请欣赏生日教案（精选10篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
生日教案 篇1
一、活动目标：
1、让幼儿杂游戏中练习吃（chi）的发音，并学说完整的短句。
2、训练幼儿的扩散思维，培养幼儿在集体面前大声、清楚讲话的习惯。
3、体验游戏的快乐。
二、活动准备：
鸭，鸡，兔，狗，猫等小动物头饰以及鱼，草，螺蛳，虫，骨头，萝卜，白菜等教具若干。请大班4名幼儿担任兔，鸡，帽，狗，并排练好情节。用大积木造一个鸭子的家。
三、活动过程：
1、教师扮演鸭妈妈，以鸭妈妈的口吻告诉小朋友：“今天是我的生日，我请了几个小动物来做客。
2、由大班小朋友扮演的小动物依次出场（先不戴头饰，只做模仿动作，让小班幼儿猜是什么动物，猜对了再戴上头饰）。
“小兔”边走边说：“我有一对长耳朵，走起路来蹦蹦跳，猜猜我是谁？”
“小鸡”：“我有尖尖嘴，叽叽叽叽叫，猜猜我是谁？”
“小猫”：“我会捉老鼠，喵呜喵呜叫，猜猜我是谁？”
“小狗”：“我会看家，汪汪汪汪叫，猜猜我是谁？”
四只动物齐声向鸭妈妈问好，并就座。
鸭妈妈提问：“这些小动物最喜欢吃什么东西呢？要求幼儿完整的回答xxx喜欢吃xxx，并且能和别人说的不同。教师随时纠正“chi”音发得不准的幼儿。
鸭妈妈小结：小朋友真聪明，说了好多小动物喜欢吃的东西，现在我们也来做小动物吧，鸭妈妈还为你们准备了好多好吃的`呢！
3、幼儿自由选择头饰戴上，鸭妈妈端出放事物的盘子，让小动物从中选出自己最喜欢吃的东西，并告诉鸭妈妈：我喜欢吃xx。然后回到位子上做吃的动作，边吃边讲：吃吃吃，xx真好吃。
4、小兔子提醒小动物一起祝贺鸭妈妈生日快乐。并请鸭妈妈吃螺蛳。
小动物把螺蛳放在鸭妈妈面前的小盘子里，边放边说：“鸭妈妈，请你吃螺蛳”
5、分角色朗诵儿歌，祝贺鸭妈妈过生日（小小鸡叽叽叽，吃吃虫子叽叽叽。小花猫喵喵喵，吃吃鱼儿喵喵喵。小黄狗汪汪汪，吃吃骨头汪汪汪。小白兔跳跳跳，吃吃萝卜跳跳跳。）
6、出示其他一些动物图片，让幼儿讲讲他们喜欢吃什么？并且来创编儿歌。
7、一起唱生日快乐歌结束活动。
生日教案 篇2
【活动目标】
1、感受帮助小熊过生日的快乐，体验动手操作点数的乐趣。
2、能够按照指令取一定量的物体。
3、初步学习手口一致的点数3以内的数量物，并说出总数。
【活动准备】
《小熊的生日》PPT，小动物图片每人一份，食物小图片若干，点数卡每人一份，分类篮子三个。
【活动重点】
学习手口一致的点数3以内的数量物。
【活动难点】
能够按照指令取一定量的物体。
【活动过程】
一、观察PPT的`图片，感知点数的方式
1、师：今天小熊要过生日了，我们看看他准备了什么？（蛋糕）有几个蛋糕？我们一起数一数有几根蜡烛？
小结：小熊准备了一个香喷喷的大蛋糕，在上面插了3根蜡烛，原来小熊是过三岁的生日！
2、师：有朋友来给他过生日了，我们看看来了几位好朋友？（3位）他们都是谁呀？（小狗、小猫和小白兔）小朋友们知道他们最喜欢吃什么吗？
小结：小熊给小狗准备了骨头，给小猫准备了小鱼，给小白兔准备了胡萝卜。
二、幼儿操作，学习手口一致的点数
1、师：来了这么多小动物，小熊都忙不过来了，所以请小朋友们帮助小熊给小动物分好吃的。请大家根据小熊的要求来取，点数一下取得对不对？
2、师：请大家给小狗取1个骨头，给小猫2个小鱼，给小兔子3个胡萝卜。并且点数一下拿的对不对？
三、点数圆点，巩固点数要求
师：为了感谢小朋友的帮忙，小熊要送礼物给大家，请大家点数一下卡片上的圆点，就可以得到相应数量的礼物。
师：请小朋友按照篮子上的数量标志，将卡片放到相同数量的篮子里后，我们才能去取礼物！
【活动延伸】
在区角中取出相同数量礼物，继续练习点数。
【活动反思】
小班幼儿属直觉行动思维阶段，他们对数概念的获得需要运用材料的操作和游戏来完成。在本次活动，主要让幼儿通过给小熊过生日的情境来学习点数3个以内的物体。对于小班孩子来说做到手口一致的点数，既手到哪嘴到哪有些困难，因此，只有在实际的操作中，让他们去反复练习，才能更好地掌握。
小班幼儿注意里短且较容易分散，因此我采用了先入为主，在幼儿集中注意力的短短几分钟将点数的方法教给幼儿，环节设计流畅，抓住了幼儿喜欢小动物的心理，并加入助人等社会性教育，充分调动了幼儿的积极性。
不足：
1、材料的准备还是不够充分，没能让每一个幼儿都进行不同的操作。
2、在教学过程中，点数方法和表示集合的方法强调的不够深刻，造成幼儿操作时需要老师提醒。
措施：
1、在进行材料的准备时应给每个幼儿提供不同的操作材料，引导每一个幼儿进行积极地思考和充分的操作。
2、在给幼儿进行每次示范点数时，都要提醒幼儿手口一致点数和集合的方法，这样幼儿会掌握的更熟练、更细致。
生日教案 篇3
活动目标：
1、感知4以内的数量，能手口一致地点数数量4的实物。
2、能认真观察、寻找事物中有关4的数量
3、能大胆的表达自己的见解，体验数学活动的快乐
活动准备：
PPT《小熊的.生日宴会》
操作材料：
每人一个礼物盒图片，苹果、花、气球大图片。每人一件参加生日会服装，配饰（纽扣，口袋，小花若干）
活动过程：
一、导入：讲述故事，引出主题数量——4
1、师：教师出示课件，你看到了什么？蛋糕，原来今天有人过生日呀，是谁呢，一起来看看。小熊几岁生日呢，你怎么知道的。
2、数蜡烛，（我们一起来数一数）（手举起来）1、2、3、4，4支蜡烛。
二、一起帮助小动物寻找数量为4个的物品，进一步感知数量4
1、寻找小牛身上的数量4师：发现小牛手上有4个气球。
2、寻找小老鼠身上的数量4师：发现小老鼠手上有4朵鲜花。
3、寻找隐含在小兔子的数量4，蝴蝶结上有4个蓝色的小圆点。小结：这些小动物身上都有数量4。瞧，小牛手上有4个气球，小老鼠手上有4朵鲜花，小兔子身上有4个蓝圆点。所以他们都能去参加小熊的生日宴会。
三、帮助小猪准备数量为4的礼物
1、为小猪解决困难师：你们看小猪它也很想去，可是它身上没有数量4，怎么办呢？
2、师：猪妈妈帮小猪想了一个好办法，可以给小熊送礼物，猪妈妈帮小猪准备了3个礼物，苹果，香蕉，西红柿自己来数一数找礼物，按小熊的要求，挑选数量为4的礼物，将手中的礼物盒贴在数量为4的礼物下（苹果2个，花3朵，气球4个）3、与幼儿一起手口一致的数，苹果，花，气球的个数、检查幼儿有没有将礼物盒贴对，并纠正。师：小猪很高兴的带着礼物去参加生日会，谢谢小朋友们的帮忙四、参加小熊的生日聚会，进行装扮师：小熊看到自己的好朋友们都来了，非常高兴，你们想不想参加小熊的生日宴会？老师为你们准备了漂亮的服装，可这些衣服上都是空空的，我为女孩子准备了贴在裙子上的小花图案，为男孩准备了贴在马甲上的纽扣或者口袋，你们还记得小熊的要求吗？要贴几个才能参加生日宴会呀？我们一起来装饰衣服吧！
五、结束：参加小熊的生日宴会
1、让我来看看你们打扮的漂不漂亮，我请小朋友来介绍一下，你给自己装扮了什么，请你数一数有几个。起立，转身给后面的爸爸妈妈看看，我们能不能去参加小熊生日聚会呢？
2、听，宴会就要开始了，我们一起跟着音乐跳起来，去参加宴会吧。
生日教案 篇4
教学目标：
1、回想过生日的经验，可以用语言表达过生日的场景。
2、愿意参加集体教学，体会过生日的愉快，增强小伙伴间的情感。
3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
教学预备：
1、生日歌的磁带。
2、预先安排好生日树（上有12根树枝）。
3、每一个小孩的生日卡片。
4、生日调研表（孩子与爸爸妈妈们已然做好）。
教学过程：
一、放生日歌导出教学课题，请孩子谈一谈自个儿过生日的经验。
1、这就是1首啥乐曲？
2、何时要唱生日歌？
3、孩子述说过生日的场景。平日里你是怎样过生日的啊？（请孩子与周围的孩子说一说）
4、有如此多的人关爱你，你内心认为怎样？
5、你明白自个儿的生日吗？
（开火车推荐自个儿的生日）
二、推荐生日树
1、这就是1棵生日树，1代表一月，猜一猜这儿应当是几月
2、让孩子明白生日树枝上有十2棵树枝，恰巧表示12个月。
三、教师跟幼儿一致安排生日树。
1、请几位孩子望着自个儿的生日卡而言讲自个儿的生日在哪1月？你的生日卡应当挂在哪棵树上。
2、分组让孩子把小卡片挂上去。
3、挂好后孩子间相互查验。
4、比较生日树各个树上小卡片的多少，得出哪一个月份生日的人最多
5、总结：生日树的作用还好大，有了它不单单可漂亮我们的教室，它亦能叮嘱我们每月均有谁生日哩。
6、一同分享调研表
师：人人均要过生日，你还明白其余人的生日吗？
原本昨日，我们每一个孩子还与大人一块儿做好了生日调研表孩子，我们一块儿来一同分享一下吧。
（1）请数孩子推荐自个儿的调研表。
（2）孩子相互推荐。
四、教师跟幼儿同唱生日歌。
1、过生日实在是1件十分高兴的.事啊。明白了祖父祖母大人的生日，如此当他们过生日时，你会给他们送啥礼品哩？
2、总结：1句祝愿的话，一个拥抱等亦是非常好的礼品。
3、过集体生日，体会集体生日的愉快。
（1）你们明白吗？这一个月我们班有位孩子生日啦，她是哪个哩？请这一位孩子上来，今日我们一块儿为xx孩子过生日，好不好？
（2）我们应当对xx讲些啥祝福的话哩？（幼儿教师启发）
（3）xx心情怎样？叫我们将此高兴一刻一辈子保留下来吧！（教师跟幼儿拍照片留念）
（4）放《Happy-Birthday》歌，教师跟幼儿一块儿唱。
生日教案 篇5
活动目标：
1、学习撕、搓、揉、捏的技能，养成良好的卫生习惯。
2、通过活动，体验与别人分享的快乐。
活动准备：
1、小熊娃娃一只
2、蛋糕模型一个、蛋糕盘子人手一只
3、彩色纸（红色、黄色、绿色）若干
4、《生日歌》的音乐
活动过程：
一、激发兴趣、明确主题
1、t：小熊今天过生日，家里来了许多的客人，熊妈妈呀来不及炒菜了，想请我们小一班的小朋友帮忙当厨师？
2、s：好！我们大家都来帮熊妈妈炒菜吧！
二、引导想象，发放思维
t：这是我妈妈准备的东西，你们看看都有些什么呀？
s：红的纸（red）、绿的纸（green）、黄的纸（yellow）
t：哦，有那么多东西，你们想一想
1、什么菜也是绿色的？（幼儿的经验有青菜、菠菜、毛豆、葱、辣椒等）
2、什么菜也是红色的？（幼儿的经验有番茄、红萝卜、红辣椒、红烧肉、红烧鱼等）
3、什么菜也是黄色的？（幼儿的经验有荷包蛋、花菜、玉米、炒鸡蛋等）
（引导幼儿回忆平时吃的菜的.颜色，引发联想）
三、律动《洗菜》
1、t：那我们准备炒菜了，可是这菜还是脏的，那该怎么办呀？
2、s：要洗一洗，切一切
3、t：请小朋友气力找个位置来洗一洗，切一切吧（根据《生日快乐》的曲调，用英文唱“wash, wash, wash,cut,cut,cut”）
四、尝试“炒菜”，注意个别差异
1、t：“我先来做个‘花菜’，大家看好了？
（1）先把盘子上的双面胶撕下来。
（2）用大拇指与食指捏住黄色纸往下撕，撕开后用手心搓，搓成一个圆圆的就往上贴。
2、要求幼儿菜粘贴在盘子里，一边贴一边说说炒的是什么菜。
3、督促幼儿炒好菜后，把纸头都放回篮子里，要讲卫生。
4、辅导个别幼儿炒完一个菜。
五、交流介绍自己炒的是什么菜，体验成功。
六、分享，唱生日歌
t：小熊说呀，谢谢我们小一班的小朋友，她还准备了蛋糕和我们一起分享呢，我们一起来为小熊唱生日歌吧！
生日教案 篇6
教学目标：
1、情感与态度：从自己的生日感念父母的养育之情，从同学的生日体会集体友谊之情。从制作“感恩卡”表达对父母的爱，在“生日聚会”中，展现集体生活的欢乐。
2、行为与习惯：了解父母哺育自己成长的艰辛，学会用自己的方式感激父母，养成尊重长辈、热爱父母的好习惯。
3、知识与技能：通过调查、访问、聚会等活动，能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。学用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。
4、过程与方法：引导学生学会关心周围的同伴，关爱自己的父母。在活动中，学会用自己喜欢的方式传递友情、亲情，并能采用恰当的方法与他人分享生日的快乐。
教学准备：
1、生肖头饰
2、《生日快乐》录音磁带。
3、照片若干张，录象一组。
4、制作好的感恩卡。
教学过程：
活动（一）——情景短剧。
1、由12名学生头戴生肖头饰上场，与盼盼、园园的扮演者同唱《生日快乐“歌。
2、学生纷纷就“我的生日”、“我的生日礼物”、“我生日最想做的事”“我想对谁说什么”等作一一表白。
活动（二）——真情面对面
1、分4个学习小组活动：
（1）了解本组本月过生日的同学。
（2）分别向过生日的同学询问有关的问题。
（3）填写“小调查”的内容。
2、分小组交流、汇报、归类：
（1）本月过生日的同学共有几个？分别是谁？
（2）生日时最想得到的礼物是什么？
（3）最想感激的人是谁？
（4）……
3、即使讨论：生日时为什么希望得到这样的礼物？能实现这个愿望吗？
活动三——精彩回放。
1、播放录象。
镜头一：园园和几个同学在交流出生时的照片。
镜头二：盼盼手拿照片叙述：听妈妈说，我出生时8斤重，妈妈生我时很辛苦。
镜头三：收集来自班级学生中各种具体的有关出生的照片，由学生讲述相关的故事。
2、议一议：看了这一组录象，你们有什么感受？想说些什么？
活动（四）——亲情传真。
1、倾听一位妈妈给女儿的信。
2、体会和交流：信中妈妈表达了对女儿什么样的'情感？假如你就是“女儿”你想对妈妈说些什么？联系你对妈妈的了解，能给妈妈说几局感谢的话吗？
活动（五）——亲亲热热一家人
1、制作“感恩卡”。由学生自己设计、制作，用自己的语言写上最想表达的感激父母的话。
2、交流自己制作的感恩卡。
3、小组谈论：（1）怎样把这感恩卡送给父母呢？（2）除了送感恩卡外，我们还能为父母做点什么，在家中怎样去实施？
4、集体诗朗诵。
母爱
小时候， 母爱融在乳汁里，
吮着它， 香甜甜。
上学后， 母爱盛在书包里，
挎着它， 沉甸甸。
离家后， 母爱藏在枕头里，
枕着它， 悠思绵绵。
活动（六）——自排自演集体生日活动时的节目。
1、主持人激情谈话，宣布活动开始。
2、生日的同学在大家的歌声中许愿、吹蜡烛。
3、同学表演节目。
4、为过生日的同学送祝福、送小礼物。
5、特邀的老师、家长、同学送赠言。
6、过生日的同学为大家表演节目。
7、老师为大家合影。
8、齐唱《生日快乐》歌。
生日教案 篇7
活动目标
理解故事中小云借生日给妈妈的原因。
通过对故事的解析，培养幼儿爱妈妈的情感。
活动过程
一、创设情境、激趣导入
1．播放幼儿过生日的短片，幼儿随乐曲一起唱《生日快乐》歌。
2．预设提问：
你们喜欢过生日吗？你们知道自己的生日是哪天吗？爸爸妈妈是怎么为你们过生日的？
二、观看《借生日》课件，了解故事内容
1．欣赏故事。
（1）让幼儿倾听故事，根据画面提供的线索，进行合理推测：小云为什么要“借生日”给妈妈。
（2）借助动画情景，唤起幼儿想听、想说的愿望。
2．为故事配音。
三、解析故事
预设提问：
1．妈妈为什么从来不过生日？
2．妈妈真的把自己的`生日忘了吗？
3．妈妈为什么记得小云的生日，却不记得自己的生日呢？
4．妈妈到底忘记自己的生日了吗？
5．小云为什么要把生日借给妈妈？
四、播放妈妈怀孕、生产的短片
预设提问：
1．你们记得妈妈的生日吗？
2．我们能为妈妈做些什么呢？
生日教案 篇8
活动目标：
1、 设计各种生日蛋糕的造型，并用线条进行装饰。
2、 能用绘本中的句式“我为丽萨奶奶设计一个XX蛋糕描述作品内容，并大胆贴画不同的场景。
3、 感受与他人分享生日的喜悦。
4、 与同伴讨论蛋糕的外形特征及图案设计。
5、 感受作品的美感。
活动准备：
1、各种生日蛋糕的图片。
2、黑色卡纸。蜡笔。剪刀。双面胶。
3、绘本封面一张。
活动过程：
一、生日歌导入。
1、 教师：“小朋友，今天又位奶奶过生日，我们一起来为她送上一生日歌，好吗？”
2、 幼儿合唱。
二、各种蛋糕的图片。
1、 幼儿欣赏图片，与同伴讨论蛋糕的外形特征及图案设计。
2、 幼儿：有圆形的蛋糕；有爱心的蛋糕；有很多层的蛋糕；有草莓口味的；有巧克力口味的；有芒果口味的`......
3、 请幼儿说一说自己喜欢的蛋糕是什么口味，什么形状的？
4、 幼儿描述，教师用简笔画表示。
三、幼儿作画。
1、教师：“小朋友，你们每个人喜欢的蛋糕口味不一样，颜色不一样，今天就要请你们来设计一款自己最喜欢的蛋糕来送给丽萨奶奶，做为她的生日礼物，我相信当丽萨奶奶收到你们为她设计的蛋糕，一定会很开心的。
2、幼儿自由选择卡纸，大胆设计一个自己喜欢的蛋糕。
3、教师巡回观察，给予适当提示。
4、作品展示。
5、师幼点评。
活动延伸：
1、 继续欣赏绘本。
2、 幼儿根据图片说一说绘本中的主人翁是怎么过生日的？
生日教案 篇9
活动目标：
1、能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人，具有一定的观察能力和想象能力。
2、喜欢听故事，积累阅读故事书的经验。
3、有兴趣尝试装扮活动，体验装扮游戏的快乐。
活动准备：PPT；大故事书一本；蛋糕一个；盘子若干；刀一把。
活动过程：
一、 理解故事
观看课件第一（小猫）：
1、宝宝，看看这是谁？跟它打个招呼！（鼓励幼儿大胆用普通话与小猫打招呼）
2、小猫今天特别高兴，知道为什么？（出示生日背景图）哪里看出小猫要过生日？
观看课件二：（停电）
1、哎呀，小猫家里突然变的黑黑的，这是怎么回事？（家里停电了！）
2、停电了，什么也看不见，怎么办？（引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法。）
观看课件三：（小猫拿着电筒照）
1、看看小猫找到了什么？（手电筒）
观看课件四：（门铃；客人来了）
1、叮咚：有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照：这是谁啊？谁长着长长的耳朵？打开门看一看：猜对了吗？（小兔，你好！请进请进！）
2、叮咚：又有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，看到了一个动物朋友的影子：谁来了？身上长了这么多尖尖的刺？（刺猬）打开门看一看：原来是刺猬来了。（刺猬你好，请进请进！）
3、叮咚：又有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，长长的尾巴是谁啊？（照到影子的全部）是谁呢？打开门看一看，是谁啊？（小猴，你好！请进请进！）
4、啊，电来了，灯亮了，我们来看看，小猫家来了几个客人？（引导幼儿从左到右数数，说出总数）大家和小猫一起唱起了生日歌，吃起了生日蛋糕！
二、 阅读故事
1、今天老师把这个故事做成了一本好看的故事书，我们一起来看一看！看看故事的名字叫什么？“小猫的生日”，对，这是故事的名字，每本书都有名字，我们看故事的'时候先看看故事的封面。
2、打开故事书，看看第一页上讲的是什么？老师讲故事：今天是小猫的生日，小猫将家里布置得漂漂亮亮的。
3、翻到第二页：看看发生了什么事？师讲故事：突然，家里停电了！
4、再翻过来看看：小猫找来了手电筒。叮咚，小猫拿起手电筒从门洞里一照，咦，长长的耳朵是谁呀？打开门看看，哟，真的是小兔来了，小猫说：“小兔你好，请进，请进！”
5、书要一页一页的翻：叮咚，又有人来了，小猫拿起手电筒从门洞里一照，
咦，长了这么多尖尖的刺是谁啊？打开门看看，哟，真的是刺猬来了。“刺猬你好，请进请进！”
6、再轻轻地翻过来一页：看看发生了什么事？叮咚，又有人来敲门了，小猫拿起手电筒从门洞里一照，咦，长尾巴的是谁啊？再仔细照照，打开门一看，哟，真的是小猴来了。“小猴你好，请进请进。”
7、啊，电来了，灯亮了，大家和小猫一起唱起了生日歌，吃起了生日蛋糕。
三、 给小猫过生日
1、你们想去小猫家过生日吗？旁边有很多的动物朋友，看看你喜欢做谁，就把谁挂在胸前。小猫家到了，来按门铃。叮咚！小猫：你是谁啊？幼：我是xxx
2、好我们一起来给小猫过生日。（点蜡烛，唱生日歌）
3、小猫：我要请大家吃蛋糕。师：可是，蛋糕只有一个，我们这么多人怎么办？（切开来）
4、师将蛋糕切成四份：看看切了几块？够不够？（再分）
5、师再切蛋糕：分到每个小朋友手里，看看现在蛋糕够了吗？我们每人都分到了一块蛋糕，真开心。
6、我们一起擦擦手，吃蛋糕吧！
生日教案 篇10
要求：
有兴趣地参加情境活动，萌发关心他人的情感。
准备：
1、兔妈妈、兔奶奶、兔宝宝、营业员的头饰
2、生日蛋糕一个、礼物券、青菜、萝卜、蘑菇图片若干
3、人手一个小书包
4、场景布置、背景音乐
活动设计：
一、 阅读来信和礼物券
1、（出示信封）今天早上，妈妈在信箱里发现了一封信，猜猜是谁写给我们的？
2、猜谜语：红眼睛，白皮袄/长耳朵，真灵巧/爱吃萝卜和青菜/走起路来跳呀跳
3、哟，是写给我们的呀！咦，会是谁给我们写的信呢？
4、引导幼儿观察信封右下角的兔奶奶：（老花眼镜、额头的皱纹等）
5、兔奶奶写信给我们，不知道有什么事，让我们一起看看，好吗？
6、师生一起读信（教师读信，引导幼儿看图）
a、（蛋糕）这是什么呀？什么时候要吃蛋糕？
B、原来，兔奶奶要生日了，她请我们去干什么？那你们谁想去？
7、哟，都想去看看奶奶，天气冷了，不知道奶奶有没有多准备一些食物好过冬。这样，妈妈正好有一些礼物券，我给你们每人一张，你们可以用它到小兔食品店去买红红的胡萝卜、绿绿的青菜和大大的`鲜蘑菇，好吗？那你们赶快想一想，你要去买什么送给兔奶奶，想好了就到妈妈这儿来拿。
8、幼儿拿券后回座位：
a、xx宝宝，你想送什么给兔奶奶？
b、xx宝宝，你给兔奶奶选了什么好吃的？
c、还有哪些宝宝也想送青菜（萝卜）给兔奶奶的？
d、这张礼物券可以买几个胡萝卜？你从哪里看出来的？
e、小结：礼物券上有几个胡萝卜，你就可以买几个胡萝卜。
9、背上小书包，准备去购物。
二、 购物
1、引导幼儿观察三个购物点，选择相应的购物点购物
2、指导幼儿用“你好，我要买x个xx”进行购物
3、帮助幼儿将物品放入书包内
三、 去兔奶奶家的路上
1、向幼儿介绍一路上会经过哪些地方并提出相应要求
2、幼儿越过各种障碍物去奶奶家
四、 为兔奶奶过生日
1、逐个有礼貌地敲门，进屋入坐
2、送礼物给兔奶奶，祝兔奶奶生日快乐。学习用“奶奶，我送你x个xx”进行表达
3、为兔奶奶唱生日歌，兔奶奶吹蜡烛
五、 延伸活动：分享生日蛋糕。