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三年级班级工作总结 篇1
本学期，我校少先队工作在上级领导的支持下，围绕学校工作计划，以体验教育为基本途径，全面加强和改进少年儿童思想道德建设，按照“一手抓活动，一手抓建设”的原则，组织开展“民族精神代代传”等形式多样的少先队活动，充分发挥少先队组织积极，开拓，自立，创新的作用，取得了较好的成绩。下面从以下几个方面汇报本学期少先队工作开展情况。
一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设
1、加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好队干部的配备，选拔，培训工作，为队干的学习，工作，创造良好的环境和条件。定期召开队干会议，组织学习研究工作，提高队干的少先队工作水平。
2、加强少先队阵地建设。广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件，丰富了校园文化生活。本学期还特别制作了主题为“环保与我”的专题节目，得到学校的好评。充分发挥队干部，鼓号队，小记者的功能和作用，使之成为学校的得力助手。抓好大，中队黑板报建设，继续进行中队优秀黑板报的评比工作。继续为每周的升旗仪式及市有关会议，活动做好充分的准备。
3。加强少先队理论研究和信息交流。我班少先队把理论研究工作作为一项重要工作来抓，重视提高队干的理论水平。做好《少先队小干部》，《少先队员》等报刊的.发放工作，拓宽队员的视野，增长见识。
二、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯
1、少先队协助德育处重视抓学生养成教育，及时纠正队员不规范言行。每周有行为习惯训练重点，有目的，有计划，有步骤地对学生进行常规训练，保证养成教育的实效性。
2、学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。九月份开展了“爱师树新风”主题活动；十月份结合重阳节扫墓等活动进行尊老爱老，继承传统教育；十一月份锻炼身体，发展智力专题活动；十二月份以班队的形式开展了“庆祝元旦，迎新年”主题教育活动。培养队员热爱祖国，热爱人民，热爱家乡的情感，树立起建设祖国，建设家乡而努力学习的远大志向。
三、存在的不足：
少先队活动的开展经常是以点带面，以小队活动为主体的。在队会评比中发现队干活动组织得较细致，队员在活动中也表现得主动积极，所以在以后的工作中点的选择范围应更广一些，让更多有热情，有想法的辅导员发挥作用。另外，少先队活动与学校其他活动结合得可以更紧密一些，比如少科院活动，书香校园活动等，这样即丰富了少先队活动的内涵，又节省活动的经费，时间，减轻辅导员，队员的负担。
三年级班级工作总结 篇2
正如孩子们唱的那样，时间就是一辆小马车，马不停蹄地将我们又载到了这个学期末尾。回首这个学期的班级工作，有得有失，感慨良多。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，我做了下面几点工作：
一、培养学生的良好习惯。
（1）培养学生遵守纪律的习惯。
“纪律是执行路线的保证。”在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里定下班规，要求学生执行学校的行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十几以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。
（2）培养学生文明礼貌的习惯。
要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。
二、培训班干部
要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开学初我就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，去管理他人才能服从。如了解到某个干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的`干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过两个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班里威信也高。
三、做好家访工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有同学在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的行为规范了。
在今后的工作中我还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养新时代接班人努力！
三年级班级工作总结 篇3
我带领三二班已经三年了，在这三年的时间里，我一直都把建设良好地班集体，培养学生良好的行为习惯和辅导学生掌握扎实的基础知识和基本能力作为日常工作的目标。本学期，我一如既往的坚持班级原有的规章制度，履行自己该尽的职责，维护班级风貌。
一、培养学生良好地行为习惯
小学阶段是培养学生各项行为习惯、学习习惯的关键期，不容忽视。本学期，我着重培养学生的预习习惯，每篇课文在学习之前都必须预习，而且预习的范围比二年级有所扩大，不仅包括生字的查字典组词和确定部首、课文的熟练朗读，还有借助工具书总结本课的多音字、生字里的形近字、同音字、近义词和反义词。这样一来，预习的范围更广了，内容更丰富了，学生的学习能力也提高了，知识的掌握也更扎实了！
二、加强班级制度建设
本学期，为了体现班规的合理化、人性化，所以我们班的班规都是由学生在班会课上自己制定的，然后大家一起讨论，最后整合成一套可行性方案，再由学生代表打印出来公式在教室门后，不得朝令夕改，不得随意破坏，所有学生都必须遵守，还要人人监督，务必使班规成为大家心中的行为准则，做到“我制定、我遵守、我监督”的原则。如此公平、公正的制定班规、执行班规，学生都很心服口服。
三、培养学生的责任感
目前，许多学生在家里都是娇生惯养的，孩子们从小都不喜欢承担责任，总喜欢找客观理由，甚至把责任推到其他人身上。看到洗手间的水龙头没有关，你主动关上，这是承担了爱校节约资源的责任；看到脚边的垃圾不论是不是你扔的你都捡起，这是承担了保护环境的责任；看到上课了黑板没有擦，不论是不是你的值日你擦干净了，这是承担起了爱护集体的责任。我希望我的学生们能做一个主动承担责任的人，而不是只会推卸责任，不懂反省自己，更不愿为他人、为班级、为社会承担责任。关心父母，孝敬父母这是我们的责任；公共场所，不打声喧哗，是我们的责任；行车、过马路遵守交通规则是我们的责任，责任无处不在，事事相关，因为，责任是一种品质，是一种修养！
四、注重家校联系
家长会上，，我专门针对家长在孩子三年级这个转段期间，如何协助学生学习和支持学校工作展开交流，并给家长提供了关于如何指导学生作文的机会——“家长经验交流”，交流中，很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法，给其他家长提供了好的借鉴和启发.
五、关心爱护每个学生
做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的'目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：
1、学习困难的学生；
2、行为习惯自制力较差的学生；
3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。
然而，她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。
在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，今后我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。
三年级班级工作总结 篇4
一、班级概况
我班是由20名复习生和28名应届生组成的混合班级，共48名学生。其中，复习生达到高考文科成绩440分复习线的有7名学生;应届生是第一次学校高三统考成绩年级40名以后的学生。整体基础差，两极分化严重，成分复杂，复习、应届心态不一，难以融合，班级管理难度大，优生不尖，和前两届状元相比灵性不够，差生基础差，偏科现象严重。学校下达11名高考指标，除达440分复习线的学生100%考上外，还要应届生考4名，任务艰巨，压力重大。
二、市一检班级成绩分析
从市一检成绩看，达到岐山县教研室统计分数上二本线446分以上有8名学生，最高分张胜勇530分，县文科第五名，第八名481分，这八名学生基本进入保底序列;444分——423分有9名学生，属于临界生;480分——446分学生没有，出现了断层。班级工作重点：围绕高考 ，抓优促临，使优生高考发挥的更好，临界生转化提升幅度大，力争完成学校下达的高考指标，给学校和家长有一个满意交代。
三、具体实施管理方法
没有爱就没有教育。学生是我们祖国的未来，家庭的希望，家长对孩子的奉献达到了无可复加，同时社会、家长对教育更加关注，要求更高。学校质量高低，就看高考升学率的多少。作为学校千方百计抓教学质量，提高升学率，指标落实到班，教师的压力很大，班主任压力更大，除努力完成本班的指标外，还要关注学生心理健康发展、人身安全。要提高升学率，除了整顿班风，端正学风，指导学法，谈心沟通外，对一些屡教不改、经常影响课堂纪律的学生，必要时还要给予适当惩罚。因为教育不是万能，学生教育是七分教三分管。有位教育学家说过：没有惩罚的教育是不完美的教育。惩罚是建立在信任、理解的前提下、爱是基础，否则将会导致学生和老师的对立。为什么家长情急之下体罚没事，而老师体罚就出事，问题就在这里。这就是我强调为什么要关爱学生。班级管理事无巨细，千头万绪，学生个体差异很大，除常规管理外，高三重点做好如下三方面的工作：
第一：对学生要有爱心
关爱每一个学生，是管理班级、教育学生的前提，这样教师才能容纳包容每一个学生，才能使自己和学生融为一体，才能使学生理解和相信教师 ;这样不论是教学还是班级管理，才能得到学生对你的信任和认可，才能有效得推动教育教学工作。如我所带混合班，成份结构复杂，教育管理难度之大是可想而知的，只有用慈母般的关爱和严父的“恨”去分别管理和教育不同层次的学生，才能形成一个以班主任为核心的集体团队，才能有一个积极向上团结紧张的学习氛围。当然，这个爱是实实在在的爱，不是偏爱，是一视同仁的爱，表现在每一个细节上，一次谈心、一次闪光点的表扬、一次生活上的关注、一次严厉的训斥体罚，都要使学生体会到真正严父慈母般的关爱，体现出一个长者的风范。如20xx年、20xx年连续两年在我校复习的关剑桥同学，姐弟三人都在上学，父母都是农民，经济困难，加之自己体弱多病，经常向我借钱，我都毫不犹豫的借给他;同时多次给学校领导反映减免该学生学费，并不断的安慰和鼓励，由于高考压力大，发挥失常，连续两年差几分与大学无缘，最后我劝其走大专，谁知他20xx年暑假拿着西安外语大学录取通知书和六个玉米棒来给我报喜，我很高兴，分别时给了他两百元钱做为上学的路费，至今，逢年过节都来看我，说明了师生情谊的深重。又如20xx届王蒙同学，当年理科高考成绩386分，想复读文科，由于成绩差，复读费高，难以承受，后找到我说明情况，在我的努力下以应届生名义，转入我班，为她节省几千元费用;开学后，帮她制定复习计划、课外辅导、学法指导等针对性措施，加上本人的刻苦努力，成绩逐步提高，20xx年高考成绩566分，一年成绩提高了180分，超过一本线，被陕科大录取。再如20xx届郑微同学，当年高考成绩520分，刚够二本线，来我校复习后，一是压力较大，思想负担较重：因初中在陕九上学，中考成绩要比同班党婷同学高28分，高中在石油上学，三年后党婷同学以611分，比她成绩高91分，成为岐山文科状元，所以我采取减压释负的措施，让其甩掉包袱，轻装上阵，重新开始;并让其总结经验，吸取教训，扎扎实实抓基础，强化文综三科。二是要求高，师生关系紧张，闹转学，我及时和家长联系沟通，了解情况做思想工作，另外及时和其他五科教师沟通，理解该生急于求成的迫切心情，制定相应复习策略。经过一年的共同关心帮助，09年高考成绩608分，获岐山文科状元。再如现在复读的张朋军同学，当年高考成绩464分，复习中途提出退学，问其原因，因家庭经济困难，交不起资料费，家长让其妹退学打工，他妹成绩优秀，他不愿意让其退学，才决定自己退学，以减轻家庭负担。知道此情况后，我让本人端正认识，打消退学念头，让其写困难补助申请，并和学校领导沟通，争取到学生补助款1000元;另外减免380元资料费，使其安心学习，并和家长座谈，家庭困难，正确对待，我们共同想办法解决，但绝不可能让孩子退学，孩子是家庭的希望，知识可以改变命运，再困难也不能耽误孩子的前途，家长同意我的想法，鼓励孩子上学。经过一学期刻苦学习，宝鸡第一次检测483分，二检517分，后期正常发展，考上大学应该没有问题。上述学生高考取得优异成绩，到高校进一步深造，成为国家未来人才，使我感到欣慰，也体验到了爱的收获。
第二：对工作要有强烈的责任心
教师职责是传道授业解惑，即培养学生做人、传授文化科学知识、解决学生日常生活学习中的困难。误人子弟等于杀其父母，既耽误学生的前途，也给整个社会造成负担。教师工作的责任感、使命感是取决能否成为一个合格者的关键，也是我校教育教学工作能否取得辉煌的关键所在。他表现在每一个人的综合素养上，必须持之以恒、时时坚持，不能怠慢，而且是实实在在的.，这是教育周期的长期性、复杂性决定的。好比农民种小麦，既不能耽误农时，按时播种，才能保证小麦的生长期，否则到成熟期就青干(早死)，同时又要适时春耕、松土、拔草、浇水、施肥，而肥必须是有机肥、复合肥、氮、磷、钾齐全，缺一不可，只有这样做好每一个细节，才能保证来年的丰收，如果做表面文章，只施氮肥，缺少磷、钾，小麦叶面绿油油一片，覆盖整个麦田，人们看不到麦秆，全被绿叶掩盖，外人一看心里舒服，而到小麦扬花、吐穗，、灌浆、结果后，头重根轻，一场风雨，全部倒伏，麦粒不能成熟，造成严重减产，每年偏科的临界生就是如此。若平时不注重基础营养磷、钾的施入，小麦就不抗倒伏，人缺钙就得软骨病。等小麦杨花灌浆时，发现长势不好，再猛施肥浇水，就势必晚熟而青干。我们留意观察每年夏季收割麦子时，大田已黄，而公路两边小麦还叶绿穗青，是由于过多雨水肥土注入导致，一场干热风后，第二天变成青干草，教育更是如此，需要的是实实在在、扎扎实实的每一个细节上，行动和汗水的付出，虽然貌不惊人，但身体素质好，能抗御疾病，最终靠毅力站在马拉松的领奖台上，师生关系说白了就是农民与土地关系，有付出必有回报，科学有序付出越大收获越大。
第三：对人要有诚心
诚信天下，诚信是人类社会共同遵守的一个基本规则，我的原则是以诚待人、以信为本，以一颗诚实之心对待每一个学生和给我班代课的其他五位教师，吵过、训过、笑过，有时黯然伤心过，但赤诚之心终会化解同志的隔阂和不理解，因为我们都是为了工作，为了我们的学生，不为我个人的私己和利益，团结战斗，集体协作，调动每一个同志的积极性是我所带班级连续三年超额完成学校下达高考指标和连续两年08届党婷、09届郑薇获岐山县高考状元所在。八十年代中国女排五连冠激励一代人，靠的就是团结拼搏，技术全面。孤木难成林，高考是以各科总分录取学生，这就更要发挥团队的作用，任何一个代课教师的作用没有发挥或发挥不当，势必造成全军覆没，全盘皆输，如八十年代女排如果孙晋芳二传不到位，再有铁榔头之称的郎平也是英雄难有用武之地，有一届学生突然有4、5名距高考录取线差1——4分，看似偶然，实则必然。诚信待人，善于用人，团结协作是我所带班年年完成指标所在。
让纯真的爱充满我们的每一个空间，让良心在工作中永远迸出火花，让诚信在我们每人相处之间，我们的校园将是蓝天白云，鸟语花香，政通人和之地。
三年级班级工作总结 篇5
本学期，我在班级德育方面倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：
一、创建和谐、积极向上的班风
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、培养学生良好的行为习惯
我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁
了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的二年级的教育情况，以便因材施教。
冬季是疾病的高发期，孩子们会出现感冒发热，每天我都要数次询问学生的`身体状况。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况，做到及时沟通了解，掌握学生情况。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。教育引导学生在学习、生活上都要严格要求自己。
总之，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。在以后的工作中要及时发现、研究和解决学生教育工作中的新情况、新问题，掌握其特点，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命，做一个合格的优秀的教育工作者。
三年级班级工作总结 篇6
我觉得班主任工作要顺利开展，取得较好的成效，班主任要花费大量的精力和时间，付出很多心血。可以说，班主任的工作是劳心劳力，责任重大的。在班主任工作中，我不断研究，不断探索，也曾经遇到失败与挫折，在不断总结经验教训和成功的体会后，有如下的感想：
班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。
几年的班主任工作实践中，我觉得要搞好班级工作，应该坚持“一个标准“的原则。坚持"一个标准"，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，所以班主任执法，一定要公允，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。这些年来，我坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的尊敬和信任。
另外，要充分调动"三个方面"的力量，即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。学校的职能是毋庸置疑的`，家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假，平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段。
其次，我非常注意积极配合科任老师，共同抓好班的素质教育工作。
我觉得做任何事情都没有一成不变的规律和办法，事物总是在不断地发展变化，特别是做人的工作尤其多变，因此，作为班主任，只要凭着一颗对学生负责，对工作负责的心，热爱学生，尊重学生，多想点子和方法，不断探索总结，就一定能把班主任工作做好。
三年级班级工作总结 篇7
暑假马上就要来临了，如何做好以人为本，安全第一的意识教育，如何让学生快快乐乐、平平安安的度过这个暑假，是安全教育工作的重点，针对上述要求，我决定从以下四方面进行教育
一、防溺水安全教育
1、强化安全教育。应将防溺水教育作为重要的'安全教育内容，并针对各种可能发生的情况，通过报纸、广播站、宣传栏、黑板报、班会课等多种渠道，对学生进行防溺水安全教育，提高学生防溺水的警惕性、自觉性和识别险情、紧急避险、遇险逃生的能力。
2、加强学生自我管理。教育学生在暑期休息时间不擅自游泳，充分发挥学生干部的作用，指导学生开展自我管理。
二、有关防雷避雷安全教育
教育学生应注意以下十点个人防雷注意事项
应该留在室内，并关好门窗┰谑彝獾娜嗽庇Χ闳虢ㄖ物内。
不宜使用无防雷措施或防雷措施不足的电视、音响等电器，不宜使用水龙头。
切勿接触天线、水管、铁丝网、金属门窗、建筑物外墙，远离电线等带电设备或其它类似金属装置。
减少使用电话和手提电话。
切勿站立于山顶、楼顶上或其它接近导电性高的物体。
切勿处理开口容器盛载的易燃物品。
在旷野无法躲入有防雷设施的建筑物时，应远离树木和桅杆。
在空旷场地不宜打伞，不宜把羽毛球等扛在肩上。
不宜骑自行车。
三、交通安全教育
教育学生遵守交通规则，红灯停，绿灯行，过马路时应走人行横道线，放学上学回家途中排好队，带好小黄帽，要靠边行，行人应走在人行道上，讲解一些交通安全知识，
使学生更好的遵守交通法规，做一个文明的少先队员。
四、食品卫生安全教育
应教育学生养成良好的健康行为，平时多喝开水，不喝生水，少喝冰水，多吃新鲜蔬菜和水果，不吃发馊、变质的食物，把住“病从口入”关。要教育学生注意个人卫生，经常用肥皂和流动水洗手，特别在打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要随便去小摊店买一些不干净的零食，不要吃太多的冰激凌，应时刻注意饮食卫生。
三年级班级工作总结 篇8
我带领三二班已经三年了，在这三年的时间里，我一直都把建设良好地班集体，培养学生良好的行为习惯和辅导学生掌握扎实的基础知识和基本能力作为日常工作的目标。本学期，我一如既往的坚持班级原有的规章制度，履行自己该尽的职责，维护班级风貌。
一、培养学生良好地行为习惯
小学阶段是培养学生各项行为习惯、学习习惯的关键期，不容忽视。本学期，我着重培养学生的预习习惯，每篇课文在学习之前都必须预习，而且预习的范围比二年级有所扩大，不仅包括生字的查字典组词和确定部首、课文的熟练朗读，还有借助工具书总结本课的多音字、生字里的形近字、同音字、近义词和反义词。这样一来，预习的范围更广了，内容更丰富了，学生的学习能力也提高了，知识的掌握也更扎实了！
二、加强班级制度建设
本学期，为了体现班规的合理化、人性化，所以我们班的班规都是由学生在班会课上自己制定的，然后大家一起讨论，最后整合成一套可行性方案，再由学生代表打印出来公式在教室门后，不得朝令夕改，不得随意破坏，所有学生都必须遵守，还要人人监督，务必使班规成为大家心中的行为准则，做到“我制定、我遵守、我监督”的原则。如此公平、公正的制定班规、执行班规，学生都很心服口服。
三、培养学生的责任感
目前，许多学生在家里都是娇生惯养的，孩子们从小都不喜欢承担责任，总喜欢找客观理由，甚至把责任推到其他人身上。看到洗手间的水龙头没有关，你主动关上，这是承担了爱校节约资源的责任；看到脚边的垃圾不论是不是你扔的你都捡起，这是承担了保护环境的责任；看到上课了黑板没有擦，不论是不是你的值日你擦干净了，这是承担起了爱护集体的责任。我希望我的学生们能做一个主动承担责任的`人，而不是只会推卸责任，不懂反省自己，更不愿为他人、为班级、为社会承担责任。关心父母，孝敬父母这是我们的责任；公共场所，不打声喧哗，是我们的责任；行车、过马路遵守交通规则是我们的责任，责任无处不在，事事相关，因为，责任是一种品质，是一种修养！
四、注重家校联系
家长会上，我专门针对家长在孩子三年级这个转段期间，如何协助学生学习和支持学校工作展开交流，并给家长提供了关于如何指导学生作文的机会——“家长经验交流”，交流中，很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法，给其他家长提供了好的借鉴和启发.
五、关心爱护每个学生
做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：
1、学习困难的学生；
2、行为习惯自制力较差的学生；
3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。
然而，她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。
在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，今后我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。