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求学作文 篇1
当我成为著名文学家的那一刻，我的内心感慨万分，或许没有几个人知道我小时候的经历……
我的家，是一间茅草屋，既不挡风，也不防雨，而且最怕火，我就是出生在这里的！小时候，我酷爱读书，以至于废寝忘食，忘记春夏秋冬。我好学的心里却有一个心头困扰家贫。
迫不得已，我只好去向别人借书。村口有一位姓陈的人家，他家境富裕，有许多藏书。一日，我下定决心出发了。
路上下着鹅毛大雪，我奔跑着，一不留神就摔破了皮，鲜红的血液滴在雪地上，就像雪中绽放的一朵灿烂的花！我不管不顾，跳跃着，奔驰着，终于到了门前，我小心翼翼地叩门而入。
面对我的请求，主人显得有些惊讶。渐渐的，笑容在布满岁月褶皱的脸上舒展开来。那惊讶的神情，分明是在说：我简直不敢相信这是个孩子。
我颤颤抖抖地拿起那只破烂不堪的毛笔，一言不发地摘抄着。没纸了，就抄在墙上、地上、手上、稻草上……我斗志昂扬，不久，约定的日期便到了。我捧着书，不敢有一丝怠慢，外面大雪纷飞，如果我就这么出去，到了主人家，书可能已经五马分尸了。我脱下外套，将书包裹起来，衣着单薄地出门了。在众人眼下，我诚实守信地还了书。
从此，很多人都愿意借我书，是呀！一个人的成名之旅，有谁知道背后的辛酸呢？
求学作文 篇2
在21世纪的今天，科技飞速发展，读书已不再是梦想，几乎每个城镇都会有学校，学校的条件相对过去已经好太多了，读书上学机会是每个人的必经之路。
我所在的这所中学，也算是我们这里小有名气的学校，有高大的教学楼，干净整洁的宿舍楼，还有宽阔的操场，还有一个小花园以及道路两旁的数。这样的学校，应该很不错吧！可是我还嫌弃这里的教学器材不够充足，操场也不够平坦，绿化还做得不够……实在太挑剔了！
老师每天辛辛苦苦的给我们备课，教我们知识，可是，我们还不认真学，上课的时候，不做笔记，还老走神儿，考试的时候，一头雾水，而且，还懒得总结经验，不刻苦学习，老师对我们的教导，左耳进，右耳出，从不认真思考。我们还不知道，其实，上不了的学的人很多。
有一次在电视上，我看到一篇新闻报道，在一个山区里，缺水，贫困，学校也离他们的家非常远，孩子们每天早晨四五点就得起床，拿着火把走只多公里的山路。学校是用木板搭建的，好像风一吹就会倒似的，下雨的时候会漏水，冬天的时候没有火炉，没有暖气，只有一盆火炭，孩子们的小手被冻得通红。学校里没有书本，只能靠老师写给他们看，这样的教学条件，孩子们还是学得很认真，一个个聚精会神，小脸上充满着喜悦，似乎他们正在做一件很“美好”的事情，不受外界的干扰。还有另外一个地区，那里连学校也没有，孩子们都是文盲，整天跟着父母面朝黄土北朝天，让我看了心里有好多感触。
我们现在可以在这样舒适的环境中学习，我们是幸运的，如果我们生长在没有学校的地方，我们的人生也没有了光明。学习能使我们在精神上富裕，懂得了知识，做什么事情都容易得多，珍惜这样的学习机会吧，不要做养自己将来会后悔的事。
“少壮不努力，老大徒伤悲”，让我们在这样美好的青春里，抓紧自己的“幸运”。
求学作文 篇3
华佗名扬四海后，有一次，他发现一个自己无法治愈的病例被另一位老先生治好了，他就决定隐瞒自己的身份，到那位老先生门下去当学徒，拜师学艺。
华佗到了老先生门下，虚心而勤奋地学习，一学就是三年。一天，老先生外出治病，留下华佗在屋中拣药。这时，来了一个大肚病人，华佗诊断他得的是臌胀病，给他开了二两砒霜，让他分两次吃。病人拿了药后，大吃一惊：“啊！砒霜！这不是要了我的命吗？”他走出门，刚好碰到老先生回来了，就赶快向老先生询问。老先生哈哈一笑，说道：“就是这个药方，放心吃吧，包你吃了病就好了。”
病人走后，老先生却越想越疑惑：我的这个徒弟怎么会开出这个方子来治这种疑难病症呢？我没教过他呀！除了我之外，这世上能开得出这个方子的人还有......莫非他就是华佗！
到了这个时候，华佗只好拜倒在地，公开自己的身份了。老先生忙将他扶起来：“华佗啊，你已经是名医了，还到我这穷乡僻壤来吃苦，认真地学艺，真不容易！”此后，他便把自己的所有医术都传给了华佗。
求学作文 篇4
这是一个宁静的小山村，村里住着一个可怜的小女孩——小英。小英今年八岁，很瘦弱，脸色也不好看。中等个子，一双明亮的眼睛充满了对知识的渴望。她有一个远大的理想——长大后当一个优秀的人民教师，为此她发愤学习。父母在她两岁的时候便离开了这个美丽的世界，因为每天只能吃一个馒头和一些野菜，而导致严重的营养不良。
小英的成绩在学校基本都是前三名。新的学期开始了，可小英的学费已经欠了半个月，老师也实在没办法，便把小英叫到了办公室，温柔地对小英说：小英，你是一个懂事的孩子，可你的学费对不起老师，我会尽快把交上。小英的枕头小声地说。小英悄悄地走出了办公室，走到了一个隐蔽的地方，一向坚强的她终于忍不住嚎啕大哭，她根本就没有钱了，15元的学费，对她来说却是个天文数字，小英冥思苦想，终于想到了一个办法——卖、血。小英来到医院，恳求医生让她输血，可医生没有答应，这让小英顿时失望了。没有办法的小英只好靠捡破烂筹学费，班上的同学看见了不仅没有同情她，反而嘲笑她，小英没有放弃就这样一角又一角小英终于凑够来了学费，看着手中的15元钱，但这却是她用勤劳的双手一点一滴省吃俭用攒存起来的。
小英的求学之路也许还很漫长，但我相信：她一定能成功，因为坚持就是胜利。
求学作文 篇5
鲁迅求医，是为医治国人的身体，想要救国，弃医从文是为了唤醒被麻痹的中国人，唤醒一个个“麻木的看客”。
而我为什么求学？难道也是为了拯救这个充满奴性的国家？似乎是这样，现在辛辛苦苦的学，最终是考上大学，甚至出国留学，倒不是没有可能成为“清国留学生”不学无术，自以为是在吸收“多元的文化”，“深造”自己，殊不知正在将家户变卖给一伙蓄谋已久的强盗。
就因为“没有吃过人孩子，或者还有？”人们只是把希望都寄托在孩子身上，却不知怎么“救救孩子”。洋务运动“师夷长技以制夷”最终是失败了是因为在学习西方的过程中，西方又有了创新来打败你，可我们始终不懂创新，用先进的事物与他人抗衡。
而我所迫切想学到的，也是最需要的，就是一种新的思考方式，而不是盲目地抄写。
这就是我学习的目的，学习用一种新思维与他人抗衡，而不是闭眼做瞎子，低头做奴隶。
求学作文 篇6
“不求知识的人，就像没有翅膀的鹰。”这句话说得多好啊！不去追求知识，就像一只没有翅膀的鹰，永远也飞不上蓝天，只能苦苦仰望。
《红色之旅》真是一本未成年人必看的书。它带着我们穿越着时空，回到以前的抗日战争时代，回到以前贫苦生活的时代。今天，我跟随着《红色之旅》的小导游，走进了毛泽东爷爷的生活年代……
1893年12月26日，就在一个普通的农舍里，一位伟人诞生了，他就是毛泽东爷爷。毛泽东爷爷小时侯是个志向高远的少年。他听说湘乡东山小学采用新式教学，可以学到很多在韶山冲学不到的东西，就下定决心进入东山小学读书。但是，他怕父亲反对，就把长辈、同辈、朋友、老师都请到家里来，说服了父亲。第二天，天刚灰蒙蒙亮，毛泽东就起了床，把一顶蓝布蚊帐，两床旧床单和几件发白的长衫卷成一包，挂在扁担的一端，另一端的竹筐里放进他喜爱的两本书《水浒传》和《三国演义》。毛泽东告别母亲，挑起担子，大步走出家门。他母亲在后头喊：“你不去地里向你父亲告别吗？”毛泽东说：“我已经写了东西给爸爸了，放在他的帐本里。”父亲夜间归来，打开帐本，果然有一首诗：孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何需桑梓地，人生无处不青山。父亲看后，被儿子的雄心壮志深深打动了……
闭卷重思，久久回味，我不禁被毛泽东爷爷的求学精神所打动，不由得想起向警予奶奶来。向警予奶奶小时侯，生长在只有男孩得读书，女孩在家干活的旧社会。而向警予8岁的时候，听说她的家乡办了小学堂，也跟爸爸吵着要去。不料，爸爸呵斥道：“你一个女孩子家，乱吵吵什么！从古到今，有哪个女孩像你这样吵着要去学堂读书的？”向警予辩道：“爸爸，您不对。女孩怎么了？男孩能做的事，我们女孩也能做到！”可是，无论她怎样请求，爸爸总是不答应她。向警予见自己要读书的愿望落空，不禁大哭起来。整整一个上午，她都在不停地抽泣。连中午饭也不吃。爸爸妈妈没办法，怕她哭出毛病来，只得让她去学堂念书。她爸爸告诉她：“到了学堂，你要好好读书，不要让男孩子笑话了！”向警予认真地点点头，她会珍惜这个来之不易的读书机会的。或许，这就是美国詹姆斯·帕金斯的那句话：“人如果有学习之心，便能够完成奇迹。”
想到这里，我不由自主地脸红起来。有一个学期，我因为有点骄傲，所以学习很不努力，只知道上网聊天、玩游戏。老师讲课我也只是囫囵吞枣，不像以前那样课前预习，课后复习。不懂也不问。而且，每当妈妈叫我学东西时，我只是一个字，烦！不懂得求知，也不懂得求学。只是像熬日子似的，熬过一天算一天，扳着手指数时间，没有目标地生活。终于到了期末考试，我算着熬过了期末考试，放假便自由了。谁知，我考试的成绩滑到了二十几名。妈妈教导我的时候，语重心长地说：“你应该明白，人骄傲自大，没有目标是最可怕的。毛主席，周总理，陈毅爷爷，他们都是很有文化的人，但是他们仍然不停地追求上进，求知、求学，而你呢？你学的知识，不过是沙漠中的一粒土，有什么值得自豪？俗话说得好：‘书山有路勤为径，学海无涯苦做舟啊！’”听了妈妈的一席话，我恍然大悟。在以后的日子里，我戒骄戒躁，不停地求知、求学，因为我知道，活到老学到老。知识学不完，学到老都只是学了学海中的一点点。但，知识越学，你感悟得就越多。苏联的巴甫洛夫说过：“无论什么时候也不要以为自己已经知道一切。”
宋朝的程颐说得好：“不思故有惑，不求故无得，不问故不知。”汉族的谚语也有这么一句：“广学细想得知识，细嚼慢咽得滋味。”
我要学习毛泽东爷爷那种不停上进，不断求知、求学的精神，以书为道，以多读为学！
求学作文 篇7
我最喜欢的一句是“人老心未老，人穷志莫穷”意思是人老了，心还没有老，人穷了，但志气还没有穷，比喻人上了年纪了，但还想求学，人贫了，但志气还很重。这句话给我，给大家的启发是我们现在还没有老，一定要有志气，即使你老了，也不要因为学习不好而叹息。这让我想起一个故事：晋平公是战国时期的一位皇帝，他把国家治理的不错，自己也很有学问，但是他总觉得自己掌握的知识实在是太少了。在晋平公70岁的时候，他希望给自己再补充点知识，但一个70岁的老人再去学习，会有很多困难，晋平公觉得自己的想法很不自信，就去询问非常有才能的大臣——师旷。师旷是一位双目失明的老人，但博学多才，晋平公见到师旷，问道：“我已经70岁了，年纪已经很老了，可是我希望能在读些书，长长知识，可我总是没有信心，是不是太晚了？”师旷回答：“您说太晚了，那为什么您不把蜡烛早点点燃呢？晋平公听不懂师旷再说什么，就说：”我再跟你说正经话，你再给我开什么玩笑啊？”晋平公说：“大王，您误会了，我这是在跟您谈学习的事呢！我听说，人如果在少年时代好学，就像您获得了早晨温暖的阳光，如果人在青年的时候好学，就想获得了中午的阳光一样，人如果在老年时代好学，虽然太阳已经落山，到您还可以点上蜡烛啊！晋平公高兴地说：”你说的太好了，我有信心了！
不过我没发现和这句话类似的情况，解决我都会，但有些还不会。
求学作文 篇8
微风吹拂着枝头，小鸟露出了满意的笑容，阳光洒在我的身上，一切和往常一样。打开衣橱，那件灰色上衣映入我的眼帘，我轻轻的拿下它，又轻轻的吧它放下，一切和往常一样。“我们绝交吧！”这句话充斥着我耳朵，我不可思议的看着她，眼神中充满着绝望，太阳打在身上很疼，我强忍着，问着：“为什么？”她只是轻轻的摇了摇头，透过阳光的照射，那晶莹的泪滴刺着我的双眼，“因为，你有些行为让我无法理解。”
就这样，她转身离开了，但是那脚步中还是透露着不舍，我呆呆的站在那里，竟不知道该怎么办。从那以后，我每天木偶一般的生活，走到学校，与她那绝望的眼神相撞，暗暗灰心，直到有一次。刚走进教室的我听到了她的喊声，她的那件灰色上衣映入我的眼帘，这件不真是我们的姐妹装吗？我看着她，她见我盯着她，回到了座位上，低着头开始学习，他那样子在阳光的照射下，投入了我的视线中。“难道她后悔了？”心里琢磨着，走到她面前想去道歉，可是话语却迟迟未脱出口，她见我站在她身边，猛地一站起来，使劲的碰着我的胳膊，碰的我生疼，却还是紧紧的闭着口，她狠狠地瞪了我一眼，然后走到另一位同学面前，挽着她的手下楼了，就在她下楼的一瞬间，我看见了那个女孩的灰色衣服，我笑了，阳光下，泪水浸在眼角，泛起一丝透亮，原来我错了。
从那之后，我经常看见她埋头苦干的身影，和那件灰色上衣，她的动作刺激着我，老师的一次次谈话，她的一次次埋头苦干，都深刻的印在我的脑海中，我终于放弃了抵抗，准备有所清醒。晚上，月色通过窗户撒了进来，我静静的躺在床上，突然的一条短信打破了我的思绪，“在吗？”“恩恩”“最近过得好吗？我知道你不好，但是你要记住，你对我来说很重要，不要折磨自己可以吗？”望着这条短信，我迟疑了，难道我真的要这样下去吗？我使劲的摇了摇头，月光洒在身上，暖暖的。
从那以后，尽管还是看见她努力的身影，但是心中已经没有了感觉，我不应该输掉，我不应该让自己痛苦，不应该让我所在乎的人失望。其实，一切和往常一样。今天我想说说心里话：尽管每次看见她的身影我还是有些心痛，但是那写重要的人，重要的要求我不能不办，我不能颓废下去，我不能让他们失望。微风吹拂着枝头，小鸟露出了满意的笑容，阳光洒在我的身上，一切和往常一样。
求学作文 篇9
男孩已是十八岁，他叫马光。灰头土脸，目光呆滞，他很邋遢。
马光很喜欢上学，尽管他成绩很差。上学读书是一件心奋的事，他是这么想的。
这篇小说写到这里时他已没法上学，因为他回“家”了。
马光生长在黔西北的一个偏远的苗族山寨里，当然，他也是一一个地地道道的苗族人。马光的父母都是穷苦的农民，在他七岁时便双双离开人世，马光由大伯家给带大。
马光十岁时，到邻村的小学念一年级，那是梦幻的幸福与痛苦的起源。他在那里享受了三年的美好时光，大伯家不愿在供他上学，这便意味着他不能再泛舟于知识的海洋了，年幼的心蒙上了一层悲哀的.阴影。
但是，他始终不愿放弃那个神圣快乐的想法——上学读书，而且很坚定。不肯放弃的他后来去小煤窑里帮人家挖煤，背起矿灯，手拿铁凿子进入漆黑的洞里，煤窑里的日子是苦的，他常常都被累得在周身疼痛。虽有见过挖煤人一身的脏黑，却仍然难以想象两年的挖煤生涯他是怎么熬过的。
他利用两年挖煤挣得的钱，又去上学了。由于年龄已经很大，这次他读五年级。幸福总是短暂的，一年后，那些钱已廖廖无几，无奈之下，他再次去挖煤。
黑色的一年过去，他又重回学校读书，六年级很快闪过，他考入初中，尽管分数很低，进了B层次班级。老师给了他很多的鼓励，让他当劳动委员，上头来了贫困补贴定会帮助他。
初一的学习进行到第八周，星期一那天他突然消失了。老师一番打听才得知，他被他大伯们喊回家了，他们不让他继续上学了。老师拖人去找他。几天后，他来学校了，眼睛仿佛有点肿胀。见到了老师，“大伯们说我十八岁才读初一，这太荒唐了，该给我成家立业了”，他说着泪水便不住地滚出来。老师跟他说：“没事的，我去劝你家大伯，他会改变主意的。”“没用的，我无数次地肯求他，他都不答应，甚至是在他们喝酒时看到我学习也要骂我．．．．．．”匆匆告别了老师，他跑着离开了．．．．．．
他最终还是没有回来，像寨子里的其他人一样，过着“贫苦”的生活，只不过，他有他的独特：空闲时会翻翻曾经用过的课本，回味一下那心灵深处永恒的幸福；有时遇上背书包的学生会随便瞅瞅。
我后来便逐渐失了他的讯息，或许某一天上街赶场会看到一个邋遢的男子，面前摆放着些洋芋，身旁坐着个两三岁的小孩。男子的眼里失去了神气，小孩的眼中含着渴望，张望着这个世界。