请欣赏烧水五年级作文（精选14篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
烧水五年级作文 篇1
科学课到了，张老师笑眯眯地走进教室。同学们个个伸长了脖子，看看老师的手里拿了什么好玩的东西。原来老师拿了一支蜡烛，一个纸盒，一杯水和一个架子，要给我们做一个“纸盒烧水”的小实验。?
我们一听，立刻议论纷纷：“纸盒烧水有什么好看的，只和肯定会烧坏掉的，三岁的小孩都知道的事情！真不知道老师在玩什么花样。”实验开始了，老师先把纸盒放在架子上装上一半的水，再把蜡烛点燃把盒子放在火上烧。我想：“老师的实验也太幼稚了吧。”没想到老师微微一笑，问我们：“同学们，请问这个纸盒可以把水烧开吗？”我说：“肯定烧不开，纸盒再牢固毕竟还是纸啊，纸可是很容易就烧着的。”不少同学都很赞同我的想法。这时，我瞟了一眼纸盒，天呀！我目瞪口呆，惊讶的说不出话来了：纸盒不但没有烧坏，而且里面的水居然烧开了！
老师吹灭了蜡烛：“怎么样，纸盒可以烧水，你们知道是什么原因吗？”我们个个摇头。最后还是老师给了我们答案：水的沸点是一百摄氏度，而纸是很容易就烧着的，但是水把纸浸透了，它的燃点就达到了一百三十摄氏度了。所以只要纸盒里有水，不管你怎么烧，它都不会烧坏。大多数的同学都听懂了，相信老师的看法。可是有个别的同学仍然是不相信，他们嚷嚷着，要老师再证明给他们看。
老时间他们不信，便拿起刚才烧开的水倒进玻璃杯里，给他们喝，他们喝下去后，才相信了老师的话，还不停的说：“哇，这味道还真不错哩！”其实生活里有许许多多的实验，比如：小孔成象、风力计、测量太阳的高度等。每一个小实验，都有一个深刻的科学道理。还等什么，快去试试吧！
烧水五年级作文 篇2
今天的金笔课堂上，老师带着我们进行了一次“纸杯烧水”的实验。
实验前，老师问了我们一个问题：“用蜡烛的火苗烧纸杯的底部，会不会烧坏？”这还用问？“会！”我脱口而出。“一定会！”“不会，这么简单的问题老师还用问。”同学们议论纷纷，各抒己见。“停！”老师发话了。“纸杯到底能不能烧坏，我们就来做个实验吧。”说完，老师便拿出一个纸杯，然后点燃一根蜡烛放在纸杯的底部，一会儿，纸杯的底部开始发黑，慢慢地，纸杯底部出现了一点儿火苗，然后迅速扩大，最后整个纸杯都着火了。我“我猜对了。”我心里暗暗得意。有的同学默默不语，我想一定是猜错了。
第二个实验开始了，老师往纸杯里倒了半杯凉水，又让我们猜测了：“这次能不能烧着？”“能！”“不能！”老师说：“长大你的眼睛，下面就是见证奇迹的时刻！”老师说着把蜡烛放在盛了半杯凉水的纸杯下面。一会儿，纸杯底部开始发黑，又过了一会儿，纸杯还是安然无恙，三分钟、五分钟、气氛中…..就这样一直僵持着。这时老师笑着说：“谁来摸一下纸杯里面水的温度？”有个同学上台摸了一下。“啊，好烫！”她尖叫道。这是怎么回事呢？同学们都很纳闷。
后来经过老师的讲解，我们明白了原来是热传导原理：纸杯的纸燃点在100度以上。纸杯传热快，火烧在纸杯底部，热量迅速传到纸杯的水中。纸杯底部的温度没有达到100度，热量就被水吸走了。热量是自发由热源到冷源传递的，只要纸杯里有水，纸杯温度就不会超过100度，水也就永远不会燃。
这次试验不仅有趣，而且还让我们学会了知识，真是一举两得呀！
烧水五年级作文 篇3
今天，老师在课堂上做了一个有趣的实验——纸杯烧水。实验材料有：一个纸杯，一杯凉水，两根蜡烛，一个打火机和一根铁丝。
实验开始了，老师先把两根蜡烛固定在一起，用打火机点燃，再把凉水倒进纸杯里。接着，老师将铁丝绕成一个圆圈，围住纸杯，放在蜡烛上方。点燃的火苗像两条贪吃的蛇，时不时地吐出“蛇信子”，将杯底“舔”出了几条黑黑的印子，同学们都惊讶极了，纷纷围了上来。一不小心，老师点燃了杯底边缘的地方，有个同学急忙大喊：“救命啊，快来救火啊！”老师一鼓作气，把火吹灭了。这时，杯底已经发黑了。有人把手伸进了杯子，没有一丝热气，只不过杯底冒出了几颗小水珠。过了一会儿就出现了无数小水珠。杯子上面也有了一些水蒸气，水渐渐烫了。
老师开玩笑说：“谁要来个‘水煮凤爪’？”同学们都畏手畏脚的，不敢尝试，我也不敢。后来，一个男生踊跃地伸出手指，摸了摸杯子里的水，抽出来的时候，手指有些发红了，水快烧开啦！
过了一会儿，杯壁上出现了一些黑斑点。火苗似乎生气了，火势越来越旺，好像在说：“气死我了，我竟然烧不了这小小的纸杯！”纸杯不为所动，得意洋洋地说：“这是水娃娃在保护我，不管你怎么烧都烧不着我。”在我们大家的一致见证下，实验成功了。
随后，老师一点鼠标，上面出现了一则原理：水的沸点是100摄氏度，纸杯的沸点是180摄氏度。所以纸杯不会被烧着，但水却烧开了。
这个实验可真有趣呀！
烧水五年级作文 篇4
下午第三节课是我们喜爱的科学课。上课铃声一响，教师里鸦雀无声，同学们企盼着老师又一次带给我们一份惊喜。
一会，老师提着工具箱，面带笑容走到讲台前，对同学们说：“今天我们来学习做‘纸盒烧水’这个实验。”老师一说，我心里就开始犯嘀咕了：“纸盒也能烧水吗？我们大家都是用铅壶烧水的啊！用纸盒烧水，纸盒一下子就会烧着的。”同学们的心情想必也跟我一样，大家低声的讨论开了。这时，老师仿佛猜透了大家的形似，说：“现在我来示范一下。”大家都伸长了脖子，睁大了研究，盯着老师的每一个动作。只见老师拿出了个盛满水的纸盒，放在石棉网上，点燃酒精灯，究竟灯发出蓝色的火苗，火苗舔着石棉网。叫秒钟过去了，不见动静。
同学们都屏住了呼吸，半信半疑地等待着。又过了几秒钟，只见纸盒里冒出一丝水蒸气，枭枭上升。不一会水里冒起了小泡泡。“啊，成功了，水开了！”教室里一下子像炸开了锅似的，欢呼声，鼓掌声，讨论声，响成一片。
老师说：“现在大家按我刚才的方法去实验一下，做成功后，看谁能最先知道其中的原理。”同学们一蜂窝似的抢着做，我们按照老师的方法去做，结果一样，就是讲不出其中奥妙。老师新着对我们说：“我来告诉你们其中的原理吧！石棉网把热传给纸盒时，纸盒中的水把热叫状了，而纸盒要到130摄氏度时才会燃烧，水却只要到100摄氏度就会开。所以当是时纸盒还不会燃。”这时，同学们才恍然大悟，惊讶地纷纷讨论起来。
多么神气的物理原理啊！物理学真是一门高深神气的学科，长大了就可以学到更多是物理知识。啊，这充满神气而又有趣味的科技世界！
烧水五年级作文 篇5
“烧开啦！烧开啦！”教室里传来我们激烈的叫喊声。咦，你知道我们在干什么吗？告诉你吧，我们在做“纸杯烧水”的实验。
我们做实验的材料有：纸杯、打火机、蜡烛和水。一听说是用纸杯烧水我心里浮现起一连串的疑问：纸杯怎么可能烧开水呢？纸杯会不会被烧着呢？水真的会被烧开吗？为了解开心中的疑问，我迫不及待地想看这个实验是怎么做的。
实验开始了。老师先用打火机把蜡烛点燃，然后往纸杯里倒了四分之一的水，为了让我们确定没有作弊，老师还特意让我们试了一下水温。我心生疑惑：这么冰凉的水能被烧开吗？接着老师把纸杯放到蜡烛的火苗上，刹那间，我发现纸杯的底部由雪白变成了黑色。
大约过了两分钟，纸杯的底部变得越来越黑，这时老师把纸杯移开，又让我们试了一下水温。啊，水已经升温了，看来试验马上就能成功了！老师又把纸杯放到蜡烛的火苗上继续烧，纸杯的底部已经完全变黑了，在它的两边还时不时地窜出一些小火芯来，我真怕纸杯燃烧起来。过了一会，我往纸杯里一看，发现水里有许多小气泡，杯口也飘起缕缕白烟，这都是水烧开的特征啊！老师连忙把纸杯移开，我一个箭步冲上去，把手伸进水里，啊，烫死我啦！试验成功啦！
最后，老师揭示了原理：原来纸杯的着火点比水的沸度高，纸杯的热量传给了水，所以水烧开了，担纸杯却没有烧着。我恍然大悟。
通过这个实验，既锻炼了我们的动手能力，又学到了一个科学知识。看来，生活中处处皆学问啊！
烧水五年级作文 篇6
“等一会儿，还有很长的时间，再去玩会儿……”这一些，在我们的生活中，成了不负责任的借口，从而酿成大祸。
“何雨蔓，帮我看一下这水，烧开了就关了它，我出去一会儿。”奶奶仰起头对我喊道，说完，只留下一个匆忙走去的背影，“知道了，知道了，这就下来。”无可奈何的回答使我有了烦燥。拖着“无奈”一步一步走下了楼。唉，正吃的“啧啧啧”得起经儿，又杀出一件“烦琐事，”真无趣。
“咕~”，肚子又回想起了薯片的美味，开始向我闹起了情绪。这水肯定还有半个时辰才烧开，不如去吃几片薯片再下来，反正我只用5分钟，应该不会有事的吧，我这个小吃货的小心思又燥了起来。为了防守，我打起了小主意去揭开壶盖，只见里面“水平如镜，”舒缓了一口气直奔上楼，心中吃货的心情涌跃上头，安静的吃了三分钟，心里直“痒痒”，反正烧水的时间那么久，还有很长的一段时间，玩它个10分钟。想着想着脑子被自己绕晕了，傻乎乎的认同了这个想法，就左手拿薯片，右手和小伙伴玩起了飞行棋，根根本本忘了烧水这回事。
不知不觉过去了20分钟，“计划赶不上变化”，由于电力的增大，水早已烧开三分钟。水壶里的水开始“大发雷霆”，有一些跃出壶外；有些拥挤着溢了出来；有些在里面翻滚……“砰砰砰”急躁的声音在屋子里显得是如此渺小，我几乎忘了。
“你是不是烧开了水？忘记了我急忙直奔一楼不知所错的我手忙脚乱急匆匆拔掉了电源，完了完了怎么会这样不管了，再烧一次，不知道为什么我会想起这鬼主意，重新烧开了水擦干净残局，这次我下定决心寸步不离的等。
烧水五年级作文 篇7
今天，我怀着好奇的心情，举行了一次实验：纸杯烧水。
开始实验之前，我先准备好了实验器材：一个普通纸杯里面装着半杯水、一个酒精灯、一个大大的支架、一个打火机、一个温度计。首先，我将纸杯放到支架的一个位置上，调整好高低，用打火机点好酒精灯，再把酒精灯放在纸杯下，实验开始了！一开始，我以为会把纸杯烧出一个大洞，可是，过了1分钟后，纸杯却安然无恙，真是不可思议！很快，两分钟过去了，纸杯依然安然无恙，只是杯中的水在咕溜咕溜的上下乱蹦，犹如无数水滴在害怕的想要逃跑。这是为什么呢？原来是因为下面的火正在贪婪的咬着杯底呢！
过了大概3分钟多一点吧，杯底已经变的紫色的了。我蹲在桌子下面，仔细地观察它的变化：刚刚还是紫色的，现在它的周围开始泛起一个一个小小的黄黄的小点，这时，杯底又开始变颜色了，深紫色、灰色、淡淡的黑色。此时，杯子上冒出了一团一团的青烟。这是怎么回事？这时我又把温度计放入杯子里。哇！竟然已经70℃了！这真不可思议！又过了大概4，5分钟吧，水便烧开了：100℃，整整100℃！我不敢相信，以为这个杯子不对。于是我又拿了个一模_样的杯子，烧！可仅仅过了十几秒，杯子便烧出了大洞。呵呵。实验圆满结束啦！可这又是为什么呢？我百思不得其解，于是我查了一下资料，发现其中的奥秘：原来，任何物体都有自己的燃烧点，纸杯的燃烧点是180℃左右，所以很快就会烧着。而水的燃烧点只有100℃，所以你怎么烧也达不到180℃。
这次做的小实验，使我明白了道理，真是太有趣，太神奇了！
烧水五年级作文 篇8
看芝麻开门的时候，看到了一个问题，就是用纸给烧开水吗？我问爸爸，爸爸说那我们一起做个实验就知道啦。
吃完晚饭，爸爸说我们开始做实验吧，我高兴地听爸爸的话准备东西。爸爸让我准备了蜡烛、报纸和铁丝，还有钳子和打火机。由于我不会做，只有看的份啦。
爸爸先用铁丝做成了一个架子，架子只有两条腿，但是爸爸想了个办法，让两条腿的架子站了起来，因为他把一条长腿WO了一下，爸爸说这样就稳定了。爸爸又用报纸折了一个小碗，接了水后，放在架子上点燃了蜡烛。但是刚点上蜡烛，水就漏了出来，纸杯破了，实验失败了。
爸爸说让我们总结一下这次失败的原因，我们考虑了一下，可能是纸太薄了，还有报纸的吸水性强，应该换一种厚一点的纸再试一次。想了很久，我们忽然想起还有手工用的折纸，不知道可不可以。说做就做，马上就折纸做了一个纸杯，状上水，果然很好。
开始没有什么动静，只是杯底被烧黑了。渐渐地纸杯里冒起了烟，还从杯底冒起了小汽泡，可是很慢，一共用了二十多分钟水都快耗干了还没有开，纸杯的其他地方撑不住了，水又渗漏了出来，这次还没有成功，我们的目标是让水烧开。
今天的实验只能做到这里了，经过这次实验我学会了，纸杯可以来烧水。实验真有趣。
烧水五年级作文 篇9
今天，我们带了纸杯、蜡烛到学校，我们都很惊奇，不知道要干什么。陈老师说：“用纸杯烧开水喝”我们一听，吓了一跳，家里烧水用铁锅，用纸杯烧水，纸杯会烧燃的，看看陈老师一本正经的样子，我们放心地跟着陈老师做起实验来。
实验开始了，陈老师给我们的纸杯里倒上半杯冷水，又拿出蜡烛。陈老师把蜡烛点燃，固定在桌子中央。我们把纸杯放到蜡烛上，让火苗舔着杯底。烧了一会儿，一个同学大叫道：“不好了，杯底变黑啦！”我的杯底也黑了，我们都着急了，陈老师还是一本正经地说：“不要怕，家家加户户户的锅底都是黑的，没事儿，继续！”听了陈老师的话，我们放下了心。这时，陈老师叫我们把纸杯放下来。说：“你们摸摸看，水温有什么变化？”我们把手放进杯子里一摸，异口同声地叫起来：“哎呀，水变温了！”我们又继续烧，过了片刻，一股水蒸气从杯子里冒了出来。“水温有变化啦。”陈老师说。我们再次把纸杯端下来，用手摸摸水，烫得我直甩水。我们一鼓作气，又烧了一会儿，杯底有许许多多的小泡泡，它们一串串地向上冒，发出“滋滋”的响声。渐渐的，水开始翻腾了。陈老师高兴地说：“祝贺你们，经过31分钟，冷水被你们烧开了！”可我看看纸杯，除了杯底有点儿黑，整只杯子依然完好无损。
这时，陈老师又拿出一个空杯子，她把空纸杯放在蜡烛火苗上一烧，不到十秒钟，纸杯冒着黑烟化为灰烬。
这下，我们都懵住了。陈老师见我们这神态，忍不住笑了：“纸杯把火的热量传递给了水，水就变热了。纸杯就达不到燃点，所以就不会燃烧。”
陈老师带给我们的科学小实验太有趣啦！
烧水五年级作文 篇10
一个纸杯、一支蜡烛、一杯水、一个铁架，能烧水?可能许多人都不相信。那么，就请你随着我走一趟吧!
周六的下午，姐姐来我家准备让我见识一下她新学的小实验。今天，我给你做一个实验，名字叫做纸杯烧水。姐姐话音刚落。我就百思不得其解：这用薄薄的纸做成的杯子，怎能抵挡住那燃烧的火苗呢?纸杯烧水，这怎么可能，弟弟也在一旁疑惑着，真是异想天开啊，姐姐!姐姐二话不说，冲我俩神秘地一笑。
实验开始了!只见姐姐先把蜡烛点燃，然后倒了一点水在纸杯里面。我焦急地等待着，不一会儿，杯底出现了一个小黑点儿，渐渐地，那个小黑点儿越来越大，变成一个大黑点儿。杯子里的水也不甘示弱，冒出了青烟。哇，水底开始冒泡了!先是一个小气泡，然后变成四五个，又变成八九个，泡泡越来越多，杯底则变成了满天乌云。啊!成功了，成功了，水烧开了!弟弟在一旁大喊叫着。我两眼紧盯着杯子，有许多气泡往上升，我们仨欢呼起来。
我想：为什么水烧开了，可是纸杯却没有被烧毁呢?我想了好久都没有想出来，最后还是姐姐帮我们揭开了谜底。原来，水的沸点在100摄氏度，而纸的燃点在130摄氏度，在加热的过程中，部分热量被水吸走。即使水烧开，也只有100摄氏度，纸杯达不到燃点，也就没有办法燃烧!
啊，原来是这样!这次实验让我受益匪浅，因为我又明白了一个科学道理。
烧水五年级作文 篇11
提到烧水，大家一定会想到用金属锅来烧水，但这里就有人用纸杯来烧水了，你信吗？不信就来看看吧！
今天，我们在快乐作文班里做了一个实验，叫做“纸杯烧水”。一听到这个名字，我和其他同学都半信半疑，我在心里小声地嘀咕：纸杯真的能烧水？骗人的吧！为了验证它的真假，老师拿出了打火机、水、纸杯和蜡烛来做实验。
首先拿起打火机按燃，再点燃蜡烛，燃烧的蜡烛就像跳舞的精灵一样，左右摇摆着。然后把水倒入纸杯，接着拿起纸杯放在蜡烛上烧，一放上纸杯，杯底就由白变黑，底下还冒出了黑烟。一分钟后杯底彻底变黑了；两分钟后，水温慢慢升高，我在心里不停地念叨：这纸杯会不会被烧坏呀？三分钟后，纸杯里面吐出了一些小气泡，像雪碧里的气泡似的。这时，我闻到一股烤焦的气味，蜡烛好像在说：“小纸杯，你斗不过我的，看我不把你烧坏。”纸杯听了反驳道：“我很坚强，才不会被你烧坏呢！”不一会儿，水杯里的水被烧开了，同学们看了都感到非常惊讶。
老师问我们知不知道纸杯为什么不会被烧坏？有的同学说纸杯很硬，有的同学说因为有水，还有的同学说纸杯有条边，所以烧不坏。最后老师告诉了我们纸杯烧水的原理：因为纸杯的着火点比水的沸点高，纸杯把热量传递给了水，所以水杯不会烧坏。
做了这个实验，我发现原来科学有这么多奥秘，看来我得好好学科学了。
烧水五年级作文 篇12
一个阳光明媚的早晨，皮皮还在睡懒觉，妈妈过来了，说：“小懒虫，快起来，在不起来饭菜都凉了。”皮皮一听赶忙坐起穿上衣服，蹦到地上。妈妈说：“我和爸爸上班去了，你自己在家要把作业写完。”皮皮说：“知道了，知道了，老妈。”
爸爸妈妈走后，皮皮吃了两个又胖又大的花卷，又喝了一杯牛奶，肚子撑得圆滚滚的，跟个大西瓜似的。皮皮懒懒地拿过作业，写完五页，长出一口气说：“终于写完了，我可要捏会橡皮泥了。”于是，皮皮把橡皮泥摆满桌子，他捏了大象、牙孜、狗熊、兔子、狐狸还有他自己，简直捏出一个动物世界来。
玩了半天，皮皮觉得有点渴，他看饮水机里没水了，想：干脆自己烧点开水喝吧。
皮皮点燃了液化气，烧上了水后，就打开电视机看起少儿频道。电视里正播放着皮皮最爱看的《天眼神虎》，他不知不觉看入了迷，把烧水的事忘得一干二净。突然，只听见砰的一声巨响，把皮皮吓了一大跳，他这才想起还烧着水，急忙跑去厨房，天哪！厨房里一片火光！皮皮想：赶紧浇水！他马上端来一盆水，向里面泼去，呀，或怎么还变大了呢？看来，自己是无法把火扑灭了，皮皮这时候立刻冷静下来，努力回想自己学过的火灾自救知识。他先把厨房的门关严，然后赶紧跑到卧室拨打119，跟消防队的叔叔报清了自己家的地址。这时候，屋子里已经烟雾弥漫，皮皮急忙拿了一块湿毛巾捂住了口鼻，弯着腰跑到外面，“咚咚咚”敲邻居家的门，可是邻居家人都上班去了，没人在家，皮皮就跑到大路口等着消防车来。
大火终于扑灭了，爸爸妈妈也赶回来了。皮皮跟爸妈承认了错误，说：“爸爸妈妈我错了，今后我再也不懂危险物品了，做事情也再不分心了！”
烧水五年级作文 篇13
星期六的下午，我在津津有味地看着《科学小实验》这一本书，无意中发现了一个有趣的小实验就是：纸杯烧水。我一看就来趣了，可是心里就产生了许多的问题：纸杯也能烧水吗？它的原理是什么？如果水很少也能烧吗？……为了解开心中的种种疑问，我决定和爸爸一起来做这一个小实验。
这时爸爸跑来跑去，像是在找什么东西，当我跟过去的时候，爸爸的手里多了几样东西，分别是：一块大约长二十厘米，宽七厘米的乳白色的海绵、四根小巧玲珑的彩色生日蜡烛和一个奶白色的纸杯、一个银色的放杯架子。爸爸说：“这些都是准备实验的材料。”
第一次实验，解决：少一点水能不能烧水。首先把蜡烛插上海绵上，再把插上蜡烛的海绵放在放杯架子下，把纸杯加入三分之一的水，把纸杯放到架子上，最后把蜡烛点上火。可是，没过几秒纸杯就着火了。我吓了一跳，心想：不会吧！这么快就着火了。结论：纸杯烧水要是放少了水，是不能烧水的。只能烧杯子。
第二次实验，解决：纸杯能不能烧水。汲取了上一次实验的教训，这一次我把水加得满满的，再放上架子。可能是因为加多了水，所以纸杯没有被烧掉，大约烧了十几分钟，我再看的时候，纸杯的水底起了一些小水泡，亮晶晶的，一个个就像白色的小珍珠。不一会儿，水泡随着温度的上升，升到水面破裂了。这时我把手指伸进水中，水已经变得暖洋洋了。“实验终于成功了！”我高兴得一蹦三尺高。结论：只要加多一些水，纸杯是可以烧水的。
通过这一个实验，我明白了纸杯能烧水的原理：水的沸点是100摄氏度，水沸腾的时候只吸热，不升温，而这个温度没有达到纸杯燃烧的着火点，所以纸杯就能烧水了。
烧水五年级作文 篇14
“纸锅烧水”你认为可能吗？你的答案一定是否定的。但我今天通过实验，肯定了这个答案。
今天上午，我在家津津有味地看着少年科技活动，上边“纸锅烧水”这个实验使我感兴趣，我决定做做这个实验。
我先找来一张挂历纸，剪成一个正方形，四角一折，用订书机一订，一个小锅就做好了。然后我找来了一根蜡烛，用火柴点燃后把它固定在椅子上。接下来把小锅盛满水，我就开始做实验了。
我掂着小锅的两侧，放在火上，静静地等待着。过了5分钟后，锅里的水一点动静也没有，我有些着急了。时间一分一秒的过去了，可是锅里的水一点变化也没有。“怎么还不开呀？”我自言自语道。坐在旁边的老爸也耐不住性子了。我觉得我可能把纸锅掂得太高了，就往下了一点。又过了一会儿，我看见眼前冒了一缕缕黑烟。我低头一看，我的小锅底下已经成“黑锅”了。“哎呀，怎么这么热呀！”我大声喊道。我的手就像“烤猪手”一样，我的胳膊也酸了，就在我想要放弃时，爸爸摸了摸锅里的水，“咦，怎么有点儿烫了？”他惊奇地对我说。我一听，顿时打起了精神，放弃的念头已经消失在了九霄云外。看着蜡烛一点一点的变矮，我的信心也就一点一点的增加。突然，我眼前一亮，锅里的水好像有些冒泡了，我惊讶地看着。终于，锅里的水像小鱼吐泡泡一样冒着泡。“我成功了，我成功了！”我高兴地叫着。我吹灭了蜡烛，老爸也露出了微笑。
我跑回去看了看书，书上写的是：纸锅里盛的水会把热随时散发掉，水烧开时的水温也只有100摄氏度，绝不会往上升，达不到纸燃烧的温度，因此纸锅不会烧起来。但是如果水烧干后，纸锅会马上被烧坏。这真是一次有趣的实验！