笔构网整理的暖流（精选6篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。
暖流 篇1
暖流可以是一种气象，也可以是一种情感。当它是一种气象时可以温暖人的肌肤，当它是一种情感时可以温暖人的心灵。当我看到“暖流”这个题目的时候，我不禁想起来我前几年亲身经历的一件事。
有一天，我低着头走在路上，突然发现脚下有两只蚂蚁，一只是蚂蚁妈妈，一只是蚂蚁宝宝。当时我觉得很好玩，打算踩死它们。可当我的脚要落地的时候，蚂蚁妈妈拽着蚂蚁宝宝拼命的向外跑。当时我惊呆了，一股暖流涌上心头，我被它们感动了。我想，连小昆虫都有爱护宝宝的心，那人类的情感岂不是更丰富？于是，我看着它们安全地走过后，我才走了过去。
母亲，在任何时候都显得那么伟大，在危险的时候，她会把自己的生死置之度外也要把孩子的生命保住。她会不惜一切代价的保护孩子，无论是人还是动物。
一只藏羚羊为什么要跪在猎人的面前，乞求放过它呢？那就是因为她怕伤到肚子里的孩子。地震的时候，为什么母亲会跪在地上？那是因为她怕瓦砾伤害到她还不到一岁的孩子。
气象中的暖流时而发生，那暖流可能是转瞬即逝的，但母爱给予的暖流却是永恒不变的，我为这般暖流感动着并感恩着。
暖流 篇2
当你知道自己快要摔倒而紧闭着双眼的时候，从背后突然伸出一双手托住了你。在这一刻，你会觉得受宠若惊，你会觉得一股暖流涌上心田。
那是发生在少年宫的事。
那一天训练结束，我们老师就组织我们玩起了游戏----“老鹰捉小鸡”。我是小鸡中的最后一个。游戏开始了，由于人很多，所以小鸡队伍很长，后排的人很容易摔倒。游戏进行到白热化程度，后排的同学基本就是被拖着跑了。突然，前排的同学猛地转变方向，后排同学措手不及。因为我是最后一个，所以位置波动最大，也最危险。意料之中，我被拖着跑了，而且重心不稳，仿佛下一秒就会摔倒。我认命了。我紧闭双眼，身体松懈下来，等待疼痛到来。当我还差零点零一秒钟就要摔倒在地的时候，突然背后一双手伸过来，牢牢托住了我。等待的疼痛没有到来，我睁开了眼，有些受宠若惊，脑子里一片空白。我望向老师，老师朝我笑了笑，什么也没说，将我扶着站了起来。她或许是怕我尴尬，就让大家停下集合，休息一下。我心里涌上一股暖流，不知是刚才差点摔倒吓到了还是被老师温暖到了，我的泪水涌了上来，在眼眶里打转。
之后脑海里总是浮出那个画面，那股一瞬间的暖流，我永生难忘。我甚至在想那个时候要是没有老师帮助我，我会怎么样。会擦破皮吗？会摔破膝盖吗？可能还会骨折吧。想到这些，我心里就万分感谢那位老师。虽然可能只是个托住我的微不足道的动作，但就是这个微不足道的动作所带来的温暖，我此生不会忘记。
暖流 篇3
已经是春天了，天气还是这么冷。我哈着热气走进教室，经过前桌的位置时发现他很多书都掉在了地上。我收回了刚想跨过的脚，弯下腰正准备帮他捡起来。
“陈夏筱，下节是体育课，我们去打篮球吧！”我抬起头，看见同学在不远处向我招手，“好呀！”我毫不犹豫地答应了，可要不要先帮他把书捡起来呢？算了，反正待会儿一定会有同学帮他捡的`。
“啊，这场篮球赛真精彩哇！”我兴冲冲地抱着外套，三步并作两步踏进教室。扫视了一圈教室，我不禁愣了一下，已经有七八个同学回来了。只是，前桌的书还是显眼地摆在那里，可怜地躺在路中央，似乎在乞求别人将他捡起来。此时，教室的空气在那一瞬间被凝固了，刚刚还觉得有一丝暖意的我打了一个寒颤。难道六年级只有拼搏斗争，没有爱，没有互相帮助的精神么？“你怎么了？”一声叫喊将我拉回了现实当中，几个同学围在旁边关切地看着我。没多久一大帮同学都拥着回来了，“谁的书呢？掉了这么多。”“对哦，捡一下吧！”……同学们纷纷行动起来。，我不禁心潮起伏，加入了他们的行列。啊！原来爱会产生温暖，我们之所以因为爱，才会互相帮助！我相信，在爱与温暖中，我们会一天比一天懂得珍惜友谊，学会团结。让我们在爱中成长起来，让我们用爱来影响他人，让世界充满爱！充满温暖……
教室里，不知不觉快乐温暖已感化了冷漠，人人脸上都洋溢着笑容。室外，太阳出来了，阳光普照着大地，好暖，好暖……
暖流 篇4
那是一个冬日的下午，天气阴沉沉的，时而刮来的寒风，吹得窗外的树叶沙沙作响。
课上到一半，我突然就吐了。
“老师，黄兰芷吐了！”坐在身边的同桌发现了这一切，急忙告诉老师。老师马上停止讲课，快步走到我的身边，用她那冰凉的手掌轻轻摸了摸我的额头，问了一句：“你是不是着凉了，昨天晚上睡觉时被子没盖好？”我摇了摇头，此刻我头晕脑胀，身上散发着恶臭，令整个教室都臭烘烘的。
就在此时，坐在我后面的几个女生站起身来，走到我旁边，小心翼翼地把我扶起来。她们扶着我走向卫生间，用湿纸巾仔细地帮我擦了一遍又一遍，再送我回到教室。
回到班级里，我发现我座位底下的地面已经被清理干净了，桌上放着一杯泡好的药。我很惊奇，老师说：“我从办公室里找到了三九感冒药，已经泡好了，你快喝吧。”
我轻轻端起杯子，喝了一口，抬头看了看大家。大家都看着我，我有一些尴尬，但还是一口气喝了下去。同学们和老师就这样看着我喝完这杯药。当那微苦的气味还在口腔里回荡时，不知是谁问：“有没有感觉好一点，现在？”我点了点头，心想：“这一定是我喝过的最好喝的药了，这药里包含着同学和老师对我浓浓的关爱！”
窗外的寒风依旧吹着，树叶沙沙作响，可我的内心却涌起一股暖流，它溢出我的身体，荡漾在整间教室里。
暖流 篇5
随着一声惨叫，我几乎昏倒在操场上。
因为过于兴奋，我在跑步时摔伤。操场的地面十分粗糙，手脚的皮肤磨出了血；更糟糕的是，我摔倒的地方正好位于篮球架旁边，一头撞了上去……
我清醒过来时，医生正在给我上药，还说我的脚部被拉伤，估计得一百天无法自由走动。
回到教室后，已经上课了。我觉得教室里今天有些异样。
我发觉了，同学们都向我投来同情的目光，毫无嘲笑之意；老师看我的次数也多了，眼中满是关心，而不是责备。
下课时，我无法走动，感到失落，默默不语。对于我这样一个一刻也闲不住的人来说，无法在操场上尽情狂奔，是多么令人失望啊！
今天，同学们似乎没有什么心思打球，做游戏了，教室里的人一下子多了起来。
今天，同学们像是事先约定好了似的，对我特别热情：有的人送我一句祝福，让我温暖；有的人给我讲一个笑话，使我欢乐；还有的人给我帮助，为我提供方便。连老师也时常来询问我的情况。
此时此刻，一股暖流在不知不觉间涌上了我的心头。
暖流 篇6
暖流其实就在身边，只是你不曾去发现。
坐公交车的时候，一位白发苍苍的老奶奶上了车，她看到挤得水泄不通的人流中竟空着一个爱心专座。便走上前去，突然一个衣着漂亮的女孩推了老奶奶一把，迅速地坐到了爱心专座上，老奶奶无奈地摇了摇头，也没说什么，默默地站到了一旁。
车上的人都纷纷指责那位女孩的不懂事、没爱心，可是却没有一个人出来让座。大家在指责别人的同时可有想过自己是否可以帮助这位老奶奶？很显然，他们都没有。正当我感到寒心时，一位四五十岁的先生站了起来，他对老奶奶说：“您坐这儿吧！我马上要下车了。”
“谢谢啊！”
“不用谢。”
简简单单的话语，平平常常的相貌，听在耳中却是那么暖心。
然而那位先生并不是马上就要下车，他站了8站才缓缓挤到车门边，走下了车。有那么一瞬间，阳光照在那位先生的脸上，我竟觉得世界那么地美好，那么地安静祥和。不知为什么，突然一下子全部都安静了下来。
车上的人们都在低头沉思，也许有的是在想自己刚才的行为是如此恶劣，也许有的是在想为什么没有让座，又或许是在思考做一个有礼貌、有爱心的人士应该具备的是什么……
我心中一阵温暖，是阳光的温暖吗？并不是，是对那位先生的让座行为感到敬佩，由心而生的暖流！