请欣赏六年级作文（精选10篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
六年级作文 篇1
“你们今天会很爽哦！……”童老师一脸神秘的微笑，同学们都开始窃窃私语。“你说会有啥好事呢？”“肯定是童老师忽悠我们的！”“就是就是，我们又没干啥，一定是童老师故意诈我们的！”
“咳咳！”童老师清了清嗓子，同时班上的气氛瞬间变了，变得格外的安静！“今天是无作业日！”童老师一字一顿地说着！“而且从此以后的周三都是无作业日！”童老师越说越激动！
“耶！”一阵欢呼雀跃响彻云霄！而我却一脸的淡定，因为身为高段的学员，怎么可能会有无作业日这种事，不附加作业已经是万幸了，所以我始终觉得这是一场“骗局”！“现在你们可以各回各家了！”童老师扔下这句话扭头就走出了教室！“哦耶！”兴奋的气息席卷了全班。
“苍天呐，大地啊！这不现实啊！”我面对这突如其来的“完美礼品”深感不可思议！但是很快兴奋战胜了疑惑从而占据了我的真颗心！我飞一般地整理好“行李”，风一般地冲出教室，站立时我觉得书包没有从前那么重了，脚步不像以前那么缓慢了！
回到家中，我就好像打了鸡血似的兴奋，老妈一脸怪异地看着我，我却头也不回的继续着我的疯狂地手舞足蹈！
力气耗尽了的我倒在了床上，大喊一身：“太好了，爽呆了，真是完美！”
倒在了床上的我觉得特别的轻松，完全被这完美时分美到了！
六年级作文 篇2
中国有许多特色美食，堪称”美食之国”。每个人都能找到自己喜欢的菜系，其中有着许多名菜：羊肉泡馍、臭豆腐、片儿川……但我最钟爱的，还是东坡肉。
相传宋朝时，大文学家苏轼在杭州做官，看到西湖堵塞严重，他身先士卒，帮助百姓治理西湖，建造堤坝。疏通后，许多百姓十分感激，又听说苏轼喜欢吃猪肉，便往他家里送去许多猪肉，苏轼推辞不了，只好收下。之后他让家里人将肉切成一个个小方块，放入锅中焖烧，将煮好的肉送给了百姓，他们认为肉比以往自己做的都好吃，便将其称为东坡肉。
我钟爱东坡肉，不仅仅因为它传承悠久，更因为它的美味也是世间少有的。
东坡肉的色泽偏棕，肉一块块地叠着，十分诱人，棕色的汤汁虽不起眼，但远远站着也能闻到其中浓烈的香气，夹起一块肉轻轻放入嘴中，一股淡淡的咸香味如同一缕清风在口腔中游荡，而那浓浓的汤汁也恰到好处，让人举轻若重。轻轻咬一口肉，先前的清风就变成了一股风暴，带着浓郁的香味席卷了口腔，肉质十分紧实，但又带着鲜嫩，滑嫩的肥肉在嘴中滑着，像一个顽皮的小孩子和我玩着捉迷藏，真是“此味只应天上有，人间难得几回尝”啊。我缓缓将肉咽了下去，它紧紧贴着我的喉咙，像在给我按摩。东坡肉慢慢滑进了胃里，胃酸疯狂地吞噬着肉，又像一台高速运转的机器，迅速地分解着，发出“咕噜噜”的声音。我抓起筷子，将“魔爪”伸向了另一块东坡肉……
六年级作文 篇3
中国的饮食文化源远流长，衍生出了成千上万种美食，而在众多美食之中，我却偏偏对臭豆腐独有情钟。
“闻着臭，吃着香”，这一句话便极好地体现了臭豆腐的独到之处。臭豆腐广泛分布于全国各地，但最出名的还是绍兴臭豆腐和长沙臭豆腐，两者各有千秋。
先说说绍兴臭豆腐。绍兴臭豆腐个头比较小，炸好的臭豆腐通体金黄，比起长沙臭豆腐要好看的多，臭味也不是很浓。食客在吃时可以根据自己的喜好加辣酱或甜酱。在绍兴第一次吃到正宗的绍兴臭豆腐时，我就被惊艳到了。端上来的一盘臭豆腐，颜色金黄锃亮，透着一股淡淡的油香。我用筷子夹起一块，蘸了些甜面酱，放入口中，一口咬下去，首先触到的脆脆的外壳，外壳碎开后，释放出了一股无与伦比的鲜、香，随着我的咀嚼，细腻的臭豆腐馅儿在我的舌尖上翻滚，鲜味、香味在我的口中弥漫，让人回味无穷。
再来说说长沙臭豆腐。“吃了长沙臭豆腐，三日不知肉滋味”。从这句话就能看出长沙臭豆腐的美味，毕竟这可是让毛主席都称赞的美食啊！长沙臭豆腐的个头大而黑，炸好的臭豆腐闻着有股浓郁的臭味，但吃起来却是香得不可描述。吃长沙臭豆腐。须得蘸辣酱。把臭豆腐拌上辣酱放入口中，首先感受到的，是一种丝丝的辣味，接着一口咬下去，一股独特的香味瞬间绽开，伴着辣味直接占领了我的舌尖，随着咀嚼，这股香味也愈来愈浓，让人神魂颠倒。
臭豆腐以它独特的美味征服了我，让我为之倾到。中华美食千千万，我只爱臭豆腐！
六年级作文 篇4
告别童年，告别六一国际儿童节，这是人一生中必定要经历的过程，虽然，不想和它永别，可，随着时间的退移，这一刻，终究会到来！意示着我们将告别充满欢声笑语的童年，去做一个社会中的青少年。因为明天的六一已经不属于我们了，我们再也不能配戴那鲜艳的红领巾，再也不能和同学抢糖吃，再也不能幼稚地抱着小熊睡，只因我们长大了。
或许，未来真的很像一道有无数种答案的题目，总需要我们有更多角度的思考；未来又像是一个千变万化的魔方，需要我们有更多的创新理念。今天，在这间接于过去和未来的桥梁上，需要我们有一定的信心与那顽强不屈的毅力。
人越长大就越会受到更多的考验，经历更多的波折，这已成了定局。在通往成功的道路上，那充满着挫折与困难的荆棘，需要我们去斩断，是的，我们都希望自己的青春烂烂如霞，那就更需要我们的不懈的努力。在未来人生的的道路上，会有更多令人意想不到的波折和考验，我们要学会微笑着去面对，平静地去迎接，勇敢地去较量，不懈地去奋斗！我们要相信“阳光总在风雨后”这句话，每经受一个挫折与困难，我们都会看到一条崭新的更为宽阔的阳光大道！
今年的儿童节，对于我们来说，是一个结束，也是一个全新的开始！我们从今往后不再像以前那样幼稚﹑柔弱﹑无知，而是逐渐走向成熟﹑坚强﹑独立。让我们用最坚贞的心灵和理念，告别六一，告别童年，我坚信，总有一天，我会长大。
六年级作文 篇5
每个人都会有心愿，但经常会变化：今天是一种，明天可能会变成另外一种。我也经常变，可到毕业，我才发现，原来的“噩梦”却变成了不可奢求的愿望。
我想再上六年小学，和老师同学们一起。
老师，我多想再上一节您的课。听着您的谆谆教诲，我陶醉其中。您挑了许多举手的同学，听他们的回答，嘴角流淌着几丝笑意。突然，您念了我的名字，我不知所措地站起来，您又将问题重复了一遍，微笑地看着我。我碰上您的目光，勇气仿佛注满全身。“回答正确！”您脸上笑容变得更加灿烂。
我多想您再斥责我一次。您将我叫到办公室，指着只有85分的卷子，狠狠地责备我。我几乎快要哭出来，泪水在眼眶中打转，心中充满了对您的埋怨。突然，您不吭声了，我抬起头，发现您眼光中的愤怒已然变为慈祥。我的泪水再也忍不住，断了线的珠子般流了下来。
同学们，我多么想和你们快乐地“疯”一下。操场上、教室中、后庭院里……无处不是我们欢乐和忧伤的回忆。我们在操场打篮球，在树下说悄悄话，在教室里讨论作业……然而，这些都已成为回忆，成为不可磨灭的回忆。
明天我们将各奔东西。
这个心愿，固然不能实现，但它会与我六年来的记忆融合在一起，化作一条清澈的溪流，滋润着我的成长。
六年级作文 篇6
今天，是“六一”儿童节，我非常高兴。因为，爸爸要带我和姐姐去郊外游玩，一路我和姐姐高兴地说着，笑着。过了不久，车开始进入了盘山公路。又过了一会儿就到了一座叫“疏山寺”的古庙。
我们进去后看见里面有许多佛像，有四大金刚，如来佛祖等。他们每个都栩栩如生，我还给佛上香了呢！
后来，我们来到山上，我看见许多美丽的蝴蝶在飞舞，勤劳的蜜蜂在采蜜。它们还停在不同颜色的花儿上，肯定是在和花儿在说悄悄话！
我们终于来到了山顶，这里的风景真美啊！远处有山有水，近处有茂密的树林，连鸟儿都在欢快的叫着它们好像也知道今天是“六一”儿童节似的！后来我们还在山顶上玩了好多有趣的游戏有猫捉老鼠、词语接龙、还有猜谜语等等大家玩的很高兴，到后来累的连笑的力气也没有了。
爸爸见时间不早了，就带着我们下山了。我们依依不舍地离开这个给我们带来快乐的地方。今年的“六一”儿童节我过的真开心呀！
我们终于来到了山顶，这里的风景真美啊！远处有山有水，近处有茂密的树林，连鸟儿都在欢快的叫着它们好像也知道今天是“六一”儿童节似的！后来我们还在山顶上玩了好多有趣的游戏有猫捉老鼠、词语接龙、还有猜谜语等等大家玩的很高兴，到后来累的连笑的力气也没有了。
爸爸见时间不早了，就带着我们下山了。我们依依不舍地离开这个给我们带来快乐的地方。今年的“六一”儿童节我过的真开心呀！
六年级作文 篇7
每到过年，家里必定会被收拾得干干净净，这自然就离不开“大扫除”。今年，我也加入到“大扫除”的行列中。
大扫除开始，爸爸先把窗帘摘下来，准备打扫墙上的灰尘。很多够不到的地方，爸爸就把鸡毛掸子后面绑上一根长长的竹竿，这样就能够得到，爸爸很快就将墙上的蜘蛛网和灰尘全部打扫干净。
接着擦灯罩，爸爸踩着梯子，把灯罩一个一个摘下来，我送到卫生间，妈妈用清水洗干净。然后再用抹布擦干，我再递给爸爸，最后爸爸把灯罩重新装上。这样重复几遍，所有的灯罩就都干净。到晚上，打开灯，感觉灯比以前明亮许多。
接着打扫房间的死角，所有能搬动的家具，全部搬开。搬开后，我吃一惊，想不到原来看上去干干净净的房间，竟然还有这么多灰尘。我们拿起扫帚，接着就打扫干净。
最后擦窗户，今年爸爸妈妈没有请专门的家政公司来帮忙，而是自己擦起窗户。虽然没有专业的家政公司，但却有专业的擦窗工具。妈妈当“主力”，我和爸爸当“助手”。先用清洁剂和水按一定比例调合起来，再将工具蘸上配好的清洁水，然后就开始擦窗户。很快，刚刚被擦过的窗户变得像镜子一般，能够照出人的影子。不知不觉，所有的窗户都擦完。焕然一新的窗户在阳光的照耀下格外明亮，待窗户干后，我和爸爸又在上面贴上漂亮的'老虎图案的剪纸
经过三口人的努力，整个屋子变得焕然一新，给人一种怪舒服的感觉，这就是劳动的成果。
六年级作文 篇8
童年的趣事像星星。一样洒满天空，多得数不清，其中最亮最耀眼的还是那一颗。
我和姐姐差八个月，关系可好了。一出门大家都说我俩是双胞胎。在我五岁的时候，和姐姐在大姨家玩，想不出应该玩什么游戏了。想了好一会才想到了“小女孩采蘑菇”这个游戏。我俩都当小女孩，过了一会儿，觉得应该有一个人阻挡小女孩采蘑菇，于是，“大灰狼”这个角色有了，可是，我俩谁都不愿意当大灰狼。我让她当她不当，她让我当我不干。就这样，你推我我推你，不一会儿就吵翻天了。我俩都不理对方，“真讨厌，大灰狼就应该是你，理你了，我找妈妈去！”我俩不约而同的向大屋走去，使劲一摔门，“呀，屋子怎么空荡荡的，妈妈呢？”我俩都有点害怕了，即使是这样也不理对方，我轻轻的小心的打开电视，有声音了，我的害怕减少了许多，但那时是黑天，还是有几分害怕的。电视上演的是我俩喜欢的《海绵宝宝》，不一会儿就把我俩吸引住了，在我俩看得入迷的时候，“吱，吱，吱”的声音响起来，动画片一时间不吸引我们了，会不会有坏人在门外呢，突然间灯灭了，我害怕到极点，紧张的心脏都要跳出来了，我俩大叫着“妈妈，妈妈！”紧张的抱在一起，姐姐没站稳，一下摔倒了，我一摸哈手电筒，我急忙把开关打开，有灯光了，我俩去找更多的光，妈妈忽然回来了，领我俩下楼玩去啦。
现在回忆起这事，还觉得好笑呢。
六年级作文 篇9
戒尺，这个名字应该不陌生吧？是的，从古至今，从私塾到学校，相信大多数的同学都见过。
戒尺，外观和别的尺子没什么区别，许多同学却对它恨之入骨。因为它是用来惩罚的，打起人来十分痛。有的学校用戒尺打人成为家常便饭，许多媒体曾经报道过戒尺打人的事件。
曾经，我也和许多同学一样十分讨厌戒尺，因为我也是被戒尺打过的受害者。但是每当被打完的那一刻，就会深深地意识到自己的错误，并且下次再也不会犯同样的错，因为下次不想再被打了。
戒尺是一个两面性的东西。一面是收获，让你长记性，接受教训，不会再犯同样的错误；而另一面付出，让你受到皮肉之苦，在同学们面前丢面子。同学们往往注意到的是戒尺不好的一面，却从不注意它好的那一面。
正确看待这一问题？其实我们可以换个角度，首先，戒尺只是工具，老师基于爱心和责任，运用它，是希望学生更好地学习文化知识；其次，批评是老师的教育方式之一，与表扬良好地结合成老师培养学生成才的主要手段；其次，犯错后没有受到处罚（代价），就不会记忆深刻，促进自省、革新。
凡事都有两面性，有好的一面也有坏的一面，需要你正确理解体会；一味地负面理解，反而阻碍我们接受批评并改正自己的错误。
六年级作文 篇10
鸟儿扑扑翅膀，向蔚蓝的天空飞去；鱼儿摆摆尾巴，向大海的怀抱游去；我们张开双手，向大自然的怀抱奔去。可是，抬眼望去，到处都是垃圾，狗的屎随意拉在路边，公路上满天纸屑一次又一次在我的眼前出现。于是，我决定从小事做起，来建设美好的家园。
3月14日，那天，风和日丽，天高云淡，微风轻轻地吹在我的脸上，让人心旷神怡。妈妈和爸爸带我们去长潭水库参加“五水共治，美化家园”的绘画活动。我的心情非常高兴，心想终于可以为家园出一份力了！一路上，我们一边高歌，一边欣赏着美景。经过一个小时，终于到达长潭水库。那里早已是人山人海了，人们有的在植树，有的在捡垃圾，还 有的在绘画。只见植树的人们扛着锄头，他们把树苗种在土里，松土的松土，浇水的浇水，施肥的施肥，个个干得汗流浃背。转眼间，公路两旁立起了一棵棵挺拔的小树。而捡垃圾的人们一手拿着垃圾袋，一手拿着夹子，一见垃圾，就冲过去，不一会儿，垃圾全没了，看着自己的劳动成果，他们的脸上露出了喜悦的神色。此时此景，我也不甘示弱，赶紧埋头画画，我一会儿拿起红蜡笔，一会又拿起绿蜡笔，中途还 拿起记号笔。看，我画了一群牛正在“赶路”，它们一边甩着尾巴，一边东张西望，可爱极了。我还 画了青青的山，绿绿的树，一道彩虹出现在天空中，一群孩子正在你追我赶，他们的脸上笑得像一朵盛开的花儿，在草坪上玩耍、嬉戏。正当我专心画画时，一位阿姨走了过来，看看我的画，不停地赞美道：“你画得真美呀！”说完，还 对着我的画拍了张照。我见了，心里象吃了蜜一样甜，我心里暗暗地想：“希望我的家园也像我的画一样美丽、整洁”。经过两个多小时，我终于画完了。抬眼望四周，发现旁边的小朋友也画了许许多多美丽的景物，又发现那白布好长好长，一眼望不到过。我耐心地从白布的这头往那边走，一边走，一边欣赏每个小朋友的画，他们有的画小鸡，有的画大海，还 有的画小朋友。但他们都表达了共同的愿望，美化环境，从你我做起。
此时，夕阳已经西下了，晚霞照在白布上，好像披上了一层霞衣，画中的景物显得更美了。走在回家的路上，我默默地想着：“我以我手绘我心，只要我们不懈的努力，我们祖国的天会更蓝，云会更白，环境会更美丽！”