笔构网整理的原来如此作文（精选5篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。
原来如此作文 篇1
“水火不容”是众所周知的一个常识，水能燃烧似乎更不合乎常理。但是冰确实可以燃烧，这并非天方夜谭。美国科学家就发现了海洋中能燃烧的冰。
天然的可燃冰是怎样形成的呢？
据科学家的分析，初步得出了这样的结论：海洋中生物和微生物死后，其尸体被细菌所分解，就生成了甲烷、乙烷等可燃气体，由于海底水温较低，压力较大，这些可燃气体就钻进了海底疏松的沉积岩中，与水结合成可燃冰。经过上千万年乃至上亿年的时间，就在海底形成了绵延数万公里的可燃冰矿藏。
这大自然真是奇妙啊！其实生活中也藏着科学道理哦。
挂在墙壁上的石英钟，当电池没电时，针停止走动时，其秒针往往停在刻度盘上“9”的位置，这是由于秒针在“9”的位置处受到的重力矩的阻碍作用最大。
又是自来水管在临近的.水龙头放水时，偶尔会发生阵阵的的响声。这是由于水从水龙头冲出时引起水管共振的缘故。
生活依然在继续，而在我看来，这些单纯的现象背后都闪烁着科学的光辉，总有一些微妙的奇妙的美妙的道理贯穿在每一处不经意中。正如收获了一双慧眼，只是其本质，洞察其源头，思考其流程，享受其乐趣！
原来如此作文 篇2
XX年06月30日 星期六 天气：晴
每天睡觉前，妈妈总会苦口婆心地叫我要洗脚，让我纳闷是，为什么天天洗脚，我的脚还是不干净，每次洗完脚后的水面上都有一层白茫茫的东西呢？于是，我脱掉袜子仔细观察我的那双奇怪的脚，发现我的脚一放进脚盆里，我的脚底板就发生了变化，脚底板的皮会变得白白的.，这到底是这么回事呢？经过几天的苦思冥想，我还是没能弄明白到底是这么回事，那些天我总是闷闷不乐。终于，一天科学课上，我终于想出了一个好主意：科学老师很聪明，他一定知道这是这么回事？去请教王老师去！
下课铃声一响，我第一个跑到王老师跟前，好奇地问道：王老师，我们每天都洗脚，为什么到了晚上脱掉袜子，把脚放进脚盆里，总有一层白茫茫的东西浮在水面上呢？
王老师摸着我的脑袋，还夸奖我是爱动脑子的好学生呢！然后语重心长地给我讲起了原因：首先，我们人活着啊，身体就会进行新陈代谢，新陈代谢就是我们吃下去的食物，经过内脏的消化，然后会变成营养和垃圾的过程，营养会被我们身体吸收，而那些垃圾呢就会排出体外；其次，我们的身体也在一天长大和变化，身体上的皮肤也会产生死皮，死皮也是人正常新陈代谢的产物，就像我们搓澡的时候搓掉的“泥”一样，当我们每次洗澡或者洗脚的时候搓一搓，就会产生我们洗澡时候搓出来的“老泥“。
哇！原来是这么回事啊！
原来如此作文 篇3
以前的我，不喜欢语文。感觉语文就是机械地背诵、不停地读写，十分乏味。
可是，一件事让我的这种想法有了翻天覆地的转变。
那天，我去街上玩，突然瞥见了一个牌子，上面写道：“请不要在我的脸上乱写乱画。”
噢，原来是一则公益广告。它是如此生动有趣，好几天在我心头挥之不去，广告词运用拟人的手法，从墙壁的角度来写，简洁明了，生动活泼，引人沉思。
无独有偶。我还在网上看到了一则广告：“显然刚被飞利浦吻了一下。”当时读完我就忍不住大笑起来。这是一则剃须刀的广告，却以幽默的文字展示了自己的个性，不生硬，不强迫，不禁让人击节赞叹。
原来，一句短小的.广告词也有学问。从此，我就有了一个爱好——专门寻找各种有趣的广告词，比如“百衣百顺”（衣服广告）、“随心所浴”（浴缸广告）等。它们是不是很有趣？语文是可以如此的可爱。在我心中，他忽然由一个严肃刻板的大人变成了一个调皮嘻嘻哈哈的小男孩。
这时，我才发现，其实自己早已喜欢上了语文。
原来如此作文 篇4
阳光温暖和煦，透过窗撒满了整个教室，我坐在这宽敞而明亮的教室里，沐浴着阳光，看窗外柳絮飘扬，校园内人影绰绰，勾起我无限伤感。
回想起初一那个懵懂无知的年代，青涩与幼稚，对初中生活充满向往和幻想，也就是在这个时候遇到了一群可爱的同学们，我们一起学习，一起运动，一起快乐，一起悲伤。初中四年，让我们从相识到相知，共同度过了充满欢乐的初一、初二，奋斗的初三、初四。
在这个校园，我们一起挥洒青春，放飞梦想，经历了人生百态，尝尽了酸甜苦辣，我们成长了，也成熟了，想想我们的曾经，留下遗憾了吗？
交往中，我们难免有不愉快，但说说笑笑，变成了过去。还记得吗，一起学过习的课堂，一起打闹的教室，一起跑过的操场，一起流下的汗与泪，这都是我们曾经岁月的痕迹。
现在我们相聚在毕业季，面对即将来临的`人生挑战，我们感受到了无穷的压力。为了青春不再留遗憾，我们必须迎难而上，熬过这黎明前的黑暗便是光明大道，回过头，看看自己走过的路，留下的辉煌，付出再多的汗水也是值得的。
我们努力过，奋斗过，成功过也失败过，哭过，也笑过。我们在这里经历的一切，所挥洒的青春，热血，都已成为了回忆。只有苦练72变，才能笑对81难。努力的向前飞，再累也无所谓。
回忆照进现实，如大梦初醒。现在回忆起曾经走过的一切，原来如此美好。
原来如此作文 篇5
“快去看呀！”随着一声喊叫，教室里的同学不约而同地站了起来。
原来，在学校的花丛中，有一只螳螂正在悄悄地靠近一只在进食的蜂鸟。同学们忽然议论纷纷，都在讨论着这场殊死搏斗谁会赢。大家都知道，螳螂的爪子像刀一样尖锐，而蜂鸟的翅膀每秒可扇动八十次，行动十分敏捷。有的同学支持螳螂，有的`同学觉得蜂鸟会赢。这真是一场精彩的比赛。
不料，蜂鸟看到了螳螂，开始准备进攻。蜂鸟想用它那尖尖的嘴巴把螳螂赶走。可是螳螂却牢牢地抓着树枝，毫无畏惧。蜂鸟用嘴给了螳螂一“剑”，螳螂倒在了树叶上。蜂鸟又开始安心进食了。
就在同学们都认为胜负已分的时候，突然，螳螂用爪子把蜂鸟刮开了一个大口子，蜂鸟从半空中掉了下来。同学们都惊叹不已，螳螂居然没有死，而且转败为胜。同学们疑惑不解。一位同学说：“下节是自然课，我们去问问老师。”大家点点头，一同走进了教室。
上课了，自然老师走进了教室，同学们把刚才发生的事跟老师说了一遍，并提出了疑问。老师笑着所；“这是螳螂天生的技能——装死，在猎物没反应过来时，给它致命一击。”
“原来如此！”同学们异口同声，解开了疑惑。