请欣赏《昆虫记蝎子》二年级学生读后感（精选9篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
《昆虫记蝎子》二年级学生读后感 篇1
今天我读了《昆虫记》中圣甲虫的一篇，其中圣甲虫的精神令我受益匪浅。
圣甲虫在制造了一个粪球后准备回家，而就在它回家的路上，它不小心掉到一个沟里。这时它的眼里就出现了两条路，一是既省力又保险的干枯的沟，一是难以逾越的斜坡，如果是我们肯定会选那条容易走的路，而圣甲虫却不通同，它选择了那条难以逾越的路。它丝毫没有犹豫，就选择了。它坚定着自己的信念，驱使自己直接向上慢慢走去，就算再慢也没有放弃。明知山有虎，偏向虎山行。这种精神不正是我们要学习的吗？
《昆虫记蝎子》二年级学生读后感 篇2
这本书主要是讲各种各样的昆虫的习性、制作巢的方法、产卵的时间、地点、方法和捕食的过程。
我挺佩服法布尔的，因为他不怕困难，不论是炎炎夏日，还是寒冷的冬天，他都要捉到活着的昆虫来观察，法布尔每次出去，都要装两口袋昆虫回来，而且会加倍地保护们。
法布尔这种对科学的向往的精神，把他引进了科学的殿堂。这一点也是值得我们学习的地方，如果我们平时学习也像法布尔这样努力、坚持不懈的话，那我们的成绩一定会大大地提升了，就像我做纠错本一样，如果我坚持的话，我的成绩一定会更好的。
《昆虫记蝎子》二年级学生读后感 篇3
《昆虫记》是法布尔的传世佳作。它熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，将昆虫世界化做供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。被达尔文誉为"无与伦比的观察家"的法布尔以人性观照虫性，书中描述昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡无不渗透着人文关怀；
并以虫性反观社会人生，睿智的哲思跃然纸上。在其朴素的笔下，一部严肃的学术著作如优美的散文，人们不仅仅能从中获得知识和思想，而且阅读本身就是一次独特的审美过程。
《昆虫记蝎子》二年级学生读后感 篇4
在世人眼里，昆虫都是弱小脆弱的，几乎一捏就会丧命，读了《昆虫记》后，我才知道昆虫的世界也是极其凶残。
就从绿蚱蜢说起吧。绿蚱蜢是夜间凶猛凌厉的猎手，它向它的.猎物扑去，拦腰将猎物抱住，将它开膛破肚，掏心取肺。如果笼中有某个体弱的飞蝗倒下，幸存者会像对一般猎物那样毫不迟疑的扑上去，以同伴充饥，在同种属的昆虫之间也会有互相残杀。
昆虫如此，人又何尝不是呢？从古至今，有多少人为了权利，为了财富，把自己至亲至爱的人置于死地，我们不得而知。
人们如同昆虫一样，为了生存变得冷酷无情，但是这个社会还有很多善良，乐于奉献的好人，所以我们希望世界充满和平，不再有杀戮。
《昆虫记蝎子》二年级学生读后感 篇5
里了解隧蜂吗？隧蜂，顾名思义，住在隧道里的双翅目昆虫，这一张讲的是隧蜂和一种无名的双翅目昆虫之间争抢的故事。隧蜂，一个似乎对无名虫的抢劫毫不关心的傻子，连无名虫在它的面前将卵产在自己的洞穴里，也无动于衷。“一个愿打一个愿挨”。
当无名虫的幼虫将隧蜂弄的家破人亡时，隧蜂才醒悟到，可为时已晚。说隧蜂生殖的第一季节已过去。作者的城市却没有看见隧蜂的幼虫，反倒是无名虫的幼虫最多。这场战争隧蜂大败。
大自然似乎是有意识的，第二季节这场战争并未开始。
最有感触的是“我们顺其自然，因为秩序和正义总是排在最后”，这大自然就是这秩序和正义，它永远都不会让这保持平衡的生物链断掉。
《昆虫记蝎子》二年级学生读后感 篇6
从“轻轻击打”“亲吻”的动作描写写出萤火虫诱敌技术之高超。从“没看有任何反应”“仿佛是一具没有生气的尸体”运用比喻的手法，写出萤火虫麻醉技术之高超，仿佛就像死了一样。从“不再爬行”“失去了如同天鹅脖颈那种优美的弯曲状”“如同一只折断了的手杖”“一直保持着”运用了动作描写，比喻的手法写出萤火虫麻醉技术的厉害，让人感觉像折断了的手杖。“两天过后”“施予麻醉术的蜗牛终于复活”可以看出萤火虫麻醉的时间之长，整整麻醉了两天。
《昆虫记蝎子》二年级学生读后感 篇7
自从我读完《昆虫记》这本书之后，我学到了许多新的知识。
如萤火虫这篇故事我知道了原来小小的萤火虫是食肉动物，而且吃起动物来手段是罕见的恶毒，只用几秒钟一个蜗牛的性命就没了。还有金步甲的婚俗这篇故事我知道了动物门的婚俗和我们人类是完全不一样的，雌性与雄**配后过不了几天，雌性就会吃掉雄性，而雄性却不会做任何反抗动作。
从这两篇故事中我也懂得了许多道理：做事情要细心观察；
2、动物的奇特和我们人类是不一样的，我们要多关心、了解他们。
看来这世间万物，无所不有，我们应该多读些科学类的书籍，多增长一些知识，让我们的生活更加丰富多彩。
《昆虫记蝎子》二年级学生读后感 篇8
晚上，萤火虫出来了。萤火虫专门要找蜗牛，他们觉得蜗牛的汁很好喝。
一只萤火虫看到蜗牛在慢慢爬的时候，他趁机拿他的毒针插进蜗牛的身体里。毒针很有用的，它一旦碰到蜗牛的身体里，蜗牛的触角就会垂下来，蜗牛就会失去知觉。
你别看萤火虫他们是在吃，其实他们是在喝。他们把蜗牛放在一个树干上，他们都在吃着蜗牛。他们看蜗牛有没有醒来，一醒来就把毒针再往里面刺，蜗牛又麻痹了。他们把蜗牛推在树干的旁边，蜗牛差点要掉下去了。
他们吸了蜗牛的汁，他们觉得很好喝，所以他们今天夜晚还要去捉蜗牛。……
我觉得萤火虫很好玩的，因为萤火虫会发光，我们不会发光。这主要因为萤火虫碰到了氧气就会发光。
《昆虫记蝎子》二年级学生读后感 篇9
转眼间三年级下学期开始了，老师推荐我们阅读的名著是《昆虫记》，名字是我感兴趣的，不妨了解一下吧！
走进《昆虫记》，它告诉我昆虫的生活和斗争。主要涉及昆虫的本能、习行、劳动、婚姻、繁衍和死亡。透过昆虫世界我们看见了人类的社会。
在《蜜蜂、猫和红蚂蚁的寻家之旅》这个故事里，它们做过比人类更要厉害的事，就是在很远很远的地方也能找到熟悉的老家，作者通过实验见证了猫和蜜蜂一样有辨别方向的本领，红蚂蚁只要沿途不发生变化就能凭借记忆力准确找到回家的路，那我们什么时候才能有这种功能呢？如果我们在野外没有手机，没有车……就只能听天由命了！
这个故事告诉我，一个好的科学家就要一直发现和探索。