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小学生海底两万里读后感 篇1
《海底两万里》讲述的是阿隆纳斯教授和仆人康塞尔去参加一个捕杀海怪的行动，最后才发现那只海怪是一只由人工操纵的大潜艇——鹦鹉螺号。接下来就是讲两位主角被鹦鹉螺号中的船员拯救并卷入一系列事件当中。
在读完整篇小说后，我总觉得这不是真正的结局，它还给读者留下了一丝悬念：鹦鹉螺号会怎样？我想象的结局应该是：鹦鹉螺号的秘密被公布于众，把这项技术交给了人类，人类便发展成我们现在这样。
对我而言这不是一篇普通的小说，这千万个字只想告诉我们：其实我们还有许多不知道。就题目而言，我们就无法解释，人类至今发现最深的地方也就一万多米，可写的却是两万里，这就是人们没有发现的。不止是这些，也许凡尔纳就去过海底两万里的地方，但他并没有告诉人们，他并没有去享受那种至高无上的地位，而是把一系列的经历都写成了这本书，他希望在他死后，会有人通过这本书寻找到海底两万里的地方并发现那个深深埋藏在海底的鹦鹉螺号。
小学生海底两万里读后感 篇2
海底两万里的作者是法国作家凡尔纳。这本书主要讲了阿龙纳斯先生、康塞尔、尼德兰一起参加铲除海怪的行动，他们上了“林肯”号，神秘的海怪撞碎了“林肯”号，阿龙纳斯先生、康塞尔、尼德兰到了一个会移动的小岛上，这个小岛刚要沉没的时候，一些人上来把它们从甲板上拉进了这个小岛的内部，他们进去以后一看这只还怪原来是人造的，那些人把他们关到一个船舱里以后阿龙纳斯先生、康塞尔、尼德兰以为自己白绑架了，所以尼德兰一直在撞要把门打开。他们在这个神奇的潜水艇一共走了两万里了。一天尼德兰说要离开这里回到法国，他们乘着潜水艇上的小船，冒着暴风雨回到了法国，告知了天下所有的人世界上就已经没有海怪事件的说法。
我读了这本书就得很有意思，因为凡尔纳再写这本书的时候异想天开想出了潜水艇这个巨大的人工机器，我喜欢这本书的故事情节，因为这本书的故事情节很紧张，很精彩，所以我很喜欢这本书。我也很喜欢这本书里的阿龙纳斯先生，因为他很了解自然生物，知识很渊博，所以我很喜欢他，这本书实在太精彩了，我还要把这本书看一百遍。
小学生海底两万里读后感 篇3
我看了一本书，叫《海底两万里》这本书非常好看。但其实也只是“我”和一位叫尼摩的船长的海上大冒险。虽然他们有遇到很多危险，但是他们勇往直前，这种表现值得我们学习。
读了这本书以后，我懂了很多，比如说勇敢、坚强、平静。每个人都要相信别人，相信自己，那怕是现在的你。
小学生海底两万里读后感 篇4
在春节期间，我读了许多著名的小说，其中我最喜欢的是凡尔纳叙述的《海底两万里》。
这是发生在1866年，当时海上发现了一只所谓“独角鲸”的大怪兽，阿龙纳斯接受了邀请并去参加了捕捉活动，在捕捉过程中，不幸与仆人一同掉入水中，却意外游到了“怪物”的脊背上。后来得知这只让人人心惶惶的“怪物”原来是一艘名叫“鹦鹉螺”的潜水艇，而它的主人就是鼎鼎有名的尼摩船长。
他们的旅程开始了，他们从太平洋出发，途径珊瑚岛，印度洋，红海，地中海，然后进入大西洋，看到了许多稀有的海生动物植物和水中奇异景象。去参加了庄严的海底葬礼，去探访了惊险的南极。最后，当潜水艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，在这短短的十个月里，他们一起目睹，并航行了大西洋，太平洋，红海……里面的新鲜，惊险的旅程还需要我们一同去完成。
同学们！我们一起搭上这艘奇妙的潜艇，去看看海底森林，珊瑚王国，去参加前所未有的海底葬礼……还有许多刺激，危险的遭遇等着我们一同去领略，来吧！
小学生海底两万里读后感 篇5
《海底两万里》一个动人心魄的海底远游故事。书中的鹦鹉螺号潜水艇的船长更令人着迷。
本书讲述的是一位法国博物学家阿罗纳克斯赴美参加科学考察活动后，正准备返回法国时，应邀登上 “林肯号”驱逐舰，参与驱逐盛传的海上“怪物”。然而，阿罗纳克斯却与内德，孔赛伊被“海怪“俘虏，并周游太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极后，几经艰险，终于逃脱，并将这一海底秘密公之于世。
在这一系列故事中，我印象最深刻的是鹦鹉螺号在南极的一系列故事。其中第四十篇缺氧，写了全船人为了能使鹦鹉螺号摆脱被困在六面冰墙中的困境，所有人都在努力破冰。当时鹦鹉螺号，冲破冰障，向大海冲去时，由于艇内氧气已经损失殆尽，阿罗纳克斯已经生命垂危，但内德和孔赛伊却不顾自身，把储气罐底剩下的一点空气留给了他。
这种舍命救人的做法非常让人敬佩，也许在这样紧急的时刻，如果自己还能勉强的坚持下去，那么我也希望我能有勇气面对死亡去帮助更虚弱的人。也许在生活中的很多小事上，我们更就应该去帮助别人。
书中鹦鹉螺号潜水艇的.设计，制造，指挥者尼摩船长，虽然他生活在大海里，却依然关注并帮助那些受民族压迫的人们，他还提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的现象，更有他对不明国家军舰实施的报复行为。希望这些问题能在《神秘岛》中找到答案。
《海底两万里》中尼摩船长的冷静、坚强，阿罗纳克斯对事业的不懈追求，以及孔赛伊和内德舍己救人，等等。在这些人中，每个人都有值得我们学习的一面，以及书中拥护民族平等，反对滥杀滥捕等深层精神，也是我们应学习的。
《海底两万里》值得一读。
小学生海底两万里读后感 篇6
最近，我阅读了世界名著——《海底两万里》，那是儒勒·凡尔纳的一部巨作。
书里主要讲述了“我”——皮埃尔，误打误撞地进入了尼摩船长的“鹦鹉螺”号潜水艇，从而开始了皮埃尔的海洋冒险之旅。由于“鹦鹉螺”号一直被世人当作“海洋怪物”，尼摩船长又不愿意暴露自己的身份，所以凡是上了船的人，一律不允许下船。最后，海上发生了一次大旋涡，把尼摩船长和“鹦鹉螺”号潜水艇永远地卷入了海底，而“我”却坐着小艇死里逃生。
读完名著，我特别佩服尼摩船长，他意志坚定，从来没有放弃过要穿越海洋的伟大理想，但他最终为了实现理想而付出了自己宝贵的生命。我认为他是值得的，他的死是有价值的。他只要有了梦想就会不停地追梦，反之，现实生活中的我，做事总是有头无尾，缺乏意志力和恒心，也从没有设立过目标。从现在开始，我为我自己树立了两个目标：短期目标就是本学期的期末考试我要考入前十名；远期目标就是要考到重点高中。我要为此努力学习。
《海底两万里》中的灵魂人物尼摩船长正是值得我们学习的人。我也要像他那样意志坚定，顽强、刻苦地学习，以此来报答所有关爱我的人。
小学生海底两万里读后感 篇7
寒假里，王老师推荐一本书《海底两万里》，这本书是法国著名小说家、预言家——儒勒。凡尔纳的豪情杰作。书中为我们描绘了一幅幅亦奇亦幻的海底奇观，令人大饱眼福，拍案叫绝。
这是一本神奇的科幻小说：接二连三的海难事件震惊了全世界，阿龙纳斯教授和助手康塞尔、鱼叉王尼德﹒兰参加了追捕“海怪”的行动，结果意外地爬到了“海怪”的身上，发现所谓的“海怪”其实是潜水艇。他们别无选择，只好跟着“鹦鹉螺”号潜艇的船长尼摩一起周游各大洋，开始了一段段惊心动魄的海底之旅：遇上土著人、南极冒险、血战章鱼、海底复仇……
看完这本书后，我的心久久不能平静。阿龙纳斯，一位热爱海洋、知识渊博的教授，到“鹦鹉螺”号上后，他把那些奇特又罕见的动物、植物全部记录到笔记本中，回到陆地上后公诸于世，真令人敬佩啊！康赛尔，教授身边忠诚的仆人，他们共同经历了几十万公里的海底航行，饱览了很多壮丽的景观，他们共患难，同艰辛，成了真正的朋友。“鱼叉王”尼德﹒兰是一名勇敢、优秀的叉鲸手，百发百中，在危机时刻拯救了教授和康赛尔。尼摩船长是一位海洋的“隐者”，勇敢而智慧，带领水手们成功从南极脱险，勇斗鲨鱼，血战章鱼，无人能敌，但一直隐居大海，很少露面。
读了《海底两万里》，我知道了大海是深不看可测的，在2。9万米深的`海底已经没有生命存在了。大海是无情的，大漩涡、海上风暴、暗礁都可以让船永远沉入海底。大海是有情的，海底蕴藏着丰富的宝藏等待我们去开采；奇妙的海底世界等待我们去探寻。
读了《海底两万里》，我喜欢大海，以后一定要去看看波澜壮阔的大海，有机会也要潜入海底，看看奇幻的海底世界。
小学生海底两万里读后感 篇8
《海底两万里》是一部科幻小说。
作者是儒勒。凡尔纳，他是法国著名的科幻小说家，创作了很多科幻小说，其中科幻想象如今大部分已变成现实，因此被人誉为“科学时代的预言家"和“现代科学幻想小说之父"。
而海底两万里，这是他的代表作之一，小说中展现了海洋的美丽和凶残，科技的发展和令人惊讶效果，并且可患了一个栩栩如生的人物，如尼摩船长、阿龙纳斯、康塞尔、尼德。兰等人，其中尼摩船长是本书中的核心人物，采用自己设计制造出来的潜水艇“诺第留斯号”。在大海中自由航行灾情有名鹦鹉螺号鹦鹉螺是一种软体动物大壳中有许许多多的小室，所以尼摩船长才任名为“鹦鹉螺”号。
整本书描绘了一个奇幻的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天入海，自由翱翔的梦想，从而显示了作者非凡的想象力。
当然，作者写这部书不只是想让读者体验一个奇妙的科幻世界，其实该书还有一个重要的.主题，那就是反对殖民压迫主人公尼摩船长，不仅是献身科学的探索者，同时也是一个英勇顽强，反对一切压迫和殖民主义的战士在他的身上体现了作者对科学、社会主义和人类平等的不懈追求。
读了这部书后，我看到尼摩船长虽然痛恨陆地，但也奋不顾身去救自己的同胞，如在印度采珠场上，一个采珠人被鲨鱼袭击，尼摩船长奋不顾身的拿着匕首与鲨鱼搏斗，另外，尼摩船长还是一个关心船员的人，一位船员因潜艇剧烈震荡受伤而死，给他举行了葬礼，并且安葬在一个珊瑚地中。
整篇小说波澜起伏，展现了一个奇幻美妙，但又险象丛生的海底世界，小说中刻画的人物都是有血有肉，重情重义的整篇小说读来耐人寻味。
小学生海底两万里读后感 篇9
海底两万里是儒勒。凡尔纳的一篇巨著，鹦鹉螺号是他虚构出来的一辆潜水艇。但文章中的植物，动物，却又能带给人那么真实的感受。鹦鹉螺号带我们一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址等等。其中有一些惊险刺激的情节，例如，探索海底森林和珊瑚王国，去南极点、捕杀章鱼群、独角鲸……从文章的字里行间中，我们都能真真实实的'感受到凡尔纳丰富的想象力。竟能在潜艇未发明之前想象出潜艇的构造，电灯未问世前预料到未来生活，充分把科学与故事情节相结合，创造出一个充满奥秘的深海世界。
海底中有无穷无尽的奥秘，丰富多彩的动植物。凡尔纳想象的梦幻世界，和现在的海底状况截然不同，而凡尔纳在文中写到的，是想让人们读完他的文章后，也能想象出美丽的意境，从而唤醒人们保护海洋的意识。他更加要谴责那些污染海洋，随意捕杀动物的人们，是他们让海洋不再绚丽多彩，让海洋不再蒙上美丽的面纱，而是成天受到现在社会化学物质的污染。作者从描写海洋的美丽，侧面呼吁人们保护海洋，珍稀海洋，不要让海洋成为幻想。从故事中的人物来看，他们那一个个坚定的眼神，一句句不放弃的话语。海洋，就是他们的家，就是他们的梦想，他们始终不肯放弃，一直在探索海底的奥秘，哪怕会失败，哪怕会献出生命，他们终究不逃避，终究会坚持不懈。
而海底两万里这本书最终是想要告诫人们没有梦想，没有理想，是不行的。但梦想也不代表着空想，需要实际行动来实现。没有做不到，只有想不到，不怕失败，只怕没有承受失败的能力。只有梦想，加上行动，才会有进步，才会成功。
小学生海底两万里读后感 篇10
直到今年夏天，我已经把《海底两万里》全部看完了。但我总感觉不够过瘾，所以，我准备再读一遍，因为如果一本好书读一遍就能把整本书都读透了，那么，他也不会那么伟大，它也不会成为一部好书了。
看完这一本书，我会想到一个充盈丰富的世界，一片浩瀚无边的海洋，尼摩船长带着我们一起探索海底的奇妙。在这本书里，我能感受到平时所感受不到的，能想到我们平时想象不到的。
在这本书里，你可以知道海底森林是可以漫步的，可以知道在海底是如何打猎的，可以知道尼摩船长是怎样制服鲨鱼的，还可以了解到诺第留斯号是怎样冲破冰山的围攻脱离险境，安然无恙地奔驰在危机四伏的海底的，这里能给你全新的感受，体验到另类，刺激的人生。
我可以了解到这些，也要感谢作者。是作者写出了这么好的文章，本文作者是儒勒`凡尔纳，他被公证为十九世纪最富有想象力的科幻小说家。他写的作品都是特别离奇。
我了解了这么多，说到底还是要读书，如果不读书，也就不会了解这么多。其实多读书是有好处的，像我读了《海底两万里》这本书，有时可以开发你的智慧，启迪人们的思维，活泼人们的大脑，让大家在惊险与刺激中得到艺术的享受。
让大家多读书，走进文学的时代吧！走进文学，情感会为之温润；走进文学，心灵会为之舞蹈；走进文学，生命会为之永恒，在这个时代里，“课外书”将会让新世纪少年前行的路上多飘逸几缕纯静怡人的书香。
小学生海底两万里读后感 篇11
合上书，揉揉那发酸的双眼，舒展了疲惫的四肢，想起了老师布置的任务……
第二次翻开那厚厚的书页，与第一次的走马观花不同，在了解了文章的写作背景后，竟从这篇科幻小说中悟到了作者对海洋的热爱。
故事很长，却引人入胜，让人不舍得放下。
故事大概是一八六六年，海洋上发生了一件离奇的怪事。一个纺锤形的庞然大物，它周身闪烁着奇异的光芒，个头比鲸鱼大得多，速度也快得多，在海上神秘出没，有不少船只受到它的攻击，为了保证海上交通的安全，北美联合众国发表声明，宣布成立剿灭怪物的远征队。当远征队的战舰与海怪发生撞击后，主人公不慎掉入水里，才发现怪物原是一件世间绝无仅有的巨大潜艇。随后，主人公被带入潜艇，开始了一段奇妙的海底之旅……
第一次读时，感觉它真实的像是记叙文，查完资料才得知是科幻小说，而能把大海描绘的那么栩栩如生的作者——凡尔纳，甚至都未曾下过海，被我当做记叙文的《海底两万里》竟完全是他幻想出来的。而那时，像“鹦鹉螺号”一样的潜水艇更是见都没见过。
可是，在科技发达的二十一世纪，要有一艘“鹦鹉螺号”实在是太容易了。而且，凡尔纳在他作品中的'现代化物品也都不再是不可触碰的梦，它们真的在科学的帮助下出现了！
凡尔纳，真的很了不起。未曾下海，却能写出如此身临其境的文字；凭借想象，创造了多少当时前所未闻的物品；依靠努力，在脑海里实现了下海周游全球的梦想。
六年级:吴嘉妍
小学生海底两万里读后感 篇12
《海底两万里》讲述了法国博学家阿龙纳斯教授在深海旅行的故事。作者凡尔纳以追踪“海上的怪物”为引子，为我们演绎出一个个故事，展现出一幅幅画面。神秘的海怪、美丽的海底世界、庄严的海底葬礼、丰富的海底宝藏、惊险的南极……故事曲折惊险，引人入胜；气象万千，惊心动魄。
《海底两万里》描述了神奇的尼摩船长率领他的船员们，驾驶着 “鹦鹉螺”号潜水艇经历了千难万险在海上行驶了两万里。进行了无数的科学考察，揭释了无数的奥秘。让一百多年前的科学设想变成了现实。
读完这本书后我设想：尼摩船长和“鹦鹉螺”号潜水艇开到了太平洋上的一个美丽的小岛上，继续进行着科学实验。
小学生海底两万里读后感 篇13
我怀着一种好奇心兴奋地打开了这本《海底两万里》。在读书的过程里我仿佛于文中探险者阿龙纳斯一起乘坐这鹦鹉螺号潜水艇开始了充满了传奇色彩的海底探险之路。一起周游了太平洋，印度洋，红海，地中海，大西洋以及南极北冰洋，遇见了许许多多罕见海底动植物，还有海底洞穴，暗道等。
让我明白了大量科学文化的地理地质知识，尤其是光的折射，珍珠岩，珍珠的分类，采集，潜水艇的结构等等这些东西至今早已变成了现实，我感叹了一番，佩服作者的想象力，预料到未来世界，把科学与故事结合，创造出一个神奇的海底世界。
鹦鹉号的尼摩船长是极为神秘的人物，他性格阴郁，却又知识渊博。他在荒岛上秘密建造的这艘潜艇不仅异常坚固，而且结构巧妙，能够利用海洋来提供能源。将一些事情了解到神秘的尼摩船长仍与大陆保持联系，用海底沉船里的千万两黄金来支援陆地的人们的正义斗争。
还有一次在南极探险时，处于一个缺氧的一个状态，可当时只有潜水衣的储存的一丝空气，却把那一丝空气给阿龙纳斯，他为别人的生命不惜牺牲自己生命感动了无数的读者，也感动了我。
读完了后，我明白了一句话是：没有做不到的，只有想不到的。
小学生海底两万里读后感 篇14
这是一个有关于科技的一本书，这是由一个法国的冒险小说家儒勒·凡尔纳写的一本书；他自幼酷爱科学，又非常喜欢幻想与冒险；有人问这本书的名字叫什么？我告诉你，她就是——《海底两万里》。
这本书讲了这样的一个故事：阿龙纳斯教授受邀去抓海怪，后来，进入了加拿大人的潜艇里，和加拿大人的船长一起经历了冒险，最后又平平安安地和他的随从回到了祖国。他们在冒险的过程中有过许多的危险。有一次，他们被困在了冰山里，在发现氧气不足最多只能维持三天时，他们不慌不乱地听从船长的安排，分头行动开始将厚厚的冰山一点一点地凿挖，他们勇敢地面对困境，最后，在大家的.努力下冲出了冰山。他们的勇敢和坚持不懈，让我无比敬佩。
可是，昨天我和哥哥抓螃蟹时，我却无从下手啊！一开始就连碰都不敢碰，更加不用提用手去抓了呢！老问自己被钳到怎么办，会很疼吗？但看到哥哥他们抓得欢，我很眼热也很想去抓她。可是，我的手还没有碰螃蟹就被她那耀武扬威的大钳子吓得立刻把手缩了回来。心想：我的妈呀，要是被她那大钳子钳到的话，我的手就完蛋了。这时，我想到了《海底两万里》中的那群船员，他们即使被困在了冰山中，都不放弃，勇敢地面对死亡的威胁，我又为何要惧怕一只小小的螃蟹呢？我战战兢兢地抓住了一只，正要放下去的时候，她却用大钳子钳了我一下，我立马痛得“啊”的大叫了起来……咦！我睁开眼一看，手也还好嘛，也没被抓破呀！好像也没我想像中的那么疼嘛！我转而双手叉腰趾高气昂地对着江边的小螃蟹说：“哼，你们这些小东西看我怎么收拾你们”。就这样，在哥哥的帮助和鼓励下，我勇敢地学会了怎样抓螃蟹而不怕她的大钳子。回家了，看着自己通过勇敢努力而收获了的大螃蟹，感觉做一个勇敢的人真好！做一个坚持不懈的人真好！
这一次的经历让我明白了，遇到困难只要勇于面对，不放弃，你就能收获生活的给予。从此，我想我要做一个勇敢的人！
《海底两万里》，是一本值得你去品读的书。
小学生海底两万里读后感 篇15
放暑假的第一天，我开始阅读《海底两万里》这本书，这是一本关于海底游记的书。它让我对海底认识了一点点，我知道海底有海蜘蛛、有五彩缤纷的鱼儿、还有奇奇怪怪的暗礁。除了这些还有凶猛的鲨鱼、扇子一样的珊瑚。我对海蜘蛛的印象最深刻，它有1米高，有8条腿，每条腿都细长细长的。它比我们陆地上的蜘蛛大得多。有的海底有沉船、有淹没的`城堡，有的海底像森林一样，海底是各种各样的。有一片海人类不知道它的名字，其实叫红海，为什么呢?因为有火山爆发的火掉到了海里，还有许多人牺牲以后的血流到了海里!所以这片海叫红海。
尼莫船长是一个知识很渊博，很有智慧的人，虽然尼莫船长很奇怪不喜欢人类，离开了家庭和陆地。但是他很有爱心、善良，为了营救了弱者，对抗了两只凶猛的鲨鱼，差一点把命丢了!他制造了一搜坚固的潜水艇，有两层铁皮中间夹着许多磁铁。潜水艇里边有一个书房有许许多多的书本摆放在书架上。尼莫船长没事做的时后就看书，看关于海底的书。他通过看这些书，了解了海底有什么，知道航行的方向和路线，可以躲避珊瑚和暗礁!
海底真是一个很特别的地方!
小学生海底两万里读后感 篇16
读了《海底两万里》后，我觉得是几个勇敢的人为了追捕一只“海怪”而经历了种种惊险，让我深深感到了他们的勇气和智慧。
这本书以追捕海怪为主线，叙述了大海里有什么事发生，我感到最惊险的是在水底下，他们被水墙给完全封住，而且他们已经在水下呆了三十六个小时，只有两天时间把冰墙打开，不然就会因为缺氧而死亡，这是我最不想发生的事情。但大家团结一致，坚持不懈，在最后关头敲碎了冰墙而逃生。
这本书还讲述了许多种鱼的相关资料，比如各种鲸鱼、小角鱼、海龙、月亮鱼和其他各种各样的好看、好玩的鱼，让我了解了很多关于它们的`知识。也让我领略了美丽的海底世界。
这本书是以科学幻想为构架而编写成的一个历险故事，最后，我们终于知道原来海怪是一只超大的巨型章鱼。
看了这本书让我知道了大海是多么的神奇和美丽，还有很多未知的世界等我们去研究和发现。同时也让我感受到人类的勇敢和智慧！
小学生海底两万里读后感 篇17
看了《海底两万里》这本书，这本书是法国儒勒凡尔纳的著作，这部出色的科幻小说，曲折惊险引人入胜，赞美了探险者的勇敢，还赞美了大海的美丽。这本书让我们知道，大海是美丽的，是奇异的，是丰富多彩的。在大海就能看到一个世界，这个世界比陆地要奇异得多。
书中有野性十足的捕鲸手，一个神秘的艇长，一个学术丰富的科学家，一个老实厚道的仆人，他们乘着“鹦鹉螺号”经历了各种危机，在海底行了两万海里，为我们演了一个离奇的故事。
书中让我印象最深刻的是《失踪的大陆》一章，这个章节让我读到了意想不到的一些知识，让我知道海底居然有一片死了的森林，树木没有树叶，没有树枝，全都是因海水作用而炭化的树干。这儿简直就是一座煤矿，由深入海底的树根支撑着，而树的枝杈则像精巧的黑色剪纸，清晰地映在水做的天花板上。这段对亚特兰蒂斯的描写让我仿佛身临其境，让我充满着好奇地继续往下读，一点一点地发掘这个位于直布罗陀以西大西洋中的古老文明。
读完，我很吃惊于在一万年前居然有这样高度文明的古老大陆曾经在地球上出现过，这也让我更想多一些了解世界上人类文明的其他古老传说，如果你们知道的话，就请你们跟我一起分享一下吧!
小学生海底两万里读后感 篇18
暑假里，我看了《海底两万里》，这本书讲的是这样一个故事：以前人们经常在海上发现一个“怪物”，于是，由阿罗纳克斯教授、孔塞伊和内德·兰德还有其他人登上了一艘船，去驱逐这个“怪物”。但是他们反而被“怪物”所俘获。原来那“怪物”是一艘潜水艇，潜水艇里的尼摩艇长为了保密，不让他们离开潜水艇。因此他们一起随潜水艇游历各个海洋。后来，他们终于逃脱，把这一海底秘密公诸于世。
这本书是法国作家凡尔纳写的，他是一个著名的科幻小说家，他写这本书的时候，世上还没有潜水艇，这完全是他根据科学推理想象出来的。他在书中描写了许多志趣高尚的人。尼摩艇长是鹦鹉螺号潜艇艇长，他是一个身份神秘、知识渊博、富有智慧的'人；而阿罗纳克斯教授为人正直、仁慈、学识丰富、热爱科学考察事业。他们全身心地献身科学，从不计较个人利益，他们都是那个时代的优秀代表人物。
看完这本书，我对海洋的了解增进了不少，我以后会看更多的关于海洋的书，继续去认识海洋，获取知识。
小学生海底两万里读后感 篇19
《海底两万里》是法国的凡尔纳写的，暑假，老师推荐我们看这本书，并让我们每人写一篇看了《海底两万里》后的读后感。
《海底两万里》》中有勇敢的尼摩艇长、孔塞伊、内德·兰德、加拿大人和生物学家阿罗纳克斯这几位主要人物，他们乘坐着“海怪”鹦鹉螺号在大海中冒险，其中最令人惊心动魂就是那次与章鱼搏斗的情景：一大群章鱼缠绕住鹦鹉螺号，然后进行攻击，一位艇员被章鱼抓住了，尼摩艇长和其他艇员都奋力的与章鱼搏斗，最后砍下了章鱼的七只触手，但章鱼却逃之夭夭连同那位艇员一起走了。
这本书使我懂得了只有坚持，坚持，再坚持才能获得胜利。
小学生海底两万里读后感 篇20
《海底两万里》的作者儒勒·凡尔纳是法国十九世纪一个想象力惊人的科幻作家，这是本动人又富有科学意义的小说。
不但他所写的内容很夸张，更惊奇的是，这本书中所写的故事，在我们现在的时代已是不足为奇，但在他那个时代里，还没有潜水艇呢！但凡尔纳以他惊人的想象力与丰富的知识底蕴在《海底两万里》这本书中成功地塑造了“鹦鹉螺号”潜水艇，还有兰可夫探照灯。作品中所描绘的科学幻想在今天都得以实现。更重要的是，在他的作品中，情节惊险曲折，人物描绘得栩栩如生，结局出人意料，使他的作品闪现着永恒的魅力。所以凡尔纳被誉为“科幻小说之父”是当之无愧的。
书中的主人公探险者、教授阿龙纳斯先生和他的两个同伴康塞尔与尼德·兰，一起乘坐“鹦鹉螺号”开始了海底之旅。鹦鹉螺号的主人是尼摩船长，他是个性格古怪，性情忧郁，知识渊博的人，船上的人都以一种阿龙纳斯先生和他的两个同伴听不懂的语言交流，阿龙纳斯先生感到十分奇怪，为什么只有尼摩船长听得懂三个人的语言。尼摩船长邀请他们一道周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋及南极与北极。遇见了许多见也没见过的海底动植物、海底洞穴、暗道与人们至今没发现的遗址。
书中包含了很多科学知识，地理、文化、地质学，这么多的知识，这本书里都有，作者通过阿龙纳斯先生的仆人，知识面很广的，爱给动物分类的康塞尔，告诉我们海洋的知识，与海洋里的奥妙。如红海一种名叫三棱藻的微小生物，它分泌出的黏液是造成红海的颜色像血一样的红的原因。还有许多许多我们不知道的知识，通过这本书我都知道了。阿龙纳斯先生对尼摩船长的无可伦比的才华与学识产生了钦佩，我也同样对尼摩船长的才华与学识产生了敬佩，并且我下定决心多看海洋知识的书，体会海洋的奥妙与神奇，探索深海的宝藏与财富。
我们一起来搭上这艘奇妙的潜艇，去看看海底森林、珊瑚王国、神秘的宝藏和沉船，并且勇敢地和大章鱼作战，设法从南极冰壁间脱险。还有很多很多新鲜、刺激的遭遇等着我们去领略。来吧！我们一起去探索！
小学生海底两万里读后感 篇21
儒勒·凡尔纳是19世纪法国作家，的科幻小说和冒险小说作家，被誉为“现代科学幻想小说之父”。曾写过《海底两万里》，《地心游记》，《环游世界八十天》，《气球上的五星期》等书籍。《海底两万里》是他的幻想小说三部曲之一，也是他的名篇佳作之首。
《海底两万里》把读者从1866年故事开始的是一件闹得满城风雨的怪事，许多船只在海上发现了海怪，法国生物学家阿龙纳斯教授受邀追逐怪兽，谁知，落入水中，与同伴落到怪兽的脊柱上。原来是一艘巨型潜艇，之后又被尼摩船长收留，开始他们的海底旅行。
作者和读者一起登上“海怪的腹中”。随着尼摩船长和他的“乘客们”饱揽海洋的奇异景观和各类海底生物与海洋大蜘蛛，大白鲨，鲸鱼群，章鱼搏斗等。儒勒·凡尔纳的一切幻想或是推理都是有现实作为基础的，例如：海底森林，穿越海底隧道，一块沉没的陆地；在未来世界，一切幻想皆成为了现实。在《海底两万里》中，尼摩般长说了一句话：“人类进步得实在是太慢了！”幻想其实便是进步的'翅膀。一百多年前的人的幻想在一百多年后成为现实，探索是无止境的呀！
海底的世界非常美妙，我记得《海底两万里》中的“海底森林”那一章，虽然没有真正的树木，但是海里柔软的珊瑚礁让我极为享受，闭上眼睛似乎也能看见那飘动的海底生物。而文章也不失惊险，其中在南极被困冰下的缺氧经历写得最为精彩。潜艇厚达十几米的巨型浮冰下的海底，从无法呼吸到新鲜的氧气，对缺氧症状的描写的栩栩如生，让我都不禁感到难受，直到以人力打开生命之门，开始大口大口地呼吸氧气，也让我由衷感叹：人能活着，比什么都好！
作者还独具匠心，巧妙布局，在漫长的旅行中，时而将我推向险象环生的险恶环境，时而又带进诗情画意的美妙境界；波澜壮阔的场面描绘和细致入微刻画交替出现。读书引人入胜，欲罢不能。这的确是一本很值得一读的好书啊！
无论如何，这次在书中的勇敢者的探险让我深深热爱上了浩瀚的海洋，让我更加明白了我的人生观和世界观。