请欣赏八年级下册知识点总结（精选7篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
八年级下册知识点总结 篇1
1、病毒的发展史：19世纪末，伊万诺夫斯基发现病毒。
2、大小：比细菌还要小，比细胞还小，只能用纳米表示。
3、观察工具：电子显微镜。
4、生活方式：必须生寄在其他生物的活细胞中，不能独立的生活。
5、病毒的结构：病毒没有细胞结构，只有由蛋白质的外壳和内部遗传物质组成。
6、病毒种类：
（1）植物病毒（专门寄生在植物体内）。
（2）动物病毒（专门寄生在动物体内）。
（3）细菌病毒（又称噬菌体，专门寄生在细菌体内）。
7、病毒的繁殖：自己复制，靠自己的`遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。
8、病毒离开了活细胞通常会变成结晶体。
9、病毒与人类的关系：
有害：使人患病。
有利：等医药方面，生物防治等。
八年级下册知识点总结 篇2
1【主题思想】
本文以武陵渔人进出桃花源为线索，虚构了一个宁静安乐的世外桃源，描绘出一幅没有压迫、没有剥削、人人安居乐业、彼此和睦相处的生活图景，以此来寄托作者的社会理想，反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求和平生映了当时人民厌恶战争的情绪和追求和平生活的美好愿望。
2【文章结构】
发现桃林(无意)-景色优美
进入桃源-所见-优美的环境-安定的生活
所闻:与世隔绝的世界
所历:热情淳朴的民风
辞别桃源:不复得路
3【文学常识】
《桃花源记》是陶渊明的五言古诗《桃花源诗》前面的一篇小记，相当于诗的序言。“桃花源”是作者理想生活的蓝图。“记”有记叙的意。 是古代常见的文体之一 。
《桃花源记》大约作于永初二年(421),即宋武帝刘裕弑君篡位的第二年。此时陶渊明归隐田园已经16年了。年轻时的陶渊明本有“大济于苍生”之志，可是他生活的年代正是晋宋易代之际，东晋王朝统治集团生活荒淫，内部互相倾轧，军阀连年混战,赋税徭役繁重,加深了对人民的剥削和压榨。在动乱的社会里，陶渊明的-一腔抱负无法实现。同时,东晋王朝的门阀制度，使中小地主出身的`知识分子没有
施展才能的机会。元熙二年(420)六月,刘裕废晋恭帝为零陵王，改年号为“永初”。次年，刘裕采取阴谋手段,杀死晋恭帝。残酷的现实更加深了陶渊明对现实社会的憎恨,但他无法改变，也不愿意干预这种现状，只好借助创作来抒发情怀，塑造了一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界，以寄托自己的政治理想和美好情趣。
语文阅读理解解题技巧
(一)先看问题，带着问题读作品
做阅读理解题时，建议先浏览一下问题，看看这篇文章主要的问题是什么，带着问题有目的性的浏览文章，可以加快解题的时间，有目的性的阅读，而不是盲目的阅读，不然读完整篇文章也没有抓住重点。
(二)快速粗略阅读，整体感知全文
根据试卷上的问题，快速粗略阅读，把握文章大意，了解基本信息，了解文体，理清文章的层次和段落，把重点画下来。
(三)精读原文，找“原话”
所谓的找原话就是找到文章作者说的关键字、词、或者句子，答题时可以利用文章的原话来提取答题的重要信息，更有甚者有些试题完全就可用原话来回答，或者引用部分文章的原话来回答，保证答题的准确率，碰到采分点。
语文阅读理解答题技巧
1首先阅读全文、把握主旨
阅读理解是必须要经过阅读的，初中阅读理解一般是以叙事、叙人类的文章，在做阅读理解的时候首先要先通读一下全文，先阅读懂大概的意思是什么，然后理清文章作者的思路，学会归纳每一句每一段、每一句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
阅读的事实一定要注意，文章中作者想要表达的是什么含义，阅读理解的最基本含义就是要阅读者去理解文章中作者的意思，理解上去了才能做出答案。
2学会概括某段中的大意
阅读理解解题的时候首先要学会概括出一段话中的一个意思，同时能找出文章中某段话与某段话的意思有没有紧密的联系，也就是找出所谓的中心意思。
初中生在阅读的时候能够找出中心语句，并且同时要在理清句与句之间关系的基础上抓住贯穿全段的中心意思，用自己的话准确概括，抓住文章中心的主题，才是做阅读理解的关键。
3联系问题去阅读
阅读全文之后就要开始进入做题阶段了，初中生在做阅读理解的时候应该学会带着问题去阅读，并且能在短文中寻找自己想要的答案。学生在阅读的时候可以采用“倒读法”，因为这种方式阅读节省了很多阅读的时间，并且，倒读可以直接的去理解题目和文章中叙事的人物、或者地点，可以一目了然。
同时在阅读的时候要学会在文章中做标记，在做阅读理解的时候把有用的地方，或者某一句有用的句子给划出来，对于存在疑问的句子也可以做一下重点标记。可以有效的帮助到在答题中解决问题。
八年级下册知识点总结 篇3
生物的生殖与发育
第一节、生物的无性生殖
1、无性生殖：是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
2、无性生殖的方式有：分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖。
3、出芽生殖的有：酵母菌、水螅等；营养生殖的有：马铃薯、景天等；分裂生殖的有：细菌，蓝菌，变形虫，草履虫等单细胞生物；孢子生殖的有：根霉、青霉等。
4、植物的无性生殖
⑴植物的营养器官：根、茎、叶。
⑵营养生殖：植物依靠营养器官进行的无性生殖。
⑶营养生殖的优点：①能够保持植物亲本的优良性状，②加快植物繁殖的速度。
⑷常用的营养生殖方法：嫁接、扦插和压条。
嫁接的定义：是把一株植物体的芽或带有芽的枝条接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体的方法。
用于嫁接的芽或枝条叫做接穗，被嫁接的植物体叫做砧木。
接穗的条件：生长健壮且无病虫害；砧木的条件：根系发达，茎秆粗壮。
提高嫁接成活率的方法是要将接穗和砧木的形成层紧密的在一起，这样两部分形成层分裂产生的细胞才能生长愈合在一起。
生活中枝接的方法的植物有柑、橘；芽接的有桃、苹果、山楂等；压条的有石榴；扦插的有月季，杨、柳等。
5、植物的组织培养
（1）植物组织培养：将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体。
（2）植物组织培养在培养基中的组织块被诱导形成愈伤组织，从而发育成完整的植株个体。
（3）植物组织培养的优点：
（a）在短时间内产生大批植物；（b）防止植物病毒的侵害
第二节、植物的有性生殖
1、植物的有性生殖：一般是指由亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。
2、传粉：植物开花后，雄蕊花药中的花粉通过不同途径传送到雌蕊柱头上的过程。
⑴自花传粉：同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊
⑵异花传粉：一朵花的雄蕊的花粉传给另一朵花的雌蕊
3、受精
⑴受精卵：当花粉管从珠孔进入胚珠后，末端破裂，精子释放出来，与卵细胞结合，成为受精卵。
⑵受精：植物的精子与卵细胞结合成受精卵的过程。
（3）子房包括子房壁和胚珠。胚珠的外层是珠被，胚珠里靠近珠孔的地方有一个比较大的卵细胞。
生物八年级学习方法
最重要的是做题与总结。
1）把做题当成积累。
在做题中你会逐渐摸清哪些地方经常成为考点。尤其是大题，出题套路会比较固定，答案也很固定。比如一些有“本质是”这样字眼的题一般要答与基因、DNA有关的知识点；又如，问神经递质在神经元之间为什么是单向传递的、要答“神经递质只能由突触前膜释放并作用于突触后膜”。生物是很有规律的一个学科掌握这些常考一些卡点的知识点，会保证得一个中等、稳定的分数。
2）将经典的题收入记忆中。每一道生物题其实都是老师们智慧的结晶，一些考点，单独考的时候并不难，你甚至可以不假思索地回答出来，但出题人往往会将你在不同阶段学到的知识归纳、找出其共性进行考察，这样就考察了你对知识点掌握的`准确性，以及举一反三、融会贯通的能力。这种题一般为选择题。例如：问：下列哪细胞器可以产生水？然后给你列出了如下细胞器：核糖体、叶绿体线粒体、溶酶体、液泡等等，A、B、C、D四个选项分别包含了上述细胞器中的几种，你就要动用之前学过的所有关于细胞器内的反应的知识点：在学蛋白质时，学了脱水缩合可以产生水，场所：核糖体。在学细胞呼吸时，学了有氧呼吸第三步时会产生水，场所：线粒体内膜，所以答案为：线粒体、核糖体。通过这道题，你可以归纳出：能产生水的细胞器有线粒体、叶绿体———这，就转化成你自己的积累了。这样一来，做题不仅检验了你的知识掌握的怎么样，还替你归纳、总结了知识点，丰富了你的知识储备所以，对经典的题适当加以记忆，会让你的知识网交织的更紧密，不失为冲击高分的良策。
3）选择兼顾速度与准度。在平时的练习中，一套题往往会包含30—40道选择题，每道题大约分值在1—2分，但可别小瞧了选择题，正式的高考中一个选择要占6分，相比较而言，大题的一个空也就1—2分所以说，选择好坏对试卷的分数起着很大的决定性。在平时的训练中有些同学往往做到一半就失去了耐心，继续答时准确率就大大下降。对于这种情况，不妨尝试此法：按从前往后的答题顺序，先把考察概念，定义，识图（甚至看一遍题就能给出答案的）的简单题先答上，然后回头攻克涉及分析较繁琐，计算量较大的繁琐题目或难题。这样自信心有了，也能避免被难题卡住，造成简单题没时间考虑的情况。此外，记录自己每次在选择题上花费的时间也是很重要的，争取每次都能在速度与准确性上有所突破。
生物八年级学习技巧
归纳
知识归纳将帮助我们系统的整理知识和思路，很有效的提高了复习效率，达到比较好的复习效果。我认为生物知识归纳包括基本知识的归纳、习题归纳和特殊知识点归纳。
基本知识的归纳就是把书本上的所有知识点有条理的罗列出来，解释各个术语的含义，列出它包含的的种类或分支的方向，并清晰地标明各个知识点之间的联系，这种知识归纳能帮助你准确的理解并牢固的掌握课本上的知识。做这个归纳的时候可以适当的参考一些参考书上的归纳，大家可以以之为基本框架，再把更具体的东西，尤其是书上的例子补充进去。
做这种归纳的最重要意义是什么呢？最重要的意义是帮助你读透课本。这种基本知识归纳只不过是把书上的要点和例子抄在一起，但这个过程你要翻书，几本书一起翻，就可以对同一个知识点不同的表述做比较，这可以帮助你更透彻的了解这个知识点；而想做一个比较完整、美观的知识归纳，就必须知道什么知识点放什么位置，这就要弄清楚各个知识点之间的关系，这个过程又帮助你更好的掌握这些知识点，理清思路。最后再抄写一次，印象就很深刻了。所以做知识归纳最大的用处是在做的过程中帮助你熟悉课本、掌握知识点，其次才是做好了以后看。
习题归纳就是把做过的错题、好题、经典的题目归在一起，然后写出每道题目的关键，如某个知识点或某种方法或技巧。如果是错题则写出出错的原因，尤其是要写明是哪个知识点的缺漏造成的。如果时间比较充裕，可以把题目抄在本子上，但如果觉得自己没那么多时间，可以在那道题目旁边做个记号，并写上我刚刚提到的“题目的关键”。考试前认真查看就可以了。
八年级下册知识点总结 篇4
1、认识我国的三大火炉(重庆，南京，武汉)，我国夏季平均气温最低的地区是青藏高原，这是由于海拔高度高而造成的。我国夏季气温最高的地方是吐鲁番盆地，冬季最冷的地方是漠河。认识我国的五个温度带(热带，亚热带，暖温带，中温带，寒温带，青藏高原区)
2、我国的降水空间分布特点：降水量自东南沿海向西北内陆递减。我国降水的空间分部的规律是南多北少。根据一个地方的降水量和蒸发量对比关系，我国四类干温地区是干旱地区、半干旱地区、半湿润地区、湿润地区。东多西少降水最多(火烧寮)和最少(托克逊)的两个地方。我国降水时间分布特点：全年降水集中在夏季，冬季降水一般不足全年降水的10%。夏秋多，冬春少。我国冬季气温分布的特点是：越往北去，气温越低，南北温差大。我国南北温差大的主要原因是纬度位置，冬季风。我国夏季气温分布的规律是：南北气温相差不大，全国大部分地区普遍高温。
3、我国的平原主要集中在东部地区，是我国农业发达、城镇集中、经济繁荣的地区。
4、秦岭准河一线是我国重要的地理分界线：它是我国一月份0度等温线经过的地方，是我国暖温带与亚热带的'分界线，是我国800毫米等降水量线经过的地方，是我国半湿润和湿润地区的分界线。是我国北方和南方的界线。
5、我国重要的气候特征是气候复杂多样，季风气候~大陆性气候显著。
6、我国季风区与非季风区的界线习惯上以大兴安岭、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山一线为界。界线东南受夏季风的影响，属季风区，界线西北夏季风很难到达，属非季风区，全年都较干旱。我国东部的降水主要由夏季风带来的，主要降水类型是锋面雨。
7、阿拉伯半岛与长江中下游平原纬度位置大体相同，气候和景观差异很大的原因是：两者的海陆位置不同，后者地处亚欧大陆东岸，深受雨热同期的季风气候的影响。
8、我国季风气候带来的各种灾害性天气主要有寒潮、台风、洪涝、干旱。
八年级下册知识点总结 篇5
教科版物理八年级下册知识点复习总结
第七章力
一、力
1、定义：力是物体对物体的，物体间力的作用是。
2、力的作用效果
①力可以改变物体的；（运动状态的改变是指运动快慢或运动方向发生改变）。举例：用力推小车，小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球。
②力可以改变物体的（或者说使物体发生）。举例：用力压弹簧，弹簧变形；用力拉弓，弓变弯。
3、力的单位：，简称，符号。托起一个鸡蛋的力大约是。
4、力的三要素是指：、和。它们都能影响力的。
5、力的表示方法：力的图示和力的示意图。（注意：图示要取标度）
二、弹力
1、定义：物体由于发生而产生的力叫弹力。
如、 、 、
2、弹力产生的条件：发生，互相
3、测量力的工具叫，实验室常用的测力计是。
4、弹簧测力计的工作原理是：。
5、使用弹簧测力计的注意事项：
a、观察弹簧测力计的和，不能超过它的。 b、使用前指针要；
c、被测力的方向要与弹簧轴线方向；
三、重力
1、概念：地面附近的物体由于的吸引而受到的力，用字母表示
2、重力的施力物体是。
3、重力的作用点叫，质地均匀、形状规则的物体的重心在它的。
4、重力的方向：
物体受到的重力与它的质量成。
5、重力计算公式：，（g=）。
g的物理意义：
四、摩擦力
1、定义：两个相互接触的物体要发生或已发生相对滑动时，在接触面间会产生的力，叫滑动摩擦力。
2、方向：，理解时注意：滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，与物体的运动方向不一定相反，如人在行走时摩擦力与人行走的方向相同，用传输带运送货物时摩擦力与物体运动的方向相同。滑动摩擦力作用点在物体间的上，一般把作用点画在物体的上。
3、测量摩擦力的方法：用弹簧测力计拉着物体沿方向做运动，此时测力计的示数即为滑动摩擦力的大小。
4、摩擦力类型：
5、结论：滑动摩擦力的大小与的大小和有关，越大，滑动摩擦力；越粗糙，滑动摩擦力。
6、应用：增大摩擦力的方法： 减小摩擦力的方法：
第八章力与运动
一、惯性和牛顿第一定律
1、牛顿第一定律：（又叫定律）
2、运动的物体之所以会停下来，是因为受到了。
3、探究阻力对物体运动的影响：让同一小车从同一斜面的高度由滑下（控制变量法），是为了使小车滑到时有相同的。
4、内容：一切物体在作用时，总保持或状态。
5、说明：
a、或者说总保持原来的运动状态，原来运动的则会做，原来静止的仍保持。
b、牛顿第一定律也说明力不是维持物体运动的原因，而是的原因。 c、维持物体的'运动状态不变不需要力，改变物体的运动状态需要力。
6、惯性：物体保持原来运动状态不变的性质叫。惯性是一切物体所固有的一种属性，任何物体在任何时候、任何状态下都。
7、惯性不是力，不能说受到惯性力的作用，惯性的大小只与物体的有关，与物体的形状、速度、物体是否受力等因素。
8、防止惯性带来伤害的现象：开车系安全带，保持车距，严禁超载。
9、利用惯性的现象：跳远助跑提高成绩，拍打衣服可除尘。
二、二力平衡
1、平衡状态：物体处于或运动状态。
2、平衡力：物体在受到两个力作用时，如果能保持或称为二力。物体处于平衡状态时受到的几个力称为。
3、二力平衡条件：、 、 、 。
4、平衡力与相互作用力比较：
相同点：大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
不同点：平衡力作用在同一物体上，可以是不同性质的力；相互作用力作用在不同的物体上，
是性质相同的力。
5、物体在不受力或受平衡力作用时，将保持或状态；物体受非平衡力作用时，运动状态将会，包括物体由静到动，由动到静，由快到慢，由慢到快，运动方向发生改变。
第九章压强
一、压力
1、定义：在物体表面的力叫压力。
2、方向：
3、作用点：作用在受力面上
4、大小：只有当物体在时，物体对水平支持面的压力才与物体受到的重力在数值上相等，有：F=G=mg，但压力并不是重力。
二、压强
1、压力的作用效果与和有关。
2、物理意义：压强是表示的物理量。
3、定义：物体单位面积上受到压力叫。
4、计算公式：，其中P代表，F代表，S表示。在国际单位制中，压力的单位是，受力面积的单位是，
2压强的单位是，1Pa=1N/m。1Pa表示的意义：
5、增大或减小压强的方法：
增大或减小，都可以增大压强，减小或增大，都可以减小压强。
三、液体压强
1、产生原因：液体受到作用，对支持它的容器底部有压强。液体具有对容器侧壁有压强。
2、液体内部压强规律
①液体内部向都有压强；
②在，液体内部向各个方向的压强；
③液体内部的压强随深度的增加而；
④液体的压强与液体的密度有关，在不同液体的同一深度，密度越大压强。
（微小压强计的作用是探究压强的大小。当它的橡皮膜不受压强时，U形管两边的液面保持，橡皮膜受到的压强越大，两边的液面高度差就。）
3、液体压强公式：，其中P表示，单位是，ρ表示，单位是，h表示（深度不是高度），单位是。
注意：液体压强只与和有关，而与液体的体积、质量，与浸入液体中物体的密度。
4、液体对容器底部的压力F与容器所盛液体的重力G液的关系：
①上大下小容器F G液②柱体容器F G液③上小下大容器F G液。
5、计算固体压力、压强问题一般是先用F=G=mg计算压力，再用P=F/S计算压强；计算液体压力、体压强问题一般是先用P=ρgh计算压强，再用F=pS计算压力。
6、上端开口下部相连通的容器叫，连通器原理是：连通器中的液体不流动时，各容器中的液面总保持。举例：、 、等都是连通器的应用。
四、大气压强
1、定义：大气对浸在它里面的物体的压强叫，简称。
2、产生原因：气体受到，且有，故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。
3、著名的证明大气压存在的实验：
4、首次准确测出大气压值的实验：
5、1个标准大气压=水银柱=水柱= Pa。
6、常用气压计：水银气压计、金属盒气压计。
7、大气压强的规律：大气压强随海拔高度的增加而，液体的沸点随表面气压的增大而，随气压的减小而。
8、应用：高压锅、用吸管喝饮料、活塞式抽水机、医生用针筒抽药水都利用了大气压。
第十章流体的力现象
一、流体压强与流速的关系
1、和统称为流体。
2、伯努利原理：流体在流速大的地方，流速小的地方
3、机翼升力的获得：飞机机翼做成流线型，上表面空气流动速度比小表面快，因而上表面压强小，下表面压强大，在机翼上下表面就存在着，从而获得向上的。
二、浮力
1、定义：浸在液体（或气体）中的物体会受到叫。
2、浮力产生的原因：液体对浸在其中的物体的下上表面产生的。浮力的大小与物体浸在液体中的及液体的有关。
3、阿基米德原理：。
4、浮力的计算方法及公式：
（1）称重法：；
（2）压力差法：；
（3）原理法法：；
（4）公式法：；
（5）平衡法：；（只适用于漂浮或悬浮）
4、沉浮条件：
①当F浮G物时，ρ物ρ液物体上浮；
②当F浮G物时，ρ物ρ液物体悬浮，ρ物ρ液漂浮；
③当F浮G物时，ρ物ρ液物体下沉。
5、漂浮问题五规律：
规律一：漂浮在液体中的物体，所受浮力其所受重力；
规率二：同一物体浸没在不同的液体中，所受浮力；
规律三：同一物体在不同的液体里漂浮，在密度大的液体中浸入的体积；
规律四：漂浮的物体浸入液体的体积是总体积的几分之几，其物体的密度就是液体密度的；规律五：将漂浮物体全部浸入水中，需加的竖直向下的外力等于液体对其增加的。
6、计算方法总结：
（1）分析题意，确定研究对象；
（2）根据题意画出受力图，并判断物体在液体中所处的状态（看是否静止或匀速直线运动）；
（3）根据力的平衡，列出等式。
7、浮力的应用：
（1）轮船的排水量，即轮船满载时排开水的；
（2）潜水艇是靠改变来上浮或下沉的；
（3）气球和飞艇充入的气体密度比空气的密度；
（4）比重计（密度计）的工作原理（其刻度是上小下大）。
第十一章机械与功
一、杠杆
1、定义：在力的作用下能绕支撑点转动的坚实物体叫，
2、杠杆的五要素：
①：杠杆绕着转动的支撑点，用表示；
②：使杠杆转动的力，用表示；
③：阻碍杠杆转动的力，用表示；
④：从支点到的垂直距离，用表示；⑤：从支点到的垂直距离，用表示。
3、杠杆的平衡条件：，即：
4、探究杠杆平衡条件的实验中：（1）首先要调节使杠杆在不挂钩码时保持。这样做的好处是。
（2）多次测量的目的是
5、1、定滑轮：
定义：使用时轴固定不动的滑轮。
实质：是一个，
特点：
2、动滑轮：
定义：使用时轴和重物一起移动的滑轮。
实质：是一个。
特点：。
3、滑轮组：
定义：定滑轮和动滑轮组合在一起成为滑轮组。
特点：
在摩擦、绳重不计时：F=，s=
方法：滑轮组绳子段数n的判别方法：奇动偶定，即如果绳子自由端最后绕过动滑轮，则绳子段数n为奇数，如果绳子自由端最后绕过定滑轮，则绳子段数n为偶数；绳子段数为几段，则绳子自由端通过的距离就是重物上升距离的。
三、功
1、物理意义：是表示物体做功多少的物理量。
2、定义：在物理学中把与的乘积，叫做这个力对物体做的功。
3、计算公式：
4、单位：，1J=1N·m；
5、做功的两个必要因素：
①；
② 。
6、力对物体没有做功的情况：
①物体受到了力的作用，但物体没有移动距离；
②物体虽然移动了距离，但物体没有受到力的作用；
③物体移动了距离，也受到了力的作用，但力的方向与距离互相垂直。
四、功率
1、物理意义：它表示做功的物理量。
2、定义：单位时间内做的功叫、
3、公式：，
4、单位及换算：国际单位：，1W=1J/s，1W表示的意义：。常用单位：千瓦（kW）、兆瓦（MW）；1kW= W，1MW= W。
五、机械效率
1、有用功：对人们有用的功，用符号表示
2、额外功：并非我们需要但又不得不做的功，用符号表示
3、总功：有用功加额外功或动力所做的功。公式：
4、机械效率：①定义：与的比值叫机械效率。
②公式：，一般情况下η 1。
③提高机械效率的方法：，
3、实验：测量滑轮组的机械效率：
①实验原理：
②要测量的物理量：钩码的重力、拉力、钩码上升的高度，拉力F移动的距离
③器材：钩码、铁架台、细线、滑轮、 、
④实验时必须地拉动弹簧测力计上升。拉力F移动的距离s等于绳子段数n与钩码上升的高度h的积，即s=
⑤结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有：
A．动滑轮重力越大机械效率越
B、物体重力越大机械效率越
C．机械效率与绕线方法和重物提升高度
六、功的原理：
原理：使用任何机械都（即机械：“黄金定律”）。
应用：①轮轴：做功特点：拉动轮做的功等于绕在轴上绳拉动重物所做的功，即有；轮轴的两个主要功能：一是，二是；
②斜面：特点：斜面长是斜面高的几倍，推力就是重力的。（斜面光滑）斜面公式：。斜面的机械效率公式：
第十二章机械能
机械能：动能和势能统称机械能。
（一）动能和势能
1、动能：物体由于运动而具有的能叫。动能的大小由物体的和决定：质量相同，速度越大，动能；质量速度相同，质量越大，动能。
2、势能：
（1）重力势能：物体由于位置较高而具有的能叫，重力势能的大小由物体的和决定：质量相同，高度越大，重力势能；高度相同，质量越大，重力势能。
（2）弹性势能：物体由于弹性形变而具有的能叫。弹性形变越大，弹性势能。重力势能和弹性势能统称。
（二）动能和势能的相互转化：
动能转化为重力势能时，速度，高度，重力势能，动能；重力势能转化为动能时，速度，高度，重力势能，动能；动能转化为弹性势能时，速度，弹性形变，弹性势能，动能；弹性势能转化为动能时，速度，弹性形变，弹性势能，动能。
八年级下册知识点总结 篇6
一、重点生字：【350个】
1、《藤野先生》：
绯（fēi）红、不逊（xùn）、诘（jié）责、油光可鉴（jiàn）、抑（yì）扬顿挫、深恶（wù）、痛疾、驿（yì）站、瞥（piē）见、畸（jī）形、匿（nì）名、杳（yǎo）无消息、宛（wǎn）如、教诲（huì）发髻（jì）、芦荟（huì）、解剖（pōu）、喝（hè）彩。
2、《我的母亲》：
眼翳（yì）、宽恕（shù）、文绉绉（zhōuzhōu）、野蛮（mán）、遂（suì）叫、穈（méi）先生、掷（zhì）铜钱、嬉（xī）戏、庶（shù）祖母、佃（diàn）户、吹笙（shēng）、舔（tiǎn）舌头、锡（xī）茶壶、廿（niàn）一夜。
3、※《我的第一本书》：
掺（chān）和、马鬃（zōng）、磨磨蹭蹭（cng）（cng）、背脊（jǐ）（tu）灯狮子、挎（kuà）着篮子、枉（wǎng）读。
4、《列夫·托尔斯泰》：
髭（zī）、长髯（rán）、黝（yǒu）黑、一绺（liǔ）、鬈（quán）发、粗糙（cāo）、轩（xuān）昂、颔（hàn）首、酒肆（sì）、藏污纳垢（gu）、尴尬（gāngà）、锃（zng）亮、甲胄（zhu）、戳（chuō）、粲（càn）然、剑鞘（qiào）、广袤（mào）、禁锢（gù）、粗制滥（làn）造、黯（àn）然失色。
5、※《再塑生命》：
搓（cuō）捻（niǎn）、绽（zhān）开、譬（pì）如、繁衍（yǎn）、觅（mì）食、栖（qī）息、小憩（qì）、枝桠（yā）、期期艾艾（ài）（huǎng）恍、然大悟、冥（míng）思遐（xiá）想、困惑（hu）、穿梭（suō）、迁徙（xǐ）、花团锦簇（cù）。
6、《雪》：
磬口（qìng）、脂粉奁（lián）、目光灼灼（zhuózhuó）、褪尽（tuì）、朔方（shuò）、凛冽（lǐn）（liè）。
7、※《雷电颂》：
脚镣（liào）、伫立（zhù）、睥睨（pìnì）、咆哮（páo）（xiào）、波澜（lán）、鞺鞺鞳鞳（tāngtāngtàtà）、污秽（huì）、犀利（xī）、眩目（xuàn）、稽首（qǐ）、迸射（bèng）、驰骋（chěng）、湘妃（fēi）、虐待（nüè）、雷霆（tíng）、鞭挞（tà）、祈祷（qí）、罪孽（niè）。
8、※《短文两篇》：
旸谷（yáng）、宁愿（nìng）、倘使（tǎng）、一撮灰（cuō）、皓月（hào）、姮娥（Héng）。
9、《海燕》：
苍茫（máng、）、飞窜（cuàn）、呻吟（yín）、胆怯（qiè）、翡（fěi）翠、掠（lüè）起、号（háo）叫、蜿蜒（wān、yán）、吼叫（hǒu）。
10、※《组歌》：
炽（chì）热、祷（dǎo）词、执拗（niù）长吁（xū）短叹、礁（jiāo）石馈（kuì）赠、夜阑（lán）人静、彻夜不寐（mèi）、憔悴（qiáocuì）、天穹（qióng、）、千山万壑（hè）、璀璨（càn）、镶嵌（qiàn）翱、翔（áo）、酷肖（xiào）。
11、《敬畏自然》：
鲲（kūn）鹏、斥鴳（yàn）、蓬蒿（pinghāo）、咫（zhǐ）尺、狼藉（jí）、相形见绌（chù）、深邃（suì）、混淆（xiáo）、幼稚（zhì）、精巧绝伦（lún）、美味佳肴（yáo）
12、※《罗布泊，消逝的仙湖》：
张骞（qiān）、萧瑟（s）庇（bì）护、干涸（he）、吞噬（shì）、裸（luǒ）露、鹭鸶（lùsī）、沧海桑田（cāng）。
13、※《旅鼠之谜》：
徘徊（pái、huái）、媲（pì）美、幼崽（zǎi）、挑衅（xìn）、迷惘（wǎng）、收敛（liǎn）、笃（dǔ）信、啮（ni）齿（tiào）眺望、滑稽（jī）、歧（qí）途、庞（páng）大。
14、※《大雁归来》：
雾霭（ǎi）、缄（jiān）默、狩（shu）猎、蹼（pǔ）、凋（diāo）零、顾忌（jì）。
15、《喂——出来》：
贪婪（lán）、牟（mu）取、众目睽睽（kuí）、哂（shěn）笑、棘（jí）手、铆（mǎo）、履（lǚ）行、颤颤（chàn）巍巍、慷慨（kāng、kǎi）大方、迤（yǐ）西、糯（nu）米、酬和（h）、忌讳（huì）、即物起兴（xìng）。
龙吟风哕（huì）、柞（zu）木林、譬（pì）喻、熹（xī）微、淳（chún）朴、蹲踞（jù）。
17、《端午的鸭蛋》：
粽（zng）子、门楣（mi）、苋（xiàn）菜、籍（jí）贯、囊（náng）萤映雪、车胤（yìn）。
18、《吆喝》：
招徕（lái）、铁铉（xuàn）、囿（yu）、饽饽（bō）、钹（b）、荸荠（bí、qí）、秫秸（shújiē）、合辙（zh）押韵。
19、※《春酒》：
薏（yì）草、煨炖（wēi、dùn）、枸杞（gǒu、qǐ）、斟（zhēn）酒、家醅（pēi）。
20、※《俗世奇人》：
发蔫（niān）、擅（shàn）长、蘸（zhàn）、阔绰（chu）、撂（liào）、怵（chù）、抠（kōu）、八面玲珑（línɡlnɡ）。
21、《与朱元思书》：
缥（piǎo）碧、急湍（tuān）甚箭、轩邈（xuānmiǎo）、泠泠（líng）作响、嘤嘤（yīng）、成韵、鸢（yuān）、飞戾（lì）天、经纶（lún）、横柯（kē）、窥（kuī）谷。
22※《五柳先生传》：
嗜（shì）酒、辄（zh）、短褐（h）、箪（dān）、晏（yàn）如、黔（qián）、俦（chu）、觞（shāng）、不戚戚（qī）于贫贱、不汲汲（jí）于富贵。
23、※《马说》：
相（xiàng）马、祗（zhǐ）、骈（pián）死、槽枥（lì）、不外见（xiàn）、石（dàn）。
24、《送东阳马生序（节选）》：
逾（yú）约、既加冠（guān）、叱咄（chìduō）、俟（sì）、负箧（qi）、曳屣（xǐ）、皲（jūn）裂、媵（yìng）人、衾（qīn）、绮（qǐ）绣、容臭（xiù）、然缊（yùn）。
25、诗词曲五首：
戟（jǐ）、寥（liáo）落、宫阙（qu）、潼（tng）关、畔（pàn）、婵娟（chán、juān）。
26、《小石潭记》：
篁（huáng）竹、清冽（li）、坻（chí）屿（yǔ）、嵁（kān）、佁（yí）然、蔓（wàn）、俶（chù）尔、翕（xī）忽、悄怆（qiǎochuànɡ）、幽邃（suì）。
27、《岳阳楼记》：
滕（tng）、谪（zh）守、浩浩汤汤（shāng）、淫（yín）雨霏霏（fēi）、樯（qiáng）倾楫（jí）摧、岸芷（zhǐ）汀（tīng）兰、嗟（jiē、）、忧谗（chán）、偕（xi）。
28、《醉翁亭记》：
环滁（chú）、皆山也、林壑（h）优美、琅琊（láng、yá）、水声潺潺（chán）、伛偻（yǔlǚ）提携、云归而岩穴暝（míng）、山肴（yáo）野蔌（sù）、弈（yì）、树林阴翳（yì）、觥（gōng）筹交错。
29※《满井游记》：
飞沙走砾（lì）、脱笼之鹄（hú）、靧（huì）面、鬣（li）、茗（m、íng）、蹇（jiǎn）汗出浃（jiā）背、曝（pù）沙之鸟、罍（li）、呷（xiā）浪之鳞、堕（huī）事、恶（wū）能无纪。
30、《诗五首》
金樽（zūn）、投箸（zhù）、挂罥（juàn）、沉塘坳（ào）、大庇（bì）天下寒士俱欢颜、突兀（wù）、狐裘（qiú）不暖锦衾（qīn）薄、瀚（hàn）海阑干百丈冰、胡琴琵琶与羌（qiāng）笛、风掣（ch）红旗冻不翻。
二、重点词语：【50个】
1、油光可鉴————这里是说头发上抹油，梳得光亮，像镜子一样可以照人。鉴，照。
2、标致————漂亮。这里是反语，用来讽刺。
3、客死————死在异国他乡。
4、落第————原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。
5、不逊————无礼。逊，谦逊。
6、匿名————不署名或不署真实姓名。匿，隐藏。
7、诘责————质问并责备。
8、托词—————借口。
9、凄然————形容悲伤难过的样子。
10、深恶痛疾————厌恶痛恨到了极点。
11、瞥见————一眼看见。
12、抑扬顿挫————形容声音高低转折，和谐悦耳。
13、杳无消息————形容一点消息也没有。杳，远得不见踪影。
14、文绉绉————形容人谈吐、举止文雅的样子。
15、管束————加以约束，使不越轨。
16、翳————眼睛角膜病变后留下的疤痕。
17、轻薄—————言语举动带有轻佻和玩弄意味。
18、刚气————刚强而不易屈服。
19、质问————依据事实问明是非；责问。
20、宽恕————宽容饶恕。
21、幽默————有趣或可笑而意味深长。
22、凄惨————凄凉悲惨。
23、奥秘————奥妙神秘。
24、翻来覆去————来回翻身。
25、滞留————停留不动。
26、愚钝————愚笨，不伶俐。
27、器宇————气概，风度。
28、禁锢————束缚，限制。
29、鹤立鸡群————比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
30、正襟危坐————理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。
31、轩昂————形容精神饱满，气度不凡。
32、颔首低眉————低着头显得很谦卑恭顺的样子。
33、诚惶诚恐————惶恐不安。
34、广袤无垠————广阔无边。古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。
35、粗制滥造————指产品制作粗劣，不讲究质量。
36、黯然失色————阴暗失去光泽。
37、犀利————（武器、言语等）锋利，锐利。
38、侏儒————身材异常矮小的人。
39、尴尬————神色态度不自然。
40、期期艾艾————形容口吃。
41、朔方————北方。
42、稽首———古代的一种跪拜礼。行礼时，跪下，磕头到地。
43、旸谷————古书上指日出的地方。旸，日出。
44、莫衷一是————不能得出一致的结论。
45、众目睽睽————大家的眼睛都注视着。睽睽，睁大眼睛注视着。
46、哂笑————讥笑。
47、即物起兴——————开头先咏他物起兴抒情。起兴，指先言他物以触发联想，诱发文思。
48、曾经沧海难为水————唐代诗人元稹《离思》中的诗句，意思是经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。
49、囊萤映雪————囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。囊萤，用口袋装萤火虫。映雪，用雪的反光。
50、家醅————自家酿的酒。
三、通假字：【13个】
1《马说》）、“食”通“饲”，喂养。
2、食之不能尽其（《马说》）、“材”通“才”，才能，本领。
3、才美不外《马说》）、“见”通“现”，表现，呈现。
4、其真无马《马说》）、“邪”通“耶”，表疑问，“吗”。
5、四僵劲不能动（《送东阳马生序》）、“支”通“肢”，肢体。
6、同舍生皆（《送东阳马生序》）、“被”通“披”，穿着。
7、蝉则千不穷（《与朱元思书》）、"转"通"啭"，鸟叫声。
8、经纶世务者，窥谷忘《与朱元思书》）、"反"通"返"，返回。
9、百废兴（《岳阳楼记》、“具”通“俱”，都。
10、《岳阳楼记》、“属”通“嘱”嘱咐。
11、玉盘珍直万钱（《行路难》）“羞”通“馐”，美味的食物。
12、玉盘珍羞《行路难》）、“直”通“值”，价值。
13、何时眼前突兀此屋（《茅屋为秋风所破歌》）、“见”通“现”，出现。
八年级语文的学习方法
第一个关键就是在于积累。
语文融入到我们每天的生活中，故要学好语文就得把它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去。我们的生活五彩斑斓，一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材，并且这些都是最有生命力最富时代感的。一位外国著名作家有一次请朋友吃饭，他看见菜单上的菜名起得很有意思，就马上拿出随身携带的'本子记录起来，却忘记了朋友的存在。其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯。记些什么可以记下交谈中的连珠妙语，可以记下突发的思维灵感，可以记下独特的事件等。我们不一定要这样做，但起码应养成一个善于观察生活，勤于思考生活，将感性认识上升为理性认识的良好习惯。
第二个积累的途径是听课和练习。老师的授课是相当关键的，她给予我们的是经过筛选后的精华，并且有着很强的指导和启发意义。练习也是必不可少的，并且要有一定的量。我们要通过听课和一系列同步练习或专题练习，将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。
第三个积累的途径是看书读报。只要你肯钻进书的海洋游历一番，一段较长时间后，你可能发现曾结结巴巴的你居然能出口成章。博览群书确实能快捷有效地积累知识，能在潜移默化中提高我们的阅读能力和语言的综合能力。一般来说，阅读量提高了，语文水平自然也提高了。而看书也有方法可言。首先应选择好一些优秀的读物；在看书时，应注意运用老师教给我们的方法去看；看后亦不妨做些读书笔记，摘录精彩的词句、语段和有用的材料。
第四个积累的途径是习作。有时会读书的人不一定能写出好文章，只有通过自己实践练习，学以致用才能真正获得了知识，知识积累的过程才算完成。而习作形式可以是日记、周记、读后感、命题作文、随笔等。
八年级语文的学习技巧
预习很重要，你只有课前预习了，才能提前了解课文内容。
1、预习之前准备一本字典，先把生字词过关。这样方便朗读课文，理解课文。
2、标自然段。
3、熟读课文三遍（以上）。
4、概述课文大致内容，了解中心思想。
5、课后题试着做一做，最好不用参考书，这样能提高阅读能力，培养独立思考的习惯。不懂的知识课上或课后在和老师、同学一起交流、解决。
八年级下册知识点总结 篇7
1.定义：形如y＝（k为常数，k≠0）的函数称为反比例函数。
2.其他形式xy=k（k为常数，k≠0）
3.图像：反比例函数的图像属于双曲线。
反比例函数的图象既是轴对称图形又是中心对称图形。
有两条对称轴：直线y=x和y=-x。对称中心是：原点
3.性质:当k＞0时双曲线的两支分别位于第一、第三象限，在每个象限内y值随x值的增大而减小。
当k＜0时双曲线的两支分别位于第二、第四象限，在每个象限内y值随x值的增大而增大。
4.|k|的几何意义：表示反比例函数图像上的点向两坐标轴
所作的垂线段与两坐标轴围成的矩形的面积。
第十八章勾股定理
1.勾股定理：如果直角三角形的两直角边长分别为a，b，斜边长为c，那么a2＋b2=c2。
2.勾股定理逆定理：如果三角形三边长a,b,c满足a2＋b2=c2。，那么这个三角形是直角三角形。
3.经过证明被确认正确的命题叫做定理。
我们把题设、结论正好相反的两个命题叫做互逆命题。如果把其中一个叫做原命题，那么另一个叫做它的逆命题。（例：勾股定理与勾股定理逆定理）
第十九章四边形
平行四边形定义：有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。
平行四边形的性质：平行四边形的对边相等；
平行四边形的对角相等。
平行四边形的对角线互相平分。
平行四边形的判定1.两组对边分别相等的四边形是平行四边形
2.对角线互相平分的四边形是平行四边形；
3.两组对角分别相等的四边形是平行四边形；
4.一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。
三角形的中位线平行于三角形的第三边，且等于第三边的一半。
直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。
矩形的定义：有一个角是直角的平行四边形。
矩形的性质：矩形的四个角都是直角；
矩形的对角线平分且相等。AC=BD
矩形判定定理：1.有一个角是直角的'平行四边形叫做矩形。
2.对角线相等的平行四边形是矩形。
3.有三个角是直角的四边形是矩形。
菱形的定义：邻边相等的平行四边形。
菱形的性质：菱形的四条边都相等；
菱形的两条对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角。
菱形的判定定理：
1.一组邻边相等的平行四边形是菱形。
2.对角线互相垂直的平行四边形是菱形。
3.四条边相等的四边形是菱形。
S菱形=1/2×ab（a、b为两条对角线）
正方形定义：一个角是直角的菱形或邻边相等的矩形。
正方形的性质：四条边都相等，四个角都是直角。正方形既是矩形，又是菱形。
正方形判定定理：1.邻边相等的矩形是正方形。 2.有一个角是直角的菱形是正方形。
梯形的定义：一组对边平行，另一组对边不平行的四边形叫做梯形。
直角梯形的定义：有一个角是直角的梯形
等腰梯形的定义：两腰相等的梯形。
等腰梯形的性质：等腰梯形同一底边上的两个角相等；
等腰梯形的两条对角线相等。
等腰梯形判定定理：同一底上两个角相等的梯形是等腰梯形。
线段的重心就是线段的中点。平行四边形的重心是它的两条对角线的交点。三角形的三条中线交于疑点，这一点就是三角形的重心。宽和长的比是（约为0.618）的矩形叫做黄金矩形。
第二十章数据的分析
1.算术平均数：
2.加权平均数：加权平均数的计算公式。
权的理解:反映了某个数据在整个数据中的重要程度。
而是以比的或百分比的形式出现及频数分布表求加权平均数的方法。
3.将一组数据按照由小到大（或由大到小）的顺序排列，如果数据的个数是奇数，则处于中间位置的数就是这组数据的中位数(median)；如果数据的个数是偶数，则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数。
4.一组数据中出现次数最多的数据就是这组数据的众数（mode）。
5.一组数据中的最大数据与最小数据的差叫做这组数据的极差(range)。
6.方差越大，数据的波动越大；方差越小，数据的波动越小，就越稳定。
数据的收集与整理的步骤：1.收集数据2.整理数据3.描述数据4.分析数据5.撰写调查报告6.交流
7.平均数受极端值的影响众数不受极端值的影响，这是一个优势，中位数的计算很少不受极端值的影响。