笔构网整理的地理教研组工作总结（精选6篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。
地理教研组工作总结 篇1
本学期全组八位同志在学校教务、政教等领导安排下顺利的完成了全校三个年级29个班级的地理教学任务。
一、教学常规：
全体成员认真对待教学的每一环节，认真钻研教材，大纲，认真备课、上课、批改作业，针对不同学生采取分层次教学实验班、重点班重能力教学，普通班重基础教学。xx届五位教师，xxx、xxx、xxx、xxx在同头组长xxx老师带领下，针对高一新生特点，正确处理高中与初中的衔接。注重“双基”教学，充分利用地理直观教具、标本、模型、多媒体等，培养学生的能力，注重学生学地理的方法指导，强化理解记忆，提高学生学地理的能力，向课堂四十分钟要效率。xx届3位老师，在同头组长竺蔚雯老师带领下，学习考纲、精选试题、认真对待没一次月考并及时找差距以利今后教学。
二、教学研讨活动
1、积极参加地区地理协会的活动，xx老师作报告关于高三的教学复习，并在教研刊物上发表，论文一篇，xxx老师参加地区优质课大赛获二等奖。
2、本组四位高级教师的公开课、集体听课、互相交流学习。
3、有三位老师（王瑛，刘宏伟，王萍菊）接待外校来宾听课，相互交流学习。
4、参加校优质课，汇报课活动，余海涛获二等奖。参加校青年文化课集体考试及考试题研讨分析。
三、工作特色团结协作，踏实肯干，平时教学过程中研讨气氛浓厚。
四、竞赛辅导及成绩突出地理的学课特点，由xx，xx老师负责，利用学校天文台进行了四次月相观测、认识星空等。丰富学生的.课外生活，学生反映良好。用学过的地理知识分析校外的一些地理现象，将研究性学习融入课堂内外，为迎接一年一度的“两有用”地理竞赛打基础。
地理教研组工作总结 篇2
回顾过去的一学期的工作，有欢乐也有辛苦，但更多的是收获。在校领导以及教务处的指导下,我们地理组全体教师积极进取，勤奋工作，创造性地完成了本学期的工作，现简要总结如下：
一、加强学习，转变观念，提高教师自身素质
为了提高全组教师的素质，我们组织教师学习了素质教育和地理教育教学方面的理论文章，认真学习了有关地理的报刊杂志，并鼓励教师自觉订阅报刊，通过学习，丰富了教师的地理知识，对于新的教育教学理念有了更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念。全组教师还一起学习研究《地理教学大纲》以及《新课程标准》，明确了新课程标准与原教学大纲的变化，明确了初中各个年级的地理教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。此外，我们还积极参加市、县组织的教研活动和文化业务进修、继续教育。
二、积极开展教学研究活动，注重实效。
地理组以开展教学研究、提高教学效果作为组工作的重点。按照学校要求，由教研组长组织同组教师一起学习、钻研《大纲》，挖掘教材，制定教学计划，在每周一次集体备课中，一起研究教学中出现的新问题。本人作为组长充分发挥了指导带头作用，教师之间互相学习，互相交流、研讨，解决了许多实际问题。按学校要求，坚持开好每周二的教研活动，做到定地点、定内容、定中心发言人，把教研活动当成培养青年教师的.主阵地，提升教师内涵的摇篮。力争在短时间内使他们适应学校的教学要求。教研组活动逐步规范化，做到定主讲、定内容、定时间，备课组长能把好教学关，使集体备课活动成为加强教研的有力手段，保证地理教学整体水平的提高。
（1）在每次教研活动中，组内教师都能积极发言，踊跃参与。我们组内各备课组平时能加强听课，教师积极参与听课，评课，说课活动，酿造了一个良好的教学氛围。
（2）教研组长能积极组织教师钻研教学大纲，互相交流教学经验，能做到定点定人统一备课，对学习上有困难的学生，他们能做到积极辅导，各位老师都工作特别努力，可以说尽心尽责，任劳任怨。
（3）有3个教师在讲课过程中积极探索，使用新的教学方法，积极使用多媒体课件上课，注重了对学生区域地理的复习，讲练结合，教学效果显著，以此提高上课的质量，努力适应新课改的要求。
（4）能够圆满完成本校首届地生知识竞赛和本组优质课比赛。
（5）在学校高度重视下，做好了初二的地理中考复习工作以及中考信息的采集，在县市统测中，取得了可喜的成绩。七年级地理也获得优异成绩。
三、培养新教师，使他们茁壮成长
我们学校、地理组很重视新教师的培养工作，为新教师的成长创造条件、提供机会。老教师耐心传授自己宝贵的教育教学经验，新教师积极进取，虚心学习，耐心请教。。
四、积极进取，无私奉献
地理组教师人手紧张，工作负担很重。但是，全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。
五、教研组的工作中还存在的欠缺或问题：
集体备课活动还不够充分，备课方式、方法、水平都不够统一。教师在各方面的修养和水平都有提高的空间，教师参与课题研究的积极性有待进一步提高。
总之，一学年以来，地理组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了优异的成绩。但是，我们也知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校地理教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。
地理教研组工作总结 篇3
理组成员践行新课程理念、提高教育教学实效为中心，提高教师教学教研能力为重点,认真落实教学常规，提高教学效率;组织好学校公开课并进行认真地评课与学习，加快培养本组青年教师的健康成长。在专业知识技能和教学方面取得较大的提高。积极进行师德大讨论，身正为范学高为师，从思想上更加坚定地沿着教师的成长方面进行，小结如下：
1、 专业成长方面：不断接触新事物和新思想并及时进行交流，积极参加学校的各种校内外活动培训。如派杨志川、陈丽萍老师前往晋江二中观摩片段教学大赛，到侨声听说并参加高二地理教研活动，到一中、磁灶等学校听课学习，陈丽萍老师还经常参加晋江水土保持会议等，并及时向组内传达。还不断参加新课程教学的培训：如8月1日到泉州参加新课程培训，参加林副主持的重构课堂等培训。从人文地理和自然地理方面发展，并且结合晋江实际进行案例的讨论与交流，以备上课的使用。
2、 技能方面：提高教师的实验技能，组织第二课堂中从环境保护及监测、气象观测与分析等方面入手，以便能更好地带领学生进行研究性学习。并带领本组成员思考、讨论如何结合本校实验开展研究性学习，如何利用晋江的乡土资料来替代教材的案例，如陈埭的缺水问题来进行研究性学习，九十九溪的污染问题，校园的模型制作、校园的规划与改进等问题。此外，杨志川老师与黄丽纯老师正在着手组建平山中学气象观测小组，并已经制定完方案准备实施。
3、 教研方面：
(1)成绩：讨论与交流如何指导学生参加比赛，并获得较好的成绩, 其中杨永芳和庄永鹏同学的论文获泉州市乡土小论文比赛二等奖(指导老师：杨志川)，庄雅诗同学的早安地球获晋江市科技手抄报一等奖(指导老师：杨志川)，苏双茹同学的手抄报获二等奖(指导老师：黄丽纯)，杨志川老师的论文获晋江市地理教学论文二等奖，并编入中国当代教育理论文献。此外，本组还多次根据学校的需要进行论文的汇集如德育论文等。
(2)备课：能进行集体的备课尤其是高一、高二新课改年段，知识较新联系紧密，集体备课更好地进行前后联系，对于会考的复习献计献策。并积极进行校内公开课的开展,从业务上自我成长并进行同伴的互助.
具体时间：何丽芳老师在高二13班开设校内公开课，10月17日陈丽萍老师开设中国的民族专题公开课，11月20号雷晓芳老师在高一9班开设农业区位的选择，杨志川老师于12月5号开设中国水文灾害专题的校内公开课，12月12日胡贵锋老师开设高三文科复习公开课等!此外，本组还经常进行互听课，并且进行同伴的互助与学习。还经常开展晋江水土保持的教研活动，并认真思考如何将教材与学生的实际相结合。另外，胡贵锋老师带黄丽纯老师成长和指导，认真进行新教师的培养
(3)认真地整理出新课改的电子练习卷，并对以前的.练习进行修改，从而形成一份适合本校学生水平的练习。积极出好单元和期中考试卷，并及时对试卷进行评价、讨论与修改，其中尤其要提的是制定出一份较完整的会考复习方案和练习卷：包括2份补充提纲、3份会考模拟卷、4份必修一的复习试卷和1份必修一的小结、2份必修2的阶段试卷2份、必修3的阶段试卷等。认真研究高二会考的教学教法，预计在此次会考中能取得较好成绩。
(4)积极参与校园网络办公平台的资源库建设，本学期共发表各种资料40多篇。内容涉及各种资源、试卷、总结等。在多媒体的使用：何丽芳老师和雷晓芳老师经常利用现在教学技术手段，并取得良好的效果，尤其是必修一的复习中和选修五的文科教学中。杨志川老师由于条件的限制没办法使用。而且教研组各组员还收集了相关的课件，并制作修改出一些适合本校教学的课件和文件
4、完成学校的各种活动情况良好，如配合学校的人口教育活动、德育文章汇集、德育材料的评估。并且能及时而较好地完成板报宣传:如杨志川老师指导出的期中与会考复习专题，雷晓芳老师出的地理指南，何丽芳老师出的期末复习方法专题等
总之，在本学期本组以学习和提高自我为主，从教学能力和培养学生方案进行讨论与提高，认真务实、一步步成长。
地理教研组工作总结 篇4
一、本学期所做的工作
1.积极完成学校、教研组的任务。
刚过去的本学期，高二地理教研组课组圆满地完成了各项预定任务。积极支持学校工作，群策群力制定教学计划；认真按时按质进行集体备课；积极落实大组和高二教研组教学研究活动，积极开设公开课，并取得了较好的效果，得到同仁的肯定。
2、集体备课、钻研教学。
我们做到认真钻研大纲和教材，吃透课标，精心备课，备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学计划。坚持按时集体备课，讨论授课的方法，做到目标、进度、作业、测试的统一，在个人备课的基础上写出讲稿，讲述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流，最后集思广益，确定统一的教案，再由各个老师针对班级实际情况确定具体操作环节。通过集体备课，相互取长补短，自身的教学水平得到不断提高。
3、注重相互交流探讨。
做到资源共享，共同提高备课效率。为推动课堂教学改革，坚持相互听课，进行有针对性地交流意见，提出改进教学的建议，探讨更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。平时利用课余时间一起讨论教学问题，研讨教法，互相切磋，共同提高。使许多模糊的问题得到很好认识与理解。
4、积极培养学生能力。
投入了大量的时间和心血，利用课余时间，积极引导学生自主学习，增强学生兴趣，变学生“要我学”为“我要学”，让学生养成课前预习、查找资料、自学教材的习惯，提高学生动脑动手的能力和发现问题、解决问题的.能力。
二、存在问题
1、学生学习的积极性不高，选修班两极分化现象严重，必修班的部分学生的学习离学业水平测试的要求还有一段距离。
2、学生答题规范性不够、能力欠缺，自觉性有待提高。
3、学生分析学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力有待提高。
三、今后努力的方向
1.继续抓好教研组组建设，要不满足于现状，改进地理课教学。
2.学习课改精神，掌握更多的信息，为今后的教学工作做准备。
3.通过讨论、教研、交流，使教研组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。
4.为全面提高学生素质再作不懈的努力。
地理教研组工作总结 篇5
本学年地理组各位成员在学校领导的正确领导下，认真学习教育教学理论，团结协作，共同探索，在以下方面作了一定的努力：
一、热爱教育事业，注重师德修养的养成
本组各位教师能认真学习有关教育的法律法规，遵守学校各项规章制度，热爱本职工作，不断提高思想政治觉悟，做到既教书育人，又严格要求自己，各位教师都以满腔热情投入到教学课改中，特别是巢琴娥、孙锁玉、陈纪和几位老教师老当益壮，或兼课或跨年级，勤勤恳恳工作，任劳任怨钻研，默默奉献着自己的智慧，为学校教学和发展献智献策，也为本组本组年轻人树立了榜样。
二、加强理论学习，提高教学水平
1、全组教师坚持学习新的教学教育理论，如《课堂教学论》，《实践间架起桥梁—教育教学案例选编》等，积极参加学校组织的校本培训和上级部门组织的新课程培训，通过理论学习，树立新的教学观念，互谈心得体会，密切联系教学实际，运用理论，实践理论，切实运用理论解决长期以来地理学科教学中存在的一些问题。
2、组织初高中地理老师开展研究新教材、新课标的活动，明确要求，同时积极与外校联系，参加其他兄弟学校的教研活动，在全面学习交流的基础上，领会新课标，并结合当前新教材改革的要求，明确教学思路，每周集体备课，探究新教材、新教法、新理念，并形成共识，扎扎实实地将集体的智慧运用到课堂中去，能创设新的学习情景，让学生在快乐中学习，在学习中快乐地提高，真正地将素质教育落实到地理课堂教学中。
3、高中老师研究近年高考题，分析高考走势，主动地与兄弟学校的老师加强联系，优选教育信息，明确奋斗目标，在重视学生基础知识、基本技能、基本能力的基础上，更重视学生的情感态度和学习方式的转变。高中学生的提高不能单纯地依赖于“题海战”，只有对每位学生做到心中有数，有的放矢，因材施教，做到精讲精练，才能使学生思维更集中。
4、坚持本组的优良传统，开设地理兴趣小组，带领成员开展课外活动，如组建“绿色校园”环保小组，参观恽代英广场，与学生共同开发校本课程，开设天文地理讲座等，
三、常规教科研工作
1、结合常规开展教学我们积极开展了教研活动，实行备课组集体活动，在集体备课中实行“三个统一”：统一进度、统一要求、统一内容。大家畅谈教法，共同讨论，这样集思广益，取长补短，效果明显。
各位老师除了自己钻研业务外，还注重相互学习，相互听课、评课，并能积极外出参加教研活动，通过听课、评课、分析研究，找到不足，研究对策，很好的提高了课堂效率，同时利用多媒体教学，有力地提高了地理教学质量，考试成绩均位于全区的中上等。
2、在全组开展教学模式讨论在教学中坚持用引导和启发式教学，重视学生知识的.形成过程展开，开展了分层教学，使不同层次的学生都有所得，都得到发展，教学中注意创设问题情景，让学生在不同的情况下运用知识，解决问题。积极探索上好研究型课程，培养学生善疑善问、多思深思的思维习惯，培养他们的创新精神。
3、积极撰写论文本组各成员善于总结经验教训，并将他们理成文字。如巢玉君撰写的论文质量教高，得到好评。
4、开展课题研究我组在课题研究中开展了大量的工作，每位老师积极搜集相关材料研究、实验，撰写案例和个案。
四、培养青年教师
本组陈继华老师年轻有为，人很谦虚，在教学中经常向老教师虚心求教，教学水平不断提高，得到全组老师和学生的肯定。
总之，多年来，全组老师默契配合，任劳任怨，不断开拓进取，表现出良好的精神风貌，我们力争再接再厉，为省重点的创建添砖加瓦！
地理教研组工作总结 篇6
光阴似箭，一个充满挑战，富有收获的学期结束了。本学期数学教研组的工作，在各级领导的支持下，在全体组内教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，地理组的老师共同合作、共同探索、共同成长。现将本学期的工作总结如下：
一、各位老师的基本情况和工作量情况
1、林XX，专业技术职称中学二级老师，担任初二年级1.2.7.10.12班地理教学、备课组长、地理课组长;
2、黄XX，专业技术职称中学二级老师，担任初二年级3.5.11班地理教学;
3、潘XX，专业技术职称中学一级老师，担任初二年级4.6.8.9.13班地理教学
4、邱XX，专业技术职称中学一级老师，担任初一年级1.2.3.4.11.12班地理教学
5、陈XX专业技术职称中学一级老师，担任初一年级5.6.7.8.9.10班地理教学
二、主要做法及成效
本学期，教研组利用每周三下午业务学习时间，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。
(一)、组织教师进行理论业务学习
开展一些专题讨论和业务交流活动。每位教师发表一个星期来备课、上课、评改作业等问题及建议。做到一人主讲，其他老师补充，集思广益。写好说课记录。在新授课期间，做到统一进度，统一辅助教材，统一检测，统一措施，共同完成教学任务。有效完成学校布置的各项工作。全组教师能树立依法执教，优质执教的责任意识。
(二)、加强教研组建设，进一步发挥教研组、备课组的管理职能和指导作用。
各位教师按时提交教学工作计划和总结以及活动记录。教研组教研活动周活动一次，组内研讨活动随时随地。做到无体罚和变相体罚学生的行为。
(三)、继续加强教学科研工作
建立健全教师个人业务档案，提高每一位教师的教育科研能力，运用现代教育思想来指导教育活动，用科研带动教研及教学工作向高层次发展，把教学研究活动作为我们教研组工作的首要任务。教研组的活动重点放在教学研究上。开展评课活动，进行教学质量分析，做到“教案公开，课堂公开，作业公开”。
(四)、组内各位教师互相交流经验
促进教师的教研气氛和学术氛围。教师之间互相听课，互相学习，取长补短，提高教学水平。本学期组内每人听课都在20节左右，全组教师积极、认真参加省和县教研室组织的进修和各项教研活动，完成相关任务。
(五)、加强课堂教学，提高课堂效率
执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
(六)、强化课后辅导
在提高课堂教学的同时，全体教师重视对学生的课外辅导，针对性的补课，对学生的询问做到不厌其烦。对学习上的困难生做到不抱怨，不嫌弃，不放弃。关注后进生的学习与生活，降低低分率。通过年级对抗赛，班级对抗赛等活动提高学生学习理科的兴趣，取得了很好的效果。(七)、每月进行模拟考
初一初二年级根据教学的进度和学生把握的程度，每个月进行月考，便于查落补漏，掌握学生的优缺点;
初二面临学业水平考试，即月考期间又有四次模拟考，便于学生把握自己的复习情况，哪些不足，或哪方面没有注意到。教师加于指导，着重点复习，难点复习，易错题，高频率题等。
三、存在的问题
在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行二次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。科组教研工作有待进一步加强，课题研究要上档次。课题研究从实践探索到理论提炼还有一定差距。
四、今后努力的方向
1、我们教研组每位教师都十分注重自我提高
不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，许多教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
2、地理科组作为学校的一个有机组成部分
初中部共有5名教师积极进取，勤奋工作，在学校主管部门的领导下，顺利地高质量地完成了本学期的各年级地理教学工作，在常规教学、课程改革、教学研究和科组建设等方面，均取得了较突出的成绩，在学校教育教学中起到了很好的'作用。教师专业成长和发展的热情得到激发，能有效调动学生的学习积极性和提高课堂教学效率。
3、科组及科组全体教师共同关心学生
教师关心初一学习及初二年级学业水平测试。初中在教学过程中也能发挥学生主动性。处理好时间、课容量、学生掌握程度三方面的关系。布置适当的课外作业，要给学生留一定的空间以利于学生的全面发展。活动中注意信息资料的收集、整理和反馈，采他人之长，补自己之不足。
4、地理教学中注重激发地理兴趣
爱上思考想象。作为新生，刚刚开始接触新的学科，激发地理兴趣是非常重要的，在地球及地球仪一节中，利用乒乓球，首先学生在乒乓球上绘出经纬线，然后根据之后的学习，制作完整的地球仪，学生在动手的过程中，增强地理空间想象能力和思维。
5、教师的工作是一项创造性的工作
教学过程是一个师生双面活动的创造性过程，要在教学过程中不断去研究，去探索，研究课程标准和考纲，研究教材、研究学生、研究教法、研究学法。本学期每位教师以课改精神为指导上一节组内公开课，并根据学校要求，老教师的优质课，每一次课都做到课前有准备，课后有评价。加强听评课制度，地理科组人员少，年龄结构偏老，但这同时也可以成为一个劣势，要积极培养，正确引导，新一批人能迅速成长并成为教学教研的骨干。
6、各备课小组活动正常化开展
利用同时在各备课小组中积极开展有针对性的教学研究活动。进行正常的集体备课，讨论甚至争辩，有利于各成员的迅速成长。在集体备课的基础上再形成有自己鲜明特色的个案。
7、各位教师注重在教学过程中利用地理时事培养学生的地理素养
学习身边的地理，学习生活中的地理，这是新课标的要求。我们会注意收集地理时事与学生分享，例如12月份的“嫦娥三号”玉兔登月，日食月食观测、地震寒潮等灾害地理现象。积极组织学生参加广东省天文奥赛，取得很好的成绩。
本学期工作已近尾声，在本学期工作中，让学生们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了较浓的兴趣在我们的共同努力下，地理科组教学也取得了较好的成绩，但某些方面也有不足。还有许多改进的地方等等。把地理教学工作开展得有声有色，争取取得更多更好成绩!