手电筒，在没有路灯的乡间小道上散步。仰望漆黑的夜空，夜空里到处都是闪闪的星星，仿佛就在我们头顶上一样。那草丛中忽隐忽现，一闪一闪的是什么呀？呵，是萤火虫。我高兴得简直想跳起来，来这之前，我从来都没有遇见过它。
农村没有壮观的高楼大厦，没有繁华的步行街，也没有宽阔的广场，但它的这种朴素和恬静，带给了我们别样的美丽。虽然已经过去了很久，但它还常常到我的梦里来……
亲近作文 篇4
周末的时候，我和爸爸妈妈一起坐车来到动物园去游玩。
走进动物园的大门，我拿了一张地图，上面有各种馆，熊猫馆、大象馆、袋鼠馆……我先来到了长颈鹿馆，发现里面可以让游客用饲料员准备的树枝亲自去喂它吃，我和妈妈买了几根树枝，上面有一些稀少、嫩绿的树叶，我拿了一根树枝慢慢地走近长颈鹿，虽然它看起来很温柔，但我心里还是有点害怕，我鼓起勇气把树枝送到了它的嘴边，它把头伸了下来，一点点地咀嚼着我喂给它的树枝。后来我给它的树枝都被它吃完了，我发现我没有一开始那么害怕了，我还想喂长颈鹿吃树枝，可妈妈说还要去下一个馆呢！于是我就依依不舍地离开了长颈鹿馆。
去完长颈鹿馆我又来到了驼羊馆，驼羊馆和长颈鹿馆一样也可以喂它们吃的，我又买了一碗胡萝卜条。听说驼羊生气会吐口水，想到那个画面我就害怕得颤抖了一下，但我依然想勇敢地尝试一下。为了不让它生气，我每次都乖乖把胡萝卜条喂给它吃，不做其他动作激怒它。它也心满意足、津津有味地吃着。喂驼羊吃和喂长颈鹿吃一样有趣！
喂动物食物吃真是一件有趣的事呀！克服了对动物们的恐惧，与它们近距离接触，让我又勇敢了许多！
亲近作文 篇5
以前有段时间，我不愿意到阿太的老人院，可能觉得没意思吧，我借口约朋友玩。直到一天，妈妈逼着我到老人院去看阿太，我也只好去了。
起初，阿太一直想和我在一起，我也只好和她玩，有些不习惯，毕竟是小孩子贪玩，但后来觉得其实阿太和我朋友差不多，她还设置了很多好玩的游戏关卡，我越玩越嗨，我是第一次那样亲近阿太，无意间发现了阿太那颗未泯的童心。
开吃了，阿太拿出一盒饼干，“快吃，很好吃的！”我拿起一盒饼干，急忙撕开包装袋，尝了一口，哇！的确很好吃，我就一包一包地猛吃，吃完，阿太突然觉得手痛，但还执意要帮我擦嘴，“好吃吧？阿太下次再给你买。”说着，阿太笑了起来，我仔细一看，她脸上的皱纹似乎加深了，阿太很亲切。第一次那么亲近阿太，觉得以前是那么对不起你，多想问你这几个月过得好不好，但又怕勾起你的伤心事，说很想我，我便忍住了。
之后，我们坐在你的床上看电视，喜剧逗得我们“嘻嘻哈哈”的笑，第一次觉得是那么温馨。后来，妈妈接我走了，我与你道别，并下定决心，以后一定要再与你亲近。
可一个月后，你躺在病床上，我看着你死去，我哭了，哭得那么伤心，相信思念能让我与你在梦中亲近。
亲近作文 篇6
星期六的清晨，阳光暖暖的，照在院子里，地上似涂了一层芝士。
我换上轻便的运动鞋，和爸爸一起下了楼。
今天，我要爬树！
来到院子里，风轻轻地拂过，带着泥土的气味；小鸟在轻轻地唱，歌声是一个个优美的音符；池塘轻轻地荡着波纹，水光粼粼、颜色青青。
我观察了一下院中所有的树，决定爬那棵最大、最粗、最高、最老的树。这棵树的树干特别粗，连我爸爸伸直胳臂也抱不拢。它的树冠又大又圆，树叶是深绿色，整棵树有六层楼那么高。它既像香樟树，又似皂角树，所以我干脆称它“香皂”树。
对于我，首先当然要检查这棵树干不干净了。嗯，没有虫子，嗯，没鸟粪，啊，有一个蜘蛛网——被爸爸吹掉了。
好的，接下来该爬树了。爸爸说：“先用两只手抱着上头的树枝，一只脚踩着树干，一只脚踏在地上，再用力一蹬——你就上去了。”
“哦，好吧。”我搓了搓手，深吸了一口气，两只手紧紧拽着上面粗糙的树枝，不禁担心能不能爬上去。哎，豁出去了！我使劲一蹬，可用力过猛，踩滑了。我又试了一次，终于上去了，可是没有站稳，差点摔下来，多亏我手快，及时抓住了树枝，才不至于“享年十一岁”。
我站在树杈上，扶着树干，环顾四周：哇，爸爸似乎只有玩偶那么丁点儿大，竹林里的竹子好像一根根棉签棍，绿色的水塘好似一个小小的水洼，拱桥也似乎变成了一块灰色的积木！
我收回目光，小心地靠在躺椅一样的树枝上。一阵清风拂过，我像躺在一个巨人的臂弯里，惬意极了。
人在树上真的很舒服。
躺在树枝间，舒适而又有安全感，若是困了，说不定会安稳地睡着。静下心来，听鸟愉悦的叫声，听树叶在风中低吟浅唱，听人在屋里窃窃私语，听猫在屋顶打着呼噜。各种细微的声音，似蒲公英带着绒毛的种子，轻轻地包裹着大树，包裹着我，那是一种连梦中都无法享受的快乐。
人在树上真的很快乐。
如果有人路过这棵树，我就会冲他大叫一声：“喂！”然后迅速躲到树干后面。那人定会四处张望，发现旁边并无人时，还以为自己幻听了吧？而我正像个神经病一样躲在后面偷笑呢！
在树上呆了很久，感觉有点渴，该回家了。原以为下树很容易，谁知我的腿根本够不着地，囧得要死。而之前帮我上树的爸爸已不知溜到哪儿散步去了，我只好自己想办法。还好，树后有个花坛，离树杈较近，我便纵身一跳，先到花坛上，再下到地面。
第二天早上，我从阳台看着“香皂树”时，才发现这棵树的树杈并不是很高，可为什么在树上时却觉得很高呢？我想了很久才明白：第一，是我辛辛苦苦爬上树的；第二，大自然是最高最大的，人在自然中，就像在母亲的怀抱里，有自在的感觉，才觉得它很高了吧？
想到这儿，我又想去爬树了。
亲近作文 篇7
秋高气爽，天气温和，我和学友们一起怀着美好的心情，到山中拜访我们的老朋友。学友们那银铃般的话语，一直伴随着我们四周；登上了斧头崖，我们兴奋异常，早忘了我们一路种下的笑语和洒下的欢歌！
我们首先拜访了我们的田野大叔，他笑呵呵地向我们拿出了最精美的礼物招待我们，金黄的稻浪随风翻滚，向我们展示出他的灿烂辉煌，似乎在自言自语地说：“为了欢迎我的老朋友――你们的到来，我准备了整整一个夏天！”我们呢，似乎回到了姥姥家一样无比快乐！
松树伯伯，你每天没日没夜地工作，为我们净化空气，遮挡阳光，保持水土，深深地将根扎向地底下，让枝刺向天空，真正是一个伟大的成就者！
石桥大哥，我们将你踩在脚下，你也从来不喊疼，还高兴地向我们述说着你的故事，甘于一辈子做我们的踏脚石！
铁菱角弟弟，你与山查小弟、玫瑰妹妹一样，为我们留下了珍贵的果实，既让我们回味无穷，又让我们兴奋不已，你们真的让我们留恋忘返！
高大的野柿哥哥，你好，别高高在上好吗？你的果实本来那么切近，却让我们感到竟然那么遥远，那么难以摘下？其实，你可能很虚心，但是怎么总让我们你很骄傲自大！
黝黑的石头哥，你怎么一言不发？是不是我们过去在你身上留下的伤痕还没有愈合，还会隐隐疼痛？我们可是最喜欢在你身上打滚的，我们没有坏心眼，有的只是亲近和喜欢！你可千万不要记恨我们！
菊花妹妹，你的开放为我们带来了喜悦和温暖。还记得黄巢的诗吗？“待到秋天九月八，我花开后百花杀；冲天香阵透长安，满城都戴黄金甲。”这是多么壮阔的胸襟！还有“飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来；他年我若为青帝，报与桃花一处开。”这是多么美丽的胸怀！我们永远也难做！
野草小妹，你不要老是低着头，是感到羞羞答答，还是感到十分委屈？要知道美丽的秋天，不能缺少你的点缀！我们知道，枯黄并不是你所愿，但是，生命的历程不可能一帆风顺，也不可能一切如人所愿，生命总是要走向尽头的！我，很佩服你不屈不挠的精神和品质，虽然底下了高贵的头，可是须根坚韧不息的向地下扎，让我好生佩服！
秋天妈妈，你将山野打扮得如此娇艳，将秋色搅拌得如此五彩缤纷，你那别具一格的审美观将我们的生命之火点燃！你看，遍山硕果累累，漫地野花烂漫，既是我们的花园和果园，又是我们的家园和乐园！
亲近作文 篇8
我自幼对历史十分喜爱，而近年来宫廷剧的大火，让我对那些高高在上的帝王产生了浓厚的兴趣，史书上仅记载了皇帝颁布的政令，亦或是丰功伟绩，若是能了解帝王平日的生活理念，也是再好不过的事了。带着好奇，我走进了博物馆。
最引我注意的，便是那《是一是二图》。这一幅画作于清朝，图上的乾隆帝更是不折不扣的满族人，令我惊异的，是满族皇帝竟身者汉人传统的服饰，立于画中的皇帝衣袂飘逸，宽袖扶于桌上，衣襟松散，自由闲适，似乎还带上了点仙风道骨的意味在其中。从古至今，中国的文化一直在交汇、互兼中发展壮大，一次次的民族融合让中华文明的活力永葆。此时皇帝将脚上一只鞋脱下，将脚盘于另一腿上，正坐在榻上悠闲地观赏各种器物宝贝，其面部表情刻画得细致传神，悠闲得意，一反帝王平日里清高严肃的形象，多了一份源于生活的情趣。再看图时，不拘言笑的皇帝顿时平添了几分亲切感，皇帝亦是凡人，他的形象远不止书本上严谨的法律制度与功德表彰。而他身后竟挂着自己的肖像，这种“画中画”的形式更是别具一格、独具特色。也许我们从来不应该带着有色眼镜去看待任何一个人，拥有开放包容的心态，才可以了解到事物的多面。包容传承、团结统一，中华文化在历史的长河中生生不息，永不断层。
这图的点睛之笔，是那用行书写着“是一是二，不即不离，儒可墨得，何虑何思”的题词。黑色的墨迹，配着洒脱隽秀的字体，平添了些悠然潇洒、落落大方的风骨。飘逸的笔触，仿佛带着整幅画作羽化飞仙。儒家和墨家的思想在这里兼收并蓄。它不仅阐释了对儒墨学说的深刻看法，还展示了帝王求和为上的统治观念。而“儒可墨可”的开放，不同的政治策略，更是彰显了睿智且自信的君主形象，将雅趣与理趣通过题字巧妙结合。
文物是历史的见证，同时也保留了当代的风土人情与艺术特色。亲近一幅画，可以感受一位君主儒雅乐观、充满人情味的形象，比史书上更为生动、鲜明；也看出了当时民族融合的社会氛围和中华文明的交融。
亲近文物，感知历史长河的流动，感知时代更替中不朽永垂的、博大精深的遗产——文明，感知这个世界的美好。
亲近作文 篇9
说起我最亲近的人，在日常生活中，对我的照顾，那是无微不至，像极了一个温柔可亲大姐姐。但在学习中，她可就比常人的地位更高了。她就是我的老师——朱老师。说起老师，有的苦如“苦瓜”，看到就让人战战兢兢；有的甜如“蜂蜜”，让我们趋之若鹜；还有的似一泓“山泉”，干净透彻，滋润着我们干渴的心田。但是这位朱老师，却实在让人猜不透。
开学第一天，上课时，她还满怀激动的给我们讲课文，让我们如沐春风。可没过几天，她的性格就变了。上课时，那一双锐利的眼睛扫射来扫射去，脸上也没有任何笑容。正当我疑惑不解时，突然一阵严厉的训斥声从身后传来：“郜力威，把手从课斗里拿出来！你来说说文章这段主要讲了什么？”我扭头一看，原来是我们班的“调皮大王”在偷偷的玩玻璃球，被老师逮了个正着。郜力威耷拉着脑袋，手里的玻璃球滚了一地。我们暗自窃喜，这下郜力威要遭殃了！谁知，老师转身走上讲台，换了柔和的语气问道：“谁来背一背关于珍惜时间的名言警句？”大家纷纷举手。老师语重心长的说：“同学们，喜欢玩，是人的天性，老师也喜欢玩。可是做什么事情都要在合适的时间做才行。莫等闲白了少年头，空悲切啊！”我们都惭愧的低下了头，更加认真的上课了。
转眼快期末考试了。一上课老师就紧张的让我们把学过的课文中的词语和要背诵的段落都复习一遍。下课铃响时，我们的书还没读完，一个个都在“如狼似虎”的“抱书痛读”。她却说下课了，大家出去玩一会儿。我们不想出去玩，老师的脸色一下子就从开心变为生气，把我们吼了出去。老师的心情变化真是让人琢磨不透。
现在五年级快结束了，我终于明白了：老师的心情是我们的行动决定的。这也让我体会到她的一片良苦用心。
老师，是我最亲近的人。