请欣赏遵纪守法的读后感（精选6篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
遵纪守法的读后感 篇1
最近，我阅读了《遵纪守法从我做起》此书，我深刻的体会到了“有法必然治国，无法必然乱国；法有权威则治，法无权威则乱。不以规矩，不成方圆。”知道了许许多多的权利：生命健康权、人生自由权、姓名权、财产权、休息权等；与同学们密切相关的还有受教育权、隐私权、受监护权、名誉权等。家庭生活、学校教育、社会环境以及安全自护都是通过法律来保护的。本书的主要内容是：法律对于我们的国家、我们的社会、我们的民族，是多么的重要；我们要严格要求自己，来报答家人对我们的保护、养育之恩；在学校里，我们要按时到校，不迟到，不早退，不旷课；上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解，认真预习、复习，主动学习，按照完成作业，考试不作弊；我们要维护社会环境，从小事做起；我们面对危险时，如果可以果断而正当地自护自救，才能快乐、平安、健康地茁壮成长。作为小学生的我们，我们小学生作为国家的小主人，不仅要学科学、学本领，还要从小学习法律知识。如果我们小时候养成了某种不良习性，要矫正过来就需要花费非常大的力气。我们不仅要知法懂法，还要遵守法律，维护法律。在我们身边，常常发生一些不守法规的事。我们除了严格要求自己，对于不良行为也不能视而不见。
人生的道路是光明的，为了不要让它留下污点，就应该遵纪守法，做好自己的本分，做一个好市民。纪守法是我们每个公民的基本义务。我们应该去认真的履行他，做一个遵纪守法的小卫士。反之，如果不遵纪守法，那么我们将会受到一定的惩罚。
遵纪守法的读后感 篇2
知法、懂法、守法，让法律伴我成长！
——题记
法律，常常被形容为一架天平，寓意是只有公平对待，天平才能维持平衡。这也就是法律的作用——法律面前人人平等。以前，我一直以为法律很复杂，离我们青少年很遥远，甚至说是无关，而我真正感受到法律的好处是在初二......
自从初二上了政治课、学了法律之后，我才知道，原来法律其实一直在每个人的身边，监督着、保护着每一个人。
从我上初中开始，就有了写日记的习惯。我觉得日记本就像是我的好朋友，每天就记录这么寥寥几行字，我可以随意地向它吐露我的烦恼、记录我青春期的小秘密，感觉活得更加轻松自在了。为保险起见，我在网上学了一个能够及时发现别人偷看日记本的小“窍门”——在日记本的扉页夹一根头发！为了保险起见，我还用刻度尺仔仔细细量过，裁剪了15厘米。
可是自从初二开始，我就发现自己的日记本似乎有被人动过的痕迹——头发还在，可是错夹在了尾页上，或者是头发的长度改变了——这不是我干的，我怎么可能犯这些这么低级的错误呢！我心里一下子警觉了起来——我的日记被谁偷看了？
经过多次“试探”和“侦察”，我发现是母亲趁我不在家的时候偷看的。而且不论我将日记本藏在哪里，她总是能够准确无误地找到。终于，我忍不住了。一次放学回家，我拿着日记本大声质问母亲道：“妈，你是不是偷看了我的日记！”母亲一愣，知道我发现了，当下也不甘示弱地回答道：“我这是在关心你！你向来没什么自制力，怕你误入了歧途！”“可是，我有我自己的隐私啊，你是不可以侵犯的！”我冲她大吼到。“你是未成年人，哪有什么隐私可言啊！再说了，我是你的监护人，当然有权利看！”母亲说。
“嘭！”我纵然有再好的口才也总是说不过母亲。我气极了，狠狠地摔上了门。靠在门背后，我轻轻地抽噎起来：凭什么母亲有权利偷看我的隐私？难道就没有一个能够保护我们未成年人的东西了吗？
这样的争吵时有发生。最终，我忍受不了，买了一把大大的锁挂在日记本上，钥匙总是随身带着，写日记的时间也少了，几天才写一句话。这把锁仿佛也锁住了我和母亲之间的情感，正因为如此，我和母亲产生了隔阂，平常都不怎么说话，也很少见到笑脸......
直到初二下期，我才知道——原来法律可以保护我们！
初二下期，政治课上学习了“法律”。法律——真是一个神奇的东西啊！在课本里，我知道了原来青少年的隐私权也是受法律保护的。我高兴坏了，这一天的课程学习得格外认真，感觉生活又都重新充满了希望。放学后，我几乎是用飞奔的速度跑回家，手中紧紧拽着思品课本，伸到母亲面前，逐字逐句地念给她听：“《未成年人保护法规定》：未成年人隐私权受法律特殊保护......邮政法规定，任何组织或个人不得以任何理由私自拆阅他人信件......在现实生活中，有时会发现家长未经同意就拆看未成年人的信件或偷看日记的事，虽然他们只要是出于善意，担心未成年人在成长过程中遇到什么自己不能妥善处理的事或不能解决的烦恼，但这也属于违法行为，我们应该加以反对和制止......尊重未成年人的个人隐私权，就是尊重未成年人的个人尊严。”
母亲看了，摸着我的头说：“其实妈妈也是为了你好，担心你还小，在外面染上些坏习惯，才看你的日记的......既然你这么不喜欢妈妈看你的日记，那妈妈以后就不看了。以前的事情，妈妈也要跟你说声对不起。”想起过去几个月来我们一直都是在争吵中度过的，我们已经好久没有这么好好地谈过心了，又想到书上大大写着的：为了使自己健康成长，我们也应该学会与值得信任的人分享欢乐与苦恼，困惑的时候，应及时与老师、家长或亲密的朋友沟通，以获得成长所需要的经验和支持。
看到这些内容，我是满脸羞愧：母亲其实也是为了我好，我这样没礼貌的跟她吵，多让她伤心啊。“妈妈，以前我也有不对的地方。以后我们每周谈一次心，我把我的想法都说给你听，你就不需要偷看我的日记啦！”
因为法律，我的日记本不再上锁了；因为法律，我和母亲冰释前嫌，关系更加和睦了；因为法律，我也多了一个知心朋友——母亲。其实法律离我们并不遥远，它一直都在我们身边！
自从知道了法律的好处以后，我就暗自下定决心：把学好法律当做我的梦想，合理用法律维护我们的权益，用法律去帮助更多需要帮助的人！
学法、知法、懂法，让法律伴我成长！
遵纪守法的读后感 篇3
对于“法纪”这个名词，大家不陌生，但你是否感觉到其实它就在我们的身边，时时刻刻都在发挥着它重要的作用，维持着国家地区的长久安宁呢？假如没有法纪的规限，任由人们随心所欲，那最终引发的是社会的动荡与不安。当遵纪守法已经渗入了你的思想深处，已经成为你的习惯，那么一切的平安顺意，幸福快乐就会降临。社会就会安定，人民就会快乐。而在学校同样有着各种规章制度，它们有着重要意义，它保证着我们有良好的学习环境而不受干扰，让每个学生感到安全，而且可以明白所享有的权利与应履行的义务，让学校的管理教育教学工作有据可查，有法可依，充分享受教育的权利。可惜，在我们当中，也有部分同学不理解校规的意义，不明白学校依法管理的权利，总觉得是一种束缚，比如课堂上顶撞老师，在校园课室中乱扔垃圾，对门卫叔叔骂脏话，这些现象都是与学校的规章制度相违背的，更有损《小学生守则》的威严，是与国家所倡导的法治精神相冲突的。不配文明市民的称号。
太原是一座新兴的城市，太原市也正在打造“文明太原”的城市品牌，是使太原市民的行为准则与文明意识达到更高的要求，让太原真正成为一座民风朴实，民情温和，民意文明的具有国际吸引力的花园城市。太原的经济可以创造无比优美的生活环境，但要塑造具有高尚品格，高度文明意识的市民，还需长久的努力。所以，我们应该努力地让法纪观念，文明意识在我们的头脑里生根。做个遵纪守法，遵守学校规章制度，遵从领导老师管理的文明自觉的好学生。别让课堂上的老师生气，别让管理的班主任费心，别让清洁阿姨劳累，别让优美的校园添乱，别让我们快乐的生活打折扣。同学们，行动起来吧，我们一起努力，把规章制度装在心上，把文明礼仪展现在我们的言行举止，做个快乐的学生――一个让家长，老师放心的文明少年。
遵纪守法的读后感 篇4
法律是什么？在我心中，法律是用来约束人的行为和道德规范的一个比较抽象的概念。法律是神圣的，不可触犯，每个人都应当自觉的遵纪守法，社会是法制社会，所谓“不依规矩，不成方圆”，只有依法治国，依法办事，社会才能和谐安定。
我们青少年应该从小时候，小事上遵纪守法，一切从小做起。所谓“勿以恶小而为之”，就是告诉我们坏事虽小，但它能慢慢使人变坏，日积月累，就会从量变导致质变，最后走上犯罪的道路，那时再后悔就来不及了。“恶小”正是酿成大错的开始，许多人都是因为不注意“恶小”而铸成终身大错。
有这样一个故事，说的是一位初中三年级学生小辉。他平时倚仗自己身高体壮经常欺负小同学，因向小同学索要财物，曾受到过学校的纪律处分。有一次，有一位歌星在首都体育馆开个人演唱会。小辉也准备去，但他不愿自己掏钱，便在放学路上堵住低年级同学要，有的小学生害怕挨揍，就不得不掏钱给他。有个小学生磨磨蹭蹭不愿掏，小辉不容分说上去就狠狠地打了人家一个耳光，结果把对方打成了耳膜穿孔，而小辉也丧失了人身自由。这件悲剧其实归根究底是因为小辉没有从小遵纪守法，而是养成了恶习。这不正告诉我们要从小遵纪守法吗？
但是要守法，就必须要懂法，要学好法。这也要求大家要从小多灌输法律知识，让自己知法、懂法，这样才能守法，否则自己犯了法，却还糊里糊涂不知道。
黑龙江省边陲某小城的高一学生力力就是这样才犯了法。他对互联网十分着迷，通过自学很快掌握了较多的网络知识，创建了名为“混客帝国”的网站。但他因不懂网络法律，用网络技术制造了一种病毒，使全国先后有近11万台电脑遭受攻击。在被抓获时，他还感到十分委屈和无奈。这不正是对法律无知的后果吗？
同学们，让我们从自己做起，从现在做起，从点点滴滴的小事做起，形成良好的遵纪守法观念，成为对国家、对社会有用的人。
遵纪守法的读后感 篇5
“勿以恶小而为之”这是三国刘备告勉自己儿子刘禅的一句话，这位古代政治家的至理名言虽已历经1700多年，但它的哲理光芒永存。是啊！“小恶不制，必然发展”由小毛病发展到大过错，从一般违法陷入到犯罪的泥潭，这样的教训屡见不鲜。
12月4日是全国法制宣传日。国有国法、家有家规、校有校纪，每一位同学都要好好反思平时的点滴行为，好好想想“今天我说错话了吗？”“今天我做错事了吗？”一滴水能够折射出太阳的七彩斑斓，一个人的举手投足可以显示他品格素养的高下低劣。而在我们同学当中，有一小部分人这种意识就比较淡薄。在与同学的交往中，未经同意随意翻别人书包，随手拿同学的笔，给同学乱起污辱性绰号，为了一点小事而动手动脚……而他自己却浑然不知这样做是错的。
作为学生，遵纪守法，应该从遵守学校的纪律和各项规章制度做起。在学校里，同学们要遵守课堂纪律，不讲脏话，同学之间要互相关心和尊重，若出现矛盾的情况，一定要冷静处理，决不可义气用事，更不可挥拳相向，伤及自我和他人，做个遵守纪律的好孩子。在社会上，同学们不要闯红灯，不乱穿马路，不随地吐痰，不破坏公共设施，在公共场所不大声喧哗，做个守法的好公民。
同学们都知道，如果一个班级，纪律观念强，人人都懂得约束自己的言行，尽可能地不给他人带来麻烦，不做惹人讨厌的人，那么生活在这样的班级集体中，每个人都会感觉轻松、惬意、心情舒畅，会更加团结互助、天天向上。反之，如果一个班级，杂乱、吵闹、斤斤计较、自私自利甚至充满紧张敌意，那么平时表现好的同学也会变得心烦意乱，感到压抑和窒息，在迷惑中随波逐流。
同学们，我们不能也不允许那些不良行为伤害我们美丽的校园、伤害我们稚嫩的心灵，让我们团结起来，帮助那些已有不良行为的同学，让我们在和谐的校园中健康成长！
遵纪守法的读后感 篇6
老师、同学们：
早上好！我今天讲话的主题是“做遵纪守法的学生”。我们说现代是法制社会，是指在社会方方面面，都有相应的规定，社会生活中的每个人，做任何事情都要按相应的规则去做。国家有国家法的法律法规，地区有地区的法律法规，一个集体也有规章制度。只有这样，社会生活才能井然有序。
那么，什么叫遵纪守法呢？
人们在社会生活中遵守有关纪律，依法办事，严格恪守法律规范就叫遵纪守法。
有的同学认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束。这种看法是错误的，俗语说：没有规矩，不成方圆。自由是相对的，是有条件的。鸟在空中飞翔，它们是自由的；鱼在水中嬉游，它们是自由的。但如果把鸟放入水中，让鱼离开了水，那么它们不仅得不到自由，而且很快就会死掉。人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱走马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由。
因此，世上没有不受约束的自由。此外，纪律限制自由，又保护自由。如当你走进阅览室，里面静悄悄的，只能听到偶尔翻书的沙沙声。对于想看书的人来说，这一片宁静多么宝贵！因为人人都遵守阅览室规则，大家可以享受这静心阅读不受干扰的自由。若有人不守纪律，高声谈笑，这自由就消失了。
学校里，同学间总会有些矛盾和摩擦，同学们要互相关心和尊重，友爱相处，团结合作。如遇意见相左、出现矛盾的情况，一定要冷静处事，决不可意气用事，更不可挥拳相向，伤及自身或他人。我奉劝同学们遇事要冷静，要有法纪观念，不能做害人害已的事。
我们正担负着努力学习，将来建设祖国的重任，祖国、社会都要求我们知法懂法、遵法守法。我校有着严肃的校纪和优良的校风，我们作为贺知章的学生，更应该与同学和睦相处，理智冷静地对待和处理问题，让我们严格要求自己，让我们无愧于祖国，无愧于社会！
我的讲话完了，谢谢大家！