请欣赏小班美术教案糖葫芦（精选7篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
小班美术教案糖葫芦 篇1
活泼目标：
1、会大胆的选择颜色进行瓶盖压印，知道在压印时颜料要不多不少。
2、对美术创作活动的兴趣，体会玩色游戏的兴趣。
活动准备：
1、幼儿大张绘画纸。
2、水粉颜料。
3、瓶盖。
4、抹布。
活动过程：
一、请幼儿观察冰糖葫芦。
教师：今天冯老师带来了一个好吃的东西请大家尝一尝，它的名字叫做冰糖葫芦。
教师：冰糖葫芦长的什么样子啊？
幼儿：圆圆的。
教师：冰糖葫芦是什么颜色的？
幼儿：红色的。
教师：你们知道它里面是什么吗？
幼儿：......
教师：它里面是山楂。那我们来看看一根上有几个山楂？是怎样排放的？
请幼儿品尝，说一说吃起来什么味道，有什么感觉，进一步丰富幼儿的感性经验。
教师小结：糖葫芦是红红的，圆圆的，一个挨着一个的，一串串的。
二、教师示范画糖葫芦教师：我们也来制作棒糖葫芦好不好？
首先我们要用棉花签在纸上面画一根长长的.棒，不然我们的冰糖葫芦就不能连起来了。
然后我们拿起放在颜料盘里的瓶盖，蘸一点颜料，然后轻轻地压上去，要压在长长的棒上面，一个接一个，不要重叠在一起。瓶盖没有颜料了，再蘸颜料。换颜色，要把瓶盖擦干净，在蘸别的颜色。
教师：好的，接下来就请小朋友们自己来画冰糖葫芦吧。冯老师已经在每张桌子上面都准备好了颜料和瓶盖。瓶盖用好了，我们仍然放回颜料盘里好吗？
幼儿：好的。
教师：接下来请小朋友开始画吧。
三、幼儿实践操作，教师巡视，个别指导。
1、引导幼儿在纸面上都画满冰糖葫芦，排列要整齐。
2、提醒幼儿注意画面的整洁，画完之后要把瓶盖放回颜料盘内。
四、评析作品看到这么多画，冯都无法选择了，说：“请小朋友帮我看看哪串糖葫芦最好吃，为什么？”
教师总结：圆圆的、红红的、纸面干净的糖葫芦小朋友最爱吃了，谢谢小朋友画了这么多好吃的糖葫芦。
小班美术教案糖葫芦 篇2
一、教学目标：
1. 让幼儿了解糖葫芦的制作过程，培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的审美意识和美术表现能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的`囋作能力。
二、教学准备：
1. 教师准备糖葫芦的图片、制作材料（竹签、糖浆、水果等）。
2. 准备画纸、颜料、画笔等绘画工具。
三、教学过程：
1. 导入：
教师向幼儿展示糖葫芦的图片，引导幼儿观察糖葫芦的形状、颜色等特点，激发幼儿的兴趣。
2. 操作演示：
教师向幼儿展示糖葫芦的制作过程，包括串水果、熬糖浆、裹糖等步骤，让幼儿了解糖葫芦的制作方法。
3. 分组活动：
将幼儿分成若干小组，每组3-4人。每组选一个组长，负责组织和协调组内活动。每组准备好绘画所需的工具和材料。
4. 绘画活动：
（1）教师引导幼儿讨论如何用画笔描绘糖葫芦的形状、颜色等特点，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
（2）幼儿开始绘画，教师巡回指导，观察幼儿的绘画过程，适时给予肯定和鼓励。
5. 作品展示：
绘画完成后，每组选派一名代表向全班展示本组的作品，介绍本组的绘画思路和技巧。其他幼儿可以提问或发表自己的看法。
6. 总结：
教师对本次活动进行总结，强调绘画过程中观察的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，提高自己的审美能力和美术表现能力。
四、教学评价：
1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对糖葫芦的认知程度和绘画技能。
2. 通过幼儿的作品，评价幼儿的审美意识和美术表现能力。
3. 通过小组合作，评价幼儿的合作意识和团队协作能力。
小班美术教案糖葫芦 篇3
一、教学目标：
1. 让幼儿了解糖葫芦的制作过程，培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的审美意识和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的交往能力。
二、教学准备：
1. 教师准备糖葫芦的图片、实物或模型。
2. 准备画纸、水彩笔、蜡笔、水粉等绘画工具。
3. 准备糖葫芦的制作材料，如竹签、水果（山楂、葡萄等）、糖浆等。
三、教学过程：
1. 导入：
教师向幼儿展示糖葫芦的图片、实物或模型，引导幼儿观察糖葫芦的.形状、颜色等特点，激发幼儿的兴趣。
2. 操作演示：
教师向幼儿展示糖葫芦的制作过程，包括串水果、熬糖浆、裹糖等步骤。让幼儿了解糖葫芦的制作方法。
3. 绘画活动：
（1）教师引导幼儿用画笔描绘出糖葫芦的形状，如圆形的果子、细长的竹签等。
（2）教师引导幼儿用丰富的颜色描绘糖葫芦的颜色，如红色的果子、黄色的糖浆等。
（3）教师鼓励幼儿发挥想象，创作出各种形状和颜色的糖葫芦。
4. 合作活动：
将幼儿分成若干小组，每组内的幼儿共同完成一幅糖葫芦的画作。教师在旁边给予指导和帮助，培养幼儿的合作意识。
5. 作品展示：
将幼儿的作品展示给全班观看，让幼儿互相欣赏和学习。教师对幼儿的作品进行点评，表扬幼儿的努力和创意。
6. 结束：
教师总结本次活动的内容，让幼儿明白通过观察和动手制作，可以更好地了解和表现生活中的物品。
四、教学评价：
1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对糖葫芦的认知和兴趣。
2. 评价幼儿绘画作品的质量，如画面构图、颜色搭配等方面的表现。
3. 评价幼儿在合作活动中的表现，如沟通、协作等方面的能力。
小班美术教案糖葫芦 篇4
活动目标：
1、在欣赏图片中初步了解登封人刘永占的泥塑作品真实、朴实的特点。
2、学习用团圆的方法制作糖葫芦，锻炼幼儿手部肌肉的灵活力。
3、对泥塑这种美工活动感兴趣。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备：
泥、泥工板、泡沫板、木棍儿
活动过程：
1、欣赏泥塑
（1）出示泥塑图片，引出泥塑是用泥做出各种造型
（2）观察泥塑的各种造型
（3）引出做出这些泥塑的登封人——xxx
2、做泥塑——糖葫芦
（1）请幼儿讨论泥塑糖葫芦怎么做
（2）介绍、发放材料，并进行安全教育
（3）幼儿尝试做泥塑糖葫芦
3、交流、展示作品
（1）请幼儿说说自己喜欢的.糖葫芦，为什么？
（2）请幼儿把糖葫芦布置在区角活动。
教学反思
1、该活动设计比较合理，整个过程体现了在玩中学，学中乐的教育思想。
2、活动过程中，幼儿基本处于一种认真学习的状态，基本实现了预定的教育目标。
3、活动后指导幼儿收拾整理好泥塑材料，养成幼儿做事有始有终的良好习惯。
小班美术教案糖葫芦 篇5
教案名称：
小班美术教案——糖葫芦
教学目标：
1. 让幼儿了解糖葫芦的外观特征和制作方法。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 提高幼儿的审美意识和艺术欣赏能力。
教学准备：
1. 糖葫芦的图片或实物。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具。
3. 幼儿园美术室或教室。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师出示糖葫芦的图片或实物，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它是什么样子的？”鼓励幼儿积极回答。
2. 操作活动（15分钟）
教师向幼儿展示制作糖葫芦的步骤，并解释每个步骤的意义和作用。然后，教师给每个幼儿发放彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔等绘画工具，让幼儿按照自己的想象和创意制作糖葫芦。
3. 创作展示（10分钟）
幼儿完成糖葫芦的制作后，教师组织幼儿进行作品展示。每个幼儿可以向其他幼儿介绍自己的作品，并分享制作过程中的心得和感受。
4. 欣赏与评价（10分钟）
教师带领幼儿一起欣赏所有作品，并鼓励幼儿对作品进行评价。教师可以提出一些问题，如“你最喜欢哪个作品？为什么？”“你觉得这个作品有哪些亮点？”等，引导幼儿学会欣赏和尊重他人的作品。
5. 总结（5分钟）
教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，总结制作糖葫芦的过程和技巧。同时，教师可以鼓励幼儿将自己的`作品带回家与家人分享。
教学延伸：
1. 可以让幼儿尝试用不同颜色的纸制作糖葫芦，培养幼儿的色彩感知能力。
2. 可以引导幼儿用糖葫芦的形状制作其他物品，如动物、植物等，培养幼儿的创造力和想象力。
3. 可以组织幼儿参观糖葫芦制作工坊，让幼儿亲身体验制作糖葫芦的过程，增加实践操作的机会。
小班美术教案糖葫芦 篇6
一、活动目标：
1、学习团小泥球和串连技能。
2、学习间隔重复串连的方法。
3、训练手指的精细动作。
4、体会创造的乐趣。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
二、活动重点：
学习团小泥球和串连技能。
三、活动难点：
学习间隔重复串连的方法。
四、活动准备：
各色的橡皮泥和竹签每人一份，两串冰糖葫芦，ppt。
五、活动过程：
（1）出示冰糖葫芦，引起幼儿的'兴趣。
1、师：今天老师带来了一样非常好吃的东西，小朋友们知道是什么吗？
2、幼：……
3、师：对，小朋友们真棒，就是冰糖葫芦。
（2）谈话讨论，师生共同探讨探讨制作冰糖葫芦的方法。
1、观察制作冰糖葫芦步骤的ppt，了解制作冰糖葫芦的方法。
2、老师示范讲解制作冰糖葫芦的方法。
（1）先团球：揪下一小块橡皮泥，把它放在手心，另一只手压在泥块上边转边团。各色的球都要团几个。
（2）用竹签串起小球：左手拿着小球，右手拿着竹签，把小球慢慢地一个接一个地串起来，注意要一个和一个有一定的距离。
（4）幼儿尝试制作冰糖葫芦。
教师注意仔细观察幼儿的制作，对有些幼儿操作不正确的要及时给予指导和示范，同时可以让做得好的幼儿指导做起来吃力的幼儿。
（5）展示幼儿作品，总结评价，结束活动。
对做得好的幼儿及时给予表扬。结束时，让做好的"冰糖葫芦"放在一张干净的纸上，待作品烤干成型后放在幼儿作品区展示，让幼儿体会创作的乐趣和相互欣赏彼此的作品。
小班美术教案糖葫芦 篇7
设计意图：秋天是个丰收的季节，水果也特别的多，结合本月“和水果宝宝一起玩”的主题来认识生活的各种水果。小班孩子对一些常见的水果还是认识的，他们可以从颜色，外形上去区分，除此之外他们会从水果的内部进行区分吗？为了孩子们可以认识切开过的水果，我想利用制作冰糖葫芦这样的形式让孩子们对水果的内部也有基本的认识。
活动目标：
1.认识常见的水果，并知道这些水果切开后是怎么样的。
2.尝试用胶棒涂抹粘贴自由选择水果制作冰糖葫芦。
3.体验制作和交往的快乐。
活动准备：
PPT、背景音乐。
苹果、杨桃、橙子、火龙果、西瓜五种水果完整图及切开图片。
人手一根制作冰糖葫芦的纸棍，制作糖葫芦的水果图片，胶棒。
活动过程：
一、欣赏童亿软件里水果的图片激发幼儿兴趣。
谈话：你们都认识了这些水果，并且还打了招呼，这些水果非常的喜欢你们。水果们说还想让小朋友们认识一下切开之后的`样子。
二、观看五种切开过的水果样子。
1.你们吃过这几种水果吗？它们是什么味道的呢？
2.有没有小朋友全部都吃过的呀？
三、制作水果冰糖葫芦。（播放背景音乐）
1.今天呀小朋友们可以制作一串水果冰糖葫芦，这样每种水果的味道你就可以尝到了。
2.教师示范操作步骤，拿好糖葫芦的棍子，再把水果涂上固体胶轻轻的粘在棍子上。
3.幼儿操作，教师巡回指导。
四、作品展示（可以把糖葫芦互赠同伴或爸爸妈妈）