请欣赏读《命运》有感（精选6篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
读《命运》有感 篇1
人生的命运是不一样的，也许你会活到百岁，也许你会活不久，也许你会被病魔缠身而死，总之，你要学会向命运挑战。
课文讲述了二十一岁就身患绝症的霍金。十七岁时，他考取了著名的.牛津大学，担不幸却降临到他身上，他患上了萎缩性脊髓侧索硬化症，医生说他只能活半年，虽然霍金只剩这么少的时间了，但霍金却说要努力做些有用的事，让生命留下一点辉煌，病情不断加重，霍金站不起来了他的十个手指只有两个能动，可是这样就算了，霍金竟又得了肺炎治疗时切开了气管，从此霍金就在也不能说话了，他用安干装在轮椅上的电脑和语言合成器说话，他叫不行了，手不行了，嘴也不行了，走路，吃饭，说话都由人或机器帮忙，就算这样，霍金也并没有放弃，他敢于向命运挑战，经过顽强努力，他不但没有死，而且还成为了一个伟大的科学家。
霍金在他生命中的最后的一点时间里，还想着做好事，正是他敢于向命运挑战，才活了下来。而我们有的时候经过一点曲折就轻言放弃。
看了这篇课文，我终于明白了，一个人要想取得成就，只有聪明才智是不够的，还要有不怕失败，不怕困难，敢于向命运挑战，不轻言放弃的精神，这样才能走向辉煌。
读《命运》有感 篇2
读《向命运挑战》有感一个人要取得相应的成就，还需要一种精神，一种不怕困难，敢于向命运挑战的精神。霍金就是这样一个人，他的命运对他如此残酷，让霍金身患重病。《向命运挑战》这篇文章让我受到了启发。看了《向命运挑战》这篇文章，我心里不觉得被霍金感动了，眼睛也有一点湿。霍金虽然得了重病，但是他还是没有一点放弃的`念头，病魔好像对他来说好像是一只脚底的蚂蚁，不论他怎样威胁霍金，无论他怎样折磨霍金，但霍金他还是没有放弃，绝对不向霍金低头，还要打倒病魔。我要向霍金学习，不能向命运低头，还要挑战命运，把命运掌握在自己的手里，不管它对你有多残酷。我还要向霍金的精神学习，一种不怕困难，敢于向命运挑战的精神……说到病魔，我真想立刻变成细胞，进入霍金的体内把所有的病魔杀掉，让他过上美好的生活，让他的思维飞出的范围更大。以前，我还以为命运是没人能挑战的，它想对这个人怎样，这个人就得怎样。现在，我读了《向命运挑战》这篇文章，我才明白原来我们是可以向命运挑战的。
读《命运》有感 篇3
霍金是一个勇于向命运挑战的人，他那无畏不惧的精神，我深受启发。
对！一个人有了聪明的才智，并不一定能发挥出来。要取得相应的成就，还需要一种不怕失败，不怕困难、敢于向命运挑战的精神。不过，现在很少人敢于向命运挑战了。
我看过中央电视台《第一现场》里面的洋洋患上了绝症，病痛日日夜夜折磨着她，但她却没有勇于向命运挑战的`精神，在几个月后安详地离去。如果她向病魔挑战，会不会象霍金一样顽强地活着呢？
勇于向命运挑战，对于我们同学来说就是勇于向自我挑战。
自我，你敢挑战吗？敢挑战自我你就是天下第一！如果同学们敢向自我挑战，等同霍金向命运挑战！
许多同学连自己的目标、理想都没有，真可悲！那你是一个白痴，因为你没有头脑，不会想事情。我的目标是将来考上清华大学，理想是成为一名英语教师。现在我的英语逐步提高了，我要努力完成我的使命。我们要象霍金一样，努力完成自己想要做的事。努力下去吧！想必我们会赢，坚持就是胜利！
读《命运》有感 篇4
今天，我读了《沙子的命运》这个故事，深有感触。
在很久很久以前，有一个养蚌人，他想要培育出一颗又大又美的.珍珠。于是，他就开始四处寻找沙粒。他去问一个沙粒说：“我想要培育一颗世界上最美的珍珠，你想要跟我走吗？”沙粒头也不回地说：“我才不想要去呢！”养蚌人又问了很久很久，一直没有得到沙粒同意。养蚌人不放弃继续寻找，正当养蚌人失望的时候，终于，有一颗沙粒说：“我愿意跟你走。”小伙伴们都说它太傻了，去蚌壳里住，远离了朋友们，见不到阳光、雨水、明月、清风，还缺少空气，只能与黑暗、潮湿、寒冷、孤单为伍，多么不好啊！可那颗沙粒还是无怨无悔地跟养蚌人去了。
几年过去了，那颗沙粒变成了价值连城的珍珠。而笑它的伙伴依然是普普通通的沙粒，有的也已化作尘埃。
这个故事告诉我们：不管什么事都要努力去争取，别人不愿意做的事，不一定是坏事，凡是只要经过磨练，就一定会成功。
读《命运》有感 篇5
寒假里，读了林格所著的《决定孩子命运的12个习惯》。在打开电子文件以前，不由得回忆起13年暑假时在蓝海汇州培训的那次养成教育。习惯是至关重要的，对于一名老师来说，把孩子培养成具有好习惯的人，对于我们的教学工作又是事半功倍的，所以这本书对我们的意义尤其重大。
本书中所提到的十二个习惯是：
一、把一件事做到底；
二、孝敬父母；
三、做事有计划；
四、坚持每天锻炼身体；
五、用过的东西放回原处；
六、干干净净迎接每一天；
七、耐心听他人说话；
八、自己的事情自己做；
九、微笑待人；
十、说了就一定要努力去做；
十一：认真写字；
十二、在错误中反思自己。
本书作者给我们培养五个步骤的习惯：
（1）提高认识，引导孩子在习惯感兴趣。
（2）明确的行为规范，是让孩子们知道一个好习惯的具体标准。
（3）行为训练的持久性，让孩子从被动到主动自动，养成良好的习惯。
（4）及时奖惩性评价。
（5）形成环境。
我认为步骤3和步骤4是最关键的.两个步骤，这需要从细节的父母和教师，坚持训练，反复提醒，制定计划，及时地进行有效地评估和奖惩，让孩子们从被动开始活跃，然后形成一种自动的行为。这些看似小的习惯，正是我们平时的日常生活中所需要的，甚至是我们这一辈子都需要的，换句话讲，它关乎我们一生的成败。如果将这些至关重要的人生习惯传授给我的学生们，那一定是作为一名老师今生中最大的成功！
我们常说，授人以鱼不如授人以渔，希望我们的孩子通过我们的努力都能掌握这十二个习惯，掌握人生的大智慧，从而走向自己的成功道路！
读《命运》有感 篇6
今天我们一起学习了一篇文章叫《一间改变命运的房间》。为什么会说一间房间改变了一个人的命运呢？
很多年以前，在一个暴风雨的晚上，有一对老夫妇来到旅馆的大厅向柜台订房。“很抱歉”柜台里的人说，“我们饭店已经被参加会议的团体包下了，往常遇到这种情况，我们都会把客人介绍到另一家饭店，可这一次很不凑巧，据我所知，另外一家饭店也客满了。”最后服务员把她自己的房间给了这对老夫妇。第二天一早老夫妇告诉服务员他们一定会为她盖一个旅馆。又过了很多年，老夫妇给了服务员来回的机票，让她来到了曼哈顿，在第五道和34街间的豪华建筑物前服务员见到了老先生。老先生说：“这就是我为你盖的酒店，以后你就是这里的经理。”
看完这个故事，我的第一感觉就是：好人有好报。
在生活中我们要帮助那些需要帮助的人，只有有诚信的人才能在这个世界上获得更多的'回报。有时努力比不努力要强，有诚信还努力的会更强，所以我要做这样的人。
老师还讲了巴西著名影星文尼西斯的故事。一位导演想让小时候的文尼西斯出演《中央车站》的男主角，但是文尼西斯把这次机会让给了他的朋友，可是导演看重的不是他的外貌，而是他的善良和真诚。
通过这两个故事让我明白了一个道理，做人一定要善良守诚信。作为祖国未来的接班人，我们应该在生活中培养善良的种子，做一个真诚待人的好学生，只有高尚的品德，良好的品质，才会有更好的发展。