请欣赏《三十六计》初中读后感（精选6篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
《三十六计》初中读后感 篇1
《三十六计》这本书是一本兵书，是中国历代无数次战争的实验总结，主要讲古代人用的计谋。第一计：瞒天过海;第二计：围魏救赵;……第三十六计：走为上。
我认为最为精彩的，就是“围魏救赵”一计了。它主张“避实击虚”，善于抓住敌人的弱点，使敌人受到牵制，从而用最少的代价取得最大的成功。《三十六计》中“围魏救赵”这一计告诉我们，打蛇只打七寸，解围应该从最要害的.地方进行攻击。而他最重要的还是提醒我们要凡事要动脑，要把每一个细节抓住。然后，再想一想怎样才能用最简单的方式，取得最大的成功，必须思考全面，才能做得好。而要做到这些需要我们平时刻苦学习和观察。所以，我们需要有敏捷的观察力，刻苦学习的毅力。比如说，我在学习打羽毛球，打羽毛球就要比赛，而比赛就要讲究战略。羽毛球就很讲究战略，“围魏救赵”这一计中“避实击虚”的方法更是经常用。打羽毛球要把球打到空荡的地方，或者把球打到技术不熟练的人手里，这样便用最小的代价换来了最大的成功。所以，《三十六计》让我受益匪浅。
《三十六计》是古人劳动与智慧的结晶，我们都应该看看这本书，并从中悟出道理，为祖国未来的发展献上自己的贡献。
《三十六计》初中读后感 篇2
《三十六计》是现代人开创人生局面、掌握为人之道、洞察处事哲学、遨游职场商以及赢得感情生活的最佳指导书。精读巜三十六计》，就能体会到这样的评价一点也不为过。
读巜三十六计》，我在被其中的`故事情节被逗笑之余，产生了很多思考。每读完一个谋略，一则故事，我都有种豁然开朗的感觉。每当看到故事题目时，我都不自觉地在脑子里给他设了一个迷底。可是当我一口气读完之后，心里便峰回路转：噢！原来是这样的！这件事情可以这样去做、可以这样去发展、而不是自己所预设的那样。
令我印象深刻的是《狼捕黄羊》这个故事。以前我只知道狼会吃羊，觉得狼是一种凶残的动物。看过这个故事后，我才知道狼捕羊并不是单纯地猎杀。狼和羊是两种对等的动物。羊为了躲避狼，要跑的比狼快。狼为了不挨饿，想进办法追上羊。在漫长的追逐过程中，狼总结出了一道追上羊的好办法，终不至于被饿死。虽然这样的现实对羊说有些残酷，但也提醒了它们：为了把狼甩得远远的，要跑得更快才行啊。
这本《三十六计》中的故事有趣又蕴含智慧。小朋友们，你们就尽情地遨游和享受吧！
《三十六计》初中读后感 篇3
这个暑假，我读了一本《三十六计》，里面讲述了战争中如何用计。全书一共有三十六个计策，有瞒天过海、声东击西、抛砖引玉。每个计策都有一篇故事，十分生动，也让我更加容易理解。
我喜欢的故事是《瞒天过海》，他讲述了秦始皇到东南巡游在回来的路上，病发很快就死去了李斯和赵高等人，却装成什么事也没有发生的样子，伪造了一份诏书，假称秦始皇已经将胡亥立为太子，途中秦始皇的尸体已经开始腐烂，李斯下令在车上装载一些咸鱼，利用咸鱼的臭味掩盖尸体的臭味。直到回到咸阳后，才正式给秦始皇发丧。后来，胡亥继承的帝位。
还有一个故事是《抛砖引玉》它讲述了燕国的国君想招揽人，才可是怎么也找不到合适的'人，于是向郭隗请教。郭槐给他讲了一个故事，从前有一个国君非常爱马，他用千两黄金买了一个马骨，消息一传开，大家都知道国君求千里马心切，没几天，就有人送来很多千里马。国君听从郭隗的建议，马上派人造了一座精致的房子给郭隗，还拜他做老师，后来，果然有很多人才纷纷投奔到燕国来。
这本书不仅让我知道了很多计策，还让我学到了许多成语。书中的人物展现了中国古代智慧谋略的全部精华。
《三十六计》初中读后感 篇4
常听人们说：“三十六计，走为上计。”何为三十六计？怀着这样的好奇，假期里，在爸爸的指导下我读了《三十六计》这本书。这是一部兵法和智谋的奇书，凝聚了中国古代的重要军事思想和丰富的战争经验，里面的每个计策都让我着迷。许多事不一定都要靠武力来解决，也可以靠智慧。
书中让我印象深刻的是第七计-—“无中生有”。原文是：“诳也，非诳也，实其所诳也。少阴，太阴，太阳。”意思是指本来没有的东西却硬说有，形容凭空捏造。汉代谋士东方朔就很好地运用了“无中生有”这个计策。东方朔一开始不受汉武帝重视，他对自己的处境很不满。为了改变这一处境，他利用宫中看马圈的'侏儒，和“无中生有”这个计策，使汉武帝重新重用东方朔，任命为金马门待昭。
“无中生有”在现实生活中事例也有很多。比如我们班上的某位同学故意把别人的东西弄坏，然后硬说是别人弄坏的，嫁祸于人，在同学之间制造不必要的矛盾，影响了同学们之间的关系，这是不对的。“无中生有”对敌人可以使用，但是在同学之间万万不能使用，否则会伤了和气，影响同学们的团结。
读《三十六计》这本奇书，使我增长了智慧，增强了明辨是非的能力，让我受益匪浅。
《三十六计》初中读后感 篇5
《三十六计》是指中国古代三十六个兵法策略。它是根据中国古代军事思想和丰富的斗争经验总结而成的兵书。
三十六计中有“无中生有”、“抛砖引玉”、“擒贼擒王”、“反客为主”等计。蜀国的.军师——诸葛亮他曾用过一计：空城计。
空城计讲的是诸葛亮和司马懿之间的故事。意思是诸葛亮兵力不够，他却故意打开城门，把士兵打扮成平民模样，自己在城楼上弹琴。等到司马懿军队到了这里，就起了疑心：“里面肯定有伏兵，我们不能进去，快撤退！”于是，诸葛亮和士兵们就用这个计脱离了危险。
计，是智慧、是才华、是勇敢。会用计的人，是聪明，勇敢的。读了这本书后，我对这些各种各样、丰富多彩、厉害的“计略”有了一定的了解。我要学习这些计，并把它用来建设，保卫我们的祖国。为了祖国，我们可以不惜一切代价。所以，我们现在要好好学习本领，将来才能用我们的知识和本领报效祖国。计是什么？计是一种“防身术”，它可以保护你。计是什么？计是一种“麻醉弹”，它可以迷惑对方。关键看你把它用在哪里。我们要让他保护自己，保护好人，迷惑恶人。惩罚坏人。
《三十六计》真是我国古人智慧、勤劳、勇敢的结晶。
《三十六计》初中读后感 篇6
最近，我看了一本书，名叫《三十六计》它是一本非常有趣的兵书。
《三十六计》是根据古代卓越的军事思想和丰富的斗争经验总结而成的一部智谋全书。全书分为六套计谋：胜战计、敌战计、攻战计、混战计、并战计及败战计。每套计谋又分为六计，所以就叫三十六计，如有很多大家都耳熟能详的故事；瞒天过海、围魏救赵、暗度陈仓、顺手牵羊等等。
《三十六计》里的各种计谋让我看起来津津有味，使我想起这几天发生的一些事情。前天我和妹妹在家里和爸爸妈妈玩捉迷藏的游戏，我们做了很多假象，自己则藏在别的地方，用“声东击西”方法迷惑了爸爸妈妈，让爸爸妈妈找了我们很久也没有找到。我们非常得意。
还有一次，我带晶码机去学校，结果午觉都没睡着，妈妈怕影响我的学习，要没收我的晶码机。第二天我就用“偷梁换柱”的方法，又带了一个孔明锁去学校，导致中午又没睡觉，回到家里我主动承认了错误，得到了妈妈的.原谅。妈妈要我以后做事不要想到能“瞒天过海”，要做一个诚实的孩子。
《三十六计》这本书我非常喜欢，书中的计谋生活中也能遇到，但我觉得要灵活运用在正当的事情上，这样才能使生活变得更加有趣和丰富多彩。