笔构网整理的《爱》读书笔记（精选5篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。
《爱》读书笔记 篇1
世上有一部永远写不完的书，那便是爱。是呀，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱。爱是无限的，爱是永久的，只有生活在爱的海洋里，才会享受得到这份爱……
这本书是以一个小男孩安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系，以及父母、兄弟姐妹间的天伦之爱。
其中最令我感动的就是——马可尔万里寻母的故事。他们为了还债，马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作，可是不久，妈妈和家里失去了联系。终于，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝尽了人生的酸甜苦辣，经过坚持不懈的努力和人们的帮助，马可尔终于找到了几乎奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲再现了生机，在医生的救助下，马可尔和妈妈终于重逢了……读到这里，我情不自禁的为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己，和马可尔同样岁数的我，却显得如此的无知，那样的渺小。只要发生一点自己不喜欢的小事，就把气往妈妈身上散，真是太不应该了……
“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字。可是，有时候，我们也经常忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱，老师对学生循循善诱，朋友间互相安慰……这些往往都被我们视为理所当然的爱，而没有细细地加以体会。如果你细加琢磨，便会领悟到它的内涵——人间的爱，这是一个多么美好的东西啊！
有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好象全世界的人都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自己，悲观者则会用自杀来表示他的抗议，这多可悲呀！
其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我们、爱我们、帮助我们，我们多幸福啊！
爱，就像空气，每天在我们身边，就因为它无影无形才会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命。或许有人会问：“是不是只要需要爱，爱就会来到？”答案是否定的。我想：我们在拥有爱的同时，一定要去创造爱，让需要的人得到爱，让整个世界都充满爱！
爱是人们心灵的沟通。善待别人，等于善待自己；给别人幸福，就是给自己幸福；温暖别人的同时，也温暖了自己。一个人心理有别人，总能设身处地地为他人着想，并有真情的奉献，那么得到的将是内心的充实、高尚的人格、爱心的照耀、真情的温暖。甘愿给社会付出真情和爱的人，才是最幸福的人，因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的人。
《爱》读书笔记 篇2
我读了苏霍姆林斯基《怎样培养真正的人》，其中有一篇文章《爱学生就等于爱自己》，读后，颇有感触。
一名教师不光要培养学生的学习能力，更重要的是要培养学生的爱心，尤其是能具有感受到别人的爱心（或是痛苦）的能力，进而才有可能把他培养成为一个真正的有爱心的善良的人。如果我们的教育仅仅停留在讲课，听课，辅导，考试，选拔，从而忽视了学生情感的培养，那么，我想我们的教育是可怕的，危险的。爱是教育的永恒的主题。有爱的教育才是丰满的真正的教育，韩军的人文主义精神，教育在线中的朱永新教授高举的爱的旗帜的新教育实验；李镇西的“走进心灵”的教育，似乎无不凝聚着爱的核心，在留意身边的每一位优秀的教师的课堂，无不透漏着一个“爱”字，在爱的教育中，孩子们快乐的成长着。我想，一个真正的人也就是在这个爱的环境中培养出来的。 缺少爱的教育，结果是无法想象的。从教两年多来，我能时刻感受的爱在教育这个领域里的重要性，尤其教育对象面对的是未成年的儿童，更需要我们付出爱心。
记得刚刚教二年级三班的时候，一位听课不认真的女生在课堂上用铅笔伤害了我，面对同学们的责怪，和我腿上流出的鲜血，她吓哭了。可是，在那一刻我没有责怪她，而是告诉她，老师不疼，我把她的行为划为了不是故意，并告戒大家平时要小心不要将笔尖冲着别人，我不知道我的用意她是否可以真正领会，但是我想至少她幼小的心灵会感到一丝安慰，并且在她的心中老师的形象不是斤斤计较，不可接近，而是和蔼,宽容的。在我受伤的下午，班上的学生陈一同同学主动敲开办公室的门问我：“Miss Liu ,你的腿好点了吗？”只是一句孩子短短的问候，却让我感受到了一个孩子的细腻和善良，我欣喜着这爱的回报。作为教师，她的每一言一行都在深深的影响着下面的每一个学生。只要我们在教育中真心的付出了我们的爱，我想收获的定是爱的果实，和未来社会上真正的人。
作为一名老师。在和孩子们朝夕相处的日子里，我发现了，比我的世界更动人的是孩子们的心灵世界，在那里如小石潭记中的潭水一样的清澈，在那里如桃花源记中的桃源一样的美丽；在那里像圣经里的天堂一样没有苦难只有关爱，在那里像佛教中的佛心一样没有憎恨只有善良。你爱他们，他们也爱你。爱是永恒的！为了你的学生总有一天如你爱他一样能去爱别人，为了这世上的人彼此之间都能互相关爱，请你爱你的学生吧！因为爱他们也就是爱自己啊！ 苏霍姆林斯基认为：当你培养出具有爱心的孩子，他就会对教师的爱很敏感，并以好心还好心；而教师的爱，最重要的是为了学生获得知识，若是学生懂得了这些，自发向上，成绩自然就好，成绩好了，那么，作为老师的我们也会感到更加快乐。期待着爱的气息包围着每一个学生，期待着爱的教育布满整个校园，期待着我们的世界成长起来的都是真真正正的人。
《爱》读书笔记 篇3
简﹒爱最终获得了她的幸福和快乐。翻过了书的最后一页，我感到一阵释怀，我喜欢这样的结局。她将夏日的阳光带到罗切斯特先生脸上的时候，我的心也顿时明媚了。
她的无时不飘扬在生活中的动人气质和人格已不知不觉地渐渐在我的脑海中沉淀……当罗切斯特先生一颗心在试图向她靠近时，简谨慎地躲开了，她一直以来独自开辟新生活的孤独和无助使她格外担心受到伤害，这却恰恰给她带来多一分优雅，少一分轻浮;她告诉罗切斯特先生什么是给一个教师最好的礼物，和那些出身高贵、傲慢又势利的太太小姐们比起来，简﹒爱自尊又不失礼貌的言行，真诚朴素的内心，善良又大方的品质得到了罗切斯特先生的欣赏;为了尊严，她勇敢地诀别，流浪的生活更无疑是雪上加霜，但是她坚韧、无私、勤奋地工作使她在乏味的生活中找寻到了宁静和快乐……
是什么样的生命元素造就了她善良、坚韧的人格魅力?
看看她童年的生活吧。若只是轻描淡写地说她是孤儿，就已经很让人为她心生怜爱了，然而，就连她祈求融入舅妈亲情的圈子，得到一点微薄关爱的愿望也被命运无情地拒绝了。我还记得还是个小孩子的简倔强又哀怨的声音在低诉：“我今年10岁了，然而从我记事开始，我的生命宛如风雪中的一茎弱草，任人欺凌，却不曾折断。”面对欺侮，简奋起反抗，她的反抗却遭到了更大的迫害，她应该反抗吗?她那脆弱无助而又不屈的心在向我倾诉：“我本想对人友善，也想得到别人的关爱，为什么生活让我拿起刀枪，去四处拼杀。” 在严苛的洛伍德学校，恶劣的条件和无理的责备又给她的新生活蒙上了灰色，她表现出了一个孩子最真实的苦楚——他没有勇气独立承受孤独和这个世界上的风雨。
然而，生活的艰难磨砺了她的羽翼，不幸没有将她变得像海伦一样学会忍受，而是使她更加坚强地面对生活。她不相信海伦走到生命尽头时在她怀里描绘的彼岸世界，她承受着命运带给她的苦难，却丝毫没有减损她对生命的热爱。她向往淳朴的自然，她渴求知识，追求丰富的精神世界，追求美好的新生活。这就是她的性格，她的内心，她对世界的看法，她对自由的向往，她的反抗，她的尊严，她的爱和她的悲凉。
这一切都让我不再疑惑她的倔强和坚韧从何而来。
简﹒爱是一个与夏洛蒂有着相似苦难经历的女子，她相貌平平，矮小瘦弱，出身贫寒，但是她有着自己独特的个性，有着爱和尊严。她独立、坚强，敢于追求，从不向物质和权势低头。面对传统势力的欺负和压迫，她敢于为争取自身的自由和平等进行斗争，最终赢得了真正平等意义上的爱情。
伯莎﹒梅森几乎毁掉了罗切斯特先生的一生，在她纵火之后，罗切斯特先生还是不顾自己的安危去救她;简﹒爱听到里德太太病危的消息，仍不计前嫌去看望她，这是他们本性善良的体现，他们的婚姻也将得到读者们真心的祝福。
文章的最后说，“我们感到最幸福的是，我们最亲爱的人也得到了幸福。”这让我从简﹒爱的一生中看到了真、善、美的境界和高尚的幸福观。
《爱》读书笔记 篇4
很多的年轻人为了工作和学业，背井离乡苦苦工作，却渐渐遗忘了远在家乡的父母。那个曾经玩耍的地方，都被抛起，只剩下那些孤寡老人，和一寸又一寸的杂草丛生……
这篇文章就是写了作者在一次采访后的感想，作者在途中遇到了一位老人。老人一个人在外，没有人相伴，又迷了路，好心的作者决定载老人一程。老人心灵会神，便坐上了车。他们交谈的和愉快，老人是出来看女儿的，一开始家人都瞒着他，后来他才知道知道女儿患了病，而且听他的口气是重病。不用想，是最令人感到畏惧的癌症。老人家一共六儿一女，女儿最为孝顺，总是经常回家看望他们。老人非常害怕女儿会突然死去，没办法见他最后一面，便独自跑出来找她，又迷了路，已经走了两天了。作者按照老人的指引，走了一个小时，终于见到了他的女儿家。女儿五十多岁，看见父亲突然回来，很是疑惑。听完了作者的解释，她一下子抱住父亲哭了。女儿呜咽着让父亲不要担心，而父亲看着病历，硬是不信，作者默默地走了，湿润了眼眶。推辞掉了约会，朝着父母家驶去……
这是多么感人的一件事，我为老人和女儿感到幸福，他们相互的关爱，该会多么幸福。我更多的，是被老人的行为给感动了。一位年过七旬的老人，没有留给家人任何讯息，便独自一人踏上了寻找女儿的路途，这样多少会有些过于执着了吧，但是老人苦衷我们也是能够理解的，因为老人毕竟只有一位女儿，又是那么的体贴，孝顺，在这样的情况下患了重病，谁都会为之着急，为之操劳，为之担心啊，由此可以看出老人为了一家的团聚与幸福，付出了多少鲜为人知的艰辛啊!
这篇文章，让我想到了电视上的一个公益广告，那是一则有关空巢老人的故事。儿女各奔东西，虽然生活富裕了，但拨回家中的电话少了，看望父母的次数少了，久而久之，父母便孤独了起来。孩子偶尔往家中拨电话，父亲都会连蒙带骗的让孩子不要担心，实际上，母亲生病躺在医院，父亲偶尔吃上些美味的菜肴，完全没有父亲在电话中说的那样美好，那些话语都是父亲的应付孩子的谎言。看完这类的新闻，我多少都会有些感到心酸和深深的同情。我能感受到孤独对于一个人而言是十分可怕的，老人能够在如此艰难中生活下去，的确是要有超乎常人的任性和耐力。但我们又不能谴责那位孩子，他是在百忙之中抽出时间询问父母的生活状况的，也算是做到了慰问，孝敬父母。只是，光靠电话询问身活状况，是无法弥补父母心中的空虚。最好的办法，就是少举行一次约会，少参加一个活动，多抽出些时间，陪在父母身边，与他们谈谈话，聊聊心，多沟通一下家中的事情，让孝心不再浮于表面，不再只是物质上的援助，而是真正的了解父母的心声，让父母的生活更加充实。
合上书，我情不自禁的想要看一眼父母，给予他们一个拥抱，或是一句衷心的祝福，让他们多享受一下快乐，尽最大的一份力量为他们提供舒适的环境，与他们和睦地生活在一起!
也许，这就是本文所呼吁的吧，我们应当积极地回家乡探望父母，让他们在年迈之际尽享安康!
《爱》读书笔记 篇5
每当听到人们谈论女性权这个话题的时候，我都会想到自己看过的一本书——《简·爱》。
还记得书中女主角简·爱对男主角罗切斯特说的一句话：“我们都是平等的，至少我们通过坟墓，平等的站到上帝面前。”每次想起这句话，我都会深有感触。作者夏洛蒂以19世纪早期英国偏远乡村为背景，用女主人公简·爱的视角以自叙方式讲述了一个受尽摧毁、欺凌的孤儿，如何在犹如儿童的人间地狱的孤儿院顽强地生存下去，成为一个独立、坚强、自尊、自信的女性的成长故事。
简爱不像其它小说里的女主角，她不那么漂亮，贫穷，低微，矮小，但她有一颗善良，美好，坚强的心，或许正是她从小受尽这些非人般的折磨，才换回了她坚韧和坚强不屈的精神。故事中简·爱后来去了罗切斯特家当家庭教师，两人相知相识且擦出了爱情的火花。在他们结婚之际，简·爱才得知罗切斯特有一名妻子。简·爱坚持，只有两个相互对等的灵魂才能组成一份完整的爱情，所以她忍痛离开罗切斯特。
在这我们看到的是一个勇敢追求爱的女子，她并没有因为自己的身份卑微而不敢表达自己的爱意，她是一个对自己的情感有坚定追求的人，她勇敢的迈出了走向新女性的一步，也给读者看到了女性自强的一面。
有情人终成眷属，最后简·爱克服了困难，在罗切斯特的别墅发生火灾，他的妻子死去，以及罗切斯特也双眼失明后，仍然选择回到罗切斯特身边，与罗切斯特过上幸福的生活。这时的简·爱不再是那个卑微的简·爱，而罗切斯特也不再是那个高高在上的罗切斯特，他们只是一对恩爱而平等的夫妻。
简·爱为千千万万受欺压的下层平民喊出了心声，为千百年来在男尊女卑的社会里饱受欺凌的姐妹们喊出了心声，她向世界证明了女性同样可以自强自立，理应得到与男性平等的权利。
说到这，我想起了我认识的一个姐姐，她今年应该成人了。她有一个亲弟弟，她的亲弟弟在她10岁那年出生，她和我说过，10岁那年，她的生活彻底变了。我了解她的家庭，是的，她的父母在她弟弟出生后，几乎全部精力都放在了她弟弟身上，长大之后，因为家里经济条件不好，她父母偏心的把家里的积蓄都供她弟弟上学，她假期自己打工供自己上学，那些钱却又偷偷被她父母拿走给她的弟弟用。即使父母很偏心，但是她仍然很孝敬父母。有时候我真的想问问她父母，同是一个娘胎生的，性别的差异有那么重要吗？我很庆幸我的父母并没有因为我是女生而偏向我的弟弟，我也很庆幸我从小在一个平等的环境里长大。
简·爱就是一个童话，她让我们相信拥有了独立人格并可以自尊、自爱、自立和自信的女子。即使是一株野百合，也会有自己的骄傲，也会找到属于自己绚烂的春天。