笔构网整理的家长给孩子的总结（精选5篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。
家长给孩子的总结 篇1
观点一：教育孩子是艺术，而不是技术
不少学生觉得老师偏心，认为老师只关心班上前几名的同学，怎么学也得不到老师的表扬。久而久之，就会挫伤孩子的自信心，可能还会产生厌学情绪，再加上与父母沟通不到位，从而出现成绩下滑、性格自闭等情况。
对此，黄老师认为，这是孩子对父母的自我封闭和厌学叛逆，主要是现行教育体制和家长教育方法不当等多种因素造成的。小孩厌学主要是传统教育中班级人数多，教师对每个孩子的成长关注不到位造成的。此外，这个年龄的孩子出现叛逆是正常的，是自我意识加强的表现，不能打压和强行对抗，更不要用家长式的命令评判，而要像朋友那样和孩子平等真诚交流，以理服人，与孩子建立良好的亲子关系。所谓的良好亲子关系是指相对自由的、和谐的、互相尊重的，而不是过度亲密的、过度依恋的纠缠关系。是孩子与父母之间相互理解的一种平等关系。黄老师指出，家庭教育是一门艺术，而不是技术。说它是艺术，是因为由于面临的客观条件和教育对象千差万别，实施教育必须具有随机性和创造性。
观点二：要让孩子经历挫折教育
很多家长抱怨孩子不听话、没有小时侯乖巧、学习不用功、也不懂得体贴父母，等等。针对这类问题，黄老师指出，这表明父母犯了一个很致命的错误：用孩子小时候的标准来衡量已经长大的孩子，把孩子当成一个凝固的个体。其实，孩子在成长中随时会犯错误，如果家长一味地保护，不让孩子经历挫折，孩子就积累不到克服困难过程中的经验积累，最终变得很脆弱。而脆弱的具体表现就是，对自己缺乏足够的信心，不相信别人，变得很自私，经不起失败，动不动就离家出走、甚至自杀，干出让人触目惊心的事情。
黄老师指出，青少年的成长过程必然要走些弯路，没有挫败，就学不会应对挫败。为什么有时候孩子明知不对，还是有意犯错黄老师指出，青少年的成长过程必然要走些弯路，没有挫败，就学不会应对挫败。为什么有时候孩子明知不对，还是有意犯错呢？因为孩子的成长需要这些东西，这些东西对孩子就像养分一样。
观点三：把孩子培养成为独立个体
黄老师问家长，希望自己的孩子在将来成为怎样的人？不少家长回答“科学家”、“企业家”、“教育家”，等等。对此，黄老师指出，不管孩子将来怎样，家长都希望自己的孩子能够独挡一面，成为独立的个体，而不是处处需要人来照顾，没有独立生存能力的人。
不少家长都会用“你还小，现在还干不了”、“不可以”这样的话来教育自己的孩子，但是，正是这样扼杀了孩子的创造性，让孩子享受不到通过自己的行动而得到的快乐，久而久之，这些充满爱意的话让孩子感觉到自己无能，也让孩子知道了即使自己不动，家长也会给自己带来满足。在学习上也一样，一旦让孩子产生无能的心态，就不能正确面对困难，“反正我就这样了，再怎么努力学也学不好”，试想，一种消极的学习心态又如何能够考出好的成绩？因此，黄老师指出，教育的本身不是单纯要求提高成绩，更重要的是激发孩子的学习兴趣，找到正确的学习方法和培养一种良好的学习能力。
观点四：教育孩子要从个性出发
一般的说，孩子有两类，一类是所谓的“聪明型”孩子，这类孩子学习能力强，课堂消化快，是“吃不饱”的孩子；还有一类是所谓“笨型”的孩子，他们就是那种“吃不了”的孩子。而中国现行的.教育体制的特性就是“大众化、统一性”，久而久之，就会形成两极分化，一是“吃不饱”的孩子因得不到及时的新鲜血液的滋润而变得心态消极，磨灭他们的积极性和创造性；二是“吃不了”的孩子因为常年吃不了、消化不良，就会出现成绩下降，失去自信心。对此，福州学大教育副总朱睿告诉记者，“学大教育坚信，每一个学生都是独特的，他的成功需要有个性化的教育和培养方式。因材施教才是最好的教育”。 针对每个孩子不同的学习、心理情况，有针对性地制定出一套独特的、行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略，通过全方位、策略性的辅导，使学生掌握一种切合自身的学习方法，改善不良的学习习惯，通过模块化的教学，稳固提升学科知识，树立自信，完善人格。
同时，黄老师指出，个性化教育是21世纪倡导的教育模式。实用的教育才是现实教育，这种教育不容易妨碍孩子建立适合自己也适合社会的价值体系、伦理与哲学思想、审美态度与世界观。
家长给孩子的总结 篇2
日历一页一页地翻过，不知不觉，20xx年暑假已接近尾声。我和孩子们同时感到暑假过的好快。回顾整个假期，XXX同学能够在家长的督促下完成学习任务，不仅参加了较为丰富的户外活动，还培养了兴趣爱好，我对其这一假期的表现基本满意。
一、在学习方面。除了完成学校布置的各科假期作业外，还预习了三年级上册的语文、数学知识。基本上每天能通过学习机或家长督促坚持看课外读物。
二、户外活动方面。8月初随大山外语学校夏令营班去郑州海洋馆和地质博物馆参观，感受到海底世界的神秘，在浓郁的科学氛围中，通过亲眼目睹、亲手操作和亲身体验，感受到宇宙的浩瀚，了解了地球的.演化，了解了一些最原始的生物、海洋生物、知道了地球的资源丰富多样……开阔了眼界。
三、自主独立性大有提高、能够帮家长分担家务。例如洗碗、扫地、打扫房间等。这一暑假他学会了煮方便面，还会做荷包蛋。最让我欣慰是，在我生病时，他主动帮我端水端饭买药拿药，端来的水和饭都已在电扇下吹的不冷不热，真的让我很感动。作为家长，孩子能为我们做件小事，就很满足了。
四、个人兴趣爱好方面，他能够坚持练习书法、上英语班。这一假期，他很喜欢学英语，每次从英语班回来，他都会主动写、读英语作业。书法进步也很快，所有笔画都已练完。
不足之处，做作业不太主动，要在家长的督促或帮助下才能完成，特别是遇到日记就犯难。
充实而愉快的暑假就要结束了，孩子的成长总在不断给我们惊喜，我看到了他的进步，也看到了他的不足。对于XXX的假期表现基本满意。
家长给孩子的总结 篇3
很多父母觉得孩子成绩差，是因为孩子太贪玩，或者不认真。其实，父母在平时教育孩子的过程中，如果方法不恰当，也是造成孩子成绩差的一部分原因。
因此，有以下5种错误教育方法的家长，一定要及时改正自己的教育方式了。
1、唠叨
唠叨是80%以上家长的通病，也是几乎100%孩子反感的父母的缺点。
父母之所以唠叨，是觉得孩子在某些方面的表现不合自己的要求，但又怕孩子不上心、不改正，因而时时提醒、事事提醒，这样就形成了唠叨的习惯。而孩子呢，又恰好反感父母这样的做法。
在孩子看来，有些话说一遍已经够了，没有必要不停唠叨。
过分唠叨，会使孩子觉得父母认为他没有理解事物的能力，久而久之，孩子会产生厌恶，甚至产生很强的逆反心理。专门和父母对着干，反而把事情搞得更糟糕。
其实，有条理地向孩子交代事情，会增强孩子的自信心和自尊心。所以，做父母的要时时提醒自己：不要唠叨。
2、训斥
太多的家长，企图通过训斥来教育孩子。但仔细想一下，这样做的后果是什么？不但家长情绪低落，孩子也十分不开心。于是，渐渐地，孩子们失去了自信。于是，渐渐地，孩子们开始怀疑父母对自己的爱。
这种教育方法的坏处是慢慢显露出来的。孩子们即使知道家长的训斥并没有恶意，但会在内心深处，不知不觉中开始怀疑父母对自己的感情。不管父母之前多么在意日常感情的培养，每天的训斥足以把这一切抵消。
所以，当孩子做错事时，家长不要急着批评，静下心来和孩子面对面谈一谈，弄清楚前因后果，耐心地引导孩子。
3、要求过高
很多父母过度关注孩子，对孩子期望和要求过高，都是对孩子非理性的爱。这种失去理智的爱会与孩子内心最强大的力量——成长的力量为敌，绊住孩子的脚步，束缚孩子的心灵。
父母的过高要求，会使孩子经常得不到接纳和肯定，以至于无法形成客观的、良好的自我认同感，也就无法建立起必要的自信心。久而久之就会让孩子失去内心的.快乐。
望子成龙、望女成凤是每一个家长的心愿，但每个人身上都存在着不完善之处。
所以，从孩子出生的那一刻起，家长就要接受孩子所有的一切，包括他的身体、情感、行为、智力、创造力等等，不管是优点还是缺点，甚至是缺陷，以及孩子犯下的错误；尊重孩子的特点和需要，不以自己的期望来要求孩子。
4、包办一切
目前很多家庭存在孩子劳动时间不多、父母包办一切或不恰当地进行劳动教育等问题。
我们不难看到，一些不动脑筋的父母，在教育孩子问题上总是过于简单或粗暴：要么不停地唠叨，实在不见效便来“棍棒教育”；要么就束缚孩子的双手，不给孩子任何自己动手的机会。
久而久之，使孩子失去了应有的创造力，个性和人格的发展亦得不到完善，这样的孩子，生活自理能力得不到提高，独立意识也得不到增强。
家长要做一半、留一半。给孩子提供接近劳动者和适当参与劳动的机会，是培养和训练孩子自我服务能力的有效途径。
做的那一半，是家长给孩子树榜样、指明的方向，是引导性的示范；留下的那一半，是培养孩子自立、勤劳的机会，是良好生活习惯形成的过程。
5、对孩子愁眉苦脸
父母的脸色可以令孩子在瞬间从天堂落入地狱。刚才还阳光灿烂，转眼就暴风骤雨。有些时候孩子并未做错什么，但那一副“不见天日”的表情，却使孩子终日不得舒畅。
在这种家庭中生活，说不出幸福与否。这并非说孩子们不曾体会到父母的爱，只是这种爱总是藏在一种近乎严酷的表情下面，令他们难以把握。孩子们尤其不知道，什么时候在什么事情上能做一些让父母高兴的事，而又在哪件事情上，使他们的父母如此伤心。
长久下去，孩子会越来越不自信，对周围世界怀有疑虑，做事缺乏果断性，总是思虑再三，唯恐哪一步走错，而影响到别人。而周围人的不愉快，很容易传染到他们身上，有的怀疑自己的能力，甚至感觉到自己是不是总给别人带来麻烦。
因此，家长在外面不管遇到什么不顺心的事，都不要把情绪带到家里来。
家长给孩子的总结 篇4
1、说服教育
说服教育的具体做法：一是谈话，家长根据子女的思想实际，摆事实，讲道理，使子女明白一定的.道理，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖苦。
二是讨论，家长与子女共同讨论。讨论时要尊重孩子，耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使子女明辨是非。
2、增强孩子实际锻炼
帮助孩子锻炼身体，独立、文明等等。进行实际锻炼，要孩子明确目的意义(为什么)，提出具体要求(怎样做)，鼓励他们克服困难，坚持到底。
3、表扬奖励
表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评，以加强子女进取心和荣誉感，争取更大的进步。表扬奖励要实事求是，要及时，要说明原因，并且应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。
4、指导课外阅读
指导子女阅读书报杂志，从中吸取有益的精神营养。家长要掌握子女阅读的内容，和子女一起讨论，引导子女通过阅读增长知识，开扩眼界，受到精神陶冶。
5、利用家庭电视
电视进入家庭，子女可以从看电视中得到许多知识，增长见识，要充分利用。但是要注意：不能没有选择，不要时间过长。看完电视最好和子女谈论，讨论电视内容。
6、 带领子女外出接触社会
带领孩子到公园、超市去，或者去访问同学、亲友，进行社会交往，使之开扩眼界，接触社会，认识社会。
通过以上这10点的有效的教育孩子的方法，可以让孩子正确成长，能促进孩子正确的发展方向。
家长给孩子的总结 篇5
去年，家长学校刚开学时，我可是怀着一份怀疑、纳闷和期待的心情去迎接的，总以为这样的几次演讲能学到什么，在家庭教育观上难道会有什么帮助吗？但是，经过这一年下来的几次专家、老师们的精彩专题讲座，使我确实获益匪浅，从而对家庭教育的观念、方法上有了很多的改变以及新的想法，下面我就谈谈自己的一些想法。
孩子是父母的宝，也是我们生命中的最重要的瑰宝，对孩子的教育可是比生命还重要，如果没能好好的教育自己的孩子，他将来不只是社会的负担，更是我们自己的负担。但是随着社会的快速变迁，教育孩子变得比以前更困难而且复杂，因为孩子获得信息的速度太快，来源也太多，常常因为如此，孩子无法分辨对与错？这个时候，孩子就需要大人的引导，尤其是父母，因为他们可是孩子的第一任老师，也是对孩子成长中影响最大的人，所以以身作则是非常重要的，你希望孩子往哪个方向走，你就必须努力做孩子的榜样，不要以为是大人在教育孩子，其实在这互动过程中，我们从小孩子身上学到的远比小孩从我们身上学到的更多，所以不要吝啬于和孩子接近，他们的纯真可爱，更能净化升华我们的心灵。
除了做好父母的榜样外，在现实生活中，我发现在很多方面都是我们父母应该要引起重视的，比如：
1、想太多，对儿女有过多的担心，例：担心孩子作业跟不上、生活不适应等。
2、做太多，替儿女
承担太多的责任，例：替孩子拿书包、复习课业等。
3、骂太多，情绪迁怒时，不理性的话往往脱口而出，结果挫折了孩子的自尊心，也造成亲子关系恶劣。
4、给太多，无论是物质生活的补偿，或是口头上的赞美，有时给了太多，造成孩子不知感恩或自我膨胀。
5、要太多，为了不让孩子输在起跑点，结果安排了过多的学习，让孩子大感吃不消。
6、玩太少，亲子之间太少有趣的休闲活动，欠缺开怀大笑的共同回忆。
7、爱太少，父母当然关爱孩子，但在行动表达上，总是不够具体和明确，使得亲子相处上减少了互动的润滑剂。
8、知太少，可能忙于工作，可能忙于家事，往往忽略现代信息吸收，亲子之间只能谈些日常琐事。
总之，每个孩子都有不足或缺点，每个孩子都有向上向善的心，都有其闪光点。做为孩子的第一任教师，我们更应完善自己，以一颗尊重的心、平常的心、宽容的心去对待孩子，以便能促进孩子的身体和心灵的全面健康发展。
老师们，辛苦了！
我是二年级学生赵满的家长。教育孩子我始终认为孩子的生活习惯和个性最要紧。但怎样教育总觉得无从着手，经过家长学校的学习，我有一种豁然开朗的感觉总结有以下几点：
一、要时刻关心孩子，做孩子的好朋友，多倾听孩子的心声，这样针对问题马上加以引导，得以解决。
二、养成好的生活习惯，这对孩子终生有益。
三、培养孩子的自信心并具有乐观开朗的心情，对挫折不灰心，不气馁。
四、使孩子具有发现问题，分析问题，解决问题的能力，并不光光指学习上、生活上尤其迫切。
五、培养孩子的动手能力。孩子寄宿于学校，一周来一次。少接触社会和生活上其它的同学。周末这几天我就刻意安排，不要使孩子成为一个书呆子。
罗马不是一天建成的，作为家长，我始终认为教育是一件大事。 成功源于细节，本着这样的理念教育孩子。以上是我的一些想法。我希望老师针对安琪的问题，给我提出一些适合她的教育方法，共同使她通向成功之路。
首先感谢学校为我们家长提供了这么好的一个学习机会，通过学习，使自己对如何教育和管理孩子有了新的认识，受益匪浅，下面就谈几点学习体会：
一、父母是孩子的第一任老师，家庭教育的重要性
家庭教育对孩子的成长极为重要，有着学校教育和社会教育不可替代的作用，家长对孩子的成长有不可推卸的责任，创造一个和谐的家庭生活对孩子的成长是非常重要的，父母在生活中的`点点滴滴都应做好榜样。
二、激励孩子的学习兴趣，帮助孩子找到自己的长处
在平时学习过程中，孩子遇到困难时，父母应当鼓励孩子并教孩子应对困难。当孩子有进步时，应及时给予表扬、鼓励，培养鼓励孩子的学习兴趣，经常寻找孩子的长处，并予以鼓励。
三、时刻关心孩子的学习成绩，正确看待孩子的成绩分数
父母要关心孩子的学习成绩，帮助孩子纠正不良的学习方法，在学习上如果孩子进步较慢，父母不要太注重成绩；如果孩子确实努力了，就行了，不要急于求成，不要把分数看得太重，正确引导孩子的学习方法，学习目的，作为低年级的孩子更为重要。当然不能在孩子面前说出分数不是太重要的话。
四、家庭教育与学校的配合
要使家庭教育效果好，家长做到与学校教育保持一致很重要，经常与老师沟通，了解孩子在校在家的情况，通过家庭与学校配合，使孩子在德、智、体、美全面发展。我觉得，如果孩子能把老师和家长当作自己的知心朋友，有苦恼倾诉，有欢乐共享，那就是我们家庭教育和学校教育的成功之处。
五、家庭教育和社会教育配合
孩子长大必须进入社会，作为家长应从小让孩子感受社会的责任，在平时生活中，应多传播一些社会上的好人好事，作为一个公民应尽的义务等等。从小培养一个孩子正确的人生观。