笔构网整理的下午（精选5篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。
下午 篇1
星期六，爸妈早早地出了门。整个屋子里只有我孤零零的一个人。
“啊——这个下午这么过呀!”我双手狂抓着头发，把头发弄得像爆炸一样，远看，恰似一位大婶。
课桌上。书本们像睡着了一样，静静地闭上了眼睛，我怎么忍心打扰他们?签字笔们乖乖地站在笔筒里，一动不动，好像在思考人生，我怎么好意思打断他们的思路?……
我成了“无业游民”，像幽灵一样在屋子里转悠。啊，一个人的下午，好难熬。
我仰望着天花板，想象那是一片蓝天;绿色大理石地板，是一片一望无垠的大草原;原木沙发，成了牦牛;雪白的枕头，成了绵羊……我成了牧羊人，两腮通红，有点高原红的感觉，戴着头巾，穿着一身白色的羊毛衣服，赶着牛群，迎风呼啸着：天似穹庐，笼盖四野……
额?我是不是想多了?我又回到现实，第一次觉得自己脑洞好大。
我爬上沙发，瘫成了一堆“烂泥”，手摸着肚子“咕------”饭点到了，不想动。“真哩是，赖得要死!”老妈的这“名言金句”浮现在我的脑海里。我用脚勾了勾电视遥控器，尽力地把它勾了过来。打开电视，大屏幕上显了：无法连接浏览器!这一刻，内心里大写了：咯老子的!
我把遥控器一丢，继续有气无力地瘫在沙发上，等着爸妈给我“收尸”。
……
看来没事做并不是好事，当真正无聊时，才猛然发现：原来我们离不开作业!
没作业，没事干，是闲人，别有一番滋味在心头。
下午 篇2
今天下午，我刚来到教室，马老师就和我们说玩绕口令。
马老师是一个性格开朗、幽默的男老师，他对大家说：“今天我们来说绕口令，谁自愿来挑战一下呀？”教室里的同学们立刻异口同声地说：“没有！”呵呵，这声音喊得，既响亮，又整齐。
可不久，教室里就又突然充满了紧张的气氛，为什么会这样呢？哦，原来马老师将以抽签的方式来让同学们挑战。我开始在心里祷告了起来，可千万别抽到我啊。再看一看其他同学，大家的表情都是那么地严肃。
“看看，谁的运气最好？”马老师边抽签边说。
“还说谁的运气最好，应该是说看谁的运气不好吧。”我不知道别人是我是不是一样的想法，但我真的是这样想的。
这时，马老师的手停了下来，选择了一张抽签纸，打开来一看，抽到了六号同学。我长长地松了一口气，还好没有抽到我，我心想着。只见这个同学很兴奋地站了起来，“妞妞扭牛牛更拗……”自信的他却让我们不知道到底哪个是妞，哪个是牛了。同学们好一阵大笑，好可惜，他挑战失败了。
老师说，每个绕口令都要抽三个挑战者。这不，随着6号同学坐下去，大家又开始屏住呼吸，紧张的气氛又充满了整间教室。
“真不希望抽到的是我。”还没等我祷告好，老师却偏偏把我抽中了，我茫然地站了起来，生怕像上一位同学一样挑战失败。可是，我不但没有超时，而且以16。44秒的成绩打破了记录。我兴奋地从座位上蹦了起来，看着黑板上的成绩排名，我简直就不敢相信自己的眼睛。“不想被抽到，但恰恰被抽到的却是自己，以为自己会失败，但自己却挑战成功了。”我想着，“真是意想不到啊！”
时光飞快流逝，游戏结束了，我拿起笔，回忆着这一段美好的时光，这真是一个难忘的下午啊！
下午 篇3
明天有一个面试，有些紧张，其实面试不止一次了，不过每次的结果都是被拒绝。当机会不多时，明天的面试似乎就更重要了。生活在一年的时间里变了好多，最好的朋友要结婚了，每天就是研究研究房子的问题，自幼被赋予学习好的乖孩子的我却没能找到一份工作。一切的轨迹都不一样了。
街上的人很多，因为是周末，商场更是热闹，可是喧嚣中，自己心里却是真正的孤独。孤独的人喜欢文字比喜欢生活更多，因为文字是那么的细腻，在文字里你能找到自己的影子，你能找到属于自己的天空，而真实的.世界里，可能没有一样是属于你的东西。于是沉醉于文字里的爱恨情仇，钟情于故事里的曲折离奇，幻想着另外的生活，另外的自己。
朋友说漂亮的衣服就是她的动力，是她的梦想。她的梦想多么的现实，起码看的见，摸得到。
可是我的梦想呢？别说看到，就连说我都描述不好。是呀，现实的梦想起码看得到，自以为美好的东西也许就是自己给自己编织的一个梦，没人会共享一个梦，也许醒来后，你的梦也就不见了。
楼下真挚感人的一封信似乎写着对即将毕业的我们深深的不舍，其实这封信最真实的目的是告诉你，你的一段旅程马上到岸，请收拾好行李去别的地方流浪吧。所以这封信真正的目的是提醒你，不要赖在这里了，去你该去的地方吧。
下午 篇4
今天下午，让我高兴的事是我获得了两个光荣称号，一个是我被评为我校“十佳少年”，一个是我被评为“希望之星”。
当校长把“十佳少年”的锦带套在我身上，教导主任把“希望之星”的证书递到我手里的时候，我真是激动的一句话也说不出来，此时的我脑子高兴的一片空白。但我竭力保持不露得意忘形的表情，尽力做到面带微笑，动作得体大方潇洒些。
同学们热烈的掌声打破了会场的寂静，更给了我自信。我立马挺了挺身子，面向主席台给校长和教导主任敬了一个礼，又一个一百八十度的大转弯，面向全体学生深深地鞠了一个躬。也许我的动作好笑，也许是因为我有礼貌，在听到同学们在鼓掌的同时，我还听到了同学们的欢呼。
正当我准备走回到自己的班级时，一个老师走过来，拿起照相机给我拍了个照，根据往年的惯例我知道，这是准备把我的照片张贴在宣传栏里。
回到班内，有的同学对我伸出大拇指，发出“好棒”的感叹；有的同学走过来，用手摸摸我的锦带，看看我的证书，投以羡慕的眼神；有的同学把我的名字刻在他的桌子上要把我定为生活和学习的榜样……听到同学们的赞叹，看到同学举止，我心里有种说不出的快乐，真比吃蜜糖还要甜。
正当我陶醉在同学们的赞美声中时，我的班主任走过来告诉我说：“千里之行始于足下。”我和其他的同学不解的望着我们的班主任，我的班主任微笑着接着说：“这荣誉已成过去，不代表未来，你只有坚持不懈的继续努力，才能够‘更上一层楼’呀！”
老师的这番教育对我来说是多么的及时，多么的重要呀。如果没有他的这番话，我还会陶醉在已过的往事中，生活在往事中还怎么进步呀？我心里暗暗地对班主任说：“谢谢你我的老师，尊敬的班主任。”
下午 篇5
昨天是“五一”国际劳动节，就在那天的下午，我过得非常开心，因为我终于有了这张 我日夜梦寐以求的读者证。所以，我这时候的心情是兴奋地不言而喻的，就犹如梦境一般。
这天下午，我们一家去了“温州市少年儿童图书馆”。我们穿过了大厅，来到了动漫厅， 再走一段的路，就会看见一面被打扮地漂漂亮亮的墙，它是一面“汶川大地震祝福墙”。我仔细地阅读了活动须知，上面说，只有有读者证的同学才能去服务台领取一张爱心纸，并且细心地装饰一番，再写上自己对遇难同胞们的真心祝愿。此时，心愿墙上已经有几十张爱心卡纸。那时我还没有读者证，但我还是想为四川的小朋友献出一份祝福。我见服务台的阿姨好象没有在管理心愿卡的领取，便去服务台浑水摸鱼地“领取”了一张爱心卡纸，见在一张桌上有一盒公用的彩笔，便精心地画了一些花边装饰 ，写上祝福，紧紧地帖在了墙上。我打量了现在墙上所有的作品，觉得还是我的最精美，最好看。我想，如果我有读者证的话，100%会是最优秀的！但是，很遗憾……
之后，妈妈好像知道了我的心思，主动提出要给我办一张读者证。此刻，我的心里充满了说不出的喜悦、惊讶、感动和希望。
我成功有了一张属于自己的读者证 ——虽然花了一点儿费用。
我兴奋地不得了，拿起笔，急忙在我刚做好的心愿卡上写上了我的名字以及读者证证号，这样就能参加选拔赛了，在活动中的胜出者还可以给自己的卡增加积分呢！
今天我可真高兴呀！（一），我终于有一张属于自己的读者证了；（二），我也闻到了妈妈对我的理解与关心……