请欣赏幼儿园传统节日的活动方案（精选27篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
幼儿园传统节日的活动方案 篇1
一、主题
欣赏诗歌《月亮对我笑》
二、活动目标
1、在观察、表达图片内容的过程中，理解、学习诗歌。
2、感受诗歌的情境，尝试分角色有表情地朗诵诗歌。
三、活动准备
实物投影图片供老师操作，图片内容有月亮(各种表情、可移动)、云朵、电视机、小朋友(可移动)、小床等。
四、活动过程
1、倾听教师朗诵诗歌，引起兴趣。
(1)欣赏教师操作教具、朗诵诗歌，感受诗歌内容。
(2)根据幼儿的问题进行讨论。
2、在图片的'提示下，学念诗歌。
(1)再次欣赏教师朗诵并轻声跟念。
(2)尝试在图片的提示下朗诵诗歌。
3、分角色朗诵诗歌。
幼儿园传统节日的活动方案 篇2
一、主题
欣赏歌曲《八月桂花遍地开》
二、活动目标
1、了解歌词内容，初步学唱歌曲，并能用歌声表现民歌的欢快风格。
2、在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作来表现歌曲。
3、轻声演唱，和大家声音保持一致。
三、活动准备
幼儿学习过秧歌舞
四、活动过程
1、欣赏歌曲，交流感受。
2、理解歌曲内容，学唱歌曲。
（1）再次欣赏歌曲。指导语：歌里唱了什么？再仔细的听一听。
（2）在提问和重点欣赏的过程中，解决学唱歌曲中的问题。
（3）集体演唱歌曲。（教师根据幼儿的学习情况进行有针对性的指导。）
3、在学会秧歌舞的`基础上，创编舞蹈动作表现歌曲。
（1）交流秧歌舞的动作。
（2）自由跟随歌曲进行舞蹈。
幼儿园传统节日的活动方案 篇3
设计意图：
能把享受"长辈的爱"的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮助弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的`喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。
活动目标：
1.知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识。
2.激发幼儿对老人的崇敬，表达对老人的关爱
3.培养孩子从小尊老敬老爱老的美德。
活动准备：
1、幼儿通过搜集资料了解重阳节的相关知识
2、选出十名幼儿列队欢迎入园老人
3、在本班老师的指导下制作小礼品
4、老人自备开口上衣和鞋子一双
5、糖果若干
活动过程：
1、幼儿列队欢迎入园的爷爷奶奶
(爷爷奶奶来园时列队幼儿边念儿谣边打节拍)"重阳到，重阳到，爷爷奶奶节日好，我们非常感谢您，向你们节日问个好。"
2、老人进入活动室后由教师提前安排好的幼儿为爷爷奶奶搬椅子请老人入座。
3、幼儿为老人表演节目
4、请老人与幼儿一起看段视频
(1)请老人谈谈自己的感受;
(2)请幼儿说说听了爷爷奶奶的话我们小朋友今后该怎么做?
5、任选十名幼儿幼儿剥糖给老人吃并送上亲吻
6、互动游戏：每位爷爷奶奶身边放一个置物袋，请幼儿帮爷爷奶奶穿衣穿鞋。
7、幼儿给老人送上小礼品(音乐-爱的奉献)
结束活动：
全体幼儿在老师的带领下表演《感恩的心》
幼儿园传统节日的活动方案 篇4
一、活动目标
1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。
2、了解中秋节人们的活动，通过幼儿品尝月饼、和家长一起制作灯笼、学习和欣赏歌曲、手工制作，绘现等形式，体验过节的快乐，感受中国传统的文化习俗。
二、活动准备
xx
三、活动形式
班级集体活动、幼儿园集体活动
四、活动内容
（一）环境创设
1、各班和幼儿一起布置教室、公共活动场所，其中有月亮的变化、灯笼等。
2、各班悬挂灯笼、水果图案营造热闹的节日气氛。
3、幼儿在节日前观察月亮，绘制月亮的变化图。（各班事先发起记录表）
（二）艺术
1、绘画：中班提供图片或实物水果，供幼儿画水果。小、托班涂色练习：好吃的水果
2、泥工：供幼儿制作月饼。
3、制作灯笼：用空瓶、彩带、色纸、粘贴素材等做灯笼。
4、唱有关月亮的歌曲。《小白船》、《爷爷为我打月饼》等
（三）语言
1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月（小、中、大班，小小班视情况定）
2、儿歌《中国的点心真不少》
过节啦，吃点心，吃点心，吃些啥？清明节，吃青团，中秋节，吃月饼，重阳节，吃块糕，端午节，吃粽子，元宵节，吃汤圆……中国的节日多，中国的点心真不少！
3、小班：古诗《静夜思》
中班：吟唱《枫桥夜泊》《泊船瓜洲》（有关中秋节诗词自选一到二首，附后）
（四）社会
1、中秋节是什么时候成为固定节日？（唐朝初年）中秋节有什么风俗习惯？
2、中国的三大传统节日？（元宵节、端午节、中秋节）
3、了解有关月亮的传说、神话故事的.名称。
嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、朱元彰月饼起义、唐明皇夜游月宫许多故事流传至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花树
（五）科学
了解太阳系中九大行星的名称：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。
（六）猜灯迷游园活动：各班按分工悬挂灯笼并贴上迷面。
幼儿园传统节日的活动方案 篇5
一、主题
欣赏歌曲《八月桂花遍地开》
二、活动目标
1、了解歌词内容，初步学唱歌曲，并能用歌声表现民歌的欢快风格。
2、在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作来表现歌曲。
3、轻声演唱，和大家声音保持一致。
三、活动准备
幼儿学习过秧歌舞
四、活动过程
1、欣赏歌曲，交流感受。
2、理解歌曲内容，学唱歌曲。
（1）再次欣赏歌曲。指导语：歌里唱了什么？再仔细的`听一听。
（2）在提问和重点欣赏的过程中，解决学唱歌曲中的问题。
（3）集体演唱歌曲。（教师根据幼儿的学习情况进行有针对性的指导。）
3、在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作表现歌曲。
（1）交流秧歌舞的动作。
（2）自由跟随歌曲进行舞蹈。
幼儿园传统节日的活动方案 篇6
一、活动目标：
通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子的潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
二、活动准备：
1、学生小组准备节目。
2、布置教室,营造节日气氛。
三、活动时间安排
6月1日
四、活动地点
教室
五、活动过程：
主持人宣布“欢乐的.‘六一’”活动开始。
1、表扬优秀少先队员，发奖品；
2、缤纷舞台
各小组表演事先准备的节目。
3、游戏游艺活动
套圈：每人套五次，套中者，获奖。
摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛转三圈，凡摸到鹿鼻子的，可获奖。
猜谜语：每人可以猜三条，猜中获奖
吹球过杯：杯子内放一些水，水上放乒乓球，用嘴吹乒乓球，分别从1号吹到2号，从2号吹到3号，依次类推，吹进一个得一分。
幼儿园传统节日的活动方案 篇7
设计意图：
中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
活动目标：
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
活动形式：
班级集体活动。
环境布置：
1、展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。
2、在语言去投放相关月亮知识的图书。
3、悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。
家长工作：
1、家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享。
2、为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。
3、督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。
4、关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。
5、有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。
主题活动：
主题活动一：中秋的来历
活动形式：集体
活动目标：
1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。
2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。
活动准备：
请家长帮助幼儿收集关于中秋节的'资料，以及一些中秋节的图片。
活动过程：
一、导入。
以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。
老师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗？
二、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。
1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。
2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。
三、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。
老师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗？
师：除了吃月饼，我们还干什么呢？
四、教师像幼儿介绍获取资料的方法。
老师：“呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的？”
1、幼儿交流自己获取知识的渠道。
2、教师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道。
主题活动二：制作月饼
活动要求：
（1）在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。
（2）进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。
（3）活动结束后，整理好所有的东西，物归原处。
（4）准备好制作月饼的材料（擀面杖、面板、模子、月饼馅），油面和水面统一准备。
活动过程：
（1）孩子和家长一起制作月饼。
（2）将做好的月饼放入烤箱中。
（3）户外传统游戏——贴膏药、切西瓜，共同参与。
（4）室内游戏——抢椅子，家长和幼儿分开游戏。
（5）品尝月饼。
幼儿园传统节日的活动方案 篇8
一、主题
大家来赏月
二、活动目标
1、初步学习用二方连续的方法，表现许多人一同赏月的情景。
2、在尝试、交流与讨论的过程中，探索将单个的图案连续起来的方法。
3、在活动中，能够将不同的材料放在指定的地方。
三、活动准备
剪刀、各色长条形纸、铅笔等。
四、活动过程
1、欣赏二方连续图案，观察其图案特点。指导语：这些图案是用什么方法做出来的？它和我们以前剪的剪纸有什么不同？
2、讨论剪二方连续的.方法。（教师引导幼儿讨论折、剪的方法。）
3、尝试进行操作。
4、交流自己在活动中的问题和获得成功的方法，进一步获得剪二方连续图案的经验。
5、再次尝试，体验获得成功的快乐。
6、共同布置环境“大家来赏月”，体验合作布置教室的愉快。
幼儿园传统节日的活动方案 篇9
活动目标
了解端午的名称，来历及习俗，知道端午是中华民族的传统节日。
能够自己动手做粽子，喜欢与同伴交流过端午的经历。
萌发对中国传统文化的喜爱之情。
简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
让幼儿知道节日的时间。
活动重难点
重点：自己动手做粽子。
难点：萌发对中国传统文化的喜爱之情。
活动准备：
物质准备:《认识端午》多媒体课件;超轻黏土及制作工具;做好的粽子样品。
活动过程：
一、开始部分
(一)用儿歌导入，引出主题，激发幼儿学习兴趣。
教师:小朋友们，老师这里有一首儿歌，你们要仔细听，"五月五，是端午;插艾叶，挂香囊，;五彩线，手腕绑;吃粽子，小白糖;龙舟下水喜洋洋"小朋友们，你们知道这首儿歌说的是哪个节日吗?
二、基本部分
(一)介绍端午的来历和习俗。
教师提问:小朋友们，你们知道端午节是哪一天吗?
幼儿:五月初五。
教师:那你们知道端午节是怎么来的吗?
幼儿:不知道。
教师讲述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。
教师引导幼儿交流每年家里都是怎样过端午节的。
教师小结:过端午节的时候都要吃粽子，戴五彩绳，赛龙舟，采艾草。
(二)引导幼儿深入了解粽子。
教师提问幼儿都吃过什么样的粽子，让幼儿相互交流。
教室出示各种.种类粽子的`图片，引导幼儿观察粽子的形状的种类。
(三)引导幼儿自己动手做粽子。
教师:我们看到这么多的粽子，接下来就去做一个自己喜欢的粽子吧，做完之后还要给自己的粽子起一个好听的名字吧!
教师引导幼儿自己动手做粽子，感受自己做粽子的乐趣。
三、结束部分。
幼儿做完粽子后，教师让幼儿向大家介绍自己做的粽子和给粽子起的名字。
教师对幼儿的表现进行表扬。
教师:老师在绘画区准备了很多的画纸和画笔，小朋友们去画出一副自己心里的端午节吧!
活动延伸：
艺术领域：画龙舟。
语言领域：讲述屈原的故事。
手工活动：做五彩绳。
幼儿园传统节日的活动方案 篇10
一、主题
欣赏歌曲《八月桂花遍地开》
二、活动目标
1、了解歌词内容，初步学唱歌曲，并能用歌声表现民歌的欢快风格。
2、在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作来表现歌曲。
3、轻声演唱，和大家声音保持一致。
三、活动准备
幼儿学习过秧歌舞
四、活动过程
1、欣赏歌曲，交流感受。
2、理解歌曲内容，学唱歌曲。
(1)再次欣赏歌曲。指导语：歌里唱了什么?再仔细的听一听。
(2)在提问和重点欣赏的过程中，解决学唱歌曲中的问题。
(3)集体演唱歌曲。(教师根据幼儿的学习情况进行有针对性的指导。)
3、在学会秧歌舞的'基础上，创编舞蹈动作表现歌曲。
(1)交流秧歌舞的动作。
(2)自由跟随歌曲进行舞蹈。
幼儿园传统节日的活动方案 篇11
活动目标
了解端午的名称，来历及习俗，知道端午是中华民族的传统节日。
能够自己动手做粽子，喜欢与同伴交流过端午的经历。
萌发对中国传统文化的喜爱之情。
简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
让幼儿知道节日的时间。
活动重难点
重点：自己动手做粽子。
难点：萌发对中国传统文化的'喜爱之情。
活动准备：
物质准备:《认识端午》多媒体课件;超轻黏土及制作工具;做好的粽子样品。
活动过程：
一、开始部分
(一)用儿歌导入，引出主题，激发幼儿学习兴趣。
教师:小朋友们，老师这里有一首儿歌，你们要仔细听，"五月五，是端午;插艾叶，挂香囊，;五彩线，手腕绑;吃粽子，小白糖;龙舟下水喜洋洋"小朋友们，你们知道这首儿歌说的是哪个节日吗?
二、基本部分
(一)介绍端午的来历和习俗。
教师提问:小朋友们，你们知道端午节是哪一天吗?
幼儿:五月初五。
教师:那你们知道端午节是怎么来的吗?
幼儿:不知道。
教师讲述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。
教师引导幼儿交流每年家里都是怎样过端午节的。
教师小结:过端午节的时候都要吃粽子，戴五彩绳，赛龙舟，采艾草。
(二)引导幼儿深入了解粽子。
教师提问幼儿都吃过什么样的粽子，让幼儿相互交流。
教室出示各种.种类粽子的图片，引导幼儿观察粽子的形状的种类。
(三)引导幼儿自己动手做粽子。
教师:我们看到这么多的粽子，接下来就去做一个自己喜欢的粽子吧，做完之后还要给自己的粽子起一个好听的名字吧!
教师引导幼儿自己动手做粽子，感受自己做粽子的乐趣。
三、结束部分。
幼儿做完粽子后，教师让幼儿向大家介绍自己做的粽子和给粽子起的名字。
教师对幼儿的表现进行表扬。
教师:老师在绘画区准备了很多的画纸和画笔，小朋友们去画出一副自己心里的端午节吧!
活动延伸：
艺术领域：画龙舟。
语言领域：讲述屈原的故事。
手工活动：做五彩绳。
幼儿园传统节日的活动方案 篇12
一、活动时间
xx年xx月xx日
二、活动地点
教室
三、活动参与人员
全体小班幼儿，家长及本班老师
四、活动目标
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历。
2、体验与同伴、老师一起过节的快乐。
五、活动准备
发动幼儿自带水果或月饼
六、活动形式
班级集体活动
七、活动流程
介绍节日——欣赏故事——亲子游戏——谈话品尝
注：亲子游戏活动可参考幼儿园自身防疫安全政策适时恰当举办。
八、活动内容
1、向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道中秋节的日期。
2、欣赏故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下?(下文附故事内容)
3、亲子游戏
游戏一：手指游戏《变变变》。玩法：用小手指做游戏
游戏二：韵律游戏《拍手点头》。玩法：根据音乐的节奏与歌词来进行拍手和点头动作。
游戏三：粘泡泡糖。玩法：家长和幼儿一起问教师：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么?”教师回答：“两个两个粘--”后面主持人可随机说。
游戏四：击鼓传话。玩法：一人在敲敲，一人用传花的方式进行，当音乐停止，物品在谁的`手上，就由谁来进行表演。
4、谈话品尝
讨论：中秋节都吃什么?
分享：共同品尝自带的月饼和水果，说说自己所带的食品。
幼儿园传统节日的活动方案 篇13
一、主题
亲子赏月晚会
二、活动目标
1、进一步了解中秋节的来历及风俗习惯，知道中秋节丰收、团圆的'意义，对中国传统的节日文化产生兴趣。
2、活动中能大胆地运用各种形式表达自己在节日中快乐、喜悦的情绪。
3、体验和家人、老师、同伴共同庆祝节日的快乐。
三、活动准备
1、环境布置（音响、灯光、字幅、灯光月亮、彩炮、桌椅等）。
2、幼儿每人一份节日食品（月饼、各种中秋节的水果和食品）。
3、亲子游戏材料及奖品。
4、教师排练情景剧，幼儿扮演玉兔。
四、活动过程
1、活动开始。
（1）主持人宣布活动开始。
（2）拉响彩炮，体验节日热闹的气氛。
（3）园长致词，表达祝愿。
2、欣赏情景剧《嫦娥奔月》。
3、嫦娥和玉兔共同组织《知识对对碰》竞答活动。
4、表演节目共同联欢。（家长节目、幼儿节目、教师节目和游戏穿插进行。）
5、共同品尝节日食品、赏月。
6、结束部分（踩气球，庆祝节日）。
幼儿园传统节日的活动方案 篇14
活动目标
了解端午的名称，来历及习俗，知道端午是中华民族的传统节日。
能够自己动手做粽子，喜欢与同伴交流过端午的经历。
萌发对中国传统文化的喜爱之情。
简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
让幼儿知道节日的时间。
活动重难点
重点：自己动手做粽子。
难点：萌发对中国传统文化的喜爱之情。
活动准备：
物质准备:《认识端午》多媒体课件;超轻黏土及制作工具;做好的粽子样品。
活动过程：
一、开始部分
(一)用儿歌导入，引出主题，激发幼儿学习兴趣。
教师:小朋友们，老师这里有一首儿歌，你们要仔细听，"五月五，是端午;插艾叶，挂香囊，;五彩线，手腕绑;吃粽子，小白糖;龙舟下水喜洋洋"小朋友们，你们知道这首儿歌说的是哪个节日吗?
二、基本部分
(一)介绍端午的来历和习俗。
教师提问:小朋友们，你们知道端午节是哪一天吗?
幼儿:五月初五。
教师:那你们知道端午节是怎么来的吗?
幼儿:不知道。
教师讲述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。
教师引导幼儿交流每年家里都是怎样过端午节的。
教师小结:过端午节的时候都要吃粽子，戴五彩绳，赛龙舟，采艾草。
(二)引导幼儿深入了解粽子。
教师提问幼儿都吃过什么样的粽子，让幼儿相互交流。
教室出示各种.种类粽子的图片，引导幼儿观察粽子的形状的`种类。
(三)引导幼儿自己动手做粽子。
教师:我们看到这么多的粽子，接下来就去做一个自己喜欢的粽子吧，做完之后还要给自己的粽子起一个好听的名字吧!
教师引导幼儿自己动手做粽子，感受自己做粽子的乐趣。
三、结束部分。
幼儿做完粽子后，教师让幼儿向大家介绍自己做的粽子和给粽子起的名字。
教师对幼儿的表现进行表扬。
教师:老师在绘画区准备了很多的画纸和画笔，小朋友们去画出一副自己心里的端午节吧!
活动延伸：
艺术领域：画龙舟。
语言领域：讲述屈原的故事。
手工活动：做五彩绳。
幼儿园传统节日的活动方案 篇15
一、指导对象：
本班祖辈家长及幼儿
二、活动时间及地点：
11月1日（九月初九），太阳班教室
三、状况分析
幼儿：本班有32名幼儿，其中有87的幼儿是由祖辈家长照顾的，父母不在身边。多数孩子都是娇生惯养，衣来伸手、饭来张口，做事情过于依赖家长，尤其对爷爷奶奶、外公外婆更是。
家长：本班祖辈家长平均文化水平较低，对孙辈十分溺爱，包办代替情况较多，认为孩子是家里的轴心骨，过于疼爱。而且和孩子在家时也很少游戏、聊天。
家教问题：由于祖辈家长包办代替，孩子多懒惰、不肯动手。而且家长们没有意识到这一情况，不能做到在家在幼儿园一个样。父母难得回家，不能教育孩子，又是想管却又碍于祖辈家长的包庇宠爱。
四、预期目标：
了解九九重阳节是爷爷奶奶、外公外婆的节日，培养幼儿爱爷爷奶奶、外公外婆的情感，增进亲子关系。
愿意和爷爷奶奶、外公外婆一起欢度节日。
五、过程简介
（一）导入
（请爷爷奶奶、外公外婆入座）今天，爷爷奶奶、外公外婆到我们太阳班来做客，宝宝们开心吗？
（二）我爱爷爷奶奶
今天，我们一起来给爷爷奶奶、外公外婆庆祝节日了。
1．让幼儿了解重阳节的意思。
今天是九九重阳节，就是爷爷奶奶、外公外婆的节日。九九就是长命百岁的意思。
2．我们宝宝一起来对爷爷奶奶、外公外婆说句祝福的话。
——祝爷爷奶奶、外公外婆节日快乐。
3．邦爷爷奶奶、外公外婆捶捶背。
1）宝宝，平时爷爷奶奶、外公外婆要照顾你们，可辛苦啦！你们想怎么感谢他们啊？
2）哦，宝宝们真有孝心，那我们来给他们捶捶背吧。
音乐《帮爷爷奶奶捶捶背》
4．吃重阳糕
要求：宝宝们喂爷爷奶奶、外公外婆吃重阳糕，并祝您们健康长寿。
（三）爷爷奶奶本领大
爷爷奶奶的本领可大了，我们一起来看看。
1．爷爷的太极拳
2．奶奶的木兰扇
爷爷奶奶们的本领真大，宝宝们喜欢吗？可以一起来学学。
（四）和爷爷奶奶做游戏
1．挑挑绳
爷爷奶奶、外公外婆们小时候完的玩具和我们宝宝玩的不一样，我们也向爷爷奶奶、外公外婆们学学。这个游戏的名字叫：挑挑绳。
2．开火车
宝宝，我们开着火车带爷爷奶奶、外公外婆参观我们的幼儿园吧。
六、精彩部分
这次活动中，都是精彩的点滴：给爷爷奶奶、外公外婆为重阳糕、捶捶背时，家长们的感动；爷爷奶奶、外公外婆表演节目时，孩子们的兴奋和崇拜；共同游戏时，祖孙的互帮互助……
1、给爷爷奶奶、外公外婆捶捶背：“爷爷，我给您捶捶！”言言礼貌的对爷爷说；伟杰一言不发，却一下一下、轻重有致地捶奶奶的背……看着这些，我觉得我们班的宝宝们长大了。安琪的奶奶都高兴地流下泪来：“孩子第一次给我敲背，真是懂事了！”
2、爷爷奶奶本领大：爷爷耍太极，奶奶会跳舞，宝宝们看呆了。晓斌说：“我奶奶一直烧饭，还会跳舞啊！”言言说：“爷爷还会给我将好听的故事。”他们从不知道，爷爷奶奶还会这些本领，于是在爷爷奶奶表演时，孩子们情不自禁地喝起彩来。
3、互动游戏显风采：“爷爷奶奶的玩具？”孩子们好奇得很。绳子一发下去，孩子们便搀着爷爷奶奶、外公外婆教他们。有几位奶奶、外婆起初有点不好意思，但在老师的劝说下也开始认真做起“师傅”来。有位奶奶说：“今天才知道，做游戏还需要引导孩子，引起他们的兴趣，以前我们总是买些奥特曼之类的，让他们自己玩，不一会儿就弄坏了。想不到玩根绳子倒玩了那么久。”
七、活动效果
在欢笑中，我们开始游戏；在欢笑中，我们结束游戏。在吃吃玩玩中，孩子对爷爷奶奶、外公外婆有了新的认识；在吃吃玩玩中，爷爷奶奶、外公外婆发现了孩子闪光的一面。活动后，有几个孩子偷偷对我说：“张老师，我爷爷（奶奶）真厉害，本领真大。我喜欢爷爷（奶奶）！”“爷爷奶奶、外公外婆真辛苦，哦以后自己吃饭，自己穿衣服。”……有的祖辈家长说：“以前总以为什么都帮他做好，吃饱喝暖就好了。原来那样也不好呀！”
让孩子更爱爷爷奶奶、外公外婆，让爷爷奶奶、外公外婆更理解孩子的真正需要。这是我们所希望达到的效果。我想，我们已经做到了。
八、反思与总结
在这个活动中，我们层层联结，既让幼儿学会爱爷爷奶奶、外公外婆，也让爷爷奶奶、外公外婆们更关注孩子的各方面发展，达到了预期的效果。
我想说的是最后的两个游戏：挑挑绳和开火车。分别是爷爷奶奶、外公外婆和宝宝们会玩的。“挑挑绳”不仅让祖辈家长们回顾了儿时的游戏，也让这些出生在21世纪的小宝贝们学会了一个不同寻常的游戏。而“开火车”是孩子们每天做的事情，“载爷爷奶奶、外公外婆参观幼儿园”成了他们值得自豪的事情。
别以为这是些简单的事情，有的爷爷奶奶、外公外婆起初可不把孩子的邀请当回事儿呢：老都老了，还玩这个，被人家笑话的！这番话可把孩子们失望透了。于是，我赶紧开导他们：“和孩子一起做的游戏，本来就是很简单的。你们只要认真投入，孩子们就会很开心的。”慢慢指导玩法，终于让爷爷奶奶、外公外婆们和孩子们完成一片，其乐融融。
家长爱孩子，只是有时候不知道怎么爱，他们没有科学的育儿方法，所以需要我们的指导，我们要以孩子的角度看家长，以家长的角度看孩子。
这次的亲子活动气氛活跃，爷爷奶奶、外公外婆和孩子们都很开心，而且还让爷爷奶奶、外公外婆知道了怎么对待孩子才更好。我想，有机会的话，我们还会多提供这样的机会。
幼儿园传统节日的活动方案 篇16
一、主题
亲子赏月晚会
二、活动目标
1、进一步了解中秋节的来历及风俗习惯，知道中秋节丰收、团圆的意义，对中国传统的.节日文化产生兴趣。
2、活动中能大胆地运用各种形式表达自己在节日中快乐、喜悦的情绪。
3、体验和家人、老师、同伴共同庆祝节日的快乐。
三、活动准备
1、环境布置(音响、灯光、字幅、灯光月亮、彩炮、桌椅等)。
2、幼儿每人一份节日食品(月饼、各种中秋节的水果和食品)。
3、亲子游戏材料及奖品。
4、教师排练情景剧，幼儿扮演玉兔。
四、活动过程
1、活动开始。
(1)主持人宣布活动开始。
(2)拉响彩炮，体验节日热闹的气氛。
(3)园长致词，表达祝愿。
2、欣赏情景剧《嫦娥奔月》。
3、嫦娥和玉兔共同组织《知识对对碰》竞答活动。
4、表演节目共同联欢。(家长节目、幼儿节目、教师节目和游戏穿插进行。)
5、共同品尝节日食品、赏月。
6、结束部分(踩气球，庆祝节日)。
幼儿园传统节日的活动方案 篇17
一、活动目标：
通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子的潜能得到充分的.发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
二、活动准备：
1、学生小组准备节目。
2、布置教室，营造节日气氛。
三、活动时间安排
6月1日
四、活动地点
教室
五、活动过程：
主持人宣布“欢乐的‘六一’”活动开始。
1、表扬优秀少先队员，发奖品；
2、缤纷舞台
各小组表演事先准备的节目。
3、游戏游艺活动
套圈：每人套五次，套中者，获奖。
摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛转三圈，凡摸到鹿鼻子的，可获奖。
猜谜语：每人可以猜三条，猜中获奖
吹球过杯：杯子内放一些水，水上放乒乓球，用嘴吹乒乓球，分别从1号吹到2号，从2号吹到3号，依次类推，吹进一个得一分。
幼儿园传统节日的活动方案 篇18
总体活动：
1。让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并中秋节的来历。
2。幼儿的，“月食”，与影像知识。
3。中秋节的风俗，让幼儿动手制作食物再一同分享，体会到劳动与分享的乐趣。
活动时间：
中秋节当天下午14：30————17：30
活动环境：
园所室外与教室能凸显中秋节日的环境布置。
例如：
1、主题墙的设计，剪刀、彩纸，剪出月亮、月饼、小兔子等的图片粘贴在主题墙上。
2、月饼盒、酒盒、化妆盒等废旧盒子与红色绳结制灯笼，悬挂在教室与室外。
道具：绘画工具；灯泡、皮球（大、小各）；手电筒、白墙/屏幕；月饼、水果、盘子、水果刀。
：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。
活动过程：全园孩子参加，自愿报名的选择活动的项目。
活动一。美丽图，我来画
活动：让孩子用绘画的手法表达认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。
活动：教师事先中秋的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感，绘画工具。
活动过程：
1、幼儿欣赏班级的中秋环境创设和优秀美术作品
2、幼儿理解并选择不同的材料美术创作（不限，画风不限，工具不限。）
活动，供老师们参考：
1。类型：水粉画：水粉颜料、调色板、排笔、水粉纸、清洗颜料与画笔的小水桶。
2。类型：水墨画：宣纸、墨汁、毛笔。
3。类型：黏贴画：颜色的纸片、旧布头、树叶、等物品用胶棒粘贴在底板纸上，粘贴出美丽的画面。
4。类型：蜡笔画
工具：油画棒、白纸
5。类型：彩瓶新衣
：将瓶子外层图上不同颜色的水粉，等晾干后，在水粉上作画，也可在瓶口处系上丝带装饰
6、类型：添画：教师可图画的`半成品、画笔
7、类型：手工：成品、过程图（需家长和老师的）
8、类型：拓印：小印章、印泥
9、类型：砂纸
10、类型：陶艺：颜色的泥，烤箱
注意：
1、每种都几个漂亮的成品，供幼儿参考
2、如感觉有难度，可请老师或家长帮忙
结束后，教师帮助幼儿将作品写上名字，分类展示在教室内，最后幼儿可将作品带回家。
幼儿园传统节日的活动方案 篇19
一、主题
亲子赏月晚会
二、活动目标
1、进一步了解中秋节的来历及风俗习惯，知道中秋节丰收、团圆的意义，对中国传统的节日文化产生兴趣。
2、活动中能大胆地运用各种形式表达自己在节日中快乐、喜悦的情绪。
3、体验和家人、老师、同伴共同庆祝节日的`快乐。
三、活动准备
1、环境布置（音响、灯光、字幅、灯光月亮、彩炮、桌椅等）。
2、幼儿每人一份节日食品（月饼、各种中秋节的水果和食品）。
3、亲子游戏材料及奖品。
4、教师排练情景剧，幼儿扮演玉兔。
四、活动过程
1、活动开始。
（1）主持人宣布活动开始。
（2）拉响彩炮，体验节日热闹的气氛。
（3）园长致词，表达祝愿。
2、欣赏情景剧《嫦娥奔月》。
3、嫦娥和玉兔共同组织《知识对对碰》竞答活动。
4、表演节目共同联欢。（家长节目、幼儿节目、教师节目和游戏穿插进行。）
5、共同品尝节日食品、赏月。
6、结束部分（踩气球，庆祝节日）。
幼儿园传统节日的活动方案 篇20
“每逢佳节倍思亲”是游子的慨叹，“中秋月圆人圆”是最美好的情景。每年的八月十五是我们的传统节日——中秋节，它寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往，时值中秋节的临，让我们的孩子了解这一传统节日,我们设计并组织了有关中秋节的主题教育活动，让小朋友们在浓浓的活动氛围中进一步了解中国传统节日的习俗，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，我们为此精心准备了一系列活动。
一、活动主题：
“传承民族色彩，欢庆团圆节日”
二、活动目标：
1知道农历八月十五是中秋节，中秋节是中国的传统节日；了解中秋节的历、传说和中秋赏月、吃月饼等习俗；了解月亮的变化规律，知道月亮每天都有不同的变化时圆时缺；尝试理解、朗诵关于月亮的古诗。
2能用多种方式寻找、搜集中秋节的相关信息，大胆的与同伴交流分享；积极参加关于中秋节、月亮等的讲述、制作、表演、朗诵等活动。能够通过制作月饼、品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲等活动体验节日的快乐。
感受中秋节的传统化习俗体验合家团圆的浓浓亲情。对传统化产生自豪感。
三、活动时间：
20xx年9月2-9月0日
四、活动准备：
1各年龄组准备相应的宣传展板、布置教室的环境。
2制作月饼的材料、家长邀请函。
五、活动过程：
中班组活动主题“我和月亮有个约定”
流程：
1了解中秋节的历、传说和中秋赏月、吃月饼等习俗；
2能用多种方式寻找、搜集中秋节的相关信息，大胆的与同伴交流分享；积极参加关于中秋节、月亮等的讲述、制作、表演、朗诵等活动。
感受中秋节的传统化习俗体验合家团圆的浓浓亲情。
延伸活动：
1社会活动：《中秋节的故事》科学《会变得月亮》
2诗歌：《古朗月行》
3艺术活动：歌曲《爷爷为我打月饼》
4区域活动：美工区：绘画、太空泥制作《月饼》
娃娃家：《月饼超市》
社区活动《走进社区——宣传中秋节》为孤寡老人送月饼。
六、有关要求
1请各班根据此方案制定本班详细的活动方案，各班也可根据实际丰富和拓展活动内容；活动后请及时上交所有活动过程资料。
2统筹安排、精细准备，确保各活动特别是亲子活动顺利开展。
3．活动后及时编写信息，一份制成美篇（美篇信息除微信群发送外，还可上传幼儿园网站），一份发送徐志超以提交局网站。
幼儿园传统节日的活动方案 篇21
总体活动：
1。让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并中秋节的来历。
2。幼儿的，“月食”，与影像知识。
3。中秋节的风俗，让幼儿动手制作食物再一同分享，体会到劳动与分享的乐趣。
活动时间：
中秋节当天下午14：30————17：30
活动环境：
园所室外与教室能凸显中秋节日的环境布置。
例如：
1、主题墙的设计，剪刀、彩纸，剪出月亮、月饼、小兔子等的图片粘贴在主题墙上。
2、月饼盒、酒盒、化妆盒等废旧盒子与红色绳结制灯笼，悬挂在教室与室外。
道具：绘画工具；灯泡、皮球（大、小各）；手电筒、白墙/屏幕；月饼、水果、盘子、水果刀。
：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。
活动过程：全园孩子参加，自愿报名的.选择活动的项目。
活动一。美丽图，我来画
活动：让孩子用绘画的手法表达认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。
活动：教师事先中秋的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感，绘画工具。
活动过程：
1、幼儿欣赏班级的中秋环境创设和优秀美术作品
2、幼儿理解并选择不同的材料美术创作（不限，画风不限，工具不限。）
活动，供老师们参考：
1。类型：水粉画：水粉颜料、调色板、排笔、水粉纸、清洗颜料与画笔的小水桶。
2。类型：水墨画：宣纸、墨汁、毛笔。
3。类型：黏贴画：颜色的纸片、旧布头、树叶、等物品用胶棒粘贴在底板纸上，粘贴出美丽的画面。
4。类型：蜡笔画
工具：油画棒、白纸
5。类型：彩瓶新衣
：将瓶子外层图上不同颜色的水粉，等晾干后，在水粉上作画，也可在瓶口处系上丝带装饰
6、类型：添画：教师可图画的半成品、画笔
7、类型：手工：成品、过程图（需家长和老师的）
8、类型：拓印：小印章、印泥
9、类型：砂纸
10、类型：陶艺：颜色的泥，烤箱
注意：
1、每种都几个漂亮的成品，供幼儿参考
2、如感觉有难度，可请老师或家长帮忙
结束后，教师帮助幼儿将作品写上名字，分类展示在教室内，最后幼儿可将作品带回家。
幼儿园传统节日的活动方案 篇22
活动一
一、主题
欣赏诗歌《月亮对我笑》
二、活动目标
1、在观察、表达图片内容的过程中，理解、学习诗歌。
2、感受诗歌的情境，尝试分角色有表情地朗诵诗歌。
三、活动准备
实物投影图片供老师操作，图片内容有月亮(各种表情、可移动)、云朵、电视机、小朋友(可移动)、小床等。
四、活动过程
1、倾听教师朗诵诗歌，引起兴趣。
(1)欣赏教师操作教具、朗诵诗歌，感受诗歌内容。
(2)根据幼儿的问题进行讨论。
2、在图片的提示下，学念诗歌。
(1)再次欣赏教师朗诵并轻声跟念。
(2)尝试在图片的提示下朗诵诗歌。
3、分角色朗诵诗歌。
活动二
一、主题
欣赏歌曲《八月桂花遍地开》
二、活动目标
1、了解歌词内容，初步学唱歌曲，并能用歌声表现民歌的欢快风格。
2、在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作来表现歌曲。
3、轻声演唱，和大家声音保持一致。
三、活动准备
幼儿学习过秧歌舞
四、活动过程
1、欣赏歌曲，交流感受。
2、理解歌曲内容，学唱歌曲。
(1)再次欣赏歌曲。指导语：歌里唱了什么?再仔细的听一听。
(2)在提问和重点欣赏的过程中，解决学唱歌曲中的问题。
(3)集体演唱歌曲。(教师根据幼儿的学习情况进行有针对性的指导。)
3、在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作表现歌曲。
(1)交流秧歌舞的动作。
(2)自由跟随歌曲进行舞蹈。
活动三
一、主题
大家来赏月
二、活动目标
1、初步学习用二方连续的方法，表现许多人一同赏月的情景。
2、在尝试、交流与讨论的过程中，探索将单个的图案连续起来的方法。
3、在活动中，能够将不同的材料放在指定的地方。
三、活动准备
剪刀、各色长条形纸、铅笔等。
四、活动过程
1、欣赏二方连续图案，观察其图案特点。指导语：这些图案是用什么方法做出来的?它和我们以前剪的剪纸有什么不同?
2、讨论剪二方连续的方法。(教师引导幼儿讨论折、剪的.方法。)
3、尝试进行操作。
4、交流自己在活动中的问题和获得成功的方法，进一步获得剪二方连续图案的经验。
5、再次尝试，体验获得成功的快乐。
6、共同布置环境“大家来赏月”，体验合作布置教室的愉快。
活动四
一、主题
做月饼
二、活动目标
1、在观看录像、自己尝试做月饼的过程中，进一步了解制作月饼的材料、工具和方法。
2、积极大胆地尝试运用材料、工具进行探索和制作，体验成功的快乐。
3、轮流使用材料、工具，活动后能与同伴共同整理环境。
三、活动准备
制作月饼的录像带、制作月饼的材料和工具、烤箱等。
四、活动过程
1、迁移已有经验进行回忆和讨论。
2、欣赏录像，进一步熟悉制作月饼的方法和过程。
3、观察活动的材料和工具。
4、自由交流自己想要制作的月饼。
5、尝试制作月饼。(教师在指导的过程中，提醒幼儿不要将馅儿放得太多，轮流使用工具和材料。)
6、烤制、品尝制作的月饼，体验成功的快乐。
活动五
一、主题
亲子赏月晚会
二、活动目标
1、进一步了解中秋节的来历及风俗习惯，知道中秋节丰收、团圆的意义，对中国传统的节日文化产生兴趣。
2、活动中能大胆地运用各种形式表达自己在节日中快乐、喜悦的情绪。
3、体验和家人、老师、同伴共同庆祝节日的快乐。
三、活动准备
1、环境布置(音响、灯光、字幅、灯光月亮、彩炮、桌椅等)。
2、幼儿每人一份节日食品(月饼、各种中秋节的水果和食品)。
3、亲子游戏材料及奖品。
4、教师排练情景剧，幼儿扮演玉兔。
四、活动过程
1、活动开始。
(1)主持人宣布活动开始。
(2)拉响彩炮，体验节日热闹的气氛。
(3)园长致词，表达祝愿。
2、欣赏情景剧《嫦娥奔月》。
3、嫦娥和玉兔共同组织《知识对对碰》竞答活动。
4、表演节目共同联欢。(家长节目、幼儿节目、教师节目和游戏穿插进行。)
5、共同品尝节日食品、赏月。
6、结束部分(踩气球，庆祝节日)。
幼儿园传统节日的活动方案 篇23
一、活动内容
大班主题活动：走进敬老院
二、设计思路
《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过创设并有效地利用环境促进幼儿的发展。”“充分利用社区的教育资源，引导幼儿适当参与社会生活。”九九重阳，秋高气爽，正是幼儿户外活动的大好时机，我们带领大班幼儿，步行到离我园较近的敬老院，看望那里的爷爷奶奶，和老人们一起活动，既活跃心身又受到教育，还能提高绘画能力，促进幼儿健康成长。设计这一主题活动正是为了体现《幼儿园教育指导纲要》的精神。
三、活动目标
1、通过走一走、看一看，使幼儿感受秋天的凉爽和大自然的美丽，产生愉悦的情绪和绘画的欲望。
2、指导幼儿现场作画，鼓励幼儿大胆想象绘画，培养创造思维能力。
3、培养幼儿尊敬老人，尊敬长辈，礼貌待人的品质。
4、在活动中提高口语交际能力。
四、活动准备
教师准备糖果、彩笔、画纸、录音机、幼儿操磁带。
五、活动过程
（一）谈话导入，揭示活动内容及要求：
亲爱的小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?对！现在是秋天，今天是重阳节，是爷爷奶奶的节日，让我们带着秋天的祝福，一起走进敬老院，去看看那里的爷爷奶奶，献上我们小小的礼物和真诚的`祝福吧！我们将走出幼儿园，沿着宽阔的公路，迎着凉爽的秋风，排着整齐的队伍，唱着欢乐的歌，走进敬老院。今天的活动对每个小朋友都是一次考验，希望大家听从老师的指挥，相信你们个个都是最棒的！
（二）排队走进敬老院：
孩子们在三位老师的带领下，排着一字形队伍，唱着欢乐的歌，沿着公路走进敬老院。
（三）向爷爷奶奶问好：
请一名幼儿将一包糖果献给爷爷奶奶，所有的孩子齐声说：“祝爷爷奶奶节日快乐，身体健康！”
（四）表演节目：
1、播放幼儿操乐曲，师幼一起做幼儿操。
2、幼儿歌曲独唱。两名幼儿分别唱了一首歌。
（五）就地作画、献画：
1、师：孩子们！你们看，爷爷奶奶的院子里有很多的树木花草，有高大的楼房，宽敞的台阶，好漂亮呀！你们都是小画家，想把这美丽的景色画下来吗？
2、将幼儿分成六个小组，围着台阶，准备画画。
3、分发彩笔和画纸，讲述绘画要求。
4、幼儿作画。老师们巡视指导，鼓励孩子们展开想象作画。
5、献画。
师：大家画得真好。有的画了树木花草和房子，有的画了一个大蛋糕，还有的画了红红的太阳。爷爷奶奶好想看看你们的画，现在咱们把美丽的画献给敬爱的爷爷奶奶吧！别忘了祝爷爷奶奶节日快乐，还要双手递给他们哟！
（六）沙地即兴作画：
1、师：孩子们，刚才你们把画献给了爷爷奶奶，他们夸你了吧？你们做得真好！老师想奖励你们一次沙地作画的机会，你们的脚下有一层细细的沙，可以用小石子在沙上作画，大家喜欢吗？可以想画什么就画什么，但要注意不要把沙子弄到眼睛里去了，注意安全卫生哟！
2、幼儿在沙地上用小石子作画，老师也参与其中，倾听他们说说为什么这样画，及时评价。
（七）合影道别：
1、幼儿集合，与爷爷奶奶合影留恋。
2、与爷爷奶奶道别后排队走回幼儿园。
（八）活动延伸：
师：小朋友们，在今天的活动中大家表现真棒！回家后别忘了向你的爷爷奶奶祝贺节日快乐，请你们代老师向爷爷奶奶表示节日的祝贺！
幼儿园传统节日的活动方案 篇24
活动目的：
使幼儿了解寒食节的来历;感受寒食节与其它节日在气氛上有何不同。
通过历史事件、历史人物，教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。
活动准备：
不同节日的代表物品：月饼、新年树、花灯、白花、纸盒。
活动过程：
介之推与寒食节的故事。
①请幼儿说一说：自己是怎样过寒食节的?让幼儿了解寒食节家家户户都吃凉鸡蛋等冷食。
②讲介之推的故事讨论。
①寒食节是怎样来的?
②现在人们为什么过寒食节?为了纪念谁?
词语练习。
①用“偷偷地”说一句话。
②用“后悔”说一句话。
③请解释“寒食”的意思。
游戏。
①摸箱：将不同节日的代表物品放入有盖的纸盒里，请幼儿从中摸出一件，说出名称及属于哪个节日。
②连线：将节日及代表物品的字卡贴在黑板上，让幼儿连线。
(5)赠送礼物给爷爷奶奶将自己画的，粘贴的，剪的等作品送给自己的`爷爷奶奶，让他们看到自己的本领，认识到我们在长大。
三、活动结束
活动结束，大家有秩序退场!
活动目的：
使幼儿了解寒食节的来历;感受寒食节与其它节日在气氛上有何不同。
通过历史事件、历史人物，教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。
活动准备：
不同节日的代表物品：月饼、新年树、花灯、白花、纸盒。
活动过程：
介之推与寒食节的故事。
①请幼儿说一说：自己是怎样过寒食节的?让幼儿了解寒食节家家户户都吃凉鸡蛋等冷食。
②讲介之推的故事
讨论。
①寒食节是怎样来的?
②现在人们为什么过寒食节?为了纪念谁?
词语练习。
①用“偷偷地”说一句话。
②用“后悔”说一句话。
③请解释“寒食”的意思。
游戏。
①摸箱：将不同节日的代表物品放入有盖的纸盒里，请幼儿从中摸出一件，说出名称及属于哪个节日。
②连线：将节日及代表物品的字卡贴在黑板上，让幼儿连线。
幼儿园传统节日的活动方案 篇25
设计意图：
中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
活动目标：
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的`来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
活动形式：
班级集体活动。
环境布置：
1、展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。
2、在语言去投放相关月亮知识的图书。
3、悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。
家长工作：
1、家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享。
2、为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。
3、督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。
4、关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。
5、有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。
主题活动：
主题活动一：中秋的来历
活动形式：集体
活动目标：
1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。
2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。
活动准备：
请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。
活动过程：
一、导入。
以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。
老师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗？
二、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。
1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。
2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。
三、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。
老师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗？
师：除了吃月饼，我们还干什么呢？
四、教师像幼儿介绍获取资料的方法。
老师：“呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的？”
1、幼儿交流自己获取知识的渠道。
2、教师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道。
主题活动二：制作月饼
活动要求：
（1）在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。
（2）进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。
（3）活动结束后，整理好所有的东西，物归原处。
（4）准备好制作月饼的材料（擀面杖、面板、模子、月饼馅），油面和水面统一准备。
活动过程：
（1）孩子和家长一起制作月饼。
（2）将做好的月饼放入烤箱中。
（3）户外传统游戏——贴膏药、切西瓜，共同参与。
（4）室内游戏——抢椅子，家长和幼儿分开游戏。
（5）品尝月饼。
幼儿园传统节日的活动方案 篇26
设计意图：
中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
活动目标：
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
活动形式：
班级集体活动。
环境布置：
1、展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。
2、在语言去投放相关月亮知识的图书。
3、悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。
家长工作：
1、家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享。
2、为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。
3、督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。
4、关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。
5、有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。
主题活动：
主题活动一：中秋的来历
活动形式：集体
活动目标：
1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。
2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。
活动准备：
请家长帮助幼儿收集关于中秋节的`资料，以及一些中秋节的图片。
活动过程：
一、导入。
以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。
老师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗？
二、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。
1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。
2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。
三、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。
老师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗？
师：除了吃月饼，我们还干什么呢？
四、教师像幼儿介绍获取资料的方法。
老师：“呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的？”
1、幼儿交流自己获取知识的渠道。
2、教师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道。
主题活动二：制作月饼
活动要求：
（1）在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。
（2）进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。
（3）活动结束后，整理好所有的东西，物归原处。
（4）准备好制作月饼的材料（擀面杖、面板、模子、月饼馅），油面和水面统一准备。
活动过程：
（1）孩子和家长一起制作月饼。
（2）将做好的月饼放入烤箱中。
（3）户外传统游戏——贴膏药、切西瓜，共同参与。
（4）室内游戏——抢椅子，家长和幼儿分开游戏。
（5）品尝月饼。
幼儿园传统节日的活动方案 篇27
一、主题
大家来赏月
二、活动目标
1、初步学习用二方连续的方法，表现许多人一同赏月的情景。
2、在尝试、交流与讨论的过程中，探索将单个的图案连续起来的方法。
3、在活动中，能够将不同的材料放在指定的地方。
三、活动准备
剪刀、各色长条形纸、铅笔等。
四、活动过程
1、欣赏二方连续图案，观察其图案特点。指导语：这些图案是用什么方法做出来的？它和我们以前剪的剪纸有什么不同？
2、讨论剪二方连续的方法。（教师引导幼儿讨论折、剪的'方法。）
3、尝试进行操作。
4、交流自己在活动中的问题和获得成功的方法，进一步获得剪二方连续图案的经验。
5、再次尝试，体验获得成功的快乐。
6、共同布置环境“大家来赏月”，体验合作布置教室的愉快。