请欣赏我能为班级做什么作文（精选19篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
我能为班级做什么作文 篇1
班级是个美丽的家园，我们在这里学习、生活，我们应该为班级做点贡献，就在这个星期里，班里的同学都为班级做了点贡献，我也不例外。
就在这个星期五的下午，因为我坐在教室后边的最后一桌。看见了在身后展览栏里的作文有一些用透明胶粘的都快掉了下来。老师之前就讲过需要一些负责管理展览栏的同学再粘上去，可是还是掉了下来。我想了想：为班级做点事吧，那些作文都是老师挑选出来的，其中还有我的。我便从书包拿出固体胶，走到展览栏那把作文粘了上去，看了一眼，感觉好多了。
还有在这个星期一的中午，我走进教室，看见了桌子下边有很多垃圾，看了下黑板，值日生很多都逃跑了，我心想，要是地板有垃圾，文明小使者会扣上一分。我便拿起扫把扫了起来，有些同学看见了也加入了进来，很快，教室被扫得干干净净。
班级是我们的成长的天地，我们应该为它做点贡献。
我能为班级做什么作文 篇2
我们身处一个班集体，每一个同学都是班里的一分子。每个人都应该为班级的成长出一分力。我们常我说“班级要拧成一股绳”，这“绳”呀，就是班集体，而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的，这一小根一小根细丝就是每个同学。一小根很容易拉断，但你把它们拧成一股来啦就难以拉断。因此我们要同心协力，不要各人各扫门前雪。
这就要求每一个同学都要有集体观念。为集体，为他人多做好事、善事，维护集体利益和荣誉，懂得在集体生活中要团结友爱、互相帮助，要养成集体生活中应有的习惯和行为准则，自觉遵守集体纪律，培养热爱集体的感情。把集体利益放在首位，主动为集体尽义务，努力做到个人服从集体，小局服从大局，局部服从整体要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级争光，做到对自己负责、对班级负责，构建一个和谐的班级，最终才能对社会负责，为社会出一份力。
我能为班级做什么作文 篇3
运动会期间大家都很卖力地为班级争光，我们小记者也很辛苦，要想采访的问题，要想采访谁好，虽然说很辛苦，但是每次采访老师，老师回答的都很有道理，听了都会很有精神。
在同学们认真跑步的时候，我们在草地上“偷拍”大家，把大家的认真、卖力的精神给拍下来，可以到晨间播报里去看，去找找你自己。有的同学得了第一名被采访了，有的老师很辛苦，我们让他们谈谈自己的感受，还让张部长评价评价我们的表现。我认为我们班是最好的一个班，因为我们每一个同学在比赛的时候，把全身的力气都激发出来了，但是其他班总感觉没有把所有的力气激发出来，我们班非常不错，作为我们班的一个成员，我觉得非常幸福、开心、快乐、美妙，甚至是幸运！
在比赛过河拆桥的时候，我们同学就算是脚很酸了，都会很卖力的加油，我也是，为了大家，为了班级，为了班级的荣耀，听着每一位同学为你而喊的“加油！”你会感到一股劲从头到脚在你的身体里，你全身都充满了活力，我想：“大家都给我加油，我一定不能辜负大家对我的期望！加油！”
在运动会的两天里，同学一定知道了，友情是多么的珍贵，一不小心，他就会从你的身边溜走；团结就是力量——“团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢……”为班级争光是很光荣的事情，为了大家，为了最重要的人，可以牺牲自己，不要那么自私，别人做错了，不要责怪，反倒要检查自己，看看自己错了没，你责怪别人，自己反倒错了，别人也会责怪你，你想要别人怎样对待你，你就要怎样对待别人。
大运加油！为世界而喝彩！
我能为班级做什么作文 篇4
等着、盼着，2018年“祥瑞杯”足球赛，终于在今天拉开了帷幕。
下午第一节课下课后，我们排着整齐的队伍来到操场，操场上早已人山人海，都是在等待足球比赛的。
首先是开幕式，校长讲完话后，啦啦操队员进行了啦啦操表演，她们穿着金光闪闪的、五颜六色的服装进行表演，就像过节一样。
精彩的开幕式结束了，紧张激烈的比赛正式开始了。
第一场比赛就是我们三班和九班的对决，我们首先上场的是陈豆、唐豆、高豆、鲍豆和蔡豆，健壮的唐豆是守门员，他今天表现非常好，挡住了好几个球。我们都说：“老师下次发糖让他先选。”虽然我们把嗓子都喊破了，但是结果还是二比零。不过足球队员们今天的表现还是很棒的！
我们女生呢，组成了啦啦队，穿着漂亮的衣服，跳着整齐的舞为他们喝彩，为他们加油！
我能为班级做什么作文 篇5
我们班是一个团结、友爱、互助的一个集体。下面就来说说我为班级做得贡献。
纪律：今天我一大早来到了班上，一进门就听见一丝丝的噪音，我觉得受不了。我回到座位上拿起书读了起来。过了一会儿噪声越来越大，我有些吃不消了。我赶忙说：“同学们请安静。”又过了二三秒吧，教室里安静了。我这才放下心来。
卫生：一次我在扫地时发现地上有一些粘粘的东西。我想可能是某个同学生病了喝的药水洒在了地上。我怎么擦也擦不干净。于是我找来一把拖把，狠狠地把第推了几遍，那些东西终于消失了。
路队：我们班走路队时平时走的很好，可不知怎么了，今天的路队走得乱七八糟、横七竖八的。我怎么也看不下去了，于是把路队排整齐再走。终于，路队跟以前一样整齐、一样快。
班级的纪律要靠大家来维护，班级的卫生要靠大家来创造，班级的路队要靠大家来走好。同学们你们记住了吗？
我能为班级做什么作文 篇6
每个班级里的学生应该和睦相处。我想给老师提一些建议，让班级更好的发展。
我觉得男生女生不应该互不搭理，而是应该在适当的关系下，有一些适当的交流，如果，男生和男生玩，女生和女生玩，我觉得这是不合理的，毕竟这样班级就无法团结起来。所以我们班级应该多一些班级集体活动，做一个团结的班级。
还有上课时的纪律，有些调皮的学生屡教不改，应该加强对说话者的惩罚，这样才会有效果，毕竟一个好的纪律，对一个班级是很重要的。可以让经常说话人出去罚站，常犯这种错误的就应该请家长。
还有平时扫地的问题，有些组的人多，有些组的人少，这应该会让一些人心里不平衡，这个也应该有所更改，毕竟应该做到人人平等。应该尽量做到每个组人人相同。
我能为班级做什么作文 篇7
班级好比是一个家庭，一个幸福、美满的家庭，同学们，我们都是班级中的一员，班级的主人，为了我们的班级，我是不是应该为班级做这件事呢？下面，我就给大家讲一个真实的小故事吧。我是班级中的一员，我应该为集体服务！有一天上完音乐课，我们刚刚走到教室楼梯口，只听“砰”地一声，教室大门被风给紧紧“锁”住了。
怎么办呢？大家你望望我，我望望你，好象要望出主意来，这时只听陈子章大声喊：“金潇逸会爬窗，他个子小，一定能爬进去！”我望了望那窄窄的窗条，嘴里嘀咕着，那么小的窗条我能爬进去？陈子章又使用“激将法”说：“我看你是不敢吧？”“好吧，为了班级我豁出去了。”说着我爬上窗，努力地把我的头“插”入那窄窄的窗条，窗条压迫着我的胸，我感到“塞”不进去了，只能拚命用力，突然“咔嚓”一声，“啊呀，窗玻璃碎了！”这一声对我来说无疑是“睛空劈雳”，老爸早上刚宣布：“再在学校闯祸就有我好看的！”
这下完了，老爸过一会定会来修。他会骂一顿？或者给我二个“毛栗子”？或者……天哪！我心里象揣着一只小兔“卟卟”跳个不停，脑子乱哄哄的，我这时只能眼巴巴地望着我开的“地狱之门”。终于“盼”来了爸爸那满脸怒色并令我心惊肉跳的脸。“你又干好事了！”爸爸露出“恐怖”的笑说。于是，我无辜的头发首先糟殃，被爸爸揪了起来，……以后的话我一句也没听清，只有那钻心的痛，那委屈的泪水，还有那现在也弄不明白“好事”，我真的是想为班级做件好事呀，可为什么会得到这种回报？
真是善有恶报啊！人有时会被冤枉，就像我，但我想如果要我为班级做件好事，而且还是这样的“好事”，我还是会去做的。同学们你们会去做吗？
我能为班级做什么作文 篇8
我创作的手抄报又获奖了！又为班级添了光彩，我很有成就感。
四年级时，学校组织了一年一度的手抄报比赛，张老师让我和陈涵彬去参加，这次比赛的内容是“金色的童年。”
第二天，我带着彩色笔，勾线笔，自信地来到比赛场——多功能厅。我先在白纸上画了一个巨大的彩色热气球，上面载着一个可爱的小男孩和小女孩，他俩举着彩球，满面笑容。看他们高兴的样子，我也禁不住笑了起来。
在热气球下面，我又设计了一条长长的黑白胶卷。上面记录着我童年时的有趣片段：河边嬉水，草地上踢球，田野里奔跑……体现了“金色的童年”这个主题。
在胶卷右边，我又画了一个戴帽子的小男孩，穿着背心，含着冰棒，转着悠悠球。那就是童年的我。
小男孩下方，是一个巨大的冰淇凌，五彩缤纷，上面插着一个个棒棒糖，还有许许多多好吃的：热狗，鸡腿，薯条，汉堡……我又在棒棒糖上写上了“金色童年”四个美术字。
最后，我在手抄报的左边写了一首小诗：“戴上鲜红的领巾，穿起漂亮的衣裳，我们来到了美丽的南瑞，一起跳舞，一起歌唱……”我花了两个多小时，作品终于完成了，我的心里美滋滋的。
六一节那天，学校公布了比赛结果，我的作品获得了二等奖，张老师表扬了我，说我为班级添了光彩。同学们也纷纷鼓掌，我的心里别提有多高兴了！
这一次，我为班级添了光彩。但我还要继续努力，要在各个方面为班级增光添彩！
我能为班级做什么作文 篇9
星期六，我去上辅导班，在下课的时候，老师来收听课证，我叫了以后便去玩了。咦，地上的是什么？仔细一看，原来是一张听课证。我的好友刘佳蓄也看到了，说：“刘逸别管那破听课证啦，赶紧玩啦！课间时间宝贵呀！”我说：“也许有人丢了听课证，把听课证给老师吧，会给别人带来方便的！”他见我不理会她，便去找陈雨佳玩了。我把听课证擦干净给了老师：“老师，我在地上捡到了一张听课证，不知道是谁的，所以就给你了。”老师说：“谢谢你，你真是一个好孩子！”完便笑眯眯的走了。我心里很开心，比吃了蜜还要甜。
虽然这是一件小事但却能体现一个人的品格和修养，我觉得，自己为班级争了一分光彩，为五（2）班添了一些荣誉。如果我们每个人都做这样一件小事，那世界该多么美妙呀！
我能为班级做什么作文 篇10
我的学校是茂名市第十六小学。位于桥南生活区中心。
我的学校很宽敞。有4个花园。春天，花草树木长出嫩绿的新芽；盛夏，树木戴上了绿色的“大帽子”；秋天，花园变成了金黄色的世界，所有金黄的树叶都落了下来，旁边的菊花在为花园锦上添花；冬天，冰冷孤傲的梅花在“一枝独秀”呢。教学楼里有41个教室和许许多多的功能室。还有83位老师，2000余名学生。教学楼呈飞机型，设计叔叔为什么会设计为飞机行的呢？是想我们的成绩像飞机那样越来越高；是想我们的成绩像飞机那样平稳。好了，让我们看看我的校园吧。
每天早晨，我背者书包高高兴兴地来到学校。耸立在我眼前的是两棵高大的木棉树。它们象两位保护我们学校的警卫，没昼没夜地看守着我的校园。
进了校园，深深吸一口气，你会发现空气十分新鲜。花园里的花草树木仿佛都在半醒半睡，但是，美丽的蝴蝶和勤劳的蜜蜂已经在花丛中翩翩起舞了。空气中弥漫着芒果花的甜香。到了5月，树上会结出各种各样味道甜美的水果。果园就在厨房前。树下，是一张张中午管理班的餐桌，都是玉石做的。这只是一部分，食堂里有更多的餐桌呢。午餐的菜很丰盛，营养也特别丰富。所以我们学校的师生都特别强壮，田径运动赛中，我们总得第一名。
再走呢，就是操场了。我们的操场跑道占地约4公顷，一圈有200米。周围种满了树，正中是校长台。校长台旁，就是国旗竿。每周星期1，都要举行升国旗仪式，升国旗，唱国歌，培养我们从小热爱祖国。
让我们看看教学楼吧。教学楼左边有橱窗。上面有同学们的学习经验、各科竞赛名次和国内发生的事情，我们都可以在上面知道。我们有两座教学楼，有三条楼梯。楼梯干净、整洁，一点纸屑也没有。看到让人舒服。如果从正楼梯走，2楼就是中厅，左边是2年级组，右边是图书馆和3年级组。
再上去呢，就是校长室和会议室了。往前走的话，就是5年级组和英语语音室和东楼梯。从东楼梯上去往左走，就是我的教室。我的教室是原来的音乐室，因为人太多，所以变成了教室。不过，里面非常大。电视也非常大，是全校最好的教室。
百花园不如一见。百花园在四楼。百花园里有许许多多的花儿，这些花儿，全是同学们提供的。里面有蟹爪兰、玫瑰、牡丹、芍药、菊花……。里面的花儿盛开怒放，每天都在比美。牡丹，国色天香；芍药，美丽动人；玫瑰，瑰丽无比；菊花，五颜六色……一年四季各有各的姿态，真是美极了。
植物园也不错。也在4楼。里面栽了许多的蔬菜。西红柿、小白菜、茄子等。这些蔬菜，是绿化小组栽的，好吃极了。
啊，我们的学校真美，我爱我们的校园！
我能为班级做什么作文 篇11
“叮铃铃……”预备铃刚刚响起，校长就在大喇叭上催促：“各班科任老师请迅速把各自的教案、学生作业拿到四楼会议室进行月检。”一听就知道，每月一次的常规大检查开始了。
班里顿时热闹了起来！各科课代表正忙碌着清点作业数量，同学们也都忙着交语文作业、数学作业、英语作业。身为班长的我也东奔西跑地催着同学们，“赵洸熠，你的数学作业本呢？”突然听到有人叫我，我扭头一看，原来是数学课代表正在发威呢！哎！只知道催促别人，自己的竟然还没有交。我迅速跑回座位，找到数学本交了上去。
“你的作业还没写完呢！”课代表提醒我，我恍然大悟，是呀！昨天下午第三节老师们开会，让我们做作业，我光顾着玩，作业还没写好，更不说让老师批改了，着怎么办呢？已经火烧眉毛了，校长还在不停得催，现在补也来不及了，怎么办呢？算了，滥竽充数一下算了，往那些作业里一放，全班那么多人怎么会那么巧就检查到我呢？我怀着侥幸的心理把作业本放进了作业堆里，目送着课代表把作业抱上了四楼……
没课的老师已经开始往楼上去了，这时上课铃响了，热闹的教师马上安静了下来。
语文老师微笑地走进教室开始了她 演讲，而我却一会儿看看四楼，一会儿看看四楼，希望那些检查作业的老师早点离开，“不会那么巧的，58:1的机会哪那么容易就落在我头上”，我在心里安慰着自己，老师绘声绘色的演讲我一句也没听见。
第二节数学课上，数学老师一直绷着脸，后来听课代表的小道消息“今天校长亲自带队检查，那么巧，正好在我们班的作业里抽到了我的作业，数学老师也因此挨了批评。”听到这个消息，我的眼泪哗的流了下来，因为一时贪玩，没有按时完成作业，还连累了老师……
我真后悔！我给班级抹了黑！
我能为班级做什么作文 篇12
大家好，我是草组的组长马振园。我们这个组名是观察小草的精神而得来的，其意思是我们要像小草一样坚韧不拔。
小草是一种耐旱的草本植物，它遍布天涯海角，装扮世界；它坚韧不拔，不屈不挠，洪水淹不没它，狂风吹不倒它。白居易也写过这样的诗句赞美它：野火烧不尽，春风吹又生。我们这个小组就是要学习小草坚强不屈的精神，在学习上不怕困难，勇往直前。
在接下来的时间里，我要带领组员们发扬小草精神，勇往直前，用最好的状态去学习，在组内起好带头作用。同时，我要用心改掉自己的毛病，并且帮助组员解决问题，力争在考试评比中超越其他小组。
小草组的组员们，用心努力吧，在一次次考试中超越自己。"谁言寸草心，报得三春晖。”让我们以优异的成绩，去报答老师和父母对我们的辛勤培育吧。
我能为班级做什么作文 篇13
上小学第一学期，我就想要为班级做点事，可我好动又调皮，自己都管不住自己，老师根本不放心我。后来，在老师和同学的帮助下，我慢慢地改，渐渐有了进步，老师便说等我字写得好再给我工作做。第二学期我有很大的进步，老师便给了我一个拿词语卡片的工作。每当上新课之前，我都要准备好新词语卡片，我觉得做这个工作很开心。其实我是很会干事情的，请老师不要把我给浪费了！而且妈妈常常对我说，要学得更多的知识，首先要学会干事情，在做中学，在学中做，才会有更大进步。老师也说我这个进步是很不容易的。
后来，我们班有一个生物角，那里有文竹，有吊兰，有鬼脸花，还有玉树，其中的吊兰是我从家里带来的，我真想把教室打扮得漂漂亮亮。当老师问谁来管生物角的时候，我高高地举起了手，叫着：“老师老师，由我来做这个工作。”老师问：“为什么？”我急切地说：“因为妈妈在家里养了很多的花，我看着就知道怎么养的。”老师就让我做生物角管理员。我心里对自己说：一定要把这些工作做好，不辜负老师对我的信任。
我能为班级做什么作文 篇14
嗬！你们知道我当过一次什么吗？为了为班级做贡献，我真的当了一回“小偷”。
在一个阳光明媚的早晨，校长在演讲台上说道：“亲爱的同学们，我们学校将举办一次非常有意义的活动――捐书活动。请每个同学明天带一本自己的课外读物捐上来，为学校做一次贡献。让全校同学有一个书香袅袅的读书环境，更能爱上阅读。”我将校长的话牢牢的记在心中不停地念着：我要为学校做贡献，让同学们有更多的书看……放学后，我一到家，就冲进书房，将我以前看过的课外读物一一放在桌子上。我左挑右选，怎么也找不定一本书。我心想：捐书不一定只能捐一本呀，多捐几本也好的，让其他同学更能感受到书所带来的乐趣。想到这儿，我眼前一亮，通通搬进我的房间藏了起来。想到同学们能看我的书，与我分享快乐，真是太好了！我的心比吃蜜还甜，我笑了，笑得那么开心，那么满足……第二天，我趁妈妈不注意，把书偷偷的放进袋子里去上学了。我一到学校，就先和同学们议论各自带的书：有带《格林童话》的，也有带《十万个为什么》的，各式各样的都有，看着这些书，我觉得好开心，心里真是十分温暖。过了一会儿，老师走进了教室，将每人桌上的书都扫视了一遍，老师看着我的书盯了很久，终于开口说：“同学们，这次的捐书活动大家都很积极，谢谢你们，今天特别要表扬小丁同学。”我有点不好意思，只是笑了笑，因为我没有经过大人的同意，可以说我是从家里“偷”出来的。
傍晚放学后回到家，妈妈瞪着我看了几眼，我知道她一定想说我捐书的事。虽然当了一次“小偷”，我一点也不怕，我很开心。我第一次为班级添光彩心里当然乐滋滋的。
我能为班级做什么作文 篇15
“你若盛开，蝴蝶自来；你若精彩，天自安排。”精彩，是我的追求。
生活中的精彩有很多种：运动场上挥洒汗水，奋力拼搏，超越自我，突破极限是精彩；勤奋踏实，努力学习，严谨专注，成绩优异是精彩。不过，精彩不只限于成功，即使失败，不懈努力的过程也是精彩的。
楚霸王统一天下的梦想破灭了，但他与刘邦对战时的勇敢以及他朴实的品质让他成为一个精彩的人，受人瞩目，名垂千古。
爱因斯坦小时候做任何事情都被定义为失败，但他最终成为了世界著名的科学家。他的手工作品小板凳的故事想必大家耳熟能详。别的同学做的活灵活现，栩栩如生，只有他做的特别丑陋，当老师问他还有没有比这更破烂的凳子时，他从容的从桌洞里拿出两个更丑陋，更糟糕的小板凳。你看，虽然他做的手工品很糟糕，但这是他努力后的结果，他已经尽力了。这，难道不是一种精彩吗？
所以精彩不止代表着成功，它还代表着努力，奋斗，永不言弃的过程与精神。
精彩不是成功的那一瞬，而是回头看走过的，那段漆黑、看似没有尽头却又让人义无反顾坚持摸索的过程。只有经历精彩的过程，才能享受到精彩的结果。当然，我们不应以成败论英雄，失败的人，同样可以拥有精彩。精彩不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。
美丽的星河中，你不一定能成为那一颗最闪耀，最耀眼，最夺目的明星，但你必须做那颗一直散发着自己最强光芒的独一无二的星星。
精彩是我的追求，加油！为了自己，为了班级，为了学校，为了祖国，我一定可以创造一份精彩的人生！
我能为班级做什么作文 篇16
一个好的班级体，是需要全班同学共同去付出的。当然，我也是班里的一份子，我也要为班级做贡献，让我们班越来越好！
我在班里是一名语文组长。我每天都要检查每一个人的作业，我检查作业时，绝对不能掉一轻心，但检查作业的速度也要快才行。我要认真负责的做好老师安排的每一件事情。我是绝对不能容忍有一位同学不完成作业的，我要不断地提醒他要完成作业，把作业给补回来。我要让同学们认真对待完成作业这项工作，让他们不再讨厌学语文。这，就是我为班级所作的贡献之一了。
那天下午，我来到教室。看到了教室里有许多垃圾，于是，我便一块一块的把垃圾捡了起来，扔进了垃圾桶里。我不希望教室里有一丁点的垃圾，一丁点的不卫生，这样会使同学们在一个不讲卫生、不好的环境里生活、学习。
下课了，我看见教室里的桌椅有些不整齐了。于是我便动起手来，把桌椅一排一排的给排整齐了。“嗯，排好后的桌椅可真好看呀！”我高兴地说道。这，也是我为班级做的贡献之一哟！
我要为班级做更多更多的贡献。但是，独自一个人的付出是微不足道的，希望五（2）班的同学们也一起来付出，让我们班越来越好！
我能为班级做什么作文 篇17
窗外，雨还在下，不时地滴到窗边的围栏上，发出好听的声音。同学们都在大声吟诵着古诗，一群小麻雀飞来，停在走廊的边缘上，歪着小脑袋好奇地打量着我们，仿佛不知道接下来要发生什么事？它们能知道吗？大家都在为最后一刻努力的拼搏着，因为可能再过三五分钟，甚至是立刻，就会有一个手拿记分册和古诗书的校领导人来抽查各个班级的古诗背诵的情况。
我早已把这几首诗念得滚瓜烂熟，所以我静静地坐在座位上，没有丝毫的紧张。“嗒，嗒……”从走廊的另一头隐约传来了掺杂在雨声里的脚步声，麻雀们扑腾了几下翅膀飞走了。来了！就要来了！本来静若如水的我现在像是揣了一只小兔子一样，“嘭、嘭、嘭……”地跳个不停。
近了，近了，那是一位女教师，大概有四十来岁。我盯着她的眼睛，觉得她一点也不严厉，反而给人一种亲切的感觉。我感觉得到我的手在不停地颤抖着，且频率越来越高。
我调整了一下情绪，附和着大家一起背起古诗来。两首诗未了，我的手心渐渐又开始冒冷汗了，老师会提到谁呢？这个问题像是“跟屁虫”似的不停地涌现在我的脑海里。待我回过神来，发现老师已让许颢也站了起来。我本以为她又会像平时课堂上那样一副害羞的样子，谁知，她像是吃了“豹子胆”似的，声音洪亮，吐字清晰，全然没有了往日“念经”的状态，我默默地在心中为她竖起了大拇指。
看到许颢也都如此大方流利地背诵出来，我的心中也有了底，刚刚想松一口气，看看老师的神色，但马上就反悔了。接着，意想不到的事情发生了。就在我抬头的那一瞬间，老师的目光与我的目光遇到了一起，我的心一下子像是被一只大手给揪住了似的，暗暗大叫不妙。果然不出我所料，老师冲我打了个手势，示意我站起来。我下意识地咧咧嘴，刚刚的自信全部消失得无影无踪，事到如今，我也只能硬着头皮站起来了。
我缓缓地站了起来，全班同学的目光一下子集中到我的身上，使我感觉到浑身上下有无数的虫子在爬似的。我抬起头，望了望一下老师，一个让我不知应该怎样形容的眼神让我信心倍增，我握住了还在微微颤抖的手，一定要好好发挥，为班级争光！我目视前方，放开声音，有感情地背诵起来：“《月夜，唐，刘方平，更深……”我越背越有劲，感觉整个教室里就我一人，时间仿佛凝固了，一首诗只要那么短短的十几秒钟，我却感觉我背了几个小时。背完之后，再去看老师，她正满意地挥手示意我坐下，还很肯定地点点头。
我顿时感到浑身热血沸腾，一股强烈的成就感遍布全身，我终于为班级争光了！希望那位老师能给我们班评个满分。
今晚，雨下得再大，也不能够打搅我睡觉喽！
我能为班级做什么作文 篇18
曾经看过一则故事，相传佛祖曾考问弟子：“一滴水怎样才能不干枯？”弟子们苦思冥想：”孤零零的一滴水，一阵风能把它吹没，一樶土能把它吸干，其寿命有几何？怎么会不干呢？┄┄”弟子们始终回答不上来，佛祖说：“把它放在江河海洋里去，它将永存。”这个故事告诉我们，任何事情，包括人，都不能脱离集体而独自生活。今天我们五十二名同学共同生活在一一零四班这个大集体中，作为班级的一员，理应为这个集体多做贡献。
为班级做贡献其实并不难，只要把心里想的贡献落实到行动中，只要时时处处为班级着想，就行。
每个人都可以为班级做很多贡献，大到考试争第一，小到出操整队快、静、齐，这都是我们可以为班级尽得一份力。
为班级做贡献，要遵守“从我做起，从身边做起”的原则，只要你做得好，自然会带动周围的同学。心理学上有个“破窗效应”，假设一间房间的某一扇窗户的玻璃破了，而没有及时修理，那么那间房子的其它窗户也会被人打破；在班里上课和自习时也是这样，如果大部分人都能自觉遵守纪律，那么少数不遵守纪律的同学就会没“市场”。
在学习上也能为班级做贡献，比如上课时积极回答问题，下课是相互讨教课业问题，这些都能促进我们的学业的共同进步。
集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩；也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷魅力。班级是我们学习知识发展能力的场所，是我们陶冶情操，培养品格的地方，我们要在这个集体中完善自我，发展自我。我相信，只要我们每个人都为集体做贡献，我们一定会成为最优秀的班级。
我能为班级做什么作文 篇19
我的班级，好像是一个小世界。如果问我为班级做了什么贡献？我会笑着说：“我管住了小世界的秩序！”小世界的秩序可没那么好管，有一些“闯红灯”的人不听指挥哦！
还有一些“横穿马路”的人，不顾安全哦！不过，我不会纵容他们这样的！我会及时纠正他们。也会让他们“罚款”哟！
听！上课铃在“催促”同学们赶快回到教室里去。鸟儿的歌声也慢慢的变得小声了，它们也害怕打扰同学们上课。我开始“行动”了，“一二！”我吃力的喊着。同学们不但不搭理我，反而吵得更厉害了。看来，在这些同学们之中有一些乌合之众！嘿！我马上让你们这些乌合之众屈服！“一二！”我有些生气的喊。“安静！”同学们传来了稀稀拉拉的声音。这还得寸进尺了？
我使劲吐了一口气，“扣分了！”我使出吃奶的劲儿使劲喊，出动了大招的我得意极了！以为同学们很快就会安静下来，可是同学们根本不当回事儿。
嗯！看来我要瞄准了！“一、八小组各扣三分！”我开始“射击”了。刹那间，教室里鸦雀无声。我开心的想：“看来！我的“枪法”又进步了！”这时，老师来了！我一边蹦蹦跳跳的回到座位上，一边对着自己做鬼脸！我又一次胜利了！
这可是我的管理套装，百用百灵哦！（我做的贡献还有好多，先只说这一个。）