笔构网整理的初二学生作文（精选5篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。
初二学生作文 篇1
纵观历史，让我看到这样一些人，他们正用自己的生命谱写着灿烂辉煌的人生！
汨罗江边，虽是莲满江水，而叶中却包含了两千多年的忧伤。这不得不让我想起曾经在这投河的屈原，他一生“出淤泥而不染”，在感受到王朝衰败之时便不顾一切的挽回，可换回来的是投江而去。他用惊叹号的身躯溅起一个百胢争渡的节日，他那溅起的水是生命的莲，绽放出最美的笑容。
苏轼－－他难道就没有爱国情怀吗？不，他不是这样的人。他用“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”的豪情壮志释放缕缕爱国情意，以及那“就含胸弹尚开张 ，鬓微霜，又何妨”毫无畏惧的胆识而为国“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”
还有“大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的杜甫，他用那博大的胸襟包揽天下，用自己的生命为祖国增添一份绚丽多姿的色彩。
继续追忆着过去，仍有这样一些有家不能回，但始终没有忘记回家之路的动人故事。比如，我们曾熟悉的“昭君出塞”，王昭君本可以“深宫尽闲日”她却用纤纤素指弹奏出回荡千年的绝唱，为“匈汉和亲”而不顾众人诉责。蓦然回首曾相伴的那条小溪，如泣如诉，她抱起心爱的琵琶，轻轻拂着琴弦，一首动人的绝唱响彻了整个上空。临终前，她要求面西而藏，终于，落花成冢，找到了回家的路。
还有文成公主，本来可以在宫室里过着悠闲快乐的日子，就因父皇的一席之言，嫁给了西藏王子，伴着荒凉的沙漠，月光带走了脸上的青春，渐渐消失在大漠之中，从此两国和平共处……
追寻古风，传承历史，传承文化。
初二学生作文 篇2
江南的雪景可是非常美丽的。我出生在江西，从我出生起到现在一共只看到了二年的雪。20xx年的大雪持续下了十几天，并造成严重的雪灾。而20xx年却只下了一晚上的雪，谁都想不到晚上会下雪，只不过是早上起来的时候发现的罢了！
虽然去年的冬天的温度和今年冬天的温度是一样寒冷的，但为什么07冬天下了十几天的大雪而08年冬天只下了一天的大雪呢？ 原来，在冬天高空更寒冷，水蒸气急剧降温，直接凝华为六角形的小冰晶——雪花。雪花飘落时，相互结合，由小变大，成为雪片或大雪花，这时，就要下鹅毛大雪了。 可能07年冬天的高空比08年冬天的高空更寒冷吧，所以差异很大。又可能是07年的降水比08年的降水多的原因吧！
雪花的形状是多种多样的，并不是单一的。雪花有六角形的，八边形的，五角形的......它们有的像娃娃；有的像小草；还有的像花朵。在07年下雪的日子里，人们都是大呼小叫的在玩雪。有的人在堆雪人；有的人在滑雪；还有的人在打雪仗。
但是，它也有危害性。可能这点有许多人都认识到了。因为持续多日的大雪会造成交通不便，并且容易出事故。下了几天就停的大雪不仅不会对人们造成危害，而且还对农作物的生长有好处。只要到了另一年，农作物会生长地比平时更健康饱满，正是应了一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”
雪的密度很小，要下几个小时的大雪才能堆成一团雪球。雪花是松软的，但是你把一团雪花堆放在手上，看起来体积好大，你只要用手一揉，松软的雪花顿时变的坚硬了，并且体积也缩小了许多。
雪虽然对人们的生活有益，但是又对大自然造成危害。雪对人到底是有利还是有害，关键还是要取决于天气。我非常喜爱雪！
初二学生作文 篇3
春姑娘踏着轻快的脚步，悄悄地来到人间。她给大地披上了一层厚厚的绿垫子，让小虫在上面尽情玩耍；给小树穿上了绿装，佩戴了五彩的小花饰品；给小河脱去了大棉袄，穿上了薄薄的蓝衣裳；还给人们带走寒意，送来了丝丝温暖。早上我告别城市汽车的轰鸣声，来到了宁静的乡村。
乡村的景色真美啊！道路两旁，一丛丛嫰绿的小草，从大地妈妈的怀抱里探出尖尖脑袋，好奇地看着这奇妙无比的世界。它们呼吸着新鲜空气沐浴着温暖的阳光，一朵朵小红花、小白花、小黄花的花苞……像一个个害羞的小姑娘，在绿叶后东躲西藏。而有些花形状奇特，花瓣繁华，显示着独特的美丽。还有些花的颜色十分美妙，一时也说不出到底是什么颜色。小河里潺潺的流水唱着欢快的歌曲，向前流着，水中的鱼儿自由自在的游着，好不快活。两岸的柳树阿姨正梳洗着自己美丽的秀发，桃树姐姐也张开了粉红的笑脸，朝着人们微笑。我似乎就看到了一个个又大又甜的桃子挂在枝头；放眼一看，田野里千百条小渠好比彩带把无边无际的田野划分的像个棋盘式的方块。
看，丝瓜，豆荚顺着竹竿拼命往上爬，它们可能在比赛谁先爬上杆顶吧，种茭白的田里，茭白密密麻麻，已没过了我们大腿，稻子绿油油的随风一摇一摆，像在和过路的人打招呼，远处的山上一片绿色的竹林，尽情吮吸春天的气息希望再长高些，挺拔些，让自己变得更精神些……
春天的乡村，景色优美，令人心旷神怡，我爱它！
初二学生作文 篇4
一
这是我发现的几个镜头。
“老师，那……”A同学问
“你去问那个什么老师吧！”某老师回答。
“哦”A同学走后
“我们班的同学真是死脑筋.......”
A同学来了“报告”，“进来，那个老师怎莫说”“他说……”学生回答“哈哈....”底下哄笑，A同学莫名其妙
下课了A同学问其他学生“为什么我说话时其他同学在笑”“你刚走老师就说我们班的学生真是死脑筋”A同学愣住无言
二
“啦啦……”B同学在唱歌，（自习时间）
“小B，你别唱了行不行。”她同桌表示不满
“啦啦……”B同学变本加厉。
“要不你到别的地方唱去”同桌忍着。
“啦啦啦……”B同学不听劝阻，仍我行我素。
同桌无言。
三
“哎，你别欺负他了。”C同学说。
“你管我，他又不是你的什么”
“拜托，他是我弟弟，你说我管的着管不着。”C同学不耐烦。
“什么，他是你弟弟。”D同学做惊讶状。
“嗯，你以后再欺负他，你就小心着。”C同学说
“我欺负他怎摸了，你能把我怎么样。我不信他是你弟弟，你看你胖他瘦、你高他低，他怎么可能是你弟弟。”D同学说。
“他真的是我弟弟。你爱信不信。告诉你以后不再欺负他了。”C同学不耐烦。
“真的是你弟弟，哎，***妈是不是喜欢你，不喜欢你弟弟，你看你们之间的差距。”D同学笑（嘲笑）
C同学无言。
哎，校园生活许许多多的无言。只有将无言化为前进的动力，才能经受住这多个无言。
初二学生作文 篇5
家书
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！真没想到今天会用这种方式和你们讲话。好像与父母远隔千里的游子与自己的父母讲话，弄得有了伤感之情。在我们之间基本是没有距离的，几乎除了上学我们就基本在一起。若让你们看了这封信，不知会让我有多尴尬。不过现在想想也没什么好害羞的。是自己的父母看。十几年前，你们在欢笑声和泪水中迎接了我的到来。然而，我的到来只是给这个家带来了更重的负担----你们抚养，教育我。为了我你们努力工作，只为了能让我的童年美好。尽管这项任务是如此的“艰巨”。可你们还是毫无怨言的讲我抚养长大。以前，幼稚的我以为你们将我抚养长大是天经地义的。渐渐长大的我才明白这是你们对我的爱。不求回报而真挚的爱，世界上最纯洁的爱。如果没有你们，我怎能见识这五彩缤纷的世界；如果没有你们，我怎能品味这人生的价值；如果没有你们，我怎能享受甜蜜的生活。我的一切的一切都是你们无私的给予的，你们是我今生最大的恩人。当我伤心时，你们也愁眉不展；当我开心时，你们也喜笑颜开。你们永远都在关注着我。为我的成长注入一切力量。你们对我无私的恩情，我无法用笔记录下来，但是我一定铭记心中。永远不忘你们对我的'恩情。我写不出优美感人的语言，但我拿起笔有千言万语要写下来。但你们对我的爱，纵使千言万语也无法形容！爸，妈，你们辛苦了。你们对我的爱，我会永远铭记。我一定会变得更加懂事，我会用实际行动向你们证明，自己真的长大了！
此致
敬礼！
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