请欣赏劳动教育课教学设计（精选6篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
劳动教育课教学设计 篇1
一、课程目标
本教育课程的目标是使学生意识到劳动的意义和价值，了解劳动的本质及其在人类文明发展史上的重要性，培养学生的劳动能力与劳动习惯，提高其实践能力和实际操作能力，以此为基础，培养学生的创造力和创业精神。
二、教学内容
1.劳动的意义和价值
2.劳动的本质及其在人类文明发展史上的重要性
3.劳动能力与劳动习惯的培养
4.实践能力和实际操作能力的提高
5.创造力和创业精神的培养
三、教学方法
1.让学生去实践
2.以例子为主
3.引导学生思考
4.渗透生活
四、教学过程
第一节：劳动的意义和价值
开学之初，让学生自己设计一个小修车工具便于维护自行汽车。要求学生在课内进行工作，让学生在工作过程中体会劳动的意义和价值。并要求学生班组内交流讨论自己设计的工具，并给出自己的建议。
第二节：劳动的本质及其在人类文明发展史上的重要性
利用课堂的时间，通过展示关于各个国家的劳动成就，向学生深入介绍劳动的本质，让学生了解劳动在人类文明发展史上的`重要性。例如：秦始皇修建万里长城，齐桓公修建了灌溉工程。
第三节：劳动能力与劳动习惯的培养
让学生在课上到校内的果园剪枝、修眉，或者是清洁后院卫生等等其他类似的工作。让学生从学习中感悟到劳动的意义，体验到劳动的快乐与乐趣，同时也锻炼了学生的劳动能力。
第四节：实践能力和实际操作能力的提高
学校的实验室设备很棒，利用课下时间让学生去实验室进行实践，还可以走进工厂、企业、农场等等，在实际中提高学生的实践能力和实际操作能力。
第五节：创造力和创业精神的培养
有时学生会想到一种奇妙的想法，但并不知道怎样去实现，可以请来一些创业成功的人讲讲他们创业的经历，教学生从中感悟、思考、总结，培养出学生的创造力和创业精神。
五、教学收获
通过这门课程的教授，学生充分了解到劳动的意义和价值，并且深入领会到劳动在人类文明发展史上的重要性；同时学生也掌握了以及定位自己的实践能力和实际操作能力，从而全面的提高了劳动的能力及其培养方法；最后，学生还在此过程中培养的创造力和创业精神，为实现我们的目标，富有创新与发展的前景打下坚实的基础。
劳动教育课教学设计 篇2
一、知识目标：
1．通过本课教学与实践，使学生们了解纽扣的有关知识，宏扬传统文化。
2．通过本课实践了解纫针、打线结、钉纽扣的方法，学会利用合适的针和线钉纽扣。
二、能力目标：
1．在劳动实践中培养学生仔细观察身边事物的能力。
2．培养学生能根据老师要求收集资料进行探究性学习的能力和做事认真的好习惯。
3．增强学生的思维能力、动手操作能力和独立生活能力。
三、德育目标：
1．初步培养学生热爱劳动的观念和良好的劳动习惯。
2．使学生逐步养成自己的事情自己做的良好的行为习惯和关心他人的良好品质。
四、教学重难点：
重点：
1.通过学生收集和汇报资料使学生理解纽扣中的文化。
2．学会纫针、打结、钉纽扣的方法。
难点：掌握不同纽扣的不同钉法。
五、教学准备：
教师准备：各式各样的扣子、针、录相带、电化教具等。
学生准备：各种针、线、纽扣、卡纸、剪刀等。
六、教学过程：
1、激趣导入：
师：同学们，首先我们一起看大屏幕。
师：请同学们观察这两幅图，找出不同的地方？看看谁的观察能力强？（自由答）
师：那就让我们帮他把扣子钉上。（学生操作）（出示课题）
2、激发学生探究
师：同学们你们准备了什么样的扣子？（自由答）
师：哪一组汇报一下你们都收集到了多少种类的扣子？
师：好，老师这还有这样的一些扣子，请同学们看一看。
师：你能说出衣服上为什么钉扣子吗？它的作用是什么？（出示实物）
师：纽扣有这么多的作用，谁来说一说钉扣子需要什么工具？（出示板书）工具：针、线
师：下面我们先来看一看针，哪位同学到前面汇报一下你们收集到的针。
师：下面我们再来看一下同学们准备好的`线，请大家把它举起来。
（学生展示）
师：钉扣子选择线时要注意线不能太粗，线的颜色也要与扣子搭配好。
师：下面我们一起来看录像中是如何教我们钉扣子的，大家边看边想钉扣子需要哪几步？
（录像演示）
（1）纫针：
（2）打线结：
（3）钉纽扣
师：谁来汇报一下钉纽扣一共分几步完成？都是什么？（出示板书）
师：同学们今天带来了很多种纽扣，可在录像中只示范了两个眼儿纽扣的钉法，如果给你一个不是两个眼的扣子，你能钉好吗？（生答）
师：为了保证同学们在钉纽扣比赛中能安全操作，请大家注意以下几点。（课件演示）
3、学生研究实践：
师：希望同学在分组实践时先一起研究一下你带来的纽扣该怎样钉？（学生研究实践，老师辅助指导）
4、师生共评：
师：请同学们把自己的作品举起来让大家看一下。
师：谁来汇报一下你钉了几个纽扣？都是几个眼的？（学生汇报展示）
师：谁能说说通过这节课的学习你都学到了什么？
5、师生共结：
师：同学们表现非常出色。今天我们学会了钉纽扣的步骤，希望同学们从今天养成自己的事情自己做的良好习惯。
劳动教育课教学设计 篇3
教学目标：
培养幼儿热爱劳动，懂得劳动光荣，劳动辛苦的情感。
进而懂得家人的付出及家人的辛苦。
懂得劳动最光荣，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
发展幼儿的动手能力。
教学重点、难点：
1、让孩子体会亲自动手的乐趣、
2、让孩子真正懂得劳动的可贵、
教学准备：
小毛巾若干
小凳子若干
洗衣粉一袋
水盆10个
教学过程：
我先是以儿歌引出教学的主角“凳子”，我发现孩子们都很聪明，兴致也很高,没几遍就能自己哼出儿歌来，我还要求每个孩子对自己坐的凳子说一句话，我本想让孩子们说一声谢谢，或者你辛苦了之类感恩的话，可刚开始，孩子们都不明白老师的意图，所以说不出来、于是我就先示范，示范后孩子们能跟着我的.思路扩散开来了。接着我和孩子们一起来了解凳子的各个部位，虽然孩子们经常看到凳子，天天坐凳子，但真正能说清楚凳子各个部位名称的孩子还很少，所以先来认识一下还是很有必要的。
认识完后我就从小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并让孩子们来帮忙洗。孩子们可激动了。当我问孩子们给凳子洗澡需要些什么东西呢，孩子们纷纷联想到自己洗澡时的东西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等说了很多，我强调:给凳子洗澡是用洗衣粉,它与我们小朋友洗澡是不一样的。在第一次教学时，我把该怎么洗，洗凳子的步骤示范了一遍，然后再让孩子们洗;而我们不能单一的把自己的方法强加在孩子身上，剥夺了孩子们在教学中的自主性，所以在第二次教学时我就让孩子们自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的?”，并比比谁洗得干净，并给予鼓励;孩子们给凳子洗澡的方法五花八门，而好多孩子都洗得非常干净。孩子们在自己动手劳动中获得了快乐，懂得了劳动的可贵。
在第一次教学后，我发现，由于对孩子们使用毛巾在水里清洗后要拧干的要求没有特别提出，因此就导致了有的孩子把水拧到了别的小朋友身上、鞋子上，还把地面弄得非常湿，所以在进行第二次教学的时候我就特别注意这方面的提醒：洗毛巾、拧毛巾一定要蹲下;没拧干的一定要尽力拧干，人多就多等一会儿;不能乱占位置，乱抢位置。所以第二次洗的时候就好了很多。孩子们在洗的时候，我一直在观察，发现孩子们拿起毛巾，都很认真地给小凳子洗起澡来。“哗啦，哗啦”搓着毛巾，呼哧呼哧使劲拧干毛巾，一会儿给凳子擦擦“背”，一会儿给凳子洗洗“脚”，干得可带劲可欢了，把凳子擦干净了，很多孩子都很聪明的把凳子放到了太阳底下晒一晒。看着他们一个个汗涔涔的，小脸红扑扑的，我笑了，大家也都笑了。
此次教学注重趣味性，做到了寓教于乐，让幼儿在玩乐中，体验到了劳动的快乐，树立起了劳动光荣的思想。我还在设想，可以让孩子每天入园后就先把自己的小桌子、小凳子擦干净，培养孩子们爱劳动的好习惯，一定会有不错的效果!
教学反思：
孩子们在一种轻松的氛围中学会了给小凳子洗澡，进而就可以擦干净桌子，在家里洗干净碗，洗书包，小袜子，小手绢等等，这不正是这堂教学课想要的结果吗?这不正是一种态度、一种习惯的养成、一种能力的体现吗?这不正是热爱劳动的表现吗?不过因为孩子们还小，没有一定的纪律性，场面有点无序且混乱。下次一定会在这方面更加注意。让孩子们在一个既热火朝天，又井然有序的环境中获得劳动的快乐。
劳动教育课教学设计 篇4
一、教学内容及目标
本次劳动教育课程将教授学生如何种植小型蔬菜，学习以下目标：
1.了解蔬菜种植的基本知识。
2.掌握种植蔬菜所需的基本工具和器材。
3.学习如何筛选土地，选择最佳的种植地点。
4.学习如何进行种植计划。
5.了解如何选择合适的种子，并学习如何种植蔬菜。
6.学习如何进行蔬菜的护理和管理。
二、课堂布置
1.准备工具和材料
农具：铲子、铁锨、耙子
土地：每个学生需要一块土地
肥料：有机肥、化肥
蔬菜种子：芹菜、菜花、韭菜等种子
2.课程安排
第一节：了解蔬菜的基本知识
第二节：掌握种植蔬菜所需的基本工具和器材
第三节：学习如何筛选土地，选择最佳的种植地点
第四节：学习如何进行种植计划
第五节：了解如何选择合适的种子，并学习如何进行蔬菜的种植
第六节：学习如何进行蔬菜的护理和管理
三、教学流程
第一节：了解蔬菜的基本知识
1.教师介绍蔬菜的种类和特点。
2.要求学生花5分钟时间在小组内讨论蔬菜的重要性，并简短报告自己小组的讨论结果。
3.让学生采访当地的蔬菜经销商和农民，了解他们的种植和销售过程。
第二节：掌握种植蔬菜所需的基本工具和器材
1.教师演示各种农具的使用方法，并让学生练习。
2.让学生了解不同季节种田的不同工具需求。
第三节：学习如何筛选土地，选择最佳的种植地点
1.要求学生参观校园内不同的土地，并比较它们的优缺点。
2.让学生练习如何筛选土地，并选择最适合种植蔬菜的地点。
3.让学生把选定的土地固定为自己的'种植区。
第四节：学习如何进行种植计划
1.教师介绍种植蔬菜的基本步骤和注意事项。
2.让学生设计自己的种植计划，并说明他们打算在哪个时间完成植物的种植和收割。
第五节：了解如何选择合适的种子，并学习如何进行蔬菜的种植
1.教师向学生解释如何选择健康的种子。
2.跟学生们一起往土地里撒种并种植蔬菜。
第六节：学习如何进行蔬菜的护理和管理
1.教师向学生介绍如何护理及管理生长中的蔬菜。
2.让学生练习给自己的蔬菜浇水，除草和施肥。
四、教学效果
1.学生了解了蔬菜种植的基本知识和技能，可以轻松地在家中种植蔬菜。
2.学生学会了友好地在小组内交流合作，在课堂之外也可以把这个技能应用到生活中。
3.学生通过这门课程认识到种植蔬菜对他们的环境、经济和身体健康都非常有益，愿意将这份爱心分享给别人。
5.结论
劳动教育课程中，由于学生们开始收获自己亲手种植的蔬菜，因此能够鼓励他们更积极地与他人合作，并学会尊重周围的大自然。此外，这项课程也教会了学生们进行种植计划和管理知识，并让他们在课堂之外学习和应用这个技能，以实现他们的社会责任。
劳动教育课教学设计 篇5
“五一”国际劳动节是全世界劳动者的节日。劳动创造了美好生活，热爱劳动的人内心快乐而充实。今年的“五一“假日，学校以“爱劳动爱创造爱生活”为主题，推荐同学们开展以下四项实践活动：节日知识我了解;家务劳动我参加;植物栽培我体验;劳动人物我访问。具体活动内容如下：
活动时间：
5月1日～5月31日
活动对象：
全校师生
活动内容及具体安排：
一、节日知识我了解
在家人的帮助下，了解国际劳动节的知识，可以是劳动节的来源、历史事件、纪念意义，也可以是劳动模范的事迹等。通过学习，增长知识，拓展视野，提高搜集信息、处理信息的能力。
班主任利用5月7日班会课开展劳动节主题教育，进行全班交流，学习劳动者事迹。(大队部统一拍照)
二、家务劳动我参加
在家人的指导下，做力所能及的.家务活，如扫地拖地、做饭做菜、洗碗洗衣、买菜购物、整理房间等，高年级同学可以尝试“今天我当家”。希望同学们通过参加家务劳动，体会劳动的乐趣，感受父母的辛劳，培养感恩之情和独立自主的心。
教师引导撰写相关习作或照片，班内评比，板报展示(结合家长会主题板报)。
三、植物栽培我体验
许多植物适合于春末夏初栽培。让我们栽培一株花草，种植一棵蔬菜，有条件的可以建立属于自己的小花园、小菜地……用这样的方式关注生活，关注大自然，丰富审美情感，锻炼动手能力。
烦请家长朋友们利用节假日带着孩子开展“小园丁活动”，写好观察日记，期末学校科学老师会开展种植成果评比。
四、劳动人物我访问
大队部引领下，开展小记者访问、调查身边的劳动者寻访活动，了解他们平时的工作情况，感受他们在平凡的岗位中默默无闻的奉献精神。通过身边的感人故事，学会尊重、关爱身边的普通劳动者，以积极的心态面对生活。
以上几项活动，可以任选项目完成。同时，请家长朋友们积极创造条件，支持孩子的体验活动，关注孩子的体验过程，共同记录、分享孩子的收获。
祝同学们节日愉快!健康成长!
劳动教育课教学设计 篇6
活动目的：
通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生热爱劳动。
活动过程：
1、激发兴趣引入活动
①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？
(引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。)
②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？
(同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责)
③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么？
(板书：我们爱劳动)
2、情感教育(投影情境画)
图①地面有果皮、纸屑、泥块等；
图②桌雅得很乱、黑板没擦；
图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；
同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？
(学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的'教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等)
3、怎样劳动？
①出示挂图让学生看一看，说一说
(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅)
②这些事怎样才能做好呢？
(a.学生动手实践，老师指导。b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动)
4、谈体会明道理。为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？
(引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该认真劳动。)
5、辨是非升华认识。(图片出示题学生判断并说出为什么)
①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；
②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；
③小刚拖完地说：强强咱俩去倒脏水。强强说：我是摆桌椅的，我不去。小兰跑过来说：我去。
④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；
⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
6、夸夸这些值日生。
①各小队讨论选出优秀值日生。
②组织大家说一说他们是怎样当值日生的。
③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。
活动总结：
1、通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生。
2、全班齐唱劳动最光荣。(随着歌声班会结束)