请欣赏幼儿园冬天主题活动教案（精选27篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
幼儿园冬天主题活动教案 篇1
活动目标
1、通过观察和体验，丰富关于冬天的经验。
2、学习和大声朗诵儿歌。
3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、体验明显的季节特征。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点：知道冬天的特征
难点：认识四季的变化
活动准备
1、剪纸：雪花
2、教学挂图
3、幼儿用书
活动过程
1、出示小雪花剪纸，导入冬天的话题。
问小朋友这是什么?我们在什么时候，什么地方会见到雪花?
小结：在冬天，我们这里就会下雪
3、出示教学挂图，引导幼儿讨论冬天。
图片上有什么?冬天的时候我们穿的衣服有什么变化?冬天在外面是什么感觉?
小结：图片上到处都白白的，天空中在下雪。冬天的时候在外面会很冷，人们要穿很多的衣服，戴围巾、手套。
3、新授儿歌《冬天到》。
完整朗读儿歌，然后带领幼儿学习儿歌3—5遍。
4、讨论冬天怎样保持健康的身体。
引导幼儿讨论冬天怎样做一个健康的好宝宝。
问小朋友：冬天我们要怎么保护自己?要怎样做一个健康的好宝宝?
小结：冬天要穿很厚的衣服，出门要戴围巾和手套，要多做运动。
教学反思
带领幼儿到户外感受冬天，做一些户外运动，告诉幼儿一年中，有四个季节分为：春、夏、秋、冬。并阐述四季的变化和特征。
幼儿园冬天主题活动教案 篇2
走进冬天
目标：
1、户外观察使幼儿得到有关冬天的特征和感性知识。
2、学习用口语表达自己观察到的现象。
环境材料：太阳出来和、篮球场、草地上。
过程：
1、激发幼儿寻找冬天的兴趣。
——小朋友，你们知道现在是什么季节了？它想和我们交朋友呢。可是，我们都不知道它长得怎么样。咱们就出去找它的影子，好吗？
2、明确观察要求，让幼儿感觉冷和暖。
3、观察来往的行人的穿着，让幼儿想一想与其它季节有什么不同。
4、引导幼儿用自己的语言描述冬天的感觉。
效果分析：知道一年有四季，冬天是寒冷的天气，也是一个美丽的季节。知道一到冬天有的树的叶子落地，只剩下光秃秃的树枝。
教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
幼儿园冬天主题活动教案 篇3
冬天是什么
活动目标：
1、理解故事《冬天是什么》感受冬天里的快乐。
2、了解一些动物不同的过冬方式。
3、教育幼儿不怕冷坚持早来园参加晨间活动。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
5、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
活动重难点：
理解故事《冬天是什么》，知道一些动物不同的过冬方式
活动准备：
幼儿用书《动物过冬》、教学挂图《冬天是什么》、故事《冬天是什么》录音磁带。体操律动音乐一曲。
活动过程：
一、活动导入
1、师：小朋友，冬天到了，天气真冷啊！你们有什么方法用来取暖啊？（让幼儿讨论，自由说）
2、师：小朋友，真聪明。冬天，人们感觉冷的时候可以多穿衣服，做运动来暖和身体，那么你们知道动物又是怎么样过冬的吗？（让幼儿讨论，自由说）
3、师：小朋友知道的真多，老师有一个故事，是说动物怎样过冬的，你们想听吗？
二、活动指导
（一）请听故事
1、师播放录音磁带《冬天是什么》。
师：小朋友，听了《冬天是什么》，你们知道小鸟们要飞到哪里过冬？（飞到南方过冬）为什么？（南方暖和些）
2、让幼儿讨论，自由说
（1）冬天，燕子、杜鹃和大雁要飞到南方过冬。
（2）青蛙、小熊和蛇要冬眠，美美地睡觉；
（3）松鼠、兔子和绵羊长出更多的毛御寒，而蚂蚁则躲进洞里。）
3、师：小动物们冬天真特别，下面我们来听挂图《冬天是什么》，一边看一边想小动物是怎么过冬的。
（二）看一看，说一说
师出示挂图，幼儿观察并说一说。
1、师：图一有什么？（有鸟、大雁排成人字形在飞……）你们知道，小鸟们想飞到哪里去呢？
2、图二上有什么？（幼：有很多的小动物，松鼠、羊、兔子、熊、青蛙、蛇、蚂蚁）这些小动物在干什么呀？
如：小白兔、小松鼠、绵羊在玩雪球。
熊、青蛙、蛇在睡觉，蚂蚁躲在洞里。
3、师：小朋友，你们知道松鼠、绵羊、小兔身上长有什么，所以冬天不怕冷吗？（长有毛）
4、师：我们再来看北方的小朋友们在冬天里有什么特别的活动？（幼儿观察图三，说一说）
幼：小朋友在滑雪，堆雪人
师：他们高兴吗？（高兴）我们南方没下雪，冬天里，我们小朋友可以做什么好玩的活动就不怕冷呀？（跳绳、做体操、拔河……
师：小朋友看了挂图，也听了故事《冬天是什么》啦，我们知道了各种动物过冬的方式不同：）
5、师：你们想不想知道更多的动物过冬的知识呀？（想）
6、师向幼儿讲述小资料《动物是怎样过冬》的内容，加深幼儿对动物不同的过冬方式的了解。
（三）音乐游戏：蹦蹦跳跳，让幼儿感受游戏带来的温暖和快乐（师幼一起做运动）。
（四）做一做
请幼儿打开幼儿用书《动物过冬》。
三、活动结束
1、讲评作业，表扬做得好的幼儿。
2、教育幼儿不怕冷坚持早来园参加晨间活动。
教学反思：
冬天是令人难忘的，更是值得去体验的。我们通过带领孩子们观察、体验、探索和尝试，一方面让他们了解冬天的特征，人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化；另一方面，帮助他们养成良好的卫生习惯和生活习惯（能天天坚持育锻炼，天天早睡早起），学会一些自我保护的方法等。回顾整个活动，我有以下一些体会：从对冬季生活的感受和体验，我们和幼儿一起拥抱了阳光的温暖，闻到了阳光的香味，参与了户外运动，探索了冰的形成和变化在这些活动中，幼儿充满乐趣地、勇敢地面对环境，自觉地、主动地认识周围的变化，孩子们的认知在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。
幼儿园冬天主题活动教案 篇4
冬天的小路
活动目标：
１、引导幼儿感受美妙的雪景，领略冬季的自然风光。
２、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
３、进一步了解雪的特征，认识动物的不同特征。
活动准备：
１、挂图、故事磁带。
２、猫鼻子、鸭嘴巴、狗爪子等道具。
活动过程：
一、开始部分
谈话导入活动。
二、基本部分
１、师：冬天来到了，天空中有时会下什么？（雪）下雪后周围景象有什么变化？走在雪地上有什么感觉？（幼儿自由发言）
２、欣赏故事《冬天的小路》。
３、出示挂图并提问有关故事内容。
Ａ重点理解：小动物是怎样扫雪的？
Ｂ初步理解并学说动词“推”、“铲”、“扒”、“扫”。
４、幼儿听故事自选道具进行表演，教师及时提醒幼儿边做动作边讲故事。
三、结束部分
总结活动情况，结束活动。
幼儿园冬天主题活动教案 篇5
活动目标：
1、了解冬季的一些有趣的事情。
2、练习画雪花、雪人等，能表达出对冬季的喜爱。
3、培养幼儿大胆绘画的习惯。
活动准备：
多媒体课件、绘画纸、水彩笔
活动过程：
1、观看多媒体课件《快乐的冬天》，引导好幼儿了解冬季一些有趣的事情。
2、引导幼儿谈论和观察冬季趣事。
观察雪花、雪地、雪人和小朋友冬季游戏的情景。
3、引导幼儿画《快乐的冬天》，教师指导。
请幼儿画自己想画的有关冬天的内容，表达对冬季的喜爱之情。
4、展示幼儿绘画作品，互相欣赏，评价。
5、延伸：下次活动可以用油画棒进行涂色，使画面更完整美观，请幼儿自己讲解绘画内容。
幼儿园冬天主题活动教案 篇6
设计思路：
冬天到了，对于冬天里的事物，孩子们最感兴趣的莫过于小雪花了，上周的下午下了今年的第一场雪，小雪花飘飘洒洒，屋顶上、地上积满了雪。有的孩子说像糖，有的说像花，有的说像羽毛……议论纷纷，充满了兴趣。但是身处南方城市，很少有机会去亲近雪、感受雪。为了满孩子们的兴趣需要，设计了本活动。试图让幼儿在“雪”的世界中，认识雪、体验玩雪的乐趣。
活动目标：
1、在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。
2、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
3、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
活动准备：
1、PPT课件、轻音乐
2、教师场景布置、白色纸条若干
活动过程：
一、情境导入
1、冬天到了，天气冷了，在上个星期天空中下起了什么?(下起了雪)
小结：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。我们跟雪花们打个招呼。
2、小雪花是怎么样的?(颜色、大小、形状)
小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，像花、羽毛一样，真漂亮。
二、游戏：下雪啦
1、呀，什么飘下来了?雪花要和我们做游戏了
2、雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗?那怎么办?好的`，我们一起来做雪花。这里有一些白色的纸条，可以请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花又多又漂亮。
指导重点：感受大、小的区别;帮助幼儿掌握许多张一起撕的方法。
3、在轻音乐中再次玩雪
三、游戏：做雪球
1、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧。看看谁做的雪球、最牢。
2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。
3、雪球做好了吗?我们到操场上打雪仗去咯。
教学反思：
活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
幼儿园冬天主题活动教案 篇7
冬天别在冰上走
活动目标
1、知道冰上的危险，有危险的意识。
2、知道自救方法。
3、加强幼儿的安全意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动预备
情形图片
活动进程
1、碰到险情不慌张：
一天，明明和涛涛在结了冰的河面上顽耍，忽然冰裂了，明明掉进了冰窟窿里。这可怎样办呢？
2、自救办法记心上：
假如不谨慎掉进了冰窟窿里，小朋友要记住：
（1）应大声呼救并往岸上爬。
（2）尽力把头探出水面，双手攀住大块的厚冰，努力不让自己沉下往。
（3）不要站在冰面上，应迅速爬到岸边，以防冰面再碎裂。
3、安全预防很重要冬天温度低，水面常常结冰。但有些时候冰冻得其实不结实，人走在上面很轻易掉进冰窟窿里。看一看，下面的小朋友做得对吗？
（1）在冰上有裂缝的河面上顽耍。
（2）在刚结冰不久的河面上滑冰。
4、大家快乐又健康知识小问答当你一个人的时候不谨慎掉进了冰窟窿里，你知道应当怎样自救吗？请幼儿来讲一说。
（1）在水中挣扎。
（2）向岸上大声呼救。
（3）用力向岸上爬。
假如你选择了后两个答案，说明你是个会自救的好宝宝。
活动结束
1、评价
2、总结
幼儿园冬天主题活动教案 篇8
教学目标：
1. 学习画出冬天小朋友们参加活动时的不同姿态。
2. 知道冬天要不怕冷，积极参加运动。
教学准备：
物质准备：
记号笔、油画棒、范例等。
知识准备：
知道冬天的运动。
教学重点与难点：
重点：知道不怕冷，积极参加运动。
难点：学习画出冬天小朋友们参加活动时的不同姿态。
教学方法与手段：
观察法、操作法、讲解示范法等。
教学过程：
一、歌曲导入。
1. 播放歌曲《雪花和雨滴》录音，复习歌曲。
2. 师：你们知道这首歌里唱了什么吗？这首歌的名字还记得吗？
3. 师：什么季节才会下雪呢？冬天这么冷，我们该怎么办？幼儿回答。
二、讲解示范。
1. 师：我听到有小朋友说可以多做运动，那你们知道冬天里有哪些运动吗？谁来说说看？
2. 师：你最喜欢什么运动？是怎么来运动的呢？请你用动作做出来教教我们。（讲解动作的特点）
3. 师：你们真棒，我也有喜欢的运动，我不仅可以用动作做出来，我还会把它画出来呢？想不想看看。老师边示范边讲解动作的特点。
4. 师：你们能行吗？想不想试试看？
三、幼儿操作。
1. 提出要求：
（1）请小朋友们先想好自己最喜欢的活动是什么？这个活动是怎么进行的？想清楚了，再从桌子上拿你需要的材料。
（2）绘画时，请小朋友们注意整洁，不要把笔画到衣服上，或脸上。
（3）用完的材料整理好再放回原来的地方。
2. 师：准备好了吗？那就开始吧。
3．幼儿操作，个别辅导，集体讲评。鼓励幼儿大胆想象，大胆作画。
四、结束活动。
师：原来冬天里的活动有这么多呀，那小朋友们还等什么？让我们一起到操场上活动吧。
幼儿园冬天主题活动教案 篇9
冬天不怕冷
活动目标：
1、知道天冷了，要做好保暖工作。
2、鼓励幼儿不怕冷，坚持天天按时来园，做一个勇敢的人。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备：图片
活动流程：
一、谈话引出课题。
师：小朋友们，天气冷了，你怕不怕？那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁，好吗？
二、教师结合图片，讲述故事。
教师提问：
1、你听到了有哪些人？
2、他们分别在干什么？
3、他们怕不怕冷？他们勇敢吗？
教师小结：叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，虽然天很冷，但是他们不怕冷，仍然像以前那样，打扫马路，洗菜，锻炼身体，去上学，那小朋友你们怕冷吗？你们现在是怎么在做的呢？
三、请幼儿说说自己平时的表现。
师：天虽然变冷了，但我们小朋友仍然能坚持天天按时来园，是个勇敢的人对吗？（可结合个别幼儿迟到现象进行随机教育）
师：但是，虽然我们都是小勇士，但是还是得注意一些必要的保暖工作，比如早上来园时要戴手套、围巾等等，保护自己的身体。
四、延伸活动：到户外做锻炼
师：你觉得现在外面冷吗？但是我的小勇士们，你们怕冷吗？那我们一起到外面去锻炼身体好吗？
教学反思：
对于小班的幼儿，他们能通过自己的亲生体验来感受天气的变化。他们能根据平时爸爸妈妈给他们的穿戴来感受冬天的到来。对于冷了怎么办，他们有了一定的经验了。通过互相的交流与沟通，幼儿之间能相互学习。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增强幼儿对冬天的感知与培养幼儿不怕冷的情感。
尝试提供不同的答案和时间，在老师及时的引导下让他们自己去探索，经过提醒，孩子会比我们想象的更优秀。他们不但会懂得运动能取暖这个简单的道理，还会借物抒情，用儿歌来表达自己的理解。我想这将是一个很好的开始。
孩子们通过自身的亲身体会，了解一些常用的防寒保暖的方法，让幼儿保持身体健康的前提，愉快地参与各项活动。通过这节课后，小朋友们越来越喜欢运动。
幼儿园冬天主题活动教案 篇10
一、晨间接待：鼓励幼儿与同伴交流自己在天气冷的时候通过哪些活动来御寒，启发幼儿根据已有经验大胆地与同伴谈话。
二、户外活动：
1、体育游戏：老鼠躲猫、我和小球来赛跑
活动目标：练习在一定的范围内四散追逐奔跑，培养灵敏、机智和活泼开朗的性格。体验游戏的乐趣。
2、自选活动：皮球、大型器械、跳绳、保龄球等。
三、区域活动：
四、学习活动：
活动一：天气冷了怎么办
活动目标：
1、了解冬天锻炼、御寒的各种方法，扩大生活经验。
2、交流锻炼御寒的方法，能不怕寒冷，坚持锻炼。
活动准备：
提供一些锻炼的器材、对冬季明显的季节特征有一定的认识
指导要点：
1、通过谈话，加深幼儿对冬季特征的认识。
冬天到了，天气怎么样？你是怎样感觉到冷的？（启发幼儿根据已有经验大胆谈话）
2、讨论：天气冷了怎么办？
1）知道锻炼能克服寒冷。
冬天天气很冷，你们怕冷吗？冬天有哪些有趣的活动？你最喜欢玩什么？怎么玩（引导幼儿运用较为连贯的语言讲述冬天里的活动：跑步、踢球、做操、北方的孩子可以打雪仗、滑雪、堆雪人等）
小结：冬天天气冷，但我们可以通过各种有趣的体育活动来锻炼身体，让身体暖和。
2）结合谈话，学习儿歌《不怕冷》
3）了解御寒的其他方法。
除了锻炼可以御寒，还可以通过什么办法让自己暖和起来？（穿上厚厚的衣服、戴帽子、围巾、喝热水、开空调等）
3、小结“人们不仅可以通过锻炼，还动脑筋用各种取暖工具来御寒。
4、实践活动：组织幼儿用小型器械在室外活动，再次感受运动可以让人发暖，增强抵御寒冷的意识。
活动二：学习按二维特征分类
活动内容：学习按二维特征分类
活动目标：
识别图形，学习按图形的颜色、大小、形状、数量等两维特征进行分类，在观察比较中训练思维的正确性、敏捷性。
活动准备：
每组桌上盘子3只，几何图形片18个（2种大小、3种颜色、3种形状的图形片各1个）
四：活动过程：
（一）举图形片
按教师口令（描述图形的两维特征），幼儿在桌上的许多图形片中寻找符合的举起，举得对又快的幼儿得分。
口令如：
1、红色正方形
2、蓝色三角形
3、小的圆形
4、大的正方形
5、有3条边的黄色图形
6、有4条边的小图形
7、大的红色图形
8、小的蓝色图形
（二）分图形片
按教师口令（描述图形的1——2种特征），各组幼儿合作将图形片分放在2——3只盘中，分得对又愉的组得分。
口令如：
1、按图形的颜色不同分成3组；
2、按是大的红色图形和不是大的红色图形分成2组。
（三）拼图形片
各组幼儿合作拼图形，拼成像一样或几样东西。
活动三：常做运动身体好
活动目标：
1、喜欢做运动。
2、享受肢体运动带来的乐趣。
3、喜欢说儿歌。
活动准备：运动图卡、布袋、录音机、音乐磁带、儿歌《做运动》
指导要点：
1、出示运动员做运动的图卡，请幼儿说说图中的人正在做什么。请幼儿模仿图中人物做动作。
2、出示不同运动的图卡，让幼儿观察，并说出这些运动的名称。
3、把运动图卡放在布袋子里。请幼儿轮流抽一张图片，然后请任意拿卡片的幼儿用动作表达出来，让其他幼儿是什么运动。
4、播放音乐，让幼儿自由模仿各种运动的动作。
5、出示儿歌《做运动》的图卡，教师引导幼儿根据图意做动作并学习朗读儿歌。
6、请幼儿说说做完运动的感觉。
活动四：手套
活动目标：
1、练习剪纸的正确方法，发展幼儿手眼协调能力。
2、通过活动发展幼儿的创造力和动手能力。
活动准备：手套、娃娃、画笔、各色蜡光纸、范例、剪刀、画纸
指导要点：
1、出示手套，引导幼儿观察其形状。
2、拿出娃娃，告诉幼儿娃娃缺少双漂亮的手套，问哪位“爸爸、妈妈“愿意给娃娃做一双手套。
3、教师出示范例，并进行示范讲解。
4、幼儿分组制作，教师观察指导。
5、共同欣赏评价同伴作品，并进行活动表现的互评。
活动反思：在生活中幼儿对手套有一定的接触与了解，知道手套的用途，并且有各种不同的花边图案，幼儿在设计手套时能根据自己的想象去制作、画手套，为手套添上了新的衣裳。
活动三：风爷爷（音乐游戏）
活动目标：
引导幼儿学会玩“风爷爷”音乐游戏，加深幼儿对冬天的认识，培养幼儿的音乐感受能力。
活动准备：
活动前引导幼儿去户外感受冬天的风、音乐磁带、录音机、风爷爷头饰一个
指导要点：
1、组织幼儿欣赏歌曲《风爷爷》，熟悉旋律和内容。
2、教师指导幼儿学唱歌曲，引导幼儿边唱边做动作。
3、向幼儿讲解游戏玩法与规则。
4、教师与部分幼儿示范表演。
5、全体幼儿边听音乐边做游戏，教师重点引导幼儿遵守游戏的规则。
活动五：不怕冷的大衣
活动目标：
1、培养幼儿仔细倾听故事，理解体验故事内容的能力。
2、引导幼儿感知冬天的寒冷，培养幼儿不怕冷的意志品质。
活动准备：
活动前让幼儿了解一些有关兔子过冬的故事、故事挂图
3、学习作品《不怕冷的大衣》、了解故事的大致内容。
4、故事后提问，师生共同理解体验故事的内容。
5、提问并讨论：“不怕冷的大衣到底是什么？”
6、与幼儿一起到户外跑步、运动，再次体验故事中所说的“不怕冷的大衣”。
幼儿园冬天主题活动教案 篇11
冬天是什么
活动目标：
1、理解故事《冬天是什么》感受冬天里的快乐。
2、了解一些动物不同的过冬方式。
3、教育幼儿不怕冷坚持早来园参加晨间活动。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
5、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
活动重难点：
理解故事《冬天是什么》，知道一些动物不同的过冬方式
活动准备：
幼儿用书《动物过冬》、教学挂图《冬天是什么》、故事《冬天是什么》录音磁带。体操律动音乐一曲。
活动过程：
一、活动导入
1、师：小朋友，冬天到了，天气真冷啊！你们有什么方法用来取暖啊？（让幼儿讨论，自由说）
2、师：小朋友，真聪明。冬天，人们感觉冷的时候可以多穿衣服，做运动来暖和身体，那么你们知道动物又是怎么样过冬的吗？（让幼儿讨论，自由说）
3、师：小朋友知道的真多，老师有一个故事，是说动物怎样过冬的，你们想听吗？
二、活动指导
（一）请听故事
1、师播放录音磁带《冬天是什么》。
师：小朋友，听了《冬天是什么》，你们知道小鸟们要飞到哪里过冬？（飞到南方过冬）为什么？（南方暖和些）
2、让幼儿讨论，自由说
（1）冬天，燕子、杜鹃和大雁要飞到南方过冬。
（2）青蛙、小熊和蛇要冬眠，美美地睡觉；
（3）松鼠、兔子和绵羊长出更多的毛御寒，而蚂蚁则躲进洞里。）
3、师：小动物们冬天真特别，下面我们来听挂图《冬天是什么》，一边看一边想小动物是怎么过冬的。
（二）看一看，说一说
师出示挂图，幼儿观察并说一说。
1、师：图一有什么？（有鸟、大雁排成人字形在飞……）你们知道，小鸟们想飞到哪里去呢？
2、图二上有什么？（幼：有很多的小动物，松鼠、羊、兔子、熊、青蛙、蛇、蚂蚁）这些小动物在干什么呀？
如：小白兔、小松鼠、绵羊在玩雪球。
熊、青蛙、蛇在睡觉，蚂蚁躲在洞里。
3、师：小朋友，你们知道松鼠、绵羊、小兔身上长有什么，所以冬天不怕冷吗？（长有毛）
4、师：我们再来看北方的小朋友们在冬天里有什么特别的活动？（幼儿观察图三，说一说）
幼：小朋友在滑雪，堆雪人
师：他们高兴吗？（高兴）我们南方没下雪，冬天里，我们小朋友可以做什么好玩的活动就不怕冷呀？（跳绳、做体操、拔河……
师：小朋友看了挂图，也听了故事《冬天是什么》啦，我们知道了各种动物过冬的方式不同：）
5、师：你们想不想知道更多的动物过冬的知识呀？（想）
6、师向幼儿讲述小资料《动物是怎样过冬》的内容，加深幼儿对动物不同的过冬方式的了解。
（三）音乐游戏：蹦蹦跳跳，让幼儿感受游戏带来的温暖和快乐（师幼一起做运动）。
（四）做一做
请幼儿打开幼儿用书《动物过冬》。
三、活动结束
1、讲评作业，表扬做得好的幼儿。
2、教育幼儿不怕冷坚持早来园参加晨间活动。
教学反思：
冬天是令人难忘的，更是值得去体验的。我们通过带领孩子们观察、体验、探索和尝试，一方面让他们了解冬天的特征，人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化；另一方面，帮助他们养成良好的卫生习惯和生活习惯（能天天坚持育锻炼，天天早睡早起），学会一些自我保护的方法等。回顾整个活动，我有以下一些体会：从对冬季生活的感受和体验，我们和幼儿一起拥抱了阳光的温暖，闻到了阳光的香味，参与了户外运动，探索了冰的形成和变化在这些活动中，幼儿充满乐趣地、勇敢地面对环境，自觉地、主动地认识周围的变化，孩子们的认知在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。
幼儿园冬天主题活动教案 篇12
主题目标：
1、关注冬季各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。
2、喜欢参加各种有趣的冬季活动，体验人们能用各种方法抵御寒冷。
活动参考：
1、日常活动
引导幼儿看看说说冬天穿的服装，了解冬天的穿戴用品。
来园活动带领幼儿搓搓手动动脚，跟着律动视频唱唱跳跳。
和孩子一起讨论为什么冬天有时候会结冰。引导幼儿做实验：把冰块分别放在窗口、冷冻层和太阳下，比较：放在哪里的冰块变成水了，思考：为什么有的冰块变成水，有的冰块没有变成水？有的.变得快，有的变的慢？温度、冰块大小与冰块变化快慢的关系。
引导幼儿玩雪，体验玩雪的乐趣。
儿歌：雪地里的小画家
下雪了，下雪了，雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，不用颜料不用笔，几步就成一幅画。青蛙怎么不参加？藏在洞里睡着啦。
2、环境创设（照片和文字结合）
创设”冰和雪”的墙面布置，了解冰和雪的用途；创设“不怕冷的树”的墙面布置，了解松树是常绿树，了解落叶树的过冬方式。
3、家园共育
和家人一起制作冰块，在玩冰的同时引导幼儿说说感受。
收集动物过冬的图片、图书和碟片等资料，给幼儿讲述一些关于冬天的自然现象和动植物的过冬方式，丰富幼儿对冬天的认知经验。
利用家长开放活动邀请家长来园和孩子进行亲子活动。
4、区域活动（个别化计划表——照片和文字相结合）
集体活动
活动名称可用资源备注不怕冷的大衣剪窗花课件、剪好的窗花、彩色手工纸、剪刀玩冰花雪花暖洋洋商店剪好的衣服轮廓、蜡笔、记号笔我不怕冷若干图片、图像。铃儿响叮当会变颜色的小狗吃火锅自制一只大锅，各种火锅食品图片若干，每人一份菜，一纸空碗冬天是什么自制书、ppt、背景音乐、五角星、垃圾桶冬娃娃1、正面直立娃娃一个,范画一张。2、绘画工具：记号笔、绘画纸。不怕冷的树和花扫雪图片帽子商店教具：具有不同特征的帽子6顶、围巾6根；分类标记；学具：人手一块操作板、人手一套“帽子”和“围巾”。
幼儿园冬天主题活动教案（精选22篇）
在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的幼儿园冬天主题活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园冬天主题活动教案 篇13
目标：
1、户外观察使幼儿得到有关冬天的特征和感性知识。
2、学习用口语表达自己观察到的现象。
环境材料：太阳出来和、篮球场、草地上。
过程：
1、激发幼儿寻找冬天的兴趣。
——小朋友，你们知道现在是什么季节了？它想和我们交朋友呢。可是，我们都不知道它长得怎么样。咱们就出去找它的影子，好吗？
2、明确观察要求，让幼儿感觉冷和暖。
3、观察来往的行人的穿着，让幼儿想一想与其它季节有什么不同。
4、引导幼儿用自己的语言描述冬天的感觉。
效果分析：知道一年有四季，冬天是寒冷的天气，也是一个美丽的季节。知道一到冬天有的树的叶子落地，只剩下光秃秃的树枝。
教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
幼儿园冬天主题活动教案 篇14
冬天是什么
活动目标：
1、理解故事《冬天是什么》感受冬天里的快乐。
2、了解一些动物不同的过冬方式。
3、教育幼儿不怕冷坚持早来园参加晨间活动。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
5、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
活动重难点：
理解故事《冬天是什么》，知道一些动物不同的过冬方式
活动准备：
幼儿用书《动物过冬》、教学挂图《冬天是什么》、故事《冬天是什么》录音磁带。体操律动音乐一曲。
活动过程：
一、活动导入
1、师：小朋友，冬天到了，天气真冷啊！你们有什么方法用来取暖啊？（让幼儿讨论，自由说）
2、师：小朋友，真聪明。冬天，人们感觉冷的时候可以多穿衣服，做运动来暖和身体，那么你们知道动物又是怎么样过冬的吗？（让幼儿讨论，自由说）
3、师：小朋友知道的真多，老师有一个故事，是说动物怎样过冬的，你们想听吗？
二、活动指导
（一）请听故事
1、师播放录音磁带《冬天是什么》。
师：小朋友，听了《冬天是什么》，你们知道小鸟们要飞到哪里过冬？（飞到南方过冬）为什么？（南方暖和些）
2、让幼儿讨论，自由说
（1）冬天，燕子、杜鹃和大雁要飞到南方过冬。
（2）青蛙、小熊和蛇要冬眠，美美地睡觉；
（3）松鼠、兔子和绵羊长出更多的毛御寒，而蚂蚁则躲进洞里。）
3、师：小动物们冬天真特别，下面我们来听挂图《冬天是什么》，一边看一边想小动物是怎么过冬的。
（二）看一看，说一说
师出示挂图，幼儿观察并说一说。
1、师：图一有什么？（有鸟、大雁排成人字形在飞……）你们知道，小鸟们想飞到哪里去呢？
2、图二上有什么？（幼：有很多的小动物，松鼠、羊、兔子、熊、青蛙、蛇、蚂蚁）这些小动物在干什么呀？
如：小白兔、小松鼠、绵羊在玩雪球。
熊、青蛙、蛇在睡觉，蚂蚁躲在洞里。
3、师：小朋友，你们知道松鼠、绵羊、小兔身上长有什么，所以冬天不怕冷吗？（长有毛）
4、师：我们再来看北方的小朋友们在冬天里有什么特别的活动？（幼儿观察图三，说一说）
幼：小朋友在滑雪，堆雪人
师：他们高兴吗？（高兴）我们南方没下雪，冬天里，我们小朋友可以做什么好玩的活动就不怕冷呀？（跳绳、做体操、拔河……
师：小朋友看了挂图，也听了故事《冬天是什么》啦，我们知道了各种动物过冬的方式不同：）
5、师：你们想不想知道更多的动物过冬的知识呀？（想）
6、师向幼儿讲述小资料《动物是怎样过冬》的内容，加深幼儿对动物不同的过冬方式的了解。
（三）音乐游戏：蹦蹦跳跳，让幼儿感受游戏带来的温暖和快乐（师幼一起做运动）。
（四）做一做
请幼儿打开幼儿用书《动物过冬》。
三、活动结束
1、讲评作业，表扬做得好的幼儿。
2、教育幼儿不怕冷坚持早来园参加晨间活动。
教学反思：
冬天是令人难忘的，更是值得去体验的。我们通过带领孩子们观察、体验、探索和尝试，一方面让他们了解冬天的特征，人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化；另一方面，帮助他们养成良好的卫生习惯和生活习惯（能天天坚持育锻炼，天天早睡早起），学会一些自我保护的方法等。回顾整个活动，我有以下一些体会：从对冬季生活的感受和体验，我们和幼儿一起拥抱了阳光的温暖，闻到了阳光的香味，参与了户外运动，探索了冰的形成和变化在这些活动中，幼儿充满乐趣地、勇敢地面对环境，自觉地、主动地认识周围的变化，孩子们的认知在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。
幼儿园冬天主题活动教案（通用21篇）
作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的幼儿园冬天主题活动教案，欢迎大家分享。
幼儿园冬天主题活动教案 篇15
走进冬天
目标：
1、户外观察使幼儿得到有关冬天的特征和感性知识。
2、学习用口语表达自己观察到的现象。
环境材料：太阳出来和、篮球场、草地上。
过程：
1、激发幼儿寻找冬天的兴趣。
——小朋友，你们知道现在是什么季节了？它想和我们交朋友呢。可是，我们都不知道它长得怎么样。咱们就出去找它的'影子，好吗？
2、明确观察要求，让幼儿感觉冷和暖。
3、观察来往的行人的穿着，让幼儿想一想与其它季节有什么不同。
4、引导幼儿用自己的语言描述冬天的感觉。
效果分析：知道一年有四季，冬天是寒冷的天气，也是一个美丽的季节。知道一到冬天有的树的叶子落地，只剩下光秃秃的树枝。
教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
幼儿园冬天主题活动教案 篇16
雪花轻轻飘
设计意图：
冬天来临，幼儿会自然地感受到气候的变冷，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外活动，探索冰雪的形成和变化。在活动中，幼儿会充满乐趣地、勇敢地面对环境，自觉地、主动地认识周围的变化，他们的认识在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。
活动目标：
1、练习听信号变换速度奔跑，发展动作的灵活性和敏捷性。
2、体验运动后身体变热，培养幼儿的合作能力。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：雪花头饰。音乐磁带、儿歌《冬天到》
活动过程：
1、热身运动：听音乐，全体幼儿扮雪花分散在场地上，一边念儿歌《冬天到》。
冬天到，雪花飘。我们跟着雪花跑，不怕风，不怕冷。冬天锻炼身体好。一边跟着老师轻轻的飞。
2、游戏：《雪花飘》
师：把小朋友分成两队，一队幼儿扮雪花，一队幼儿扮北风。
游戏开始：扮北风的幼儿跟着老师小步跑，同时发出呼呼的声音。声音小表示风小，扮雪花的幼儿就慢跑。声音大表示风大，扮雪花的幼儿就快跑。老师说风停了，大家就站着不动了。老师喊太阳出来了，扮雪花的幼儿马上蹲下，表示雪化了。幼儿互换角色，在进行游戏。
活动反思：
本次活动，幼儿兴趣浓厚，适合中班幼儿玩。幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征和下雪时的情景，还了解到了雪花遇热就化的特点。
幼儿园冬天主题活动教案 篇17
活动目标：
1、引导幼儿理解人们和环境的依存关系。
2、初步培养幼儿想像力、创造力和适应环境的能力
3、启发幼儿学会比较分析的方法，知道锻炼身体是重要的御寒方式。
活动准备：
1、室外散步，感受寒冷的气温。
2、各种取暖方式和用具的图片。
活动过程：
1、请幼儿说说冬天气温及人们着装的变化。
2、结合幼儿自身的生活经验师幼共同讨论，寒冷的.冬天人们用什么方式取暖？
3、观看图片，启发幼儿想像、创造更多、更好的取暖工具和方法。
4、通过比较、分析，使幼儿知道通过锻炼可以抵抗寒冷，提高机体抗寒能力。
5、组织幼儿到户外锻炼、跳绳、拍球、跑步等，体会运动后暖和的感觉。
幼儿园冬天主题活动教案 篇18
冬天别在冰上走
活动目标
1、知道冰上的危险，有危险的意识。
2、知道自救方法。
3、加强幼儿的安全意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动预备
情形图片
活动进程
1、碰到险情不慌张：
一天，明明和涛涛在结了冰的河面上顽耍，忽然冰裂了，明明掉进了冰窟窿里。这可怎样办呢？
2、自救办法记心上：
假如不谨慎掉进了冰窟窿里，小朋友要记住：
（1）应大声呼救并往岸上爬。
（2）尽力把头探出水面，双手攀住大块的厚冰，努力不让自己沉下往。
（3）不要站在冰面上，应迅速爬到岸边，以防冰面再碎裂。
3、安全预防很重要冬天温度低，水面常常结冰。但有些时候冰冻得其实不结实，人走在上面很轻易掉进冰窟窿里。看一看，下面的小朋友做得对吗？
（1）在冰上有裂缝的河面上顽耍。
（2）在刚结冰不久的河面上滑冰。
4、大家快乐又健康知识小问答当你一个人的时候不谨慎掉进了冰窟窿里，你知道应当怎样自救吗？请幼儿来讲一说。
（1）在水中挣扎。
（2）向岸上大声呼救。
（3）用力向岸上爬。
假如你选择了后两个答案，说明你是个会自救的好宝宝。
活动结束
1、评价
2、总结
幼儿园冬天主题活动教案 篇19
快乐的冬天
活动目标：
1、了解冬季的一些有趣的事情。
2、练习画雪花、雪人等，能表达出对冬季的喜爱。
3、培养幼儿大胆绘画的习惯。
活动准备：
多媒体课件、绘画纸、水彩笔
活动过程：
1、观看多媒体课件《快乐的冬天》，引导好幼儿了解冬季一些有趣的事情。
2、引导幼儿谈论和观察冬季趣事。
观察雪花、雪地、雪人和小朋友冬季游戏的情景。
3、引导幼儿画《快乐的冬天》，教师指导。
请幼儿画自己想画的有关冬天的内容，表达对冬季的喜爱之情。
4、展示幼儿绘画作品，互相欣赏，评价。
5、延伸：下次活动可以用油画棒进行涂色，使画面更完整美观，请幼儿自己讲解绘画内容。
幼儿园冬天主题活动教案 篇20
活动目标:
1、通过欣赏儿歌《美丽的冬天》，让孩子们感受儿歌的内容和意境，寻找到冬天的特征，感受冬天的快乐。
2、学习积累儿歌中优美词句；了解下雪对人类的好处，激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。
3、合作搜集、创编赞美冬天的儿歌或小诗，发展口语表达能力和创新能力培养幼儿积极合作、注意倾听的好习惯。
教学重点、难点：
1、通过学习欣赏，使孩子们理解儿歌的内容，并从中了解冬天的特点及冬雪带给人类的好处，激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。
2、理解和掌握优美词句，并在学习交流中学会运用。
活动准备：
冬爷爷图片、师生共同搜集能够体现冬天特征的图片和实物 活动过程：
一、谜语导入，激发兴趣
师：孩子们，今天老师给大家带来了一个好玩的谜语，你们想猜吗？
师：小小白花天上栽，一夜北风花盛开。千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。（打一自然现象）看看哪位小朋友最聪明，猜得又对又快？（生：雪花）
师：你们可真聪明！那请问，雪在什么季节才会“盛开”呀？今天已经来到了我们的身边，但是冬天到底在哪呢？前几天老师让小朋友们走进大自然、走进生活去寻找冬天的足迹，你们找到了吗？（贴冬爷爷的图片）
二、欣赏图片、兴趣交流
师：孩子们，请将你们搜集到的有关冬天特征的图片拿出来，请同组内的小朋友共同来图片欣赏吧。
师：孩子们，谁能用自己的话来说一说你心目中的冬天是什么样子的呀？ 你的心情怎样？
三、学习儿歌、品读感悟
1、师读儿歌，幼儿欣赏
师：孩子们，老师心目中的冬天是一个非常美丽的世界，你们想不想听听老师的描述呀？（老师感情朗读儿歌）
师：谁来说一说老师心中的冬天里都有什么？或者你感觉到了什么？
幼：老师心中的冬天太美了，有可爱的雪娃娃、有开满银花的`树伯伯、有鼓着腮帮子吹风的风姑娘，还有淘气可爱、坚强勇敢的小朋友们呢！
2、跟读儿歌，寻找特征
师：小朋友们，你们喜欢这首儿歌吗？现在就请你们随着老师一起读儿歌好吗？
师：谁能通过这首儿歌和搜集到的图片，说一说冬天的特征呀？
幼：冬天天气寒冷、冬天会下雪、冬天要穿棉衣、冬天可以滑冰……
3、走进冬天，感受冬天
师：孩子们，你们说得可真好呀！下面我们就走出教室到外面去感受一下冬天的寒冷与快乐好吗？
教师组织幼儿到户外，看一看冬天的景色，摸一摸地上的积雪，听一听冬天的声音，尝一尝冰块与冰糖葫芦的味道，做一做冬天里的游戏。让孩子们充分与冬天接触，真实感受冬天的寒冷与快乐
4、感受品读，互动评价
师：孩子们，冬天虽然是寒冷的，但老师却发现你们的脸上却洋溢着快乐的笑容，老师相信你们一定有自己的感受对吗？下面就请小朋友们带着自己的独特感受去朗读这首儿歌好吗？评价：小朋友们，希望大家要做到认真倾听别人的朗读，看看朗读的小朋友哪些地方读得好？好在哪里？哪些地方还需要完善？朗读的小朋友可以加上动作，也可以谈谈自己的感受和看法。
四、引导记忆，积累词句
师：孩子们，这首儿歌多美呀！让我们比一比，看谁先把它记下来？
师：孩子们你们发现了吗？这首儿歌里用了很多优美的词句来描绘冬天，请你们找一找，大胆地告诉老师和其他小朋友们好吗？
结合孩子们喜欢的字词，师生共同朗读、记忆，并引导孩子们用喜欢的字词练习说话
五、拓展空间，交流感悟
师：孩子们，冬天虽然寒冷，但在雪姑娘的打扮下却变得非常美丽。到处白雪皑皑，银装素裹。可是你们知道雪对人类有什么好处吗？你们喜欢冬天吗？
六、搜集、创编，赞美诗歌
师：学了一首优美的儿歌，又学到了这么多好词好句，你们开心吗？那你们还知道哪些赞美冬天的儿歌或小诗？如果想不出来，就发挥集体的力量，共同创编一首儿歌好吗？（只要孩子们找到有关冬天的儿歌或小诗，或结合学习内容创编出有关冬天的儿歌，师都要给予鼓励。）
幼儿园冬天主题活动教案 篇21
人们怎样过冬
活动目标：
1、引导幼儿理解人们和环境的依存关系。
2、初步培养幼儿想像力、创造力和适应环境的能力
3、启发幼儿学会比较分析的方法，知道锻炼身体是重要的御寒方式。
活动准备：
1、室外散步，感受寒冷的气温。
2、各种取暖方式和用具的图片。
活动过程：
1、请幼儿说说冬天气温及人们着装的变化。
2、结合幼儿自身的生活经验师幼共同讨论，寒冷的冬天人们用什么方式取暖？
3、观看图片，启发幼儿想像、创造更多、更好的取暖工具和方法。
4、通过比较、分析，使幼儿知道通过锻炼可以抵抗寒冷，提高机体抗寒能力。
5、组织幼儿到户外锻炼、跳绳、拍球、跑步等，体会运动后暖和的感觉。
幼儿园冬天主题活动教案 篇22
活动目标
1、使幼儿了解冬天的季节特征。
2、教育幼儿做一个勇敢不怕冷的孩子。
3、幼儿能积极的表达自己想说的话。
4、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
教学重点、难点
使幼儿了解冬季并使幼儿体会冬季游戏的快乐。
活动准备
1、儿歌挂图。
2、小猫头饰一个。
3、小兔头饰六个。
活动过程
一、开始部分
和幼儿一起做手指游戏。
二、基本部分
1、老师戴上小猫头饰讲故事（要求幼儿记下故事中谁怕冷，谁不怕冷）：冬天到了，北风呼呼地吹，不一会儿，雪花飘了下来，没多久房子白了，小树白了，地上白了。小动物们都说好冷好冷，我们赶快藏起来吧，小动物们都怕冷不愿意出来了。可是，我们的小朋友，小刚和小明却不怕冷，他们穿上了小棉袄，戴上了小手套，不怕风也不怕冷，在雪地上玩。不一会儿，他们在门口堆了一个雪宝宝，他们和雪宝宝一起开心的玩，玩的可高兴了。
2、老师出示儿歌图（1）
幼儿看图说说：图中有什么，美吗，想象它是怎样飘落下来的？那你知道这是什么季节吗？张燕说：图上有雪花飘下来，它象蝴蝶一样翩翩起舞，林天羽说：雪花像一朵朵的小花，美丽极了。幼儿发言积极，有许多幼儿边说边做动作。
老师说出了儿歌的第一句：冬天到，雪花飘。
提问：冬天很冷，小动物们不愿意出来了，那我们要向小动物们学习吗，我们应该怎样做，我们去看看我们的小刚和小明是怎样做的。
3、出示图（2）、（3）
幼儿看图自己说出了儿歌第二句：穿上小棉袄，戴上小手套。第三句：门口堆个雪宝宝。
4、提问：图中的`小朋友和雪宝宝玩的高兴吗？通过图上那里可以看出？你们想和雪宝宝一起玩吗？幼儿发言很积极，连平时班里从不见发言的幼儿蒋浩博都说：老师，我很喜欢雪花，我想和雪宝宝一起玩。
5、师：小朋友要勇敢，不怕冷才能和雪宝宝一起玩。
6、幼儿跟老师读儿歌三遍，体会儿歌。
7、表演儿歌。分两组比赛读儿歌。（戴上小猫头饰）
三、结束部分
师幼一起读儿歌两遍。
教学反思
1、这节课上完，我发现我班的孩子对我编的故事很感兴趣，孩子们听的特别认真。我想，今后上语言课可以尝试把儿歌先编成故事讲给孩子们听，让孩子们在故事中找出儿歌内容，孩子们很快就学会了儿歌。这样上儿歌就不用领着孩子死读了。
2、这节课上时天气虽然已经很冷了，但还没下雪，孩子们没有能在雪地上体验游戏的快乐是很遗憾的。
幼儿园冬天主题活动教案 篇23
天冷怎么办
活动目标
1、让幼儿知道冬天天气寒冷时，要多穿一些衣服，多运动及吃热的食物等，注意保暖。
2、要加强锻炼。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、体验明显的季节特征。
重点难点
让幼儿加强锻炼，同时注意保暖
活动准备
教具准备：热饮料、穿着单薄的洋娃娃
活动过程
开始部分：谈话引出活动内容：
师：“小朋友们，已经是冬天了，你们冷吗？”
生：“冷！”
师：“那很冷怎么办呢？”
基本部分
1、引导幼儿根据自己的体验讨论天气冷了怎么办，让他们知道天气冷时要多穿衣服，出门戴手套、围巾和帽子，还可以锻炼、喝开水等，让身体暖和起来。
2、带领幼儿进行冷暖体验活动。
（1）带领幼儿到户外锻炼。
（2）回教室喝点热饮。
3、结束部分：游戏“帮助娃娃过冬天”
（1）出示穿着薄衣服的洋娃娃，请小朋友想办法：怎样使洋娃娃不冷呢？
（2）教师采纳幼儿的意见，为洋娃娃穿上冬装或让洋娃娃进行各种御寒的活动。
教学反思
通过这次健康活动，使小朋友们知道了如何在冬天做好保暖措施，不让自己冻着，但在以后的时间里，还要时时处处提醒幼儿在冬天不要喝冷饮，要多穿一点衣服，以免自己感冒了！
幼儿园冬天主题活动教案 篇24
天冷怎么办
活动目标
1、让幼儿知道冬天天气寒冷时，要多穿一些衣服，多运动及吃热的食物等，注意保暖。
2、要加强锻炼。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、体验明显的季节特征。
重点难点
让幼儿加强锻炼，同时注意保暖
活动准备
教具准备：热饮料、穿着单薄的洋娃娃
活动过程
开始部分：谈话引出活动内容：
师：“小朋友们，已经是冬天了，你们冷吗？”
生：“冷！”
师：“那很冷怎么办呢？”
基本部分
1、引导幼儿根据自己的体验讨论天气冷了怎么办，让他们知道天气冷时要多穿衣服，出门戴手套、围巾和帽子，还可以锻炼、喝开水等，让身体暖和起来。
2、带领幼儿进行冷暖体验活动。
（1）带领幼儿到户外锻炼。
（2）回教室喝点热饮。
3、结束部分：游戏“帮助娃娃过冬天”
（1）出示穿着薄衣服的洋娃娃，请小朋友想办法：怎样使洋娃娃不冷呢？
（2）教师采纳幼儿的意见，为洋娃娃穿上冬装或让洋娃娃进行各种御寒的活动。
教学反思
通过这次健康活动，使小朋友们知道了如何在冬天做好保暖措施，不让自己冻着，但在以后的时间里，还要时时处处提醒幼儿在冬天不要喝冷饮，要多穿一点衣服，以免自己感冒了！
幼儿园冬天主题活动教案 篇25
幼儿园小班主题活动：冬天真冷（适合北方）
活动一：认知活动——冬天的风
活动目标
1、通过各种感官来感受冬天的风，知道北风吹在身上很冷。
2、丰富词汇：寒冷
活动准备
1、每人一个风车。
2、注意幼儿保暖，穿好外套。
活动过程
1、幼儿到室外没有阳光，有点风的地方感受冬天的风。
老师问：冬天的风吹在身上，吹在耳朵上，吹在脸上感到怎么样？（丰富词：寒冷）
2、每人一个风车，将风车举起让风吹，请小朋友看看风车怎样了？
3、小结：冬天到了，北风吹在身上很冷。小朋友要多锻炼，跑跑跳跳这样就会暖和起来。外出要穿外套，带好帽子，手套；屋子要关紧门窗，不让风钻进屋里，还可以开空调取暖。
活动二：认知活动——冬天的太阳
活动目标：
1、感受冬天的太阳，知道冬天的阳光晒在身上很暖和，让人感到很舒服。
2、丰富词：暖和
活动准备：选择有阳光的晴天。
活动过程：
1、找有阳光的地方，坐在阳光下晒太阳。
2、幼儿互相摸摸衣服、头发，说说太阳晒在身上有什么感觉？
3、小结：冬天的太阳晒在身上会感到很暖和，让人觉得很舒服。（丰富词：暖和）
4、欣赏儿歌“冬天的太阳”
附：儿歌
《冬天的太阳》
冬天的太阳，大家都喜欢。
小猴和小羊，快来晒太阳，晒得脸儿红彤彤，晒得身上暖洋洋。
幼儿园冬天主题活动教案 篇26
幼儿园小班主题活动：冬天真冷（适合北方）
活动一：认知活动——冬天的风
活动目标
1、通过各种感官来感受冬天的风，知道北风吹在身上很冷。
2、丰富词汇：寒冷
活动准备
1、每人一个风车。
2、注意幼儿保暖，穿好外套。
活动过程
1、幼儿到室外没有阳光，有点风的地方感受冬天的风。
老师问：冬天的风吹在身上，吹在耳朵上，吹在脸上感到怎么样？（丰富词：寒冷）
2、每人一个风车，将风车举起让风吹，请小朋友看看风车怎样了？
3、小结：冬天到了，北风吹在身上很冷。小朋友要多锻炼，跑跑跳跳这样就会暖和起来。外出要穿外套，带好帽子，手套；屋子要关紧门窗，不让风钻进屋里，还可以开空调取暖。
活动二：认知活动——冬天的太阳
活动目标：
1、感受冬天的太阳，知道冬天的阳光晒在身上很暖和，让人感到很舒服。
2、丰富词：暖和
活动准备：选择有阳光的晴天。
活动过程：
1、找有阳光的地方，坐在阳光下晒太阳。
2、幼儿互相摸摸衣服、头发，说说太阳晒在身上有什么感觉？
3、小结：冬天的太阳晒在身上会感到很暖和，让人觉得很舒服。（丰富词：暖和）
4、欣赏儿歌“冬天的太阳”
附：儿歌
《冬天的太阳》
冬天的太阳，大家都喜欢。
小猴和小羊，快来晒太阳，晒得脸儿红彤彤，晒得身上暖洋洋。
幼儿园冬天主题活动教案 篇27
活动目标
1、运用多种形式引导幼儿感受对称、均衡等形式美，培养幼儿的审美能力和创造能力。
2、引导幼儿初步理解图案花纹的基本构成，并能用自己喜爱的方式表现其规律性和节奏感。
活动准备
1、课件、录音机、服装展板、范样。
2、每组一件未装饰的服装、剪刀、胶棒、双面胶、彩笔、自制印章、各色彩纸、皱纹纸、及时贴等装饰材料若干。
教材分析
重点：理解图案花纹的基本构成，感受对称、均衡的形式美。
难点：初步感受图案的规律性和节奏感，并能用自己喜爱的方式装饰夏装。
活动过程
1、情景导入课题。
带领幼儿欣赏服装展板，引导幼儿观察服装的颜色、花纹、图案和样式，并能说出最喜欢哪件服装，为什么？
教师：小朋友，现在是什么季节？（夏天）夏天天气渐渐变热了，我们都换上了凉爽的夏装。这里正在举行一场童装展示会，请小朋友看一看，里面有什么样的衣服，是什么颜色的，有什么图案，花纹，你最喜欢哪一件，为什么？我们一起去看看吧！（指导幼儿观察衣服，并结合幼儿的穿着渗透均衡、综合等装饰方法）教师：请小朋友轻轻的快速坐到小椅子上，我们一起来说一说你最喜欢哪一件衣服？（提问幼儿三至四名）
小结：哦，老师看出来了，小朋友喜欢的衣服有鲜艳的色彩，美丽的图案和花纹，还有可爱的装饰物呢！
2、运用课件，引导幼儿初步理解图案花纹的基本构成，感受其规律性和节奏感以及装饰中对称、均衡、综合等形式美。
（1）听音乐想象花纹，感受其规律性和节奏感，初步感受装饰的美。
教师：小朋友，你们发现这三块板子有什么不同吗？（教师在此初步渗透三种装饰的方法）这三块板子上的衣服是用不同的方法装饰成的，有均衡装饰、有装饰物装饰、还有综合装饰。不管用什么方法装饰，都使用了各种图案和花纹，请小朋友看大屏幕：这里有三条不同的花纹，你们知道吗？他们不仅好看，还会跟着不同节奏的音乐跳舞呢！
1）我们来听一段音乐，请小朋友轻轻的闭上眼睛，你会想到什么花纹？让我们一起来看一看，是哪条花纹在舞蹈？嗯，这条百褶裙加上花纹，裙子好像也在跳起舞来。
2）我们再来看另一条花纹，这条花纹像什么?(彩虹)这里有一条短裤，请小朋友开动脑筋想一想，把这条彩虹花纹装饰在哪个部位？（提问幼儿三至四名）小朋友，看！大屏幕上和你们想得一样吗？有对称装饰在裤边上的；有装饰在腰上的；还有装饰在口袋两侧的。瞧！这件短裤装饰上这条花纹是不是更精神了。
3）哇！美丽的小花开放了。我们把这朵朵小花装饰在衣服的'哪个部位呢？（按照幼儿的要求操作课件摆放花纹）我们来看一下整体效果，把花纹对称或不对称的装饰在连衣裙的不同位置，会有不同的感觉，但是连衣裙更漂亮了，多像小公主穿的衣服呀！
（2）利用课件中的成衣引导幼儿进一步理解装饰中对称、均衡、综合等形式美。
教师：这些好看的花纹是由一个一个单独的图案手拉手连在一起组成的。除了用这些花纹对称的装饰衣服,我们还可以利用其他许多方法进行装饰。下面就请小朋友说一说，大屏幕上的衣服是用什么图案花纹装饰的？（提问幼儿三至四名）
小结：
1）中裤：他是用几何图形和各种颜色装饰而成的，这就是均衡装饰的一种。
2）蝴蝶短裙：它是用几种相近的颜色搭配，再配上小蝴蝶结装饰而成的，这种装饰叫做装饰物装饰。
3）小丑体恤：这件小体恤，它的中间是一个单独图案，肩膀，袖口和下摆是用连续纹样对称装饰而成的，象这样既有单独图案又有连续纹样的装饰，是一种综合装饰。
3、利用范样介绍装饰材料，激发幼儿创作欲望。
教师：
1）小朋友，刚才我们欣赏了许多不同方法装饰的衣服。这里还有两件老师装饰制作的。你能看出我是怎么做的吗？出示教师范样幼儿回答。（教师点评你观察得真仔细或者说得对）这两件衣服老师是通过剪裁、拼贴用对称、均衡、综合等方法装饰上去的。
2）小朋友，看到这么多美丽的衣服，你们是不是也想动手设计一下呢？老师相信小朋友灵巧的小手一定会装饰出更漂亮的衣服。
4、每组一件服装，请幼儿在分组讨论的基础上，分工合作进行自由装饰，教师巡回指导。
教师：老师给每组小朋友准备了一件没有装饰的衣服、小纸样（出示）和丰富的材料，请大家商量一下，看看它们是什么样式的？先把你们设计的想法画在小纸样上，然后分工合作，再按照设计图的样子进行装饰，比一比哪一组的小朋友装饰的又快又好！不过不要着急，老师还有一个要求：请小朋友在装饰过程中把剪下的和不用的废纸随时放到这个小筐子里（出示），做一个讲卫生的好孩子
1）现在就请你们和小伙伴一起，轻轻的走到你想装饰的那个小衣架前，开始吧。
2）教师巡回指导。
5、讲评。引导幼儿通过自评、互评等方式大胆说出自己的意见及感受。
教师：
1）小朋友们装饰的真棒，每组请一个小朋友，说一说你们装饰的衣服。
2）请小朋友选出最喜欢的衣服，为什么？（引导幼儿从样式、花纹、图案、装饰效果几个方面讲评）
6、随音乐进行服装表演。
教师：
1）小朋友，你们真是又聪明又能干的好孩子，这么好看的衣服，你们想不想试穿一下？每组请一名小朋友当小模特，其他小朋友帮她打扮起来！（其他幼儿辅助穿衣、打扮）
2）我们请小模特给大家展示一下吧。（幼儿时装表演）活动结束
老师发现今天小朋友穿的服装也很漂亮，我们一起上来展示一下吧！
为了您的宝宝，我们一直在努力，家长的在线教育专家
幼儿学唱儿歌教案:勇敢的宝宝不怕冷
幼儿学唱儿歌教案:勇敢的宝宝不怕冷
活动目标：
1、通过故事、儿歌激发幼儿产生作个勇敢的小宝宝的愿望，冬天不怕冷。
2、学会念儿歌。
活动准备：
故事内容、儿歌范例。
活动过程：
一、问让幼儿说说现在是什么季节？天气怎么样？
二、讲述故事：冬天到了，西北风呼呼地吹，树上的叶子落了，地上的草变枯黄了，天气真冷啊！大公鸡，喔喔叫天天起得早。它请小鸟早早起，小鸟说：“太冷了，太冷了，我只能钻在鸟窝里。”他请小猪早早起，小猪说：“太冷了，太冷了，我要睡懒觉。”它请宝宝早早起，宝宝早早就起来了，在院子里又跑有跳，做早操。大公鸡说：“你真是个勇敢的小宝宝。”
三、提问：冬天到了，北风怎样吹？树上的叶子都怎么样了？草地怎么样了？冬天的天气怎么样呢？谁不怕冷起得早？谁怕冷？
四、学念儿歌：冬天来到了，北风呼呼叫。小鸟钻进窝，小主睡懒觉。我们小宝宝，天天起得早。跑跑又跳跳，身体暖和了。
活动结束
小朋友一起探讨。