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第一学期小学工作总结 篇1
20xx学年第一学期我校英语科组将贯彻区教育发展中心小学部英语科和学校教科研中心的工作要求，继续以新课程实验推进为中心，通过学科教研工作机制的改进，提高教研活动的实效，促进教师的专业化发展，不断优化课堂教学，提高全校小学英语教学质量，并结合我校英语教学实际，开展活动教学与英语学科教学整合的研究。以深入学习现代教学理论英语课程标准为突破口，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，进一步深化外语教学改革。以区教研室、学校的教学工作计划为依据，积极推进校本教研的实施，进一步提高我校英语教学质量。更要以课堂教学为中心，以培养学科骨干教师为根本，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，为转变教研职能，探索新形式下的教研工作模式。
一、英语科整体质量概括。
考试的难度与广度都不大，试卷出题的范围主要集中在本册书的内容，与平时的测验内容相比较是难度降低了，因此学生掌握得还算可以，学生完成的情况与成绩比平时成绩稍为上升。考试反映了学生旧知识掌握的情况不理想。考试内容比较简单，大部分的学生能认真、尽自己所能去完成试卷，个别成绩比较差的学生做的也比较认真。单词句子大部分学生都基本过关，但单词方面有待加强。其次有的学生在考试复习阶段的学习状态不是太好，也影响了本次的英语考试成绩。其中六年级的考试成绩是相对理想的，而其他各个年级也有不同程度的提高。
二、学校英语科提高教学质量的措施与成果。
1、针对学生单词掌握不是很过关的情况，运用多种手段加强了学生的单词学习。如在课堂教学中尽量把单词的教学、识记与句子的教学中，与识记相结合，使学生能熟练运用单词与句子表达简单的意思，在每单元的复习时间应该加强学生的句型训练，使学生形成综合的英语能力。除了加强学生单词（包括一些旧单词）记忆、课文的记忆与题型训练外，教师应有针对性的进行题目训练，如学生平时掌握不是太好的“选单词填空”与“阅读理解”的题目。在平时的教学与学习过程中首先并必须强调的关于单词的记忆。学生掌握的词汇量少，因此教师除了在平时的课堂教学中多使用英语课堂教学用语与尽量使用英语进行授课，以提高学生接触英语的机会外，老师还需要通过一些专题的训练采取一些学生比较容易接受的方式方法让学生多记忆单词，以重新打好学习的基础，提高学生学习的信心与积极性。通过考试的结果反馈出来的信息看来，学生的训练结果还是比较好的。在期末复习准备的时候，老师比较注重加强学生的题型训练，在平时的练习与课堂上的教学中也比较强调了这一点，在平时的教学中还强调了学生对课文内容的流利朗读与背诵，这对学生熟悉课文，熟悉句子与熟悉语法有很大的帮助，因此在以后的教学中教师可以加大这方面的强度，使学生对一些重要的句子、语法知识通过多读多背来加深印象。此外对于一些学习成绩比较差的`学生与一些学习上有困难的学生，教师在考试前也应该对这些学生做一下思想辅导工作，使这些学生能以比较认真的态度去对待考试，也可以以一些小奖励的方式来激发他们的自信心与学习的爱好。
2、又如针对学生的英语语感、英语朗读能力不是太好的情况，在日常的教学过程中也采取了多样的方式去解决这个问题，并收到一定的成效。
（1）、加强学生的听力训练，培养学生的英语语感，教会学生做题的技巧与方法，使学生在做题时候会感觉更容易，不会造成学生的畏难情绪。
（2）、加大学生的文章阅读量，可以通过多看英文报纸杂志来进行。强调回家后多听、多读、多用英语。（多运用英语进行交流）
（3）、课堂上多创设一个良好真实的语言环境，让学生能尽量用英文来思维，能用英文来正确地表达自己的看法或想法。对单词、句子的时态等的掌握是他们目前存在的最大问题。在听写中除了加强新、旧单词的记忆外，教师也可以多进行如一些重点句型的听写，让学生能熟练地掌握课文内容中的重点句型。
3、除了加强“转差”的工作外，科组还积极组织开展丰富多彩的活动，加强了培养学生的创新精神和实践能力的研究。我们在本学科课堂教学改革中，致力于转变教师的教学方式和学生的学习方式，在培养学生具有创新精神的实践能力方面有所建树：***和谐的师生关系；学生的主体性得到充分体现；给予学生活动及思维空间；关注和联系学生生活实际；注重情感、态度、价值观的发展；关注过程和方法；强调探究；不同教学方法的体现；课程资源的开发等。
（1）、开展了主题为“英语手抄报艺术制作比赛”，通过这次的英语艺术制作比赛，除了加强学生的动手能力之外，在活动中，学生通过各种的手段如上网、查阅书籍报纸等的方式方法，增加了对外国文化知识的了解，有助于培养学生学习英语的兴趣与热情，再次还锻炼与加强了学生的英语写作能能力。
（2）、开展了主题为“ShowshowmyEnglish”的英语单词接龙比赛与“英语词汇王”的比赛。通过这次的英语单词接龙比赛与词汇比赛，除了检测学生的单词词汇的掌握情况外，此外通过比赛这种形式代替了平时枯燥无味的听写形式，使学生能形成一种积极参与，积极学习的良好氛围，学生能把单词的背诵当做一件乐事，而不再是苦事。
4、充分发掘与利用周围的一切有利因素，加强尖子生的培优工作。
鼓励学习中上生积极参加区、市和其他社会培训机构的学习培训班，做好家长的沟通联系工作，让家长积极配合学校的教育教学工作，把学习好的学生送到外面，让他们更多的了解与接触外面的英语学习，也使得他们能了解与接受最新的英语学习资讯。在学校里，教师也在培优方面下了很大的工夫，如充分利用课间的业余时间，给予学习成绩优秀的学生以课外的辅导，帮助学生全面提升自己的英语学习。
三、存在问题。
三年级：主要问题是学生的英语语感与表达习惯还没有完全掌握，容易出现马虎粗心的现象，而导致了考试测验中的扣分情况，大部分的学生对要求掌握的单词能认读与基本理解意思，但他们再现单词和灵活运用的能力还有待加强，其次是单元测试与期末考试中都加强了学生对一些简单语法知识的考察，但学生完成的情况不如理想，最后三年级学生简单句子的表达能力也比较欠缺。
第一学期小学工作总结 篇2
“德育为首”是现在学校教育的根本，学校德育工作的主要思路是培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，让德育工作渗透到每个教学环节之中，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人才。落实贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的思想，认真贯彻执行《凤梧省中小学管理规范》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，重视养成教育，培养学生具有良好的行为习惯和文明素养。认真开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、心理健康教育，充分发挥少先队组织作用，积极开展各种有益活动。积极做好学校教育与家庭教育、社会教育的结合，积极参加社区共建活动。加强学生安全教育、法治教育和校外实践教育，强化班主任队伍建设，积极围绕市局德育工作考核标准开展各项工作。通过不懈努力，使学校德育工作有了一个新的进展。本学期我校被评为“苏州市德育先进学校”，现将本学期工作做一个初步的总结：
一、以人为本，加强队伍建设，强化育人意识。
1、强化责任意识：德育工作是育人工作中的头等大事不断深化德育工作理念，本学期我校制定了《德育导师制》，强化了“全员育人”的德育机制，学校每个教师都积极参与其中，在“爱生如子”、“关心每一个学生，积极主动、耐心细致”的同时，每个教师都至少是两位学生的德育导师，采用教师、学生双向选择的方式，德育导师每星期至少与受导学生谈一次话，时刻关注受导学生的品行、心理、学习等方面的发展，同时积极和受导学生家长联系，认真记载好《德育导师手册》，树立了德育是为全体学生提供服务的观念，为学生的生活、学习、心理成长提供全方位的服务，帮助学生解决学习生活中的各种困惑，增强学生自主认识、实现自我成长。
2、抓队伍管理的精细化：学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动，班主任素质的提高是德育成功的基础，为此，一学期来，学校通过班主任培训、考核、评优等途径，提高了全校班主任的整体素质，形成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。具体措施有：
（1）认真组织班主任工作考核。通过考核进一步激发了全体班主任工作的责任心和荣誉感。
（2）本学期继续围绕班主任育人工作的实际情况，继续做好班主任例会工作，做到了每月定时间、定主题，真正开展好这项校内育人工作的.交流研讨活动。通过活动，让更多的班主任工作经验得以推广，工作体会得以分享。通过交流平台，让年轻的班主任感受到了优秀班主任的榜样力量，学习他们宝贵的工作经验，从而提高了全体班主任的工作水平。
（3）深化班主任结对和理论学习工作，拓宽班主任工作视野。本学期，精心安排好年轻班主任和优秀班主任的结对工作（本学期共组建了6对班主任师徒），使他们在结对活动中尽快地学习，尽快地提高，提高年轻班主任的工作能力。平时，充分利用各种机会，组织班主任加强理论学习，提高师德师风素养，提高理论水平，拓宽工作视野。本学期我校的顾开妹、茅惠芳、郁晓洁三位老师被评为“凤梧市优秀班主任”。此外，还积极创造条件，组织班主任外出参加培训，多方位提高班主任工作水平。一学期来，其中何育、张玲等四位新班主任完成了新上岗班主任培训任务，茅惠芳、黄卓金两位班主任前往常州参加班主任工作学习交流培训活动，相信通过系统的培训，能够进一步提搞班主任的工作能力，同时也能带动全体班主任老师共同提高。
二．注重创新，拓展活动形式，培养文明学生。
以少先队为工作主平台，开展丰富多样的活动；加强过程化管理和教育，及时记载和反馈管理信息，扎实提高全体学生的行为规范水平。一学期来，主要抓实了以下几方面工作：
（1）狠抓养成教育。各年级围绕《小学生守则》、《小学生一日行为规范》，开展文明、礼仪等常规训练，学校制定了各年级段的行为习惯训练目标，从细处抓、从实处抓，一学期来，德育处通过巡查，走听，结合任课教师问卷、教导处随堂听课等等形式，切实加强了学生的养成教育。
（2）认真做好红领巾评比工作。通过红领巾评比发现问题，反馈信息，进行有针对性的管理和教育，从而进一步提高了全体学生的行为规范水平。
（4）积极组织和参加好各类校级和上级主题活动。一学期来，组织开展了“爱牙日”、“保护生态环境”绘画比赛、红十字会征文演讲比赛、等主题活动，其中陆晨莹、李梦珠两位学生均获征文、演讲三等奖；五（3）参加的市《我与同成长》主题班会比赛中获三等奖。本学期我校挂牌《凤梧日报》的“小记者站”，我校十名学生光荣的成为《凤梧日报》的小记者，为展现学生才能又搭建起了一个舞台。
（5）继续加强心理健康教育，深化各科任老师即心理老师的意识，注重学科渗透心理健康教育。平时把学生团体心理辅导和个别咨询活动有机结合，培养学生健康向上的心理。平时，在学科中注重渗透心理健康教育，老师们注重该方面的研究，写有学科心理健康教育论文、个案分析等；在建立学生心理健康教育档案的基础上，建立了教师心理咨询档案。本学期张玲、刘琳等五位教师参加了心理辅导案例评比活动。
（6）11月份根据市局统一安排，我校精心组织四年级学生前往苏州进行实践活动，做到了分工明确，筹备俱全，万无一失，让学生“经历一次体验，感受一次成功，尝试一次创新”，在活动中，同学们表现积极，热情高涨，并通过丰富多彩的实践活动，体验了快乐，品味了成功，也提高了自己的动手能力和创新能力。
（7）加强“五育”教育。德育处精心安排好“国旗下讲话”内容，用生动的事例、材料向学生宣讲民族精神、理想信念、公民道德、心理健康等方面的内容；班主任要充分利用晨会、班队会对学生进行教育；少先队要认真开展相关主题教育活动，促进每一位学生树立正确的价值观、人生观，遵纪守法，健康活泼，全面发展。
（8）继续加大学校安全工作力度，成功创建凤梧省平安校园。一学期来，把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点，各班把交通安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，增强了师生的安全防范意识和自护自救能力，促进学生阳光、健康成长。具体要做好以下几项工作：做好特殊学生的帮教工作；做好“5.12”防震逃生演习、“11、9”消防演练等主题日的教育活动。
三．优化家校社会三结合教育。
形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。努力提高家校路路通的使用率，每月及时小结通报使用情况，并把它纳入班主任考核中。本学期精心组织了两次集体家访，做到有计划、有安排、有反馈；还组织了一、五、六年级的家长会；宣传当前教育新理念，新方法，提高家长的家庭教育水平，受到了家长、社会的良好评价。
四．强化德育科研工作，以科研促发展。
在德育管理过程中，认真钻研德育科研理论，引领学校育人工作的可持续发展。积极撰写育人随笔，参加各级德育论文比赛以及德育交流研讨活动。在德育创新案例评比活动中，我校王乙楠获一等奖、吴金凤获二等奖、郁晓洁、汤静获三等奖。
一学期来，我们在工作实践过程中不断吸收经验，开拓工作思路，扎实开展好学校的每一项德育工作，力争让学校的德育工作再上一个台阶。
第一学期小学工作总结 篇3
本学期，我们xx校区教研组总校制定的教学计划，认真制定教研组计划，立足课堂、以实施新课标和全面提高教学质量为目标，深入开展教学研究，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，加强教研力度。
一、认真学习教育理论，更新教育观念
组织老师认真学习教育教学方面的理论文章和小班化教育理论。通过理论学习，并结合教学实践，切实提高了自身的专业理论知识水平和教学技能，进而转变了教育观念。组织教师认真学习了《新课程标准（xxxx版）》，学习《温州市中小学有效实施教学的指导意见》进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。本学期，全体老师能认真完成学校布置的`任务。
二、加强教学常规管理
1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、积极开展教研组活动。本学期，开展教研活动18次，其中集体备课8次、公开课与评课8次、理论学习2次等。
3、一学期中全校教师每人听课均在12节以上，并及时写好听课记录。
4、10月28日，瓯北学区组织检查组对我校区进行学校办学常规工作检查。检查组4位成员到课堂里听了该校4位老师的课，课后与执教老师进行交流。接着，检查组人员分头检查了该校教育教学常规管理中的环境建设、校风建设、学校管理、课程管理、招生编班、减负提质、教学常规、校本研训、特色创建、水平提升等。最后，检查组进行反馈指导，尤其对该校的小班化教育教学所取得的成绩给予高度的赞许。
三、积极开展教研活动，加强教研组建设
1、我们开展方式多样的教研活动。面对新理念、新课标、新教材、新的课堂教学方式，我校区开展了组内集体备课、上公开课、教育教学理论学习等教研活动。学期初，通过教师个人申报和教研组推荐的方式确定出公开课执教人员，在全校展示示范课，为教师的课堂教学起到了较好的引领作用。组内公开课要求通过教研组集体备课、听评课活动，增加了教师相互交流、学习的机会。为了整合学校新课程研究小组全体教师的智慧，提倡“一人教学，全员参与”，发挥集体的力量，共同研究新课程理念下的课堂教学。学校制定了“说—听—评—思”课制度，要求先让每位执教者说课，教案经备课组集体讨论、修订后使用，课后组织所有参与听课的学校领导和教师开展评课，既要肯定成绩，又要诚恳地指出不足，并在相互协商的基础上，为执教者提出建设性意见和下一步努力的方向。
2、组织小班化教研活动，有效提高了老师的教学水平。10月31日，县教师发展中心组织教研员对我校区教师进行听“推门课”活动。他们根据总功课表随机分别听了语文、数学、英语、科学等学科的6节课，分别与执教老师进行交流并做了点评。
3、我校积极开展课题研究，今年11月完成的课题《农村自然小班化作业百分百面批的策略研究》获得温州市优秀成果二等奖。今年还有1项课题研究被温州市教科院立项，1项课题被县级立项。
4、教师积极撰写教育教学论文，今年在教育刊物上发表51篇，其中国家级15篇，省级36篇；获奖论文7篇，其中省一等奖2篇，市三等奖1篇，县一等奖1篇。
5、老师们积极参加各类教科研活动和校本教研活动，开展集体备课活动和上校公开课。本学期有8位老师上了公开课，1人上县示范课1节，县讲座1次等。两位老师参加了学区优质课分别获得二等奖。
6、金甫老师被县委、县政府授予“优秀专业技术人才”称号。
7、积极组织学生参加各项比赛活动，如五年级英语集体书写比赛中，我校区获得学区二等奖；学生各类征文比赛中有63次获奖，其中在省级发表学生作文3篇，获县读书征文比赛22人（一等奖8人、二等奖3人、三等奖11人），获学区征文比赛35人（一等奖5人、二等奖12人、三等奖18人）；获县青少年科普征文比赛一等奖1人；获学区讲故事比赛三等奖1人；县数学小论文获三等奖1人。金甫老师还被评为县优秀指导师。xx校区荣获县优秀组织奖（此奖校区仅一所学校）。
回顾一学期来的工作。我们组虽然做了一些工作，取得一些成绩，但仍需努力。我们将进一步进行认真分析，总结、反思经验，提高管理水平，发挥教师潜力，不断促进校区工作的全面发展，提高教育教学质量。
第一学期小学工作总结 篇4
本学期，我校教育教学工作继续坚持“以人为本、科研兴教、稳步发展”的指导思想，以校本教研与科研为主阵地，紧抓学科教研组建设，营造“务实求精”的教学与研究氛围，不断转变学生的学习方式，改革课堂教学方式和评价方式。“一校两区”全面创优，追求一流教育质量。
一、规范教学常规，落实“六认真”，提高课堂教学水平。
1、加强学习 培训 ，不断提高教师的教学理念。
各教研组组织教师回顾课改实验的实施情况，总结课改经验，感受理念的变化与实践的收获，反思存在的问题。在总结的基础上，认真组织理论学习，进一步提升对课程改革的认识，把握课程改革发展动态，增强课程改革的意识和自觉性，用教学理论引领教学改革。本学期，就“如何开展课外阅读拓展”和“整数计算教学研究”两方面进行了专题讲座。9月23日，教导处对刚参加工作的新教师进行“如何钻研教材、备课、上课”等方面的业务培训。10月6日，朱小砂校长对35周岁以下的青年教师作《教师专业化发展》专题讲座。教导处认真组织老师各种校外培训学习，本学期培训学习达80人次。
2、加强教学常规管理是课堂教学改革的前提。
（1）加强课堂教学常规的意识，进一步组织学习《常州市中小学课堂教学建议》，促进全体教师具有常规教学的意识，同时注意把本校有效的教学经验转化为自身的教学常规。教导处已制订好《邹小各学科教学常规管理意见》，将在下学期实施。
（2）加强教学常规的管理，引导教师在实践中落实各学科课堂教学常规，并在教学实践中进一步修改与完善。本学期，我们继续把 教学管理 落实到教学“六认真”上。以教研组为单位，每两周一次集体备课，每月一次专题论坛活动。每个教师每周至少听2节同学科教学课。教导处加强随堂听课力度，以了解老师常态课堂教学情况，并及时与教师交流，促进教师课堂教学水平的提高。
（3）积极面对省、区教育教学规范管理调研。
9月8日，武进区教育局教研室教研员在教育局张世善副局长和教研室钱兴建主任的带领下来到我校开展了为期一天的调研活动。上午，各位教研员随堂听课并与所听老师进行了全方位的交流。下午的`座谈会上，各学科教研员对我校所听老师的课堂教学进行了详细点评。他们充分肯定了我校老师的教学功底和课堂表现，同时也对课堂教学中的设计提出了中肯的建议。张世善副局长对调研活动进行总结，并结合当前教育发展形势，对我校的发展提出了新的期望。
10月30日，我校迎来了以镇江市政府督学吴明宝主任为组长的《江苏省中小学管理规范》督导检查组。检查组专家对教师和学生分别进行了随机问卷调查，还在四点钟学生放学时，随机抽取10位接送孩子放学的学生家长填写了问卷。专家们对我校在落实《管理规范》工作中所做的细致工作和规范的管理、全校师生的奋发向上的工作和学习激情以及学校在教育教学所取得的丰硕成果给予了高度的评价。
3、教学调研是课堂教学改革调控标尺。
教导处为了了解教师课程执行状况、教师的课堂教学水平、学生的学习掌握情况，对一校两区进行学科联合调研。10月23日，对5-10年工作经历的教师进行随堂听课并对“教师的 师德 师风”进行学生座谈。本次调研，分语文组、数学组、英语组、术课组、座谈组，由学校行政人员、教学骨干、教代会代表组成。调研要求明确，活动圆满。10月26日，教导处还对“一年级拼音教学”和六年级数学进行调研测试。各教师针对调研进行书面分析，教导处组织被调研教师进行一次座谈，全面通报并对相关教学常规进行调研分析反思，提出整改措施。
二、依托校本教研，推进“六制”，促进教师团队发展。
1、加强校本教研，促进教研组建设。
本学期，继续加强校本教研，强调其规范化，并充分调动教师参与的积极性、主动性。努力以校为本，研究自己教学实践中急需解决的问题，促进学生的发展，促进学校和教师的发展。本学期，组织举行了32节教研公开课，教导处特别重视研讨课后评课活动。每次研讨都有分管学科教导参与，并作主题讲座，以促进教师课堂教学水平的提高，让学科教师在同伴互助学习中得到专业化的发展。
教导处继续扎实、有效地进行“六制”的落实，（全面推行随堂听课制、加强教学调研制、规范校本教研考核制、强化集体备课制、引进学科单项竞赛制、拓展学科兴趣小组制），使其规范化、制度化、科学化。教导处引领教师进行集体备课，加强教学常规检查，特别重视学生学习活动的预设，强调了 教学反思 的撰写，要求教师一课一得，在教学反思中寻求发展。教研组活动要求规范化，定期开展研讨活动，每学期至少八次，切实提高教研质量。
2、教学活动形式多元，以活动促提高。
（1）开学初，教导处分学科组织学习《常州市小学学科教学建议》。
（2）9月，区教研室举行了小学中高年级的现场作文比赛。教导处认真组织了六年级和四年级的学生作文选拔赛，选出了一位优秀学生参加区级比赛。我校六（1）班汤钰淼同学获得三等奖。
（3）10月，举行校“青年教师美文”诵读比赛，选拔出周华等5位青年教师参加区经典诵读比赛，获得教师组一等奖。选拔高年级周柳青、陆静晔等9位学生参加区经典诵读比赛，获得学生组一等奖。
（4）10月23日，教导处对工作5-10年的教师进行教学工作调研，分组分学科随堂听课并对“教师的师德师风”进行学生座谈。
（5）10月26日，举行一校两区一年级语文、六年级数学调研测试。
（6）11月，组织参加武进区中小学 诗歌 竞赛。我校四(4)班董露露《我爱你，邹区！》获诗歌创作区二等奖，六(1) 班汤钰淼《落叶的心愿》获诗歌创作区三等奖，六(4)班焦丽娜《赠汪伦》获区诗歌作文三等奖，五（5）班赵家月《池上》获区诗歌作文三等奖。
（7）11月，组织五、六年级学生进行现场作文比赛，共有83位学生参加了比赛。本次比赛真实地反映了我校五、六年级学生的写作水平和写作现状，对获得一、二、三等奖及优秀奖的同学进行了奖励。
（8）12月11日，举行了“邹小第一届国际数棋比赛”。
（9）12月，与东方学校一起选拔1~6年级的共10位学生代表参加区英语朗诵比赛，分别获二、三等奖。
（10）12月，组织各班学生参加常州市“好娃娃杯”少儿书法、绘画、作文、剪纸大赛，中高年级共选拔43篇作文和2幅剪纸参加比赛。
（11）12月下旬，举行了一校两区口算、计算比赛和语文课外阅读考查。
（12）教导处与工会联合举行“第二届青年教师技能比赛课堂教学评比活动”。
（13）12月19日，我校与韬小学联合举办“卜湟协作片语文教研活动”。本次活动围绕“阅读教学中注重表达能力的提高”这个研究主题，我校杨丹、储洁、王圣颖分别执教了低、中、高年级的三堂语文课，得到了区教研室张新东老师和兄弟学校老师的好评。
三、不断开发校本课程，努力实现课程全面和谐发展。
我校除了按要求开足上好国家课程、地方课程外，还积极开发校本课程，目前已形成了“小公民德育计划”系列、“重视艺术特色创建，提高师生人文素养”系列、“依托灯具文化，培养学生地方经济意识”系列这三个方面的校本课程。一二年级重点实施校本课程教学与研究；三至六年级重点实施“公民教育实践活动”。
1、以公民教育为突破口，体现课程活力。
本学期，继续以《对小学生进行公民教育实践活动的研究》这一课题为抓手，扎实推进公民教育实践活动。低年级校本公开课《小动物过冬》、《落叶贴画》，中高年级开展的实践活动《关于凌家塘农贸市场环境问题的研究》《有趣的标点》都给课堂注入了生命的活力。另外，09年拟开展的公民教育项目《关于邹区街镇夜排挡的整顿与管理》等已申报市、区教研室。
2、积极组织开展校本综合实践活动，促进校本课程的实施。
加强综实、校本教研组建设，重视活动过程性考评，侧重学生活动体验方面的综合评价，规范教研组考核。
（1）校本综合活动与少先队活动相整合，既丰富了学生的学习生活，又促进学生的素质发展。本学期，三、五年级分别开展了《与平安相伴》、《为有源头活水来》等生动有趣的实践活动。
（2）、开展主题活动，促进学生的全面发展。如“体育节”、“艺术节”、“科技节”等主题活动，我们总是考虑如何才能最大化的解放学生，让学生自主地在活动中得到锻炼，得到体验，得到成长，得到快乐。
（3）、重视实践与理论结合，积极撰写论文。在常州市论文评比中，蒋小萼老师、方伟校长、杨菲老师撰写的论文《浅谈综合实践活动的有效指导》、《依托综合实践活动开展公民教育的尝试》、《谈综合实践活动课程实施的有效策略》分别获常州市一、二、三等奖的好成绩。
四、认真开展兴趣小组活动，促进学生特长发展。
本学期，我校的各兴趣小组活动有计划、有组织开展，并取得了丰硕的成果，充分展示了邹小学生的艺术素养！
（1）在20xx年常州市中小学教师生电脑制作活动中，我校共有24人次获奖，基中一等奖5个，二等奖9个。全国第九届中小学生电脑制作活动决赛在黑龙江省哈尔滨市举行，常州市小学组共有三位选手入选此次全国一二等奖的现场面试（邹区中心小学就有两个选手入选）。经过由教育部、中央电教馆的领导和来自全国各地的专家组成的组委会对各位选手进行技术测试、作品答辩，根据选手的表现综合评定后，我校的顾梦伟、朱哲锴同学的作品《捉》、《谷堆童趣》分列电脑绘画项目第一名和第八名，均被评为全国一等奖；焦丽娜的电子报刊《家乡的桥》获全国三等奖。
（2）11月17日，“我体验，我创新”为主题的科技节隆重开幕。本届科技节学校为同学们精心准备了各项内容丰富多彩的活动。活动项目：每班出好一期“科普在我身边”板报；组织一次科普讲座；完成一篇科普类 征文 或 观后感 ；组织以“节约和谐创新”为主题的科普知识红领巾广播。还有各类的竞赛项目，如国际数棋比赛、航空模型比赛、航天模型等比赛。
为了参加区教育局举行的“金钥匙”科技大赛、“小哥白尼”杯车模比赛，几位科学老师精心辅导培训，8位参赛学生，人人获奖，其中张富立、戴嘉伟同学获省一等奖，王若霏、杜仕玉、李嘉程同学获二等奖的好成绩，袁杨、陈新超、吴清政同学获省三等奖的好成绩。通过科技比赛活动，培养学生学科学、用科学、爱科学的意识，提高了学生的科学素养。
（3）由教科室主任芮新丰、施小飞、章丹、殷林洁、周丽媛等共同辅导的美术兴趣小组，成绩喜人。“20xx年武进区中小学书画陶艺比赛”活动中，绘画：一等奖2名，二等奖2名，三等奖4名；书法：一等奖2名，二等奖2名，三等奖3名。武进区第二届青少年科技创新大赛（科学绘画）获一等奖10名，二等奖13名，三等奖17名，学校获优秀组织奖。
五、存在问题与不足。
1、教学管理还不够深入，不够细化。特别是青年教师的培养工作上，教导处要对他们的课堂教学水平进行有效的专业引领，真正促使青年教师的专业化发展。
2、如何进一步丰富学生的学习生活，提高学生的综合素养，还应加强学生学科活动的开展与辅导工作，真正实现学习水平与素质特长同步发展。
3、教师的校本教研水平有待于进一步提升，要特别加强主题教研活动，重视培养学科骨干教师在教研活动的能力，以点促面，真正地带动一校两区和谐发展。
二0xx年一月
第一学期小学工作总结 篇5
时光荏苒，转眼间忙碌的一学期即将结束，回顾本学期，我校少先队紧紧围绕工作目标，摆正少先队位置，加强少先队工作，带动少先队员们全面加强思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育活动，继续加强养成教育、诚信教育及行为习惯等的培养，同时也加强基础教育的阵地建设，使少先队工作有了进一步的提高，也使少先队员在这个大家庭里健康成长。现将工作情况总结如下：
一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。
1、大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，学期一开始少先队就制定好工作计划，并对大队干部进行竞聘上岗、培训等工作，使大队干部真正发挥起作用参与学校管理。
2、重视升旗仪式，加强热爱祖国的思想教育，坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听国旗下讲话，激发学生的爱国热情。
二、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯。
1、抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加强对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。一学期来，各班主任、辅导员充分利用晨会、班队会，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。
2、坚持少先队常规管理的检查制度，成员主要由大队委及值周生、值周班级组成，充分发挥了其重要作用，成为学校的得力助手。检查内容包括：室内外卫生、两操、晨读午写、星级评比、守则规范等情况的监督和检查。
3、重视日常安全教育。为切实消除校园安全故事的发生，少先队积极开展安全教育工作，值周教师、大队督察、安全员认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。本学期，我们还利用防火演练对学生加强宣传教育。
三、开展各种活动，丰富学生的.课余生活。
1、我校少先队开展丰富多彩的大课间活动，保证学生的健康锻炼。一直以来，我校结合各年级学生的性格和体力特点，各班开展了不同的活动项目。使学生能够达到每天锻炼一小时的活动量，增强学生体质。
2、开展兴趣小组活动，培养优秀人才。每周四下午是学校兴趣小组活动时间，少先队结合兴趣小组活动在学生中开展丰富多彩的活动，使学生的课余生活丰富多彩。
3、坚持家校共建，营造学生成长的融洽氛围
少先队工作离不社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校少先队工作网络，做到相互支持，共同促进。此外，各班主任还通过多种形式开展好家访工作，使家长能随时了解学生的在校情况。
四、举行主题活动，增强教育实效。
为提高德育工作效果，本学期，少先队通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。
九月份,少先队对值周工作进行了全面改革，在开学初举行了20xx年秋季学期开学典礼以及消防安全教育活动。十月份，充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“10月13日”建队节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。如开展“教师节”感恩活动，庆“国庆”系列活动，新生入队活动等。十一月份少先队重点筹备“宿松县中小学艺术节活动”即趾凤乡“百姓明星送欢乐”文化艺术活动。十二月份少先队开展了法制教育讲座等活动。元月份少先队开展了庆元旦主题活动和评选星级学生活动，布置寒假生活。
五、20xx年重点工作
1.在下学期工作中我们将进一步完善队伍建设，及时开展队活动，进一步明确少先队在新时期的历史使命，增强责任感和紧迫感，
2.对少先队员进行多方面的教育，让队员得到全方位的道德水平的提高，采用多种途径让队员们有充分施展自己才华的空间，让队员们感受到少先队组织的凝聚力，丰富队员的学习生活，提高队员的综合素质。
3.创新工作思路，细化值周工作，加强值周工作管理，对值周教师和值周生进行上岗培训。
4.努力增长知识，提高能力、水平，提高少先队工作成绩，使少先队工作更加完善。
总之，一年来，少先队在上级部门领导的关心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成绩。然而，掩卷深思，还存在着很多问题与不足，需要改正和改进。因此，今后的少先队工作还需不断努力，不断创新，不断提升。我会一如既往的扎实开展工作，利用少先队的阵地优势，为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力。
第一学期小学工作总结 篇6
忙忙碌碌中，一学期已经过去，本学期，我校在乡中心学校的正确领导下，在全体教师的团结协作下，积极进取，努力创新，以学生全面发展为目标，以提高教学质量为中心，全面深入地推进素质教育。下面就本学期的工作做以回顾，总结如下：
一、加强德育建设
教育要先行，德育应为首，师德建设是学校发展的灵魂，我校坚持以德立校，以德立教的办学思想，紧紧抓住师生的德育建设不放松。一是加强师德建设，坚持每周一的政治学习制度，通过学习让教师明白自己的职责感和使命感。通过自学魏书生的《班主任工作漫谈》一书，提高班主任教师的班级管理水平。“校园虽小，创建和谐文明你我不能少；孩子虽少，肩负责任使命重担可不小。”我们不求精彩，但求实在。不求奉献多少，但求讲良心和责任。二是加强学生的德育教育，加强思想品德课的实效性，要求教师上好思想品德课。号召全校学生背诵《班级公约》，从活动的开展和学习中，让学生明白什么事能做，什么事不能做，从而形成良好的行为习惯。关注留守学生的思想动态，认真做好留守学生的信息登记工作，填写好每月一次的帮扶记录卡。对有问题的留守孩子及时进行教育和行为上的纠正。
二、加强安全教育
学生的安全是学校的生命线，为了防止发生安全事故，学校在教师会、晨会、班会上经常强调学生安全方面的教育，教育的内容包括防火、防电、防溺水，防冻、交通安全、食品卫生安全等方面。尤其是近阶段南木修路，学校为了防止学生发生安全事故，实行封闭式管理，教育学生要遵守交通规则，过马路时要一停、二看、三通过。做好H1N1流感的预防工作，利用板报、晨会向学生宣传流感知识，做好教室消毒工作，实行“零报告”制度。本学期，学校无一人发生安全事故。
三、加强常规管理
加强教学常规管理，严格按照中心学校的作息时间上下班；坚持每月一次的月查制度，督促教师做好本职工作；加强教师跟班，严禁空堂情况的发生，加强档案管理，建立电子档案，录入了教师基本信息、在校学生登记表、留守儿童登记表、学生成绩，综治材料、医保及活动开展方面的材料等；加强博客撰写，确保当月数量；坚持周一例会和周五教研制度。
加强学生的常规管理，结合《班级公约》和《小学生守则》的学习，要求学生严格遵守校纪班规，不做不文明的事，不说不文明的话。
四、扎实教研工作
教研活动的开展有利于教师的不断学习，提高业务水平，促进教师的专业成长。
1、开展专题研讨座谈会。第四周和第七周，我校就“小班化教学，如何让课上出激情”和“小班化教学，如何让学生进行合作交流”为主题，进行了座谈。座谈会上大家畅所欲言，有的将自己的经验拿出来与大家分享，有的道出了自己的困惑，大家帮忙答疑解惑。
2、做好农远培训工作。农远资源的使用不仅能激发学生的学习兴趣，集中学生的有意注意，突破重难点，而且对于优化我们的课堂教学好处多。为了让要想让全校的教师们了解农远，乐于使用，善于使用农远资源，我校于第七周在人人献课前开展了农远培训，从电脑的开机到资源的查找，从课件的播放到课件的修改，大部分教师都能够熟练掌握。
3、开展“人人献课”活动。我校用八、九、十三周的时间，开展了全校性的人人献课活动，十一位老师全部利用农远资源进行教学。值得欣慰的是，通过本次活动的开展，掀起了农远资源应用的热潮，常常出现农远教室不够用的情况。高仲胜老师多年教学数学，在本次活动中深刻地体会到农远资源的好处。六年级数学，在农远资源网上没有相关的资源，便在互联网上进行下载，并让我帮他修改课件。鲁为民老师，以前从未接触过电脑，现在也常常利用电脑进行上课。他说：孩子们到农远教室后非常兴奋，听起课来特别认真，注意力非常集中。教学效果要好得多。昂翠萍老师，临近退休了，但也时常利用农远资源进行教学，她说：一年级语文资源丰富，图文并茂，还有视频音频，孩子们很喜欢。
4、观看教学光盘。本学期，我们还组织了全体数学教师观看了农远工程提供的教学光盘。他山之石，可以攻玉，通过光盘的观看，了解教材的编排，知识结构体系，了解新课改的理念，提高自己的业务水平。
5、乡级研讨课。本学期我校张昆教师执教了一节乡级公开课，从备课再到中心试教，再向全乡开课，整个过程得到了大家的无私帮助，对于教师本人来说是一次质的提升，是一个飞跃。
五、抓好各项活动
1、抓好写字教学。培养小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认，这样养成了习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。小学生可塑性强，是练习写字的最佳时机。本学期我校开展了一至四年级的钢笔字练习和五、六年级的毛笔书法练习。一至四年级的钢笔字帖和书本生字配套，既练习了写字，又巩固了生字。五六年级毛笔书法每周一练。写字作为一种实践活动，不是在短时间内能做好的。它需要长期的训练，需要付出艰辛的劳动，所以此项活动还贵在坚持。
2、抓好三抽活动。本学期我校开展了一至六年级的数学式子题抽测，语文抽背和三至六年级英语单词听写活动，并对获奖学生进行了表彰。三抽活动的开展有利于反馈老师的.教学效果，及时调整教学行为，也是对老师平时工作的一次检测。
3、抓好广播操训练。在余连生老师的指导下，通过历时三个多月的训练，我校在中心学校组织的广播操比赛中荣获第一名。
4、抓好数学竞赛。在乡中心学校组织的数学竞赛中，我校有四人获一等奖，其中五年级高得喜同学获得了100分的好成绩。
5、抓好下水文比赛。我校的张利梅、昂翠萍、徐祥国老师的下水文获乡级一等奖。
6、抓好经典诵读。中华文明源远流长，汉语言文化博大精深，千百年来流传下来的优秀诗词歌赋浓缩了汉语韵律、词章之美，寄寓着中华民族传统的价值追求和审美理想，闪烁着以天下为己任的爱国主义光辉，展现出自强不息、团结奋进的高尚情怀。这些经典是我们民族文化的重要标志，是人类的共同财富，成为启迪一代又一代人的智慧、丰富我们情感世界的精神源泉。少年儿童时期记忆强、可塑性大的特点，有针对性地加强大脑记忆开发和进行知识训练，以拓展视野、启迪心智、陶冶品行、加强修养，起到儿时诵读，终身受益。学期初，学校发放了《中华传统文化导读》背诵进度表，要求学生每周至少背三面并在进度表上标注。为检查学生们的背诵效果，让同学们有一个展示的舞台，我们开展庆祝20xx年元旦“诵中华经典，做博学少年”经典诵读活动。
7、抓好平安校园创建。平安校园创建的资料收集、整理、分类得到了乡综治检查组的充分肯定。
一学期来，我们虽然做了不少工作，也收到了一些成效，但也存在不少问题。
1、由于老年教师多，在新课理念的更新、贯彻上速度比较慢。
2、农远资源的使用还有待于进一步推广。
3、教师的质量意识还有待于进一步提高。
4、学校管理工作方法上还有待于进一步创新。
第一学期小学工作总结 篇7
本学期，在区教育局的正确领导下，我校的宣传工作以“十九大”精神为指引，围绕学校的中心工作，坚持正确的舆论导向，力求新颖及时，充分发挥新闻媒体和学校自身网络的作用，大力开展对外宣传工作，为学校树立了良好的形象。
一、领导重视，全员参与
宣传工作开展得好不好，与领导的重视程度有关。梁庆兰校长从一开学就把宣传工作放在学校工作的突出地位，制定了《xx市xx中心小学20xx年教育宣传工作实施方案》，给各完小、各科室分配了宣传任务，发动教干、教师积极参与，引导大家提高认识，团结协作。有了领导的重视和发动，全体教师对学校宣传工作有了新的认识，从而更加积极、主动地参与宣传工作。
二、挂钩绩效，促进宣传
教育宣传工作纳入到年底的绩效考核中，中心校各科室及各完小、幼儿园在本镇制定的宣传实施方案中都有相应的任务数，每个月都要在例会上公布完成情况，做好总结，找出差距。由于学校的正确引导，积极发动，激发了大家为学校教育宣传而积极投稿的自觉性。省、市、区级的宣传用稿不断增加，为宣传xx小学的教育发展发挥了积极的作用。同时，通过宣传工作实践，提高了老师们的思想水平、理论水平和写作能力，同时也促进了教育、教学水平的'提高。
三、突出中心，注重质量
我校的教育宣传工作紧紧围绕学校的中心工作，平时注意与各科室进行沟通，及时了解学校的动向，对于学校开展的活动，属于哪个科室分管的有相应的科室负责写稿，做到真实、准确、及时，最后负责宣传工作的责任人进行审核、修改、投稿，经过把关，稿件质量不断提升，学校在各级媒体上报道的命中率越来越高。
四、主要成绩
本学期，我校新闻报道被《xx教育发布》用稿2篇，被《连网》用稿143篇，在《xx教育发布》上发表20篇，在《xx报》上发表6篇，被《xx电视台》报道1次，在《xx教育网》上发布信息128条。另外，在《xx市家长学校》网上发布信息36条。
本学期虽然取得了较好的成绩，但与我们的目标还有一定的差距，下一步，我们将创新思路，进一步加强学习，提高稿件的质量，努力争取使更多的报道在各级媒体上出现。