请欣赏小学教育活动方案（精选21篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
小学教育活动方案 篇1
一、指导思想
为了进一步贯彻教育局文件精神,继续加强对小学生防震减灾知识的普及教育，拓宽其更广的知识面,掌握一定的防震减灾自我防护知识与技能，深入发挥“小手拉大手”的功能，促进全民防震减灾意识的深度提高，我校结合实际，特制订本活动方案。
二、思想高度重视
强化了学校防震减灾领导小组职能：我校成立了由校长任组长，主任、辅导员任副组长，各班班主任为组员的领导小组，并召开领导小组会议，部署活动安排。会上，学校领导要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保演练活动顺利进行。
三、主题
加强防灾减灾，创建和谐的校园
四、活动时间
20xx年5月12日
五、活动内容
1、大力营造防灾减灾宣传活动的浓厚氛围。
（1）在校门口、学校显着位置悬挂张贴相关内容的`横幅、标语等，营造防灾减灾活动的浓厚氛围。
（2）出1期以“加强防灾减灾，创建和谐校园”为主题的防灾减灾宣传专栏、黑板报、手抄报等，宣传防灾减灾科普知识及有关法律法规。
（3）联合家长、社会力量，配合学校做好防灾减灾宣传教育工作。
2、扎实开展防灾减灾系列教育活动。
（1）各校要制定开展“防灾减灾日”宣传周活动方案，明确活动目标、活动措施、方法步骤等，确保活动顺利开展。
（2）以召开防灾减灾教育校会、主题班会、专题教育活动等形式，以举办防灾减灾知识竞赛、观看灾害题材影视片、应急逃生演练等为内容，推进学校防灾减灾宣传教育活动深入进行。
（3）在全体师生中开展防灾减灾安全知识答题竞赛。
3、认真开展校园安全隐患排查和整改。活动期间，各校要组织相关人员对学校的校舍、厕所、围墙以及校园周边环境、地质、地理条件进行一次全面检查，发现隐患及时整改，防患于未然。
小学教育活动方案 篇2
一、指导思想：
依据XX市中小学德育工作意见和我校本学期的工作计划,围绕“珍惜资源，保护环境”，开展环境教育，目的是提高我校学生的现代文明素养和环境意识，普及环境科学知识和环境法律知识，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设。
二、活动主题：珍惜资源，保护环境
三、活动时间：2013年6月1日至6月20日
四、总体要求：
提高学生环境意识；培养学生良好的环保习惯；规范学生的环保行为。如校内外不吸烟、不乱丢、不乱倒、不乱吐、不乱写乱画，不高声喧哗，不损坏树木花草，自觉节约资源等。
五、活动内容 ：
（一）开展生态环保宣传活动，营造人人参与的良好氛围
环境保护是造福全人类的伟大事业，与每个人息息相关，需要每个人积极参与。青少年是祖国的未来，青少年的环境意识和环境道德决定着我国环境保护的前途，决定着中华民族的兴衰。我校环保主题教育月活动，就是促进学生们从自己日常学习、生活中具体的小事入手，身体力行地参加环保行动，培养良好环境意识、环境情感、环境道德和环境习惯。
1.举行隆重的启动仪式。利用国旗下讲话举行以“珍惜资源，保护环境”为主题的国旗下讲话。（6月3日完成）
2.发好倡议。由德育处向全校师生发出倡议，动员和鼓励师生积极参与以“珍惜资源，保护环境”为主题的生态环保宣传教育活动。
3.开展“四个一”宣传教育活动。一是开好一堂主题班队会。以“绿色、生态、文明”为主题，以班级为单位，组织学生上好一堂生态课，传授生态环保知识，对学生进行一次直接的生态环保教育和科普宣传。二是开展一次黑板报比赛。以“弘扬生态文明，共建绿色家园”为主题，以学校为单位，组织一次黑板报比赛。三是在一至五年级学生中开展一次“我的心愿”环保宣传语评比。优秀作品布置在校园里。四是发一份致家长的倡议书。以“珍惜资源，保护环境”为主题，以校为单位，向学生家长发一份倡议书，动员学生家长人人支持参与环保活动。同时，各校要充分利用宣传窗、文化长廊、校园公告栏、校园广播站、校园网等阵地，开展环境保护宣传。
（二）开展生态环保体验活动，践行文明与生态和谐发展
1.开展“垃圾回收”行动。各班开展“你丢我捡”、“小手拉大手”等活动，逐步消除乱扔垃圾、乱刻乱画等现象，养成良好的卫生行为习惯；开展“分类处理垃圾”、“变废为宝”等活动，所得资金作为班级活动经费。
2.开展“环保小卫士”行动。以“保护环境”为行动核心，组织少先队员开展好 “节约一滴水、节约一粒米、节约一张纸、节约一度电”、“爱我绿色家园，共建生态文明”、 “让爸爸妈妈少开一天车”、“扮靓美丽的家园”等绿色行动，学习环保知识，增强生态道德观念，提高生态文明素养。
3.深入开展“亲近大自然”调查行动。要充分利用双休日、节假日和实践活动课，请家长带好孩子开展“亲近大自然”活动，让孩子深入景区、公园、商场、企业等场所开展实践调查行动，体验保护生态环境的重要性和必要性。
（三）开展“环保小卫士”评选表彰活动，形成长效激励机制
组织学生参加争当“环保小卫士”、并举行隆重的表彰仪式，把评选过程作为对学生进行教育和激励的过程。
小学教育活动方案 篇3
一、活动主题：快乐童年，平安成长
二、活动时间：20xx年3月9日至3月13日
三、领导小组：
组长：
副组长：
成员：各行政及年级组长
参加人员：XX小学全体师生
四、具体工作安排：
第一阶段：活动安排
3月9日星期一
1.安全教育活动周启动仪式(国旗下讲话)。(德育处少先队、安全办)
2.各班级出一版以安全教育为主题的板墙报，于第三周星期五进行检查。(安全办、德育处、评委组、各班主任)
3.在学校LED显示屏打出我校安全教育活动周主题：“快乐童年，平安成长”。(办公室)
4.3点35分各班观看安全教育视频及安全逃生演练(李校、安全办、德育处、各班主任)
3月10日星期二
1.安全知识图文影像展。(德育处、安全办)
2.安全逃生演练通讯稿(安全办)
3月11日星期三
各班布置安全教育宣传板报(安全办、各班主任)
3月13日星期五
总结安全逃生演练工作。(德育处、安全办)
第二阶段：总结
3月23日第四周星期一
1.升旗礼暨安全教育活动周总结。(安全办)
2.总结材料汇报局安全科。(陈永畅)
五、要求：
1.全体动员、全员参与。
2.人人有责，责任到人。
3.所有工作人员对领导小组负责，需提前准备的请本组负责人自行组织并统筹安排。有特殊情况请及时报领导小组协调解决。
小学教育活动方案 篇4
活动背景：
“没有规矩，不成方圆”，在日常生活中，我们都在自觉或不自觉地遵守着各种规则，比如我们走路、骑车、开车的时候要遵守交通规则，我们上课、做实验的时候，要遵守课堂规则、实验规则，我们下棋、玩球的时候，要遵守游戏规则……尊重规则，规则施恩于你;破坏规则，规则会破坏你。因为规则背后，是全社会认可的正义观、公平观和权力观。不同的历史阶段，不同的国度，人们对规则的看法和执行状况不尽相同。阅读社会生活中人们对规则的看法以及规则的存在状态，让学生从多角度理解规则，将帮助学生提高认识，加深对遵守规则重要性的理解。
小学阶段，学生最熟悉的规则是《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。从学生踏入校门开始，这两个规则就与学生朝夕相伴。然而学生的年龄特点决定了他们对一切充满好奇，自控力差，对规则的执行能力较薄弱。规则，不是时刻依赖人的监管，它需要转化成人自身的素养，需要自我教育和管理。学生时期是一个人养成遵守规则的好习惯的关键时期，因此，我们应该从小培养学生遵守规则的意识，提高他们执行规则的能力，养成遵守规则的习惯，促使他们将来能更好地适应社会，帮助他们更好地拥有未来的幸福生活。
活动目的：
以开学初始业教育为契机，结合学校的相关教育教学活动开展各项规训和实践活动，教育和引导学生养成良好的文明行为习惯。
活动主题：
遵守规则，养成好习惯
活动口号：
遵守规则，从我做起，从小事做起!
活动准备：(第一周)
1、利用电子屏幕呈现活动口号：遵守规则，从我做起，从小事做起!
2、利用学校“蓝鲸灵”广播站向全体学生发起遵守规则的倡议
3、各班根据学校主题，结合班级实际，确定活动重点，着手准备班级主题活动方案。
活动过程
板块一 主题阅读篇(贯穿整月)
1、各班结合学生的年龄特点认真选择合适的主题阅读内容(以有关规则为主题的诗歌、文章为主要阅读材料)。
2、利用早读课、午读课和阅读指导课开展阅读活动。
板块二 实践操作篇(第二周——第三周)
1、各班结合班级实际，利用午会或班会课组织全班学生讨论，修订《班级公约》，并在教室内张贴。
2、从小事开始学规则，主要进行行为习惯的训练。利用出操、排队放学、就餐、课间等时间对学生的行为进行规训，使得学生能牢记并严格遵守相关要求。
3、低年级以训练学生排队、行走、上下楼梯、坐姿等方面的行为习惯为主，懂得遵守这些规则。可以通过和家长合作制作行为习惯训练卡，学做小交警，儿歌训练法，讲讲身边守规则的小故事等形式开展活动。
4、中年级以养成良好的学习习惯为主，懂得遵守有关学习的各项规则，比如课前预习的规则，课堂学习的规则，读的规则，写的规则等。可以通过制订学习作息表，制定自己的学习规则并进行检查，召开月度总结会等形式开展活动。
5、高年级重在培养学生做自觉遵守规则的人。懂得不仅在校遵守规则，在家、在社区也要遵守规则;不仅在有监督的情况下遵守规则，在没有监督的情况下也要遵守。可以通过调查，了解社区生活中的各项规则。开展各项规则体验活动，可以利用班会课组织学生展开“两难情境”讨论等形式开展活动。
6、中高年级组织学生利用节假日深入社区了解社区生活中的各项规则。如超市购物规则、图书馆借书规则、社区车辆停放规则、影剧院看电影规则，与邻里相处规则、银行办事规则、公交车乘坐规则以及同家人参加宴会规则等。在外出开展社会实践活动时，可以从乘车、行走、礼仪、守时、环境、节约等多方面集体讨论、制订外出活动规则，并恪守执行。
7、中高年级学生撰写相关实践活动的体会。
板块三 展示交流篇(第四周)
1、利用午会等时间交流实践活动成果。
2、各班月底布置主题活动月展板(布置在后墙展板或墙壁上均可)，展览内容：学生实践活动图片(配简短的解说词)、参加实践活动的相关体会、班级“守规则好少年”事迹介绍等。
3、五、六年级组织实践活动优秀体会文章的评选活动，并选择部分优秀体会文章在午读课上进行交流。
4、一——四年级至少上交一篇相关的成长故事(师生均可)，以电子文稿的形式发送到德育处。
5、组织资料包展评。
资料包评比办法：总体要求是资料要齐全且富有个性。资料包里必装的资料：学校活动方案(1分)，班级活动方案(3分)、主题阅读材料(0.5分/篇，上限3分)、实践活动佐证材料(10分)、师生成长故事或实践活动优秀体会文章(0.5分/篇，上限3分)、“守规则好少年”评比相关材料(2分)、班级工作总结(2分)、其他(2分)
板块四 评价反思篇(第五周)
1、各班完成班级总结反思，中高段组织学生认真撰写本月个人总结。
2、利用午会召开评价反思会
3、完成学校反思总结。
4、评选“守规则好少年”和“守规教育优秀班级”，并组织优秀事迹展览、召开表彰会。
“守规则好少年”评选办法：每班根据学生在九月份的守规表现和参加各项活动的综合表现，评出若干名班级“守规则好少年”，由班级颁发“橙色规则卡”。在此基础上结合七彩贝壳卡(班级前三名)获得情况，推荐一名参与校级守规则好少年评比，入选的即为本月之星。参与校级评比的必须上交一份100字左右的事迹介绍。
“守规教育优秀班级”评选办法：根据全班学生的日常表现(四项竞赛)、实践活动优秀体会文章的评比得分(一等奖2分，二等奖1.5分，三等奖1分)、资料包评比的总得分，低、中、高段分别评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖1-2名。
小学教育活动方案 篇5
【活动目的】
“平安第一”、“平安无小事”，暑假将至，为了使学生能过上一个平安、快乐的假期，围绕“道路交通平安”、“家庭防火”、“外出旅游”、“游泳平安”、“饮食卫生”等夏季易发的平安问题对学生进行放假前的平安教育，提高学生的平安意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，维护自身。真正把平安教育落到实处。
【活动过程】
一、导入：
1、同学们，你们好！我们是21世纪的主人，是祖国的`未来、民族的希望,是充溢生机的新一代。我们在祖国温暖的阳光下长大，在老师的悉心抚育下一天天幼稚。我们是肩负重任、跨世纪的一代，所以要“时时处处注意自身的平安”，健康、快乐、茁壮地生长。可是，每逢假期，我们却总会听到一些小学生遭遇无端横祸的噩耗；看到一些惊心动魄的灾难在我们身边发生。请听故事——《踢球》。
2、老师小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，落个终身遗憾，真可惜！交通平安，我们可得随时注意。
二、放假了，我们应该怎样注意平安呢？
（一）用电平安1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。）2、教师根据学生的回答和时教育：现代家庭，随着生活水平不时提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便和乐趣。但是，假如我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电平安，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即切断电源。
（二）防火平安1、提出问题讨论：假如你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）2、根据讨论，结合《平安教育读本》向学生补充一些防火知识。
（三）防溺水回忆以前因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，为学生再次敲响警钟；结合安庆本地江河湖泊众多的地理情况，要求学生不能私自到河滩、水库游泳。
（四）交通平安（1）道路、交通（2）交通平安（3）交通法规（4）道路交通标志和交通信号（5）看图识标志引导讨论（1）行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？
（2）行人横穿马路为什么要走斑马线？
（3）没有划设人行横道的马路应该注意哪些？
（4）为什么不能翻越护栏？
（5）为什么不准扒车、追车、强行拦车？
（6）为什么走路时不能看书或做其它活动？
（7）骑自行车应该注意什么？
（8）乘汽车时要注意什么？
（9）遇到交通事故怎么办？
小学教育活动方案 篇6
活动背景：
“没有规矩，不成方圆”，在日常生活中，我们都在自觉或不自觉地遵守着各种规则，比如我们走路、骑车、开车的时候要遵守交通规则，我们上课、做实验的时候，要遵守课堂规则、实验规则，我们下棋、玩球的时候，要遵守游戏规则……尊重规则，规则施恩于你；破坏规则，规则会破坏你。因为规则背后，是全社会认可的正义观、公平观和权力观。不同的历史阶段，不同的国度，人们对规则的看法和执行状况不尽相同。阅读社会生活中人们对规则的看法以及规则的存在状态，让学生从多角度理解规则，将帮助学生提高认识，加深对遵守规则重要性的理解。
小学阶段，学生最熟悉的规则是《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。从学生踏入校门开始，这两个规则就与学生朝夕相伴。然而学生的年龄特点决定了他们对一切充满好奇，自控力差，对规则的执行能力较薄弱。规则，不是时刻依赖人的监管，它需要转化成人自身的素养，需要自我教育和管理。学生时期是一个人养成遵守规则的好习惯的关键时期，因此，我们应该从小培养学生遵守规则的意识，提高他们执行规则的能力，养成遵守规则的习惯，促使他们将来能更好地适应社会，帮助他们更好地拥有未来的幸福生活。
活动目的：
以开学初始业教育为契机，结合学校的相关教育教学活动开展各项规训和实践活动，教育和引导学生养成良好的文明行为习惯。
活动主题：
遵守规则，养成好习惯
活动口号：
遵守规则，从我做起，从小事做起！
活动准备：（第一周）
1、利用电子屏幕呈现活动口号：遵守规则，从我做起，从小事做起！
2、利用学校“蓝鲸灵”广播站向全体学生发起遵守规则的倡议
3、各班根据学校主题，结合班级实际，确定活动重点，着手准备班级主题活动方案。
活动过程
板块一主题阅读篇（贯穿整月）
1、各班结合学生的.年龄特点认真选择合适的主题阅读内容（以有关规则为主题的诗歌、文章为主要阅读材料）。
2、利用早读课、午读课和阅读指导课开展阅读活动。
板块二实践操作篇（第二周——第三周）
1、各班结合班级实际，利用午会或班会课组织全班学生讨论，修订《班级公约》，并在教室内张贴。
2、从小事开始学规则，主要进行行为习惯的训练。利用出操、排队放学、就餐、课间等时间对学生的行为进行规训，使得学生能牢记并严格遵守相关要求。
3、低年级以训练学生排队、行走、上下楼梯、坐姿等方面的行为习惯为主，懂得遵守这些规则。可以通过和家长合作制作行为习惯训练卡，学做小交警，儿歌训练法，讲讲身边守规则的小故事等形式开展活动。
4、中年级以养成良好的学习习惯为主，懂得遵守有关学习的各项规则，比如课前预习的规则，课堂学习的规则，读的规则，写的规则等。可以通过制订学习作息表，制定自己的学习规则并进行检查，召开月度总结会等形式开展活动。
5、高年级重在培养学生做自觉遵守规则的人。懂得不仅在校遵守规则，在家、在社区也要遵守规则；不仅在有监督的情况下遵守规则，在没有监督的情况下也要遵守。可以通过调查，了解社区生活中的各项规则。开展各项规则体验活动，可以利用班会课组织学生展开“两难情境”讨论等形式开展活动。
6、中高年级组织学生利用节假日深入社区了解社区生活中的各项规则。如超市购物规则、图书馆借书规则、社区车辆停放规则、影剧院看电影规则，与邻里相处规则、银行办事规则、公交车乘坐规则以及同家人参加宴会规则等。在外出开展社会实践活动时，可以从乘车、行走、礼仪、守时、环境、节约等多方面集体讨论、制订外出活动规则，并恪守执行。
7、中高年级学生撰写相关实践活动的体会。
板块三展示交流篇（第四周）
1、利用午会等时间交流实践活动成果。
2、各班月底布置主题活动月展板（布置在后墙展板或墙壁上均可），展览内容：学生实践活动图片（配简短的解说词）、参加实践活动的相关体会、班级“守规则好少年”事迹介绍等。
3、五、六年级组织实践活动优秀体会文章的评选活动，并选择部分优秀体会文章在午读课上进行交流。
4、一——四年级至少上交一篇相关的成长故事（师生均可），以电子文稿的形式发送到德育处。
5、组织资料包展评。
资料包评比办法：总体要求是资料要齐全且富有个性。资料包里必装的资料：学校活动方案（1分），班级活动方案（3分）、主题阅读材料（0.5分/篇，上限3分）、实践活动佐证材料（10分）、师生成长故事或实践活动优秀体会文章（0.5分/篇，上限3分）、“守规则好少年”评比相关材料（2分）、班级工作总结（2分）、其他（2分）
板块四评价反思篇（第五周）
1、各班完成班级总结反思，中高段组织学生认真撰写本月个人总结。
2、利用午会召开评价反思会
3、完成学校反思总结。
4、评选“守规则好少年”和“守规教育优秀班级”，并组织优秀事迹展览、召开表彰会。
“守规则好少年”评选办法：每班根据学生在九月份的守规表现和参加各项活动的综合表现，评出若干名班级“守规则好少年”，由班级颁发“橙色规则卡”。在此基础上结合七彩贝壳卡（班级前三名）获得情况，推荐一名参与校级守规则好少年评比，入选的即为本月之星。参与校级评比的必须上交一份100字左右的事迹介绍。
“守规教育优秀班级”评选办法：根据全班学生的日常表现（四项竞赛）、实践活动优秀体会文章的评比得分（一等奖2分，二等奖1。5分，三等奖1分）、资料包评比的总得分，低、中、高段分别评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖1—2名。
小学教育活动方案 篇7
亲爱的同学们：
“慈母手中线，游子身上衣”，母爱是世界上最伟大的爱，母爱永远是个温暖的话题。在成长的路上，你们接受了太多的关爱，你想过如何回报妈妈、对长辈的关爱吗？三八妇女节即将到来，你们是否也想借此机会向关心你们的妈妈、奶奶、外婆、老师做点什么呢？在此，学校向全校同学发出倡议，希望在妇女节期间为她们献上一份最诚挚的爱，送上一份最特别的节日祝福。（知道吗？即使是你做的一件小事或有一点小进步都将是长辈们最喜爱的礼物）。为此，学校为你们设计了几个“感恩方案”供同学们参考，当然，你也可以根据情况自己设计有真情、真意、感人或有创意的实施方案。参考方案如下：
一、了解妈妈、长辈对我的爱
1、问问妈妈，自己是怎样降临到这世界上的，妈妈在怀着我的时候“我”有没有“调皮”
2、和全家人一起看看小时候的照片，请爸爸妈妈讲讲“我”小时候的故事。
3、向妈妈说说记忆中父母做出的最让自己感动的事情。
二、了解妈妈、长辈的.艰辛
1、听妈妈讲我成长的故事
2、听妈妈讲她的工作、她的故事
三、我对妈妈、长辈的爱
1、想想我对妈妈、长辈做过些什么？
2、说说还有哪些方面做得不够，以后有什么打算？
四、真情回馈、温情行动
1、亲爱的妈妈，平时您做家务挺累的，今天好好休息休息一下，让我为您分担一点家务吧
2、可敬的母亲，您上班辛苦了！让我为您洗洗脚，为您洗去一身的疲惫吧！
3、婆婆、外婆您们年事已高，但仍然无微不致的关心我，今天让我给您捶捶背吧！
4、亲爱的老师，您知道我有多爱您吗，今天，让我把心中感激的话说给您听，好吗？
5、给妈妈做一张画着自己小手的贺卡，悄悄地放在妈妈的枕头底下。
6、妈妈，这是我用真情酿成的美文，您感受到其中的甜蜜了吗？
7、妈妈、婆婆、外婆，我们很久没一起照全家福了，让我们开心的笑一笑吧！
8、今天让我给你们做一顿好吃的饭菜、洗一天衣服吧！
9、告诉妈妈、长辈们你很爱她们，你懂得她们的爱更会经常用行动回报她们的爱。
三八妇女节这天，你用真情、用行动在回报母亲、回报长辈，但真正的关爱并不只一天、一件事，而是每天坚持不懈地去做。让我们在接受爱的同时学会关爱、学会付出、学会回报，懂得孝敬、懂得体谅长辈的良苦用心，更懂得珍惜这难得的真情！
备注：
1、你可以将活动过程的点点滴滴详细的记录下来，用文字、图片、相片制作成一本精美的册子。学校将组织比赛和展评，记入班级月量化积分。
2、图册要求——写清班级、姓名、家长姓名；有自己的活动计划、感恩行动记录；活动感想；家人的感想；相关图片等。
3、各班于 3月18日前将图册或家长建议书（三一六年级每班最少三份）交政教处。
4、根据实际情况进行评奖和展览，优秀文章和图册将在校园展出。
5、请家长和孩子认真填写活动回执单。
小学教育活动方案 篇8
教材分析：
本课是“造型表现”领域的课程，教学内容是学生利用生活中的废旧纸张材料，进行有创意的拼贴与添画。在这节课中引导学生采用旧画报、旧报纸、广告纸等作为材料，巧妙利用纸的肌理或花纹图案，以小组合作形式创设一幅拼贴画。通过观察、比较、思考、想象与讨论，学生能够感知绘画与拼贴画的不同效果。
教学目标:
1、通过思考、比较、想象与讨论，学生感知绘画与拼贴画的不同效果，了解拼贴画的艺术形式美，提高审美趣味。
2、学会拼贴添画的基本方法，尝试剪纸、撕纸方法和粘贴的方法。
3、培养学生的造型能力和动手能力，在制作中感受创造活动的乐趣。
教学重点：
利用收集的.废旧挂历、广告纸、彩纸等进行拼贴添画创作。
教学难点：
纸材的巧妙利用，创新的表现内容。
教具准备：
范画、教学课件、广告图片、剪刀、胶水、彩笔、双面胶、各种辅助材料。
教学课时：
1课时
教学过程
一、欣赏导入
1、欣赏大师艺术作品。
欣赏毕加索的拼贴画《吉他》，分析这幅拼贴画是由什么材料做成的。
设计意图：欣赏《吉他》，初步了解艺术形式的多样化，通过欣赏大师作品，初步感受拼贴画的艺术魅力。)
艺术家们用许多人眼中不值一文的旧印刷品及废弃物创造出独特的艺术作品――拼贴画。
2、出示课题：拼贴添画
二、观察探究
1、欣赏拼贴画作品图片。思考问题：这些拼贴画分别表现了什么主题?
设计意图：通过分析优秀作品，初步学习拼贴画的制作方法。
2、小组活动。
(1)将组员们收集来的旧报纸、广告图片放在一起，进行交流与筛选。
(2)集体讨论，根据筛选的图片给画面选定一个主题或者主要内容。
设计意图：通过小组活动，提高学生对资料的筛选能力。学生讨论交流，互相启发思路，使思路更开阔、画面构思更精巧。
3、播放课件，启发学生如何搭配画面。
(1)课件演示：首先选择尺寸较大、印刷清晰、色彩鲜明的图片，摆放在画面显眼的位置;其次搭配其他图片，完善画面。
(2)小游戏：课件中提供一些小动物的图片，请学生动手操作，怎样摆放才能使画面更美观、更协调。
设计意图：通过课件演示，进一步学习如何筛选图片。通过实践与比较，复习构图知识，开阔设计思路，激发学生创作兴趣。
4、教师演示。
拼贴部分做好之后，还要根据画面需求，用画笔添画，美化画面。
(1)可添加具体的景物，完成画面。
(2)也可只添加背景颜色，起到拼贴画之间的过渡和装饰作用。
设计意图：通过教师示范，学生更加直观了解各种添画的方法。
三、学生创作
提出作业要求：
(1)以个人或小组的形式，完成一张拼贴添画作品。
欣赏书中学生作品，概括每幅画的主题。
辅导要点：拼贴图片选择恰当，画面和谐、有表现力。
(2)学生进行艺术实践。教师及时给予学生辅导和肯定，激发学生学习热情。
四、课堂评价
1、学生展示作品。
2、学生互评。
(1)画面和谐，具有表现力。
(2)有适当的添画内容。
3、按教师提出的评价标准进行评价。
设计意图：通过评价检测新知识的掌握情况，锻炼学生评价的语言表达能力和对艺术作品的审美能力。
五、课后延伸
欣赏用废旧印刷品制成的艺术作品。鼓励学生多收集生活中的废旧印刷品，用巧手变废为宝，让它们成为美化环境的艺术品。
小学教育活动方案 篇9
一、指导思想
为更好地推进素质教育，启迪学生的科学思维，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养学生创新精神和实践能力，推动我校校本教研的不断深入，学校决定开展科技创新特色教育活动。
根据学校提出的“以人为本、和谐发展”的办学理念，为培养学校全体学生的创新精神和科学素养，提高他们的动手能力和动脑能力，启发他们的创造性思维，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方法，培养科技创新后备人才。学校决定开展以“走近创客，体验创新”为主题的科技创新实践活动。
二、目的和要求
（一）目的
1、活动的目的是：培养学生的创新精神和实践能力，迎接未来世界的挑战。
2、满足三个需要：学生发展的需要；素质教育的需要；社会进步的需要。
3、弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识，进一步推进素质教育，积极实践大教育思想理念。
（二）要求
1、师生全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的数量、质量。
2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效和个性特色。
3、科技创新、与时俱进。紧密结合我校科技教育方面的特色，围绕活动主题，充分调动每个学生参与的积极性、创造性、能动性。
三、组织机构
组长：曹桂府副组长：舒林
成员：张茂山狄维久唐东红吕伟张汝香科学老师美术老师信息技术老师体育老师
四、活动内容
科技教育创新活动从以下三个方面开展活动：
（一）科普宣传
1、利用国旗下讲话，做好校主题科技创新宣传发动工作。
2、利用板报、广播进行宣传。
3、各班级通过班会、队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。
4、利用给家长一封信活动，争取家长的支持和共同参与。
5、努力打造“走进创客，体验创新”专用活动室，营造浓厚的科技创新氛围。
（二）科技实践活动
1、利用班级活动，开展各项科技实践活动。
2、学生每人选读一本科普读物，写出读后感。
3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。
4、举办一次科普知识讲座。
5、组织学生观看科普录像或进行科技参观活动。
（三）科普比赛
1、科技创新制作活动
2、科普绘画和电脑绘画比赛
3、科技小论文与观察日记竞赛。
五、主要工作及措施
1、开展实验创新活动。
成立牛小梦想科技创新社团，让感兴趣的老师、家长和一部分有特长的学生加入进来，定期开展活动，力求适应千差万别的个性发展需求，能更好地因材施教，更好地发挥每个学生的潜能和个性特长，更能培养学生的创新精神。
2、开展创新发明活动。
科学老师针对辅导，要对已经学过的实验有更深的理解，在理解已有实验的基础上不断提高，能对现有的实验进行改造和创新。
各班主任要对部分对小发明、小创造有爱好，并且有较好创作基础的学生要做到针对性的辅导，让这一部分有特长的'学生对现实生活中的现象（特别是对节约、能源现象）有更深的理解，在理解生活常识的基础上不断提高，能对现有的装置进行改造和创新。
创新发明比赛是青少年科技创新大赛中的重头戏，教师必须要充分发挥学生的创造力和积极性，必须以高度的责任心和使命感带动学生开展丰富多彩的科普实践活动，活动的开展必须在注重提高学生能力的前提下，力争有创造性、实用性、先进性的小发明作品不断涌现，尽可能爱护、保护、尊重学生的创新思维，不能忽视、冷漠、不以为然地看待学生的奇思妙想，真正做到开发学生潜能，锻练学生的实践能力，提高学生的自主创新能力，在实践活动中还要求学生之间必须有合作、帮助、协作、友爱的团队精神，并能保证学生在团队内各尽其才，各显所能，获得个人和团队的同步提高。
３、开展小设计活动。
学校的美术活动小组和信息技术活动小组要承担起小设计的重任，因为小设计主要是电脑绘画、程序设计、网页设计、电子报刊设计、电脑动画制作、图标设计等方面学生小设计，这就要求老师对学生要手把手地对学生以全面的辅导，要让学生在原有基础上能够有所创意，特别是一部分美术基础比较好的学生要做重点辅导，力求能够有较大的提高，能够设计出有较高水平的作品。
４、开展小论文创作活动。
做到落实到教师，落实到班级，语文教师要把阅读科普科普知识贯彻到日常教学中，不断提高学生的科学素养，让部分学生能够创作出科学幻想类论文，也可以是科普读物的读后感，也可以是对已有的科普读物进行的改写。通过小论文的创作活动，不仅要提高学生的小论文写作水平，同时也能提高学生的科学意识和科学素养。
５、开展小制作活动
学生要在小发明、小设计的基础上开展科学实践活动，亲自动手，切身体验才能够有亲身体会。相关老师要对学生注意针对性进行辅导和帮助，要为学生制作小制作作品提供必要的条件和设备，要协助学生不断改进自己的作品，学生在小制作中也要力求节约、简化制作步骤，不要求大、求全、求多，要做到在制作中体现以下原则：着力求精、求准、求新，在设计上下功夫，在制作上求精美。
6、开展航模、无线电测向活动。根据情况组办兴趣小组（待定）
7、与校外教育、少先队活动和社会实践结合，有计划地聘请校外辅导员开展科普讲座，组织学生参观考察、科技竞赛、创造发明、作品展示、进行小制作、小窍门、小论文、小实验等形式多样的科普、科技活动。
六、远期规划
1、结合本地区、本校实际，开发具有本地区、本校特色的科技教育校本课程，在专业课程的主阵地上开展生动活泼的科普创新、动手实践活动。
2、积极申报省级国家级科技特色教育示范校。
七、奖励措施：
1、科技创新大赛国家一等奖、二等奖、三等奖获得者，学生分别奖励1000元500元200元，第一辅导教师分别奖励20xx元1000元400元，第二辅导教师分别奖励1000元500元200元
2、科技创新大赛省一等奖、二等奖、三等奖获得者，学生分别奖励500元300元100元，第一辅导教师分别奖励1000元500元200元，第二辅导教师分别奖励500元300元100元
3、科技创新大赛市一等奖、二等奖、三等奖获得者，学生分别奖励300元200元100元，第一辅导教师分别奖励500元300元100元，第二辅导教师分别奖励300元200元50元
3、科技创新大赛县一等奖、二等奖、三等奖获得者，学生分别奖励200元100元50元，第一辅导教师分别奖励300元200元100元，第二辅导教师分别奖励200元100元50元
4、学生获奖所在的班级班主任获奖视同第二辅导老师，分别获得奖金和考核的加分。
5、同一件作品获奖，取最高层次。
6、鼓励多劳多得，一个人可以同时辅导多件作品，所获奖金和考核分累加。
小学教育活动方案 篇10
教学质量是学校的生命线，是学校一切工作的中心，是学校发展的永恒主题。鉴于过去的一个学年我校的教学质量落后，尤其是毕业班的教学质量严重滞后，为了尽快提高教学质量，扭转落后的局面，新学年打个翻身仗，特别制定本方案。
一、加强领导，建账三制，完善考评细则，民主管理。
开学伊始，学校领导班子就把提高教学质量作为重中之重的'工作来抓，经过商议，实行领导分包责任制，每两位领导分包一个级段，每位领导分包一个或两个教研组，负责该级段教研组的教学质量。正主任以上的领导，没人分包两个毕业班级，协同任课教师提高分包班级的教学质量，对分包班级的教学质量全面负责。确保上下一心，齐抓共管，提高质量。其次，加大学校的制度管理，保证学校管理规范化，制度化，向管理要质量，让管理出效益。众人拾柴，集思广益，在广泛听取不同意见的意见的基础上，出台一系列切合我校实际，注重实效的条例和制度，我校相继制定了《学校目标管理奖惩意见》、《级段目标管理量化考评细则及奖惩意见》、《教职工绩效量化考核细则》、《学校领导班子成员目标管理考核细则》等一系列文件，汇编成册，人手一份，逐条学习、领会，使领导、教师增强了质量意识和责任意识。第三，根据我校班大人多的现状，修订完善了考评细则，班级目标管理量化考评的1000分中，教学管理及质量占500分，期中教学质量就占400分。变原来每次质量检测两率一分的300分为500分，增加了每班前40名的平均分和后15名的平均分，毕业班在春秋两期的期末考试后，还要以学生语文、数学、英语单科排序，语文、数学奖惩前600名，英语奖惩前300名，每生5元。这样，加大了教学质量的权重和奖励，真正使每位教师心系教学，心系质量。
二、认真落实教学常规，实施精细化过程管理
“常规——过程——细节”可以说是当前教学质量提高最实在、最有效的方法。在实践中，我们总结归纳出：备课是提高教学质量的关键，上课是提高教学质量的核心，作业批改、检测是提高教学质量的手段。为此，我校教师人手一份《素质教育教学规范》，规范中对备、讲、辅、批、考、评、补各环节的工作提出明确的行为和量化、要求，并严格执行，使教学常规管理更人性化、规范化。
近年来，我校注重教学常规的管理与落实，坚持一月一次全面检查、一周一次抽检和领导视导抽查相结合，有检查必有总结，有总结必有通报，在检查与通报中，使每位教师看到成绩，明白不足，扬长避短，与时俱进，向扎实的常规要质量，并把每次常规检查的结果与教职工绩效量化的教学过程性考评挂起钩来，促使每位教师认真落实教学常规，努力提高教学质量。
三、教研兴校，多渠道提高教师素质
根据校情，我校围绕“教研兴校”开展工作，建立了由学校教研领导小组→各年级各科教研组→各实验专题小组→教研沙龙组成的立体化、全方位、多层次、多渠道的教科研网络，以此提升教师的整体素质。
1、改革实验大课题的研究。
为提高教育教学质量，我们持之以恒地进行改革课题实验研究。“十一五”期间，4个省级以上立项的实验课题，正在加紧进行实验研究。其中《利用网络及其资源加强小学生思想道德建设的'研究》作为国家“十一五”规划课题已于20xx年3月29日在郑州结题，专家评委组在通过汇报、质疑、答辩、审查后一致认为，该课题有一定的理论高度及前瞻性，有较强的可操作性，给予了高度的评价。目前《网络时代小学学困生心理研究》作为“十二五”规划课题立项，并在积极地实践研究中。
2、以教研作支撑，全面提升教师素质。
在教育教学工作中，我们提出了以教研促进教师素质提升的工作思路，为此除大力支持全体教师参加各种培训外，还加强了校本教研和培训工作。为保证学校的校本教研工作规范化、制度化地开展，学校领导分包到教研组参加教研活动。每间隔一周每个教研组都抽出两节课时间开展教研，毕业班每周教研一次，每次教研，都做到有研究主题，有中心发言人，有发言材料，有教研记录。研究新课程标准，研究课改方向，研究教材教法，寻求培养学生学习能力，学习习惯的突破口。在此基础上，教师进行集体备课，然后再由每位同志结合教学实际，写出个性化的教案。为了检验各组备课情况，学校领导采用“听课推门制”，每次听课前做到“三不”，即“不论课别，不分课型，不提前打招呼”。领导每听一节课，都要认真评课，并检查教案，看上课与备课是否相符、上课与课改新理念是否相符。对一些青年教师，我们采取跟踪听课制，连续听一周或更长的时间，促使其不断进步。
3、开办教研沙龙活动，提升教研层次
在校本教研、各教研组活动的基础上，开展了教科研沙龙活动，逐步提升教研的层次。具体做法是：针对课堂教学中出现的热点问题、焦点问题，或同志们在教学工作中出现的疑难、困惑，各组派出代表参加学校的沙龙论坛。例如“百人大班条件下如何提高教学质量”“课改条件下如何落实教学方式的转变”“课改条件下如何落实学生学习方式的转变”毕业班教学经验交流会等等。在教研活动上，与会同志就畅所欲言，使全体同志们在研讨中共同提高，在研讨中分享成功的喜悦。
四、根据课堂教学改革，打造高效课堂，向40分钟要质量
1、“高校课堂年”活动和“四课四优”活动相结合，提高课堂教学效益。
提高教学质量的成功与否，关键在课堂，所以我们将针对语文课的识字教学和阅读教学、作文指导课、讲评课教学及数学课的应用题教学、数学广角教学等进行自下而上的四课活动，全体教师人人参与，先在教研组内进行备课、说课、讲课、听课，学校统一组织评委，开展学校以听评课研讨活动，通过该活动的开展，提高教师的素质，从而提高课堂教学效益，打造高效课堂。
2、典型引路，开展示范课活动。
在“四课四优”活动的基础上，我们开展了示范课教学活动。我们将采取了名师带动、骨干示范、人人展示的一系列举措，由点到面全面开展。所谓名师带动就是由学校的特级教师或省级骨干教师担任说课、讲课、评课的主讲，除自身上好观摩课外，还要做好其它教师的指导工作，发现典型，培养骨干，树立课堂教改新秀。所谓骨干示范即评选和确定一部分课改成效显著的教师定期担任示范课主讲，推广他们的先进经验。所谓人人展示即要求每位教师每每学生至少上两节能够体现教学方式转变的公开课。学校组成指导小组，一个一个进行评价，肯定成绩，指出问题，计入教师考评档案，促进课堂效益革和教师素质的提高。
3、以老带新，帮助青年教师尽快成长
今年秋期，我校新进代课教师和新调整岗位教师二十多位，他们或刚走出校门踏上工作岗位，或担任新的年级新的学科，为使他们尽快融入队伍，尽快熟悉教学教法，尽快把握课堂教学，我将在典型引路，骨干示范的基础上，开展青年教师成长课活动和以老带新一帮一活动，通过听、讲、评，帮促使他们尽快成长，缩小班级间质量上的差距。
五、加强过程性质量检查与分析，切实做好培优补差工作
质量检测是教学过程中的重要部分，便于及时发现教学薄弱环节和存在的问题。除学校领导随堂听课，对课堂教学效果进行监控外，还加大力度进行周周清、单元清，间周一次的抽考和一月一次的月考，每次考试过后，各班成绩在校园中张榜公布，每位教师要针对试卷情况进行分析，由教导处组织召开质量分析会，通报数据，明白位次，分析会上，成绩优秀者说经验，落后者找原因，制定整改措施，学校领导跟踪视导，确保教学质量稳步提升。
事实证明，要想提高一个多人大班的质量，谁不注意培优补差工作，那质量就无从谈起，所以，今秋在修订考评细则时，把对质量检测的考评时分制增加了前40名学生的平均分和后15名学生的平均分的200分值，目的在于促使全体教师在日常教学工作中，把培优补差当成重点任务，重点工作去落实。我们将适时召开培优补差座谈会，使所有班齐头并进，共同提高。
六、以活动为载体，全面提高教学质量
近年来，我们关注学生的个性特点，开发学生的潜质，使每个学生能够充分地学习和发展。我校将定期开展不同形式的活动，给学生搭建表现自我、展示自我、发展自我的平台，在丰富多彩的活动中提高学生的综合素质。根据小学生的年龄特征和教材特点，结合各年级的实际情况，开展语文课本剧表演比赛、英语口语交际比赛，英语情境剧表演比赛、背书比赛、书写比赛、朗读比赛、作文比赛、计算能力比赛、应用题分析比赛、才艺展示、作业展评、日记展评、阅读札记展评等丰富多彩的活动。通过这些活动的开展，使学生的素质得以提高，继而全面提高教学质量、
总之，提高教学质量，创办一流学校，办人民满意学校，是我们的责任和义务，我们将会在中心校的正确指导下，在校委会的具体领导下，在全体教师的共同努力下，同心同德，凝神聚力，突出教学的中心位置，真抓实干，稳定提高我校的教学质量。
小学教育活动方案 篇11
一、活动目的：
今年3月28日是第十六个全国中小学生的“安全教育日”， 为了更好地开展此次活动，我校将围绕“强化安全意识，提高避险能力”这一主题及有关安全的热点问题，根据本校实际情况，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。
二、活动时间：
20xx年3月28日
三、活动主题： 强化安全意识，提高避险能力
四、活动要求：
1、加强领导，完善学校各项安全制度，有计划、有组织地开展安全教育活动，学校全体教师密切配合，努力将活动落到实处。
2、加强对学生的安全教育，通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，不断提高师生自我保护意识和能力。
3、学校结合安全教育周活动，加强自查自纠，再次对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。
4、各班将开展“安全教育活动”的.情况做好小结。
五、安全教育活动安排：
(“六个一”活动)
1、一次动员：周一升国旗仪式，由闫主任对全体师生进行以安全教育为主题的国旗下讲话，并对安全教育活动进行动员。时间：3月28日
2、一期宣传：本周将布置一期安全教育宣传橱窗。时间：4月1日
3、一次班会：各班召开一次以“安全教育”为主题的主题班会。通过开展主题班会，对当前的安全热点问题：如交通规则等的大讨论等，以丰富多彩的活动加强安全教育，通过黑板报、班会、讨论会等形式加大力度进行安全方面的宣传、教育。让全校师生都来宣传、学习安全有关方面的知识。时间：3月30日
一份小报：各班各出一期以宣传“安全知识”为主要内容的安全小报。
4、一场比赛：组织开展安全知识竞赛。时间：4月3日
5、一次检查：本周组织进行一次全校性的安全专项大检查，将对重要部位进行全面细致地检查，不留“死角”，发现安全隐患，能立即进行整改的要马上整改，一时不能整改的要上报学校备案处理。时间：4月1日
6、一份小报：各班各出一期以宣传“安全知识”为主要内容的安全小报，下周四上交评比。时间：3月30日-4月9日 通过开展本次“安全教育日”活动，普及安全知识，强化学校安全教育工作，提高学生安全意识和自我防范能力，帮助学生掌握安全知识，保证学校的教育教学工作健康有序的进行。
小学教育活动方案 篇12
我校是一所农远工程模式一学校，是一个光盘设备教学点。为了能最大限度地发挥现代远程教育设备的作用和资源优势，为了进一步提高学校农远卫星接收室、光盘播放教室的利用率，让我校师生能更充分享受到更好、更有的教育，使我晓得教育、教学成绩有更大的提高，特制定本学期农远教学应用工作计划。
一、指导思想
按上级主管部门有关现代信息技术教育、远程教育精神为工作指导。以校本培训为基础，一学科电教教学为主体，做好远程教育资源二次开发的研究和推广，利用农远设备推进我校教学工作的全面现代化。
二、基本情况
我校现有在职教师11人，学生38人，6个教学班。有现代远程教育设备模式一配置一套，学校配套建设有光盘播放教室和卫星接收教室各一个。
三、工作目标
任务本学期的.工作目标是：以现代远程教育技术为主，常规电教手段为辅，充分利用远程教育资源，用现代教育手段促进我校教育教学质量的进一步提高。
四、具体措施
1、严格按农远教学计划要求，每周在光盘播放教室和卫星接收教室至少安排课或活动20节。
2、要求各学科教师都要使用远程教育设备及资源，在光盘播放教室、卫星接收教室进行上课。每位教师要在周五就订好下周上课内容，学校教导住热男排好些州农远课程表，在安排课时时要充分考虑每个班级的上课时书，让每个班都有相同的时间在这两个教室上课。
3、教师上课前要利用农远资源进行精心备课，写好农远专用教案，并准备好课件资源，上课后的资源管理员要存档让其他教师共享。
4、本学期的校本教研我校也主要以利用农远资源为主，要求课堂教学中充分利用现代科技手段辅助教学，提高教学效果，体现性的教育理念。
5、做好常规电教工作。管好用好常规电教器材，使它们继续在教学之中发挥作用，以弥补现代远程教育资源的不足。
6、定期开展现代远程教育教学交流，营造更为浓厚的现代远程教育氛围。
7、每学期都开展一次农远资源优质课评比活动，更好地发挥农远的教育功能，培训功能，信息功能，导向功能。
五、农远设备使用课程活动安排表。
小学教育活动方案 篇13
一、活动目的
以教育局精神为指针，以安全法律法规为准绳，以“安全教育周”活动为载体，增强学生的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，减少安全事故的发生，促使少年儿童的健康成长。
二、活动主题
“强化安全意识，提高自救能力”
三、成立领导小组
组长：陈谦
副组长：邓卜刚
成员：各班班主任及后勤人员
四、活动时间：3月28日至4月3日
五、活动内容
1、组织一次法制安全教育专题讲座。
2、由行政值周对全体师生进行以安全教育为主题的国旗下讲话。
3、对全校设施设备进行一次安全大检查，找出安全隐患，针对校园门、窗、教室、专用教室、宿舍可能存在的问题认真排查，做好记录，发现隐患，解决问题。
4、各班利用班队课开展一次以安全教育为主题的.活动，记好活动过程，写好活动小结。
5、组织学生参观楼道文化专栏，对学生进行安全知识教育。
6、利用校园广播宣传“学生安全知识”。
7、营造事事讲安全，人人懂安全的氛围。教育学生“行走靠右行、课间不做危险游戏、下课有序出教室不拥挤、不奔跑”等。
8、组织学生开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动。
9、组织一次学生安全知识竞赛。
我们要以活动为载体，教育一个，带动全校，教育我们的学生回家向父母宣传有关安全教育知识。教育是安全的前提，安全是教育的保障。我们必须始终坚持把学生的安全教育工作贯穿于学校教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保学生在安全的环境中健康成长。
六、后续工作
活动结束以后，我们将坚持安全工作“常抓不懈、警钟长鸣”的方针，继续深入细致、有条不紊地开展上述活动，不断完善和巩固相关安全制度，不断加强学校师生安全工作，牢固树立“安全教育第一，责任重于泰山”的防范意识，为师生营造一个安全健康的育人环境。
小学教育活动方案 篇14
一、活动目的：
以党的十七大精神为指导，全面贯彻“三个代表”重要思想，以深化改革、全面推进素质教育为核心，让“健康第一”的指导思想根植校园，深入人心，引导师生对健康概念的科学认识，培养良好的健康意识和卫生习惯，促进师生的全面发展和人与自然的和谐发展。学校开展以“阳光少年——争做健康小学生”为主题教育活动，活动方案如下：
二、活动口号：
“关爱生命，关爱心灵，拥抱阳光，从现在开始”。
三、活动时间：
20xx年3月-20xx年4月
四、组织机构：
建立学校健康教育宣传活动领导小组，由校长任组长，副校长、教导处、教科室、总务处、少先队及卫生室老师为成员。
五、活动内容：
1．在周一的升旗仪式上举行一次，以《珍爱生命，关注健康》为主要内容的国旗下讲话；让全体教师明确活动的目的、意义
2．各位班主任利用学校图书室，向全校学生推荐有关课外阅读书籍，了解科学的健康知识。
3．在学校醒目的地方拉上横幅标语，渲染气氛，引起全校师生的关注。
4、学校开辟宣传健康知识的专栏阵地、学校宣传橱窗出一期健康教育为主要内容的黑板报，中队也出一期以健康教育为主要内容的中队黑板报。
5、语文教师组织高年级学生开展“环境与健康”的社会调查，了解周围环境的污染及治理情况。让学生懂得环境与健康的'关系，指导学生写出调查报告“环境与健康”的周记。
6、积极开展体育健身活动，课间开展有趣的体育游戏，拉开“阳光少年——争做健康的小学生”的活动序幕，以增强师生的体质。
7、各位班主任充分利用周二的晨会课对全体学生进行健康教育。
8、全校定期组织全校师生举行彻底的大扫除，消除卫生死角。
9、各个中队开展一次主题中队活动，把僵化的健康知识编成各种生动活泼的文娱活动，深入各个社区进行宣传。
六、竞赛活动
1、 35周岁以下的班主任进行一次周二健康教育晨会课赛教。
2、学校进行一次以（心理）健康教育为主要内容的自编小报竞赛，要求各班至少上交三张。
3、各班出一期以（心理）健康教育为主要内容的中队黑板报，学校行政检查评比。
小学教育活动方案 篇15
一、指导思想：
以构建和谐校园，以人为本、关注生命，的教育方针，坚持对人民对学生对社会高度负责的原则，充分发挥学校的教育和管理职能，减少乃至避免防溺水事故的发生，为创建平安校园，构建和谐社会作出应有的努力。
二、工作目标：
以不发生造成人员伤亡和财产损失的溺水事故为目标，以学校周边水域为重点，全面清查、整改学校安全隐患，杜绝伤亡事故的发生。通过开展“安全教育日”活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，动员全社会共同关注和支持学校安全工作，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。
三、活动主题：
开展防溺水教育，加强安全管理。
四、组织领导：
组长：何志峰
副组长：贾志国
组员：张鹏、张道强、王振池、李振华、李延军各及各任课老师
五、安全教育活动重点：
面临的安全隐患及处置对策教育，不断提高师生防范能力。
六、活动时间：
5月20日-6月30日
七、活动安排：
（一）加强组织领导，高度重视
近几年，溺水事故频繁发生，夺去了学生、幼儿的生命，是学校安全事故的祸首，给家庭带来了重大损失，造成了不良的社会影响。在夏季即将来临之际，学校高度重视，从践行科学发展观，保安全、保稳定、保发展的大局出发，狠抓防溺水的教育管理工作，落实一名校级领导专抓此项工作，认真分析学校防溺水教育管理的现状以及小学生溺水事故的发生特点，结合学校实际，采取各种有效措施，有针对性地对学生进行防汛防溺水常识的教育和管理，切实增强中小学生安全意识和自我保护能力。
（二）切实加强防溺水安全常识教育，提高学生的防范意识。
学校通过观看图片录像、国旗下讲话、专题讲座、开展班队活动等多种形式，广泛开展预防溺水专题教育活动。同时，要健全制度，坚持堵疏结合，让预防溺水事故成为学生的自觉行动。
本周开始至6月30日将在全校重点开展防溺水工作专项活动，要做好以下活动：
1、组织全校师生以班为单位，通过“学校安全教育平台”提供的.PPT课件、视频短片及相关资源，对学生进行防溺水教育。
2、积极营造“防溺水”的安全教育氛围，通过国旗下讲话、班级宣传栏张贴相关资料等，宣传溺水的危害性，使学生牢固树立忧患意识；
3、少先队发起一次防溺水活动倡议，向学生宣读活动倡议书。
4、由安全办贾志国老师组织一次防溺水安全教育讲话
5、召开一次防溺水安全教育大会，举行防溺水安全知识教育讲座。
6、各班进行一次以“关爱生命，远离溺水伤害”主题班会活动，并通过具体案例、图片等形式，用血淋淋的事实唤起学生的安全意识；
7、对村、校周边池塘、湾、沟等处进行一次深入全面的调查，建立教师巡查制度，定期对学校周围河坝、池塘进行巡逻；
8、建立网格化管理体系，保证信息畅通。按学生居住地成立小组，使学生相互监督约束，及时掌握情况；
9、积极争取社会各界力量共同参与，建立学校、家庭、社会共同参与做好学生安全工作的良好机制，利用家校通向家长宣传“珍爱生命、安全第一”有关要求，最大限度防止溺水事故的发生，与家长签订防溺水安全责任书，同时向家长递发《关于游泳嬉水安全告知书》《20xx年全省中小学生防溺水专题教育活动——家长学习流程告知书》，要求学生带回相关回执。
八、活动要求：
安全工作是学校的头等大事，希望全体师生以“防溺水安全专项教育活动”为契机，积极行动起来，全体教师要高度重视对学生的安全教育，在夏季即将来临之际，对学生进行防溺水专项教育显得尤为重要和迫切。因此，全体教师要从重视人的生命的高度，认真开展好“珍爱生命，预防溺水”教育活动。在广泛宣传教育的基础上，班主任要积极做好学生离校时与家长的衔接工作，避免出现学生管理上的空档，在学生放学、双休日、节假日等，要提早进行集中强调教育。
一是要突出重点对象教育，对平时有擅自游泳或到水域游玩经历的学生要登记造册,采取同学之间结对监督、举报等方式，密切掌握这类对象课余时间的活动去向和动态，及时进行跟踪教育；
二是要重点关注问题少年、留守儿童、外来工子女和单亲家庭子女，关注性格孤僻、学习困难的学生，切实关心他们的学习生活和思想动态，及时进行心理辅导，落实关怀帮扶措施，增强活动针对性。通过教育，使学生自觉远离危险，同时，也使学生了解掌握水中遇险时的自救互救常识，从而减少学生溺水死亡事件的发生。
小学教育活动方案 篇16
一、活动目的
通过活动，宣传学校教育工作，加强家校交流，谋求家长对学校教育工作的支持与理解，形成家庭、学校、社会教育合力，构建和谐教育。
二、活动主题
加强学校交流 构建和谐教育
三、活动时间
11月18日全天（8：30——11：30 14：00——17：00）
四、活动安排表
8：40——9：00 校长介绍市、区教育活动与工作及学校发展现状、思路、目标和近期主要工作；
9：00——9：15家长委员会代表发言
9：20——11：30
1、各年级组织家长参观校园文化、展牌（含写字展牌）等（一、二年级：9：20——9：40；三、四年级：9：45——10：05；五、六年级：10：10——10：30）
2、成立家长委员会，发放家长委员会成员聘书、优秀家长证书；
3、召开班级家长会：班主任介绍班务情况；语文、数学、英语学科教师与家长交流；
4、班级个别家长介绍经验；
五、具体工作及人员分工：
具体工作
负责人
完成时间
告家长书
发放
叶健
11月13日（周一）
回收
各年级行政负责人、班主任
11月16日（周四）
标语、横幅、戗牌、展牌
江为军、许开元
11月16日（周四）到位、周五布置完毕
各班家长委员会成员、优秀家长评选（证书）
高兵
11月16日
教师胸牌
叶健
11月15日（周三）
班主任及语文、数学、英语等任课教师发言稿、教室布置（喜报、小报等）
各年级行政负责人
11月15日前
卫生（教室、校园、校园外走道、厕所）
吴永国、李广荣
11月17日
学校总体介绍材料
朱玉玲
11月16日（周四）
《征求意见表》发放、回收、统计
董桂湘、董建平
11月15日下放
11月19日完成统计
教育行风评议箱（1号楼、2号楼各一个）
许开元（总务处）
11月17日
期中考试出卷、批改、分析
教导处
11月16日全部结束（11月10日出卷工作结束、11月15日1天考试）
咨询台设置（人员、项目与内容、咨询席位卡）
江为军
11月17日
小记者团采访、迎接家长工作的.培训
李红琴、吴国安
11月16日
一日开放活动安排表
江为军
11月17日
广播调试
郭云安
11月16日
教室分布图、车辆停放区域、管理人员安排
吴永国（总务处）
11月17日
小学教育活动方案 篇17
活动背景：
“没有规矩，不成方圆”，在日常生活中，我们都在自觉或不自觉地遵守着各种规则，比如我们走路、骑车、开车的时候要遵守交通规则，我们上课、做实验的时候，要遵守课堂规则、实验规则，我们下棋、玩球的时候，要遵守游戏规则……尊重规则，规则施恩于你;破坏规则，规则会破坏你。因为规则背后，是全社会认可的正义观、公平观和权力观。不同的历史阶段，不同的国度，人们对规则的看法和执行状况不尽相同。阅读社会生活中人们对规则的看法以及规则的存在状态，让学生从多角度理解规则，将帮助学生提高认识，加深对遵守规则重要性的理解。
小学阶段，学生最熟悉的规则是《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。从学生踏入校门开始，这两个规则就与学生朝夕相伴。然而学生的年龄特点决定了他们对一切充满好奇，自控力差，对规则的执行能力较薄弱。规则，不是时刻依赖人的监管，它需要转化成人自身的素养，需要自我教育和管理。学生时期是一个人养成遵守规则的好习惯的关键时期，因此，我们应该从小培养学生遵守规则的意识，提高他们执行规则的能力，养成遵守规则的习惯，促使他们将来能更好地适应社会，帮助他们更好地拥有未来的幸福生活。
活动目的：
以开学初始业教育为契机，结合学校的相关教育教学活动开展各项规训和实践活动，教育和引导学生养成良好的文明行为习惯。
活动主题：
遵守规则，养成好习惯
活动口号：
遵守规则，从我做起，从小事做起!
活动准备：(第一周)
1、利用电子屏幕呈现活动口号：遵守规则，从我做起，从小事做起!
2、利用学校“蓝鲸灵”广播站向全体学生发起遵守规则的倡议
3、各班根据学校主题，结合班级实际，确定活动重点，着手准备班级主题活动方案。
活动过程
板块一 主题阅读篇(贯穿整月)
1、各班结合学生的年龄特点认真选择合适的主题阅读内容(以有关规则为主题的诗歌、文章为主要阅读材料)。
2、利用早读课、午读课和阅读指导课开展阅读活动。
板块二 实践操作篇(第二周——第三周)
1、各班结合班级实际，利用午会或班会课组织全班学生讨论，修订《班级公约》，并在教室内张贴。
2、从小事开始学规则，主要进行行为习惯的训练。利用出操、排队放学、就餐、课间等时间对学生的行为进行规训，使得学生能牢记并严格遵守相关要求。
3、低年级以训练学生排队、行走、上下楼梯、坐姿等方面的'行为习惯为主，懂得遵守这些规则。可以通过和家长合作制作行为习惯训练卡，学做小交警，儿歌训练法，讲讲身边守规则的小故事等形式开展活动。
4、中年级以养成良好的学习习惯为主，懂得遵守有关学习的各项规则，比如课前预习的规则，课堂学习的规则，读的规则，写的规则等。可以通过制订学习作息表，制定自己的学习规则并进行检查，召开月度总结会等形式开展活动。
5、高年级重在培养学生做自觉遵守规则的人。懂得不仅在校遵守规则，在家、在社区也要遵守规则;不仅在有监督的情况下遵守规则，在没有监督的情况下也要遵守。可以通过调查，了解社区生活中的各项规则。开展各项规则体验活动，可以利用班会课组织学生展开“两难情境”讨论等形式开展活动。
6、中高年级组织学生利用节假日深入社区了解社区生活中的各项规则。如超市购物规则、图书馆借书规则、社区车辆停放规则、影剧院看电影规则，与邻里相处规则、银行办事规则、公交车乘坐规则以及同家人参加宴会规则等。在外出开展社会实践活动时，可以从乘车、行走、礼仪、守时、环境、节约等多方面集体讨论、制订外出活动规则，并恪守执行。
7、中高年级学生撰写相关实践活动的体会。
板块三 展示交流篇(第四周)
1、利用午会等时间交流实践活动成果。
2、各班月底布置主题活动月展板(布置在后墙展板或墙壁上均可)，展览内容：学生实践活动图片(配简短的解说词)、参加实践活动的相关体会、班级“守规则好少年”事迹介绍等。
3、五、六年级组织实践活动优秀体会文章的评选活动，并选择部分优秀体会文章在午读课上进行交流。
4、一——四年级至少上交一篇相关的成长故事(师生均可)，以电子文稿的形式发送到德育处。
5、组织资料包展评。
资料包评比办法：总体要求是资料要齐全且富有个性。资料包里必装的资料：学校活动方案(1分)，班级活动方案(3分)、主题阅读材料(0.5分/篇，上限3分)、实践活动佐证材料(10分)、师生成长故事或实践活动优秀体会文章(0.5分/篇，上限3分)、“守规则好少年”评比相关材料(2分)、班级工作总结(2分)、其他(2分)
板块四 评价反思篇(第五周)
1、各班完成班级总结反思，中高段组织学生认真撰写本月个人总结。
2、利用午会召开评价反思会
3、完成学校反思总结。
4、评选“守规则好少年”和“守规教育优秀班级”，并组织优秀事迹展览、召开表彰会。
“守规则好少年”评选办法：每班根据学生在九月份的守规表现和参加各项活动的综合表现，评出若干名班级“守规则好少年”，由班级颁发“橙色规则卡”。在此基础上结合七彩贝壳卡(班级前三名)获得情况，推荐一名参与校级守规则好少年评比，入选的即为本月之星。参与校级评比的必须上交一份100字左右的事迹介绍。
“守规教育优秀班级”评选办法：根据全班学生的日常表现(四项竞赛)、实践活动优秀体会文章的评比得分(一等奖2分，二等奖1.5分，三等奖1分)、资料包评比的总得分，低、中、高段分别评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖1-2名。
小学教育活动方案 篇18
成功学家安东尼指出：成功的第一步就是先存有一颗感激之心，时时对自己的现状心存感激，同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。常怀一颗感恩之心是医治现在的孩子冷漠、没有责任心、缺乏爱心、不懂关心的良药。为了加强学生的思想道德建设，教育孩子学会感恩，学校大队部号召全体师生开展“感恩·关爱”为主题的感恩教育活动，即感激父母的养育，感激老师的教诲，感激同学的帮助，感激社会的关爱；关爱自己，关爱他人，关爱集体。
一、宣传发动阶段（4月3日——4月7日）
组织学生利用国旗下讲话、班队会、黑板报、校园网等阵地，全方位地进行感恩教育的宣传发动工作。
二、全面实施阶段（4月10日——4月28日）
１、以班级（中队）为主体，召开“让我们都有一颗感恩的心”的主题班队会，并推荐优秀班队会在全校集中展示。
２、各班出一期感恩教育专题板报和手抄报，学校将组织进行评比。
３、征文比赛
组织学生每人写一篇“感恩作文”，每班择优选取三篇上报学校参加评比。内容可以是感激父母的养育之恩，感激老师的教诲之恩，感激同学间的爱心相助、感激社会的关爱等等。
4、唱一首感恩歌曲
利用学校广播站定时播放歌曲《感恩的心》，同时利用音乐课学习这首歌曲并学会做这首歌曲的手语操。
小学教育活动方案 篇19
为加强安全宣传教育，根据xx市教育局《转发关于做好20xx年中小学生安全教育工作的通知》，结合“全国中小学生安全教育日”活动、“20xx年xx县春季学期开学工作会议”的部署和要求，决定在我校开展“安全宣传月”活动，特制定本方案。
20xx年3月28日是第21个“全国中小学生安全教育日”，为进一步增强全体师生的安全防范意识和防范能力，确保师生人身安全和校园平安，我校将围绕有关安全的热点问题开展以“预防校园暴力。共建和谐校园”为主题的“安全教育月”活动。根据本校实际情况，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使全体师生牢固树立安全第一的思想，增强自我防护意识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。
大力营造安全教育活动氛围，充分利用各种形式广泛深入地开展安全宣传教育和演练活动，普及中小学幼儿园安全知识和技能，增强师生安全意识，提高师生自我保护能力，为学生安全、健康成长创设良好环境。
预防校园暴力。共建和谐校园
20xx年3月28日-4月30日
为了加强活动的组织领导，成立20xx年春季学期“安全宣传教育月”活动领导小组。
组长：
副组长：
成员：各班主任
1、一次动员：周一升旗仪式，由xx校长对全体师生进行以安全教育为主题的国旗下讲话，并对安全教育周活动进行动员。
2、一次演练：组织全校范围的应急疏散演练。
3、一期宣传：悬挂一条宣传横幅，营造良好的宣传教育氛围。
4、一次检查：本周组织进行一次全校性的安全专项大检查，排查校园内外的安全隐患。
5、一次班会：各班召开一次以“安全教育”为主题的主题班会，介绍安全事故的特点和危害，普及安全事故防范的基本技能和自救互救的应急常识。
6、一次比赛：组织开展一次安全知识竞赛。
7、一期板报：各班出一期安全教育黑板报，安全知识普及学生。
8、一条短信：每周一条安全短信，每天放学安全提醒。
9、一篇课外作业：让学生到家里找出安全隐患并告知家长处理。
10、一次点名：每节课一次点名。
11、一次广播：利用校园广播向学生宣传防交通事故、防溺水、防火灾、防踩踏、防中毒、防校园暴力、防自然灾害、饮食卫生等方面的教育知识。
12、一次签订：发放致家长一封信并与家长签订安全责任书。
13、一次观看：利用班级多媒体组织学生观看《小学安全教育专题影片》。
1、加强领导，明确责任。各班级要按照本方案的要求，切实加强安全宣传教育。
2、精心组织，确保效果。通过宣传教育，增强公共安全意识，提高广大师生的自救互救能力。
3、突出重点，形式多样。紧紧围绕安全知识宣传、安全主题教育、应急疏散演练和安全隐患排查确定活动的`重点，开展安全教育活动，在活动中进一步增强师生安全意识，提高避险自救的基本技能，形成人人关心、人人参与防安全工作的良好局面。
4、总结经验，建立长效机制。
教育是安全的前提，安全是教育的目的。全校上下要始终坚持把学生的安全教育工作贯穿于学校教育全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保全校学生在安全的环境中健康成长。
小学教育活动方案 篇20
一、指导思想
以市教育局精神为指针，以安全法律法规为准绳，坚持“安全第一，预防为主”方针，切实做好学校师生安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长。
二、活动目的：
今年3月27日是全国中小学生的“安全教育日”，为了更好地开展此次活动，我校将围绕主题及有关安全的热点问题，根据本校实际情况，集中开展一个周的安全教育活动，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。
三、活动时间：
20xx年3月27日——4月3日
四、活动主题：强化安全意识，提高避险能力
五、活动要求：
1.根据要求，全体教师密切配合，努力将活动落到实处。
2.充分发挥学校广播、墙报等教育阵地，开展安全教育主题宣传活动。
3.通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，加强对学生的安全教育，不断提高师生自我保护意识和能力。
4.各班将开展“安全教育活动”的情况做好总结。
5.学校结合安全教育周活动，加强自查自纠，对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的.措施。
教育是安全的前提，安全是教育的目的。我们要始终坚持把学生的安全教育工作贯穿于学校教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保学生在安全的环境中健康成长。
小学教育活动方案 篇21
一、活动目的：
20xx年3月26日是第17个全国中小学生安全教育日。 为了更好地开展此次活动，我校将围绕 “普及安全知识，提高避险能力,创建和谐校园”这一主题及有关安全的热点问题，根据本校实际情况，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。
二、活动时间：
20xx年3月30日——4月3日
三、活动主题：
普及安全知识，提高避险能力,创建和谐校园
四、活动要求：
1、加强领导，完善学校各项安全条例，有计划、有组织地开展安全教育活动，学校全体教师密切配合，努力将活动落到实处。
2、加强对学生的安全教育，通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，不断提高师生自我保护意识和能力。
3、学校结合安全教育周活动，加强自查自纠，再次对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。
4、各班将开展“安全教育活动”的情况做好小结。
五、安全教育活动安排：
（“六个一”活动）
1、一次动员：周一升国旗仪式，由陈主任对全体师生进行以安全教育为主题的国旗下讲话，并对安全教育周活动进行动员。时间：3月26日
2、一期宣传：本周将布置一期安全教育宣传橱窗。时间：3月26日
3、一次班会：（周一）各班召开一次以“安全教育”为主题的主题班会。通过开展主题班会，对当前的.安全热点问题：如交通规则等的大讨论等，以丰富多彩的活动加强安全教育，通过黑板报、班会、讨论会等形式加大力度进行安全方面的宣传、教育。让全校师生都来宣传、学习安全有关方面的知识。时间：3月28日
一份小报：各班各出一期以宣传“安全知识”为主要内容的安全小报。
4、一场比赛：组织开展安全知识竞赛。时间：3月29日
5、一次检查：本周组织进行一次全校性的安全专项大检查，将对重要部位进行全面细致地检查，不留“死角”，发现安全隐患，能立即进行整改的要马上整改，一时不能整改的要上报学校备案处理。时间：3月28日
6、一份小报：各班各出一期以宣传“安全知识”为主要内容的安全小报，下周四上交评比。时间：3月30日－4月9日 通过开展本次“安全教育日”活动，普及安全知识，强化学校安全教育工作，提高学生安全意识和自我防范能力，帮助学生掌握安全知识，保证学校的教育教学工作健康有序的进行。