笔构网整理的《阅读的力量》读书笔记（精选8篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。
《阅读的力量》读书笔记 篇1
最近，我读了一文篇《梦想的力量》。这里写了一个拥有一颗纯洁的心的小男孩瑞恩。希里杰克，是我有了深深的感受。
这篇讲的是瑞恩在电视上看到了成千上万的儿童没有水喝而渴死。后来，瑞恩看见电视上传来一句话：“70元钱可以挖一口井。”瑞恩迫不及待地向妈妈伸手要钱。妈妈没有直接给瑞恩70元钱，而是要瑞恩做家务换取钱。瑞恩做了很多家务，他每天都祈祷：让非洲的每一个人都喝上干净的水吧。附近的`人知道了瑞恩的梦想，纷纷加入到挖一口井的活动中。在不到一个月的时间里，有成千上千万的汇款来支持瑞恩的梦想。2003年初，“瑞恩的井”基金会有七十多万元，70元买一个水浆，2000元买挖一口井，已经在非洲挖了七十多口水井之多了。让更多非洲的孩子喝上了干净可口的水。
通过这个小男孩瑞恩，我想到了一位已经满头白发的老人——白芳礼这位老人。白芳礼已经七十四岁了。可她有一个伟大的梦想——让那些因为经济条件差或其它原因没能上学的孩子，能和其它小朋友一样快快乐乐的上学。她每天骑着三轮车去大街小巷捡一些垃圾。在她有生之年里，一共赚了35万余元。分别捐给天津的几所大学，中学以及小学等。白芳礼老人生活却很节俭，衣服季节不搭。
读了这个故事给我的启迪是：只要有梦想，坚持不懈，总能实现梦想！
《阅读的力量》读书笔记 篇2
《阅读的力量》这是一本由枯燥数据和生动结论相结合的书。作者极力想证明的是自由阅读的重要性。FVR就是无压力阅读，为了兴趣而阅读，不需要写读书报告，不必回答每个章节后的问题，也不用为每个生字查字典。FVR不仅仅对学习母语有帮助，也是让外语能力登峰造极的方法。与传统的语文教学方法相比，“阅读是唯一的办法，唯一能同时使人乐于阅读，培养写作风格，建立足够词汇，增进语法能力，以及正确拼写的.方法”。
《阅读的力量》中提到，直接教学是两种程序的组合：技能培养——刻意学习一种规则、词义或拼写，然后让这个规则变成一种“自动化”的输出过程；纠正错误——当错误被改正时，老师就希望学生能意识到自己对规则、词义或拼写的知识都应该被改正过来。这不正是我在过去词语听写这一环节所采用的方法并期望得到的结果吗？尔后，读了克拉生例举的许多反对直接教学的事例后，我才终于明白，学生在听写环节的“糟糕表现”是因为我的愚蠢，而非他们态度不认真。
“传统的语文教学仅是测验，而这种测验方式只能让在书香环境中成长的孩子顺利通过，而那些不幸生长在图书资源不足的环境中的孩子则会失败。”细细一想，不就是这样吗？那些在听写中每次能拿全分的学生态度确实认真，然而他们花在记忆词语的时间却明显比其他人少，而这部分学生在课外阅读方面显然比其他人多得多。曾记得我以往教过学生的一件事，班级里语文成绩最好的一位同学，肯定不是学习最认真刻苦的，但却一定是班里阅读最多的一位学生。另有一名学生，曾经因为听写不出，单独就一篇课文中的词语准备了近二十分钟，最后听写时也没有全部正确。而他，平时是最讨厌读书的，每周两次的读书笔记，也总是想方设法与我讨价还价，要换成写随笔。其实，他所谓的随笔也就是生活流水账。但我想，写总比不写好，因而也只能这么为此了。
《阅读的力量》读书笔记 篇3
刚刚读罢的《阅读的力量》，是一部竭力推崇阅读具有非凡力量，力求用事实说话的作品。作者斯蒂芬。克拉生本着科学的态度，客观地进行了一系列的阅读对比研究实验，在多种多样的对比实验中展示了自由阅读无与伦比的魅力。
对于我们的孩子来说，由于家庭成员喜欢读书，他们的阅读兴趣能够得到尊重。而且，他们的.阅读活动还经常受到父母的指导。父母还经常性地给他们传授阅读方法和技巧，让他们受益匪浅。
五是缺乏有效的阅读评价机制。由于许多中小学校没有建立有效的阅读评价体系，学生的阅读活动一直处于自生自灭状态。在阅读方面，他们没有受到过老师的表扬或批评。由于缺乏评价的积极引导，缺乏有效的激励机制，中小学生的阅读积极性很难被调动起来。
由于以上几个方面原因的存在，造成了当前普遍存在的学生阅读能力低下，学生语言能力较差的现状。所以，我们必须尽快扭转阅读教学的这种“高耗低效”的被动局面，破除为阅读教学所设置的重重障碍，使其恢复阅读的本色。
轻轻合上这本由枯燥数据和生动理论相结合《阅读的力量》书的时候，我也就找到了当下工作的着力点和突破口，找到了培养孩子语言能力的方向。若想改变目前青少年的阅读能力低下的现状，还需要我们花大力气去打造阅读环境和营造阅读氛围，开展实实在在的阅读活动。只有通过我们的努力，才能让更多的下一代被“阅读的力量”改变；只有通过我们的努力，才能使更多的孩子因为具备阅读能力而受益终生。
《阅读的力量》读书笔记 篇4
金桂飘香的八月，一个人，一杯茶，捧一本书，过闲适的一天，这便是我最美的暑假时光。假期里，我读了《阅读的力量》这本书，收获颇丰。
《阅读的力量》提出自由自主阅读是提高语文能力最有效的手段，同时阐述了自由阅读的'一些有效方法。书中采用摆事实、讲道理的方式告诉我们，善于思考的人比较爱阅读，大量的阅读能降低写作的恐惧。
要让孩子养成良好的阅读习惯该怎样做呢？书里给出了答案，制造亲近书的机会。阅读最重要的一步就是制造与书多接触的机会，当书随手可以取得，阅读也就很容易发生。父母和周围的亲人都有安静读书的习惯，家里的孩子自然也会耳濡目染爱上阅读。
为了让更多学生参与到阅读中，我让学生把自己已经读过的书籍带到班里来交换阅读，还特意开了一个“图书交易会”，孩子们都很乐意参与。又因为还是二年级学生，识字量不多，在班里我推荐孩子们多看漫画，从漫画入手，培养学生的阅读兴趣。
阅读力是一个充满张力的概念。在国际上，阅读力与“智商”“情商”“财商”一样，也是现代人特别需要提升的能力。阅读力不仅仅是一个人的阅读能力，也是社会整体阅读水平的体现。阅读力是一个国家民族凝聚力的重要源泉，一个阅读率低下、阅读力不足的民族，难以在当今世界立足，也难以引领人类的明天。
身为人师，我们正在培养着祖国的建设者和接班人，要培养德才兼备，有强大的竞争力的年轻一代，让中国在世界之林傲然挺立，我们老师怎能不热爱阅读？怎能不重视孩子们阅读能力的培养呢？让我们携手共进，为孩子们的阅读发展贡献毕生的智慧和精力，让孩子们的梦想在阅读中生长。
《阅读的力量》读书笔记 篇5
建议本书的标题更换为“自由自主阅读的力量”！
本书所介绍的阅读，并不是广义上的阅读，他基本排除了学校教育中，教师指导下的阅读。虽然作者援引了许多学校开展自由自主阅读（FVR）的'成功案例，我却仍然认为它们之间是有着巨大差异的。特别是与中国学校教育中的阅读教学。作者提到的“轻松读物”，包括漫画、青少年浪漫文学和杂志，这些东西在国内常被视为对阅读有害的“精神垃圾”，原来在国外也不被看好，然而作者却仍然指出它们在学生阅读水平提高方面的价值。作者指出仅仅阅读“轻松读物”是不够，但这些阅读量能将学生引向更深层次的阅读，因此它仍然是有益的。
我想，作者能从孩子的角度出发，首先尊重孩子的选择，保护他们阅读的兴趣。然后再图发展，把他们诱导入更深层次的阅读。这一思想无疑是有启发性的，值得各位教育工作者思考。不要对孩子的阅读干涉过多。毕竟所谓“不爱阅读的孩子”还是有他们的兴趣爱好的，并不见得对他们自己选择的读物，哪怕只是“轻松读物”，也提不起兴趣；若能以此为起点，就有新的提升的希望。
《阅读的力量》读书笔记 篇6
坚持阅读，能够丰富自己的文化底蕴，增长见识，成为一个腹有诗书气自华的人！在支持自由自主阅读的例证中，校内自由阅读计划若能持续一年，阅读能力将显著提升，相应的对词汇、语法、写作、口语、听力也有一定的帮助；自由阅读对不同种族、以及学习第二门语言也有显著功效。我们需要时常鼓励孩子因为乐趣而阅读；校内广泛阅读对于大孩子学习外语也有帮助。总之，自由自主阅读异于传统阅读。
在我们的学习经历中，我们大多是传统阅读。不在于兴趣，而是被动不情愿的阅读，阅读内容即使苦涩难懂，也要痛苦读完。当然，我们也可以充分利用课外时间去阅读。大学时期，我经常去图书馆，我发现自己更加倾向于故事、散文、小说、历史，而对于论文、理论则丝毫读不下去，在语言表达上，我能感受到自己喜欢用感性的语言表达，写故事的'能力也大有提升。这便是自由自主阅读的魅力。
阅读是个潜移默化的过程，培养阅读习惯，坚持便是胜利。我希望我的学生能养成阅读的好习惯。学习外语也是同样的道理，也可以每天寻找自己感兴趣的，以自己目标语言编制的书籍，简单易懂，循序渐进，坚持下去也能看到自己的进步。
在这里，我也想反思自己，我看的英语书籍太少了，大多是应对考试而去阅读，今后，我也要养成自主自由阅读的好习惯！
《阅读的力量》读书笔记 篇7
书能让我们增长许多知识，所以我很喜欢书。
我家有很多书：有科普书，它带我们领略大自然中许许多多的奥妙;有神话故事书，它能为我们插上想象的翅膀，在无边无际的蓝天中自由自在地翱翔;有作文书，它里面丰富的内容，精彩的好词好句，就像一位“小老师”，手把手教会你该怎样把作文写得更生动;有寓言故事书，它用一个个浅显易懂的小故事为我们揭示了做人的道理，使我们的知识更加渊博，让我们在人生道路上能做出正确的选择……
看书是我最大的爱好。只要一捧起书，我就常常不知不觉地沉醉其中，把其它一切都忘记了。为此，我还闹过不少笑话。有一天，我津津有味地看着妈妈给我买的《三国演义》，很快就到了中午。妈妈喊着：“吃饭了!吃饭了!”可是，我把妈妈的话当成了耳旁风，怎么也舍不得把书放下，仍旧专心致志地看着。又过了一会儿，妈妈他们都吃完了，要收拾桌子了，我才赶紧跑过去吃。我嘴里吃着饭，眼睛却继续“盯”着书，结果，一不小心，吃到了一个辣椒，辣得我满脸通红。我赶紧跑出去喝了五杯水才解辣。
学校附近有许多小吃店，每次经过的.时候，那儿的小吃都用它们可口的味道、扑鼻的香气诱惑着我。好几次，我都快向它们“投降”了。可是，一想到书，我就忍住了：把零花钱攒下来，才可以买更多的书呀!因为爱看书，我改掉了乱花钱的坏毛病。
书，真是我人生道路上的好伙伴。让好书伴我成长!
《阅读的力量》读书笔记 篇8
偶然看到同事在学校班车上看到埃克哈特。在托利的《当下的力量》一书中，她强烈向我推荐这本书，并将这本书的英文全文、作者的《与神的对话》音频等材料复制给我。我花了几个星期的时间阅读英文版本的内容，然后下载中文版本仔细阅读，认为这真的是一本好书，是灵魂的鸡汤和与自己灵魂的对话，不时向学生推荐这本书，不吝啬的中英文材料和音频材料，偶尔与学生讨论阅读经验，相当有收获，现在与你分享我的经验，谈谈我自己的感受和理解：
当前的力量是通过托利自己的个人经历来告诉人们当前（即现在）的重要性。告诉人们应该以什么样的心态面对我们生活的世界。
这本书的前半部分告诉我们，我们应该学会清空自己。就像把水倒进杯子里一样，只有当杯子是空的时候，我们才能把更多的水倒进杯子里。人们也是如此，只有在清空他们的思想时，他们才能听到或感受到周围环境的声音；只有清空你的思想，你才能学习你没有意识到的知识。
其次，在清空自己思想的同时，要学会控制自己的情绪。最冷静的人是最无敌的（至少我是这么想的），因为他没有暴露自己的缺陷。就像今年的澳网一样，李娜苦战三盘，难以淘汰大威。李娜表现出她的冷静，关键时刻不着急，不着急，最后一举将大威夺得澳网四强。然后说，没有欲望是刚刚的。现在我们应该学会冷静，努力工作，努力学习。也许有一天，我们会看到朝阳的美丽。
在书的后半部分，托利告诉我们：首先，学会专注于现在，不必太关心过去和未来，我们应该理解一些：一个总结经验，另一个坚定的信念未来，这个信念是我现在的努力必须在未来的某一天收获。第二，专注于你的身体，学会倾听你的身体，从而学会倾听世界上的事物，不要妄加自己的联想，用事实说话。爱护你身体的每一个部位，从而创造一个健康的身的身体，学会有良好的心态。
作者让读者觉得他们应该关注当下，关注这一点，控制自己的思维。思维只是意识的一小部分，没有思维它会影响意识，无意识思维将不复存在，所以不要担心。当你关注当下时，你会有强烈的`满足感、不安和麻烦。你的每一刻都充满了快乐和安全感。
要成为你思维的见证人，你不等于你的大脑的大脑。你的痛苦是由你的大脑思维创造的。事实上，你的意识根本没有创造这些思维（痛苦）。这是为了证明你的存在而创造的。它利用时间。如果你观察这些想法，作为见证人，看看他们的想法，不要做任何批评或分析，只是静静地看着思维在变化，一股强大的力量会吞噬你的思维（痛苦），慢慢消失。如果你体内有两个人，那就是两种思维。你应该观察他们。当他们创造一种情绪时，你不同意他。你越认同他，你就会被两者中的任何一种控制。