请欣赏我的学习用品——直尺作文（精选12篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
我的学习用品——直尺作文 篇1
老师常说：“没有规矩，不成方圆。”你们知道吗？这里的“规”指的圆规，“矩”就是我——直尺啦！
我身着粉红色外套，上面有许多圆点花纹，所以同伴们都叫我“花姑娘”。我是文具家族中身材最高挑的一个，足足有20厘米，那些矮胖的橡皮对我可是望尘莫及，都成为我的忠实粉丝，我自然而然成了文具盒中的“盒花”。
别看我的身价只有几块钱，作用可大着呢！我是数学老师身边的“大红人”，他甚至对同学们说：“不带直尺就别进数学课堂！”每当主人依着我画出笔直、美观的图形时，我心里就乐呵呵的；每当主人靠我考了100分时，就冲我竖起大拇指；每当主人遇上难图不会画时，我就鼓励他再试试……
但有些同学把我们当作玩具，课后常扳弯我们在桌上弹来弹去，有些同胞被弹得粉身碎骨，还有的被硬生生地折成两块。其他的文具也遭受了类似的袭击，钢笔哥哥帽子摔掉了，橡皮妹妹被切碎了，红笔阿姨被弹飞了……恳请大家爱护文具，我们可是你们学习的得力助手啊！
这就是我，一个人见人爱，花见花开的，有同情心的“花姑娘”，我还有一个英文名叫ruler，你认识我了吗？
我的学习用品——直尺作文 篇2
每当我看到这半截直尺，我就会想起那天的事情。
那天下课后，同桌问我：“茅佳玥，可以借我一下直尺吗？”我不想借给他，便撒谎道：“我也没带！”他叹了口气，失望的走了。
我准备去教室外玩一会的，可是一想到刚才的事，心里总是不安，以前我只要忘记带了什么，他总是主动借给我。而如今我却不帮他，我真后悔。但我不敢告诉他，只好把这件事藏在心里。
第二天，我们正在做练习与测试。突然，有一道连线题用直尺，我左找右找都没找到。我正在着急的时候，眼角突然瞥见了我的同桌，我看了看同桌，他正在认真的做题。这时，我突然想起上次我没借给他，万一这次他也不借给我怎么办？没办法，这道题必须要用直尺，我还是抱着一点希望，问：“”韩涵，你可以借给我直尺吗？”说完，指了指他手上的那把尺子，他看见了想都没有想，拿起尺子，只听“嘭”的一声，直尺被他撅成了两半，其中一半给递了给我，接过这半截直尺，感觉像拿了块烫手的烙铁。
我觉得自己很惭愧，这半截直尺催我自新，以后每当看到半截直尺，我就想起他。
我的学习用品——直尺作文 篇3
星期一，上数学课的时候，听数学老师在讲那枯燥无味的面积，都烦透了。我闲着没事干，就拿起那有洞的直尺把手指头伸到里面看能不能全部把手指头穿进去。进行得很顺利。当穿到中指的时候，想要拔出来的时候中指却不肯出来了。惨了！我竭尽全力想要把它拔出来，可它还是无动于衷。我无可奈何，只有把直尺折断。“我折，我折，我折折。”我使出全身力气。“喀嚓”，直尺只断了一小点儿。“怎么办？”我急得像热锅上的蚂蚁。数学老师刚好从这经过，看我那副焦急的神情，又看我那两只伸到课桌底下的手，就把它拉了出来。一看，就说：“你怎么这么调皮啊？”说完就帮我折直尺。直尺终于折断了。第二组的戚璇兴看了，也学我。都是我，直尺也别想逃。还不是因为直尺引起了我的好奇心才惹出的祸！
我的学习用品——直尺作文 篇4
在童年中，很多事令我感动，可是时间一久就慢慢遗忘了。而这件事一直令我记忆犹新。
今天是期末考试，我怀着紧张的心情走进考场，找到自己的座位坐下了。我掏出草稿纸，又拿出文具盒，摆出钢笔、铅笔、橡皮。咦，我的直尺呢？，我把书包翻了个底朝天，身上几个口袋掏了个遍，也没寻到尺子的影子。我坐立不安了，“丁零——”离开考只有五分钟了。我像热锅上的蚂蚁，豆大的汗珠从脸颊上落下来。后排的同学看到我这副模样，连忙问：“你怎么了？”我告诉她忘带直尺了。监考老师来了，把卷子抖得哗哗响。离考试只有两分钟了。我想，这下完了，有图形题，没有直尺就是会画也没用。正在我一筹莫展时，只听后面“咔嚓”一声脆响。我扭头一看，呀，那位同学竟把她那崭新的直尺折成了两截，她把一截递给我说：“先拿着用吧。”我接过直尺，激动地快哭出来了。
这就是我们那纯朴的友情。
我的学习用品——直尺作文 篇5
嗨，大家好！我是直尺，是测量工具中的一员。我是钢制卷尺的进化。因为我有易携带、更美观、适合短距离测量等众多优点，所以我成为了小学生们最常用的日常测量工具之一。
我的身体分为三部分，它们分别是头、身和脚。我的头位于直尺的一端，在购买我前你们一定要预先查看我有没有“头发”，我口中的“头发”就是指没有打磨光滑突出的塑料，它们会不小心扎到你的小手，所以你们还是尽量选购没有“头发”的我吧！如果你已经购买了我，请不要随意挥舞尺子，以免伤到别人。我的身体就是那把透明的直尺骨架，我的身体保护着我的心脏——刻度。如果没有了刻度我就失去了利用价值，所以请同学们一定要爱护我的身体啊！我的脚就是心脏下面的波浪线模板，通过它画出的波浪线就可以既整齐，又美观了。
虽说我有许多优点，但我也有一些能够伤人的弱点。因为我是塑料做的，所以不能承受太重的物品，如果被强行掰开，就会像玻璃被打碎一样破裂，如果渣子被弹进眼睛里，那可就不好了。所以同学们在使用我时一定要小心啊！
最后，给大家一个温馨提示：在画直线时请同学们尽量把我放到水平位置，不要倾斜，这样画出的直线既整齐又漂亮；在测量线段的时候，一定要将线段的起始位置和我的“0”刻度对齐，这样测出的线段长度才更准确！
我想，在未来人类一定会经过更加巧妙的设计，把我们更加艺术化的展现出来，和同学们做好朋友！为同学们服务！
我的学习用品——直尺作文 篇6
我叫直尺，顾名想义，就是很直不弯曲，还可以用来量尺寸。我长得很美丽，高高的个儿，细细的腰，透明的身体一侧有桔色刻度。脖子上挂着一条项链，上面有一朵淡黄色的小花和一只金色的海豚。
记得那是一个阳光明媚的早晨，一位小姑娘坐着她爸爸的车来到我主人的摊前，一眼就看中了我，把我捧在手心，一副爱不释手的样子，她爸爸便将我买下给了小姑娘。从此我就跟随她一起上学、回家。平常用不着我的时候，我就乖乖地躺在她粉色的笔袋里睡睡觉，和铅笔、橡皮聊聊天。到了数学课，就是我大显身手的时候了，计算、画表格、量尺寸都少不了我，看着的小主人本子上的优加星，我心里喜滋滋，因为这里面也有我的功劳。
可是好景不长，我的小主人把我拿在手里，一会儿像舞魔棒东甩甩，西甩甩，把我的项链都甩丢了；一会儿又拿我敲打桌子，弄得桌子青一块，紫一块，眼泪汪汪直喊疼，而我也是这里少一点，那里缺一块，再也画不出笔直的线，量不准尺寸了。
这一下，小主人尝到了不爱护物品的恶果，真是后悔莫及。唉，早知今日，何必当初呢！
我的学习用品——直尺作文 篇7
我有一把15厘米的直尺，上面有迷宫，迷宫里面有两颗小球，就是让小球走迷宫呢！迷宫下面有几只小兔呢！有的小兔在与乌龟玩，有的小兔在开火车，有的小兔还在照相呢！
这把直尺对我很重要，我也喜欢它，因为上语文课，它要为我勾画好词佳句，上数学课要为我画直线，测量图形几厘米时也要用它，所以它对我这么重要呢！
你们喜欢我的这把直尺吗？我很喜欢这把直尺哦！
我的学习用品——直尺作文 篇8
你好呀，我的新朋友，你认识我吗？我是一把很漂亮的直尺。
我的身上有一只可爱的米妮，她可是米奇的好朋友哦！在她的左边有好多女孩子的饰品，比如高跟鞋啊，手提包啊，蝴蝶结等等。对了，他们全都是不一样深浅的粉红色。在米妮的右边，有一个比我小主人的大拇指甲盖大一点的、圆溜溜的放大镜，他十分光滑，在灯光下，它一闪一闪的，非常耀眼。我身上的米妮和放大镜的头上，是一大排刻度，这些刻度线有长也有短，两个长线中间隔了有九条小短线，这是一厘米。我身上的刻度一共有15厘米。哦，我忘说了，在刻度的那部分，尺子的厚度有了一个平缓的小斜坡，这能很好的帮助我的小主人沿着我身体的一侧画线。
说的话线，你知道我的小主人怎样画线吗？她会先把我放平，让我的小斜坡的一侧与她想要画或描的地方对齐，再沿着小斜坡的边画出一条整整齐齐的线。
小主人还告诉我，我的工作是来测量物体的长度或画线的，在数学方面会经常需要我的帮助。“有了这么一个工作我真高兴”我暗暗地想。
在平时，小主人会把我放在她的文具袋里，这个地方是我的家。小主人很爱惜我，她总是拿一张湿巾纸把我浑身擦得油光铮亮，米妮和放大镜也被擦得一尘不染。
在学习当中，小主人和我息息相关。
虽然我只是一把尺子，但我每天尽职尽责的、快乐的陪在小主人身边。
我的学习用品——直尺作文 篇9
大家好！我是一把可爱、精致、漂亮的直尺。
我长着细长的身子，透明的身体上有密密麻麻的刻度。我身长16厘米，宽3厘米。我上面有非常漂亮的图案，两列高铁在站边停靠，仿佛在等待远行的游客。这两列高铁的名字叫“晨光号”，意思是早晨的阳光照耀在列车上。
我的作用可大了，小主人在数学课上，老师让全班同学画一条直线，可，小主人画得乱七八糟、歪歪斜斜的。这时，我迫不及待的想跑出来帮小主人的忙，小主人好像知道我的心思，立马拿出了我。在我的帮助下，小主人画得又直又好，还得到老师的表扬呢！除此之外，我还能帮小主人精确地度量各种物体的长度。把我往那一放，小主人就能准确地说出书本的长度，铅笔的长度等等，我的本领很大吧！
我还是小主人的好朋友呢！每当小主人做作业累的时候，我会对小主人说：“小主人，你累了吧，让我来陪你玩一会吧！”每当小主人考试没考好的时候，我便和蔼的安慰他：“小主人，不要泄气，好好学习，下一次一定能考的更好，加油！”每当小主人取得好成绩时，我会说：“小主人，恭喜你，不过不能骄傲哦！”
希望大家能记住我，也要记住我的优点，这样，我会更好的为你们服务，当然，大家也一定要记住我的小主人哦！
我的学习用品——直尺作文 篇10
我是一把刚从工厂里生产出来的直尺，我被包装好送到商店里。我耐心地等待着有人来买我。
不一会，一个男孩把我买走了，他把我拿到班上，拆开包装纸，我以为他是要用我来学习，可谁知他却把我架在一块橡皮上，在我的一头放上一些小东西，再用手把我的另一头向下弯，然后猛的向上一松，我疼的“哇哇”直叫，可惜主人并没有听到。
几次后，我被弄坏了，他把我扔进了垃圾桶，我躲在一个角落里哭。我的命怎么这么苦呀，刚刚开始工作，却又很快地被扔进了垃圾筒。难道，我真的要成为垃圾了吗？
突然，我觉得我的身体在缓缓移动，我爬上去一看，原来是一个小学生，我以为他要把我捡起，可他却把我倒到大垃圾箱里去。
一会儿，我从垃圾堆里艰难地爬出来，我走出校门，来到了马路上。原以为外面比学校安全，可马路上危险更多，我才走了一步，一辆汽车就飞快的开来，我没反应过来，直到他离我已经很近的地方时， 我立马抱住了汽车的一角，我没什么大事，只是又少了两个角。
那辆汽车一直开到了很远的地方，上桥的时候，一不小心我手一松，掉了下来，落到了河里。漂了一会后，有一群孩子见了我，就拿石子扔我，我急忙跑着，就算我跑得再快，也跑不过飞快的石子呀，我最后还是被打了好几下。
就在我想坐下来歇息一下的时候，我看见了工厂的工人们，他们把我带上车，准备把我回收利用之后，重新做成直尺，再拿出去买。天啊，我可不想让这悲惨的事情再发生一次了。
同学们，文具是我们的好朋友，他们给了我们许多的帮助，我们一定要爱护他们。
我的学习用品——直尺作文 篇11
小主人芳芳有一个橡皮、一支铅笔和一把直尺。
一天，橡皮抱怨地说：“哎，铅笔，你不知道我有多辛苦，小主人总用我来擦错别字，搞得我满身乌黑。大家都讨厌我，真是连个落脚的地方都没有……”铅笔说：“你哪里没有落脚的地方？我看，我才没有哩！小主人整天都用我写字，把我的身子都磨完了！”橡皮叹了口气说：“唉，这种痛苦我实在是受不了啦！”
这时，橡皮提议说：“我们离开一段时间，看小主人有什么反应？”铅笔点了点头，便拿起行李和橡皮一起走了。直尺连忙说：“别，你们走了，那小主人怎么办？”铅笔打断了它的话，说：“哼，就你用得最少，怪不得你喜欢待在这儿。”“就是。”橡皮连忙答话。它们说完头也不回地走了。
小主人没有了它们，学习就开始下降起来。直尺看在眼里，伤在心里。于是，它决定去找橡皮和直尺。
直尺找啊找，终于在一条又脏又臭的水沟里找到了它们，见它们两个伤痕累累，就急忙给它们包扎好。直尺问：“你们愿意和我回去吗？”“愿意。”它们异口同声地说。
接着，直尺把它们一个个地背回去。回到家后，它们向小主人赔礼道歉。小主人说：“这也没什么，下次可别这样了！”小主人对它们笑了笑，就回房看书了。橡皮和铅笔决定以后一心一意为小主人尽力。
我的学习用品——直尺作文 篇12
在公主的卧室里，住着三把尺子，分别是：三角尺、直尺和卷尺。
有一天，公主正在花园里玩，三把尺便从角落里跳出来，吹起了牛皮。
三角尺傲慢地说：“你们看看我，长得眉清目秀，器宇轩昂，你们几个小子，怎敢与我媲美，真不知你们有没有脑子？”
直尺蹬着脚，气呼呼地说：“你才有眼不识‘帅哥’呢！我和你们在一起，简直是一种耻辱，你却还在这里嫌弃我？真不识相！”
卷尺握紧拳头，火冒三丈地把直尺挤下了桌，气鼓鼓地说；“你们几个自恋狂，你们可曾注意过谦虚的我？就凭身材，你们与我还有着天壤之别呢，更别说美丽了，我看你们呀，审美观有问题！”
哎呀，大事不好了，公主从花园回来了！听到一阵高过一阵的争吵，她听不下去了：“你们住嘴，我要把你们这些自以为是的东西扔进‘臭臭箱’！”
“乓”的一声，刚才争得脸红脖子粗的三把尺子全躺在垃圾箱里了！在那里，它们羞红着脸，一声不吭。