请欣赏数学组工作计划（精选6篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
数学组工作计划 篇1
一、本学期工作指导思想：
在校长室、教导处领导下，以学校总体教学工作为指导，贯彻落实教导处工作计划。以教学管理常规落实为基础，以创建温学生喜欢的学校、培养学生自主探究学习、提高学生学习成效为目标。按照学校的要求，扎实做好课题研究工作。发挥教研组自身的创造性，组织教研活动、开展各年级学生活动，加强校本教研、积极推进集体备课，不断提升教师理论与教学水平。
二、具体措施与活动：
1、以各年级备课组为中心开展教学研究活动，加强教师间的交流与合作，共同努力，共同提高。做到每周定时、定地点集体备课一次。备课有计划，有内容，有中心发言人。备课组讨论教材，切磋教法，研究学法，探讨教学重、难点，及时解决教学中遇到的问题等，做好记录，使备课组活动真正落到实处。
2、认真做好教学常规管理。每位教师都要做好认真备课、上课、批改作业、课外辅导等工作，克服教学中的随意性。各年级备课组教师要重视做好每次数学测试质量分析，要做横向和纵向的'比较，及时总结经验，善于反思，寻找差距，拿出有效的措施。做好数学“提优补差”工作，以促进教学质量的稳步提高。
3、落实组老师相互听课的活动。要求各位老师相互听课，坚持教师相互评课，完成要求听课的节数，互相学习，取长补短。
4、积极做好第三周学校青年教师展示课工作，发挥集体力量，帮助开课老师备课和提出改进意见。力争开课老师在活动中取得好成绩。充分发挥青年教师的长处，使青年教师成为教学的主力，使整个教研组朝气蓬勃。
5、积极配合学校完成“基于学生提问的教学实践研究”的课题研究工作。认真收集资料、开课、总结、中期汇报工作。
6、利用教研组活动时间，组织全组教师学习教学目标及考试目标。树立以学生为本，关注学生要求。
7、完善课程建设，重视数学拓展课的教学，克服随意性。做到备课有思想、上课有讲稿、内容需连贯、课后有检测。
8、把作业评比、课堂笔记评比和数学小竞赛活动常规化。
9、继续参加校级、区级各项教研活动，及时掌握教改动态，更新教学理念。重视横向联系，学习、汲取兄弟学校教研工作的好做法。同时也要为组内各位老师建造学习和交流的平台。为我们组的发展做长远的准备。
10、积极做好托管基地学校的工作，配合车灯学校搞好教研活动。活动做到“三有”（有计划、有准备、有记录），保证活动时间、内容及效果，有一定特色。另外还要配合学校工会争取与车灯学校的数学组除了教研活动之外还开展一次联谊活动。
11。鼓励青年教师撰写论文，把自己的教学工作心得以及对新教学教育理念的感觉写出来。要求青年教师每学期做一定数量的习题。
12、做好撰写学校校本作业工作，充分发挥集体力量。每一位老师撰写的作业交由该备课组修改。力争在三年内完成四个年级的作业准备。
13、关注学生、老师的安全教育工作。
14、重视“光明链”工作，加强相互联系，取长补短。力争将教研组工作再上一个台阶。
数学组工作计划 篇2
一、指导思想
根据区教研室有关工作部署，基于我校数学发展现状，本学期我校教研组工作继续以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，以学生发展为本，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐地发展为出发点。课堂中以学生为主体、以活动为主线、以创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点。充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质，促使我校数学学科的各项工作更进一步。
二、主要工作
（一）加强教育教学管理，提高教学实效
1、开展教研活动，提高教学质量。
继续坚持每周三上午两节课的教研活动，采用理论学习、集体备课、交流研讨、课例分析、专题研究、课题活动、校本课程等形式开展有针对性、有实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。教师备课应以个人钻研为主，在个人充分备课的基础上，只要有两个或两个以上教师同教材，就要强化集体备课。集体备课应实行“四定“，即定主题、定时间、地点、定主备人。在集体备课中应着重讨论同年级、同教材教师在教学目标、教学内容、教学进度方面保持基本一致的问题，研究重、难、疑点及解决办法，第一课堂与第二课堂、补差与培优的处理策略，交流最新的教改与考核信息等。五年内的新教师要求采用手写教案的形式，五年以上的教师可以电子备课，同时加强二次备课，突出个性化教学风格，防止只备不用或不修改的现象发生。二次备课不少于30%。每位教师都要写好教学后记，主要从优点、不足和改进措施三方面来反思。并在每个月都及时上交教务处以备进行检查。
2、强化听评课力度，深化课堂改革。
本学期注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。开展教师听课、评课的研讨活动，并做好和博爱教育集团校际联合教研活动。三十五周岁以下的教师每学年参加一次教学（或说课）竞赛；中青年教师每学期至少上一节校级公开课，要求当次上课的教师要将自己在练兵课教学实践中发现的问题或产生的困惑进行提炼，事先做一定的研究，然后再组织全体教师进行讨论交流，力争通过听评课的教研活动使问题得到解决。每次练兵课、研究课之后做到“一课一文”，把撰写论文和上课有机结合起来，在教学实践中不断学习，认真领会新标准、新理念，汲取优秀的经验，不断充实自己，提高教师的业务素质和教研能力。另外，外出学习、培训的教师返校后要作好汇报。
3、积极搭建平台，促进教师发展。
本学期我们积极鼓励数学教师参加区、市级层面的活动，同时教研组还推荐老师们积极参加各级各类比赛。同时加强教师的培养，为教师的发展创造机会，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”的帮扶活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的骨干教师。针对五年内新教师，校内继续开展“以老带新，一帮一”活动，结成“师徒对”。师徒之间要积极互相听课，并做好记录，及时交流意见，有针对性地提出整改建议，争取在最短的时间内使自己的.教学能力有最大的提高。
4、改进教学评价，监控学业质量。
结合学生上课、作业、活动、月检测等方面监控学生的学业质量。教师依据学生的上课表现和平时作业分别给予常态跟踪观察记录，对每个学期开展的数学活动中的表现给予评价，每个月的小检测跟踪调查，直观清晰的监控学生学业情况，帮助其分析原因，采取改进措施。
5、开展丰富活动，提升学生兴趣。
根据数学学科特点和学生的年龄、知识结构特征，各年级组织相关的数学活动，增强学生学习数学的兴趣，具体活动安排如下：
（1）以“计算”为主题的活动。每个年级分别设立“速算王”和“笔算王”的比赛，以赛促练，让学生的计算意识成为常态。
（2）以“知识点”为主题的活动。每个年级分别设计好这类题，让学生深入理解知识点，运用知识点，而不是只会做题，不会说理。
（3）本学期我们数学组将继续发挥我校雨荷农场的优势，结合雨荷农场，积极开展校本课程研究，以年级为单位开展学生活动，激发学生参与数学的热情，培养学生的创新意识、提升学生的实践能力。
（二）加强教研活动，提升教学品质
1、重抓课堂常规，深入专题研究。
针对本校学生情况，教研组在新学期计划从常规抓起，严把课堂教学关，认真贯彻“减负”精神，在不加重学生课业负担的情况下，向课堂40分钟要质量。并在年级组集体交流的基础上，组织随堂练习设计、专项练习设计，不做繁杂、无效、重复练习。对学生所做作业批改要及时、认真、细致、规范，做到精而有效。并坚持“抓两头，促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。
2、加强理论学习，提升教师素养。
按照学校统一布署，组织本组教师认真学习数学教学理论，围绕教材认真讨论，制定出新学期的教学计划和教学进度计划，将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用，根据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互交流经验，互相学习，取长补短，共同提高。并在此基础上撰写相关教育教学论文或案例。
3、实施校本培训，提高专业能力。
根据区青年教师比赛项目全体数学老师展开校本培训，分专项进行培训，指导，作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。
4、加强科研结合，提高学习质量。
本学期，我校数学教研组将针对不同年级学生的发展水平制定不同的数学活动，围绕“新市民子女作业设计与实施的实践研究”课题开展一系列数学活动，主要探索作业设计的形式与内容，寻求更适合这类学生群体的作业发展道路，增强作业的有效性，进一步落实减负增效的战略措施，让不同层次的学生得到不同的发展。
三、日程安排
9月份
1、各年级教材分析，制定教学计划，并上传到校园网。
2、检查教师备课并反馈
3、上学期学业质量调研反馈及期初工作布置。
4、摩省优质课比赛市选拔活动。（暂定）
5、五年内青年教师参加区青年教师课堂教学评比活动（第一阶段）。
6、校内教研课。
10月份
1、观摩集团联盟校课堂教学展示活动（暂定）
2、参加XX市小学数学课程实施成果展示活动。
3、五年内青年教师参加区青年教师课堂教学评比活动（第二阶段）。
4、校内教研课。
5、检查学生作业情况和教师备课情况6。上交小数年会论文。
11月份
1、观摩区域小学数学优质课例展示活动。
2、区学业质量检测（十一月底或十二月初）。
3、校内教研课。
4、检查学生作业情况和教师备课情况。
12月份
1、学校教研教学活动。
2、观摩集团联盟校课堂教学展示活动（暂定）。
3、检查学生作业情况和教师备课情况。
1月份
1、校内部分师执教教研课。
2、1—6年级（上册）运算能力检测，操作能力检测。
3、期末质量调研与质量分析。
4、期末结束工作？
数学组工作计划 篇3
一、指导思想：
以发展教育的理念为指引，以学校教务处、教研组、年级组工作计划为指南，加强备课组教师的教育教学理论学习，更新教学观念，落实教学常规，努力课堂教学效益，全面提高学生的数学能力，尤其是提高创新意识和实践能力。
二、具体工作和措施：
1、认真学习教学大纲和钻研教材教法，把握好教材的广度、深度和难度；
2、增强备课组凝聚力，发挥人才优势，坚持集体备课，统一教学进度，实施资源共享；
3、加强备课组内听课评课制度，备课组每周定期组织活动，讨论下周教学内容，统一教学进度。集体备课至少有一位老师作为中心发言人，讨论下周教学内容中的重点、难点、典型题及易错知识点；探讨对教材的合理性处理；
4、充分利用教辅资料，采用统一与分层相结合的原则；
5、落实新老教师的传、帮、带工作，促进全体教师共同成长；
6、在教学过程中注重对学生进行学法指导；课堂教学要多些师生互动，活跃课堂气氛，教学中要注重渗透数学思想方法和数学双基的教学。
7、贯彻落实教学常规。作业全批全改，在作业上写好激励性的评语。
8、精讲精练，落实每周一练制度及单元过关测试，教师要全批全改，及时认真讲评。单元卷由备课组成员轮流负责，做到侧重知识点的.覆盖，注意难度控制；
9、了解学生数学学习情况，及时帮助学生解决学习中的困难，同时进一步培养学生学习数学的兴趣。加强与班主任、学生家长的联系，做好尖子生的培养及后进生的学习情况跟踪工作。
10、加强教学研究（教材研究、解题研究），积极参加市在线教学研讨，努力提高教学质量。
数学组工作计划 篇4
一、指导思想
新的一学期里，我们数学教研组以学校总体教学工作为依据，继续认真学习数学课程标准，进一步确立课程标准的基本理念，以课堂教学与训练的研究与改革为切入口，以我校“阳光文化”为核心，以“让师生过一种幸福完整的教育生活”为核心追求，围绕“教好每一个学生”这一工作主线，把培养学生的创新精神和实践能力作为我们教研重点，积极探索发掘教研工作的增长点，全面提高教育教学质量。
二、方法措施：
（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性
1、做好常规教学方面的指导，统一备课要求。
教案的备写要规范化，教学内容，教学三维目标，知识树，教学重点、难点，教学方法，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。并进行常规过程性的检查，留好记录，作为学期末考核的依据。
2、加强集体备课。各年级组坚持每月集体备课。
备教材的同时，备学生，弄清班级学生知识漏洞在哪里，及时弥补，防止知识断点。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。
4、严把作业质量关，建立纠错本，切实减轻学生课业负担
对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。建议学生建立纠错本，对作业中的错误进行纠错。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。
5、做好培优补差工作。
对班级学生进行分层管理分层辅导，使每个学生的每一天都有所进步，潜能生的辅导要常态化，要求数学组全体教师从开学初就对本班差生开始辅导、记录，坚持不懈，树立“一个不能丢”的教学理念，以全纳的理念指导教学，提升教学质量。
（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。
强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作、教学骨干和学科带头人的培养工作。促进数学教师的'专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。
1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。
按照《给教师的100条建议》中的建议，所有数学教师要通读小学阶段数学教材，整体把握教学目标，找准知识的生长点，并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、开展好校本教研活动。
采用理论学习、座谈交流、网络研讨、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。对教师参加业务活动时的到会情况和参与情况严格按照学习考核细则进行量化考核。
3、做好课题研究工作。
继续认真组织落实学校“以新教育为载体，打造阳光神小”教育品牌课题，《全纳教育理念下的小学数学教学模式和方法研究》两个教研课题，加强学生数学特色活动，学期内举办数学竞赛、数学特色活动等，使其向纵深发展，发挥辐射作用。
4、加强对青年教师的培养。
落实“青蓝工程”培养目标，过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长
5、开展听课、评课的研讨活动。
积极营造良好的教研氛围，教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。
6、加强教师数学专业的学习。
如：数学史、数学心理学等理论的学习。问题性学生培养学生的数感、低年级怎样提高学生的数学阅读理解能力，高年级怎样提高孩子的思维能力等。
附：数学教研组月工作安排
时间
内容
2月
1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划
2、对所执教的教材分年级组进行集体备课研讨
3、上学期数学质量分析，找出问题，分析原因，制定措施。
4、课题组成员制定课题实验计划
3月
1、1、集体备课研讨
2、2、协助教导处组织区级骨干教师上一节示范课，组织全体数学老师集体观摩并并进行专题研讨
3、3、协助教导处进行备课、正规作业、快乐园或练习册第一次检查
4、4、协助教导处组织学科单项竞赛----口算竞赛
三5、三月份读书沙龙
4月
1、集体备课研讨
2、协助教导处组织开展数学学科：综合测试和应用题解题教师专业技能擂台赛。
3、协助教研组备课、正规作业、快乐园或练习册第二次检查。
4、青蓝工程同课异构活动。
5、作业展评活动
6、协助教导处组织学科单项竞赛----计算竞赛活动
7、四月份读书沙龙
5月
1、1、集体备课研讨
2、青蓝教师相互听课活动
3、协助教导处组织学科单项竞赛----应用题竞赛活动
4、五月份读书沙龙
5、期中质量检测及分析
6月
1、1、集体备课研讨
2、2、制定复习计划，进行期末复习研究课２至３节。
3、3、各教师拟写教学总结、论文、案例
4、4、作业展评活动
5、5、教师读书沙龙展示
7月
1.期末质量检测工作。
2.教研组工作总结
数学组工作计划 篇5
一、指导思想：
以“减时增效，进一步推进课堂教学改革精神”为指导，开展教学模式、教学方法的探讨；深化教学研究，重视常规教学，提高教学的时效性。“让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。
二、工作要点：
1、制定教研计划
（1）认真研究教材、研究学生、研究考试方向，学习考试说明。积极投入到校本教材的开发和论文的撰写。鼓励学期结束每人交一篇教学反思或论文。争取有论文公开发表。
（2）备课组每周安排固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题。每期都要讨论和交流上期的教学体验，反思教学中存在的问题，及时改进、完善。活动时做好活动记录。
（3）组内所有老师每学期按学校的要求要上一次级内公开课或校内公开课.
（4）组内所有教师需制订好自己的专业发展规划。
2、钻研教材认真备课
各备课组的老师要刻苦钻研、认真研究近三年的高考试题，并在备课时结合新课程教学要求，讲究备课的方式，提高备课的质量，例题的选择，习题的配备与要求要根据班级学生的实际情况灵活处理。及时反思教学过程，尽可能做到每节课后写教后记，把教学感受写下来。各备课组老师要团结协作，共同讨论教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等。
3、深化课堂教学研究，推进课堂教学改革
（1）高一年级衔接教学，打好基础，培养良好学习习惯。
以“低起点，精讲解，多练习，勤反馈”为教学的指导方针，注重作业精选、面批和更正，注重保护学生成功的体验，促进学生学习惯的养成。注重平时教学资料的积累和提炼。平时备课注重老师间的沟通，保持进度相同，重点和难点一样，随时交流学生的学习和掌握的情况，适时的调整自己的教学计划，在教学中增加趣味性，注重变式训练，使学生在学习的过程中体会到数学的美，力争做一个有风度的教师和学生喜爱的教师，青年教师要多向老教师学习。由于学生学习数学的习惯不好，作为起始年级要从规范化做起，从细小的一个集合的表示法做起，使学生养成良好的习惯，和较高的学习数学的热情。保持适量作业，因为学生的习惯也要在做的过程中培养的，要提高数学成绩没有必要的'训练是不行的，学生的计算能力和分析问题的能力学生的熟练程度都建立在做的基础上，学生学习数学是在不断纠错的基础上渐进的过程。
(2)高二数学组着重研究新教材，了解新的信息，更新观念，面向全体学生，加强教改力度，探求适合我校数学教学的新授课教学模式。全面提高教学质量为升入高三做好准备。
a.因材施教，激发学生的数学学习兴趣，全力促进教学效果的提高，开展校本研究性学习，培养学生的数学素养。
b.通过对学生数学基础知识的检测，及时分析学生的数学学习情况并提出具体的建议和要求。对学习成绩较差的学生进行补缺补差。
c.研究近三年高考试题特点、把握高考动态，做到心中有数，有的放矢。让学生与高考全接触。
（3）高三数学备课组结合学校实际认真钻研教材、大纲和考试说明定位高考走向。帮助学生建立完整的知识体系、形成完整的处理数学问题的方法和能力。提升各类考生数学成绩。
a.工作重点
1．构建多元化教学策略与教学模式，深化课堂教学改革，建立高三第一轮、第二轮复习模式。
2．努力探索高三数学探究式教学模式，开展反思性教学活动。
3．加强案例教学，力争每一节都成为集体智慧结晶。
4．积极推进教育技术运用，探索信息技术与数学学科的整合。
5．备课组内听课评课活动。
6、开展数学思想方法的研究性学习。
b.工作措施
1．在教师方面
①每周至少一次集体备课，发挥集体优势、集体的智慧。加强对教材、大纲、考试说明、近三年课改省区高考试题的研究。
②认真钻研新教材，进行教材分析和教学新理念探讨，从不同角度全方位的研究各种情况，开展组内“说课、上课、评课、研题”。
③努力提高高三新教材的课堂教学效益，如何处理新教材、新大纲的变化，了解难度要求等有什么不同，从而指导我们设计课堂教学（难度、类型、思想方法渗透、课堂模式等）。
④抓科研，走教学探究模式的研究和反思性教学。
⑤积极参加省、市、区教研室的教研活动，加强信息的搜集与整合，使高考复习少走弯路。
2．在学生方面
①抓学生学习习惯的培养，“认真学习，上课专心听讲，课后及时复习，课余适量练习”，任课老师要反复强调这四点，要做到落实到位不放松.②利用统考的契机，大力开展边缘生辅导。多关心边缘生，给他们树信心、定目标、找不足、提方法，让他们趁势而上，不断进步。
③及时发现新情况新问题，做好学生的心理辅导和思想工作。
数学组工作计划 篇6
一、指导思想：
本学期，我校数学教研组工作将贯彻落实学校教研工作意见，以深化数学课堂教学结构改革，创建和谐、高效的数学课堂教学为目标；深入推进素质教育的`有效实施，提升本教研组的教研活动品位，提高我校数学教学质量，狠抓教师教研活动和学生数学学习活动，努力开创我校数学教研工作的新局面。
二、本期工作目标
1、以生为本，开展学生数学学习方面的研究，创新学生数学学习活动，增强学生数学学习兴趣，提高学生数学素养和数学成绩。
2、扎实开展数学教研活动，提高数学教师课堂教学水平、信息技术应用能力和理论素养。
3、深入开展课题研究，继续深化数学“学堂”研讨。
4、做好教研活动的组织、记录与反思工作，积累教研工作经验。
三、本期工作重点：
1、开始实行数学教师的电子备课，围绕电子备课积极开展教师集体备课等备课研究。
2、配合学校教导处开展教学开放周数学精品课展示活动。
3、做好英特尔应用课题和“自育自学”课题数学“学堂”的研究工作。
4、做好数学学科开放性拓展性试题研究工作。
5、配合教导处做好教学常规管理，组织数学骨干教师参与教学月检查工作。
6、创新数学学科的学生活动。
7、配合教导处组织数学教师外出学习交流。