请欣赏三年级劳动课教案（精选9篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
三年级劳动课教案 篇1
三年级劳动课教案（通用26篇）
作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的三年级劳动课教案，希望能够帮助到大家。
三年级劳动课教案 篇2
教学目的：
学习饲养鸽子的知识，通过实践活动帮助学生初步掌握饲养鸽子的技术，体会劳动的创造意义，培养热爱劳动的.品质。
材料准备：
1、鸽子标本、图片、挂图。
2、鸽子的饲料。
教学过程：
一、利用鸽子标本，作为教具进行教学，指导学生学习课文，让学生了解下面的知识：
1、鸽子的品种。按肉类分为肉类、信鸽、观赏鸽。
肉鸽：供食用。
信鸽：飞翔能力强。
观赏鸽：体态奇特，羽毛漂亮。
2、鸽笼。饲养鸽子要搭笼，要为产蛋准备一个窝。
3、鸽子的饲料。
（1）能量饲料（稻谷、玉米、高粱、小麦等）。
（2）蛋白质饲料（绿豆）
（3）无机盐饲料（食盐、骨粉、）
（4）维生素饲料（青菜）
（5）鸽子保健砂。
（6）清洁水。
4、鸽子的卫生。
三、请家中养过鸽子的同学介绍饲养经验和体会。
板书设计：养鸽子
肉鸽、信鸽、观赏鸽
三年级劳动课教案 篇3
教学目标：
1、劳动观念:学生在动手、动脑、尝试、探究中，体验到劳动与创造的乐趣，树立劳动创造美、劳动最光荣的观念。
2、劳动精神:学生在实践中感受自制肥料的乐趣，体验成功的喜悦。培养他们勤于思考、善于发现、乐于实践的精神。
3、劳动能力:学生通过实践掌握自制肥料的技术，在制作过程中提高动手能力和创新能力。
4、劳动习惯和品质:学生在自制肥料的过程中养成细心严谨的劳动习惯，培养严谨踏实、迎难而上的良好品质。
教学重点:
环保酵素的制作方法。
教学难点:
调制酵素比例。
教学准备:
塑料瓶、火龙果皮、西瓜皮、红糖、淘米水
教学时数:
1个课时。
教学过程：
一、看看讲讲
教师可以通过设问的方式，引导学生思考每日家里的厨余垃圾都是如何处理的，引出可以用来制作环保酵素的处理方式。还可开展“猜猜”活动，让学生在小组内讨论环保酵素的制作材料有哪些，在活动中激发学生进一步了解环保酵素制作方法的兴趣。
二、巧手工作坊
环保酵素的制作方法相对于三年级的学生来说比较复杂，教师可手把手演示制作方法，带领学生一步一步进行实践操作。过程中要与学生保持互动交流。在“学学试试"环节中，第一步“收集淘米水”，引导学生思考为什么淘米水更合适制作环保酵素。第二步“切碎果皮”，指导学生安全使用水果刀，在制作过程中，学生之间保持安全距离。第四步“按照比例制作酵素”是酵素能否制作成功的关键一步，务必让学生按照比例添加红糖。在学生动手操作过程中，教师要积极融入学生中去，观察学生的操作，适时提供帮助，同时适当记录学生操作过程中出现的问题，为后面的点评做准备。
三、劳动小奥秘
教师以提问的形式引导学思考制成的'环保酵素除了做肥料外还有哪些用途。教师引导学生进行小组讨论、拓展探究。学生分享完毕后，教师再通过图片或者视频的形式向学生介绍环保酵素的妙用，比如可以用来清洗水果和蔬菜、洗马桶等，鼓励学生将这些生活小妙招分享给家长。
四、我来实践
提供一种新的肥料制作方法，让学生回家后自行完成，并记录各个时间段制作肥料的进展情况。
五、拓展资料
1.氮肥的制作方法
在植物生长过程中，氮肥起到促进植物生长、促使枝叶茂盛的作用。
制作方法:将发霉的豆类、花生米、瓜子，切碎的剩菜叶、豆壳、瓜果皮，过期变质的奶粉等煮烂，放在小坛子里，加满水，再密封起来发酵腐熟。为了缩短腐熟周期，我们可以将小坛子放置在阳光照射处，增加温度。当坛内的这些物质全部下沉，水发黑、无臭味时，说明已发酵腐熟，可以使用。
2.磷肥的制作方法
磷肥的作用是使植物的茎枝坚韧、挺拔，促使花芽生长、果实成型，促进植物根系的发展，提高植物抗寒、抗旱能力。
制作方法:吃剩的鱼刺、骨头、蛋壳、淡水鱼的鱼鳞不要扔掉，将它们收集起来，倒入缸内并加入少量水密封，经过一段时间的腐熟便可掺水使用。
3.钾肥的制作方法
钾肥的主要作用是增强植物在不良环境下的可逆性，如干旱、低温、有病虫害等环境。
制作方法:喝剩的茶水、淘米水、泔水等都是上好的钾肥，可直接用来种菜，既能保持土壤水分充足，又能给植物增添养料，促使根系发达，有效提高植物的抗病虫害能力。
六、自我评价
教师引导学生通过多种方式展示自己的劳动成果，并分享和反思劳动过程中自己是如何克服困难的，教师要适当给予评价和鼓励，以增强学生自信心。
七、学习劳动故事：“造园鼻祖”计成
学生自读故事，放学回家后和家人一起借鉴一些造园方法，对我们的家居环境进行美化。
八、展示台：“美化我们生活的劳动者”图片展
1、学生分工合作，在班里进行“美化我们生活的劳动者”图片展。
2、全班同学为本次活动中表现较好，值得你学习的同学进行点赞。
九、课堂小结
小结学生的学习情况，并对表现好的同学进行表扬。
三年级劳动课教案 篇4
教学内容
《爱劳动》
2课 时
第1课时
教学目标
1.通过聆听《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象，体会本课主题——爱劳动.
2.以喜悦的心情演唱歌曲《洗手绢》
重点、难点
1.用明亮的声音演唱《洗手绢》“哎喽”要唱得俏，结束句要唱得干脆利落，轻松柔和。
教具准备
录音机、磁带
教学过程
一、师生问好
二、复听《摇篮曲》导入新课
小朋友长大都靠父母亲的辛苦培养，那么我们该为妈妈做些什么呢？
三、聆听《劳动最光荣》
1、 教师导入：“你在家里帮妈妈做些什么家务活呢？”
2、 学生回答：“拖地板，擦桌子，洗衣服，烧饭……”
3、 聆听音乐
小动物们很爱劳动，听听哪些小动物很勤劳啊？
4、 学生跟音乐进行律动
可以是模仿小动物的劳动，也可以是模仿在家中帮妈妈做家务时的动作
5、 复听音乐
四、表演《洗手绢》
1、 导入，讲讲一个热爱劳动的小朋友的故事。
2、 学念儿歌《洗手绢》
教师边简笔画，边念歌词
3、 做律动
洗衣服的动作，念“哎喽 哎喽 哎喽 哎” “哎喽 哎喽 哎喽 哎” “哎喽 哎喽 哎”
4.聆听音乐做律动
5.演唱歌曲《洗手绢》
师生对唱歌曲
五、课堂小结组织下课
教学随笔
教学内容
《爱劳动》
课 时
第2课时
教学目标
1、 能编创歌词、编创动作表演，以及劳动主题的`编创尝试，并表现“劳动”的主题。
2、 启发学生理解劳动换来美好的生活，团结力量大的道理，来聆听《三个和尚》。
重点、难点
难点：《大家来劳动》演唱时注意强调第一拍，使歌曲富有动力感，并用坚定有力的音调来演唱歌曲。
重点：懂得劳动换来幸福生活的道理
教具准备
录音机、磁带
教学过程
一、师生问好
二、组织教学
1、 跟师律动《洗手绢》
2、 师生对唱《洗手绢》
3、 学生演唱歌曲《洗手绢》
三、表演《大家来劳动》
1、 导语：“劳动时小朋友会发出怎样的鼓劲声”
2、 嗨呦 加把 劲 呦学生念这句词
3、 听音乐带学生在教室中进行劳动的律动
4、 跟音乐演唱歌曲
５、提示学生用坚定有力的音调演唱歌曲
６、复唱歌曲并律动
７、让学生打节奏× ×｜×× ×× ｜×－｜｜
走 走 跑跑 跑跑 走哦
８、跟老师唱唱歌曲的歌名
四、聆听《三个和尚》
1、 聆听音乐老师做音乐的解释，讲述三个和尚的故事
2、 提问：“为什么一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝呢？
3、 启发学生理解劳动换来美好生活和团结力量大的道理。
五、课堂小结，组织下课
教学随笔
三年级劳动课教案 篇5
一、知识目标：
1、通过本课教学与实践，使学生们了解纽扣的有关知识，宏扬传统文化。
2、通过本课实践了解纫针、打线结、钉纽扣的方法，学会利用合适的针和线钉纽扣。
二、能力目标：
1、在劳动实践中培养学生仔细观察身边事物的能力。
2、培养学生能根据老师要求收集资料进行探究性学习的能力和做事认真的好习惯。
3、增强学生的思维能力、动手操作能力和独立生活能力。
三、德育目标：
1、初步培养学生热爱劳动的观念和良好的劳动习惯。
2、使学生逐步养成自己的事情自己做的良好的行为习惯和关心他人的良好品质。
四、教学重难点：
重点：
1、通过学生收集和汇报资料使学生理解纽扣中的文化。
2、学会纫针、打结、钉纽扣的`方法。
难点：掌握不同纽扣的不同钉法。
五、教学准备：
教师准备：各式各样的扣子、针、录相带、电化教具等。
学生准备：各种针、线、纽扣、卡纸、剪刀等。
六、教学过程：
1、激趣导入：
师：同学们，首先我们一起看大屏幕。
师：请同学们观察这两幅图，找出不同的地方？看看谁的观察能力强？（自由答）
师：那就让我们帮他把扣子钉上。（学生操作）（出示课题）
2、激发学生探究
师：同学们你们准备了什么样的扣子？（自由答）
师：哪一组汇报一下你们都收集到了多少种类的扣子？
师：好，老师这还有这样的一些扣子，请同学们看一看。
师：你能说出衣服上为什么钉扣子吗？它的作用是什么？（出示实物）
师：纽扣有这么多的作用，谁来说一说钉扣子需要什么工具？（出示板书）工具：针、线
师：下面我们先来看一看针，哪位同学到前面汇报一下你们收集到的针。
师：下面我们再来看一下同学们准备好的线，请大家把它举起来。
（学生展示）
师：钉扣子选择线时要注意线不能太粗，线的颜色也要与扣子搭配好。
师：下面我们一起来看录像中是如何教我们钉扣子的，大家边看边想钉扣子需要哪几步？
（录像演示）
（1）纫针：
（2）打线结：
（3）钉纽扣
师：谁来汇报一下钉纽扣一共分几步完成？都是什么？（出示板书）
师：同学们今天带来了很多种纽扣，可在录像中只示范了两个眼儿纽扣的钉法，如果给你一个不是两个眼的扣子，你能钉好吗？（生答）
师：为了保证同学们在钉纽扣比赛中能安全操作，请大家注意以下几点。（课件演示）
3、学生研究实践：
师：希望同学在分组实践时先一起研究一下你带来的纽扣该怎样钉？（学生研究实践，老师辅助指导）
4、师生共评：
师：请同学们把自己的作品举起来让大家看一下。
师：谁来汇报一下你钉了几个纽扣？都是几个眼的？（学生汇报展示）
师：谁能说说通过这节课的学习你都学到了什么？
5、师生共结：
师：同学们表现非常出色。今天我们学会了钉纽扣的步骤，希望同学们从今天养成自己的事情自己做的良好习惯。
三年级劳动课教案 篇6
教学目标：
知识与技能：
1. 学生能够了解植物的生长过程及其基本需求。
2. 学生能够学会一些简单的园艺技能，如播种、浇水、施肥等。
3. 学生能够掌握一些简单的安全知识，如如何正确使用工具、如何避免伤害等。
过程与方法：
1. 学生能够在小组中合作完成任务，培养合作意识和团队精神。
2. 学生能够在实践中发现问题，解决问题，提高实践能力和解决问题的能力。
3. 学生能够通过观察和思考，培养观察力和思维能力。
情感态度与价值观：
1. 学生能够体验劳动的快乐和成果的喜悦，培养劳动意识和劳动习惯。
2. 学生能够体验植物的生命力和人类与自然的和谐相处，培养环保意识和爱护自然的情感。
教学重难点：
教学重点：
1. 学生能够了解植物的生长过程及其基本需求。
2. 学生能够学会一些简单的园艺技能，如播种、浇水、施肥等。
教学难点：
1. 学生能够通过观察和思考，培养观察力和思维能力。
2. 学生能够在实践中发现问题，解决问题，提高实践能力和解决问题的能力。
教学过程：
一、新课导入
1. 教师带领学生观看一些图片或视频，介绍一些与园艺相关的知识，如不同植物的生长环境、植物的生长过程等，引导学生思考植物的.生命力。
教师可以在课前准备一些图片或视频，展示给学生看，让学生了解不同植物的生长环境、生长过程等。例如，可以展示一些果树、蔬菜、花卉等图片，让学生看到植物的不同形态和生长环境。同时，教师可以向学生介绍一些与植物有关的知识，如植物的种类、生长时间、需求等，引导学生思考植物的生命力。
2.教师可以向学生介绍本节课的主题“我爱开心小农场”，让学生了解到本节课的主要内容和目标。同时，教师可以让学生想象自己在小农场里的情景，让学生感受种植的乐趣和成果的喜悦。
二、植物的生长
1.出示一些植物的图片，向学生介绍植物的生长过程及其基本需求。例如，教师可以介绍植物的生长阶段，如种子发芽、幼苗生长、开花结果等，同时也可以介绍植物的基本需求，如阳光、水分、土壤等。
2.引导学生通过观察和思考，了解不同植物的生长环境和基本需求，并让学生自己动手摸土、浇水，感受土壤的湿度和植物的需求。例如，教师可以让学生观察不同植物的生长环境，如阳光充足的环境、潮湿的环境等，并让学生自己动手摸土、浇水，感受土壤的湿度和植物的需求。
三、园艺实践
1. 组织学生分成小组，让学生开始实践活动。每个小组需要准备一块土地，播种一些易于管理的植物，如小麦、豆类等。同时，教师可以向学生介绍不同植物的种类和特点，并让学生选择自己喜欢的植物进行种植。
2. 引导学生进行播种，让学生自己动手撒种子、覆土、浇水等，让学生感受到种植的过程和乐趣。同时，教师可以让学生注意植物的生长情况，如发芽、生长、开花等，并让学生适时地进行浇水、施肥等管理活动，提高学生的管理能力。
3. 在实践中观察学生的操作，引导学生发现问题并解决问题，如如何正确使用工具、如何避免伤害等。例如，教师可以指导学生如何正确使用铲子、锄头等工具，如何避免伤害自己和他人。同时，教师也可以指导学生如何识别并处理植物病虫害等问题，提高学生的解决问题的能力。
4.鼓励学生进行观察和记录，让学生记录植物的生长情况，如发芽、生长、开花等，培养学生的观察能力和记录能力。例如，教师可以让学生每周记录植物的生长情况，并根据记录进行分析和总结，提高学生的思考和分析能力。
四、总结
1. 教师让学生分享自己的种植经验和收获，让学生感受到种植的快乐和成果的喜悦。例如，教师可以让学生分享自己的种植过程和收获，如种植的植物种类、生长情况、收获量等，让学生相互交流和分享。
2.引导学生思考与自然的和谐相处，让学生认识到人类与自然的相互依存和保护环境的重要性。例如，教师可以让学生思考如何更好地保护环境、如何让自然与人类和谐相处等问题，提高学生的环保意识和责任感。同时，教师也可以向学生介绍一些保护环境的方法和措施，如垃圾分类、植树造林等，让学生身体力行，为环保事业做出贡献。
板书设计：
我爱开心小农场
植物的生长过程及需求
园艺技能：播种、浇水、施肥等
安全知识：正确使用工具、避免伤害等
教学反思：
本节课的实践活动使学生更加深入地了解了植物的生长过程和园艺技能，同时也培养了学生的合作意识和团队精神。在实践中，学生通过观察和思考，发现问题并解决问题，提高了实践能力和解决问题的能力。同时，在实践中也发现了一些问题，需要在后续的教学中加以改进，如如何更好地引导学生进行观察和记录等。总之，本节课的教学效果较好，为后续教学打下了良好的基础。
三年级劳动课教案 篇7
【教学目标】：
知识与技能：
1、通过了解水稻、小麦、高粱等粮食的生长过程，知道庄稼需要许多人的辛勤劳动。
2、了解本地区主要生产的粮食品种。
过程与方法：
运用多种形式，如讨论交流、资料调查、讲故事等。
情感态度与价值观：
1、对农作物生长过程的了解，让学生知道粮食来之不易。
2、培养学生爱惜粮食，爱惜农作物的习惯。
【教学重难点】：
教学重点：认识到粮食来之不易与农民伯伯劳动的辛苦：通过交流体验懂得粮食来之不易。
教学难点：在生活中做到珍惜粮食，不浪费每一粒粮食，培养节俭的良好品质。
【教学活动准备】：
1、实物：稻谷、玉米、红薯、黄豆、土豆等。课前收集各种各样的食品包装袋。
2、搜集农民种庄稼的图片，世界上饥饿儿童的图片。
3、课件、歌曲《一粒米》。
【教学课时】
一课时
【教学活动过程】：
一、认识几种主要的粮食，了解它们丰富的用途。
1、导入：猜谜语（课件展示）
（1）水里生来水里长，小时绿老时黄；去掉外壳黄金甲，煮成白饭喷鼻香。（打一粮食作物：水稻）
奇怪奇怪真奇怪，头顶长出胡子来；拔掉胡子剥开看，露出牙齿一排排。（打一粮食作物：玉米）
（2）认识几种常见的农作物。
师：猜完谜语，我们接着来，认识的就热情地跟它打打招呼，大声叫出它的名字。
2、实物展示几种粮食：花生、小麦、稻谷、玉米、红薯、黄豆。
3、了解其丰富的用途。（全班介绍交流）
花生：营养价值可高。种子可以炒制、油炸或做花生糖、花生酥等糖果糕点，还可以制花生酱。
玉米：可以做成多种玉米食品，如玉米饼，玉米粥，玉米膨化食品等，另外我还是比较理想的啤酒生产原料。
大米：主要用途是饭食。另外米粒磨成粉后，可制各种粉条、汤圆、米粉糕、年糕等，并可制各种饼干，各种点心。
红薯：可以蒸着吃、烤着吃，还可做成薯片。
小麦：磨成面粉后可以做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等。秸秆还可编各种用品，如草帽、扇子、席子、提包。
4、展示几组题为粮食丰收喜洋洋的图片。（播放音乐，在积极的情绪状态中，孩子们以小组合作的方式在食品包装袋中探寻粮食的奥秘。）
二、组织活动
（一）食品包装袋中探寻粮食的奥秘
同学们交流食品包装袋中的知识。教师相机引导、交流。
师：难怪人们常说粮食手中宝，原来它有这么多种用途呀！让我们把这些有趣的食品包装袋展示在小黑板上吧！瞧！食品兄弟在开会呢！
（二）了解粮食的生产过程，认识到粮食来之不易
1、动画中跳出一颗大米，说：小朋友，你们知道了我有好多的用途，可你知道我是怎么来的？（课件展示）
2、请同学们和我一起走进农田看看水稻的生长过程。（看图片）
春种秋收。当春姑娘迈着轻盈的脚步来临时，农民伯伯以经开始辛勤的劳作。
（1）学生学习翻地。
（2）农民把地翻好后接着还要播种。
（3）在炎热的夏天你会在哪里？又会做什么呢？
生：在家里吹空调，吃冰棍。
请看图上的农民在干什么？
生：农民们却要头顶着烈日，脚泡在泥水地里插秧。
师：看到这些你想说什么？
生：农民们很辛苦。
（4）秧苗在大田里生长时农民们还要进行田间管理（出示除草、除害虫、浇水、施肥）你们看农民们辛苦吗？
（5）经过五个多月的生长稻子终于成熟了，可以收割了。
师：看农民们是怎样收割的？（出示收割）
生：弯着腰，很辛苦地去割。种水稻很辛苦。
3、师：是啊，农民们种水稻是很辛苦的。所以说粮食是来之不易的。
4、排顺序：
（1）让学生排序（按水稻的生长顺序排列。）。
（2）说说稻子在生长过程中需要什么？谁给了它帮助？
5、看！这就是农民伯伯辛勤劳动种出来的稻子，剥去外壳就是晶莹的大米。
师：当你吃着喷香的大米饭，你会想些什么？
生：农民伯伯种粮食很辛苦。
生：每粒粮食都是汗水换来的。
师：同学们粮食来得真不容易呀！（板书：粮食来得真不容易）
6、还记得我们学过的一首描写农民辛勤劳作的诗吗？
学生背诵《悯农》。
7、当当小农夫
师：大家背得真好，我们今天也来当当都市小农夫，来插插秧，体会下农民伯伯平时是怎么劳动的，好吗？
生：好，老师，让我来，我也要去……
师：想当好小农夫，先得学习点农活，老师先示范一下：左手一把拿好秧苗，右手从左手中取出一根，在夹中大姆指和食指之间，其它四指保持垂直，弯腰，插下去，再直腰取第二棵苗，就这样往复的插，苗要插直，不然就活不了，还要对得很整齐，不然影响美观。看谁插得快，谁是合格的小农夫？
师：下面我作为记者采访一下：请问，你累吗？
生：累死了，瞧我的`汗！
生：我觉得腰有点酸，开始我还以为很好玩呢！
师：看事容易做事难，仅仅三十棵禾苗就把咱们的小农夫累得气喘吁吁的。农民伯伯种地多不容易呀！（板书：农民辛苦尊重劳动）今天我们小农夫是在阴凉的教室里，在欢快的音乐中劳动的，大家想一下，农民伯伯是在一种什么样的情境中劳动的呢？
生：我知道，农民伯伯在烈日下也要给禾苗捉虫，锄草……
生：中午，突然下起了暴雨，农民伯伯没带雨伞，淋湿了，可他们还是得继续干。
生：我爷爷说，他小时候家里穷，只能给地主做工，地主很坏，他们经常让爷爷的爸爸饿着肚子干活。
……
（说到这里，孩子的脸上那种嬉笑的神情不见了，他们慢慢严肃起来。老师适时打开《锄禾》动画，让孩子在音乐中齐读这首诗，孩子们读得非常有感情，从读书声中听得出他们对粮食的来源有了很多思索。）
三、拓宽视野
1、粮食是汗珠换来的来之不易，我们要爱惜。在生活中，有时你会说，妈妈我不想在家里吃饭，我要吃麦当劳。也许跟家人去外面吃饭时你会发愁吃炒菜还是吃火锅，也许昨天你刚把咬了一口的包子扔掉了，或许你的妈妈正为减肥而努力节食，如果这是你的情况，那我要告诉你，那样做太不应该了！因为世界上还有很多人没有食物可以吃。
（在低沉忧伤的音乐中播放一组饥饿图片，其中很多与小孩有关。孩子看着那些饥饿的儿童，瞪大了双眼，有的女孩子的眼泪都流出来了。）
2、我们来个倒计时：五、四、三、二、一，五秒种过去了，时间长吗？
可据是联合国统计，世界上每五秒就有会有一个儿童因饥饿而导致死亡。
师：听到这些，看到这些，大家想说什么？
生：那些小朋友真可怜。
我们要珍惜粮食，再也不能浪费了。（板书：爱惜粮食人人有责）
师：是啊！当你想要剩饭、倒饭时，想想那些忍受饥饿的儿童吧！
四、联系生活，指导行为
1、出示课本上判断图。
请同学们判断对错，并说一说为什么。
2、我们说得好不如做得好，那以后在生活中你会怎么爱惜粮食，避免浪费呢？
生：吃饭时吃多少盛多少。
吃不完的饭要放到冰箱里下次再吃。
师：同学们说的真好，我们每个人多要养成节约的好习惯。（板书：节约光荣浪费可耻）
3、同学们10月16日是世界粮食日，我国把世界粮食日的那一周定为节粮周，我们不仅要在节粮周爱惜粮食，平常每一天都要爱惜粮食。
让我们行动起来，拿起手中的笔，以“爱惜粮食，杜绝浪费”为主题写一句警示语或者画一幅宣传画。
学生分组讨论并写一写，画一画。
【课后作业】：
1、调查我们家乡的农场品有哪些？
2、记录：我家剩饭剩菜的处理方式，记下时间，处理方式和理由。
【板书设计】：
粮食来得真不容易
农民辛苦尊重劳动
爱惜粮食人人有责
节约光荣浪费可耻
三年级劳动课教案 篇8
教学目标
1、知道自己的事情应该自己做，知道做值日是爱劳动的表现。
2、初步养成良好的劳动习惯。
3、激发学生热爱劳动的情感，培养学生料理自己生活的能力。
教学重点
使学生懂得当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。
教学难点
激发学生从小爱劳动的情感和当好值日生的责任感、光荣感。
教学准备
有关课件。
教学过程
一、导入新课
1、同学们，老师今天要检查我们班的卫生状况。
观察教室，根据情况，点评教室卫生。
情况一：干净的教室，这是谁的贡献呢？
这多亏了值日生认真做值日，夸夸今天的值日生。
情况二：教室卫生不太好，值日生辛苦打扫，也要靠大家维持好。
2、同学们打开课本第53页，第14课《热爱劳动》（板书），我们认真看看图中同学们的教室，整洁吗？它们的值日生做得真不错！
二、认真做值日（板书）
1、为什么要做值日
师：我们为什么要那么认真地做值日呢？同学们讨论一下，然后说一说。
（值日既是为集体服务，为大家创造一个整洁的学习环境，同时也有利于个人在良好的环境里学习。因为在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习，所以需要大家认真地值日。）
2、怎样做值日
大家打开课本第54页，我们看看图中的同学是怎样做值日的。
师：在值日时要进行合理的分工，然后分次序（先洒水，再扫地，摆齐课桌椅，收拾值日工具，然后关窗。）来完成值日，这样才能又快又好的完成值日。
给同学们讲“还是这样分工好”和“值日的学问”，见文本资源。
师：下面请今天的值日生说一说，你们是怎么做的？怎样使我们的教室整洁呢？
值日生回答。
全班夸一夸今天的值日生。
采访值日生，听了大家的表扬，有什么感受呢？
师：做值日是爱劳动、爱集体的表现，应有责任感，是光荣的`事情。但有的同学没有认识到做值日的意义。
（一起欣赏图片“家长替值日”、“这样值日好吗”。）
大家说一说，图中同学这样值日好吗？为什么？
师：现在，大家都知道了值日的意义，你们今后打算怎么做值日呢？打开课本第55页，看一下上面的说一说，你们明天怎么做值日？
（可先请明天值日的同学说一说，再举手发言。）
师：看来，大家都想做一个爱劳动、爱集体的好同学，这很好，现在大家来完成55页下方的评一评栏目吧！看看你哪一项做得好，哪一项需要改进。
三、热爱劳动（板书）
师：我们不仅要在学校值日劳动好，还要在生活中从小养成爱劳动的习惯，在家里也要做个爱劳动的好孩子。
同学们打开课本56页，分别看一看几幅图中的同学在做什么？然后举手说一说。
图中的同学在家里做自己力所能及的家务劳动，我们不仅要在学校热爱劳动，在家里或其它场合也要热爱劳动，从小做个热爱劳动的好孩子。
同学们一起说说，今后打算怎么做。
小结：希望大家在以后的日常生活中做一些力所能及的劳动，积极主动做家务活，都能成为爱劳动的好孩子。
四、读儿歌（课件出示）
值日生
太阳出来眯眯笑，值日生们来得早。
先把桌椅擦干净，再把它们都摆好，粉笔、图书放整齐，还给花儿把水浇。
老师、同学齐称赞：
“值日生们真是好！”
教学反思
本节课，通过让学生观察“我们的教室”的漂亮与整洁，从中体会到劳动能够创造美，劳动的成果能使人产生愉快的心情，从而产生对劳动的热爱之情。通过采访值日生，懂得了值日的合理分工，使他们做得又快又干净。最后，讨论自己在家中好力所能及的家务活，也是生活中爱劳动的体现。
三年级劳动课教案 篇9
【教学目标】：
1、通过学习、探究，让学生了解饺子文化，弘扬中华民族传统节日，培养学生感知事物、合作探究、动手实践能力。
2.通过小组合作研究，实践操作，使学生掌握包水饺的基本步骤和制作方法。
3.在包水饺的过程中，培养学生善于发现问题，提出问题，解决问题的能力。
4、通过小组合作学习，发挥集体智慧，培养学生互帮互学，团结协作精神，体验劳动带来的乐趣。
【教学准备】∶
面皮、调好的馅、案板、面杖、筷子等材料和工具。
（我们的饺子馅很丰富，有肉馅;有韭菜和肉、南瓜和肉、萝卜和肉的的混合馅、有韭菜和鸡蛋、韭菜和豆腐、小葱和豆腐的素馅，既营养又均衡。)
【教学重点】：掌握包饺子的方法与技巧。
【教学难点】: 制作馅料是本节课的难点。
【教学过程】：
一、激趣导入
课件出示一张春节喜庆的图片，学生看到图片后，马上说出了是春节，紧接着我追问学生:春节家家户户都吃的.是....
当学生说到节日美食饺子时，（出示饺子图片)我问:同学们，你们喜欢吃饺子吗?导出课题。
二、制陷过程。
准备食材：猪腿肉、白菜、大葱、生姜、生抽、蚝油、白胡椒、盐、玉米。
1、猪肉先切肉馅。
2、生姜大蒜剁成碎末备用。
3、白菜洗净剁碎沥水挤汁备用。
4、肉馅加葱姜碎、2匙生抽、1匙蚝油，少许白胡椒粉、适量的盐顺时针搅拌均匀入味，之后加菜碎拌匀，最后加入2汤匙玉米油继续搅拌即可。
三、包水饺过程。
1、左手拖住水饺皮，将饺子皮周边用水沾湿。
2、用筷子把适量的馅放在水饺皮中间。
3、将其边沿对折，捏牢中间，由两边向中间封口。
4、用双手拇指和食指按住边，同时向中间微微一挤，一个胖嘟嘟的饺子完成了。
【作业设计】：与家长一起包一次饺子，并把自己的收获和感受写下来，与大家共同分享!