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初三读后感 篇1
《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷以及其夫人从1954年至1966期间写给孩子们傅聪，傅敏的家信摘要。该书是一本优秀的青年思想修养读物，是充满父母之爱的教子名篇。他们教导孩子———傅聪（著名钢琴大师），傅敏（英语特级教师），教他们先做人，后成“家”。因此，傅雷夫妇也成为中国父母的典范。
《傅雷家书》中的一封封家书，凝聚着傅雷对祖国，对儿子深沉的爱。信中首先强调的是一个年轻人如何做人，如何对待生活的问题。
例如：“真诚是第一把艺术的钥匙。知之为知之，不知为不知。真诚的‘不懂’，比不真诚的‘懂’，还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是，自作解人。有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解他人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。”本段的.书信内容由莫扎特乐曲的特点谈起，论及了艺术家要有一颗赤子之心，要真诚。信中的父亲还要求傅聪，在做小事时都要养成一种干净的习惯。
傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子做人要谦虚，严禁，面对困境不气馁，面对顺境不骄傲，礼仪要得体；对待艺术要真诚，有艺术尊严，有民族荣誉感；在日常生活中要劳逸结合。
每个人都有父母，都体会过父母的慈爱与教诲。当我读到家书时，感到的是另一番教诲，不是老师的教导，不是长者的叮嘱，而是父母对儿女的关切。我似乎找到了另一种父母之爱，那是大多教孩子所体会不到的。那一封封家书就像一次珍贵的交谈，拉近了我与书的距离，仿佛身临其境，我如一个乖孩子在感受，聆听着，感受着。
《傅雷家书》，我成长路上的一盏明灯！
初三读后感 篇2
刚读完世界名著《绿野仙踪》。作者通过惊险曲折的幻想故事，歌颂了善良勇敢的品质和友谊互助的精神以及为理想不懈奋斗的精神。
《绿野仙踪》中说，多萝西是一个美丽善良的女孩，她和叔叔亨利、婶婶艾姆一起住在堪萨斯大草原上。一天，一场龙卷风把她吹到了一个陌生而神奇的国度——奥茨。为了回到她的家乡堪萨斯，多萝西去寻找伟大的奥茨。一路上，她渐渐遇到了无脑的稻草人，无情的樵夫，胆小的狮子。为了实现各自的愿望，他们互相帮助，携手合作，历尽艰辛，遇到了很多奇怪的事情。最后，他们凭借非凡的智慧和顽强的'毅力，终于找到了奥茨国王，如愿以偿。
罗西和她的朋友们经历了一个又一个磨难，仍然有着坚定的信念。
《绿野仙踪》吸引我的不仅仅是它扣人心弦的故事情节，它还带给我很多启示，其中最重要的是，每个人都有自己的优点和缺点，所以我们要努力发现和发掘自己的优点，给自己信心和希望。书中的稻草人希望拥有聪明的头脑；铁樵夫希望他有一颗跳动的心脏；胆小的狮子希望自己有勇气和胆量。其实稻草人在紧急情况下脑子转的比谁都快，总能想出巧妙的点子。铁樵夫很有爱心，总是帮助别人。一只胆小没有胆量的狮子在遇到危险的时候会变得胆大，甚至敢于和怪物搏斗....
看了这本书，我知道朋友是珍贵的。书中的铁血樵夫多萝西，胆小的狮子，稻草人，从陌生人到互帮互助，荣辱与共，都是那么感人。以后，我会更加珍惜我的朋友，让友谊之花永远盛开！
初三读后感 篇3
《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，它以现实主义的手法揭露了旧社会时劳动人民的剥削与压迫，控诉了旧社会活生生把人变成鬼的罪恶。
本书主要讲述了北平人力车夫的辛酸故事，祥子原是一位自尊好强、吃苦耐劳，对生活具有骆驼一般的积极和坚韧精神的人，而他最大的'梦想就是拥有一辆属于自己的车。他在经历了三起三落后，失去了生活的信心，变成了麻木、潦倒、狡猾的行尺走肉，最终栽倒在街头，再也没有爬起来。
这本书的结局是悲惨的、残酷的。 书中祥子为了自己的梦想——买一辆属于自己的车不断努力着。他冒着生命危险只为赚多一点儿钱，但却为此赔上了自已攒了三年钱才买到的车。然而即使是这样，他仍不气妥，重新努力挣钱，但最终他仍没能战胜自已，被黑暗的社会压倒。倘若当时的社会的人民能互帮互助，和谐共处，那祥子也许就不会落到这个下场。但天有不测之风云，人有旦夕之祸福，人生的道路并不是那么笔直平坦的，要想走得更远，得付出更多的努力与汗水。
读了《骆驼祥子》这本书，使我更加懂得了今日和谐的社会来之不易。再看看我们却不懂得好好珍惜，整日沉迷于电脑游戏，
没有目标，没有梦想，只知道虚度光阴， 除了上学，做作业，就是电脑游戏。从而忽略这个社会的 美好。
因此，我呼吁：不要再沉迷于电脑游戏了，请抬起头看看我们的社会，你会发现它是多么的美好！同时，我们也要爱护珍惜它，为它创造美好的未来而奋斗努力！
初三读后感 篇4
这一学期，我读了不少书，但是让我感觉最有趣的书是《苹果树上的外婆》。这本书是一本国际大奖小说，是新蕾出版社出版的。作者是赫赫有名的奥地利作家米拉洛贝。这本书曾获得过奥地利国家儿童与青少年文学奖。
这本国际大奖小说。主要讲述的是几乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是安迪没有，这令他十分伤心。然而一天，外婆从天而降，来到了安迪后院的苹果树上。外婆和他一起去游乐场玩旋转木马、射击、“船形秋千”、赛车比赛。吃烤香肠、去草原上套马、去海上乘船冒险。外婆的打扮也很奇怪，裙边下总是露出好笑的白色衬裤花边；她总有些大胆新鲜的主意，就算被警察处罚也不在乎——嘿！这个外婆还真“另类”呢！
有一天，邻居家搬来了一位新的老奶奶，她的故事也很特别，而安迪却在两位老人的爱护中懂得了许多许多。
这本书非常非常得好看，我看完了第一遍之后，觉得非常十分有趣儿，可以说，我在看的.时候，津津有味儿。随后，我又马不停蹄地看了第二遍。感觉比上一次要更加有趣一些，可以说是有滋有味。随后，我又快马加鞭地看了第三遍。这一次看与前面的感受有所不同。看穿了每一个字，悟出了这本书的精华。
至于这精华嘛，我暂不公布。有兴趣的可以买来看或者去图书馆借阅。如今，这本书已有26种语言的版本。
初三读后感 篇5
《爱的教育》这本书，我本以为是长篇的大道理和说教。
为了完成任务，只得硬着头皮看了起来，没想到看着看着就被吸引住了。故事是从一个跟我年龄相仿的意大利男孩讲起的。
开学的第一天，他舍不得二年级的老师和同学，心情特别不好，此情此景跟曾经的我多么相似呀，我何尝不是这么过来的呢！这一点引起了共鸣，于是我一口气把书给看完了。
书中写了一群来自意大利小学生，有纯真善良的安利柯，有是非分明的卡垄和品学兼优的代洛西……他们每一个人都是独一无二的，但是有一个共同的'特点——那就是对于家人，祖国和师长真挚的爱。
书中没有任何的说教，只有一篇篇的小故事。在一件件平凡、细微的事情中，我感受到了浓浓的朋友之情，父子之情，师生之情，爱国之情。有很多故事跟我的生活多么相似，像是一个谆谆善诱的慈祥的老爷爷，从口袋里掏出一件件小玩意儿，一会儿是颗糖，一会儿是小石头，一会儿又是一本小书……不管是什么，每一件宝贝总能带给我一份惊喜，一份思考，一份爱的传递。
我每读到一个小故事，都会联想到身边的事。当我读到“我们的老师”这一节时，觉得我就是故事里的主人公，因为我离开二年级转入三年级的情景历历在目。朱老师就像书中的佩尔波尼先生，我也是从一开学就慢慢喜欢他的。他从不说教，却让我们感受到满满的爱。
说说我们最近的新规定吧，朱老师让到校同学站在门口等待下一位同学的到来，接受他的拥抱，最后一个同学上台发言。自从这么做以后，迟到的同学大大减少，即使迟到了，也不会太难堪，只是有些惭愧。
从这件事以后，同学间的关系更密切了，也学会了更多地拥抱彼此。我想这就是爱的教育吧！
初三读后感 篇6
《简爱》中的主人公简爱小时候父母就相继逝去，按舅舅的遗愿到舅妈里德太太家居住。在那里，简爱没有尊严，还常常要忍受表哥表姐们的打骂，受各种如罪犯般的折磨，没有童年应有的快乐与幸福。后来她被舅妈像扔包袱一样扔到了劳渥德学校。她所在的这所学校没有充足的食物，没有好的教师，条件极差。但是简爱并没有悲观消极，在那里学会了许多东西，例如，弹琴、异国语言、纺织等。后来成为了一名知识丰富的教师，被应聘到桑菲尔德当家庭教师。
后来她和她的主人罗切斯特先生互相产生了爱慕之情，并结了婚。但是当简爱发现罗切斯特先生已有妻室时，无奈于罗切斯特的前妻的破坏之下，她辞了职，一路流浪到了圣约翰家住下，找到了自己真正的亲哥哥姐姐，后来继承了亲叔叔的一份巨额遗产，变成了有钱人。但她心里一直深爱着罗切斯特，毅然抛弃巨额财产回到了罗切斯特的身边。可是她看到她曾经爱过的人现已双目失明，腿残废了……原来的豪宅变成了一片废墟。简爱还是义无反顾的要和她爱的人幸福的生活下去。
简爱，她让我敬佩。以前，她没有尊严，没有属于自己的一切，但她用自己坚强不息的精神，努力的劳动创造出了属于自己的另一种生活。
而我的妈妈，她就是一个拥有简爱的那种坚韧不拔的精神的人。我的妈妈，在以前并不富有，是个小小的职员，根本就是在平常人的人流之中。她的婚姻虽不如简爱那样经历过生离死别，但也是非常的坎坷，妈妈被它打击的几乎支离破碎。于是就整天以泪洗面，并不想再次重新站起来。可是，后来她觉得自己这样并不是办法，如果不能在社会中打拼出自己的一片天地，整天就在家里这样窝囊着，那自己，又算个什么？
于是，妈妈就这样一年复一年，毫不放弃，努力的学习知识。终于，她创建了属于自己的连锁店，房买上了，车也买上了，还结识了许多大公司的总经理，这些大老板也非常的`信任妈妈。这就是妈妈花了几年的心血创造出来的成果。
我依然记得妈妈曾经对我说的一句话：“孩子，将来我不希望你继人膝下，要永远坚持不懈的朝着自己的目标进发。我不要你做默默无闻的小草，我要你做草丛中的牡丹花。你需要学习更多的知识，挖掘自己的能力，进入社会高端，这样才不会让社会的黑暗给吞没。”
妈妈的这些话我牢记在心，我也要像妈妈一样，像简爱一样，靠自己去创就未来的美好生活！