请欣赏雪落无痕作文（精选10篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
雪落无痕作文 篇1
在这个初夏，我已感受不到火热，无心之外，全是夹在门缝中的一点空气，颓废与冰冷。残缺，不堪重负的命运已被雪覆盖。多么汗颜，落雨江南，经此一劫却像独处关东，长久的承受冰雪的爱抚，却不能是使自己的生命耸立出令人仰望的高度。
伸出冰冷的双手，弹落睫毛上的冰花，看见整个冬天的雪，伏在诗人的肩头，默默哭泣。
圣洁的雪野无法铭记我这般高傲的身躯，一场残风，只剩下最后一片秩序的滩头。
我能在这陷落的净土上守住什么？落雪之前，苦难的灵魂已被毁灭的风景掠夺一空。
呵呵，我整个冬天的脚印，全部滞留在一片比冰凌更容易破碎的雪花上，我悲惨的后退，竖起衣领，找不到回家的路，不想在这冰冷的雪野中裸露什么。身后的影子，白纸墨迹，一直前进着，在命的舛处戛然而止，去阐述一个悲怆却坚强的生命。
夏日，落雪，我踏雪而歌，我比觅食的乌鸦更饥渴，我比千里掉落的冰瀑更凄惨，更碎裂，摔得更重更疼更伤心。
泊于地狱之上，天堂之下的雪，在这灿烂的夏季却黯然失色。雪？玉体横陈，像苍白的梦呓堵住季节的出口，冰封我枯死的心田。可是有谁知道，这雪就是我......
我心中有一个崇高的位置一直空着，我无法在生命和时运之中做出一个正确的选择，那么路人，我暂且卑躬屈膝请你告诉我，到底是命该如此破落，还是我时运不济，人逢蹉事？
伤痛的我，流浪的雪，坚强的男人，回到我的灵魂，请带来明亮的失落和宁静的悲愤。
夏日，落雪，一下一下叩打着我旧日伤疤，我似乎早已无力抗拒这摧残我生命的痛楚！！
夏日，落雪，痛苦已经来临！
雪落无痕作文 篇2
总有一个人将我们支撑，总有一种爱让我们心痛。这个人就是母亲，这种爱就是母爱。感悟母爱一书讲述了震撼心灵的118个真情故事，使千千万万个读者留下了感动的眼泪。
今天，我重读生命的姿势一文，不禁热泪盈眶。这个催人泪下的故事又一次震撼这我的心；有一对登山运动员夫妇，带着一个刚满一周岁的儿子登上了5千米的雪山。就在他们准备向更高的高度进军时，却下起了大雪。温度突降至零下三四时摄氏度。他们在情急之中只好找到一个山洞，暂时躲避风雪。气温继续下降，躺在妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫，但孩子要吃奶。可在这种低温的环境下，任何一处裸露在外的皮肤都会导致体温迅速下降，时间久了就会有生命危险。丈夫制止了妻子喂奶的要求，他不能眼睁睁看着妻子被冻死。可最后，妻子还是说服了丈夫。喂了孩子一次后，妻子的体温立刻下降了两度。可孩子还没有完全喂饱。妻子不忍心，便又一次给孩子喂奶。就这样，喂了一次、两次……妻子的体温在急剧下降。在这个五千米的高山上，妻子一次又一次地重复着平时极为简单而现在却无比艰难的动作。她的生命在一次又一次的喂奶中一点一点消逝。被爱包裹的孩子，你是否知道你有一位伟大的母亲在超越五千米的高山风雪之中为你塑造生命？
在我们的身边，母爱处处都有：每天早上，妈妈用温和的声音把我从睡梦中唤醒。把煮好的早餐放到我的面前，在我吃得津津有味的时候，把鞋子放到我的面前。帮我把书包拿到车上。到了学校，还要叮嘱几句才依依不舍地看着我离去……可是，我却把这种爱当成一种负担，常常和妈妈顶嘴、发脾气，现在想起来，真是羞愧啊！
母爱处处都有，只要我们捧上一点孝心，一份真心，一些关心，母亲就会感到十分的满足……
雪落无痕作文 篇3
二零零六年的第一场雪，比以往来得更晚一些，悄悄地它降临了。
没有心情听课，没有心情玩耍，只想静静呆在一个角落里，看那漫天飞舞的雪花无声无息地投进大地的怀抱里。好一番特别的感觉！
雪儿落下来了！或碎碎点点，零零星星，秩序井然地飘落下来；或稠稠密密、拥拥挤挤，争先恐后地跑了下来！像雾一般，像云一样，团团、散散。风儿变幻无常，刚才还想翘起尾巴，把雪儿给托上去，不愿睛雪儿给大地作伴，现在突然变了脸，猛一用力把它们推下九天。雪儿，好可怜！
不大一会儿，地上就落了一层厚厚的地发。
雪地里是孩子们的游戏场地，再适合不过了！
孩子们那么先进！如果不是他们第一个在路上留下他们可爱的小脚印，他们怎么甘心！他们早玩起了堆雪人、打雪仗的游戏了，一个个热火朝天。
摄影师也不会落后。看到天空中一闪一闪的光了吗？那就是摄影师在拍照片。或许早已有成千上万的摄影师，拍下了不计其数的照片了！雪儿也经不住闪闪灯光的诱惑，又在天空中翩翩起舞了，准备让摄影师拍下它们最优美的姿态！
诗人们更不会落后！个个遣词弄句，怎么会允许那晶莹剔透的雪花白白地随风飘落了呢？他们早在几百年前甚至几千年前就已经写下了无数关于雪的优美诗篇。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，原来雪儿像梨花一样洁白；“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，陪老翁垂钓的只有雪儿一个……
孩子们的欢笑，摄影师的照片，诗人们的感慨……难道不都是冬天里盛开的花吗？
雪落百花开，我眼前一片姹紫嫣红。
雪落无痕作文 篇4
今天是冬天的第一场雪大雪，美丽的雪花像一把钥匙打开了我的心扉，让我小小的心里充满了欢乐。
第一节下课，我们同学喊：“下雪啦，出去滑雪吧！”我急忙跑出教室，起初只是小雪，雪花像一个个白色的小精灵，像天使送来的祝福，像在空中飘着的几 朵小花。操场上的小朋友在欢乐的游戏。正在我静静观察的时候，突然雪大了，风急了，暴怒的风雪从我身后实施了：“背后突袭”，它像一位暴君，挥舞着手中的 鞭子，朝我打来，风刮了我一个趔趄，我突然有了斗志，也毫不示弱，挥着拳头向空中的雪花打去，雪花好像害怕了，一下子小了很多，我得意地笑起来，但树不像 我那么“强”，身上披上了棉被，很不舒服，像个犯错的臣民一样被怒雪打着。操场上、尽心园、静心园，都披上了银装，像个准备出席舞会的小姑娘，又像一座天 然的溜冰场，可等我们想去玩一玩的时候，雪却像花瓣一样脆弱的消失了——积雪还不够厚，一会就化掉了。
我们回到教室，准备上课。然而雪的吸引力是无穷的，我们不时透过教室的玻璃往外看，雪花在远处的建筑物上，好像一层层波纹在水中荡漾。课间我们又跑 到操场上，在大雪中，小朋友们高兴地欢呼起来，像为这场舞会伴奏一样。雪花落在小朋友的身上，他们打着雪仗，大家互相看着，忍不住哈哈大笑起来。
时光老人总是那么抠门，快乐的时光总是过得那么快，转眼到了上课的时间，大家只好一步三回头地回到了教室。
这是今年冬天的第一场雪，我盼望着以后会有更大的雪。我爱冬天，我更爱下雪的冬天。
雪落无痕作文 篇5
夜色在罗瓦涅米的圣诞老人村上温柔的绕啊绕，这里的人们都早已在甜美的梦乡中安睡，每个孩子都不约而同地在枕边放上一个鲜红色的袜子，打开了烟囱，然后抱着期待与兴奋的心情入睡了。嘘，夜幕低下。一片片鹅毛般的细雪仿佛是一大片漆黑中纯洁无暇的天使，在罗瓦涅米的上端悄然落下，却又不着痕迹的消失了，是冷的凄凉婉转的，也是美的无可挑剔的。
突然，一道红色的身影刺破了夜空的宁静，转眼即瞬，我看见了！他有一个樱桃样的鼻子，又大又红。他有一条大瀑布一样的白色胡子，又长又蓬。他的脸颊红的想一朵玫瑰，似乎是被这雪冻得通红的。哈哈！他的身体又矮又胖；显得是那么的慈祥，和蔼可亲。他依旧像往常一样，悄悄的爬上烟囱，一溜烟地滑下去。然后把红色的大袋子扛子肩上，悄悄地踮起脚尖，走进了孩子们的房间，把礼物塞进了鲜红色的袜子里头，在熟睡的孩子的额头上轻轻的亲了一口。然后就悄悄的溜走了。
他不像其他的明星一样又高又帅，年轻力盛了。
他并没有很好的口才来逗我们开心，他已经累了。
他不像爸爸一样，能把我们骑在肩头，他已经老了。
可是。
他那额头上的轻轻一吻才是最真切的，他那不辞劳累给我们送礼物的精神才是最可贵的。他那又矮又胖的身体才是最讨人喜爱的。
每年冬天，我还是会等他，等他踏雪而来而去。每年冬天，我还是会想他，想他的笑脸，绽放。无论时间推移了多久，我还是会爱他。
雪地里的脚印，虽然歪歪扭扭，深深浅浅。但却是他走过1700年的一条路，这就是他——圣诞老人，这就是我的偶像，没有之一。
雪落满城，唯独他一身红衣。踏雪而来，而去。
雪落无痕作文 篇6
冬日的晨曦顾不上装扮一番，便早早的透过了窗；我窝着一床暖暖的阳光，从一枕旧梦中醒来；伸出手，看着跳跃在指间阳光，轻轻的微笑。懒起打开手机，看见你在心情里写梦里雪飘，现实芙蓉花已落。眼睛瞬间被刺得生疼，是被那散在门口的阳光？还是你字里行间的落寞？我是否该狠狠的抓一大把的阳光，轻轻的放进你的左胸腔。
你说你梦见自己错落在满天飞雪的城市里，木木的站着，看着前后左右穿流不息的人流，任着放肆的雪瓣落满肩头。在想你梦里的双眸是否如你梦里的世界一样冷漠？时钟停罢，青春如尘埃落定。梦里雪落知多少？梦外芙蓉依旧笑？
也许我该这般想象你：九月风清云淡，芙蓉花开正烂。你着一身裙装，顾盼间摇曳生姿。也许你就如芙蓉一日三妆。清晨花色的淡白如你那颗纯洁的心。午间，芙蓉花粉色的颜映红了你的脸，无限娇艳。傍晚，花深红似你的血，滴滴沸腾。不曾见过你，不用多想你应该是个美丽的人。只是那个梦在我看来确有点冰凉。于我来说你我之间也许只是个过客，匆匆忙忙的行走在世间，只是在擦肩而过之时对了一眼。
你说成都的芙蓉花已开过，从你言语里，分明闪烁着失望。可你，知道吗？明年芙蓉花依旧开，纵然花下停留不在是去年的人，纵然花开的不是去年的那个枝桠，可它开在每个爱它人的脑海，怒放于心间。其实花开的那瞬如你，雪落的那季如我，如花如雪如世间所有的人，只是短短的一季，只是短短的一生，不如痛痛快快的窝在时光中，好好的享受我们的青春。
那时的白雪落了没有，是否落满了无人是幽径，听着雪压青松的声音，依旧静默？那时的芙蓉花开过没有，是否染艳了空白的心？当你错过了这一季的花落，凋落了前一季的忧伤，留下的只有青春淡雅。
雪落无痕作文 篇7
我想我永远都不会忘记，我第一次看见雪落的那一刻，我还记得它们在我周围，絮语轻轻，温情脉脉。
——题记
雪，悄无声息地降落，轻轻落入大地的怀抱，把冬的号角涂上白的颜色。北风吹起号角，雪花开始行色匆匆，弥漫天空，伴着快乐的歌儿舞蹈。
我起身，走出门外，喜迎这久违的天使。那一刻，雪成了迎接我的精灵，雪野是精灵为我织起的厚地毯，飘雪是精灵为我点染花衣衫的原料，点染了衣衫，再与我玩起了捉迷藏的游戏，一会儿吻我的面颊，一会儿又倏忽不见，手一抹，只留下一点无形的湿润。这真是冰爽有趣的游戏。
一会后，雪花开始在我的耳边喃喃细语，吟起了诗人崔涂的寂寥：“乱山残雪夜，孤独异乡人”;讲诉着纳兰性德与好友的心心相印：“转忆同看雪后山”;过了一会，雪花又带我去看白居易在寒冬雪夜里的勤奋：“夜深知雪重，时间折柳声”......
眼前已渐渐呈现“窗含西岭千秋雪”的万古名景，我真想动笔描绘出“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝”的意境：漫天的飞雪，古朴的小屋，清香的梅花，飘扬的红色围巾，让时光变得如此惊艳。
夕阳慢慢爬上天空，大雪好像忽然害了羞，公园中到处都是蒙了纱的倩影了，雪山轻拥着雪花，整个世界像恋人似的静静相守，白首相携，情深意切。
我清扬起嘴角，整个心里都是暖的，一点不觉得寒冷。
雪落下的那一刻，我看见了一幅幅席卷几个世纪的画，我听见了一曲曲贯通古今的歌;我见证了一首首行吟五千年的诗......
雪落下的那一刻，温馨似花，热情似火，柔情似水，将我的心田浇灌。
雪落下的那一刻，大地被寄予了深深的情，浓浓的爱，暖暖的守候，世界唯有美好安宁。
雪落无痕作文 篇8
落叶随风远去，象征着秋的结束。纷落的雪带来了晶莹剔透的冬。
今年的第一场雪带来了冬的消息。像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像羽毛一般的雪，在冰冷的空中舞蹈着。六角花瓣精致小巧，烟一样轻，玉一样润，云一样白，带着冬日的祝福，悄然无声地降落人间。它们漫舞着，飞翔着，在天地之间翩然盘旋。雪花儿好像一只只银白色的蝶，从地平线飞来，笑得如此灿烂而迷人，像是向人们宣布这个冬天将不再悲伤。雪花儿又像绽放的礼花，纵情于那一霎那。
我倚在门上向外望。这些洁白无瑕的小天使，纷纷扬扬地下落，像玉屑，如梨花，似鹅毛。世界顿时变得银装素裹，犹如一个童话般的冰雪天堂。雪精灵轻盈地飘落，降临人间。玉树银枝，玲珑剔透，纤尘不染。树枝上，草坪上，冰清玉洁，冰天雪地，令人无限神往。我情不自禁地想要看看它们真实的模样。满怀期待地伸出双手，接了几片雪花儿，可还未等我细看，它们便消失得无影无踪。
回家的路上，也许是雪积得太多的缘故，公交车一路走走停停。车窗玻璃上结了一层浓浓的雾，我将它拭去，窗外的雪景便毫无保留地显现在我的眼前。原先熟悉的景物竟陌生了起来，白皑皑的，一眼望不到边。钱塘江畔水天一色，白茫茫的。几座老房子的屋檐下，垂着几根晶莹剔透的冰凌。在清冷而耀眼的灯光的照射下，变幻莫测，闪耀着宁静而带点儿微寒的光芒，令人心醉神迷。
夜幕降临，雪落无声。我漫步在一片冰色的世界中。捧起一把雪，无声地期盼：希望这个冬天能更快乐!
雪落无痕作文 篇9
19 世纪德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励，欢欣和鼓舞。没有兴奋的情绪，怎么能激动人，没有主动，怎么能唤配沉睡的人，没有生气勃勃的精神，怎么能鼓舞人呢?”这段话，突出地指明了教师在工作中，和学生之间语言的艺术性、行为的示范性，是一种不可估量的财富，也是一种教育潜在的力量!
一、关爱能促进学生人格健康发展临近期末的一次思想品德课上，我对同学们讲：“你们要好好表现，认真表现，最近我要填写素质报告单了!”哗——下面叽叽喳喳，一只胆怯的小手举了起来。“嗯，这位同学有话说”，“老师，我们可不可以给你填写一份呢?”听完我随之一震，马上领悟了，微笑着说：“行啊，欢迎你们给教师打分!”讲台下喧然一片，没过多少天，我就收到了大小不同，花样不一的成绩单。但每张上都画着精美的图案，写着清秀的字，与其说是成绩单，还不如说是一首首赞美的诗。其中有一位同学做的最像成绩单，本学期我多少节课，迟到多少次，病假多少次，事假多少回，奖励栏中还给了我一个“三好教师”。经过这件事，我再拿起笔面对成绩单，心中不是随便，而是酝酿了许多，也写出了一句句让孩子铭记于心的话。
二、关爱能处理好师生间关系我们学校有一位女教师特别赶时髦，夏天穿凉鞋，把脚趾甲涂了指甲油，结果她们班的孩子观看效仿。这位老师在开班会的时候，把孩子涂指甲油一事拿出来特批。谁知一个胆大的孩子小心地嘀咕：教师你也涂指甲油，我们觉的好看才跟你学的。听了这位同学的嘀咕，老师的脸“唰”的一下子全红了。她明白只有严于律己，才能言传身教，只有和学生之间相互尊重，学生才能从心里佩服你。人类灵魂的工程师，这是人们送给教师的美称和赞誉，也是社会对教师的一种职业期待。现在的孩子都有逆反心理，如果教师的语言或行动处理不当，付出再多的心血，也会事与愿违。处理师生间关系，教师的关爱要从以下几个方面着手：三、关爱能促进人文发展一位教师在教学《学会道歉》一课中，采取了表演法：女生演受害者，男生演把墨水洒在女同学的衣服上，不道歉还动手推了女同学，教师演旁观者。女生的软弱，男生的野蛮，把我们生活中的无可奈何、社会上的蛮不讲理的角色性格表演得淋漓尽致。教师与学生共同走进文本,走近角色，一起尽情地说、尽情地演，在轻松愉悦中得以共同发展。忽然老师话题一转，问下面的学生：你要是也在场，你会说些什么做些什么呢?生1:要是我，我就把男同学拖过来揍一顿，他太嚣张了!生2：男同学不能原谅，我以后再也不和他讲话了!生3：把他送校长室开除，一了百了!......童言无忌，童言却让人深思：为什么从他们的嘴里听不到一句原谅的话呢?我深思了片刻，难道这个学生的错误真的让人痛心棘手，让人深恶痛棘了吗?我清了清嗓子：难道我们就不能原谅他吗?一石掀起千层浪，教室里顿时像炸开了油锅一样，沸腾起来了。生1：老师，也许他不是故意的，我愿意给他讲道理!生2：送校长室开除太严重了，我们应该帮助他改正错误!生3：对!让我们教他学会道歉!......一个人，心思细腻，就能善于发现，善于思考，善于感悟。当我们把自信的微笑送给学生，才感觉到自己的教学人文性多么的粗糙。关爱决定成败，关爱铸就成功，让我们静下心来，去发现、研究课堂中的关爱;让我们潜下心来，去创造、揣摩自己对学生的关爱有多少，从而使自己的课堂走向艺术，走向人文性。因此，作为教师，我们要聆听的是来自童心的声音，鼓励需要关爱的“差生“，感受的是学生的真切需求，谱写的是学生的独特篇章，从而为所有的孩子描绘出一片属于自己的天空。我相信，只要我们真正宽容学生，允许他们在老师的宽大的臂膀下遮风避雨，必要的时候允许他们违背老师的意愿，只要我们的目标都达到了，岂不两全其美?教学时，教师通过语言、宽容、鼓励和人文性的教学，去激励、唤醒、鼓舞学生，坚信我们的学生一定会成功!
雪落无痕作文 篇10
“告诉你们一个好消息，外面下大雪啦！”傍晚时分，站在门口的姐姐惊喜的对我们叫道。我闻此言，立即跑到门外看个究竟。房屋后面是一片有砖有瓦，能看到不远处景物的空旷地方。平时没有过多的人到这里走动，今天也同往日一样。当我来到这里时，外面已是弥天大雪了。
虽然这雪曾经隔三差五的下一会，停一会，但它终究还是来了，将它的无限风韵尽显在整个天地间。
瞧！那玉屑般的雪点从天上落下来，像玉一样洁，像雾一样轻，被风挂在天空中直打转，紧接着悄无声息的落下来。你还没有回过神来，那头的雪就迅速的飞舞下来。整个空间都是雪，白茫茫，雾腾腾，充满了生机。那飞舞的雪，像无数幼小而不可名状的生命，在空中颤动、沉浮、荡漾。
雪给地面铺上了一块洁白松软的地毯，给房屋、树木披上了素装，使这个地方变得银装素裹。近处，堆砌的小矮墙上以及花盆周围都覆盖上了一层厚厚的积雪，还有小房子的屋檐上也有雪的踪迹；远处，倾斜的大树树杈处也堆积成了雪块。这儿一处，那儿一处，构成了一颗奇特的雪树。飘落着的雪不用多大功夫就白了房舍粼粼的瓦片，白了街巷。
好一个粉妆玉砌的童话般的世界！
不多久，雪明显下大了，下密了，无边无际。填满了缝隙，缩短了彼此之间的距离。我想象这些雪是从天上一个老人的白胡子上掉下来的，如果真是这样，那这个老人的胡子该有多长、多密啊！雪纷纷扬扬的落下来为大地披上了更厚实的棉袄……
在一片白雪皑皑中，白色的地毯上留下了我们的留言以及脚印。但我们不愿破坏这块洁白的地毯，不愿破坏这美丽的雪景，也就罢手了。
瑞雪兆丰年。啊！这场雪，就是明年丰收年的预兆。