请欣赏幼儿园活动教案（精选7篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
幼儿园活动教案 篇1
设计思路：
川剧是我国的国粹艺术，有着源远流长的历史，在上次活动京剧脸谱的基础上，我再次尝试脸谱艺术的活动设计，让幼儿欣赏川剧中的变脸，从而了解中国戏剧面具艺术的多姿多彩。
活动中脸谱的借形想象是一大挑战点，需要幼儿在观察欣赏的`基础上，利用发散性思维为面具上的眼、鼻、口等部位进行想象添画，随后为面具涂上颜色，进行进一步装扮。活动的高潮在幼儿脸带面具进行游戏的环节，这个川剧中的变脸衍生为幼儿活动现场中的亲身体验，带给幼儿成功感的同时更领略到川剧变脸的独特魅力。
活动重点：尝试用各种图案为五官装饰
活动难点：利用图案和色彩装饰美化面具
活动目标：
1、通过观赏“变脸”，感受游戏的有趣。
2、大胆尝试运用各种图案进行五官替换创作，激发创造性思维。
活动过程：
一、欣赏川剧变脸的视频（环节意图：师幼共同欣赏视频，在问题互动中感受变脸的神奇奥妙。）
1、今天有一位大师要为小朋友们表演节目，这位大师有一个很神奇的本领，你们看看神奇在哪里？
（幼儿：他会变脸。）
2、重点提问：这位大师一共变了几次？都有什么不同？
（幼儿：4次，颜色不同／图案不同。）
3、面具变变
有的小朋友看到了大师的本领也学着变变面具，瞧，他们变出了好几张新面具，看看他们是怎么变的？
（引导幼儿关注范例图上眼、鼻、口有什么变化，变成了哪些图形。）
4、老师来变变
（拿出空白的面具）
刚才你们发现了那么多面具上的秘密，那么我也想来试试，变出一个我自己的面具。幼儿想象眼睛能变成什么图形，教师当场示范，其余五官逐一添加。
5、现在我们的面具图案都变好了，那该怎么来变颜色呢？
（引导幼儿发现要先把主色先描好，然后再用辅色来“发光”，否则很容易把自己辛辛苦苦变的图案，变没了。）
二、制定游戏规则（环节意图：幼儿自己制作面具，为下阶段戴上面具进行游戏奠定基础。）
1、现在我们学会了变面具的秘密了，就自己来试一试，变出一个属于自己的独特面具。
2、等会儿面具制作好以后，我们还要进行变脸游戏哦。
3、幼儿尝试自己制作面具。
1）进行面具五官的添画（要求画的图案要稍大些，让其他人开清楚你的眼睛、鼻子、嘴巴变成了什么特别的东西）
2）选择颜色进行装饰（先想好要制作一个什么颜色的面具，然后用主色调描好轮廓线，再用辅色加以涂色，突出变化的五官图案。）
三、变脸游戏（环节意图：通过现场游戏，体验游戏的快乐，感受制作面具的成功和喜悦。）
1、说清楚规则：4人结伴为一组，幼儿自由选择同伴组合，并一字排开。
2、游戏开始，当听到老师第一声鼓声时，第一个幼儿手持面具迅速地转身，并还原。随后第二声鼓声响起，第二个幼儿听到后做重复动作，四轮游戏一次进行。
3、邀请变得最快最好的小组再次表演，幼儿在高昂的情绪中结束活动。
幼儿园活动教案 篇2
幼儿园活动教案（精选18篇）
作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的幼儿园活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园活动教案 篇3
活动目标
1．了解光的反射现象，会改变镜子的角度，让光朝不同的方向反射。
2．能用语言表述自己的探索过程和发现，体验探索的乐趣。
3．知道生活中有些物品也能反射光。
活动准备
1．知识经验准备：幼儿已玩过踩影子的游戏。
2．物质准备：
（1）每人一面平面镜（大小形状各异）。
（2）若干可以反光的物品，如不锈钢拉链、调羹、茶杯、脸盆、光盘、手表等各种表面光亮的金属或玻璃物品；若干不能反光的物品，如书、粗糙的石头、衣服等。
（3）用即时贴剪出飞机、花、小鸟等镂空图案，并贴到部分镜面上；水彩笔等。
3．时间安排：阳光灿烂的日子。
活动过程
一、请配班老师持镜子从户外反射阳光到室内—鼓励幼儿寻找亮光，引出活动主题根据需要可进行以下提问：亮光是从哪里来的？它是怎么进来的？小结：亮光是从外面来的，是镜子反射的太阳的光。
二、引导幼儿探索镜子反光的现象
1．请幼儿手持镜子到户外，自由探索如何将光反射进活动室。
2．引导幼儿交流讨论：你是怎样将太阳光反射到活动室的.，并做一做。请没做成功的小朋友演示一下是如何做的，并找出不成功的原因。小结：只有镜面对着阳光才会反光，没有阳光照在镜子上就不能形成光斑。
3．请幼儿交流：在反射光的过程中，还有什么发现。如反射进活动室的光是怎样的？它会不会移动？是怎样移动的？你能把光照在你想照的地方吗？你是怎样做的？小结：反射的光大小、形状是不一样的，改变镜子的角度，光就会来回移动，它的方向也变了。
4．请幼儿再次操作，并相互交流经验。
三、引导幼儿探索还有哪些东西能反射光
1．鼓励幼儿结合生活经验说一说，还有什么东西也可以像镜子一样在太阳光下能反射光。
2．请幼儿任选老师提供的其他材料，自由探索哪些东西也能反射光。
3．鼓励幼儿探索这些材料反射出的光有什么不同。小结：能反射光的东西都是亮亮的，都能照见人；亮度强的物体，反射出的光的亮度也强；小的东西反射出的光也小；不锈钢茶杯、脸盆反射的光是一圈一圈的；有图案或文字的镜子反射出的光也有图案或文字四、玩游戏捕光捉影
1．出示贴有飞机镂空图案的镜子，让幼儿猜猜会反射出什么。
2．教师介绍游戏玩法：两人一组，一幼儿手持贴有飞机镂空图案的镜子，用镜子反射到墙面上的光追逐、轰炸另一幼儿用平面镜反射到墙面上的光，覆盖一次得1分。几分钟后幼儿互换镜子，游戏继续进行，覆盖次数多的为胜。
3．师幼一起玩游戏捕光捉影。
活动延伸
1．将手电筒、各种镜子投放到发现区，鼓励幼儿继续探索光的反射现象。
2．家长、教师等引导幼儿在日常生活中观察、收集其他可以反射光的物品，了解生活中或自然界里光的反射现象。
活动反思
这是在日常生活中捕捉教育契机、发现隐含的教育价值而随即生成的活动。由于是幼儿感兴趣的话题，再加上整个活动过程中让幼儿充分地动手、动脑、动口，幼儿参与的积极性非常高，活动效果很好，圆满地完成了活动目标。整个活动，教师为幼儿创造了宽松的环境，提供了丰富的可操作的材料，鼓励每个幼儿都能运用各种感官、多种方式进行探索，在幼儿探索的过程中，支持、鼓励他们大胆交流探索的过程和结果，幼儿成为活动的主人，教师只是不断地抛出问题，引导幼儿步步深入地探究光的反射现象。幼儿在与材料、与同伴、与老师互动的过程中习得了新的知识经验，增强了同伴之间的合作能力，体验了探索的快乐。一节活动暂时结束，但幼儿的探索欲望却并未终止，而是刚刚开始，于是把幼儿的探索有效地延伸到发现区和日常生活中，让幼儿知道除了太阳光，还有其他很多光源也可以形成光的反射，还有很多物品也可以反射光。
整个活动体现了以下几个特点：
1．活动目标建立在了解中班幼儿现状的基础之上。
2．活动内容为幼儿提供了有益的学习经验，并符合其发展需要，有助于拓展幼儿的经验和视野。
3．教育方法、策略调动起了幼儿自主学习的积极性。
4．活动过程体现了幼儿是活动的主体，教师起主导作用，引导幼儿主动有效地学习，并力求形成合作探究式的师幼互动。
幼儿园活动教案 篇4
设计思路：
球类运动以其种类繁多，灵活简便的特点深受孩子们的喜爱。他们通过电视，图片，报纸，传媒等多种途径，对各种球类运动充满了浓厚的兴趣。本活动，就是根据孩子自身的需要和兴趣，通过多媒体课件，为孩子们创设了一个足够的空间，充分调动他们的自主探索欲望，并将常识、语言、品德意志内容等整合在一起，使他们对球类运动有了一个全新的认识。也发展了幼儿多方面的能力。
活动目的：
1.通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。
2.知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。
3．初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。
4通过对球类运动的了解，培养幼儿的爱国主义情感
5通过游戏巩固幼儿对所学知识的客观印象并发展幼儿的观察及手脑协调的能力
活动准备：
1.收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。
2.收集各种球类有关的资料图片
3电脑小游戏：连连看
活动过程：
一、认识各种球类
1、来到电脑室
师：小朋友今天我们来到了电脑房上课，小电脑可高兴了，决定给我们表演个节目，那让我们一起来看看它的节目好不好？
注：放球类运动的精彩比赛录象
师：我们看到了什么？有几种比赛？你是怎么知道的？
2、教师将装着各种球的袋子拿出来，让幼儿到袋子里每人摸出一种球
师：今天老师也给小朋友带来了礼物，我们看看是什么？请你拿到礼物后仔细的看看到底是什么东西，你以前见过或者玩过没有？
3、请幼儿介绍自己拿到的球，如果有不知道可以请教其他小朋友或者老师
师：现在小朋友手中都有了一个小球，你知道你手里的是什么球么？你能介绍一下你手中的小球么？他有什么特点，比如；颜色，形状大小
注；让幼儿主动的介绍，老师在旁边补充完整小球的特点
4、引导幼儿说说不同球之间的区别
师：小朋友们都介绍完了自己手中的小球，也了解了别人的小球，那老师有一个问题想要问问小朋友，我们手中的球都一样么？他们有没有不一样的地方，区别是什么？有没有一样的地方？哪里是一样的？
二、观看球类运动媒体资料，了解各种球类运动的运动方式
1、观看图片，互相说说看到了哪些球类运动？模仿运动员的动作
师：我们的小朋友可真棒，知道的可真多，既然大家都认识了我们手中的这些球，那么老师又要提问题了？你们玩过这些球么？你们喜欢玩这些球，别的国家的小朋友和大人也很喜欢，他们玩的关于球的运动种类更多我们一起来看看都有什么
注：放图片边放边讲解，引导幼儿自主的模仿运动员的动作，并知道该球类运动的名字和特征
2、重点介绍乒乓球中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等）
师：小朋友们知道我们中国什么球类运动最厉害么/无论什么奥运会，世界锦标赛，只要中国参加这个球类运动就能得第一名，拿到金牌。（乒乓球）乒乓球是我们国家的国球，我们国家也拥有世界上最厉害的乒乓球选手
注：加入乒乓球资料图片
师：图片上的叔叔阿姨就是在世界上排名第一的乒乓球运动员，他们从象我们小朋友这么大的时候就开始打球，不怕辛苦一直坚持刻苦的训练最后得到了金牌为我们的祖国争得荣誉。我们班也有小朋友在学习乒乓球，老师希望你能象那些叔叔和阿姨那样，刻苦的'练习，长大之后也为我们的祖国争的荣誉。不光是乒乓球，我们国家在奥运会上还有很多球类比赛得到了世界第一名
注：出奥运会的获奖图片
师：这些获奖的叔叔和阿姨为什么能够有今天的荣誉？（因为他们在小时侯就开始刻苦训练，而且能够坚持），老师希望我们小朋友都能够学习叔叔阿姨们的精神，长大也成为有用的人才，为我们的祖国争光！
3、延伸：你还知道其它的球吗？
老师给小朋友介绍了这么多的球类运动你还知道其他的么？也给我们大家讲讲？
三、游戏：连连看
师：小朋友我们今天看到了那么多种球你都记住了么？那好老师要考考你了，在我们的电脑上老师为大家准备好了小游戏，只要小朋友将两个同一种类的小球个用鼠标点一下，两个小球就会消失，小朋友就可以得到一分，在同一时间内分数最多的小朋友获胜。
注：组织幼儿玩
四、我做宣传员
师：今天我们的收获可真多，认识了那么多球类运动，都有什么来着？（复习资料图象），老师希望小朋友把今天学到的新知识讲给家里的爸爸妈妈听，为我们的球类运动也作做宣传好么？
幼儿园活动教案 篇5
主题名称：我喜欢
实施日期：20xx年9月15日
设计者：金海蓉
活动内容
语言活动：洗手歌
调整
活动目标:
1、学习正确的洗手方法，知道在饭前、点心前及大小便后要洗手。
2、了解儿歌内容，并乐意念儿歌。
活动准备:一条脏毛巾。
活动过程:
一、游戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望。
今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看，（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我的身上擦，你看，把我的'身上都擦脏了。”
1、谁在哭？
2、毛巾为什么哭？
3、怎样让毛巾不哭？
二、学习正确洗手的方法。
手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把手溅到地上。
1、老师边示范边念儿歌：“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头甩三下，一二三。”
2、幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。
3、老师检查幼儿洗手方法是否正确，并对个别幼儿进行指导。
三、组织幼儿在水池边，实地联系洗手一次。
1、幼儿洗手，教师指导个别幼儿，提醒幼儿不玩水。
2、表扬正确洗手的幼儿。
幼儿园活动教案 篇6
活动目标
1、感知5以内的数量，学习手口一致地点数并能说出总数。
2、初步学习从左到右或从上到下按物数数的方法。
3、体验数学活动的乐趣。
活动准备
兔子、猫、狗图片、点子卡小红旗（两面点子的排列方式不同，数量不等）若干、小红花等。
活动过程
1、学习按序点数的方法
（1）学习从左到右按物数数
师：今天，教师请了很多小动物和我们一起学本领。我们一起来看看、说说有哪些小动物。（分别演示猫、狗、兔的图片。）
师：每种小动物各有几只呀？
幼：一只猫、一只狗、一只兔。
师（一边指着图一边说）：对，是一只猫、一只狗、一只兔。合起来一共有几只小动物呀？
幼：三只。（有的幼儿伸出三根手指头）
师：我们再一起来数一数。从哪边开始数呢？
师（边说边伸出右手指向小猫）：我们数数时一般先伸出右手，小动物横着排队时，我们可以从左到右数。（请小朋友举起右手，从左到右一起数。。当幼儿数到3时，教师可围着三个小动物画一个大圆圈，并大声说：“一共有3只小动物。”
（2）学习从上到下按物数数
师：小动物们觉得小朋友本领学得很快，它们决定回去请更多的小伙伴来和大家一起学本领。
师：喵喵，谁先来了？（教师出示4只小猫的图）
师：它们是横着排队还竖着排队的？
师：我们该从哪边数呢？
师：小动物竖着排队时，我们可以从上到下数一数。举起我们的？（教师略带迟凝地晃动着双，等待幼儿接着说。）
师：好，我们一起来数一数。（在图的右上方演示从上往下的箭头标记。）
（3）巩固练习数数方法
师：汪汪汪，猜猜我是谁？（演示小狗图）
师：长耳朵、短尾巴，走起路来蹦蹦跳。你们猜是谁？（演示小兔图）
师：小狗、小兔排着不一样的.队伍来和小朋友一起学本领了，我们用什么方法来数小狗有几只、小兔有几只？请小朋友想一想，再和旁边的小朋友说一说。
2、看点卡数数，巩固数数方法
师（演示点子卡）：点子朋友也知道小朋友爱动脑筋了，它们也赶来了。有的点子是横着排的，有的是竖着排的，它们都藏在小红旗里。（出示学具）现在我来考考大家呢，每个小朋友拿一面红旗（学具），先把反两面都看一看，然后再想一想，用什么方法来数，想好后，可以数给教师看，也可数给客人教师看，数得好，说得对的，教师还会奖励小红花呢。
3、游戏“找朋友”，巩固5以内数量的感知
师：今天我们做游戏老师有个要求，我说2个朋友拉拉手，你们就2个朋友拉拉手，我说3个朋友拉拉手你们就3个朋友拉拉手，看看谁最能干会找对朋友好不好？（教师说数字幼儿玩游戏）一遍游戏后停下来检查找对了没有，再继续游戏。
数学它逻辑性强,能训练人们的思维能力，让孩子的思维更加敏锐，还可以帮孩子解决一些生活中的实用问题，也可以孩子增加孩子的严谨性，让孩子的大脑更加聪明。
幼儿园活动教案 篇7
一、活动题目
蚂蚁爱吃什么
二、活动目标
1．通过对蚂蚁的观察和实验，培养幼儿关爱自然和对探索科学奥秘的欲望。
2．通过动手实验，培养幼儿的操作能力和观察能力。
三、适用对象
3～4岁幼儿。
四、活动所需资源
蚂蚁若干只、透明玻璃瓶、矿泉水瓶、放大镜、昆虫盒若干个、饼干屑、糖、盐、勺子若干个。
五、活动过程
探究的问题：小蚂蚁最爱吃什么？
幼儿讨论。
（1）我发现蚂蚁爱吃肉。
（2）我发现蚂蚁爱吃蜂蜜。
（3）我还知道蚂蚁爱吃饼干屑。
试一试，做一做。
（1）将饼干屑放入装有蚂蚁的透明玻璃瓶中。
（2）将糖放入装有蚂蚁的透明玻璃瓶中。
（3）将盐放入装有蚂蚁的透明玻璃瓶中。
说一说我的发现。
（1）我发现蚂蚁喜欢吃饼干屑。
（2）我发现蚂蚁也喜欢吃糖。
（3）我发现蚂蚁不喜欢吃盐，到处乱爬。
六、注意事项
1．实验用的蚂蚁最好是成蚁。
2．实验用的蚂蚁不能喂得太饱，需要饿上半天，实验效果会更好。
小班科学活动――会“生锈”的苹果
一、活动题目
会“生锈”的苹果
二、活动目标
通过动手实验，使幼儿感知苹果“生锈”的现象，使幼儿学会一些防止苹果生锈的简单方法，培养幼儿的观察能力和探索意识。
三、适用对象
3～4岁幼儿。
四、活动所需资源
盐、糖、碱、苹果、小勺、水杯、保鲜袋、带盖的容器等。
五、活动过程
看一看，苹果切片放置在空气中一段时间后会变色吗？
幼儿挖去苹果内核，观察苹果的颜色。
想一想，切开后的苹果为什么会变色？
幼儿回答：
（1）切开的苹果放了一会儿，就变色了。
（2）没给切开的苹果盖上盖子。
探究的问题：怎么使苹果的.切片不变色？
幼儿把糖、碱、盐变成糖水、碱水、盐水。
（1）把苹果切成薄片，分别放在糖水、盐水、碱水里。
（2）把苹果切成薄片，放进保鲜袋和带盖子的杯子里。
说一说观察到的现象。
（1）我看到苹果在盐水里没有变颜色，在碱水里变色了。
（2）苹果在带盖子的杯子里变颜色了。
（3）苹果在保鲜袋里没有变颜色。
幼儿记录实验结果。
六、注意事项
1．苹果的切片大小相同；糖水、盐水、碱水溶液的比例相等。
2．让幼儿观察苹果在空气中的变化时，挖去苹果的果核，时间短，效果明显。
幼儿园小班科学活动――弯弯绕绕的朋友