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以留下为题的作文 篇1
1月3日，下了新年的第一场雪。同学们趴在补习班的窗户往外看，亮丽的白色照亮了我们青春的脸。
——题记
我们一直期待着下一场雪，一场能堆得起一千个雪人的雪。这天，终于实现了。
“快看，快看！雪下大了，下大了！”展展在起了一层淡淡薄雾的窗户前大叫起来，我们闻声而起，一起扑到了窗户前。天，太美了，太大了。
雪花正纷纷扬扬地落下，一片接着一片，像无数个轻柔的小精灵，穿着洁白的衣裳，漫天飞舞，落地的'刹那间就融入了我们的欢声笑语。
初三了，贪玩的天性还是没有变。突然间变得有些珍惜眼前的这一切。还有几个月就要中考了，到时候大家就会各奔东西了吧。从来都是一起玩，从来都是相互开过分的玩笑……大家笑着跑下楼，我呆呆地站在楼梯口，似乎听不见兔子在下面的催促声。雪是愈下愈大了，一会儿就落满了全身。树枝上的雪，电线杆上的雪，被风一吹，簌簌地往下落，覆盖住了印在雪地上的一串串歪歪斜斜的脚印。
以留下为题的作文 篇2
星期五，我同爸爸、妈妈一起去乡下婆婆家。婆婆让妈妈去摘菜苔，我欣然答应。
妈妈和我拿着篮子走在乡间的小路上。一路上，我们闻着清新的青草味儿，还有各种花的香，清香扑鼻，沁人心脾。到了田地，我们把一些未开花的青菜芽儿摘在篮子里。放眼望去，一大片一大片的油菜花竟相开放，满是黄色的'。微风吹来，油菜花便弯下了腰，一阵阵浓郁的芳香扑鼻而来。
“好香啊！”我凑近身子闻了闻油菜花。妈妈看看我笑道：“你看你，脸上都是油菜花！”几只蝴蝶在菜花丛中翩翩起舞，妹妹一看，追着蝴蝶就跑，她从这片地窜到那片地，东跳跳，西跑跑，使我情不自禁地想起了杨万里的名诗《宿新市徐公店》：“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”我一边看着这有趣的情景，一边触景生情吟诵起来。
等妈妈摘完菜苔后，我一边走一边欣赏着。田野里，黄的油菜花朵夹杂在绿油油的菜苔中，组成了一幅美丽的画卷，我真想有一支画笔把她画下来。
临走时，我瞅瞅妈妈的衣服，笑着说：“你还说我呢，你看，你黑色的裤子上都印着黄色的小花。”妈妈看着小花说：“哦，这是春姑娘留下的脚印……”
以留下为题的作文 篇3
那些有泪，有诗，有欢笑的岁月。在时间的余瘦中沉淀出一幅永不褪色的画卷。
——题记
倚坐在窗前，黏稠的空气有一种特有的韵味，如同迷幻的梦境将我领进时空隧道，风儿吹开回忆的门帘，载着我轻扣心扉。
2011年的那个夏天，很幸运地，来到了这个学校。这个班级，这一年来，时时刻刻总能收获一个微笑。那一句句“你好”，总能让人感觉如此美好。因为他们真诚，发自内心。抬头是他们给我的一片深邃的蓝天，迎面是他们那一颗颗冰晶般的心。
不曾忘记，我刚入学校时“人生地不熟”。没人跟我玩，而只有她——杨晶晶。她不嫌弃我是从乡下来的，也不嫌弃我的学习水平一般。我把她当做自己“永不分离”的知己。我有伤心的事就向她诉说，有高兴的事就和她一起分享。每一次我们之间闹矛盾，等到最后那些矛盾都会不由自主的`消失。
不曾往进，我生病时，独自趴在桌子上没有一个安慰我，问候我。却只有她不离不弃。她走过来，摸着我的头说：“没事吧。”虽然我当时很难受，可是有她的安慰我觉得好多了。
笑着流泪，望着天空中有两颗小星星牵着手，我想：那应该是我们两个吧。
这些“不曾忘记”使我们两个的回忆，专属我们的回忆。
以留下为题的作文 篇4
虽然酷暑难忍的夏日已过，但我的心却仍然留在那炎热的夏日中。
夏天，池塘里开满了荷花。荷花那么的红，那么的美，包括它那绿色的鞋子——荷叶也是那么美丽。荷花的花瓣柔柔的，和小姑娘的.脸庞一样。在荷花开放的第二天，我就来到了池塘边。那时，有的才是花骨朵，还有的已经展开了花瓣。荷叶也绿的很艳。呀！池塘里还有许多鱼，一条、两条……十八条、十九条、二十条，哇，一共有二十一条小鱼耶！
再向身后看看，就是那垂柳，如一位姑娘的头发挂在空中，好看极了。再看看其它的树：青松、银杏、桑树，个个都枝繁叶茂，绿得发亮。
在夏天，除了树木花草以外，最吸引注意的就是虫儿了，被我称为“永恒歌手”的就是知了，“水底歌手”的就是青蛙……到了晚上，这些伙伴们便会好好的爽快一下，一起来开个音乐会，放松一下自己。
当然，夏天也是一个适宜游泳的冲浪季节。在海上游泳、冲浪是一件很愉快的事。另外，也少不了吃，有棒冰啦、冰激凌啦、冰桶啦……在夏天都是人们的好助手。
夏天给我留下了美好的印象，也给我们带来无穷的欢乐。我爱夏天！
以留下为题的作文 篇5
正如易中天的登山感悟一样：人生就像登山，不一定每个人都能爬到山顶但爬了就好。三年前当我拉着妈妈的手走进电子琴考级大厅，考生与家长已把等待考级的队伍排到了大厅门口。见此情景，心中不免有一丝紧张：这么多人要考试呀！我能通过吗？也许，紧张早已在稚幼的脸上体现，妈妈的大手抚摸了我的肩。随着时间的奔流，队伍在前进。
考级房间的门开了，女孩是笑着走出来的。“该我了，能行吗”紧张侵袭了我的全身，到处都能感到伴着心脏的跳动。想起自己多年的付出、多年的'努力，现在是得到确认的时刻，说什么也不该放弃，应该笑着去面对它。“我要走进那扇门”，立下小小的决定。转过身，什么都不要想，向前走。一步，两步，三步，我走进了那扇门，跨过了那道坎。音符开始跳动，跳成一个个音节，音节又连成美妙的乐章。一切都在微笑的鼓舞下完美的展现，没有紧张，没有不安，只有自由与享受。最后一个清脆的“mi”音的发出，它为整曲画上了一个圆满的句号。抬起头，监考老师露出了笑脸。虽然不知道结果如何，但是，我努力了，我快乐！走过，留下脚印足矣。我们走过，留下快乐，坚强，奋斗的脚印，就足矣。
以留下为题的作文 篇6
呜——呜——我的心碎了！这次，轮到我们组留下来值日了，我们组在课后管理的人只有三个，而且只有我一个女的.。另外两个人玩起来就像疯子一样，就是拿个超大号的喇叭在他们耳边叫，他们也听不到。真是不公平！
其他同学都走了，只留下我们三个人在教室里。开始值日了，我便分配好他们要干的事情。我扫着自己的地，看那小戴挥舞着扫把，好像在表演什么似的，根本没好好扫地。我没办法，只好把他的那份活也给干了。
可谁知，我倒垃圾时，他们俩都给跑出去玩了，还说什么下楼迎接我。这时，教室里只剩下我一人了，阴森森地教室，就像一个牢房一样。我感到非常的孤独冷寂，都想哭了。
终于，值日结束了，我可以回家啰。走到大厅时，学校里已变得非常寂静，他们两个早溜了。学校门口只有一两位家长在门口等孩子了。在这非常寂静的学校傍晚，似乎有人在背后监视着我似的，不禁毛骨悚然，我鼓起最后一点勇气和力量快速跑回家去。
以留下为题的作文 篇7
夏天过去了，秋妈妈忙着给树披上新装。如果说树的夏装是碧绿的翡翠，那么秋装更像满树的珊瑚，多彩的玛瑙，还有一树树的黄金片。
秋风扫过，树叶纷纷从树上飘落下来。有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅高飞，有的像天使那样轻盈的旋转。
啊！多么美丽的树叶呀！可惜冬老人来了会把这些美丽全部带走，多想把这秋天留下来，让它永远美丽。我突然有了一个想法，我要把树叶收集起来，做成树叶贴画。
我从校园、路地和家乡的果园里拾来了许多美丽的树叶。有金黄色的小折扇般的银杏树叶，有碧绿的流线型树的柳树叶，有火红色小星星般的枫叶，还有红心样的梨树叶……
我把树叶装满一口袋，也把美丽的秋色装进了我的口袋。我把它们带回家。在作画的.时候我遇到一个难题：为什么树叶贴到纸面又会下来呢？在我没了信心的时候，一双温暖的手搭在我的肩膀上，回头一看，是妈妈。妈妈说：“你要把它们弄平啊。”我一下明白了，急忙找来一本厚书，把我拾来的树叶小心翼翼地展开，压在了书页间。我的树叶啊，你快一点风干，我要把你们留在我的贴画中，把这美丽的秋色留下来。
以留下为题的作文 篇8
只因你曾不经意的伤害，让我如今对你有了一颗原谅的心。
我爱他，就像在在无尽的黑暗里看到一缕阳光那般美丽。虽然你离我而去，我的心里满满的还是你的影子，都是你给的回忆，我独享这这些，痛苦却也快乐着，纠结的自己，病态的心里，生活似乎毫无期待的样子。他曾说我的眼睛像美丽的宇宙，但镜子里的我看到的只是无尽的空洞和绝望。
梦里的你，不近不远的脚步，永远的跟在我的身后，让我觉得我曾今的年少时光都不曾远去。是时间划破了你的容颜，你的笑不再为我绽放，你的梦放空了所有我的一切，我变得如此让人厌倦，你变得那么尖锐难以接近。知道我明白我其实狠狠的.恨过你，知道你意识到你也曾那样深深的伤害过我，才明白是我假装成熟假装坚强，是你不曾明白爱是相互的坚守和原谅。
我忘了，时间能治好一切。当我不在执着过去，不在留恋回忆，不在彷徨不在爱你亦不在恨你。放下了才有资格说真的忘记了。若有一天在遇见你，先感谢你曾以那样的存在的生命里，也谢谢你离开我，我真的恨过你，但是我从心里原谅你。
“你不爱我了吗？”
“我依然爱你，但是永远不会和你在一起”！
以留下为题的作文 篇9
终有一日，我会耗尽最后的力气，撒手人间，驾鹤西去，我想我会思考，我留下了什么？我这不长不短的一生，我这喜忧参半的一生，究竟留下了些什么？是不值一提的轻如鸿毛，还是可圈可点的重于泰山？世界在失去我的那一日是痛惜的，还是无关紧要的`？
我会忍不住去回忆我的过往，我做成了什么事？我这一生是奋斗的一生吗？奋斗的成果又是何等模样？我是为人类做了什么值得记载的贡献吗？我是为家人赢得了什么优质的生活吗？我是养育了优秀的子女还是做了优秀的母亲？我为我的子孙留下了什么？我为我的朋友留下了什么？是满满值得回味的回忆吗？是满满值得哭泣的事吗？
我会忍不住扣问我的心房，你是否骄傲地来过，你是否了无遗憾地归去？你心无遗憾吗？你问心无愧吗？你有什么未了的愿望吗？你有什么未来得及说出口的话吗？是想再去看一次日出还是想再去观一次潮落？是想再去做一桌美食还是想再唱一曲歌谣？而这一切都已经化为泡影，只因为我燃尽了最后一滴灯油。
我该庆幸的，现在我活着，活着就不该浪费时光，活着就不该挥霍每一口呼吸。现在，去做些什么吧，为了能留下些什么。
以留下为题的作文 篇10
新型冠状病毒来得悄无声息，在我们毫不知情时，它已经遍布武汉。于是，武汉封城，外来者不得进入，市民也不能离开。可就在当天晚上，近三十万武汉市民乘坐私家车离开武汉，多处高速路口出现拥堵现象。这样不但会给留在武汉的人制造不良示范效应，也会给他们所前往的城市带来恐慌。更有甚者，还在社交媒体上公开炫耀他们的行为。他们不顾及疫情的扩散，不顾及社会防控疫情的压力。在灾难面前，人们纷纷露出‘‘狐狸尾巴’’。而另一些人，他们义无反顾地援驰武汉，没日没夜的守在患者身边。有的甚至被患者感染后死亡，却还是无所畏惧，一往无前。更让人热泪盈眶的是，一架从墨尔本飞到中国广州的.飞机，上面没有一个乘客，全都是澳洲华人购票后无偿捐助的救援物资。人们称赞这些人为英雄。其实，这世上哪有什么英雄，不过是挺身而出的平凡人罢了。向所有危险时刻的逆行者致敬，感谢他们用自己的血肉身躯守护人民的安危，感谢他们用大爱谱写中华民族的新篇章。同时也对那些离开武汉的人说：“生命至上，危难时刻，请把善良留下。”
以留下为题的作文 篇11
夏日的太阳当空照，妈妈来看我，我的心里喜滋滋的。
妈妈到了贵阳，听她说：“我只能在这待一天，明天就要走。”我的心情突然变得很不好，就像是很大的太阳罩在你的头上，后来那太阳就不见了，来了一大片乌云，下了一场世界最大的雨，那雨是没有一个人可以承受的。
就在那一刻，我想：去白云公园玩，就可以和妈妈多在一起了。我对妈妈说了，妈妈也答应说可以。一路上我们特别快乐。到了白云公园，买了两张票进了游乐场，我和妈妈打秋千，坐过山车、摩天轮……玩完了全部娱乐项目，已经是下午五点了。
我和妈妈去吃饭。那顿饭是用什么也买不来的一顿饭，那普通的一顿饭，但包含着妈妈的幸福味道，那一种味道是不是每一天用心感受的`味道？
吃完了饭，我们就回家了。睡觉时，我和妈妈一起睡一张床，一起入睡。那也是幸福的味道。和妈妈在一起的一天很幸福。
第二天到了，妈妈要走了。我心里一点也不高兴。但妈妈说：“下周我会来的。”听到了这句话，我想就可以再见到妈妈了。但我心想：妈妈能不能不要下周来啊，明天来行吗？最好是留下来陪陪我。妈妈，留下来，陪陪我吧！
以留下为题的作文 篇12
习惯了，沉重的文字，总是将自己深深地包裹在一层厚厚的粗布之中，黑暗得见不到光，压抑的无法正常呼吸，不禁要问自己，是什么为什么要把我弄成这样？我不应该这样，青春，就应该有青春的步伐。
年轻的包袱太多了，是想得太多了，以后要承受的现在就在承受着，想象得到清闲的生活却做不到清闲地生活，理解得了清闲的生活却实践不了清闲的生活，这些，与其说是现实的残酷，不如说是自身的不安心吧，看得太多，听得太多，想的也太多，现实的种种外在因素终归还是要透过内心的那一层隔膜，生活的失败就只好在自己的身上找原因吧，什么叫“活得自我”？那才是真的自我。青春，不属于将年轻的后背深深地弯下，亦不属于将年轻的眉头深深地紧锁；不属于行色匆匆的'脚步，亦不属于无聊的虚度光华。
留下欢乐和微笑，这才是青春应该真正拥有的，这才是青春年华里最值得怀念和留恋的，青春的脚步要走得稳些，不放荡不羁，也不一世独立；要走得慢些，不一往无前，也不蹒跚而行；要走得轻些，不如披泰山，也不身无一物。这样的步子才踏实，才巍然。
以留下为题的作文 篇13
翻开回忆录，看看童年时的快乐、悲伤、疯狂、痛苦，哪一样不是朋友陪你一起走过。你问朋友是什么？我会告诉你：当你有困难时，不会逃避，会和你一起面对，会和你“有难同当，有福同享”的人，这，就是朋友。
朋友，还记得我们一起经历的一些事吗？
那次，我们几个朋友聚会，你唱了很多首歌，唱起劲了，我们一直叫不走你，我们便一起陪你唱尽兴了，才回家。因为太晚了，我们回家都被骂了，却没人怪你。因为，我们是朋友！
还有那一次，我们学校举行运动会，我参加男子800米比赛，我努力的想超过对手，但他们仍轻松地超过我，我失望的'走向给我不停加油的朋友们，我没有脸面对你们，但是，却没有听到报怨和冷嘲热讽，而是“加油！你真棒！”“你尽力了！”听到这些话，我释怀了，不在乎自己是最后一名了。
当然还有那件事，那天我过生日，你们为了给我过生日，苦求父母，躲过保安，想尽千方百计终于到我家来了。那晚我听到了最真诚的祝福，我脸上洋溢着最幸福的笑容。我问你们为什么？你们说“因为我们是朋友呀！”
这就是朋友。朋友一生一起走，留下朋友在心中！
以留下为题的作文 篇14
水杯被妈妈扔了，但它还在我的心中。
这个水杯是我去香港时，从日本进口商店里买来的，花了好几百元。这也是我第一次从飞机上带下来的东西，是香港回来后唯一的记忆。
它的外壳十分之漂亮，十二分之绚丽，让我爱不释手。杯子上画的是中国的一幅名画加国宝：千里江山图。这画让人赏心又悦目，让我的脾气一天天好起来（当时刚上一年级经常闹情绪）。
可惜去年的暑假，弟弟不小心把水杯摔坏了，这个杯子再也没法使用了，妈妈帮我重新买了一个水杯。原来的杯子失去了使用价值，被孤零零的放在角落。妈妈和我商量，想把水杯扔掉。但当我听到“扔”这个字的时候，大喊一声，“绝对不可能！”便毫不犹豫地把妈妈“请”出了房间。
但是好景不长，妈妈不顾我的`“哭喊”，趁我不注意，悄悄把杯子“赶”出了家门。待我发现，已成事实，我再也找不回我的水杯了。
我有点遗憾，这个“伙计”已伴了我四年，我找“他”去喝水也成为习惯。今天体育课下课后，我还想去找“他”喝水，但“他”已不在了，我的面前是另一个水杯，而“他”只在我的心中。
以留下为题的作文 篇15
在我的生活当中，有许许多多的人给了我很多帮助：一位素不相识的阿姨、班主任老师、好朋友······但我小学的班主任林老师，却给我留下了深刻的印象。
林老师，她有着一个蘑菇头发，嘴上拥有一双龅牙。她高兴时总是面带微笑上课，她要是生气了，会拉着沉重的被气红了的脸。
我在小学三年级时，语文很不好，连一次九十多都没考过，都是七十、八十多，妈妈也很头疼。有一次，妈妈和气地对我说：“我去找林老师谈谈。”林老师说：“这孩子上课不认真了，有时他做过小动作……”林老师对我这么信任，我不能令她失望。后来，我发现我考了八十五分，有一点小小的进步。我见林老师叫我加把劲，努力！我受到了很大的鼓舞，决定下次超过我同桌。模拟考试的成绩出来了，一个鲜红的九十三分摆在我眼前。我高高兴兴地抱着试卷跑回家，那是个阳光明媚的初夏，万里无云，我的心情格外激动。“九十三分。”我气喘吁吁的推开大门大喊，妈妈高兴地给我来个“飞吻”。
从这次考试，我知道了：除了爸爸妈妈，林老师是第一个能给我鼓励让我重新树立信心的`人，这一点给我留下了深刻的印象。
林老师给我留下了深刻的印象！可现在林老师没教我们了，可我们还是很想她的。
以留下为题的作文 篇16
那是一个冬天，我和妈妈、爸爸还有表妹来到东营，看望大姨一家，大人们要包饺子，我和妹妹不吃，闹着要吃必胜客。大人被闹得没办法，只好姐姐带我们去。
到了必胜客门口，我和妹妹下了车，看见两位衣着单薄的老人带着一个小女孩在风中乞讨。老爷爷在坐着拉一把破旧的二胡，老奶奶跪着，举着一个有裂缝的碗说“献献爱心吧，献献爱心吧。”
姐姐给我和妹妹一人一元钱，让我们给老奶奶送去，我们马上跑到老奶奶那里，把钱放到那个破碗中，老奶奶说：“谢谢你们，谢谢你们，你们都是好人。”我们走了几步后，听见那个小女孩用脆生生的.声音说：“奶奶，我冷。”奶奶说：“丫丫乖，等有了钱，奶奶……奶奶给你买红棉袄。”说着把小女孩搂在了怀里。
是呀，这世上有那么多人还在受苦受难，有多少孩子都梦想着有一件新衣服穿，而我们却在这里不满足地要这要那，可曾想过，还有多少人正为如何填饱肚子而发愁，又有多少人在为没有一件棉衣而感到心急如焚呢？那顿饭吃得很不是滋味。
多少年过去了，那一家人永远在我心中！
以留下为题的作文 篇17
给我一片星空，让我学会不哭泣。
———题记
谁将我从奈何桥上救赎，谁给我一个温暖的家？
风拂过的是脸颊，泪流过的是伤口。
现在，黑暗模糊了我的双眼，现在，血液从我的手腕上流淌而下，现在，我身下是潮湿的土壤。耳畔传来的是无奈的呻吟……是谁在星空下无泪的伤心，是谁在深夜一个人低声哭泣，我听见了，那凄惨的哭泣，那无泪的呻吟是堕天使的眼泪留下的痕迹．地震了，家破了，人亡了，我失去了记忆，走在熟悉的林间，一次次，去触碰模糊的记忆，我的家在哪里．他们说，通往天堂的路太黑，不要让眼泪模糊了视线，而我走在孟婆桥上，看见孟婆端着汤，遗忘的记忆像是繁星，一点一点在脑海中闪烁，每一分钟都是被眼泪冲击，我看见了生前，那崩塌的大楼，那惨白的面孔，又熟悉，又陌生。呼吸，慢慢的开始急促了，孟婆催促着我快喝下这汤。
那汤看起来很鲜，可是，我知道，喝下了，我就沉沦了。看着汤，陷入沉思，汤里的倒影如此清晰，如此熟悉，如此狼狈。
忽然听见有人在唤我的'名字，如此动听，呼吸变得急促了，孟婆的身影模糊了，猛然睁开眼，熟悉的黑暗，疼痛在蔓延。
我看到那一张张急切的脸，模糊中感觉到一双双有力的手，抬出了我。
以留下为题的作文 篇18
总喜欢徘徊在教堂的门口，看着残叶落下如我的泪逝去。
依然喜欢听《会有天使替我爱你》中你如雨般的誓言，仿佛是我在诉说那篇断章。有时会突然觉得，生命变得象诗一般绮丽。执子之手，原来身边充满了阳光。
又想起了你说过的那句话："你是我生命中的天使，如果有一天你不在我身边，那么把你的翅膀留给我好吗。"那时我觉得，你更象一个可爱的天使。可是不辛被你言中，在我们的`生命里，除了生活，还有生存。我们终于还是没能在一起！我明白，这是应有的结局。刹那间，我仿佛失去了所有。你的声音，你的微笑，你的一切，都似乎在离我远去。
我只是一个普通的高三学生，我没有能力去操控我自己的命运。我也明白，我还不配和爱情沾上边。但我不明白，什么是它的界限。而我现在又不得不向我的梦冲刺。
以留下为题的作文 篇19
关怀是一个很抽象的词语，它无法用语言准确的表述，只能用行动来体现：关怀是你读书累了，父母为你削苹果；口渴了，朋友为你冲一杯茶；沮丧时，得到一句安慰的话。关怀是一种金子般的品质，人生智慧。
从小到大，我的成长都离不开母亲的关怀。婴儿时期，母亲把我抱在怀间轻声的哼着摇篮曲哄我入睡；幼年时期，母亲总是时刻牵着我的小手，生怕我受到外界的一丝伤害；少年时期，母亲总是在我离家求学之前，对我千叮咛万嘱咐。关怀是无私的、无尽的`，是一种爱的付出。
时光飞逝﹐踏着岁月的脚步我走进了学前班﹐心灵纯洁的伙伴们和我很快打成一片。游戏时，不小心摔倒了，她看见了，跑过来，拉着我的小手，安慰我，还逗我笑，从此我俩便成了形影不离的好朋友，时至今日，从未改变。关怀可以使人在寒冬腊月中倍感温暖。
关怀是一张无形的网，它会布撒在生活的各个角落。生活中，留下一份关怀，你会收到意想不到的回报。
以留下为题的作文 篇20
我学跆拳道已有两年了。从开始的不想去，到现在的天天都练习。必修课，床上折腾，把被子枕头落在一起，当气垫。在床上练习空翻，前手翻。在墙上练习倒立，妈妈罚我每天晚上临睡前整理床铺。
有人认为学习跆拳道，踢踢打打影响自己孩子学习。其实学习跆拳道，不仅得到礼仪的培养，还可以得到道精神的培养。我们的教练姓程，上课的时候，大家先朗读跆拳道精神。“礼仪廉耻，忍耐克己，百折不屈。”之后是热身运动，再上课，有品势，竞技，实战，等等，课目。
1：跆拳道分十级九段，不管你多大年龄，都要从白带开始，一级，一级往上面考，每个学员之间见面都要敬礼。这就是礼仪的培养。
2：跆拳道运动是开发右脑的有力东西，注重协调性练习，推进小脑发育，“冬练三九，夏练三伏”不管什么样的天气都让我们坚持练习。这培养我们百折不屈的精神。
3：教练经常带我们参加一些演出，比赛，升级考试各项活动。通过这些锻炼，培养我们面对困难的.勇气。抗压能力。对于他人的帮助，我们都应心存感激。这就是忍耐克己的精神。让我们终身受益！
没有永远的冠军！
只有永远的战士！
以留下为题的作文 篇21
人生如路，是的，我们的一生，就是在这条路上走过。所谓雁过留声，你在走完这条路的时候，留下了一个怎样的脚印呢？
爷爷说，我留下的应该是一个踏实的脚印。走，就要平平凡凡，踏踏实实的走。如果每日只会趴在窗上，脑子里只想着每日怎样碌碌无为的过，最终，他走到这条路尽头时，留下的只是他的唯一的哀叹。
奶奶说，我留下的应该是一个坚毅的脚印。微笑地越过路上的阻碍，比横冲乱撞更容易。学会逆来顺受，那么，这条曲折的路就如柏油路一样好走。
父亲说，我留下的应该是一个稳重的脚印。
母亲说，我留下的'应该是一个自豪的脚印。
朋友说，我留下的应该是一个无虑的脚印。
知己说，我留下的应该是一个自己认为最好的脚印。
是的，每一个人，都有一条属于他自己独一无二的路，有的平整好走，有的布满，有的曲折离奇，有的····
以留下为题的作文 篇22
“请把你的歌带回我的家请把你的微笑留下……”这首歌用清泉般的声音唱出了你的微笑。
你知道吗？你的微笑有种神奇的力量。你真诚的一笑，别人会觉得你是那么可亲，那么美好，你的微笑胜似春风十里，哪怕此时谁正愁思万缕，只要你宽款款一笑，那满腹不快就会烟消云散。
微笑是一种力量，它可以化干戈为玉帛，化乖唳为祥和，它也可以使人和人之间变得更
友善，使世界变得更温馨。
如果你感到生活的苦闷，请您笑一笑，世间毕竟还有欢乐，如果你感到生活悲哀。请您笑一笑毕竟世间还有真诚。
微笑是生命中永不败的`花，它散发着迷人的芳香，它犹如春风使冰冻化解，生活因而变得和谐亮丽，它不花费什么，却创造了许多成果。
如果你心情不好，就请微笑吧！
以留下为题的作文 篇23
一个月前，我奶奶养过一只小狗，名叫李宜仪、李大妈、小灯炮。
它是一只可爱的小狗，毛是棕色的，一双眼睛总是活力十足的，滴溜溜地转，很有活力。腹部是卡其色的，尾巴毛茸茸的，摸起来像个毛球。
它深受我的`喜爱，活蹦乱跳的，从早跳到晚，竟然一点也不累。我可真佩服它！因为它的可爱，我禁不住给它拍了几张照，还叫老妈洗成了照片，做成了相册。它还有一点：听力很好。有一次我、老哥和爸爸在瑞安的外滩上逛街，顺便把小灯泡也带上了。可没走多久，我就察觉到，小灯泡不见了。可我又安心了：小灯泡听觉很好，叫一声就行了。于是我大叫一声：“小灯泡！”还好外滩人多，人声杂乱，没人注意我。不过至于小灯泡嘛，人再多，也不能使我们小灯泡的“顺风耳”失灵，没过两分钟，小灯泡就出现在了我的视野里。
不幸的是，小灯泡在去年9月份因为皮肤病被奶奶送到了山上，因为奶奶说山上的新鲜空气可以促进皮肤病的痊愈。每次翻开此相册，都不禁有些伤感，我不能再与它做伴，同时也挂念它在山上如今过得好不好，我担心着它的命运。
哎，要是当时知道小灯泡会被送走，就少玩会儿电脑，多和小灯泡玩玩了。
以留下为题的作文 篇24
爷爷在两年前去世了，只留下了一只能够学人说话的小鹦鹉——贝尔。那是爷爷养的，现在它已经被我放飞了。
它是一只雄性鹦鹉，深受爷爷的喜爱，头顶是红色，拥有一个尖利的嘴巴，除了眼睛是黑色、胸脯是白色之外其他地方全是橙色。
每当我看到或听到鹦鹉“喳喳”叫时，我总是会想起爷爷，他对我的好，想起他对我的'微笑，想起爷爷那被机器搅了的手指头……这一切怀念似乎都被鹦鹉说出来了一样。
我记得，爷爷以前在烧柴火时，无聊总是问小鹦鹉，“1+1等于几呀？”而它总是心不在焉地重复了一次1+1等于几啊。鹦鹉平时十分呆板，可爷爷依然非常喜欢它。我也会在有空时逗逗它，数落它一两句，“妈妈是坏蛋，你是大笨蛋！”贝尔也重复了一次，我气急败坏，用树枝捅了一下贝尔，它也“吱吱”的生气了。
贝尔是爷爷退休时开始养的，后来爷爷住院了，我怕养不活它，所以把它放飞了。那时爷爷每天下乡总让贝尔站在他的肩上，偶尔还与贝尔聊天，我看着不由地笑了起来。现在想起来心中还是会感到伤感，贝尔的“吱吱”声还在耳边回荡，可人却已经永远地离去了……
以留下为题的作文 篇25
时光是神秘的，我们抓不住它的痕迹；时光是匆匆的，总是一晃而过。我们留不住似水的青春年华。那么多年后当青春离我们远去的时候，我们为自己留下的究竟会是美好的回忆，还是一声无奈的叹息呢？
近期我们班开了一场关于青春的主题班会，这也让我陷入思考，我们的青春到底应该留下些什么？对于成年的我来说，能够再次回到学校，是非常不容易的一件事。毕了业，参加过工作，当再次踏入校园的那一刻，对我来说是一个前所未有的挑战。离开学校好多年，再次坐在教室里，心中的压力是不言而喻的。因为自己已经不再是个小孩子，体会了工作的艰辛，懂得了父母的不易，所以不能再像以前一样浑浑噩噩地度过。
在最美的年华里，我们哭过、笑过、失望过，也惊喜过。我们逐渐读懂了亲人间血浓于水的亲情，感受了朋友间无比深厚的友谊。我们应该珍惜时间，珍惜朋友，珍惜每一种真挚的情感。
在生命的`长河里，很多经历会犹如过眼云烟，转瞬即逝。但是青春的记忆是值得我们每一个人去细心珍藏的。因为青春包含了我们最纯真的笑容，饱含了我们最炽热的情感。我们应该在最美的年华里，留下一道最美丽的风景！
以留下为题的作文 篇26
我是一个普普通通的学生，没有数理化的天赋，没有文学艺术的才情，不会唱歌，不会跳舞，唯一会做的就是努力学习。不知道是不是读书读得太久了，我心里常常冒出一个问题，我这一生最后能留下些什么？
清明祭祖，爸妈也说不上来那些久远的坟堆是哪位先祖，往来的村民不少，大多数的.人只记得住三代内的白骨吧？他们只留下一座坟，一抔土，以及行将被忘却的姓名。多少年后，我也会成为众多骨灰中的一堆，风吹即散，落地即化。人死去的时候，大概会十分渴望留下些什么吧？所以皇帝们纷纷建起陵墓，史家们中笔不辍，赐谥号，立牌坊，传说与传记不断，歌功与颂德不绝。谁不想重于泰山？只可惜多数人只能轻于鸿毛。
陕西女首富周莹的故事被改编，被拍成电视剧，被众多的今人观摩，一时间这个原本不为多数人知的女性家喻户晓。她的故事留了下来，但再过几十年会入睡梦里就又不得而知。历史的长河从来都是湍急的，有些人沉了底，有些人却屹立水中央。或许，不该问可以留下什么，而是你可以做些什么。
没人想被历史忘记，也不想忘记历史，可是我们究竟能留下什么？又该做些什么呢？
以留下为题的作文 篇27
一年前，我养过一只兔子，它的名字叫菲尔。这是一只还没有成年的小垂耳兔，头上是棕色的，黑钻石似的眼睛闪闪发光。它的全身都是米白色的，尾巴上还有一撮黑色的毛。菲尔是一只可爱的兔子，它深受我的喜爱，为此我还收藏了它唯一一张它生日时拍的照片。可惜，在它生日后的两个月，菲尔就离开了人世间。当我每次看到那张照片时，菲尔那活波、可爱的身影就浮现在我眼前。
那张菲尔的照片，我原来是想把它放在我房间的.书架上。可是，当我每次看到那张照片时，就会感到一丝悲伤。于是，我决定把照片放在我的收藏盒里。每当我把照片拿出来看时，我的脑海里立刻浮现出那时我们在一起玩的情景。那些回忆让我快乐也让我悲伤！现在的我已经不再养兔子了，我只需要这张照片就可以了，因为它们的命都太短了，最终只会让我伤心。其实我也感到一丝快乐，因为菲尔不用被整天关在笼子里，它可以到天堂自由的玩耍了。
以留下为题的作文 篇28
曾经我还是孩子时，不懂什么是分离，只懵懵懂懂的想长大。如今人以成熟，却懂了分离的伤感。曾经脸上单纯的笑容，如今以替换了伪装的'面具。
时光逝去，我以无力。一纸誓言一笺泪，染指流年，谁的寂寞沧桑了沧桑。烟花已冷，时光无法穿梭。有时候，多么渴望儿时的欢乐。当我一个人时，听着回忆里我们曾唱过的歌，当我一个人时，走在回忆里我们曾走过的路。那么熟悉，却又那么凄凉。时光化作一缕轻烟。带着遗憾，带着懊悔。从指尖掠过，却又抓不住，因为她早已随风远去
留下记忆，独唱残曲。一曲离愁一弦殇，蹉跎年华，谁的回睦渲染了离别。记忆空城，我独自观望，寂寞如歌，唱出谁的悲伤。还记得吗？夜晚围着蜡烛，互相谈笑、球场上的热血、打闹的场景、躺在草地上看星星、流星划过时一起许愿、现在不过是梦罢了，童年已经褪色了。化作无色蝶与风而去
断弦无心连，残曲无心奏。记忆中你的背影模糊不清，这也许也是一种告别。
时光逝去，留下记忆。我在等待下一个天亮，也许当我梦醒时，梦中这一切都是真的
以留下为题的作文 篇29
曾经在这儿留下泪水，汗珠。而这些都是我要留下的美好记忆。
曾经在这儿留下笑容，悲痛。
你看！那不是我们的汗与泪蒸发后留下的彩虹吗？啊！赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，多美好呀！
离别，似乎是让人痛苦的，不愿离别，多想挽留住温暖的日子啊！不可能的，必须要走，只能在你将要离开的地方留下歌声与微笑！
小学像一瞬间，唰的一下子就烟消云散。
它像翠鸟叫完就离开，它像绫子消失得飞快，它又像青春澎湃的年华，美丽无瑕。
小学，一年级时它是梦，二年级后它便有了翅膀，三年级中它拥有了力量，四、五年级它正在飞翔。啊！我到了，到了终点。啊！我赢了，赢得漂亮，赢在人生的起跑线上，时间过得真快呀！连让我回头望的时间都没有。
在悠悠的.往事中，平静的道一声：再见。
以留下为题的作文 篇30
冬天，白茫茫的雪地上有各式各样的脚印，这些脚印各有各的特点，如果你仔细辨认，就会知道是哪个动物留下的。
松鼠的脚印很容易就能认出来：前爪支地，后腿伸开，因为前爪比较短，后腿比较长，所以每次跳跃都会蹦出好远，而且前脚印很小，成两个圆点，并排在一起。后脚像长着细细的手指的手掌一样，分得开开的。
老鼠的脚印又小又模糊。它出洞后，先绕圈子，之后向着目的地直着跑过去，有时候，回洞的时候也会留下这样的痕迹。它在雪地上留下的脚印是一些些长长的冒号，两个冒号的之间有相等的距离。
喜鹊的脚印也容易辨认，它的.脚有四个脚趾，前三个的脚印是个小十字，长在后面的第四个脚趾是一个破折号；翅膀的痕迹像手指印一样印在小狮子的侧面。有时候，它那长长的错落有致的尾巴，也会在雪书上添上一笔。
要想了解动物的脚印，就必须认真观察，才可以分辨出来是那种动物的脚印。神奇的大自然有很多奥秘，等待着我们去探索和发现。
以留下为题的作文 篇31
冬天的夜晚，我躺在暖烘烘的被窝里，听着爸爸给我讲《黄帝内经》。讲到文中有我该注意的地方，声音总是轻柔无比亲切，就如同平时与我聊天一般，充满了关爱和呵护。
学校举行10岁成长礼时，虽然是妈妈来参加的，但信中写的却是爸爸。读信时，妈妈念道：“爸爸平时看起来对你各方面要求很严厉，其实他最爱你。在你出生时，爸爸站在产房外无比焦急地等待，来回踱步，一刻也不曾停下。”听到这里，我顿时无比心酸，脑袋里回想起和爸爸的点点滴滴，泪如雨下。
我刚学会骑自行车时，到了一个拐弯处，我自以为可以顺利的过去，便来了个斜度很大的拐弯，结果我从车上摔下来了，车子压在了我的身上，我哇哇大哭起来。走在后面的爸爸闻声急忙跑来，满脸关切地将我扶起，掸了掸我身上的灰尘，一手抱起我，一手拉着自行车，把我带回了家。小心翼翼地把我放在沙发上，为我清理伤口并贴上创口贴，擦掉我脸上的泪水，讲笑话帮我忘记摔跤带来的'疼痛。
从小到大，爸爸处处表达了对我的疼爱，而我却常常认为理所当然，无法真正体会爸爸的良苦用心。写完这段文字，我想我明白了什么。
以留下为题的作文 篇32
那天，那件事，成为我尘封中挥之不去的回忆……
那是我记忆中的第一次暴风雨，狂风肆虐的呼啸着，天已看不清摸样，外面是满天可怕的黄沙。暴雨加着闪电，世界上仿佛没有比那更可怕的了。原已锈迹斑斑的窗户框加上那早已弱不禁风的玻璃在狂风中轻微地晃动。但我，那个年幼无知的我，吓得哇哇大哭。
这时，她，那个人保护我的天使———妈妈的身影给了我许些安慰，她，用那双细长的手，稳住了那扇摇摇欲坠的窗户。突然，听得“啪嗒”一清脆的响声，接着是“哗啦”一下子。它碎了，妈妈那美丽的'长发上面落满了玻璃的碎片。啊，妈妈！我又一次大哭，我看到她手上留着少许血，我在以最快速度冲下楼找邻居的同时，也在祈祷着：上苍啊，让暴风雨停下来吧，让妈妈……我找来了几位热心的阿姨，来帮妈妈包扎伤口。幸运的是，暴风雨随即也停了。
我看到妈妈，又一次大哭，那个疤，永久留在了妈妈的手上，也留在了我的心灵深处……
以留下为题的作文 篇33
又是她，不论白天还是黑夜，不论严寒还是酷暑，她都照常天不亮就起床，为我们默默地服务着。她是一位清洁工阿姨，瘦小的身材，个子并不高，她那本不应该太黑的脸庞被太阳晒得黝黑。
她每天凌晨一、二点起床，晚上十一、二点睡觉。
早晨，我走在干净的路上，心情就非常好，我知道的，这是她——那位清洁工阿姨用自己辛勤的劳动换来的，目的就是让我们有个干净整洁的环境。
冬天，当我们在暖和的屋子里看电视的时候，她却还在风雪交加的`道路上铲冰除雪，为的是让我们能好走路一些。夏天，当我们坐在凉椅上吹着风扇的时候，她却还在太阳的暴晒下扫地、捡垃圾……
她的辛劳给我留下了深刻的印象。
清洁工虽然是一个很平凡的岗位，可是在这个岗位上坚持工作的人却不平凡，所以是值得人们敬佩的。
以留下为题的作文 篇34
星期五放学了，我正准备回家，可却被数学老师叫住了，老师对我说：“李钜诚，到我办公室来一下。”我纳闷了：老师让我去她办公室干嘛？
到了办公室，老师说：“你帮我登记一下考卷。”老师指了指身后的那一堆试卷。老师的'话就是命令，我只能答应，可是我心里却在想：老师，你为什么要在这个时候登记考卷呀，我可想早点回家呀！
老师走后，办公室里变得冷清极了。我翻着卷子，记下分数，动作有些机械。一阵风吹过来，我浑身都起了鸡皮疙瘩，我想：这里好阴森，还是到教室为好。想着，我就端着考卷到了教室。教室里还好，生活阿姨还在，我的心情变得好多了。可是，过了一会儿，生活阿姨也要走了，教室就变得像办公室一样寂静了。
在那时，我才明白，被留下来登记试卷比扫地更没意思，扫地还有几个伙伴。
以留下为题的作文 篇35
我是一只生活在河里的一条小鱼，整天玩耍着，嬉戏着，游来游去，自由自在，快活极了。
我就这样生活了一天天，一月月。可是有一天，我发现，河水变黑了，黑得让你看不见任何东西，连呼吸都非常困难。我大呼不妙，赶紧晕晕忽忽的游向另一条小河。
这条小河空气清新，仿佛仙境一般。可是过不了几天，这条小河也象第一条小河一样浑浊不堪，让我喘不过气来。
唉，没办法，我只得重新换个生活的地方。这个地方比前两个地方的情况更加严重，河水黑乎乎的一片，令人窒息。我又连续换了几条小河，这些小河都是因为工厂里排出的污水污染了小河，导致我没有了生活环境。
人们呀，你们的科技虽然发达了，可是工厂里排出的污水让大量的小动物们没有了家庭，失去了兄弟姐妹和父母，无家可归。
人们呀，你们虽然得到了眼前的`利益，可你们是否知道有多少小动物因为你们污染河水而死亡。
人们呀，请留下最后一片绿色吧——为了我们的未来。
以留下为题的作文 篇36
喜欢随手写一些东西来记录心情，不需要构思，不需要草稿，语言时而素雅，时而深刻，时而快乐，时而忧伤，时而茫然，时而勇敢……总之都是最自由的文字，最真挚的情感。
笔触很淡，这是自己一直以来的感受。很少听到别人的评价，或许看过我的文字的人也会如文一样安静吧。我总是在淡淡的倾诉些什么，而他们就是倾听者，讲的人轻柔简单，听的人平和能懂，因为我的文字很透明。
总是习惯一遍又一遍去温习自己写下的文字，温习曾经的心情。熟悉的味道中总是夹杂着一丝感动，一份陌生，还有那么一丁点的难过。也喜欢让别人看自己的文字，看着他们捧着我写满心情的随笔，用心的翻阅我留下的笔迹，真的好幸福。
一直在写，随时随地。也从不收留自己的文字，总是任它们去流浪，带着我的点点心情，像蒲公英一路上自由的`徜徉。
友人说习惯写碎碎的文字的人是孤独的，我想这句话在我这儿应该不适用吧。我从不孤独，就算是一个人的时候也不会。我像三毛一样，把心分成许多间屋子，里面住着许多人，我用心去写心情，他们用心去聆听。
喜欢写，留下这些文字，只为了尽情流下这些心情。
以留下为题的作文 篇37
记得三年级的时候，因为我的学分是全班第二，叶老师就送给我了三个文件袋，那时候还是三个崭新的文件袋，它们各有不同的颜色，上面还写有“语文”、“数学”、“英语”的字样，每个字还有漂亮的花边。我兴奋极了，迫不及待地把书塞进文件袋里，心里开心地想着：太棒了，不花一分钱就得了三个漂亮的文件袋。
我对这三个袋子分外爱惜，每天用的时候，总是小心翼翼地把它们从书包里取出来，轻轻地拉开拉链……可文件袋毕竟是布的，时间久了自然也就旧了。在我上四年级的时候，这三个袋子都粘了了许多灰尘，有两个袋子拉链坏了，还有一个袋子破了一层内皮（一个袋子有内皮和保护皮）。
这学期开学的前一天晚上，我整理暑假作业的时候，发现了这三个文件袋，正在我准备把它们存起来的时候，竟然被老爸发现了，被我爸发现的旧东西一般都放不住了，幸好老爸看在这袋子是老师送给我的`份上，放了我一马，这三个文件袋也就一直放在我的抽屉里，保存到现在。
现在，每当我看见这三个文件袋，我总会想起那个三年级的李炬业，和以前的班主任老师。
以留下为题的作文 篇38
在作者林海音快乐而又短暂的童年里，一队伍的骆驼给当时年纪小小的她留下了深刻的印象。
小林海音站在骆驼的前面，看着它们咀嚼的样子，虽说骆驼长着丑脸、长牙，但小林海音却并没有厌恶它的意思，反而是目不转睛的看着它们。看着看着，自己的牙齿竟也跟着动了起来。在冬阳底下，小林海音甚至还想学骆驼的`那种不骄不躁，突出了小林海音对骆驼的喜爱。
在骆驼队伍不在的这段时间里，小林海音几乎天天问妈妈骆驼什么时候才能再来，让妈妈觉得小林海音的问题太多了，而且是每天都问，显得不耐烦。这也表现了小林海音对骆驼的喜爱。
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队伍又来了，可是作者林海音的童年却一去不反了。在以后的日子里，林海音一看到骆驼队，就会隐隐约约地从它们身上看到自己以前童年影子。
以留下为题的作文 篇39
经过时间的洗礼，我们终究会改变，历经沧桑，时光真的带走了很多，也留下了一些，回想以前，最想留下的也怕是那份单纯了。
现在翻起往事，经常嘴角上扬，记得自己的'那份努力，拼搏，为了理想一直在奋斗，为了学习，别人玩的时候，自己总在拼命读书，那时候抱着最真最纯的期盼，一直朝着理想拼搏，想起自己洒过的汗水，所有的辛苦，为了理想而努力，那一幕幕，都历历在目。对理想的追求，自己当初的奋斗，现在却常常感到迷茫，那份对理想的热爱也已失去，只是茫茫然地度过。
后来自己也常出外散心，时常遇到孩子嬉戏，看着孩子们一张张稚嫩的脸，听着他们奶声奶气的言语，看着他们快乐的嬉戏，倒也想起来自己的童年，记得自己也是和小伙伴们玩耍，那时的无忧无虑，那时的天真，现在又是否拥有？看着孩子们，回忆起那份童年里的单纯。
时间冲刷一切，如同大雨，但总会留下一些，留下那一份单纯，保留当初的纯真。但愿留下那一份单纯。
以留下为题的作文 篇40
邻居陈老师家来了两位生活在美国的亲人—他的儿子和孙女梅花。
梅花和喜欢和我在一起。我倒厨房洗碗，她帮我递筷；我到院子里浇花，她总帮我提水；看电视时，她总挨在我座位旁······就这样，邻居们说我和她是双胞胎。
和梅花在一起很愉快的，她告诉我许多美国的事情。我奇怪，梅花从小生活在美国，却能说一口流利的中国话。有一天我向她问了这个问题，梅花兴奋地回答：“我是中国人，怎么能忘掉祖国的语言呢？”我又问：“你不是从小生活在美国吗？你怎么是中国人呢？”梅花不高兴了，一下变得严肃起来，说：我爷爷。爸爸都是中国人，我怎么不是中国人呢？”看她的'脸色，我知道她生气了。第二天，听陈老师说：“梅花哭了，边哭还边嘀咕着要留在中国做中国人。
一天下午，我正要写作文，忽然听到梅花的哭诉：“我不去，就是不去！我要留在中国……”我明白她哭的原因，但不知道该怎么办才好。她平时对我说过她要留在中国读书，我多么希望梅花能留下啊！