笔构网整理的眼界（精选6篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。
眼界 篇1
今年暑假，我和外公外婆，爸爸妈妈来到了我国首都--国际大都市北京。
有一件事让我大开眼界，就是爬长城。
到了北京的第二天，我们就坐着大巴车，来到八达岭长城。长城的雄伟，壮丽深深地震撼了我。我，外婆，爸爸妈妈决定组成“远征军”，外公跟着缆车上去。
我们刚登上长城，就看到了长城，真的是雄伟壮观，气势磅礴啊！长城像一条巨龙盘旋在崇山峻岭之中。长城是为了抵御北方匈奴的入侵而建造的。她拥有多个锋火台，能及时传递信息，抵抗匈奴。爸爸刚爬上北一楼就不敢爬了，因为他有恐高症，于是他就说：“我在城楼里做后勤。”外婆爬到北三楼就也不敢爬了，因为北四楼那一段几乎垂直。我和妈妈扶着扶梯，坚强地“爬”了上去，北六楼和北七楼更加陡峭，我好几次快爬不动了，但是看了看周围的人都在坚持往上爬，又想到山顶的美丽风景，便坚持着爬了上去。终于，我们爬上了北八楼“好汉坡”，体会了“不到长城非好汉”这句话。
我终于领略到了长城顶上的无限风光，也领略到了长城的真正的雄伟外貌，我终于爬上了长城，让我大开眼界！
眼界 篇2
我在网上看过过这样的一个故事：有一个人在沙漠中寻找着水的源泉，他累急了，也渴急了，看到前面有一个小村庄，兴奋极了。到了村庄里，村庄里的心眼并不好，他们只看的起有高贵有钱的人，那个人失望极了，跑到一个角落里缩起来，他冷极了，饿极了，渴急了。他心想：“天下还有太平吗？人间这么乱，人心这么坏，日子怎么过啊！”一个很有钱的人来到他面前，给了他充足的水，给了他充足的食物，他实在是太累了吃完就晕过去了。他醒来时，还没来得及感谢那个人，就发现那个很有钱的人走了，只留下一个小纸条。
小纸条上写着：朋友当你看到这个纸条的时候我已经走了，至于我为什么帮助你，那是因为我跟你一样，当年我也流落在沙漠里，又饥又渴看到了这个小村庄。我很兴奋以为里面的人能帮助我可没想到，他们都很贪心，当我快饿死的时候，一个人帮助了我，他也不留姓名，给我留下了跟这个相同的纸条。还给了我100块黄金，我当时很感动，所以我也希望你也能像我一样帮助别人。（纸条下是100块黄金）
之后那个人很感动处处帮助别人，传递爱和美。我们现在的世界不也是这样吗？当我们有困难的时候总会有人来帮助我们，这就是帮助别人的美。人间还有很多美孝亲的美、危险的时候冲进火场救人的美、植树造林保护地球环境的美、雕塑艺术的美。
各种美对于我们来说都是必不可少的，所以我们要把这些美都传达出去，这样才算的是真善美的小世界。
眼界 篇3
读书，可以开阔我们的眼界，让我们了解更多知识；可以丰富我们的生活，陶冶我们的情操；“腹有诗书气自华”读书让我们变得更有气质……
读书让我完全沉浸在作者笔下的情景里，能感受到人物的喜怒哀乐，能从中看到活泼可爱的小动物和千奇百怪的奇花异草；读书让我了解了更多课本外的知识，让我带着无数个未知去探索大自然的奥秘；读书让我感慨中华上下五千年历史的进程，中华文化的博大精深，源远流长；读书让我徜徉在中国文学的海洋里，感受诗人李白的浪漫，陶渊明的闲云野鹤，李清照的含蓄婉约…
读书让我找到了好朋友。正当我闲暇时，随手拿起一本书读了起来，我立刻被书中的情节吸引了。我一会儿为主人公欣喜万分，一会儿又愁眉苦展。我和书成为了朋友，我们俩形影不离，我为它废寝忘食，为它喜怒哀乐。读书陪伴我渡过了我的金色童年。
读书让我找到了一位心灵老师。当我受了委屈，和爸妈闹脾气，和同学闹不愉快时，拿出书来读。书就像一味良药，很快抚平我受伤的心灵；书像一位老师循循善诱的教导我，教我怎样去克服，怎样去勇敢面对。读书给了我力量和勇气，让我一天天健康、快乐地成长。
读书的感觉真好！它让我受益匪浅。读书让我变成了一个“学富五车”的学者，让我变成了一个拥有情商、气质的人。我享受着这种感觉，我受益着这种感觉！这种感觉妙不可言！
眼界 篇4
去宁夏科技馆参观游玩，让我的头脑里又“运”进了一些宝贵的知识财富。
走进宏伟壮观的科技馆大厅，映入眼帘的是四艘航天火箭模型，设备精良，观看后我的民族自豪感油然而生。
接着，我们进入了“热带雨林”。在苍翠欲滴的树木丛中，老虎是那样的逼真，张牙舞爪，那凶狠的模样，让人感觉它的嘴里似乎正在发出令人毛骨悚然的吼声。在这里，我们见识了自然界的食物链关系，知道了什么是生态平衡。
在科技馆里，最让我感兴趣的是“无源水龙头”。起初，它没有源头还能流水的奇特现象让我赞叹不已，但后来我才恍然大悟，原来流动的水中隐藏着一根透明的塑料管，这不禁让我对科技产生了浓厚的兴趣。
在馆内二楼，令我过目不忘的是一位会弹钢琴的机器人。他身穿黑色西服，演奏的旋律时而高亢激昂，似涨潮的海水拍打着海岸；时而婉转低沉，像年老的慈母呼唤着孩子；时而欢快清脆，如调皮的黄鹂在枝头歌唱，让人陶醉其中。神奇的是，随着音乐，他还会露出喜悦或悲伤的神情，真是一位大艺术家！在对钢琴机器人一番赞叹后，会下五子棋、会绘画的机器人又吸引了我的眼球。但好奇的我在想，这些智能机器人是怎么发明的？它们的思维为什么这么敏捷？是什么东西能让机器人的手指灵活应用……一系列问题从我脑海里冒了出来，但是我想，只要我好好学习，掌握高科技，肯定能破解这些奥秘。
眼界 篇5
在学校里，我参加过很多活动，如红歌比赛、地震演练等，但是，我最喜欢的还是科技节活动。我们学校的科技节活动持续了一个月，给我留下深刻印象的是科技作品展览。
那是一个星期五下午，学校组织全校的同学们以班级为单位参观大家制作的科技作品。首先参观的是六（1）班和六（2）班的同学，然后是六（3）班和五（1）班……眼看就要轮到我们四年级观看了，突然广播里说：“三（2）班观看。”我们四（2）班的同学们像泄了气的气球一样软了下来，过了一会儿老师说：“四（2）班的同学下来观看。”我们非常高兴。
哇，科技作品真是琳琅满目呀！有科幻作文、科技小制作，还有很多奇妙的科幻画，一幅幅科幻画像一条条彩绸，形成我校一道亮丽的风景线。我最喜欢我画的多臂机器人。它长着六只手臂，可以同时摘六棵果树上的果子。你只要开一辆拉水果的车来就行了。另一个展区里，讲解员滔滔不绝地给大家讲解着每个科技小制作，好像要把制作中的科技道理全部给同学们讲解出来一样。在这些科技小制作中有一辆树叶清扫车引起了我的关注，这台机器做工精巧、细致，制作者现场演示了机器清扫树叶的过程，我想这个机器一旦投入使用，会给清洁工带来很多的便利，提高清扫的效率和节省人工。
这次科技节活动让我大开眼界，更加激发了我对科学事业的崇尚和向往！
眼界 篇6
草原是纯洁的代表，是洁净无暇的最高境界。小虫儿们在青翠欲滴的小草上显得特别活泼，它们的叫声响透了整个草原，仿佛这是我听到最优美的旋律。
那圆圆鼓鼓的蒙古包分布在草原各个地方，显得格外得诗情画意。这些蒙古包的点缀，仿佛给万里无云的星空上添加了无数眨着眼睛儿的星星，一闪一闪的。这是让游客们最为陶醉的景观。
高大魁梧的马儿们聚在一起组合成了一幅雄浑壮阔的画面。马群中狂奔的马儿，虽然脚步凌乱，但也组成了一幅更为壮观的画面。马群为顽强不屈的野草踩了踩背，使得草儿更加生机勃勃，欲发向上。
我们受到热情好客的当地居民的邀请，到他们的蒙古包中品尝当地的土特产，尤其是当地最有名的奶酒。我的手被热情的草原居民填满了手抓羊肉，这热腾腾、香喷喷的羊肉象征的是本地居民热情好客的心。我的嘴就更不用说了，当时根本没法说话，因为如果一说话嘴中大块大块的肉准会掉下来。
黄昏时的阳光越来越昏暗，这也表示我们要告别这美景了。我们所有人的心中都带有遗憾，但是我们收获了，收获了生机勃勃的景象，万马奔腾的场面，更为重要的是草原居民那颗热情好客的心，这些足以弥补心里的遗憾。
回家的路上我们一家精神提升了好几倍，就连爸爸车开得也快了许多，而我的心却永远停留在了那难以忘怀的美景之际。