请欣赏工作经验交流发言稿（精选19篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
工作经验交流发言稿 篇1
大家好！我的发言谈不上什么经验介绍，就是谈一谈我班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德。智。体。美。劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
1、要有一颗爱心。
〝没有爱就没有教育〞在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。除了关心学生的生活，还要关心学生的学习。身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的`；缺少母爱父爱的孩子等等。我常常用语言开导。鼓励。教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒。不歧视。不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低。智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。
2、对学生进行思想品德教育。
我对学生说，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。二是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人。我利用班会课以及其他机会对学生进行道德规范的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的能力。三是学习要认真，我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的，告诉他们，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。
3、完善班级管理。
班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生，带领学生大扫除，和学生一起上早操，做眼保操，手语操，布置教室，出黑板报，各种集体活动等。每周班会，平时不定期的班干会，学生会。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢?作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。现在我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不干净，立即找到当事人。大扫除后及时总结，表扬先进，指出不足。这个学期我都要求学生不允许在班上乱扔垃圾，各自保持好自己桌椅下这块地方的洁净，并安排好了卫生长及时发现扔垃圾的现象进行记录和督促。每天一次对学生桌子抽屉的垃圾进行抽查和清理。现在班里的卫生非常干净，连抽屉里都是干干净净的我相信只要不产生垃圾，就不需要去清理垃圾。班干部，对良好班风的形成起着重要作用。
4、善于挖掘学生身上的闪光点人都喜欢被表扬。
作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于教师的形象，能不能通过其他方式教育学生呢?这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。我想，所谓〝蹲下来看学生〞，大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。
5、要有一颗平常心，要会自得其乐。
做一名班主任不容易，但无论如何我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。
总之，班主任工作是一项复杂的工作，只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，这样就成功了一半。我们每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千万记住身体是革命的本钱。最后我祝愿大家身体健康，工作愉快！
工作经验交流发言稿 篇2
尊敬的各位领导、老师们：
下午好!能有机会站在这里做经验交流，我感到很激动，同时也有些不安，和在座各位经验丰富的老班主任相比，我还处在学习阶段，谈不上什么经验，但我又想，我能站在这里，是因为大家对我的肯定和支持，给了我这样一个机会，我要珍惜，所以接下来我就把自己做班主任工作的成败得失、酸甜苦辣和大家一起分享。
今年是我做班主任的第三年，也是教低年级，语数包班兼班主任的第二个轮回，虽然去年任教二年级时充满“升级”到三年级的期待，但得知自己又要“从头开始”时，说实话有一点点失落，但我开学第一天看到我们班“济济一堂”的小不点们，那种失落早就不翼而飞了。虽说包办工作比较烦琐，虽说现在的孩子比较难教，但天天面对着这些天真可爱，幼稚无知的孩子，是一种快乐。我喜欢和他们在一起。我希望我教的班，像一个大家庭，每一个孩子都能如兄弟姐妹般互相关心、互相帮助，学生到了班里就像回到了家里一样。我是这样想的，也是这样努力去做的。
一、关爱孩子
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。我希望孩子们能快乐成长，我们也才有笑容相伴。低年级的孩子对老师特别热情，课后经常会围着老师转，问各式各样的问题，说自己开心或烦恼的事情。每当这个时候，我都会放下手中的工作，陪他们聊天。了解他们的心声。我始终认为学生能找你倾诉，说明他喜欢你、信任你。空闲的时候，我也会经常把孩子拉到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒;问问他们这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天作业写得不错，老师看了很高兴!今天和同学吵架是不应该的，老师不喜欢看到这样的**……在这种轻松的聊天氛围下，自然而然地提出对他们的一些要求，他们会很听话，效果非常好。
二、鼓励孩子
自信是孩子成才的前提，是孩子全面发展的重要因素。我希望看到孩子们脸上绽放着的笑容。班上有个学生，平时不爱讲话，说话总是轻轻的，非要你把耳朵凑到她嘴边才能听得见。开始我很纳闷，还没几个孩子怕我呢，这丫头怎么这样?后来问其奶奶，才知道这个小孩没有妈妈。多可怜呀!从那以后，我常找机会和她聊天，了解她的近况，夸她奶奶的好!告诉她我和小朋友们都很喜欢她。课上，她举手回答问题了，我必喊她，她回答正确露出微笑时，我会喊全班小朋友一起看，告诉她，她笑起来很漂亮，希望她常给大家带来笑容，希望她对自己有信心!自信就如同兴趣一样，它需要我们用语言去激发。在课堂上，我常对他们说：“你真棒”!“今天你表现可真好”!“这个问题你都会呀，了不起”!“你的声音真响亮。”班上有些孩子，有能力但是没有胆力和信心!总担心自己做得或说得不是很好，因而在机会面前只敢看，不敢争!我常把这些人拉起来，让他们也试一试，告诉他们做不好没关系!试一下吧!成功了，他就会对自己更加自信;失败了，我会鼓励他下次继续努力，和他一起分析失败的原因。我的激励，既是对
孩子的肯定，同时又会使孩子的自信心大增。我要不断地激发他们的自信，让这自信更持久，让自信的笑容更灿烂!
三、让好习惯和好品德常伴孩子左右
“育人先育德”，我认为好品德的养成远比好成绩更重要!好成绩是暂时的，而好品德一旦养成，那将是孩子一生的财富。我鼓励学生在平时多多帮助别人;告诉他们知错就改，老师更加喜欢你!在课上，我时刻关注并及时纠正同学们错误的读书写字姿势，告诉他们书本是我们的朋友，要时刻注意它的卫生，保持书面整洁。我教给孩子正确的刷牙方式，不定时检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，带领孩子们一起进行大扫除，让他们从小养成爱劳动的好习惯。告诉他们打扫卫生的叔叔阿姨是多么辛苦，我们要懂得珍惜!我把听到的司机叔叔说的原话：中国的学生素质是最差的!说给他们听，问他们听到后是怎样的感受，告诉他某些学生的不良行为，提醒他们我们不能这样!汶川地震期间，每天我都和孩子们一起看新闻，了解震情，让他们为灾区人民担心的同时，懂得关爱他人，从小培养他们爱国的热情。
四、安全教育随机渗透
在教育教学中，我经常通过多种形式对学生进行安全知识教育，使学生懂得安全的重要性，并对学生进行自救自护能力的培养。有学生追逐打闹上下楼梯跑，我就放有关踩蹋事件的校园安全视频给他们看，讲别人发生的意外事故给他们听，在警示他们的同时提醒他们时刻注意自己的安全!我还教学生怎样预防火灾，遇到火灾地震怎样逃生!我告诉他们，要懂得保护自己的.生命!
五、家校沟通落到实处
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教育需要家长的配合，班主任工作更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们的积极配合，对学生的教育可起到事半功倍的作用。所以我经常利用家长接送孩子的时候，主动和家长交流，反映孩子在校的表现，和家长的交谈中，获得学生的全面信息和宝贵意见。我还把家长的电话号码都存在了手机里，以便与家长联系起来更方便，也能很快知道这是谁打来的电话，当你叫出某某学生家长的时候他们也开心，做起工作来也方便不少。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。只要班上搞什么活动，家长总是全力支持。例如：我们班三个家庭代表城中街道办参加了全市首届家庭趣味运动会，取得了不错的成绩。平时我也会向家长介绍一些教育孩子的方法、经验，并对家长提出必要的要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。
当班主任是对自己的一种锤炼。在今后的教学生涯中，我还需要不断努力，还要用自己的爱心、诚心、智慧和才能，将班主任的工作做得更好。刚才的发言，如有不当之处，恳请各位批评指正，同时，恳请各位领导、各位老班主任对我的工作多提宝贵的意见!谢谢!
工作经验交流发言稿 篇3
大家好，我自20xx年九月参加工作以来一直担任班主任工作。担任过各个年级段的班主任工作，我参年工作也将近十年了，在座的有好多老师都比我年长，工作经验比我丰富。谈不上经验，今天参加这个座谈会我就简单介绍一下我在工作上的一些小方法。下面我就简单地说一下：
一、在工作中做到细心、细致、细化。
作为一名班主任就要有爱心，有耐心。时时刻刻关注每一名学生，我在课堂上细心观察每一位学生，关注每一个学生的细微变化。我是去年暑假开学后到大掌小学支教的，我任教的班级是五年级，这里是被支教学校，比较偏远，几乎是年年换老师，学生基础知识不牢固，纪律性差，因此我就更加关注自己的学生。我刚接住这个班不久我们班就转来一位原四川籍的学生李欣，他的情况有点特殊，由于李欣的父亲在咱们这儿工作，为了更好的照顾家，他们在这里定居。我领李欣进班后，班里一阵骚动，有的对李欣指指点点，有的交头接耳在说着什么，李欣做完自我介绍后，他们的笑声更大了，他们觉得李欣是外的人，他说的话我们又不听不懂。我制止完学生后，把李欣安排在教师的前排靠窗户的位置，由于李欣的口音比较重，普通话也不太好。基本上不和同学说话，一说话，班里的几个调皮鬼不是学他说话就是笑话他，还给他起了个外号小四川久而久之，李欣同学就形成了孤僻的性格。就连老师提问也不怎么回答了，即便是回答声音也特别小，我已是大了问题的严重性，开始找李欣同学谈心，为了拉近距离，我们就先谈了各自的兴趣爱好，比如平时喜欢看什么节目，喜欢吃什么零食，在这里住的习不习惯，父母干什么工作，家里都有谁？老家还有谁？在和李欣的交谈中我发现这个同学也十分健谈也很开朗。
只是刚到一个新的学习环境还不适应，在接连几次的交谈中，我鼓励李欣多用普通话和同学交流，我还利用语文课和课间时间帮李欣正音，让他多读课文，多鼓励，在班里积极做学生们的思想工作，告诉他们我们能在一起学习是缘分，四川离沙河这么远，李欣又选择我们学校学习，这是多大的缘分啊！既然来到一个班学习，就应该是一家人，就应该团结互助，同时我又把班里的那几个积极分子找来同他们谈心，让他们主动和李欣接触，帮李欣了解我们的学校。并利用这件事召开主题班会，让学生练习用普通话，多用普通话。现在李欣同学在班里还交到了几个非常要好的朋友，也渐渐融进了这个班集体。我们班的普通话水平也有了很大的提高。
二、关注学困生，用心感化。
在我们班还有一名特殊的学困生，她叫李雪娇，这个学生邋里邋遢，平时不注意个人卫生，衣服经常不换洗。经常不交作业，多次说教没有好转，我就把该生当做反面教材，本来是想用激将法激她，结果该生有了辍学倾向，我想，大概是我的方法不对，给该生造成了压力，后来通过多方了解，从其他任课教师口中得知：李雪娇的父母常年在家经常因家庭琐事而吵架，母亲比较强势，吵完架后母亲还经常把气出在孩子身上，对孩子关心也不多，孩子感觉不到家庭的温暖，今年开学初，雪娇的父母又因为离婚的事大打出手，她的母亲竟把年仅四岁的儿子举起来摔在地上，上前保护弟弟的'雪娇也被母亲踹了几脚。由于这件事，给雪娇造成了很大的影响，她总觉得自己的家庭和别人不一样，产生自卑心理，越来越孤僻，也不和别人交流。产生了厌学情绪。鉴于该生的特殊情况，我多次与该生谈心，鼓励并引导孩子要理解父母。生活上学会自理、自立，帮助父母做一些力所能及的事，减轻父母的负担。我又找来郑研和班里的几个女生，让她们在多帮助雪娇主动和他接触，开导她。我又让班里学习成绩较好的硕迪和雨凡多和雪娇结组学习帮助他提高语文成绩。让她感觉到大家都在关心她，让她感到集体的温暖。在平时的接触中和课外活动中我发现雪娇同学比较擅长折纸和手工制作，我让她担任手工小组的组长，让她发现自己的特长，帮助雪娇树立自心，提高自信。让她知道自己并不比别人差，只要付出努力，就会有收获。最近我发现该生有了很大的改变，心情开朗了许多，也能够按时完成家庭作业，并且带领手工小组为班级制作了一束纸百合。
三、以身作则，身正为范。
除此之外，我平时还特别注意学生的养成教育和习惯培养，在养成教育方面我也有自己的小诀窍，我们经常说德高为师，身正为范即使你说上一百遍也不如亲身做一遍效果来得好。我以自己的行为习惯影响与带动学生。有一段时间，我们班学生吃零食的情况的别严重，随地扔小食品袋，不仅对健康不利还影响环境，每当我发现地上有小包装袋都弯腰把垃圾袋捡起放到垃圾箱，之后又利用班会和品德课向学生们介绍三无小食品的危害，倡导健康消费，健康饮食，让学生认识乱扔垃圾的对班级环境的危害，让他们平时把字纸和饮料瓶归类收集，送到废品收购站，把卖废品的收入用于班级建设和购买小奖品来奖励有进步的学生。这样既提高了学生的环保意识，又让学生感到他们自己是班级的主人。
以上是我在班级管理工作中的点滴体会，班主任工作是非常繁琐的，我的缺点和不足还很多，还要继续学习。我拥有足够的耐心，足够的爱心，足够的信心，一定会将班主任工作做得更好！
工作经验交流发言稿 篇4
各位领导、各位同仁：
今天坐在这个地方，感到诚惶诚恐，一来我们的成绩与教研室定下的目标还有一定的差距，二来确实感到没有什么特别的经验拿出来同各位分享，既然教研室领导肯定了我们的教学实践，下面就向领导、同仁汇报一下在20xx年中考备考中我校初三语文备课组的一些做法和思考。请批评指正。
一、领导的高度重视和严格要求
初三工作历来是学校的重头戏，学校各级领导极为重视，所有行政领导蹲点包班，指导并协助各班主任、科任开展教学和班级管理工作。每次月考结束，就召开一次工作会议，分析教学情况。根据本届学生优生不优，中、差生面广的现状，制定相应的教学对策，实施培优补差，以提高优生率，缩后进率。
二、集体备课、集思广益，团结协作
本学年我们语文级科的教研活动积极有序，互助合作探究的教研氛围浓厚。一开学，大家就认真解读《考试说明》，强化目标意识。接下来，我们统一进度，统一测试，统一练习，从资料的查找到课件的制作，组内老师有分工有合作，资源共享，团体作战，效果很好。集体备课已经制度化。充分发挥备课组集体的智慧，共同磋商，相互评课，每位老师的课都作了精心准备。全组老师积极参与教研组组织的外出听课，善于学习，接受先进教学方法。同时，我们详细制定从备课到复习的计划、并踏踏实实落实，甚至连时间的分配都整体配合。本学期我们的工作虽然很辛苦，但我们相互间的合作是愉快的。
三、努力抓好复习提高成绩
初三语文总复习阶段，我们以考纲为根本，优化备考策略，做了以下工作：
（一）全面提高学生语文素养是根本
"腹有诗书气自华"，广泛的阅读能开阔视野、陶冶情操。因此，"积累"成为提高学生语文素质的关键点。如何快速积累？课堂教学之外，我们是这样做的
1、从初一开始就让学生订阅《语文报》、《散文》、《读者》等优秀报刊。些报刊杂志每一期都有优美的文章、丰富的课外知识、深厚的人文底蕴和情感教育。除让学生广泛阅读外，每星期还用一节课的时间引导学生阅读以上报刊杂志，从而扩大他们的知识面，提高其文学修养。因为在短时间进行大量的名著泛读是不切合实际的。到初三时，学生在阅读方面已积累了许多经验，老师只启发和点拨即可。
2、抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文欣赏，名言警句，古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累，引导学生有意识地模仿大家作品，自主写作。对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，教师面批面改；同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过。
3、注重课堂教学的人文性和学科拓展，全面提高课堂效率。教材既要讲得精，又要渗透人文教育和情感教育。在学习内容上，引导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、未来等科学文化、道德艺术各个领域。
4、作文少练精写，反复修改，强调精品意识。
从初一开始引导优生坚持每天写日记，每周写美文点评，到初三时大部分优生都养成了坚持课外练笔的习惯，积累了大量的写作素材。此外，我们还加强课内作文指导，强化学生独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。让学生形成良好的作文习惯。初三的学习时间紧迫，如果还是按初一、初二的那样要求学生进行大量的练笔是不切实际的。强行实施，只能让学生疲于奔命，效果适得其反。因此，在作文训练安排上我们还是双周一次大作文。单周作文课时，一节课用来给学生阅读，一节课老师结合几篇满分作文来进行写作技法指导。双周写的作文题目，并不是信手拈来，而是每学期开学初通过集体备课事先精选的、有代表性的八个。两个学期就是十六个，这十六个题目覆盖面是比较广的。我们要求学生每写完一篇后同桌先互改，收上来老师改完后自己再自改。写不好的，我们让他课后作为家庭作业重写，直到写出像样的作品来。学期结束后我们让学生在这八篇中再选出3篇自己认为的得意之作仔细修改誊写，一年下来我们每人都有六、七篇拿得出手的文章。作文要多修改，在修改中增加印象，在考试时只要能灵活应对，作文成绩就有保障。
通过以上方法，全方位对学生进行语文素养、语文能力的熏陶和强化，使学生在听、说、读、写等方面得到一定程度的'提高，为中考打下坚实的基础。
（二）提高学生应试能力是关键
时间不等人，如何进行有针对性的备考，是提高学生成绩的关键。为此我们有目的有层次地进行多种训练。
第一轮课本复习
认真分析近几年中考考试说明及考试题，突出课文中的重点，如文言文、散文、诗歌的复习，力求贴近中考。在初三阶段教学过程中力求压缩讲授课本的时间，压缩课文的授课时间，一般课文用1——2课时来完成。为了压缩课文的授课时间，首先要简化每一节课的教学目标，每一堂课只要求达到一个目的。这也是我校教研一直强调的“一课一得”的常规要求。这样教学目标明确，学生也容易接受，还可以挤出时间尽量地多给学生进行一些课外阅读。同时又注重面的铺展，使学生明确题在课本外，能力在课本内的道理，正确指导自己的复习。第二轮专题训练
专题训练是重点。对每个考点，老师先给学生以理论上的指导，然后精选部分习题，老师先作深入的指导，以确保题目的典型性与规范性，最后择取典型试题进行检测，力争使每个学生对每个知识点都能有较大的收获。同时我们还将知识点和答题技巧提纲挈领让学生能及时复习巩固，温故知新。每次试卷都力求体现新中考的精神，并经过全组老师的集体探讨，使考试对后一段的学习具有指导意义，有导向作用。考试之后及时总结，分析得失，调整教学思路，制定下阶段措施。
第三轮重点突破
每个学生都有自己的长处和不足。在复习的最后阶段，我们引导每个学生寻找自己的不足，然后针对他们各自的不足提出建议和意见，并进行针对性的突破重难点训练，使学生在知识和技巧上能查漏补缺。学习的主体是学生，教材的精练、实用、高效，老师的智慧、才能、努力，教育环境的舒适等，都是外因，最终还是要通过学生自觉主动的学习活动来起作用。因此，在初三学习中，如何充分调动学生的学习积极性，帮助学生养成主动探究性学习的良好习惯，就显得特别重要。可以这么认为学生学得好远胜于老师。
（三）心理指导，增强学生应变能力
中考是知识的考试，是能力的考试，也是心理的测试。由于考试时间的变更，特别是学科分数的变化，考生心理产生了波动，应当说这是正常现象，问题是如何调节自己的心理，调整自己。的心态，这是每一个考生都要直面的问题。一旦压力超过了考生的承受能力，就会产生心理疾病，影响复习，影响考试。而当中考越来越临近，许多学生缺乏自信。相当一部分考生有烦燥现象，好象什么都不会了，什么都没记住，从心理学角度讲这是个自信心问题。这对于优生来说尤为关键。在中考冲刺阶段，我们特别强调对优生的心理调适。老师不断鼓励考生建立自信心，提醒考生相信自己，相信自己的力量，相信自己能够成功。考生们在我们帮助下学会了在复习考试过程中自我调节心理，自我调整心态。“办法总比困难多”，学生在我们指导下，在家长帮助下，克服各种心理障碍，终于取得中考的好成绩。
以上的一些做法其实并不新鲜，很多兄弟学校也在做，甚至比我们做得更好。在这里和大家交流，实为是抛砖引玉。说得不好的地方请大家多多指正。谢谢！
工作经验交流发言稿 篇5
九年级的学生有一个多月的时间参加高中入学考试。作为一名班主任，我觉得肩膀上的压力越来越大。我不敢懈怠。我将与您沟通班主任的实践和感受。我希望领导和老师。我们有很多更正。
首先，充分利用班级日志和成绩点表。新学期学生完成后，留在班上的学生更符合学校纪律。然而，人们有惯性。而且，这些仍然是年轻的学生。 “没有规则就很难制定规则。我将首先修改课程评级标准。学习后学习。然后，每天，一名值班干部在早餐前和晚餐后学习并返回课堂，并在课程日志中记录学科学生的姓名和原因。与此同时，当天的学校督察记录也记录在这一天。在页面底部：是否扣除积分；如果健康检查的'结果公布，则数量是第一个；特别检查是第一次；如果上述情况均未发生，请写上“否”。在周末，根据比例增加和缩放积分。后来，班长反映出扣分和积分很少—学生们在学习上更加紧张，他们都专注于学习。纪律违法的情况很少，善良的人和善行也少。本周的分数评估表几乎是空白的。为此，我决定每周进行一次工作量评估，每周我选择“学习积极的学生”，为未完成的家庭作业增加分数并扣除积分。与此同时，我也经常在课堂上四处寻找并及时发现问题。同时，它也反映在评估中。
第二，叶子和一片叶子之间的总关系。中学生也是一个快速的身心生长发育期，具有很强的可塑性。九年级的学生面临毕业。随着学习压力的增加，学生的心理压力增大，班主任需要更加关注和体贴。体检正在接近，课堂上跑步和站立跳远的学生的训练强度不小。培训结束后，学生们干燥干燥。我发现有些学生忍不住喝冷水。我阻止了他们，但没有批评他们。刚才说喝生水很容易肚子痛。我想过这个问题。在周末，每个学生将准备一个塑料大杯。饭后餐厅每餐都会充满水，这样每节课后，您可以在训练后喝足够的热水或冷水。此外，多喝水也不容易感冒。另外，我发现训练结束后，特别是跑回教室一公里后，学生们大汗淋漓，教室的窗户打开了，学生们开始有一阵凉风，他们看起来很舒服。但有时候风很凉爽，上课十分钟后，南窗附近的学生感觉有点冷，但是因为这些学生在课堂上害怕或不方便关闭窗户，很容易引起感冒和其他小病所以我每次都训练。严格的质量要求，严格的时间，预留十分钟，让学生上厕所，回到教室休息一下，让学生依靠窗户关闭窗户，然后根据天气上班条件。当我检查宿舍时，我发现午休时的一些学生没有盖上被子，并问他们为什么不盖被子。说被子后起床是被套的被子是非常麻烦的。我当时批评他，并特别强调课堂训练结束后这件事的危害：学生，现在是春天温暖和寒冷的时候，我们午休后，我们不折叠被子节省时间，如果没有，如果你采取被子，你会感冒。如果你吃药，你会开枪。这会延误你的学习。我们不想在芝麻中失去西瓜，但我们也必须养成科学合理的休息习惯。在生活中，我们的班主任扮演着许多角色：父母，朋友，侦探，法官等。无论哪一个，我们的出发点是让学生身心发展，以便他们能够有一个良好的未来成长。
工作经验交流发言稿 篇6
同志们：
这次会议是县委决定召开的，目的就是通过学习与交流，促动大家对新时期党的基层组织建设工作有一个新的认识，进一步理清工作思路，找到实用性、针对性、时效性更强的工作方法和发展措施，带动基层组织建设不断上水平、上层次，全面开创基层组织建设工作的新局面。
参加今天会议的有各乡镇党委书记、副书记、组织委员;县直各党委党委书记、副书记、党办主任;县直机关党委所属各党支部的支部书记;保护区管理局、开发区管委会党政办主任;***社区党支部书记;“两新”组织党组织负责人。
参加今天会议的还有，县委***、***，让我们以热烈的掌声向各位领导的到来表示热烈的欢迎。
今天会议议程有两项：
一是进行大会典型发言。
二是请县委马书记做重要讲话。
下面，进行大会第一项议程：进行大会典型发言。发言的顺序是：***、***、***、***。
下面，请***上台作经验交流。
……
下面，进行大会第二项议程，请***做重要讲话。
刚才， 五个单位和个人采取发言形式，五个单位和个人采取书面形式，就前一阶段基层组织建设工作所取得的成果和经验进行了介绍和交流，为进一步做好全县党的基层组织建设工作提供了宝贵的借鉴和参考。***到会并作了重要讲话。讲话全面总结了近年来我县党的基层组织建设工作的基本经验和具体做法，深入分析了目前基层组织建设面临的新形势，并就当前和今后一个时期基层组织建设的主要任务进行了总体安排和具体部署，对于我们了解和把握基层组织建设工作全局，进一步增强紧迫感和责任感，坚持不懈地推进基层组织建设具有重要的指导意义。今天的会议开的很成功，会议的主要特点是：
一是站位比较高。
这次会议是在贯彻落实党的十六届五中全会、省委八届八次全会、市委四届六次全会和县委十二届五次全会精神，全面落实“十一五”规划，加快建设社会主义新农村的大背景下召开的。全面建设小康社会事业的稳步推进、社会主义市场经济体制的不断完善、东北老工业基地振兴调整和改造政策的出台，为**实现跨越式发展提供了机遇、创造了条件，同时也给全县基层组织建设工作提出了新要求、新任务。因此，我们一定要站在战略和全局高度，全面总结经验、深入分析形势，进一步明确工作目标和工作任务。这对于我们把握形势，理清思路，全面开创基层组织建设新局面必将产生积极而深远的意义。
二是充分体现创新精神。
可以说，创新是贯穿这次会议的一条主线。在筹备会议期间，我们在深入全面地分析和总结前一阶段全县基层组织建设工作情况的基础上，经过充分酝酿和认真筛选，最终确定 10个典型的.经验在会上进行介绍和交流。会议经验交流的对象都是近年来我县在各个部门、各个行业涌现出的新典型，具有很强的时代特征和代表性。会上没有对面上的情况进行泛泛地介绍，也没有考虑典型的层次性，重点是突出特色发展，突出创新实践，把各地、各部门、各行业基层党建工作中富有创意、值得借鉴的东西介绍给大家，从中受到启发。
三是内容丰富，涉及面广、代表性强。
这次会议既交流了好的经验，又对近年来我县基层组织建设工作进行了全面总结，对今后工作进行了安排部署，时间虽短，但内容比较丰富。会议交流的典型来自于农村、机关、非公有制经济组织，这些领域都是我们党的基层组织建设工作的重要部分和重点方向，具有一定的代表性。从内容上看，有的是立足于农村产业结构调整、农民增收致富，充分发挥党员的优势和力量，突出党建工作的牵导作用;有的是以激发党员的先进性意识、建设高素质的党员队伍为着力点，设计开展富有成效的活动;有的是围绕企业的发展，把基层组织建设作为推动企业进步的强大动力和有力保障;有的是把党建工作与本职业务有机结合起来，通过加强党的建设促进中心工作的稳步推进等等，可以说，这些经验都从不同的侧面、不同的角度、不同的形式上给我们以不同的启示。
会议的主要收获是：
一是进一步认清了形势，增强了抓基层组织建设的紧迫感。
县委马书记的讲话深入透彻地分析了基层组织建设面临的新形势，以及基层组织建设在推进靖宇经济和社会事业发展中的突出地位和重要作用，这为我们下一步做好工作注入了新的动力。我们要清醒地认识到肩负的重担、面临的考验和承担的责任。进一步增强使命感、责任感和紧迫感，拿出百倍的信心和勇气，拿出不甘人后、力争上游的气魄，拿出强有力的、超常规的举措，切实把基层组织建设工作提高到更新水平、更高层次。
二是明确了方向和任务。
会上，***就今后基层组织建设进行了明确和总体部署，宏观上有指导，微观上有要求。这既有利于我们把握好基层组织建设的大方向、大目标，又有利于我们今后更加深入细致地做好实际工作、完成具体任务。与会人员一定要进行认真的消化理解，制定有效措施，确保得到落实。
三是创新的意识和动力更强了。
基层组织建设如果没有创新，就不会有生命力，就会失去发展的动力。过去，我们总觉得基层组织建设很难创新。通过这次会议，让我们清醒地认识到，基层组织建设工作面临的新课题很多，创新的空间很大，创新的方法也有很多。只要我们立志改革、勇于创新，就会找到工作的突破点，在特色中求发展。观念的创新是一切创新的先导，作为基层组织建设工作的领导者、指导者和工作者，必须要用创新的理念来谋划基层组织建设工作，从全新的高度和视角来重视和理解基层党的建设，只有这样才能不断地推动基层组织建设向纵深发展。
四是互相受到了启发和借鉴。
应该说，各单位、各部门在抓基层组织建设工作都有独特的招法、都有各自的特点。这次会议把这些好的做法和经验汇集起来，把特色展示出来，把亮点突出出来，让与会的各位同志从各自工作的实际出发进行参照、对比和学习，目的是使大家能够在学习中有所收益，在交流中有所提高，在工作中有所借鉴，在思路上有所拓展。
会议的效果如何，关键看抓落实的力度。这次会议的召开，标志着我县的基层组织建设工作进入了一个新阶段，对当前和今后一段时期党的基层组织建设工作具有深刻的指导意义。会议结束后，与会人员要把会议精神进行认真消化理解，把典型经验进行全面归纳整理，回到本单位后要召开党委会或班子会认真研究，特别是对***的讲话精神，要认真研究贯彻落实的具体措施。要把贯彻落实会议精神列为今年基层组织建设工作的一项重要任务，把会议的精神渗透到基层组织建设的各个领域和各个环节。
工作经验交流发言稿 篇7
各位领导、各位同仁：
今天坐在这个地方，感到诚惶诚恐，一来我们的成绩与教研室定下的目标还有一定的差距，二来确实感到没有什么特别的经验拿出来同各位分享，既然教研室领导肯定了我们的教学实践，下面就向领导、同仁汇报一下在20xx年中考备考中我校初三语文备课组的一些做法和思考。请批评指正。
一、领导的高度重视和严格要求
初三工作历来是学校的重头戏，学校各级领导极为重视，所有行政领导蹲点包班，指导并协助各班主任、科任开展教学和班级管理工作。每次月考结束，就召开一次工作会议，分析教学情况。根据本届学生优生不优，中、差生面广的现状，制定相应的教学对策，实施培优补差，以提高优生率，缩后进率。
二、集体备课、集思广益，团结协作
本学年我们语文级科的教研活动积极有序，互助合作探究的教研氛围浓厚。一开学，大家就认真解读《考试说明》，强化目标意识。接下来，我们统一进度，统一测试，统一练习，从资料的查找到课件的制作，组内老师有分工有合作，资源共享，团体作战，效果很好。集体备课已经制度化。充分发挥备课组集体的智慧，共同磋商，相互评课，每位老师的课都作了精心准备。全组老师积极参与教研组组织的外出听课，善于学习，接受先进教学方法。同时，我们详细制定从备课到复习的计划、并踏踏实实落实，甚至连时间的分配都整体配合。本学期我们的工作虽然很辛苦，但我们相互间的合作是愉快的。
三、努力抓好复习提高成绩
初三语文总复习阶段，我们以考纲为根本，优化备考策略，做了以下工作：
（一）全面提高学生语文素养是根本
"腹有诗书气自华"，广泛的阅读能开阔视野、陶冶情操。因此，"积累"成为提高学生语文素质的关键点。如何快速积累？课堂教学之外，我们是这样做的
1、从初一开始就让学生订阅《语文报》、《散文》、《读者》等优秀报刊。些报刊杂志每一期都有优美的文章、丰富的课外知识、深厚的人文底蕴和情感教育。除让学生广泛阅读外，每星期还用一节课的'时间引导学生阅读以上报刊杂志，从而扩大他们的知识面，提高其文学修养。因为在短时间进行大量的名著泛读是不切合实际的。到初三时，学生在阅读方面已积累了许多经验，老师只启发和点拨即可。
2、抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文欣赏，名言警句，古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累，引导学生有意识地模仿大家作品，自主写作。对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，教师面批面改；同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过。
3、注重课堂教学的人文性和学科拓展，全面提高课堂效率。教材既要讲得精，又要渗透人文教育和情感教育。在学习内容上，引导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、未来等科学文化、道德艺术各个领域。
4、作文少练精写，反复修改，强调精品意识。
从初一开始引导优生坚持每天写日记，每周写美文点评，到初三时大部分优生都养成了坚持课外练笔的习惯，积累了大量的写作素材。此外，我们还加强课内作文指导，强化学生独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。让学生形成良好的作文习惯。初三的学习时间紧迫，如果还是按初一、初二的那样要求学生进行大量的练笔是不切实际的。强行实施，只能让学生疲于奔命，效果适得其反。因此，在作文训练安排上我们还是双周一次大作文。单周作文课时，一节课用来给学生阅读，一节课老师结合几篇满分作文来进行写作技法指导。双周写的作文题目，并不是信手拈来，而是每学期开学初通过集体备课事先精选的、有代表性的八个。两个学期就是十六个，这十六个题目覆盖面是比较广的。我们要求学生每写完一篇后同桌先互改，收上来老师改完后自己再自改。写不好的，我们让他课后作为家庭作业重写，直到写出像样的作品来。学期结束后我们让学生在这八篇中再选出3篇自己认为的得意之作仔细修改誊写，一年下来我们每人都有六、七篇拿得出手的文章。作文要多修改，在修改中增加印象，在考试时只要能灵活应对，作文成绩就有保障。
通过以上方法，全方位对学生进行语文素养、语文能力的熏陶和强化，使学生在听、说、读、写等方面得到一定程度的提高，为中考打下坚实的基础。
（二）提高学生应试能力是关键
时间不等人，如何进行有针对性的备考，是提高学生成绩的关键。为此我们有目的有层次地进行多种训练。
第一轮课本复习
认真分析近几年中考考试说明及考试题，突出课文中的重点，如文言文、散文、诗歌的复习，力求贴近中考。在初三阶段教学过程中力求压缩讲授课本的时间，压缩课文的授课时间，一般课文用1——2课时来完成。为了压缩课文的授课时间，首先要简化每一节课的教学目标，每一堂课只要求达到一个目的。这也是我校教研一直强调的“一课一得”的常规要求。这样教学目标明确，学生也容易接受，还可以挤出时间尽量地多给学生进行一些课外阅读。同时又注重面的铺展，使学生明确题在课本外，能力在课本内的道理，正确指导自己的复习。第二轮专题训练
专题训练是重点。对每个考点，老师先给学生以理论上的指导，然后精选部分习题，老师先作深入的指导，以确保题目的典型性与规范性，最后择取典型试题进行检测，力争使每个学生对每个知识点都能有较大的收获。同时我们还将知识点和答题技巧提纲挈领让学生能及时复习巩固，温故知新。每次试卷都力求体现新中考的精神，并经过全组老师的集体探讨，使考试对后一段的学习具有指导意义，有导向作用。考试之后及时总结，分析得失，调整教学思路，制定下阶段措施。
第三轮重点突破
每个学生都有自己的长处和不足。在复习的最后阶段，我们引导每个学生寻找自己的不足，然后针对他们各自的不足提出建议和意见，并进行针对性的突破重难点训练，使学生在知识和技巧上能查漏补缺。学习的主体是学生，教材的精练、实用、高效，老师的智慧、才能、努力，教育环境的舒适等，都是外因，最终还是要通过学生自觉主动的学习活动来起作用。因此，在初三学习中，如何充分调动学生的学习积极性，帮助学生养成主动探究性学习的良好习惯，就显得特别重要。可以这么认为学生学得好远胜于老师。
（三）心理指导，增强学生应变能力
中考是知识的考试，是能力的考试，也是心理的测试。由于考试时间的变更，特别是学科分数的变化，考生心理产生了波动，应当说这是正常现象，问题是如何调节自己的心理，调整自己。的心态，这是每一个考生都要直面的问题。一旦压力超过了考生的承受能力，就会产生心理疾病，影响复习，影响考试。而当中考越来越临近，许多学生缺乏自信。相当一部分考生有烦燥现象，好象什么都不会了，什么都没记住，从心理学角度讲这是个自信心问题。这对于优生来说尤为关键。在中考冲刺阶段，我们特别强调对优生的心理调适。老师不断鼓励考生建立自信心，提醒考生相信自己，相信自己的力量，相信自己能够成功。考生们在我们帮助下学会了在复习考试过程中自我调节心理，自我调整心态。“办法总比困难多”，学生在我们指导下，在家长帮助下，克服各种心理障碍，终于取得中考的好成绩。
以上的一些做法其实并不新鲜，很多兄弟学校也在做，甚至比我们做得更好。在这里和大家交流，实为是抛砖引玉。说得不好的地方请大家多多指正。谢谢！
工作经验交流发言稿 篇8
今天来参加“如何处理班与队的关系”这个班主任工作经验交流会，说实话心里感到特别的惭愧。因为当学校布置召开这次交流会的主题时，我才开始考虑：少先队活动有什么意义，他在队员中及班级中发挥着什么作用，作为一名辅导员的职责是什么等问题。再回过头来反思自己的工作，发现自参加工作以来，我从来没有认真组织过一次中队会，也没有思考过作为一名中队辅导员应该如何开展这项工作，更没有认真考虑过班与队的关系。可以说，在这几年的班主任工作中，自己的班级管理一直是班队混为一体，一直是重班轻队甚至是有班无队的状态。所以今天我抱着学习的态度，希望从在座的各位老师这里学习这方面的知识和宝贵经验。
接到通知的这几天里，我也查阅了一些资料。
通过查阅资料，我了解到：少先队是少年儿童自己的组织，少先队员是组织的主人。少先队员自己管理自己，自己教育自己，通过开展各种有意义的活动，在实践中培养自己的'能力，不断增长才干。少先队在少年儿童教育事业中起着一种特殊的、不可替代的作用，它是学校教育的得力助手，配合学校引导少年儿童树立远大的革命理想，培养他们的集体主义精神和主动性、创造性、积极性，促进广大少年儿童在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展。少先队工作的核心就是要充分发挥少先队组织的主体作用。
通过查阅资料，我了解到：班会和队会的出发点不同。班会召开的出发点是针对班级体中出现的问题而通过班会希望对这些问题加以解决，因此，班会在召开选择的时机可以是随机的，问题出现了就可以马上召开班会解决，也可以进行酝酿等待更好的机会，班会的召开取决于班主任，也就是说班会是班主任领导、主导下以学生为主体的一种集体活动，班主任在班会活动中的领导、主导地位非常重要。队会的召开则完全是由少先队员自发组织、开展的集体活动，少先队三个教育功能中其中一条就是队员的自我教育功能，因此队会应该是少先队员集体创作的活动，队会是通过确定主题，经过广大队员充分准备，认真组织才能召开的。队会的主题、内容、形式都是队员自己编导、自己表演，符合队员的兴趣和愿望，娱乐性和观赏性应该强于班会。在队会中，中队长是指挥者，有充分的独立自主和发挥创造的空间。辅导员的作用只在参加、指导、帮助，不起主导或领导作用。
通过查阅资料，我还了解到作为一名中队辅导员，应该是少先队员亲密的朋友和领导者；应熟悉少先队业务，对队的性质、队旗、标志、仪式、队礼、呼号、作风等基本知识都有一个深刻的理解；还要结合学校大队部工作计划和总结，针对自己班级的实际情况，每学期初制定好本中队活动计划，学期末做好总结工作；做好发展队员、学习队章队史、中队委改选、奖励处分等工作，
虽然班与队有区别，但我认为班与队并不矛盾，而是相辅相成的。在以后的工作中我会继续学习班与队的相关知识，在工作实践中除了经常召开班会之外，还要积极组织多种形式的中队会，让班与队和谐发展，共创美好班级。
工作经验交流发言稿 篇9
亲爱的各位同事：
大家好！
在坐的各位老师，在今天的周会上我想在此与大家分享我们所从事的幼教工作对我的影响和体会。
也许每个人的节点定位有很多选择，当然我也不例外，在经历了许多后，在他人的一句话中，让我看到了自己的定位和选择。从事幼教工作已经走了14年，在摸索中前行，在学习中成长，我深深体会到人的一生中，孩提时代是最快乐最幸福的阶段。
我们为能够陪伴这个阶段一起健康快乐的成长，是多么幸福的事情。在此伴随走进xx幼儿园的'每一个孩子幸福、快乐的成长，是一种欣慰，更是一种精神境界的升华。我爱孩子，爱天真烂漫的笑脸，爱无忧无虑的生活，爱与关怀伴随。
在不断学习中，我更加知道孩子未来发展的趋势，知道为他们一生奠定基础的是良好的养成教育，健全的人格培养及情商的建立是多么的重要，健康快乐成长，幸福感的建立。在3—6岁发展学习指南中，更深一步领会孩子在五大领域培养中所承载以后人生道路上的点点滴滴。
看到诸多的事例及《指南》的指导，我们所从事的职业是高尚的，是心灵之旅快乐起航的领航人，所以各位老师，认真对待、用心爱你身边的每一个孩子，因为只有爱才能唤醒他们更多付出爱的行为。“爱出者爱返”！把我们的行为执行在每一个工作节点上，让每一个行动的落实都是积极的、主动的！老师做好工作职责，保育员做好保育工作及与老师之间的配班工作！
在此我们共勉，为我们的家长和孩子做好教育教学工作！以行动践行我们所从事的幼教工作职业自豪感！相伴相随！
工作经验交流发言稿 篇10
感谢领导的信任，让我在这个时候发言。说实话，在很多经验丰富的班主任面前谈论成为班主任的经历真的很难。因为我所做的每件事都是做事，比我更好，更有艺术感。既然每个人都给了我机会，那么我将在班主任的工作中谈谈我们的思想和方法。有什么经历？与您进行一些交流和沟通，以提高班主任的工作效率和工作水平，促进学校的教育教学。下面，我将谈谈大纲，即使它是一个实体。
首先，学生需要进行“五心教育”
1、始终对学生进行思想道德教育，培养学生诚实守信。抓住每件小事，注意培养学生的诚实，善良和正直。
2.加强感恩教育，培养学生心怀感恩。我们每个人的成长汇集了许多人的无私努力和努力。只有拥有一颗感恩的心才能感受到周围的温暖，感受到快乐，你才能用自己的行动回报社会和他人。
3.加强责任教育，培养学生的责任感。无论作业或课堂作业如何，您都必须以负责任的方式进行，不要忘记教师的信任和期望。
4.加强开拓性和自我完善教育，培养学生强大的自我激励能力。从当前的学习和生活开始，多练习，多练习，多思考，多问问题，多问老师和同学，学会互相帮助，与学生建立有竞争力的合作团队关系，推广他们的进展。
5.加强学生的反挫折教育，培养学生坚定的自信心。让学生知道，只要他们坚持下去，就没有困难可以克服。
第二，采取具体措施，完善班级管理。
1、培养一批称职的'干部。提高班干部的威信，让干部轮流管理纪律。
2.充分利用小组活动来激励团队。
3.偏心采用多种方式激励学生努力学习。
4.注意父母的合作。
有人说世界上最小的导演是校长，世界上最累的导演也是校长。虽然这种说法并不引人注目，但它确实说明了班主任工作的特点。班主任的工作是如此之多，以至于学生的问题是无穷无尽的，有时他们并没有被压倒，有时他们感到内疚。在复杂而大规模的事务中，需要的是班主任真的在努力！简而言之，教师和学生之间不仅存在简单的关系，而且存在与真实情感交流的关系。教师需要了解学生的各种需求，关心学生，班主任的工作才能顺利进行。
工作经验交流发言稿 篇11
各位领导、老师大家下午好：
其实，我和所有班主任一样，早来晚走，辛辛苦苦，为班级工作任劳任怨，所不同的是我很幸运，这次受领导安排和同仁们做交流。在这么多经验丰富的班主任面前来谈当班主任的经验实在是不敢当。在座的各位，比我有经验的多的是，承担班主任工作以来，我虽然没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都觉得无怨无悔！
我觉得我所做的事太平凡、太平常，如果说是经验交流倒不如说是班门弄斧。我从教20多年，担任班主任工作也有十几年了，班主任工作琐碎、繁杂，不但要教好所任学科，还要培养一个健康向上的班集体，有时会让你寝食难安、心力交瘁，有时又会让你心花怒放、沉醉其中。
今天谈不上什么经验交流，下面只是简要的谈谈我做班主任的一些感受
一、用垂范去引导学生
俗话说，喊破嗓子不如做出样子，上梁不正，下梁歪，说明了这个道理，作为班主任如果以身作则，要求学生不做的自己首先不做，要求学生做到，自己首先做到，大到爱国，小到捡起一张纸，一言一行，都是一种潜移默化。
二、培养优秀班干部
培养一支高效率的班干部队伍最必要，班干部是班主任和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。我在选择班干部时，遵循两个原则：（1）责任心强，办事公正，品学兼优，有较强的组织能力和活动能力，易于他人沟通的学生。并且有一定威望。（2）各类特色学生，如班上绘画能手，写字能手，劳动积极分子、体育特长的，等等。扬长避短，最大限度地展示他们的能力。这样产生的班干部工作热情高、工作态度端正、切实起到了模范带头作用，利于贯彻落实班主任老师的要求。为了锻炼提高培养班干部的.能力，我带领他们从一开始，明确班级努力和前进的方向，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。
为了努力提高班干部的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。结合班级实际，制定各方面的管理制度，让他们大胆工作。我也只在必要时给他们出出主意，做些指导。事实上，我培养的班干部他们的确也做到了，能把同学们团结在身边，带领同学们把班级活动开展的有声有色，而很少向我问这问那！我只是偷偷的关心，暗暗的管理。对于培养班干部我要总结一句话：“班级无小事，事事你得管，但事事不独揽”。培养班干部的方法还有，给班干部戴高帽子。经常表扬他们，多给他们些荣誉。班干部带着同学们一起，有着凝聚和带头作用。每一届我班都有自己班级口号，例如这一届他们学生给我们班定的口号是：快乐学习，健康成长！
三、小组合作，帮扶共进
小组的建立，由班上成绩前六名的同学任组长，由组长像我们平时分班一样，采用双向选择的形式，确立组员名单，明确一帮一的帮扶对象，共成长，同进步。学习纪律一把包，组和组形成竞争，效果挺好。还有经常做到事事做总结。无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，组长要总结，学生自己要总结，我班主任要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，积累宝贵财富。这是学生学习成长，生活成长不可缺少的一环。
四、 要让学生学会感恩，学会做人
不论哪个班我带班主任，一般先培养他们品德，再培养习惯，然后才培养成绩。学生一定要有礼貌，文明，尊老爱幼，尊敬师长，团结同学，学生做好人好事，拾金不昧等等，我都把它当成大事在班上表扬。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。我所带的每一届学生，我总以最短的时间，了解每一个学生，了解他们的心理，然后因材施“教”。谁说他们没有优点？抓住契机，鼓励上进。如学校每年举行的运动会，有的同学学习虽然成绩不行，但体育好，我就抓住机会，做一些学生思想工作，让他们爱运动，然后爱学习，因此，我觉得要适时的引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心。
又如有时上课班上突然冒出那些从不回答问题的学生，可能因为心情好在课上突然主动回答出问题了，很出乎我的意料，这是意外的收获，我又抓住这个契机，对全班同学进行鼓励，说他们其实都非常聪明，他们学习成绩虽然不很理想，但我相信，经过努力，他们的学习成绩必将是班上的进步较大的，这之后班上部分后进生学习成绩有所提高。捕捉闪光点，抓住机会，鼓励上进，有助于树立学生的自信心。还有用主题班会去鼓励学生，主题班会针对性强，教育面广。像学校举行的文明礼仪，安全教育，考风考纪，法制教育等等，我都作了充分准备，一定要开出效果，让学生真正受到教育和感化。
五、严爱相济，多交流，多沟通。
对学生严爱相济，付出爱心与严格要求是不矛盾的，爱心是伟大的，但是绝对不是万能的，如果仅有爱心，没有严格要求也不行，当然，严格要求之中，一定要包含爱的感情，班上有学生自觉性稍差的，他还主动叫我对他严格些。作为一名教师，特别是班主任，首先应该是爱孩子。对全班学生，无论是品学兼优的好学生或令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，才能让学生信服。“
一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”，也就是对学生有一种爱心，多一份耐心，给学生一点信心，把学生当成自己的孩子，班级就像一个大家庭，教师就是家长，要对自己的子女充满爱，这就要求我们班主任得扮演多重角色，即是教师任的角色，又扮演家长的角色，也许是女同志原因，观察细微，像天气冷热，孩子穿衣问题，男女学生生活，卫生垃圾食品，安全等，这些事几乎天天“唠叨”，看起来平常，但我动真情，换来了学生对自己工作的承认，家长对自己工作的认可。每一届班上学生我都能了如指掌，当学生有困难时，我就尽心尽力的去关心关爱他们，让学生在学校读书有一种在家里的感觉，时时要对学生有一种牵挂。我经常也跟学生发火，老师也是人，所以学生有时既怕我又尊重我，这就是女班主任一点优势。我也“体罚”过学生，学生违纪后，我视情节轻重要他们愉快地自己选择：打扫一天或一星期卫生，抄一篇或五篇英语课文。或者背段优美句子给我听等等。当然赏罚一定要分明。
六、 让学生给我写“材料”——建立微妙关系
在担任班主任工作的实践中我深深体会到：要想把一个班集体带好，并且使每个学生在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，必须做到“知已知彼”，也就是要了解每个学生的心声，知道他们每天都在想什么，在学习中遇到哪些困难和难题，用无记名的形式告诉我，并且能及时给予解决和答复。这样，整个班集体的情况就能了解透彻，就不会产生盲目的发号使令，因为我们教育的对象是学生，只有对他们了解的非常深，才能对“症”下药，切好每个学生的脉；才能因材施教，做到百战百胜，让他心服口服。不让一个学生掉队。
例如对我在授课时有什么意见和要求，班里发生了什么事，对自己有什么影响等等，只要对学习有妨碍的因素，都要写出来，每周一交给组长。我以最快的速度看完，做好一切解决问题的思想准备。通过写的形式，密切了师生关系，促进了教学，找出了教学中的不足。它把学生们当面难以言表的事，通过文字的方式反馈于老师，使师生为了一个共同的目的而努力。通过写，使班主任成为学生们的良师益友。我通过这一招，使我更加认识到班主任是学生健康成长的引路人，是沟通学校、家庭和社会的桥梁。
多年来取得的成绩，当然跟全体和我合作过的科任老师的合作是密不可分的。我们之间时常保持交流，发现学生的点滴，总结近况，一起实施班级管理制度，包容学生。组织开展一系列的活动，各位老师都非常支持，给予谅解，合作是很愉快的。
当班主任多年来我为学生们怒过，为他们笑过，为他们叹息过，更为他们喝彩过，因为有了他们，我的人生也丰富起来，他们就像是我的孩子，我愿意为他们付出一个老师，一个母亲应当且能够付出的！
当班主任很累，事情很多，很操心，有时还会很心烦，这都是免不了的。但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大转变，当你被学生围着快乐的谈笑，当家长打电话来告诉你孩子变了，变得懂事听话了，爱学习了，有礼貌了，关心人了，本来胆小，现在胆大了等等……那快乐是从心里往外涌的！今后，我将再尽我最大的努力，为教育事业作出点贡献！我觉得工作着是美丽的！
总之一句话，当一个班主任不容易，当一个优秀的班主任更不容易。我觉得当好一个班主任有一个前提，要做到嘴勤，腿勤，口勤，还要有高度的责任心。还有我还要多向在座的各位有经验的班主任多多请教，学习一些行之有效的做法，以改正不当之处。
最后再一次感谢领导对我们班主任工作的支持与肯定，同时祝愿各位领导和各位班主任工作顺利、身心健康！
谢谢大家！
工作经验交流发言稿 篇12
自从我参加工作以来，一直在咸保中学任教，虽然当了五、六年左右的班主任，但也没有什么特别好的方法和经验。今天，能在这里跟大家一起交流班主任工作，我感到非常荣幸。现在，我就把我做班主任工作的一些心得与感想和大家交流一下，不当之处还请大家指正！
说实话当班主任不容易，各方面的压力很大，让我们无法放松自己。我常这样勉励自己，做班主任并不是一件很困难的事，只要你用心去做。所以，在工作中，我经常换位思考，假如我是学生，我希望一个什么样的老师来做我的班主任呢。是的，如果我是学生，我希望我的老师是一个具有很高个人修养的老师，我希望我的老师是一个知识渊博的老师，我希望我的`老师是一个充满智慧的老师……
正是有了这种换位思考的心态，在班级管理中，我适时调整自己，向学生心目中老师的方向去努力。正所谓学高为师，身正为范，要想学生信服你并爱戴你，教师个人就要具备很高的人格修养，能够以自己的实际行动来感染和感动学生。
首先，我要求自己能够正确认识和评价自己，能在各方面注意为人师表，关心爱护学生，遇顺境不骄傲，遇逆境不消沉，乐观开朗；在学生面前表现出对人生的热爱，对事业的追求，乐观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染学生，以轻松愉快、积极向上的心境迎接每一天的工作。
所以每一天，不管自己的心情如何，我在学生面前都是微笑的，开心的，让他们能够感觉到每一天都是新的，都应该轻松的去面对，学生们的学习是艰苦的，但是作为老师，如果自己的心情言行能让学生轻松地对待学习，轻装上阵，学生是很感谢你的。
同样，老师的行为规范也直接影响到学生。自从当上班主任，我更加意识到用自己的行为影响学生的重要性。养成了一进入教室，先将讲桌擦一擦，整理一下讲桌上的粉笔和板擦，这些小事看上去微不足道，但久而久之，学生也会发生改变，学生的课桌椅排列整齐了，桌上的书籍也整齐了。
我们知道，对学生的教育，应该把如何做人放在第一位，我想，对于教会学生如何做人，与其说大道理，还不如自己以身师范，让学生感觉到你就是他的榜样，从而潜移默化的影响他，感染他，从而达到教育的目的。
班主任的课一定要努力上好，如果你的课上不好，学生可能会不认可你，以至于你的班主任工作学生也不服从；而如果你的课上的好，学生就有可能把对你的课的认可或敬重转移到你的班主任工作的认可上。所以我觉得，上好课对班主任很重要。
班主任只有通过高质量的课堂教学，才能很好地完成班级教育的任务，推动班集体建设；才能在教师和学生中树立威信，取得老师和学生的信任；才能驾驭班级并使其不断健康发展。"作为一个班主任，一定首先要在学科教学或者说专业技能上征服学生，要让学生迷恋自己的课堂……让学生觉得上你的课时间过得特别快，下课后又盼望着明天上你的课",所以，在平时的教学工作中，认真上好每一节课应该是我们每一位班主任的目标和追求。
工作经验交流发言稿 篇13
各位领导，各位老师:
大家晚上好！很荣幸能作为班主任老师代表在大会上发言。记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，操劳良心型，良心应付型。我不敢妄称自己是智慧爱心型教师，但我们都对要带好一个班不容易有着深刻的体会。在座的各位老师，有的是我的前辈，教学经验丰富，我不敢班门弄斧，即使你是一位初出茅庐的新手，你也可以去百度，随便浏览一份经验交流材料，就能让你受益匪浅。我只想和各位老师聊聊我的具体工作和具体做法。
一、开学三部曲
1．明确校纪班规。我班48个学生，来自20几个乡镇的30多所学校，由于不同的环境，不同的教育方法，导致他们的行为习惯不同，学习上也良莠不齐，很多学生组织纪律观念淡薄，为了让学生养成良好的规范的行为习惯，所以有必要在开学之初，学习龙池附小七项常规评比细则,学习小学生日常行为规范，学习小学生自律三字经，培养学生争创文明班级的意识。
2．学生自我介绍。就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，让学生尽快适应新环境，新同学，新老师。
3．老师自卖自夸。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想得到每一个学生的信任，我个人还觉得有时候还要自卖自夸。首先我夸夸龙池学校，我给学生观看《龙池附小宣传片》视频，给学生观看龙池学生表演的常德丝弦《龙池校园新事多》，让学生写《校园一景》的作文，让学生明白龙池是一所教学设施一流，环境优雅的学校。然后我夸夸自己，我有这种思想还源于一个学生家长对我的质疑，他直率地表示我个儿不高，能否管住学生，我很诧异，为何会以老师的身高和体重来衡量一个老师的能力和敬业精神！但我觉得家长的不信任势必会影响到他的孩子对我的看法，不利于我带班，于是我在教室里利用多媒体，直接在百度输入关键字，让学生看到我的文章，看到我上公开课的照片，看到我评为县骨干教师和教学能手的有关资料。学生对自己能在龙池享受优质教育深感自豪，对我也在眉宇间流露出一份崇拜，这为我管理班级打下了良好的基础，但是我也深知，我的课堂教学是否有魅力，我的班级管理是否到位才是至关重要的。
二．按照龙池附小管理细则，强化班级管理，创特色班级。
特色之一：班干部责任到“微”。
1．规范早读，午休，自习课的纪律
早读：在老师来之前，由科代表负责。
自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，开始的时候要求要到位，处理要严。
就餐、就寝都有相应的负责人，老师也留心观察，多和生活老师交流，公正评判每个学生的表现。
2．特色之二：狠抓班风促学风
要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重学生的发言，尊重知识，也遵守了纪律。
要求学生要放得开，收得住。要配合各科任老师上好每一节课。
特色之三：注重能力的培养和锻炼
我把自习课分给班干部，让他们组织讲题，听写，默写。这样，即锻炼了能力，又树立了威信。
积极鼓励学生参加自己喜欢的二课堂活动，积极参加学校举行的大型活动，力争全面发展。
特色之四：注重师生的情感交流
没有交流，就没有情感，爱是教育的灵魂。我经常利用课间和学生一起游戏，谈笑；利用午睡以后的时间和学生一起沟通思想，了解情况。还经常利用自习前的时间给他们播放一横老师的《感恩教育》，播放《唐山大地震》、播放《小英雄雨来》等等有教育意义的视频，教给他们必要的人生道理，比如感恩，友谊，宽容，真诚，礼貌，勇敢，坚强…
教育孩子时得严肃，而平时应该是朋友，适当的幽默可增加亲和力，做到相互尊重，恩威并济。作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。真诚地及时地对每个学生给予鼓励与赞扬，能让学生更有积极性。我会特意用照片记录下我们的每一次活动。学生就餐就寝 、出操、参加运动会等等，我都拍摄了一些照片，记录他们的快乐成长，共同感受学习的过程，感受同学的情谊，感受生活的美好。
对班上学生一视同仁，留意每个学生的在校动态。我班上有两个比较特别的学生，一个是单亲家庭的孩子，***妈17时生下他，***妈说他的出生是个错误，这个“错误”经常“大错误不犯，小错误不断”，性格多变而叛逆，曾多次辱骂生活老师和跟车老师，得知情况后，我第一次是大动肝火，收效甚微，后来我改变策略，给予他更多的关心，他喜欢上网，我又把播放视频的任务交给他，但约法三章，不能登QQ，不能打游戏，不能损坏电脑。常常和他谈心，循循善诱，终于他不再调皮捣蛋了，我还把他评为了“转变之星”。还有一个学生就更为特别，喜欢独处，表现怪异，我从一篇作文中开始意识到这个学生有些反常，那次作文命题是什么是我的乐趣，他居然写的`是流泪是我的乐趣，我开始找他谈心，没想到后来又相继发现他常在日记里表现出对生的厌倦和对死的渴望，我不寒而栗，意识到责任重于泰山，开始频频与他家长联系，后来在我的建议下前往长沙去进行心理咨询，结果表明的确是有轻度异常，我们校长也亲自和主治医生沟通，寻求对学生最有利的治疗途径，学生需要在家里吃两个星期的药，我教育其他学生多给他一些关心，我每天一个电话问候，我觉得这是我该恪守的一份责任。我让他写写治病期间发生的最愉快的事情，学生现在状态特别好，目前与其他孩子能和睦相处，与老师也能真诚交流了。他父母感激不尽，我的做法让我的班级更有凝聚力。
虽然我们班与其他班仍有较大差距，为了不打击学生上进心，我不拿学生和其他班比较，让学生为自己的点滴进步喝彩，我想总有一天学生会还我一份惊喜！
班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。耽误了各位老师的宝贵时间，谢谢大家！
工作经验交流发言稿 篇14
各位领导、各位同事：
大家好，我叫，20xx年考取了XX县职业化工会干部，受县工会委派到XX公司协助开展工会工作。到目前为止，我公司工会工作已步入正轨，各项工作都能够顺利开展，工会组织在职工心中建立起了一定的威望。
刚到时候，由于对企业的不熟悉，加上员工多数为农民工，对工会组织也不是很了解，一时不知道怎么开展工作。通过加强理论学习，结合企业实际情况，我给自己制订了工作计划。在20xx年10月份，公司新的职工宿舍落成并投入使用，我与公司协商开展了一次会餐活动。利用此次会餐活动，我在职工中进行了工会组织的宣传，并在活动后的两周时间内完成了对全厂职工的走访。通过这次宣传和走访工作，让我对公司有了一个全面的'了解，同时也让职工对工会组织有了一定的认识。
接下来，我在全体职工中广泛征集意见，积极配合上级工会开展“金秋助学”、“困难帮扶”等主要工作。有一次走访中，我得知公司职工家中失火，损失很大，于是我把情况报告给公司领导，提议对该职工进行帮助。经公司领导批准我们对该职工进行了帮扶并组织了捐款，全厂职工共捐款XX余元。这件事在职工中造成了很好的正面影响，给工会组织树立了良好的威信。
20xx年2月份，公司在3个月的季节性停产后再次准备开工，却在招工方面遇到了问题，人员配备出现很大的空缺。在了解到这种情况后，我就组织职工在下班之后为公司寻找合适的人选，推荐到公司上班。经过这一简单的工作，公司的“用工荒”问题很快就得到了解决。同时针对多数职工提出的薪酬问题，经工会和公司协商，出台了《XX公司绩效工资实施办法》，让职工的薪酬和工作能力直接挂勾。这两项工作的完成，使企业和职工都体会到了工会组织的重要作用，工会在企业中的地位得到了大家的认可。
总结起来，我开展工会工作就是围绕着“学习、宣传、沟通、协调”这四点来进行。学习上级工会文件精神和专业理论知识，通过宣传让企业和职工认识工会组织，加强与职工以及公司的沟通，及时发现问题并积极协调解决，以寻求职工和企业对工会工作的支持。
以上是我参加工会工作的一点经验，希望能给大家带来一些帮助，最后祝大家工作快乐，身体健康。
工作经验交流发言稿 篇15
尊敬的各位老师：
大家下午好，开学至今，在各位班主任老师的努力下，的工作都得以的。从军训到H1N1的防控工作，从校园卫生到两操管理，从班级日常管理到校园文化建设等，无处不体现班主任老师们的工作热情与付出。
每天早晨老师们披星戴月，6：00左右就到校和学生一起出操，普班的班主任老师6：40前也都能到校，晚上9：40才能到家。可以说工作，顾不上家里的老人和孩子，心里装的全学生。老师们忙着、累着，嘴上却从来过一句怨言。着实的为精神感动着。里我向老师们道一声“谢谢，您们辛苦了”。
班主任的工作对班集体有着决定性的作用。优秀的班主任，是一面，是一盏明灯，引领学生健康成长。班主任老师用爱心、耐心、真心教育和感化了无数学生。但有一点需要明白，地学习、反思、交流，的班级管理工作才能更。强化班级管理，班主任的管理艺术，互相学习，里举行德育建设班主任工作经验交流会，
有幸邀请了4名班主任老师与分享的育人经验与教育智慧。
现在共有16个普班，普班能够稳定有序整个学校的工作来说至关。可以说普班的班级管理工作很不好，比如家长学生的期望值较低、学生思想不稳定、缺少好的习惯。赵蕾老师这几年一直担任普班的年级组长和班主任工作。在普班的学生管理、班级建设上有的经验和思想。有请赵蕾老师发言。
感谢赵老师的精彩发言。
刚才赵蕾老师从普班班级管理、学生习惯培养、班会课、如何学生个性问题、如何与家长沟通等毫无保留的与分享了的经验。希望对老师们帮助。
有一句话说得好“学生的教育无处不在，只是看你。”下面让用掌声有请杨毅老师谈一谈她是如何细致的工作，平等的对待每一位学生，教会学生做人的道理的。下面有请杨毅老师发言。
感谢杨老师的精彩发言。
杨毅老师的发言正好印证了陶行知先生所说的：“谁不爱学生，谁就教育好学生”。爱心是班主任走进学生的法宝。其实，当老师用爱心、微笑去征服学生时，老师也被爱心、微笑感化了。这所谓的教学相长吧！杨毅老师的'结束语给我留下了的印象。“依我微薄的力量，未必能孩子们的一生，但我努力了，就不后悔，我教给了最善的东西？”是最善的东西？值得在座的每个人深思。我想改造学生的过程，重新塑造教师自我的过程。
教学成绩是社会衡量学校好坏的标准。可以说做再多的工作，考不出几个x一中，人认可。开平的窗口校，承载了太多。在上次期中考试中刘晓新老师所带的8（13）班和李志侠老师所带的9（11）班优生进步幅度，这和两位老师平时注重积累、注重反思与学习是分不开的。下面就有请这两位老师谈一谈优生培养的经验。有请刘晓新老师。
感谢刘晓新老师的精彩发言
教学工作我个人不太懂，但刘老师所做的工作我体会着打造本班的尖子生团队，烘托学习。注重培养学生好的学习习惯，督促学生做事要，要有始有终。我想正是刘老师把工作落到了实处，才这么好的成绩。
转眼间距20xx年中考180多天了，可以说九年级的班主任老师。如何细致的培养尖子生？如何的帮助那些唐一临界生？下面有请李志侠老师谈谈她的经验。
感谢李志侠老师的发言。听了李老师的发言，我就有感受，政教处全力九年级工作，为20xx年中考保驾护航，的一份力量。
上面四位老师为实实在在地介绍了的工作经验和方法，听了之后，在座的各位老师一点点的启发?我想只要心中装满学生，一切的教育都于学生的发展，那么我相信都能出色的班主任。让携起手来，取长补短，汲取别人的经验，反思工作的，开创班级管理工作新。
下面有请刘校长做最后的总结。
工作经验交流发言稿 篇16
各位领导、同仁：
大家上午好！首先请允许我代表学校，代表个人向各位的到来表示热烈欢迎，欢迎来我们红色三中！
受曹科之托，让我在这里谈谈心得体会！在这里我首先要感谢计财科、结算中心的领导、同志，以及在座的各位同仁，一直以来对我校工作的支持、帮助和认可，特别要感谢我们的领导，在三中特别困难的时期给于了莫大的支持和关怀，为人正直，敢于指正，敢于为我们下面学校挑担子的气魄，也感谢曹科给各位同仁安排并提供了那么好的一次交流机会。大家知道，我们萧山三中是一所拥有近3400名住校学生和250名教职员工的大学校，要为这么多人提供好后勤服务，实属不易，我们在实际工作中也碰到了不少困难、疑惑。在座各位领导在总务后勤岗位上工作的时间比我长，经验比较丰富，希望不吝指教！从20xx年开始，我在总务处二年多的工作时间中，可以说由知之甚少，到逐渐适应，真可谓有苦也有甜，总务处工作是服务性的工作，虽然复杂、繁琐，但都是学校工作的重要环节，搞好总务工作，是学校教学工作正常进行的条件。常规的总务后勤工作大家都一样努力在做，下面我就简单地结合我校实际谈谈我的一点心得体会：
第一、总务处工作要经得起检查
总务处工作要经得起检查，尤其是财务方面的工作要经得起查阅，经得起上级有关部门的检查。我校财务始终坚持校长一支笔，财务制度不折不扣执行，严格按照上级文件要求，规定程序进行。财务室同志把关认真，只要手续不齐，程序不规范，严格拒之门外。我校自去年接受杭州市物价等相关部门的检查后，08年8月15日又突击接受区财政、审计、纠风办、区招投标办公室的联合检查、10月28日接受区物价、教育、财政、审计、纠风办的联合执法检查，应该说我们的工作是受到了上级有关部门的认可，肯定了我校最近几年在徐校长的重视下，财务工作有了较大的改进。尤其是我校的代管费结算等工作受到了物价等部门领导的表扬。
第二、总务处工作要有所创新
我这里所说的创新并不是指要我们在财务工作上自作主张的创新，这里讲的创新是指
在确保、坚持总务后勤工作在保障学校教学教育正常次序的运作情况下，作为我们后勤部门的.同志，要开动脑筋，敢于对一些常规工作适当有所创新。下面我举个在很多兄弟学校都会碰见的问题：油印室。问题、好处，解决一线教师印试卷难的问题，提高了油印室的服务质量，降低了印刷讲义的成本和学校的日常维护成本，减少了学生的代管费开支，可谓多赢。
（局领导批示做试点，希望我们规范操作，总结经验）
第三、总务处工作要讲效率、讲精干
总务处工作要讲效率，不讲效率，总务处工作是很难开展，目前萧山三中整个校园就一名水电工，油印室就一名印刷工，总务处就一名中层干部。但所有工作开展井然有序。
第四、 总务处工作要不断总结经验
总务处工作要不断总结经验，好的经验来源于实践，实践需要我们踏踏实实地去做，因此在实践中不断总结出来的经验一定是最实用的。象今天在我们萧山三中召开的总务主任会议，既是对我校总务工作的肯定，也是我们总务系统的一次很好的经验总结、交流。
谢谢，祝各位身体健康，事业进步！
工作经验交流发言稿 篇17
在上级部门和领导的关心和支持下，通过我校全体师生员工的共同努力，近年来，我校已步入良性发展的快车道。随着办学规模的扩大，办学质量的提高，办学实力的增强，办学内涵的丰富，我校教育工会工作走上了规范化发展的轨道。我校坚持依法治会，民主治校，加强工会自身建设，努力开创工会工作的新局面，努力为学校的生存发展献计献策，努力为教职工办实事，办好事，工会的各项工作都取得了较大的进展，下面就我校工会工作的开展情况作如下汇报。
一、加强工会自身建设，切实提高教职工的民主意识
我校自开办以来，一直就有工会组织。近年来得到了进一步加强和完善，内设经费审查委员会，女职工委员会等健全的机构。我校也建立了教职工代表大会制度，由于学校刚成立不久，我校教代会制度还处于不断完善阶段，每学年召开一次大型会议，对事关学校发展的重大问题做出决议。
我校工会能自觉加强工会干部的队伍建设，工会干部职责明确，定期召开会议，研究和部署工会工作，定期学习，提高工会干部的政策理论水平和业务水平，工会每学年都有计划、有目标、有检查、有总结。能及时完成上级工会规定的任务，能收好、管好、用好工会经费。
党支部和行政班子高度重视和支持工会工作，学校每学期都要召开一次党政工团会议，专题研究工会和共青团工作以及教职工反映较
为强烈的.问题。每年度都要经教代会民主评议校内重大事件。由于学校党支部和行政班子重视和支持工会工作，工会的办公条件也在日趋改善中，工会自身建设也得到加强，工会工作走向规范化、经常化，极大地焕发了工会干部的工作热情，极大地焕发教职工的民主意识和主人翁意识，从而极大地调动广大教职工参政议政的积极性，广大师生员工心系教育，爱校如家，与我校昨天、今天、明天共荣辱，同发展。
二、坚持民主办学，切实行使教职工民主权利
1、我校坚持和完善了教职工代表大会制度，坚持民主办学，加强民主管理。学校每学年召开一次教职工代表大会，听取校长的工作报告和财务状况报告。
2 、每学年召开有关教代会专门会议，评议教职工年度考核等有关事项。学校的重大决策都能交教代会审议并通过相关决议。如学校近远期发展目标、远景规划、征地、部分建设以及教师工作量标准、教师、班主任考核标准、奖励标准等等。学校行政都能自觉严格地按照教职工决议开展工作。“我的校园我作主”，我们至今忘不了在事关学校发展的重大问题上，教职工代表们一份份厚重的提案，一次次神圣的表决。通过教代会，教职工的主人翁意识得到加强，上下一心，众志成诚，凝心聚力，开拓进取，朝着既定的目标阔步前进，可以说，学校一次次荣誉的取得，都凝结着广大师生员工智慧、心血和汗水。
3、我校还建立了校务委员会。由工会、各部门主要负责人、部分骨干教师组成，主要收集整理群众意见，开展调查研究，清算学校帐务，
向校长室反馈，为校长室科学决策提供咨询。
在工会牵头下，扎实开展校务公开工作，加强群众监督和民主管理。公开的内容关系到教职工切身利益，家长、学生、社会关心的问题。比如年度考核、评优晋级、职称评聘、考核结果、课时补贴、奖金、福利待遇、学校财务状况、学校收费标准、优秀学生、优秀班集体的评选等等。公示的途径有：公示栏公示、会议公示、通报公示，通过校务公开，把群众关心的校务问题明白于众，让广大教职工心顺、气足、干劲大。
三、坚持依法维权，切实保障教职工权益
学校坚持依法治校，依法治教，采取切实措施，认真落实法律法规有关条文，维护和保障教职工的合法权益。
1、维护保障劳动权益。学校工会积极配合办公室认真做好工资人事等方面工作，让每位教职工能及时足额地得到政策规定的劳动报酬、福利待遇、医疗保险。学校工会配合有关处室按照学校的有关规定，计算好教职工课时津贴、工作量补贴、加班补贴和奖金，督促总务处按时、准确发放，保障教职工能得到相应的劳动报酬。
2、维护保障教育权益。教师的知识需要不断更新。我校大力开展“建学习型校园，做研究型教师”活动，为教师终身学习创造条件，不断提高教师教书育人的水平。学校鼓励教师进修，提高学历，鼓励教师参加新教材培训，继续教育、
四、“教工之家”让教职工切身感受归家的喜悦
近期，我校工会先后多次对“教工之家”的建设和进一步改善的情况进行针对性的讨论、探讨，并将“教工之家”作为我校广大教职工茶余饭后放松身心的主要地点，与此同时我工会委员经常深入了解群众的需要，开办了教工小灶，此项工作解决了部分教师因中午时间仓促不能做饭不能充分休息的问题，教师可以将饭菜就地食用也可带走，教工小灶的饮食质量和卫生服务理念让教师吃的放心吃的贴心，对其有效的管理能给学校创造和谐的氛围，近年我工会一直不断地着手加强教工之家的建设，细化教工之家的管理，提高面向教工的服务水平，增进与全体教师的友谊，让全体教师感受到教工之家温暖如家的感觉。直至目前，我工会办已全面更新教工之家部分硬件设施，既改观了室内环境，也让光顾教工之家的职工以心灵上美的感受，让人耳目一新。
五、救助特困职工，切实解决教职工后顾之忧
济困助贫也是我校工会常规工作中的重点内容之一，并成为一项制度，一种传统。对教职工家庭遭遇不幸，如天灾人祸、红白喜事，工会都会代表学校第一时间发动相关人员向这些人群传递和表达心意。对生病的教职工，工会都会出面帮扶，并号召教职工捐款。学校工会还根据学校的实际，协助校长室对学校的后勤队伍进行充实。把家庭比较困难的教师家属安排到学校后勤工作群体中，为他们重新找到了岗位，解决了教职工的实际困难和后顾之忧。
每逢佳节，工会还组织有关人员看望离退休教职工和特困教职工，给他们送去了礼品和礼金，表达江孜高级中学这个大家庭的一份温暧，一片心意。
六、组织全体教职工开展各种文体活动
建校以来，校工会在学校党支部和上级工会的领导下，围绕学校中心工作，调动教师工作积极性，为提高教育教学质量，搞好学校特色项目，积极开展组织丰富多彩、健康向上的文体活动。以形式多样、丰富多彩的活动为载体，充实教职工的业余生活，使教师身心得到放松，以饱满的精神，满腔的热忱，积极投身于学校的教育教学活动。 不仅如此，学校利用传统节日，开展各种活动，每逢“五一”“五四”等节日时，工会组织教职工进行各种竞赛与娱乐为一体的活动，我校把学生活动和教师活动结合起来，在学校田径运动会和元旦迎新文艺会等活动中教职工都有精彩表演和积极的表现。
通过丰富多彩的文体活动，使教职工筋骨得到舒展，身心得到愉悦，特长得到展示，个性得到发展，从而营造了浓厚的校园文化氛围。
七、积极配合、协助江孜“达马节”各项文艺活动
“达马节”是江孜最重要的传统节日，近年来，随着国家对旅游事业的高度重视和保护民族传统文化的关注，江孜“达马节”以前所未有的盛景出现在优秀民族文化的平台上，其间的各种文艺表演也成了这个节日不可或缺的重要内容，由于“达马节”规模大，参赛单位多，组织起来相对较难，针对这一现象，我校政教处、团委、工会等积极协助县委县政府的工作，并带领学生参加开、闭幕式的大型舞蹈等活动，得到了全县群众和社会的一致好评。
以上是对我校近几年来工会工作的点滴回顾和总结，不妥之处还望领导和专家批评指正，我们也深知工作中还存在很多问题和不足，与上级工会的要求还有很大距离。我们将不断总结，在工作中不断改正，不断进步，努力使我校的工会工作开创新局面，再上新台阶，为全面推动学校各项工作作出自己应有的贡献。
工作经验交流发言稿 篇18
班主任工作经历交流演讲在一所学校，班主任通常被称为学校的中坚力量。原因很简单：完成了一个班级工作，整个学校都准备好了。自从两年前我担任工作老师以来，我一直以积极的态度，高度的热情和勤奋与班主任一起工作。反思我过去两年的工作，可以说是酸，甜，苦，辣，而且有混乱和混乱。今天，我不想谈论经验。我只谈论工作中的做法和困惑，我希望得到指示。
1，爱情更严格我觉得我真的很想在班主任的工作中爱我的学生，我真的想改变我的心。我们班是普通班。他们需要更多的关心和鼓励。作为一名班主任，如果能从各方面给予他们支持，很容易得到学生的认可。如果学生不认识老师并对老师有意见，即使老师说这是合理的，学生仍然不能听，但相反，效果是不同的。一切都是为了学生，无论他们是关心生活还是学习。当他们遇到麻烦时，老师可以帮助他们解决问题;当他们生病并需要照顾时，你的访问，问候，药丸会使他们感到关心;在他们学习的时候当你起床时，你的无意提醒会让他很快进入正式状态。但是，作为一名班主任，我也希望学生能够犯严重的错误，让他们接受教训，但这样的措施很难掌握。例如，在学校时期多次违反学校规章制度的朱旭在受到惩罚时总是感到难以忍受。他以为他会再给他一次机会。毕竟，他来到学校接受教育，他不能用棍子带他去。杀害。特别是在了解了他的家庭情况后，这种感觉更加强烈。每个孩子的成长并非一帆风顺。也许他自己的努力可以有效。这一次，他可以扭转他的不良行为，并给他他的未来生活不会造成阴影。这个时候，爱的.时候，有些人习惯了。这也使我的整个工作看起来更有爱心和认真。
2，谨慎对待多用途和批评作为班主任，我们必须及时肯定和表扬学生，激发学生的积极性。任何学生都会有他的好的一面。当他表现良好时，他必须表扬并给予肯定和支持。对于缺乏肯定的学生，这种表扬会比其他人好。更令人鼓舞的是，这种鼓励可以延伸到学生的
其他方面。例如，张宝帅，他在小学的学习可以说是相当差劲，但我无意中发现他的语言工作非常好，他在课堂上受到称赞，虽然我知道他很可能会复制别人。然而，这种赞美激发了他对学习的兴趣。每一首古诗都可以流利地吟唱每一首古代文本，并在阶级式活动中发挥自己的力量。当学生遇到错误时，他们应该首先从学生的角度考虑。不要只责怪和批评他们，特别是在有很多人的地方。首先要冷静地思考他们为什么会有这样的举动，原因是什么，是否有挽救和避免的方式，当学生意识到自己的错误时，他们会受到理性的指导，先理解然后理性，学生会更多可以接受的。当你赞美时不要过分，否则让学生觉得你的赞美太虚伪了;批评最好不要在同学，家庭成员和课堂教师面前进行，这样学生就会有抵抗力，不会发挥应有的作用。然而，轻微的赞美并没有受到批评。他们会认为他们是完美的，没有缺点吗？他们太宠爱了。他们会赞美自己并批评他们吗？他们将无法站起来与我发生冲突。因此，我也很困惑。
3，松散紧实度难以掌握每个人都渴望自由，青年的“自由”欲望更强烈。对于学生的教育，他们受到严密管理，担心他们没有活力，并且滋生报复心态。他们会在课堂上做一些轻微的损失;他们会松散，他们害怕学生不会以正确的方式行事，并且将来也不会做。失去工作和生活。如果你松散地管理它，它将毁了学生。如果你严密管理，就会让学生的神经紧张，这不利于学生的长远发展。我感到很困惑！我怎样才能处理松散而紧张的教育问题，如何掌握这一学位，以及如何收紧教育？
4，半是海的一半是火焰如果班主任努力工作，会有收入，会有成功和喜悦，并且由于管理不当会有一些不和谐的事件。今天，你会对学生的进步感到自满，心情会特别舒服;明天将影响你的学生情绪，回家，丈夫的丈夫发脾气，哀叹他的失败。因此，班主任的工作生活就是今天你可以在温暖明亮的火焰中升华，明天你会把你带到寒冷的海里去品尝苦毒和寒冷。这种感觉不是我们不认识的普通班主任。如果你不对，你会错过特殊的情感体验。所以现在我生活在困境中，如此不舒服，普通班的所有班级老师都像我一样吗？他们有什么独特的情感体验？
班主任是世界上最小的导演。班主任是学校里最困难的工作。班主任的工作是一项普通而繁琐的工作。班主任的工作是一个雄心勃勃的项目和艰巨的项目。我被班主任的工作深深打动了。我有点累了，有点收获，尝到了成功的甜蜜，并且咀嚼了失败的苦涩。在经历了一劳永逸的心灵之旅后，我认为作为班主任的老师并不乏味，不后悔，是一位充实而完美的老师。希望我能在未来的工作实践中探索有效的工作方法，使课堂管理工作上一个新台阶。
工作经验交流发言稿 篇19
各位领导、老师：
大家好！今天，听了我们学校那么多经验丰富的老教师、老班主任，以及有着现代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师的经验介绍，真是受益匪浅！真的不好意思，因为我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法：
大家都知道，班主任是班级的领导者、管理者。一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何，都掌握在班主任手中。所以说班主任工作是艰辛的。但是当班级这艘航船驶入正轨的航道时，班主任工作又是充满快乐的。班主任是最小的主任，但却是最累的主任，因为麻雀虽小却是五脏俱全，他是学校工作的一个基本的单位。下面我就粗浅地谈一谈我对班级管理的点滴做法：
一、师爱造就灵魂。
爱是教育的源泉，一位教育家说过：谁爱孩子，孩子就会爱他。爱是一切教育的基础。班主任要善于体贴和关心学生，一旦学生感受到老师关心他，爱他的`，班主任工作就能顺利的铺展开来。我们班有个留守孩，父母都在广东，家里只有一位老奶奶，刚开学时上课不认真，特别喜欢讲话，后来我了解到她的情况后，先是找到其闪光点，表扬她嗓音甜美。响亮，而后经常询问她伙食和穿衣等生活和学习情况，慢慢的她的胆子越来越大，课堂上越来越活跃，学习也日益自信了。每次考试，她的成绩都有进步。看着她的进步，我也感受到欣慰。我觉得这就是爱的神奇功效。没有爱的雨露心灵之花将会慢慢枯萎无法结出金黄的硕果，没有爱的阳光心灵世界阴影会越积越多，越来越暗越潮湿。只有老师把无私的把爱洒向班上的每一个孩子，不管他是成绩好的还是不好的，不管他是身体健全的还是残疾的，“偏爱”后进生，严爱优等生，博爱中等生，在爱的鼓舞下，孩子们肯定会努力的扬起帆，把握好自己人生的小船向前驶去。
二、制度保证规范。
“没有规矩，不成方圆”这是我常说的一句话。规矩即常规纪律，它是一件事情想取得成功的保证，对人的教育来说更是如此。每次新接到一个班级，一般通过两星期讨论制定班规，用班规来指导、约束学生的行为。根据学校的四项评比，以及《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进一步具体化，细致化，再定出奖惩方法，严格要求学生遵照执行。切实可行的班规是学生班级生活的尺度，能让学生知道什么可以做，什么不可以做。就比如成人社会的法律和道德规范，都是成人的制度。因为人们的内心深处正义和邪恶都在不断的斗争，孩子的自制能力相对大人还会差一些，所以说根据班级的情况制定切实可行的制度是很必要的，先规范后民主，当孩子违反规定时势必要为自己的行为负责，受到适当的惩罚。只要有了“规矩”，才有了“方圆”，才可言其他。
三、管理体现自主。
苏霍姆林斯机曾说过：“真正的教育是学生的自我教育。”我们的学生将来所要面对的是日新月异的新时代，这生一时代需要他们自己去努力、去拼搏。班级常规工作琐碎，若事事亲历亲为，自己累死累活不说，班级管理的效果也不一定好。只要把学生的积极性调动起来，才能形成合力，形成自主管理的机制。值日小老师每天负责检查当天的纪律、卫生、文明礼貌等情况，监督每位同学做好自己分内的事，并将当天的情况如实写在班级情况登记表中，所有学生都有义务和权利对班级管理进行监督和提出建议。这样极大发挥了学生的主动性，让学生自主管理，自我约束的能力大大提高，既服务了同学又锻炼了自己，班级常规管理也日趋完善。
四、细节体现爱心。
教师要学会爱，爱在细节，因为教育就是一堆细节。班主任的工作其实就是妈妈型教师，细到一些孩子的穿衣带帽都要关心到。当早晨班主任踏进教室的第一步，哪个孩子的眼睛无神，哪个孩子衣服穿太少，哪个孩子鞋带没绑好，哪个孩子今天不爱讲话，等等，我们都要进行察看，从这些细节上来体现对孩子们的爱。同时利用班队会以及晨会课时间教育学生安全教育、国防教育、及手足口病的预防和措施。
五、激励手段调动积极性
在加强学习目的性教育的同时，了解学生的思想，接近学生的心灵，及时调整学生心理状态，能提高教育质量，所谓亲其师，信其道。运用激励手段，开发学生的潜力，调动积极性，对学生进行教育，不失为一种较好的方法。我班的黄某，很聪明，但很倔，你批评他没有多大用处，我就换种方式采用鼓励为主。课堂上，他经常会动来动去，不但自己不认真听讲，还影响其他同学的学习，我会递给他一个眼神，示意他坐好，认真听讲。这时我不失时机的对他大加表扬：“看，我们班男生谁最认真。”那么这堂课他的表现一定很好。在学习上尽量调动学生的学习积极性，设立奖励制度，作业认真可以得到Good加五角星，连续累计满十颗星，就发给我自制的小奖品，学生的作业越做越认真。
这些年的班主任工作，使我体会到，要管好班级，要教育好学生，就要对事业，对学生有充分的爱心投入，去理解和关心学生，做他们的良师益友。
教育家赞可夫说过：“没有爱就没有教育。”对待生活在当今社会环境的学生，教师缺少的不是强力和果断，缺少的是教养和耐心，需要的是更多的等待和细心。让我们谨记，学海无涯，艺无止境，没有最好，只有更好，教师的追求、探索、提升要靠不断的反思，在言说和行动中思考，在反思批判中成长。好，我的发言到此结束，说得不妥之处，还请批评指正！谢谢！