请欣赏幼儿园小班美术活动教案《鞭炮》含反思（精选6篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班美术活动教案《鞭炮》含反思 篇1
活动目标：
1、学习儿歌，并引发幼儿对鞭炮的联想。
2、幼儿能用身体的伸展与收缩表现燃放鞭炮过程的动作。
3、幼儿感受过年欢乐热闹的气氛，体验表演的快乐。
4、感受参加集体活动的乐趣。
5、感受节日的欢乐气氛。
活动准备：
1、制大火柴，小红帽，小红衣等教具。
2、各色纸屑放置于电风扇上。
3、鞭炮的声音以及有关音乐磁带。
4、钢琴伴奏。
5、幼儿搜集有关过年的资料。
6、环境布置，营造过年气氛。
活动过程：
1、迁移，联想。
（1） 幼儿听音乐《过新年》进教室。
（2） 放鞭炮声。
教师：你听了刚才放鞭炮的声音，你想到了什么？
幼儿回答：年兽来了，过年了，结婚，造房子……
教师：把你们想到的东西用笔记录下来吧！
（3） 幼儿作画，记录想法。
幼儿作画后请小朋友谈谈自己的想法，并把幼儿的作品展示出来。
教师：听了放鞭炮的声音小朋友想到了那么多有趣的事情，你们喜欢小鞭炮吗？鞭炮给我们喜庆的日子带来了欢乐，带来了热闹。
2、学习，创编。
(1)请出小鞭炮。
教师：可爱的小鞭炮到我们教室来做客啦！我们跟它问个好！小鞭炮有话
跟我们小朋友说，我们一起来听听看。
幼儿扮演的小鞭炮朗诵儿歌并演唱：我是一个小鞭炮，穿红衣，戴红帽，一点着，噼里啪啦噼里啪啦，又叫又跳。
小鞭炮：我的话说完了，小朋友你们听清楚了吗？我要给别的小朋友们拜年去了，小朋友再见！
(2)学习儿歌。
教师：刚才小鞭炮和我们小朋友说了些什么？
请小朋友跟着老师看着图片朗诵并演唱歌曲《小鞭炮》。
(3)幼儿扮演小鞭炮。
教师：小朋友，我们也来扮演小鞭炮吧！你可以听着音乐自由的做动作。
幼儿听音乐自由做动作。
(4)提炼鞭炮燃放动作。
教师：刚才我发现有个个小朋友扮演的小鞭炮在燃放的时候特别的响亮动作特别的.好看。我们请他们来表演一下。
请几位幼儿示范鞭炮燃放动作，并请其他小朋友学学看。
教师手执大火柴，请小朋友做鞭炮燃放的动作。
(5)部分幼儿穿上红衣，戴上红帽，听音乐扮演小鞭炮。
3、深化，延伸。
幼儿邀请客人老师一起听音乐完整表演。(当表演到“噼里啪啦”的时候开电风扇，将预先放置在电风扇上的纸屑飘落下来，营造放鞭炮的气氛。)
教师：在过几个星期就要过年啦！小朋友，我们一起庆祝新年去吧！
幼儿听音乐《恭喜恭喜》出教室。
活动反思：
在教学过程中，也有个别幼儿对鞭炮的玩耍欲望过强，而忽略了它的危害，对这样的幼儿我加强了对他的教育，最终有了一定效果，但还需家长们一起配合多加教育和引导才能把危险降到最低。
幼儿园小班美术活动教案《鞭炮》含反思 篇2
活动目标：
了解鞭炮的外形和颜色特征，鼓励幼儿选取自己喜欢的色纸撕成碎片，自由黏贴鞭炮。
让幼儿自由表现自己看到的鞭炮，教师无需提出具体的黏贴规律约束幼儿。
培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到的现象大胆地在同伴之间交流。
让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
福字若干个
各色碎纸片若干
固体胶人手一个
活动过程：
引入主题：
放录音，师：“嘘，小朋友们，你们听这是什么声音？”幼：“鞭炮的声音。”
师：“小朋友们听得很认真，这是放鞭炮的声音，你们都在什么时候见到过别人放鞭炮？”幼：“结婚的时候；过年的时候；娶新娘的时候。”
师：“小朋友们说得很好，我们在高兴的时候或是有喜事的时候都会放鞭炮。”
观察鞭炮：
教师出示鞭炮图片，引导幼儿观察。师：“今天老师也带来了一串鞭炮，你们想不想看？”幼：“想。”
师：“鞭炮穿着什么颜色的衣服？”幼：“红色，黄色，绿色，蓝色……”
师：“它长什么样？”幼：“长长的；很多圆筒儿；长长的一串儿。”
师：“小朋友们观察得很认真，鞭炮是长长的一串，密密地排列着，每个炮竹都一样长，各种颜色的，朝下排列的，特别美丽。”
教师示范：
师：“马上就要过元旦节了，你们能帮老师一起做一串五彩缤纷的'鞭炮吗？”
教师边示范边讲解作画方法：先用固体胶涂在纸上，要多涂一些，鞭炮才能黏得牢哦！然后拿出一张碎纸片，撕成鞭炮的样子，然后贴上去，接着我们就可以撕更多各种颜色的鞭炮，在纸上涂上固体胶，贴出一串鞭炮了！
幼儿作画，教师指导：
幼儿在教师的指导下自由创作鞭炮。
交流讲评：
自评：让幼儿说说自己创作的鞭炮。
他评：让幼儿互相欣赏和评价同伴的作品。
师评：教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
活动反思：
通过本次活动，幼儿能够初步了解鞭炮的外形和颜色特征，并在教师的引导下自由创作鞭炮。大部分幼儿都能够积极参与活动，大胆表达自己的创作想法。在创作过程中，幼儿不仅锻炼了动手操作能力，还学会了与同伴分享和交流。然而，也有部分幼儿对鞭炮的理解不够深入，绘画技巧还需进一步提升。在未来的教学中，可以加强对幼儿绘画基本功的练习，提高幼儿的绘画能力和审美能力。
幼儿园小班美术活动教案《鞭炮》含反思 篇3
活动目标：
1、帮助幼儿熟悉乐曲，听辩敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐。
2、引导幼儿学习模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作，初步跟上音乐节拍。
3、复习游戏"找朋友"，鼓励幼儿人人参与游戏，体验参与游戏的快乐。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：
1、图片敲锣打鼓放鞭炮、大公鸡;
2、电视机、录音机、磁带各一;
3、实物锣、鼓;活动过程：
一、导入部分
1、律动：高人走、矮人走。师生一起跟随音乐的高低变化模仿高人、矮人走，自由进入活动室。
师：老师请小朋友去看电视，大家跟随音乐学高人走矮人走到座位上，听一听什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音乐?
2、复习歌曲：大公鸡。请幼儿在音乐伴奏下用自然好听的声音演唱两遍，并提醒幼儿唱出大公鸡洗澡时的高兴心情。
师：看，电视里来了谁?对，是大公鸡，谁知道大公鸡用什么洗澡?让我们一起用好听的声音来告诉大家。
师小结：天气虽然很冷，但我们小朋友也要象大公鸡一样，要经常洗澡，做个爱清洁讲卫生的孩子。
二、基本部分：学习律动《敲锣打鼓放鞭炮》
1、看一看，想一想
(1)逐一出示小朋友敲锣打鼓放鞭炮的图片，引导幼儿观察。
师：电视里的`小朋友在干什么?看她手里拿的什么?
幼A：有个小女孩在打鼓。
幼B：小朋友在敲锣。
幼C：在放鞭炮，声音很响很响的，她把耳朵都捂起来了。
幼D：有个人在放鞭炮，小朋友高兴的跳起来了。
师：锣、鼓敲了以后才能发出好听的声音，谁愿意来试一试，大家仔细听，会发出什么声音?
幼A：哐哐哐哐幼B：咚咚咚咚幼C：嘭啪嘭啪
(2)集体徒手模仿动作。
2、听一听，做一做(1)欣赏音乐敲锣打鼓放鞭炮。
幼儿自由讨论后教师提问，引导幼儿听辩慢慢的敲锣、快快的打鼓、"嘭"、"啪"放鞭炮的音乐。(二遍)师：老师带来了一段好听的音乐，大家仔细听，哪里是敲锣的音乐，哪里是打鼓的音乐，放鞭炮的音乐你听出来在什么地方了吗?
幼A：我听到了放鞭炮的声音了。
幼B：放鞭炮的声音在最后，很响的。
幼C：敲锣的声音在一开始的地方，敲的很慢。
幼D：在敲锣后面的是打鼓的音乐，打的很快的，我喜欢听。
(2)幼儿跟着音乐一起模仿敲锣打鼓放鞭炮的动作。
a.集体练习(二遍)师：来，我们一起跟着音乐敲锣打鼓放鞭炮。
b.弟弟妹妹分组练习(二遍)
c.一边模仿声音一边模仿动作表演(二遍)
3、想一想，找一找
(1)请幼儿找出敲锣打鼓的图片
(2)两张图哪一张象慢慢敲锣的声音，哪一张象快快打鼓的声音。(请幼儿找出)师：老师为小朋友准备了4张图片，等会儿就找一找，哪张是打鼓的图片，哪张是敲锣的图片，这里还有两张，看一看哪张象慢慢的敲锣的声音，哪张象快快的打鼓的声音?
(3)集体听音乐表演(二遍)
三、结束部分
1、复习游戏《找朋友》。鼓励幼儿能在音乐伴奏下进行游戏，体验参与活动的乐趣。
师：敲锣打鼓放鞭炮真呀真开心，让我们把电视机关掉，来跳个舞吧，赵老师知道我们小朋友来到北珊湾幼儿园，来到小三班，认识了好多新好朋友，想不想找你的朋友一起做游戏、跳舞?好，下面让我们跟着音乐去找你的朋友跳起来吧。
2、随此音乐边拍手边出活动室。
教学反思：
本次活动进行的还比较顺利，在进行游戏的时候，小朋友能很好的遵守游戏规则。
幼儿园小班美术活动教案《鞭炮》含反思 篇4
活动目标：
了解鞭炮的外形和颜色特征。
鼓励幼儿选取自己喜欢的色纸撕成碎片，自由黏贴鞭炮。
培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到的现象大胆地在同伴之间交流。
让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
福字若干个。
各色碎纸片若干。
固体胶人手一个。
活动过程：
放录音，引主题：
师：嘘，小朋友们，你们听这是什么声音？
幼：鞭炮的声音。
师：小朋友们听得很认真，这是放鞭炮的声音，你们都在什么时候见到过别人放鞭炮？
幼：结婚的时候；过年的时候；娶新娘的时候。
师：小朋友们说得很好，我们在高兴的时候或是有喜事的时候都会放鞭炮。
教师出示鞭炮图片，引导幼儿观察：
师：今天老师也带来了一串鞭炮，你们想不想看？鞭炮穿着什么颜色的衣服？
幼：红色，黄色，绿色，蓝色。
师：它长什么样？
幼：长长的；很多圆筒儿；长长的一串儿。
师：小朋友们观察得很认真，鞭炮是长长的一串，密密地排列着，每个炮竹都一样长，各种颜色的，朝下排列的，特别美丽。
教师范画：
师：马上就要过元旦节了，你们能帮老师一起做一串五彩缤纷的.鞭炮吗？你们看老师给你们准备了什么？一会儿咱们就用这些各种颜色的小纸片做鞭炮。先看看老师是怎么做的吧！
教师边示范边讲解作画方法：先用固体胶涂在纸上，要多涂一些，鞭炮才能黏得牢哦！然后拿出一张碎纸片，撕成鞭炮的样子，然后贴上去，接着我们就可以撕更多各种颜色的鞭炮，在纸上涂上固体胶，贴出一串鞭炮了！
幼儿作画，老师指导。
交流讲评：自评、他评、师评。
小结：咱们做了这么多美丽的鞭炮，到过年时候我们一起去放鞭炮好吗？
活动反思：
本次美术活动《鞭炮》旨在让幼儿通过撕贴的方式制作鞭炮，并了解鞭炮的外形和颜色特征。从活动成果来看，大部分幼儿都能够成功完成作品，并体验到了创作的乐趣。然而，也有部分幼儿在撕纸和黏贴的过程中遇到了困难，需要教师在未来的教学中进一步加强引导。此外，教师在活动过程中也需要更加注重幼儿的情感体验和思维发展，给予及时的反馈和支持。
幼儿园小班美术活动教案《鞭炮》含反思 篇5
活动目标：
1.练习走螺旋队形，敏捷反应及快跑能力得到发展。
2.能及时调整自己的位置与步幅，保持一定的队形。
3.知道放鞭炮是我国节日的习俗，体验放鞭炮的快乐。
4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的'乐趣。
5.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动准备：
1.请幼儿互相交流自己放鞭炮的经验，并在活动区用彩纸卷制鞭炮。
2.了解放鞭炮是我国人民的节日习俗，有条件可安排幼儿观看节日放鞭炮等热闹场面的有关资料。
活动过程：
一、模仿动作：动物模仿操。
二、幼儿练习卷鞭炮。
1.幼儿分小组活动（分成4-6个小组），引导幼儿探索卷成一个鞭炮的方法。
2.幼儿集中交流卷成"鞭炮"的方法，教师引导幼儿重点讨论：全组幼儿要站成一横队，须以排头幼儿为轴心，排尾幼儿带领全队按螺旋形围绕排头幼儿走，这样"鞭炮"会卷得又快又好。
3.幼儿再次练习卷"鞭炮"。
三、游戏：放鞭炮。
1.幼儿卷成"鞭炮"后由教师"点火"，幼儿一个接一个发出"兹"声，不能间断，直至排头幼儿发出"啪"的声音后，幼儿四散跑开，排头幼儿去追，捉住一幼儿后游戏结束。更换排头重新游戏。
2.全体幼儿分两组轮流玩"放鞭炮"游戏。
教师注意提醒幼儿遵守游戏规则：点燃后依次发出"兹"声，当排头幼儿发出"啪"的声音后再跑开。
四、听音乐做放松活动。
活动反思：
本次活动进行的还比较顺利，幼儿对体育课兴趣十足，在活动开始，我带幼儿进行热身运动，我选取音乐可能不够激情，还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动，不够热烈。在进行游戏的时候，小朋友能很好的遵守游戏规则，没有一个小朋友离开事先准备的圆圈，可能是教师事先准备的圆圈小了一点，幼儿容易在圆圈中撞起来。
幼儿园小班美术活动教案《鞭炮》含反思 篇6
活动目标：
1、尝试和着音乐节奏，用动作表现敲锣、打鼓、放鞭炮。
2、体验乐曲欢快、热闹的情绪。
3、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。
4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备：
教学挂图、锣一面、乐曲录音磁带
活动过程
1、出示挂图，和幼儿一起谈论过新年的愉悦，引发幼儿活动的兴趣：
“过年的时候你最喜欢做些什么事情?”
“图上的.小朋友在干什么?”
2、尝试用动作和声音模仿敲锣：
老师介绍它的名称和演奏的方法：“怎样敲锣才能发出好听的声音呢?”
幼儿用自己的动作和声音模仿敲锣的动作和声音。
在音乐的伴奏下，老师带幼儿均匀有节奏的表现敲锣的动作和声音。
3、表现放鞭炮的声音和动作 ：
启发幼儿回忆放鞭炮时的声音，并尝试用自己的嗓音模仿。并鼓励幼儿用动作表现鞭炮爆炸时先低后高的运动状态。
4、幼儿听音乐做动作：
仔细分辨音乐中什么地方敲锣、打鼓、放鞭炮。
表演时加入儿歌作为前奏：“新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹!”
教学反思：
本次活动进行的还比较顺利，在进行游戏的时候，小朋友能很好的遵守游戏规则。