请欣赏窗边的小豆豆读书心得（精选6篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
窗边的小豆豆读书心得 篇1
《窗边的小豆豆》放在书架上已有2年多的时间了，购买的初衷是想和女儿分享别的小姑娘的快乐，同时培养她爱读书的习惯。可是买来时还不到2岁，没有办法给她读，于是自己先读了一遍，感觉真的不妄买了这本好书，别说女儿会喜欢，我都被小姑娘自由的生活所吸引，感叹我有这样的童年该多好呀。今年女儿有四岁多了，也认了不少的字，我拿出这本画着穿粉红裙子的小豆豆的书给女儿读起来。先准备是读2篇，看她能否坐得下来，哪知道小姐一再要求我再读一篇，又再读一篇，直到读了6篇，她才依依不舍的放过了我，我已经是口干舌燥。好动的女儿在读书的40分钟里，安静的坐在我的身边，让我更加坚定了和她一起读完这本书的决心。
多可爱的小豆豆，对身边发生的一切事情都是那样的感兴趣，她又好多的理想，如想当侦探，但是看到地铁站检票叔叔盒子里满满的车票时，又愿望着长大了当地铁站的检票员。我想她想干的事情太多了，因为这个世界太美好了，太多吸引她的东西了，她的生活一定是很自由很快乐的哦！是谁带给小豆豆这样美好的心情呢？我可能最关注这个。我在书中寻找着让豆豆快乐的因素、快乐的人。我找到了，是小豆豆有个给她自由的妈妈，妈妈在老师述说小豆豆的种种不合适学校生活的'行为时，只有担忧没有责备，更多的是想在小豆豆毫无察觉的情况下，自然的给她换一个适合的环境；在第一次赶着去巴学园的路上，小豆豆心情愉快的对地铁站的一切感兴趣时，妈妈也不会因为要匆忙赶路而抱怨孩子；妈妈总是给小豆豆亲自缝制漂亮的裙子，而她每天在院子间的篱笆中爬行弄脏和挂烂衣服时，妈妈没有训斥……巴学园的校长小林宗作先生竟然可以在第一次见到小豆豆时就听小豆豆滔滔不绝的讲了4个小时，还不停的问她“接下来呢”？
校长先生在看到小豆豆为了寻找不小心掉到厕所里的漂亮钱包而去把便池里的东西都掏出来时，他没有要求小豆豆立即回去上课，也不是去帮助她，而是问清她在干什么并嘱咐一句“把东西都放回去哦”便不再过问……多么开放的妈妈和校长，多么自由的童年生活，我想没有家庭中的自由、没有学校的自由，小豆豆哪里会那样的快乐。我喜欢这样的自由，也希望墨墨有这样的自由，可是这样的自由首先应该由我来给予她呀！我应该好好和女儿读完这本书，学习小豆豆妈妈怎样给孩子自由，要知道给孩子自由比给孩子约束要难得多哦！
墨墨的心中一定也在描绘着巴学园吧。在她的世界里，巴学园是不是也是她向往中的那样呢？校门是两棵大树的枝叶自然形成的、教室是电车、上课不是孩子规规矩矩坐着老师滔滔不绝的讲着，而是在第一节课就把一天的学习任务都写在黑板上，孩子自由选择从哪一科学起，并随时询问老师，是自学的形式，孩子们的效率应该是很高的。因为半天就把一天的任务都完成的话，下午老师就可以带着全班的孩子去散步，散步时老师又会不留痕迹的交给孩子们生物和地理等知识，真是润物细无声呀！
我觉得对于幼小的孩子，让她在玩中学习，确实是上上策，对她来说，我们大人认为的学习对孩子来说就是玩耍，这个甜头我尝过。女儿的认字就是在我体力兼脑力的玩耍中进行的，我为她认的字设计了动作，甚至有体会表演，她很乐意每天花十多分钟和我玩认字的游戏，并倾听我对她小小年级就阅读书的由衷赞美。印象最深的是我教她认“亮”，我关了灯，再打开并说“亮”了，再关在开说“亮”了，她便会认“亮”了。对于现在高中生的教学是否也可以在这种润物细无声中进行呢，我很期盼有这样的课堂，谁家的孩子不聪明呢，有些孩子在学习中找不到乐趣和我们的教育体制肯定有必然的联系。看着这本《窗边的小豆豆》，我对自己的教学也有了展望，我可否像教女儿认字那样想尽一切办法让学生在感觉一节课这样快就过去了的感叹中完成教学任务呢？努力吧，这个愿望确实很美好！
窗边的小豆豆读书心得 篇2
看《窗边的小豆豆》这本书，纯粹出于偶然。这本书是我给女儿在书店买的，每天睡觉前女儿都会阅读半个小时，每次读完她都会给我分享她看到的故事。而我一直认为这是小孩看的书，直到有一天我随手拿起这本书看了看，可是一拿起来就再也舍不得放下了。我完全被书中的主人公小豆豆，那天真、善良、纯洁、自然的行为和语言所打动。没有华丽的词藻,没有跌宕的情节,没有刻意的遮掩,作者平实朴素的文风,小豆豆随心所欲的流露,巴学园里亲切、随和的教学方式，使我的心头流淌着温暖的感动。
它讲述了一位叫小豆豆的女孩子的故事。她本来极其淘气，后来，她转学到了巴学园，遇到了非常和善的校长小林先生。小豆豆慢慢发现了学校生活的乐趣，并逐步听话起来。在巴学园里，她成为了一个热爱学习、热爱生活的好孩子。
这本书里，让我印象颇为深刻的，是小豆豆与校长先生初次见面的场景。在校长办公室，小豆豆——这个聪明活泼、喜欢说话的孩子，和校长聊天，竟一刻不停的聊了四个小时。说四个小时的话,一个一年级的`孩子,还是和校长先生,这是多么不可思议的事啊！而校长先生，自始至终都保持着微笑的面孔，并表示出极大的兴趣，还时不时地发出感叹。就是这样一个校长,让小豆豆感到非常安心，非常温暖。看到这里我的感触很深，其实我们每一位老师在抱怨学生这不好那不好的时候，我们的老师有没有去捕捉他们身上的闪光点、有没有试着走近他们的内心世界。
读完这本书我也被巴学园的几个特别深深的震撼了。“巴学园”的特别教室------一个个废弃不用的电车车厢。“巴学园”的特别午餐------每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了?海的味道?和?山的味道?来了吗？”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃。 “巴学园”的特别运动会------很多的项目和其他的学校不同，能够自己策划稀奇古怪的项目让每个孩子都能发挥特长。其实也包含了小林校长的苦心，为了一个身体有残疾的高桥君去设计一些比赛项目，很少有学校能做到，甚至很少有人会想到那么去做！“巴学园”的特别教育方法-------自己从喜欢的课程开始学。“巴学园”的活动：上午如果把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理和自然，夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……“巴学园”里的一切新鲜动人的场景都是那么令人羡慕。
《窗边的小豆豆》这本书表达了一个最重要的思想，就是对孩子的尊重、对孩子的理解、对孩子的关爱、对孩子的认可。能够引起无数人共鸣，在儿童教育的方式上，也给全世界的老师、父母提供了深刻的启示。
窗边的小豆豆读书心得 篇3
童年，在每一个人的眼中，都应当是美好的，它代表着天真天真，布满乐趣、可以无忧无虑地享受无尽的欢乐。
这两天看到孩子们手里多了一本《窗边的小豆豆》，我问孩子们好看吗？孩子并没有回答，只是说老师您自己看吧。因而我拿起了这本书，这一看就舍不得放下了，巴学园是每一个孩子梦想中的学校。小豆豆在酷爱自由的校长的爱惜下，过着自由安闲的生活，体验着多彩的人生。更使我流淌心头便是那随和的教学方式，使我更加感动。《窗边的小豆豆》是日本女作家黑柳彻子的作品，这是一个真实的故事。她小时候就是小豆豆，是一个被一所小学退了学的怪孩子，她的妈妈为了不让她心里留下自卑的情绪，给她隐瞒了退学的事，到处给小豆豆找一所有个性，能容纳她的学校。
让小豆豆退学的老师和很多家长一样，他们以为规行矩步才是个好孩子，而小豆豆上课不遵守纪律，上课总爱观看教室外面的街头艺人表演，然后对他们大叫宣传艺人引得班里的小同学都挤到窗边，小豆豆喜欢把带有抽屉的`课桌拉出来又拉出往，不停的弄出响声，以致老师不停的告诫她，总之，小豆豆为所欲为的满足她好奇心，全然不在意学校的相干规定，在老师眼中这样的孩子不是麻烦就是很怪。
实在小豆豆不是不在意老师和家长这样评价她，而是她小谨慎灵里不知道甚么是束缚自己，规范自己，遵守秩序孩子究竟是孩子，他们成长无忧无虑，没法分辨是非，孩子不守规矩，多半是大人题目，不是孩子的题目，或许有些父母听起来有错愕的感觉，但是真的是只有题目的父母或师长，没有题目的孩子吗？孩子天性纯洁，没有所谓的问不题目，孩子是被父母或老师安排着过生活，孩子在从现在环境中成长，模仿，学习
因此，我觉得豆豆的行为不是自己不能束缚自己，她的违变态规，身为大人的我们，身为老师，不论是小豆豆还是其他幼儿，我们应当尽量储备儿童发展与需求的知识，以便更好的与孩子相处，共同成长。小林校长独特的教学方式，亲切与布满关爱的为人，给巴学园的每一个孩子留下了深入的印象，也包括我这个读者。我感觉小林校长的巴学园确切是丰富多彩的，他与我国伟大的教育家陶行知先生的某些教育思想不谋而合，他的学校也充分体现了生活教育的思想。
天天，孩子们假如上课效力高，一上午就把所有的学习内容都解决了的话，老师就会带领孩子们到校外往漫步，那是孩子们最开心的事情，在漫步中，孩子们看到甚么，老师就相应地渗透相干的知识。在与大自然那末密切、和谐地接触中，孩子的思想被放逐了，心灵被解放了，到处布满着他们的欢声笑语，那是在学校里永久也学不到的。
说到这里，又让我想起了，小林校长常常对小豆豆说的一句话：你真是一个好孩子！这句话对小豆豆来讲是多么地珍贵，一直鼓励着她，支持着她，假如没有碰到这样的好老师，那末今天的这个联合国儿童基金会亲善大使，恐怕就会在坏孩子的阴影下，被自卑心理所包围，而不知所从。
窗边的小豆豆读书心得 篇4
前几天，我读完了《窗边的小豆豆》。在读这本书时，我和小豆豆一起喜怒哀乐。我为小豆豆有小林宗作先生这样的老师、校长而感到高兴，为小豆豆能来到巴学园而感到快乐，为泰明的死而感到伤心。
《窗边的小豆豆》的作者是日本的黑柳彻子，这本书讲述了作者上小学的一段真实的故事。小豆豆因淘气一年级就退学了，从原来的学校退学后她来到巴学园。刚到巴学园小豆豆就东张西望，因为这里的一切和原来的学校都不一样，校门是两棵树，树上歪歪扭扭地写着“巴学园”几个字;教室是电车。每样东西都让小豆豆大吃一惊，看到这，我不经为小林宗作先生能创作出这样一座小学而佩服。
刚来巴学园的第一天，小豆豆已经认识了好多朋友：泰明、阿泰、朔子、大荣君、美代、惠子。小豆豆她们班才十几个人，巴学园总共只有五十几人。我想：一个学校才这么几个人，真是少得可怜。
小豆豆上学的第一天，校长让大家带上“海的味道、山的味道”。午饭时间到了，校长来检查大家带什么来了?小豆豆带了黄色的`煎鸡蛋，绿色的豌豆。五颜六色，看上去像花圃一样漂亮。如果校长看到有的孩子没带海的味道，就说：“海!”跟在校长后面的校长夫人就从放海味的锅里，取出两个煮鱼丸子。如果校长说“山!”夫人就从山味的锅里，取出一块煮山芋。就这样没有一个孩子说“讨厌吃煮鱼丸”之类的话，这样孩子们的营养就很全面。
后来，在第二次世界大战中，巴学园被美军飞机投下的炸弹，炸毁了，孩子们的欢笑声、歌声消失了，巴学园也消失了。看到这我的心情无比沉重，我难以想象，平日载着孩子们“奔跑”的电车教室，孩子们最爱的图书馆，孩子们的游泳池。都被熊熊的烈火包围着、吞噬着。
在这本书中我找到了自己阳光灿烂的童年，我希望大家能够去看这本书，能够从这本书中找到自己阳光灿烂的童年!
窗边的小豆豆读书心得 篇5
这个寒假我读了一本书，这本书就是全国畅销书《窗边的小豆豆》。他真实地记录了日本作家黑柳彻子美好的童年往事，有一个儿童的口吻，展现了一个纯真、有趣的世界。
《窗边的小豆豆》主人公是一个名叫小豆豆的俏皮蛋，讲述了她从一个“坏学生”变成一个专注认真的好学生的过程。
如果说小林先生的做法和巴学园的教学制度改变了小豆豆的一生，那么小豆豆自身的努力则决定了她的一生。老师的引导对于孩子未来的.成就固然重要，但最为重要的还是自己的努力。小豆豆屡遭挫折却热情不减，每次失败总不垂头丧气。她身上有闪着光芒的可贵品质，那就是坚持不懈、乐观向上。从她表现中，我知道了什么是坚持不懈、乐观向上。从她表闲中，我知道了什么是持之以恒，什么是锲而不舍。那是春笋破土而出的信念，那是水滴石穿的韧劲。她让我明白了成功等于百分之九十九的汗水加上百分之一的天分。
没有谁的成功是偶然的，那些成功开放的花儿，必然被灌注了种植者的汗水与心血，才会如此茁壮的成长。正如冰心所写：“成功的花儿，人们只惊羡她现时的美丽!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”小豆豆正因不懈努力，而取得今天的成就辉煌，天道酬勤，付出更多的汗水与心血，才会得到更为丰厚的回报。
努力，永远不晚。
窗边的小豆豆读书心得 篇6
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一个真实故事。作者小豆豆因淘气被原学校退学后来到巴学园。巴学园是一所不寻常的学校。教室是由废电车制成的，校长对午餐盒也有很大的要求。他说每个人都必须带一盒山和一盒海。这真的很奇怪。如果一个学生没有带足够的东西，比如山的味道，校长会从一个有标签山味的锅里拿出一个芋头卷给他吃，如果是海的味道，校长会从一个有标签的海的味道的锅里拿出一个鱼卷给他吃，但几个月后，一架美国战斗机炸毁了巴基斯坦学院，这成了小豆豆和校长的遗憾
读完这本书，我想起了巴学园的场景。在那里上课一定很有趣。有独特的教室、可爱的学生、善良的.校长和美味的午餐。小豆豆因淘气被退学转到巴学园，虽然她有缺点，但她确实是个好孩子。她对每个人都很友好，尤其是当一些朋友因为身体缺陷而被其他学校的孩子欺负时，即使其他学校的学生蜂拥而至，小豆豆也应该尽力保护朋友，即使他们哭了；遇到受伤的小动物，绝望地照顾它们。你真是个好孩子！当校长看到小豆豆时，他会说，这让我很羡慕。
读完这本书，我很感动。我也是一个有很多缺点的孩子。我向往巴学园的学习和生活，希望能像小豆豆在巴学园一样快乐成长。