请欣赏读《小王子》有感（精选6篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
读《小王子》有感 篇1
我最早买的《小王子》是马振聘翻译的，而后是郑克鲁翻译的，现在是张小娴这一版本，我很惭愧说自己是小王子的fans，因为我拿《小王子》给我报社里的一个小姑娘看时，她说，她有三十多个版本的《小王子》，好吧，我认输了。
我仅是个爱好者，不算私藏家。每一个人都曾经是一个小王子，能够一直用小王子的眼睛去看待生活。我们用诗意、温暖、感动和爱去驯服困意的生活。张小娴和郑克鲁的翻译还是有明显的不同，从孩子们，请原谅我把这本书献给一个大人。一个说是我有重大的理由，一个说是我要请求原谅是认真的。
一个是献词，一个是题词，献词是当他还是个孩子的时候，而题词是献给小男孩时代的莱昂·维尔特。
张小娴的文笔很美，当然也有生硬的时候，不过对比二者我更倾向于张小娴，就像她写了心中的小狐狸那篇，让我感动。
狐狸跟小王子说：
“如果你驯服了我，我们便会彼此需要。
“对我来说，你是世上独一无二的。
“对你来说，我也是世上独一无二的。”
小王子想起来玫瑰，这朵花驯服了他。
小王子也驯服了狐狸。
从此以后，狐狸看到金色的麦田就会想起小王子的金发。它虽不吃小麦，却爱上了麦田的风声。
我也最喜欢这一段，尤其她没有翻译成，如果你驯养了我，要不我会很失望，我觉得狐狸是精明的化身，它有灵气，如果是驯养就变得很随意没有灵魂，没有独一无二的气质，刚好她翻译是驯服，让人感觉这只狐狸有灵性，很温暖很美好，也许我们每个人心中都有一只小狐狸，我们渴望被喜欢的人驯服，渴望被爱。
我曾经也把那幅大蟒蛇吞食动物的漫画给大人看，大人在没有看到过程后，也是直接说是帽子，而小孩也是，很少有说特别的，虽然说，这本书一直标榜是给小孩子看到。但是现在越来越多的年轻人去拥有它，就像拥有一本梦幻，那些小孩子才懂的大人不懂的事情，大人一样渴求去明白，我想那是心境，就像帽子是蟒蛇吞大象，箱子是绵羊一样，想象力是世上最美好的礼物。所以这本书的左上端写着，让长大后的我们永远不会忘记自己从前的模样。
故，它写着深情终究是一趟孤独的旅程，爱情是彼此之间至为甜蜜的臣服。
谁臣服了谁，我们都不能肯定。但，这必然是一趟爱的旅程。
小王子的B—612小行星、疯狂疯长的猴面包树、看四十四次的落日、不懂怎么去花儿的小王子。他有一系列的旅行，他遇见各种各样的人，对哈欠好奇的国王、自负的人、酒鬼、实业家、点灯人、地理学家还有地球......这么多人里，其实比较喜欢点灯人他平凡却带着美丽，有了他世界都亮堂了，而那些忙碌的、自负的、酗酒的并没有什么了不起，也仅仅是一个平凡。
小王子遇见了蛇、遇见了玫瑰花甚至是小狐狸，小王子对玫瑰花是谦卑的，他说，假使我不肯低头，她可能真的会死掉。他常常自言自语，再想着想着就痛哭起来。狐狸渴望和小王子建立关系，它希望被驯服，这样才会彼此需要，可小王子早已被玫瑰花所驯服，狐狸很聪明，它给小王子说，人唯有用心灵才看得真，重要的事情是眼睛看不见的。比如爱情。
我很喜欢小王子说，如果你爱上某颗星球上的一朵花，那么晚睡只要望着天空便会觉得甜蜜，所有星星都开满了花......
我每次看都觉得小王子不会消失，他无论去哪里，爱他的人在任何地方都能看见，它让我有盼想，有期许，就像我们耗费了时光，可我们依旧想去期待。
张小娴的这个版本是喜欢的，无论是从装帧还是印刷都是收藏是上上之选。湖绿色的封皮加上烫金闪亮的小王子字迹，似乎感觉看到了满天星空的他，虽然这本书没有中法文对比，但我依然喜欢那些熟悉的小漫画，我在阅读的时候，依然像回归了梦幻中，这本书语言是优美的，我似乎也好像被小王子驯服了一样。
我没有理解透，但我依然希望自己是傻痴痴的小狐狸，等待小王子的驯服。
读《小王子》有感 篇2
《小王子》是一部部经典的成人童话。它很神秘，很奇妙。每次读完，我都会有想哭的冲动。它实在有让人无法察觉的力量在控制着我们心中伤感的那块区域。《小王子》的文字很简单，很朴实，但是它散发出的魅力，我认为却是没有一部书可以企及的。
小王子住在一颗很小的星球上，真的很小——只有两座火山，一朵花，一个小人。挪动椅子就能欣赏日出和日落，三棵小面包树就能霸占所有的空间。
小王子很爱他的星球，很爱他的玫瑰花。但是，小王子还是要走的。临走前，他把星球上的一切都收拾得井井有条，给玫瑰花弄上了一个玻璃罩。花儿很伤心，小王子也很伤心。
然后，王子开始了他的旅行，他遇见了自言自语的'国王，爱慕虚荣的男人，醉醺醺的酒鬼，忙的不亦乐乎的商人，辛勤工作的灯夫，不把花儿放在眼中的地理学家？最后，他来到了地球。小王子遇到了一只等待爱的狐狸，那狐狸说：“驯服我吧。”，小王子不明白什么是“驯服”，那狐狸说――建立关系。小王子有点明白了。他想起了他的玫瑰花。小王子驯服了自己的玫瑰花，现在，他们已经不能分开了，是彼此的小王子，是彼此的玫瑰花了。狐狸带着小王子看到了山下的5000朵玫瑰花，个个都是娇滴滴的，个个都芬芳迷人，小王子十分沮丧，因为原来他以为世界上的玫瑰花只有那一朵，自己星球上的那一朵。小王子整整在地球上呆了一年。然后，他想回家。但是，小王子倒下了。轻轻的倒下，像一棵树一样，一点声响也没有。
故事就这样结束了。和小王子的倒下一起结束了，悄无声息。小王子的寻找也结束了，寻找什么呢，或许他自己也说不上来。
第一次读它，似懂非懂，只是觉得它是一部很伤感的作品。第二次、第三次，我有想哭的感觉，但是却找不到它的力量，能使我们伤心的力量所在。第四次第五次，有点感触，就是下面的东西了。
小王子和他的花冲突是他的命运的转折，因为这次转折，小王子开始了他的追求，追求自己也说不清楚的东西，而当自己发现自己真正的归宿应该还是那个自己的星球的时候，小王子，已经会不去了。他，轻轻地倒下。小王子在自己的遍历世界的过程中了解到了原来自己从未知道的世界，但是，他却遗失了自己的最美。当他发现，已经来不及。每个人都是一样，当我们开始寻找，就已经失去，而人们却没有珍惜当下，没有珍惜寻找中的每一个现在。
小王子的话我们感知到，任何事物都有它的表面性与真实性。很多时候，我们只看到表面的事情而忽略了内在的意义。小王子牢记了狐狸的话“只有用心灵才能看得清事物的本质；
真正重要的东西是肉眼无法看见的”。于是他说：“正因为有一朵我们看不见的花儿，星星才显得如此美丽。”“沙漠美丽，因为沙漠的某处隐藏着一口井。”啊，小王子的内心真是很丰富的。很多事物，因为我们用肉眼无法看到，才显得神秘。其实得到这些又是那么的简单，只需要一颗充满爱的心。
作者描述的小王子追求找寻的过程，恰恰就是我们的每天的生活，就是我们的人生。我们都无法从小王子的定势中解脱，任何人都是这样，而把这样的悖论与这样一个伤感的角色结合，就会让我们更深刻地体会道作者传达出的情感。我们就是小王子。
或许这，就是让我们哭泣的原因吧。我是这样理解的。我们不知道自己的命运，我们不断的追求。我们都在寻找“遗失的美好”，而忘记了，会成为美好的“现在”。失去了才懂得珍惜，遗失了才知道美好。我们都想拥有自己美丽的世界，都想现在未来都是美好的。但是，怎么可能呢？我们不能留住时间，不能让现在成为不朽，但我们可以尽力珍惜现在，尽力珍惜即将随着自己的寻找而流逝的现在。
《小王子》里有太多的想象空间，也有太多令人寻味的意思。读它，你将发现生活不再苦闷、无趣，然而最重要的是你得抛开世俗的眼光，保持一份童稚的纯真。没有人永远停留在童年，但是我们可以永远保持一份纯真的童心。
读《小王子》有感 篇3
亲爱的小朋友，你好，欢迎再次来到小王子课堂，我是七七老师。今天，我们拿到的作文任务是“写作品梗概”。
你是不是皱起了小眉头，在感叹“作品梗概是个什么鬼”？哈哈，别急，在生活中你一定遇到过这样的情况：你读一本书正读得兴起，你的好朋友跑过来好奇地问：“什么书呀，看得这么入迷！快给我讲讲，有趣的话我也看！”而七七老师也经常会碰见小朋友或者他们的爸爸妈妈问：“七七老师，你能给我们推荐一本书吗？”这时，我们肯定不可能把整本书的内容详详细细地讲给他们听，我们有耐心说，他们也可能没有耐心听呀，对不对？但是呢，我们又必须将书的主要内容告诉他们，这样他们才能知道这本书合不合他们的口味呀。
告诉你哦，“书的主要内容”其实就是书的“梗概”了。也就是说，写作品梗概，就是对书的内容进行概括，用十分简练的语言来介绍这本书。怎么才能写好作品梗概呢？和写读后感一样，要想“写好”，先要“读懂”，认真读，仔细读，反复读。只有这样，才能写出简明、全面又连贯的作品梗概。七七老师再强调一遍哦，要完成这次的写作任务，就一定把书多读几遍。
当然了，不仅在介绍一本书时可以用梗概的形式，推荐文章或者电影、电视剧时，也可以用梗概的形式。下面，我们就来聊一聊最常见的一本书的梗概怎么来完成吧。
第一步，用两个问题理清整本书的脉络，拎出一条线。书中的主要人物是谁？他们主要做了什么事？比如，七七老师很想给你们推荐《小王子》，这本书的主要人物是小王子。他做了什么事呢？他离开自己的星球，去宇宙旅行。那么“小王子离开自己的星球，去宇宙旅行”就是《小王子》这本书的一条线。
第二步，用三个问题来让基本脉络更加具体。事情为什么发生？经过怎样？结果如何？比如，小王子为什么要离开自己的星球呢？他旅行的经过是怎样的呢？他旅行结束之后呢？思考完这三个问题，《小王子》整本书的故事脉络就非常清晰了，我们拎出的那条线就更加具体清晰了。
第三步，用简明的语言概括每个章节的内容。那些美妙的修饰语呀，那些漂亮的修辞呀，那些描写人物形象的各种方法呀等等，就像一棵大树的枝枝叶叶。想要大树的主干，就要大胆砍掉枝枝叶叶。想要作品梗概，就要舍得丢掉细致的描写。比如《小王子》的第10章，第一颗星球上住着一位国王，有他的肖像描写，“穿白鼬皮紫缎长袍，端坐在简朴肃然而威严的宝座上”，不要；有许多关于他的语言描写，比如，小王子打了个哈欠，国王说：“在国王驾前打哈欠，有违宫廷礼节，我禁止你这样做。”小王子控制不住呀，国王又说：“那么，我命令你打哈欠，我已经几年没有见人打哈欠了。”小王子太紧张打不出了，国王又说：“嗯，嗯，那么我……我命令你一会打，一会不打。”像这样的语言描写都不要。等我们去掉所有的外貌描写、语言描写、动作描写等等，这一章就只剩下一句话：“第一颗星球上住着一个喜欢命令一切的国王。”这句话概括这整章的内容，就像一颗小珍珠。等我们概括完所有的章节，我们就收获了许多这样的小珍珠。
第四步，用我们拎出的线，将小珍珠串起来。在串的过程中，要有所取舍。比如，《小王子》的第1章，可以概括为“飞行员在小时候通过两幅画看出了大人们的无知和无趣”，你看这一章节的内容既不是小王子离开自己星球的原因，也不是他旅行的经过，更不是他旅行的结果。所以，七七老师在写《小王子》的梗概时，就将第一章的内容舍掉了。
在串的过程中，还要想好哪几章节的内容可以合为一段，段与段之间要怎么过渡。比如七七老师在写《小王子》的梗概时，按照“小王子的日常生活”“小王子与玫瑰花的相处”“小王子对前六个星球的访问”“小王子对地球的访问”“小王子回到他的星球”等线索进行了段落划分。写完他对前六个星球的访问，我用“最后，孤独的他来到了地球”过渡到了下一段，是不是很自然呢？
好，我们一起来总结一下。写好作品梗概，首先把书读懂读透。然后可以分成四步来完成：第一步，用两个问题拎出一条线；第二步，用三个问题让这条线更加具体清晰；第三步，用简明的语言提炼出每个章节的小珍珠；第四步，用拎出的线串起小珍珠。现在，你皱起的小眉头是不是已经舒展开了？
读《小王子》有感 篇4
《小王子》是作者圣·埃克苏佩里献给一个大人的书，准确的说是献给当那个大人还是小男孩的时候的书。所有的大人曾经都是小孩子，但我们也许不曾发现正是在我们是小孩子的时候，我们拥有很多宝贵的东西，当我们长大，这些东西都随之丢失，到最后我们都会被流放到书中介绍的小王子造访过的那些星球。我们能做的是不再光看外观，因为真正重要的是那些看不到的东西。
当我们降生，成为一个小孩子，我们拥有什么，也许你会认为什么都没有，其实这个时候人拥有的美好是最多的，纯真、幻想、希望、执着很多很多，孩子是纯洁的；再看我们成为一个大人的时候，我们有车有房，一切物质，威望，权利，我们都会获得，但同时我们失去的却是世界上最美好的东西。这是一本童话，但不仅仅是一本童话。故事讲述了飞行员“我”因为飞行意外不得不停降在撒哈拉沙漠，而在沙漠中“我”遇到了一个小男孩，他就是小王子，他请求我帮他画一只羊，无论我问他什么问题他都不回答，只是让我帮他画羊，我帮他画了很多的羊，他都不满意，最后我画了一个盒子，对他说你要的羊就在盒子里，小王子很满意，在以后的日子里，我逐渐了解到小王子的身世与他的经历。与小王子的相处中，我渐渐明白什么才是真正重要的东西。
插图的漫画是圣·埃克苏佩里自己动手画的，这使得故事表达的更为清晰明了。书的开头就将大人与孩子的思维做了对比，一幅吞了大象的蛇的图画测出大人看事物时只看外表，看不到蛇吞象的大人同样看不到对他们来说真正重要的东西，因此他们在无意义的生命中却不自知。当我把蛇吞象的图画给小王子看的时候，小王子一眼就看出了这并非是大人所认为的草帽，而是吞了大象的蛇。同样，在给小王子画羊的时候，盒子里看不到的小羊更贴近小王子的心意。一位天文学家曾在国际天文学会议上发表演说报告它的发现，但没有人相信他的话，因为他穿的是土耳其的服装，大人们都是这样子，当这位天文学家穿着光鲜亮丽的衣服，为他的发现再次发表演，而这次，大家都相信了他所说的话。大人们更关注的是他的外在。再看看小王子拜访过的星球。第一个星球住着一个国王，他拥有权力却没有统治的对象，貌似随心所欲却对什么都无能为力，但还要摆出一副权威的样子。第二个星球住着一个爱现的男人，渴望被崇拜，但要那虚名又有何用呢？第三个星球上住着酒鬼，一个以喝酒为耻辱，却要用喝酒来忘掉耻辱的人。这种矛盾与无休止的轮回实在令人乏味。第四个星球住着商人，他把星星当成私人财产，天天数，但却不知道拿这些星星怎么办。同样是毫无意义。第五个星球只有一根灯柱和一个灯夫，灯夫按照规定，勤勤恳恳的工作，在现实改变时却毫不知变通，但和之前的几个人相比，也只有他不让人反感，也许因为他是唯一一个不为自己忙碌的人吧。第六个星球住着一个地理学家，他只听探险家的经历去写书却从不自己去证实与实践。只是做着无意义的记录者。第七个星球就是地球，在这里你可以找到很多国王、爱现的男人、酒鬼、商人、灯夫和地理学家。在小王子看来大人们总是很奇怪，我们看到这些星球的人也觉得他们很可笑，但就是这些人他们就在我们身边，我们的生活里。
孩子的玩具丢失的时候，他会哭会闹，你再给他买一个新的，他会甩开新的，非要那个丢失的，也许你会觉得他是无理取闹，可你是否明白那个玩具对他的重要性呢？对他来说真正重要的正是你觉得不重要的。你看到的只是一个玩具，而孩子看到的是他把所有的爱都投入进去的感情。小王子爱他生活的那颗星球的玫瑰花，每天给他浇水，罩上玻璃免得她受到风的摧残，因此玫瑰花对于小王子来说变得不同寻常，哪怕有上千朵的玫瑰花摆在那儿，小王子最爱的还是自己的玫瑰花，其他的对他来说都没有意义，爱你不是因为外表，而是因为把时间与感情都投入进去，所以真正重要的是看不见的那些东西。小王子说“因为有一朵我们看不到的花，星星才显得如此美丽”。真正的美丽是人的感情赋予的，事物本身并无意义。
《小王子》更像是一本心灵物语，用简单的童话阐释深邃的哲理。我同作者一样，希望在我的人生中能与到小王子，他会像清泉一般洗涤我染了尘埃的心灵，也许他还在撒哈拉沙漠的某个地方也未可知呢！
读《小王子》有感 篇5
如果由我来描绘小王子，他的眼睛会是孩子的颜色，如夜晚无风时的湖水一般平静，似晴朗的夜空一样光芒跳动……他的眼睛，能看见盒子里的绵羊。
“大人”们似乎对数字有一种偏执般的疯狂。
譬如随便打一串数字，“498652180”，就像这样，如果这串数字不是出现在这里，而是银行账户上，那得开心得快要疯掉。这些数字越长越好，越长越好……当然短的数字也好，例如年终业务量排名，巴不得“→0”（无限接近于零），当然，要是这数字到零了，估计是被炒鱿鱼了。
小王子拜访的328号小行星，上面就住着一位“正经”人，只干“正经”事，忙得不可开交，连抬头说话的功夫都没有。这“正经”事啊——就是数数，数星星。商人数星星，占有星星，把数出来的数写在小纸头上，锁进抽屉里，抽屉里的数字越大，他就越有成就感，尽管他对星星并没有做过任何有益的事情。
一昧追求金钱的人常常会忽视身边的事物。
数字还代表着效率，就是“%”。企业用人，工程建造，都是盯着“%”看，大大取大，小小不取，大大小小只取大。人们永远不会对效率满足，不会停下追求效率的步伐。随着科技发展，各种庞大或精巧的机器被制造出来，也只是暂时缓和一下人们对效率的渴望。
小王子在地球上遇到一个贩卖解渴药的商贩。吃了解渴药就不需要再喝水，这样，一个星期可以省五十三分钟的时间。小王子说她宁可花那时间悠然自得地去找一口井。
现代社会中总有人因过分强调效率而走歪道邪径。
小王子总共拜访了325，326，327，328，329，330号小行星，其中有国王，听见掌声就脱帽子的人，酒鬼，商人，点灯人，地理学家；他们分别象征权力，虚荣，荒唐，金钱，盲目，教条。
小王子拜访的第七颗行星是地球。
“地球可不是一颗普通的行星！它上面有一百一十一个国王（当然，没有漏掉黑人国王），七千个地理学家，九十万个实业家，七百五十万个酒鬼，三亿一千一百万个爱虚荣的人，也就是说，大约有二十亿的大人。”
可见，地球上，这几类人的数量就很庞大了。作者塑造小王子这样一个爱的天使的形象，和麻木、虚伪的“大人”形成了强烈的对比。在“大人”们充满功利性的眼光中，再美丽的事物也难逃被金钱标准衡量的厄运。“大人”们在衡量一个人的时候，只在意“他有什么?”、“有多少?”而孩子们在乎的却是“他是什么?”这是儿童成人之间本质上的差异。在物欲横流的现实社会里，现代文明浸染了成人本来纯净的“本真”世界，使他们深陷权利、欲望、贪婪、漠然的功利世界。他们对人和世界认知不再出于心灵的、情感的需要，而是以功利、物欲以及固有的模式来衡量事物的价值。他们忘记了“所有大人都经历过的童年”，甚至，忘记了自己曾经是孩子。
狐狸，在许多童话、寓言故事中都扮演着一个智者的形象。小王子在地球上遇到的狐狸，就是一个智慧的哲学家，它提出了一个关于“驯服”的概念，为小王子解除了心中的疑惑。
“‘对我来说，你还只是一个小男孩，就像其他千万个小男孩一样。我不需要你。你也同样用不着我。对你来说，我也不过是一只狐狸，和其他千万只狐狸一样。但是，如果你驯服了我，我们就互相不可缺少了。对我来说，你就是世界上唯一的了；我对你来说，也是世界上唯一的了。’”
建立关系后，就是彼此的唯一。这是一种爱与责任的关系，“驯服”要付出真心，和情感，在享受“驯服”关系带来的美妙感觉的同时，产生了一种牵系彼此心灵的责任感。这是一种以幸福和爱为前提的、人与人之间彼此需要的、独一无二的情感维系。
小王子这才明白，他是“驯服”了玫瑰。玫瑰花之所以重要，是因为他为她付出了时间和心血，并倾注了最真挚的感情，使她在自己心里生根发芽。狐狸使小王子懂得了交往的真谛：爱一个人，就要对他负有责任。这是“驯养”关系的切实保障，也是人与人交往的本质所在。
对于小王子来说，B-612号星球上的那朵玫瑰，就是宇宙间唯一的一朵，他和花园里的上千朵玫瑰不一样，他是玫瑰的唯一，玫瑰也是小王子的唯一。
愿你永远不会忘记自己曾是个孩子，愿你在晴朗的夜空中眺望天际时，能看到所有的星星都在笑……
读《小王子》有感 篇6
看完电影版《小王子》之后，再将那本已布满尘埃的《小王子》翻看一遍，你会发现马克·奥斯本导演的聪明之处，他以全新视角、人物对这本经典中的经典童话进行了全新的诠释，不论是从小女孩还是从妈妈或是从老人身上，都能有不一样的体会。电影里无论是小王子和玫瑰花的爱情还是和小狐狸的友情，抑或是小王子和年轻时的飞行员，小女孩和老飞行员的忘年交，最后都以离别为结局。眼前演绎着这些离别也让我想起我那些告别的朋友，感情所以动人在于牵挂，在于和朋友一起做过的事。就像小狐狸看见麦田会想起小王子给的金色，像小女孩捧着小王子的故事想念着老飞行员，像思念小王子的人们遥望星空幻想着上面清脆的笑声。
小王子是单纯、可爱的男孩，他从自己的星球开始旅行，也回到那里结束自己的成长。他的旅行中遇见很多人，幸运的是选择了在合适的人身边停留。支配欲很强的国王、唯利是图的商人、汲汲于赞美的士兵，他都只是匆匆一面的离开了，因为他讨厌他们的“大人”味道。直到他遇见小狐狸，教给他爱与责任，羁绊与唯一。最后，小王子离开狐狸来到地球，他遇见飞行员，他发现人们种植那么多的玫瑰花，却寻不到自己想要的东西；他告诉飞行员，真正珍贵的东西往往是唯一的，在于一朵花，在于一掬水。他开始想念他的小星球，想念属于他的玫瑰。最后小王子回到了他的星球，然而珍贵的玫瑰已经枯萎，而他没有哭泣，他知道用心看，他可以看见他的玫瑰，属于他的唯一。
这一趟旅程让小王子学会爱，却失了最心爱的玫瑰。也许成长就是失的过程，遗憾的是每个人学会珍惜都需要亲身体会太多，而体会之后回望时，才发现岁月已然悄悄把我们最初珍贵的东西夺走。“当我们开始寻求，我们就开始失，而我们不开始寻求，我们根本无法获知身边的一切是如此珍贵。”这个悖论已经也将永远被一代又一代人演绎下，似成悲剧。
然而，飞行员也曾是那个不为大人所懂的小孩，所以小王子的经历触动了他内心的那个孩子。不是每个人都有这么幸运可以遇见小王子，更不是每个人都有感同身受的体会被小王子解救内心的孩子。所以飞行员是幸运的，“可怕的不是长大，是遗忘”，他能够成为老顽童，在梦幻的世界里终其一生，到底因为没有遗忘内心的孩子。
《小王子》看似一个动画片，实则是讲两个故事：一个给孩子看，一个给大人感悟。给孩子看的是一老一少寻找小王子，冒险、搞笑、刺激都有，足够让孩子们看得开心。而给大人的是原著小说里对爱与责任的感悟，对成人世界的价值观抨击：现代文明的污染、金钱诱惑、唯利是图的成人行尸走肉世界，还有那些空虚、自大、盲目和愚妄等个体的讽刺等，足够让成年人泪流满面。
马克·奥斯本导演厉害的地方就是，不仅将原著的哲理表达的非常清晰，还利用全新人物的视角给我们带来了多重的启示。从小女孩的角度来说，应该是代表了所有小朋友的视角，小朋友眼里的小王子，可能是我们无法体会到的，除此之外，小女孩在读小王子故事的过程
中，激发出了她对自由的渴望，最终鼓起勇气自己开着飞机去寻找小王子，这段故事给我们带来的启示便是，有梦就要勇敢的追，这是我们每个人都向往的，只不过我们都看在了眼里，心却告诉我们要理智，我们渴望自由却没有勇气去追求，这才是人生最大的悲哀。
偶尔会有人怀念起小王子时的欢乐时光，他就会按图索骥的去寻找，寻找那个让自己开始变化的初始，那他一定就会去寻找那朵遗留在自己星球上的玫瑰花，或者从它还只是一颗种子开始。
如果小王子是我们每个人的生命中必经的旅程，玫瑰和小狐狸就是我们必然会相遇的人，一个懵懂一个成熟，一个任性一个懂事，一个占有一个放手，他们都曾用时间去浇灌了我们爱，抚慰了我们的灵魂，如果再次相遇，请记得不要一再辜负。
因为，每个人心中都曾住着一个小王子。